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Tecné, Episteme y Didaxis: TED
versão impressa ISSN 0121-3814

 

Sumário
Rev. Fac. Cienc. Tecnol.  no.42 Bogotá jul./dez. 2017

 Editorial
  
 ·  Algunas aproximaciones a una perspectiva intercultural: entre discursos generales de la educación y específicos centrados en la naturaleza de lo que se quiere enseñar
Molina-Andrade, Adela

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 Artigos de pesquisa
  
 ·  Conhecimento ancestral e científico: tensões e identidades para o caso do ouro na Colômbia
Dueñas-Porras, Yolanda; Aristizábal-Fúquene, Andrea

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 ·  As pontes no ensino das ciências: um compromisso para compreender as pesquisas sobre as relações entre conhecimentos científicos escolares e conhecimentos ecológicos tradicionais
Melo-Brito, Nadenka Beatriz

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 ·  Affordance: constructo para a compreensão e transformação da aprendizagem em contextos interculturais
Rojas-Mesa, Julio Ernesto; Leal-Urueña, Linda Alejandra

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 ·  A história oral nas memórias de práticas culturais para pensar um (por)vir da educação (matemática) indígena
Higuita, Carolina; Tascón, Abelardo; Jaramillo, Diana

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 ·  Influência curricular no desempenho na área de matemáticas das provas PISA (2012)
Orobio-Montaño, Alexánder; Zapata-Castañeda, Pedro Nel

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 ·  Atitudes frente à ciência no pré-escolar por meio da implementação de uma sequência didática em um museu
Cardona-Vásquez, Maritza; Correa-Magaña, Maira; Sánchez, Yady Viviana; Ríos-Atehortúa, Leidy Dahiana

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 ·  Gastronomia molecular. Uma oportunidade para a aprendizagem da química experimental em contexto
Casas-Mateus, Jaime Augusto; Albarracín-Tunjo, Ingrid Lissette; Cortés-González, Camilo Ernesto

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 ·  Ecossistemas comunicativos tecnomediados em educação. Um caminho por explorar no âmbito escolar
Vinasco-Zapata, Diana Carolina; Arias-Castellanos, Jaime Enrique; Moncada-Tarazona, Julián Alberto; Rendón-Arroyave, Elizabeth; Palacio-Bernal, Juan Carlos

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 ·  O pensamento covariacional e GeoGebra: ferramentas para a explicação científica de algumas realidades
León-Salinas, Carlos Eduardo

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 ·  Perspectivas do conhecimento especializado do professor de matemáticas como elemento do seu desenvolvimento profissional
Lima-Díaz, Isaac

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