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Profile Issues in Teachers` Professional Development
versión impresa ISSN 1657-0790

 

Tabla de contenido
profile vol.18 no.2 Bogotá jul./dic. 2016

 Editorial introducción
  
 
        · texto en Inglés     · Inglés ( pdf )
  
 Ediciones de investigadores del profesor
  
 ·  Implementación de la enseñanza de lenguas mediante tareas para integrar las habilidades lingüísticas de estudiantes en un programa de inglés como lengua extranjera de una universidad colombiana
Córdoba Zúñiga, Eulices

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 ·  Explorando las percepciones de profesores universitarios acerca del trabajo en equipo fuera de clase
Ruiz-Esparza Barajas, Elizabeth; Medrano Vela, Cecilia Araceli; Karim Zepeda Huerta, Jesús Helbert

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 ·  Develando las actitudes de los profesores en formación hacia la enseñanza: el papel de las prácticas pedagógicas
Cortés, Yimer Andrés Morales

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 ·  Alineación de exámenes de un programa de inglés con su currículo
Palacio, Marcela; Gaviria, Sandra; Brown, James Dean

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 ·  El impacto de la retroalimentación oral y escrita sobre los escritos de estudiantes de inglés como lengua extranjera con el uso de videos en pantalla
Alvira, Roberto

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 Ediciones de investigadores del profesor del principiante
  
 ·  El enfoque de aprendizaje basado en tareas como medio para mejorar la competencia comunicativa de estudiantes de grado décimo
Buitrago Campo, Ana Carolina

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 ·  Habilidades de argumentación: un enfoque de evaluación por pares a los debates en el aula de inglés como lengua extranjera
Ubaque Casallas, Diego Fernando; Pinilla Castellanos, Freddy Samir

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 ·  El papel de los materiales de enseñanza en un curso de inglés para principiantes: un estudio de caso
Cruz Rondón, Elio Jesús; Velasco Vera, Leidy Fernanda

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 ·  Creencias de los estudiantes acerca de su clase de inglés: explorando nuevas voces en una discusión nacional
Villarreal Suarez, Jessica; Muñoz Taborda, Jully Vanessa; Perdomo Santacruz, Jorge Mario

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 Ediciones basadas en reflexiones e innovaciones
  
 ·  Cómo usar el aprendizaje cooperativo para evaluar las competencias emocionales del alumnado: un ejemplo práctico de la enseñanza superior
Martínez Lirola, María

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