 Estudios empíricos |
| | |
| | · Una perspectiva sociocultural crítica a las literacidades académicas en América Latina
Trigos-Carrillo, Lina
|
| | |
| | · Creencias y prácticas sobre la escritura académica entre maestros en formación en posgrado
Anderson, Carl Edlund; Cuesta-Medina, Liliana
|
| | |
| | · Modalidad y glosas de código para hacer la transición del discurso académico escrito al oral: un estudio exploratorio
Nausa Triana, Ricardo Alfonso
|
| | |
| | · Estrategias retóricas del capítulo introductorio de tesis doctorales en educación
Difabio de Anglat, Hilda; Álvarez, Guadalupe
|
| | |
| | · Escritura académica para el desarrollo de la reflexión pedagógica en la formación docente: la crónica del docente-directivo
Jarpa-Azagra, Marcela
|
| | |
| | · Representaciones sociales de los estudiantes universitarios de grado sobre la escritura académica
Romero González, Alba Naroa; Álvarez Álvarez, Manuela
|
| | |
| | · Representaciones sociales de estudiantes universitarios sobre el plagio en la escritura académica
López-Gil, Karen Shirley; Fernández-López, María Cristina
|
| | |
| Artículos teóricos |
| | |
| | · La pregunta en las tutorías de los centros de escritura
Calle-Arango, Lina
|
| | |
| Reportes de caso |
| | |
| | · Apropiación y plagio académico: un estudio de caso sobre una alumna debutante en la escritura en la educación superior
Franco, Alfonso Vargas
|
| | |
| | · Dificultades de docentes de inglés para publicar artículos científicos en contextos periféricos: percepciones de autores y evaluadores
Cárdenas, Melba Libia
|
| | |
Todo el contenido de esta revista, excepto dónde está identificado, está bajo una Licencia Creative Commons
pdf