 Editorial introducción |
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| Ediciones de investigadores del profesor |
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| | · La escritura a través de bitácoras o blogs: una forma de involucrar a adolescentes colombianos en comunicación significativa
Rojas Álvarez, Gloria
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| | · El uso de bitácoras o blogs en el aprendizaje del idioma inglés: un estudio sobre las percepciones del estudiante
Ahluwalia, Gurleen; Gupta, Deepti; Aggarwal, Deepak
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| | · Investigación de los cursos de tecnología de la información para profesores de inglés de pregrado y en ejercicio en Hong Kong
Ruby Yang, Chi Cheung
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| | · Comprensión y tratamiento de los retos asociados a la disciplina en el aula de lengua extranjera en escuelas públicas
Quintero Corzo, Josefina; Ramírez Contreras, Odilia
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| | · "Don't Tell My Father": Important Lessons Learned Through EFL Classroom Small Talk
Ayala González, Gabriela; Leonel de Cervantes Orozco, Miguel Adrián; González Cabrera, Víctor Daniel; Romero Mayoral, Faviola; Mugford Fowler, Gerrard Edwin
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| | · Exploración del conocimiento de las estrategias de expresión oral en inglés en estudiantes de los grados octavo y doceavo
Díaz Larenas, Claudio
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| | · Monitoreo de la conciencia metacognitiva y de la comprensión en la habilidad lectora de estudiantes iraníes de inglés como lengua extranjera
Khonamri, Fatemeh; Mahmoudi Kojidi, Elahe
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| | · Razones de alumnos y maestros sobre el uso de la primera lengua en el salón de lenguas extranjeras (francés e inglés) en el centro de México
Mora Pablo, Irasema; Lengeling, M. Martha; Rubio Zenil, Buenaventura; Crawford, Troy; Goodwin, Douglas
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| | · Profe: ¿Puedes ver lo que estoy diciendo?: Una experiencia de investigación con alumnos sordos
Ávila Caica, Olga Lucía
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| | · Educación para el bilingüismo: español e inglés conectados desde el currículo hasta el salón de clase, y más allá
Ordóñez, Claudia Lucía
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| Ediciones de investigadores del profesor del principiante |
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| | · El papel de las prácticas socioafectivas en el aprendizaje autónomo de estudiantes de tercer grado
Perdomo Toro, Jhonatan; Rico González, Ángela Milena; Huepa Salcedo, Nury Catherine
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| Ediciones basadas en reflexiones e innovaciones |
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| | · Mejoramiento de la comprensión lectora de estudiantes de grado once mediante las estrategias de lectura de codificación de texto y organizador de doble entrada
Mahecha, Rocío; Urrego, Stella; Lozano, Erika
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