 Editorial |
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| | · Investigaciones en educación en ciencias, matemáticas y tecnología: un alto en el CDC
Parga Lozano, Diana Lineth
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| Artículos de investigación |
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| | · La indagación y el cambio en la argumentación y los modelos explicativos sobre metamorfosis de la mariposa en estudiantes de educación primaria
Ruiz-Ortega, Francisco Javier; Pineda-Martínez, Luisa Fernanda; Rodríguez-Cárdenas, Érica
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| | · Caracterización de cambios didácticos en la práctica docente universitaria de química organometálica
Cárdenas-Acero, Alexander; Mosquera, Carlos J.; Baquero, Edwin A.
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| | · El aprendizaje-servicio como referente para potenciar la educación ambiental en Colombia
Henao-Castro, Alejandro; Vives-Hurtado, Martha Patricia
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| | · El pensamiento tecnológico y sus procesos cognitivos: una revisión del estado del arte
Torres-Sánchez, Julián Darío; Zapata-Castañeda, Pedro Nel
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| Artículos de reflexión |
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| | · Contribuciones a la reflexión sobre la realidad en el proceso de modelación matemática
Martínez-Novoa, Andrés Mauricio
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| Artículos de investigación |
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| | · Metamodelización en un aula de física universitaria: visiones del estudiantado sobre los modelos científicos
Useche-Arciniegas, Víctor Julio; Rodríguez-Pineda, Diana Patricia; Adúriz-Bravo, Agustín
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| | · La investigación formativa para la enseñanza de la ciencia y la tecnología en la escuela
Valderrama-Alarcón, Camilo Andrés; Guerrero-Villalobos, Liliana Rocío; Lache-Rodríguez, Luz Mary
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| | · La relación museo-escuela en la formación inicial de profesores
Soto-Lombana, Carlos Arturo; Angulo-Delgado, Fanny
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| | · Posibilidades didácticas del cine en el aula: educación para la salud y negación científica
Pauletti, Eloisa da Silva; Gonçalves dos Santos, Eliane
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| | · Explorando el vínculo entre las emociones y el Conocimiento Didáctico del Contenido (CDC) en la formación inicial docente
Retana-Alvarado, Diego Armando; Heras-Pérez, María Ángeles de las; Vázquez-Bernal, Bartolomé; Jiménez-Pérez, Roque
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| | · Diseño y validación de un instrumento para indagar concepciones sobre razas humanas, esencialismo y biología
Pérez, Gastón; González-Galli, Leonardo; Bifano, Fernando
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| | · El COVID-19: investigación de educación en ciencias y aportes para trabajo de aulas
Hernández-Hernández, María del Rocío; Gómez-Galindo, Alma Adrianna
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| | · Historietas conceptuales contextualizadas, una estrategia didáctica para comprender el territorio como construcción social
Falla-Falla, Ana María; Bustos-Velazco, Edier Hernán; Reyes-Roncancio, Jaime Duván
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| | · Prácticas ¡nterculturales de enseñanza de las ciencias para la inclusión cultural
Tovar-Gálvez, Julio César
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| | · Intereses de los profesores en formación posgradual, una mirada desde el CDC en química
Delgado-Jiménez, José Armando; Ariza-Ariza, Leidy Gabriela
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| | · Conocimiento didáctico del contenido, un constructo conceptual relevante en la enseñanza de las ciencias básicas
Campos-Nava, Marcos; Torres-Rodríguez, Agustín Alfredo
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| | · La movilización del conocimiento didáctico del contenido químico de un docente/investigador en el itinerario formativo "Ciclo de Vida de los Materiales"
da Silva Rodrigues, Tavane; Barbosa de Paula, Charlene; Pastoriza, Bruno dos Santos; Sangiogo, Fábio André
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| Dossier |
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| | · Mapeo de las integraciones de los componentes del conocimiento pedagógico del contenido: un estudio con futuros profesores de química en el programa de residencia pedagogica
Fernandes Goes, Luciane; Fernandez, Carmen
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