 Editorial introducción |
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| Ediciones de investigadores del profesor |
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| | · Análisis de las evidencias del aprendizaje del inglés en niños, cuando se involucran en un trabajo por proyectos
Cáceres Arbeláez, Alix Argenis; Unigarro Millán, Diana Rocío
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| | · Cómo mejorar la comprensión de lectura de estudiantes de grado sexto a través de la técnica del ‘vistazo’
Calderón Agudelo, Sandra; Carvajal Ávila, Ligia Milena; Guerrero López, Ana Yamile
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| | · Problemas con la disciplina en el aula de inglés: ¿Existe una cura?
de Almeida Soares, Doris
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| | · La indagación: un camino para desarrollar un contexto significativo de aprendizaje
Pineda Torres, Norha Esperanza
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| | · Mejora de la producción oral de estudiantes de grado undécimo en clase de inglés, a través de estrategias de aprendizaje cooperativo
Prieto Castillo, Claudia Yanive
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| | · Desarrollo profesional de un facilitador a través de un estudio de grupo
Sierra Piedrahita, Ana María
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| | · Una mirada al trabajo cooperativo desde la perspectiva de los profesores de colegios públicos que participan en un programa de desarrollo profesional
López Hurtado, María Eugenia; Viáfara González, John Jairo
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| Ediciones de investigadores del profesor del principiante |
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| | · Plan tutorial para apoyar el desarrollo de la habilidad oral en inglés de un estudiante de Filología e Idiomas que pertenece al grupo indígena Inga
Velandia Moncada, Deissy Angélica
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| Ediciones basadas en reflexiones e innovaciones |
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| | · Diseño de un programa holístico de desarrollo profesional para docentes de inglés de primaria en Colombia
McNulty Ferri, Maria; Quinchía Ortiz, Diana Isabel
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| | · Elaboración de una certificación lingüística para profesores de inglés en la escuela primaria
Bondi, Marina; Poppi, Franca
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| | · Algunos aspectos importantes de los componentes de la unidad tónica inglesa para la enseñanza formal de la pronunciación
Hitotuzi, Nilton
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