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Praxis & Saber
versión impresa ISSN 2216-0159

 

Tabla de contenido
Prax. Saber vol.14 no.36 Tunja ene./mar. 2023

 Artículos
  
 ·  Educación y Filosofía del lenguaje popular. Una historia de prohibiciones, deformaciones e inclusiones
Berisso, Daniel Carlos

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 ·  Perspectivas educativas e investigativas del pragmatismo en sociedades democráticas
Diago Camacho, Juan Sebastián; Páramo, Pablo

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 ·  Una educación como práctica de afectos: ¿Qué puede un(a) profesor(a) de matemáticas?
Amaris-Ruidiaz, Paola

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 ·  Tejiendo abajo. La praxis político-pedagógica trashumante en tanto episteme rebelde
Hennig, Bruno

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 ·  En busca de lo rural: el currículo de escuelas en territorios rurales altoandinos
Palacios, Alexa Patricia Perea; Delgado, Jairo Mora

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 ·  Andamiaje y ciclo de aprendizaje de Jorba y Sanmartí: convergencia y aplicación en educación matemática
Hoyos Doria, Yina Marcela; Beltrán Ramos, Misael Antonio; Hernández Rizzo, Pedro; Parra Angarita, Wilson Javier

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 ·  Narrativas de vida, un medio para sanar heridas sociales en entornos educativos
Silva-Beltrán, Lady Dayan; Gualdrón Pinto, Elgar

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 ·  Prácticas de enseñanza en la formación de artistas danzarios en la Facultad de Artes ASAB
Marín Díaz, Dora Lilia

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 ·  Lo que se necesita en los cursos de inglés de pregrado según los actores clave
Molina Martínez, Laura; Fernández David, Fernando

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 ·  DeFormación corporal a través de un caminar Performado
Acevedo Lopera, Luz Elena

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