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Praxis & Saber
versão impressa ISSN 2216-0159

 

Sumário
Prax. Saber vol.15 no.40 Tunja jan./mar. 2024

 Editorial
  
 ·  El encuentro de lo pedagógico y lo didáctico como posibilidad de conciencia en el educador
Torres Merchan, Nidia Yaneth

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 Artigo de investigação
  
 ·  Leitura e Escrita Poética na Perspectiva Filosofia e Infância. Experiência em Escola Rural
Hernández Buitrago, Alirío Severo

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 ·  Feedback na Educação Superior do Século XXI
Cárdenas Messa, Gustavo Adolfo; Giraldo Arcila, Fabio Nelson; Giraldo Montoya, Martha Cecilia; Zambrano Leal, Armando; Ropero Casiano, Dayaris Jheliksa; Sánchez Díaz, Luisa María

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 ·  Satisfação Acadêmica e Prática de Exercícios entre Estudantes Universitários Colombianos
Ramírez-Roncando, Nancy Lizeth; Latorre-Velázquez, Diana Carolina; Jiménez-Martínez, Martha Cecilia; Sepúlveda Moreno, Cesar Ornar

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 ·  Conteúdo Filosófico e Avaliação em Filosofia: um Desafio para as Escolas Contemporâneas
Pulido Cortés, Oscar; Rojas Devia, Jorge Aníbal; Contreras, Deiscy M.

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 ·  Análise da Qualidade do Tratamento na Escola: Perspectiva dos Professores do Ensino Médio no México
Orozco Solís, Mercedes Gabriela; Ruvalcaba Romero, Norma Alicia; Bravo Andrade, Héctor Rubén; Colunga Rodriguez, Cecilia; Vázquez Colunga, Julio César

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 ·  Da Obstinação Pedagógica. Uma Revisão da Pedagogia na Colômbia
León Palencia, Ana Cristina

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 ·  Reflexão sobre o ensino de clarinete nos conservatórios de música espanhóis: legislação, teoria e realidade
Bernabé Villodre, María del Mar; Garres Pérez, Francisco Joaquín

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 Artigo de reflexão
  
 ·  Didática da Filosofia na Colômbia: Plurivocidade, Tensões e Porosidade de um Conceito
Linares Londoño, Óscar Javier

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 Artigo de investigação
  
 ·  Práticas pedagógicas e usos de tecnologias em uma comunidade indígena na Colômbia
Ortega, Adriana Arroyo; Alvarez, Solanyer López

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 Artigo de reflexão
  
 ·  Construindo a Didática das Ciências: Caminhos para uma Educação Científica Baseada em Evidências
Solbes, Jordi

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