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Profile Issues in Teachers` Professional Development
versión impresa ISSN 1657-0790

 

Tabla de contenido
profile  n.10 Bogotá jul./dic. 2008

 Editorial introducción
  
 
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 Ediciones de investigadores del profesor
  
 ·  El papel de actividades de motivación inicial en la participación de estudiantes adolescentes en la clase de inglés
Velandia, Rosalba

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 ·  Colombia Bilingüe: ¿Qué significa ser bilingüe en el marco del Plan Nacional de Bilingüismo?
Guerrero, Carmen Helena

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 ·  Descubriendo cómo comprenden los estudiantes el concepto de autonomía: descifrando un camino de aprendizaje más allá del aula de clase de inglés
Ariza Ariza, J. Aleida

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 ·  Creencias de los profesores de inglés sobre la competencia comunicativa y su relación con sus prácticas de clase
González Peláez, Moravia Elizabeth

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 ·  Actitudes de los profesores hacia la enseñanza reflexiva: evidencias en un programa de desarrollo profesional (PDP)
Jerez Rodríguez, Sonia

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 ·  Diseño e implementación de cursos basados en contenido en inglés con docentes no expertos en lenguas en una universidad pública colombiana
Arismendi Gómez, Fabio Alberto; Díaz Mosquera, Claudia Patricia; Salazar Valencia, Leidy Natalia

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 ·  Análisis de errores en una composición escrita
Londoño Vásquez, David Alberto

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 Ediciones de investigadores del profesor del principiante
  
 ·  Trabajo cooperativo de profesores de un colegio público para crear centros de recursos de lenguas: retrato de sus ventajas, beneficios y desafíos
Rojas Serrano, Javier Augusto

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 ·  Estudio acerca del tipo de técnica dominante (controlada, semicontrolada y libre) de dos profesores de inglés de un programa en licenciatura en idiomas
Gavilán Galindo, Francia del Pilar

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 Ediciones basadas en reflexiones e innovaciones
  
 ·  Escuelas de desarrollo profesional: creando alianzas para reducir la brecha entre colegios y universidades
Torres Jaramillo, Claudia; Monguí Sánchez, Rocío

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 ·  Investigación acción sobre factores afectivos y estrategias para el aprendizaje de lengua: una ruta hacia la reflexión crítica y la autonomía del profesor y del estudiante
Fandiño Parra, Yamith José

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