 Editorial |
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| | · ¡Hay que defender la escuela!
Pulido Cortés, Oscar
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| Artículos |
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| | · Educación indígena Kamëntzá. Crianza, pensamiento, escucha
Caicedo Terán, Sandra Liliana; Espinel, Oscar
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| | · Consideraciones teórico-metodológicas del mito como vía de comprensión e integración cultural
Ramírez Angarita, Claudio; Santos Gutiérrez, Cristhian Ricardo
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| | · Percepción de las bases curriculares de la educación básica multigrado en la Araucanía, Chile
Arriagada Hernández, Carlos Roberto; Calzadilla Pérez, Óscar Ovidio
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| | · El testimonio de las víctimas como recurso pedagógico. Aportaciones para el posconflicto colombiano
Uribe García, Julián Alberto
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| | · Ciudad y educación: persistencias, transformaciones y correspondencias de un vínculo inmanente
Cote Ballesteros, Diego Alejandro
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| | · Dificultades en integración sensorial, afectividad y conducta en estudiantes de una escuela pública
Erazo Santander, Óscar Armando
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| | · El discurso del desarrollo y la educación en lo contemporáneo: ¿es pertinente formar en ciencias?
Serrato Rodríguez, Deysi
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| | · Formación inicial docente en una universidad chilena: percepciones de sus egresados
Soto-Hernández, Valentina; Díaz Larenas, Claudio Heraldo
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| | · Propuesta didáctica para ambientes virtuales de aprendizaje desde el enfoque praxeológico
Saza Garzón, Ilber Darío
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| | · La dicotomía difusa contra la dicotomía tradicional oral/ escrito. la escritura por whatsapp
Giraldo Giraldo, Camilo
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