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Praxis & Saber
versión impresa ISSN 2216-0159

 

Tabla de contenido
Prax. Saber vol.12 no.29 Tunja mayo/ago. 2021

 Artículos
  
 ·  Cine, subjetivación y educación. Un "ensayo" a varías voces
Pereira Leite, César Donizetti; Espinel, Óscar

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 ·  El ajuste situado hacia una obra audiovisual: el afinamiento de la sensibilidad mediada culturalmente
Santana Espitia, Ana Cristina; Fajardo Santamaría, Jesús Armando

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 ·  El cine de ciencia ficción como condición que posibilita repensar lo vivo y la vida
Jaramillo Sánchez, Claudia Janneth

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 ·  El cine de ciencia ficción para desarrollar cuestiones sociocientíficas y el pensamiento crítico
Petit, María Francisca; Solbes, Jordi; Torres, Nidia Yaneth

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 ·  Microanálisis fílmico y teoría del cine en la alfabetización audiovisual: estrategias didácticas desde y para la práctica docente universitaria
González de Arce, Rocío Betzabeé

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 ·  Las derivas del pensar cinematográfico como provocaciones para la enseñanza de la filosofía
Galazzi, Laura

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 ·  El cine como recurso pedagógico para promover el engagement en la educación superior
Dias-Trindade, Sara; Moreira, José Antonio; Rigo, Rosa Maria

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 ·  Prácticas cinéfilas en la escuela media argentina: mirar, hablary transmitir el discurso del cine
Benasayag, Ariel

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 ·  Enseñar filosofía a través del cine: un panorama bibliográfico
Zavala, Lauro

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 ·  Investigación educativa: problemática y carácter multidisciplinara. Reflexiones teóricas y filosóficas
Valle Vázquez, Ana María

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 ·  Pedagogía y formación docente universitaría hoy en Latinoamérica, una visión epistemológica
Bennasar-García, Miguel Israel; Guerrero, José Atilio; Zambrano-Leal, Newman Yonander

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 ·  La educación como espacio en disputa entre el campesinado y el agronegocio
Urdampilleta, Constanza María; Totino, Mariana; Ithuralde, Raúl Esteban

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