 Editorial |
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| | · Editorial
Cárdenas, Melba Libia; Nieto-Cruz, María Claudia
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| Ediciones de investigadores del profesor |
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| | · Generación y consolidación de comunidades docentes: plan de mejora para la revista Profile
Cárdenas, Melba Libia
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| | · Contextualización de módulos de capacitación como estrategia para la repetición multinivel y el escalamiento en la formación de docentes de inglés
Acosta, Hazel; Cajas, Diego; Minchala, Elizabeth
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| | · Identidad profesional de docentes de inglés: un estudio narrativo con estudiantes colombianos de posgrado
Mosquera-Pérez, Jhon Eduardo; Losada-Rivas, Jhon Jairo
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| | · Factores que contribuyen a la eficacia de los docentes de idiomas en un contexto de aprendizaje del inglés como lengua extranjera: estudio de validación de un cuestionario
Nayernia, Akram; Nosrati, Rana; Mohebbi, Hassan
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| | · La autoeficacia de docentes de inglés con niveles de conocimiento curricular altos y bajos en escuelas de Indonesia
Yasin, Burhanuddin; Kasim, Usman; Mustafa, Faisal; Marhaban, Saiful; Komariah, Endang
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| | · Evaluación de las prácticas docentes más allá del conocimiento de contenido y procedimiento en un contexto colombiano
Niebles-Thevening, Indira; Bailey, Angela; Rosado, Nayibe
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| | · Construcción de la identidad profesional docente de futuros docentes de inglés como lengua extranjera: ¿importa el género?
Pérez-Gracia, Elisa; Serrano-Rodríguez, Rocío; Pontes-Pedrajas, Alfonso
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| | · Mentoring Language Student-Teachers: A Narrative Perspective to Mentors’ Experiences From Borders and Cracks
Aguirre-Garzón, Edgar; Ubaque-Casallas, Diego
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| | · Integración de la tecnología por parte de docentes de inglés en formación en la gestión y enseñanza de habilidades orales durante la enseñanza remota de emergencia
Kusuma, I Putu Indra
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| Ediciones de investigadores del profesor del principiante |
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| | · Una autoetnografía colaborativa acerca de ser profesores de inglés en formación dentro de la licenciatura de inglés
Peynado, Cristian Camilo; Morales-Triviño, María Camila; Castañeda-Trujillo, Jairo Enrique
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| | · Enseñanza y aprendizaje del inglés en una universidad politécnica en México: ¿hacia la educación bilingüe?
Castillo-Nava, Diana Leslie; Mora-Pablo, Irasema
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| Ediciones basadas en reflexiones e innovaciones |
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| | · ¿Realmente el método de enseñanza de los idiomas ha muerto tal como lo han declarado algunos gurús de la enseñanza del inglés?
Bastidas, Jesús Alirio
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| | · La técnica de rejilla: una exploración de datos cualitativos y cuantitativos sobre las creencias pedagógicas de los profesores de idiomas
Richter, Kenneth; Houde, Patricia Marie Anne; Zimányi, Krisztina
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| | · Discusión de académicos colombianos sobre la evaluación en lenguas: revisión de cinco revistas académicas
Hernández-Ocampo, Sonia Patricia
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| | · Percepciones de docentes de inglés sobre el conocimiento y la práctica de la evaluación en el aula: desarrollo y validación de una escala
Tajeddin, Zia; Saeedi, Zari; Panahzadeh, Vahid
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| | · Aprendizaje del inglés desde una perspectiva crítica intercultural: una experiencia de profesores de inglés en formación
Gutiérrez, Claudia Patricia
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