Editorial |
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| · El continuo de la formación del profesorado de ciencias Parga Lozano, Diana Lineth
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Artigos de pesquisa |
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| · O Conceito de Tecnologia de Escola: Um Conhecimento Profissional Específico Construção de Professores e Informática Ortega Iglesias, Jorge Mario; Perafán Echeverri, Gerardo Andrís
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| · Estudo de caso no ensino e aprendizagem da fotossíntese e respiração em plantas a partir de uma unidade de ensino Afanador Castañeda, Héctor Alexánder; Mosquera Suárez, Carlos Javier
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| · O projeto "ReCo": uma estratégia para iniciar a identificação, esclarecimento e desenvolvimento de um tópico CPC química na formação de professores iniciais Candela Rodríguez, Boris Fernando
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| · Teoria da integração conceitual: a vista a partir da interação com um robô móvel Ramírez Cano, Oscar Yecid; Ruales Tobón, Camilo Fernando
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| · Texto de Divulgação Científica sobre a utilização do Parque de Diversões no Ensino de Física: uma análise sobre a concepção de licenciado em Física Pereira de Queirós, Wellington; de Souza, Daniele Cristina
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| · Reflexão ensino e mediação como uma parte fundamental em Ensino de Ciências, um caso particular no Processo de Formação de Professores Espinosa Ríos, Edgar Andrés
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| · Práticas na formação dos licenciados em matemáticas: a experiência de una prática interdisciplinar Acevedo Rincón, Jenny Patricia; Fiorentini, Dario
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| · O problema da teleologia e a metáfora do disenho em biologia: questãos epistemologicas e implicaçãos didaticas González Galli, Leonardo
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| · Os desafios da docência em ciências naturais no século XXI John Scheid, Neusa Maria
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| · Ambientalização curricular universitária: um desafio da ecopedagogia Fuentes Molina, Natalia; González Fragozo, Harold Enrique
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