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Praxis & Saber
versão impressa ISSN 2216-0159

 

Sumário
Prax. Saber vol.10 no.22 Tunja jan./abr. 2019

 Editorial
  
 ·  SOBRE EL MAESTRO, EL ENTRENAMIENTO, EL CUIDADO DE SÍ Y EL DECIR VERAZ
Cortés, Oscar Pulido

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 Artigos
  
 ·  POLÍTICAS GLOBALIZADAS DE FORMAÇÁO DOCENTE: PROPOSTAS PARA UMA LEITURA FILOSÓFICA
Galazzi, Laura; Gómez, Diana; Vázquez, Muriel

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 ·  FORMAÇÃO DE PROFESSORES DE MATEMÁTICAS: O CASO DA LICENCIATURA MAIS ANTIGA DA COLOMBIA
Espinosa, Alfonso Jiménez

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 ·  CONCEPÇÕES DOCENTES SOBRE AVALIAÇÃO: DAS DIRETRIZES, E O DISCURSO E A PRÁTICA
Gamero, Edris Alexis Pizarro; Muskus, Shirlena Sofía Gómez

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 ·  APRENDIZAGEM E FORMA ÇÃO VALÓRICA NO ÉNSINO MEDIANTE TUTORÍAS ENTRE PARES
Ríos, Claudine Glenda Benoit; Cáceres, Ricardo Andrés Castro; Azema, Cristian Alonso Jaramillo

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 ·  Implementação de um Modelo de Jogo Interativo para Aprender Matemáticas
Ortiz, Angélica María Rodríguez; Ortiz, Claudia Patricia Marín

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 ·  EDUCAÇÃO PARA A PAZ E FORMAÇÃO PROFISSIONAL: APROXIMAÇÃO DESDE A PESQUISA DOCUMENTAL
Torres-Gómez, Myriam Fernanda

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 ·  AMPLIANDO PROCESSOS E ESPAÇOS DE APRENDIZAGEM NA AGRO- INDÚSTRIA COM DINÂMICA DE SISTEMAS
Angarita-Zapata, Juan S.; Cardozo, Carlos A. Vásquez; Andrade-Sosa, Hugo H.

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 ·  Contribuições da Agroecologia Escolar à Soberania Alimentaria: caso Fundação Viracocha
Pitta-Paredes, María José; Acevedo-Osorio, Álvaro

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 ·  Escrituras Contemporâneas: O Cinema De Animação
Moço-Aparicio, Ana Silvia; Ramos de Andrade, María de Fátima

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 ·  Os Espaços de Formação Contínua Respeito Ao Ensino Da Língua Escrita
Díaz-Chaves, Sandra Milena; Arandia-Rodríguez, Sandra Cecilia

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 ·  Motivação em Estudantes de Música: Orquestra de Flautas da Faculdade das Artes
Terrazas-Bañales, Francia

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 ·  Percepção da Avaliação em Estudantes e Docentes do Programa de Fisioterapia
Cáceres-Bermón, Zoraya Trinidad; Munévar-Ramírez, Olga Jeannette; Lara-Gómez, Luisa Liliana

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