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Tecné, Episteme y Didaxis: TED
versión impresa ISSN 0121-3814

 

Tabla de contenido
Rev. Fac. Cienc. Tecnol.  no.55 Bogotá ene./jun. 2024

 Editorial
  
 ·  La revista Tecné, Episteme y Didaxis (ted): una publicación científica consolidada en el contexto iberoamericano


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 Artículos de investigación
  
 ·  La práctica docente y la educación CTS: reflexiones a partir del tema pesticidas
Kist, Daiane; München, Sinara

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 ·  Relación entre Educación Ambiental y Química Ambiental en trabajos de grado de Licenciaturas en Química en Colombia
Duarte-Boada, María del Mar; Saavedra-Alemán, Martha Janneth

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 ·  Diseño tecnológico escolar como producto del conocimiento profesional del profesor de tecnología
Reina-Reina, María Yolanda

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 ·  Conocimiento didáctico del contenido de la biotecnología en maestros colombianos y sus tendencias
Gómez-Daza, Silvia; Fúquene-Bárcenas, Jimy Alexander; Hernández-Manosalva, Angie Paola; Triana-Luengas, Elizabeth Andrea

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 ·  Diseño de un modelo de educación ambiental basado en la complejidad
Solarte-Echeverri, María Claudia; Zúñiga-Escobar, Orlando; Osorio-Marulanda, Carlos Augusto

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 ·  Saberes del alumnado de secundaria sobre el modelo de inmunidad y vacunas
Gómiz-Aragón, Marta; Aragón-Méndez, María Del Mar; Oliva-Martínez, José María

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 ·  Enseñanza de las ciencias naturales en la educación primaria de jóvenes y adultos: hegemonías y resistencias
Ithuralde, Raúl Esteban; Moccagatta, María Eugenia; Dumrauf, Ana Gabriela

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 ·  Conocimiento profesional del profesorado de secundaria de Colombia: el conocimiento escolar del espacio
González-Lizarazo, María Delia; Martínez-Rivera, Carmen Alicia; Solís-Ramírez, Emilio

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 ·  Principios de complejidad para la planificación de contenidos y objetivos de unidades didácticas
A. Bermúdez, Gonzalo M.; Ottogalli, María Emilia

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 ·  Actitudes de estudiantes de secundaria hacia las Ciencias Naturales: estudio preliminar datos ROSES
Montoya-Ramirez, Pablo Alfonso; Tuay-Sigua, Rosa Nidia

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 ·  Contribuciones de la autoevaluación a la formación de estudiantes de Física 3
Bernardo Flor da Rosa, Maysa Anastacio; Batista, Michel Corci; Rodrigues dos Santos, Oscar

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 ·  Conocimientos TPACK y actividades del tutor en línea en el aula virtual
Lima-Villeda, Diana Natalia; Flores-Macías, Rosa del Carmen; Guzmán-Cedillo, Yunuén Ixchel

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 ·  La competencia digital docente en tiempos de pandemia: actitudes, prácticas y procesos formativos
Vargas-Franco, Alfonso; López-Gil, Karen; Torres-Casierra, Liana Mercedes

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 ·  Análisis de la actividad argumentativa en las clases de Química según Perelman y Olbrechts-Tyteca
da Silva Júnior, Geraldo Alexandre; Lima da Silva, Márcia Gorette

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 ·  Elementos epistemológicos para la Cultura Científica: aportes para repensar la práctica docente
Pérez-Rodríguez, Francisco Javier; Donoso-Díaz, Sebastián

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 ·  Ya no somos Homo Sapiens: exploración a los desafíos del Homo Tecnologicus
Duarte-Arias, Daniel Augusto; Ortega-Chacón, Orlando

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 ·  Modelos de práctica docente de futuros profesores de física: entre normativas y posibilidades
Alvarado-Guzmán, Lisbeth Lorena; Hoyos, Nelson Enrique; Uribe Gartner, Carlos; Cortés, Jaime

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 ·  Contextos para la enseñanza de las ciencias: Patrimonio Natural y Cultural desde diálogos interculturales
Aristizabal-Fúquene, Andrea; Pérez-Miranda, Royman

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