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Pedagogía y Saberes
versión impresa ISSN 0121-2494

 

Tabla de contenido
Pedagogía y Saberes  no.57 Bogotá jul./dic. 2022

 Editorial
  
 ·  Currículo: Estudios y debates
Villa Profesor (J), Mario Díaz; Díaz Flórez, Olga Cecilia

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 Artículos de Investigación
  
 ·  El currículo como pregunta: la transmisión de la cultura como problema
Díaz-Soler, Carlos Jilmar

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 Artículos de Reflexión
  
 ·  El currículo en el siglo XXI: competencias, identidades y profesiones
Carrillo-Hernández, María Teresa de Jesús; Benavides-Martínez, Benigno

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 Artículos de Investigación
  
 ·  La transversalidad y la transversalidad curricular: una reflexión necesaria
Correa Mosquera, Deicy; Pérez Piñón, Francisco Alberto

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 ·  Posibilidades para una gobernanza escolar democrática en los currículos brasileños
Dias da Silva, Roberto Rafael

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 ·  Las ciencias sociales escolares en Colombia al tablero de la historia: explorando lo visible y lo enunciable
Martínez-Mora, Nathalia

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 ·  Docentes y saberes escolares de las ciencias sociales: la evaluación como mandato curricular
Aponte-Otálvaro, Jorge Enrique; Rodríguez Ávila, Sandra Patricia; Acosta Jiménez, Wilson Armando

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 ·  Apuntes para pensar las masculinidades en la enseñanza de la historia
Rocha, María Milagros

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 ·  Expresiones de violencia epistémica en la formación inicial docente
Rivas Valenzuela, Marcela

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 ·  Objeto, propósitos y formas de intervención de la expresión motriz
Paz-Benavides, Juan David; Burbano-Galeano, Leidy Liliana

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 ·  Prácticas educativas y currículo de educación básica en Brasil: desafíos para los profesores de los años iniciales
Richter Voigt, Jane Mery; Alexandre, Dilma; Duarte Pillotto, Silvia Sell

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 ·  Aproxímacíones entre la filosofía antígua y el pensamíento de Paulo Freíre: desafíos para pensar la clase en el presente
Gouvea-Campesato, Maria Alice

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 Entrevista
  
 ·  Javier Sáenz Obregón: Una mirada a la educación desde las prácticas
Vargas Betancourth, Oscar Eduardo

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