 Editorial introducción |
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| Ediciones de investigadores del profesor |
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| | · Uso del diccionario para mejorar la comprensión lectora de textos científicos cortos en inglés con adolescentes
Becerra Cortés, Ximena
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| | · Autobiografías: una forma de explorar las creencias de docentes en formación en un programa de Licenciatura en Inglés
Durán Narváez, Norma Constanza; Lastra Ramírez, Sandra Patricia; Morales Vasco, Adriana María
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| | · Indagación sobre la experiencia con el contenido cultural y la competencia comunicativa intercultural de docentes de inglés en formación, en tres universidades colombianas
Olaya, Alba; Gómez Rodríguez, Luis Fernando
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| | · Técnicas de enseñanza de los docentes practicantes: actores en la motivación extrínseca de los estudiantes a la hora de hablar
Báez Dueñas, Leidy Tatiana; Chacón Vargas, Leidy Marcela
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| | · Creencias de profesores universitarios de inglés: descubriendo su papel en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Díaz Larenas, Claudio; Alarcón Hernández, Paola; Vásquez Neira, Andrea; Pradel Suárez, Boris; Ortiz Navarrete, Mabel
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| | · Una exploración del nivel de conciencia de docentes de inglés como lengua extranjera respecto a las fuentes del conocimiento pedagógico en un programa de formación de docentes
Macías, Diego Fernando
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| | · Apreciaciones de un profesor de lectura en lengua inglesa escritas en un diario de clase
Lopera Medina, Sergio
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| | · El papel de actividades basadas en géneros en la escritura de ensayos argumentativos en inglés como lengua extranjera
Chala Bejarano, Pedro Antonio; Chapetón, Claudia Marcela
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| | · El impacto de la retroalimentación explícita en tareas de escritura en lengua inglesa de estudiantes de secundaria
Correa Pérez, Roxanna; Martínez Fuentealba, Mariela; Molina De La Barra, María; Silva Rojas, Jessica; Torres Cisternas, Mirta
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| | · El papel de la evaluación formativa en las percepciones de los estudiantes sobre su aprendizaje
Areiza Restrepo, Hugo Nelson
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| Ediciones de investigadores del profesor del principiante |
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| | · Construcción de identidad de retornados en un pregrado en enseñanza del inglés para hablantes de otras lenguas en México
Rivas Rivas, Leonardo
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| Ediciones basadas en reflexiones e innovaciones |
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| | · Cómo animar a los estudiantes para que mejoren su desempeño en comprensión oral por sí mismos
Hernández-Ocampo, Sonia Patricia; Vargas, María Constanza
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| | · Instrucción formal de la gramática: aspectos teóricos para considerar su enseñanza
Cruz Corzo, Carolina
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