 Presentación |
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| Reseña artística |
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| Investigación pedagógica |
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| | · Aprender cómo aprendo: la enseñanza de estrategias metacognitivas
Klimenko, Olena; Alvares, José Luis
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| | · Nuevos modos de interacción educativa: análisis lingüístico de un foro virtual
Sánchez-Upegui, Alexánder Arbey
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| Informática educativa |
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| | · Práctica reflexiva como estrategia de desarrollo profesional: presencia y estructura en reuniones docentes
Erazo-Jiménez, María Soledad
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| Pedagogía universitaria |
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| | · El saber sabio y el saber enseñado: un problema para la didáctica universitaria
Grisales-Franco, Lina María; González-Agudelo, Elvia María
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| | · Concepciones de enseñanza y su relación con las prácticas docentes: un estudio con profesores universitarios
De Vincenzi, Ariana
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| | · Las acciones afirmativas en educación superior: el caso de los Estados Unidos
Celis-Giraldo, Jorge Enrique
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| Teoría de la educación |
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| | · Por una pedagogía del deporte: reflexiones desde Italia
Scurati, Cesare
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| | · Pedagogía teatral: ruptura, movimiento e inquietud de sí
Icle, Gilberto
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| Gestión educativa |
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| | · Trabajo de los profesores en la escuela: ¿por qué gestión de lo pedagógico?
Soares-Ferreira, Liliana
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| Informática educativa |
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| | · Qué hacer con la tecnología en el aula: inventario de usos de las TIC para aprender y enseñar
Jaramillo, Patricia; Castañeda, Patricia; Pimienta, Martha
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