 Editorial |
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| Dossier temático |
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| | · La Escuela Intercultural de Diplomacia Indígena: academia, posdesarrollo y diálogo de saberes
Barraza García, Rodrigo Alonso
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| | · Pedagogía confuciana
García, Pío
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| | · ¿Cómo hacer cultura? La vía romana o la sublimación cultural como proceso civilizador
Gutkind, Asher
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| | · ¿Por qué estudiar los movimientos sociales hoy? Apuntes subterráneos para la interculturalidad más allá de lo étnico
Rojas-Oliveros, Pedro
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| | · Itinerarios escolares y procesos políticos de cuatro mujeres indígenas nasa y kankuamo
Serrano Riobó, Yeshica
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| | · ¿Y educar para qué? Representaciones mediáticas de narcocultura en los modelos del progreso económico y prestigio social
Wilches Tinjacá, Jaime
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| Traducciones |
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| | · No "estudiar al subalterno", sino estudiar con grupos sociales "subalternos" o, al menos, estudiar articulaciones hegemónicas de poder
Mato, Daniel
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| Sección general |
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| | · Participación política del sindicalismo colombiano. Un estudio introductorio
Agudelo Cano, Marco Fidel
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| | · La nueva política de los pobres: Estado, líderes y organizaciones populares en la provisión de servicios básicos. Un estudio de caso en un asentamiento de la Región Metropolitana de Buenos Aires
Bruno Besana, Patricio
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| | · Desarrollo e integración en África Central: las alternativas de la banca multilateral
Mballa, Louis Valentin
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| Reseñas |
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| | · International Development Policy: Religion and Development Carbonnier, G. (ed.) Basingstoke: Palgrave MacMillan 2013, 224 P.
Trujillo P., Luisa F.
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