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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Efecto ansiolítico de la musicoterapia: aspectos neurobiológicos y cognoscitivos del procesamiento musical]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Introduction: Music is present in all cultures and has been with us from the dawn of human history. Since ancient times music has been attributed a relaxing and healing effect, which becomes evident in healing rituals through chants, dancing, and the interpretation of instruments. With the advancement of neuroscience and imaging techniques, it has become possible to approach the complex mechanisms underlying musical processing. Objective: To review and discuss the mechanisms of neurobiological and cognitive processing of music. To understand the benefits of the anxiolytic effect of music in diverse clinical conditions and settings. Method: Narrative review of the literature. Conclusions: The anxiolytic effect of music therapy is determined by complex mechanisms of musical processing in the human species. The activation of associative memories and the analysis of emotional expression, linked to the tonal and temporal perception of the musical processing module, are the main cognitive components involved in the relaxant effect mediated by music. Music exposure also acts as a neuroprotective agent by promoting the expression of neurotrophins. Music is therefore an excellent and affordable therapeutic tool, easy to use, accessible, and without side effects, which can be used as a coadjuvant in the treatment of several nosological entities.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <FONT size="2" face="verdana">      <p>Art&iacute;culos de revisi&oacute;n/Actualizaci&oacute;n</P>      <P align="center"><FONT size="4"><b>Efecto ansiol&iacute;tico de la musicoterapia: aspectos neurobiol&oacute;gicos y cognoscitivos del procesamiento musical</b></FONT></p>     <P align="center"><FONT size="3"><b>Anxiolytic Effects of Music Therapy: Neurobiological and Cognitive Aspects of Musical Processing</b></FONT></P>      <p align="center">Juan Manuel Orjuela Rojas<sup>1</sup></p>     <br>     <p><sup>1</sup>Residente de Psiquiatr&iacute;a, Pontificia Universidad Javeriana. Bogot&aacute;, Colombia.</p>     <p><b>Conflictos de inter&eacute;s</b>: El autor manifiesta que no tiene conflictos de inter&eacute;s en este art&iacute;culo.</p>     <P>Correspondencia    <br> <b><I>Juan Manuel Orjuela Rojas</I></b>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <I>Pontificia Universidad Javeriana</I>    <br> <i>Carrera 19A No. 102-33, apartamento 201</i>    <br> <i>Bogot&aacute;, Colombia</i>    <br> <a href="mailto:orjuelajm@gmail.com"><i><u>orjuelajm@gmail.com</u></i></a></p>      <P>Recibido para evaluaci&oacute;n: 14 de junio del 2011. Aceptado para publicaci&oacute;n: 20 de septiembre del 2011</P>  <hr>     <p><font size="3"><b>Resumen</b></font></p>     <p><b><i>Introducci&oacute;n: </i></b>La m&uacute;sica est&aacute; presente en todas las culturas y nos acompa&ntilde;a desde los albores de la historia de la humanidad. Desde tiempos ancestrales se le ha atribuido un efecto relajante y curativo, que es evidente en los rituales de sanaci&oacute;n mediante cantos, danzas e interpretaci&oacute;n de instrumentos. Hoy en d&iacute;a, con el avance de las neurociencias y las t&eacute;cnicas imaginol&oacute;gicas, ha sido posible acercarse a los complejos mecanismos que subyacen al procesamiento musical. <b><i>Objetivos: </i></b>1) Revisar y discutir los mecanismos de procesamiento neurobiol&oacute;gico y cognoscitivo de la m&uacute;sica y 2) Comprender los beneficios del efecto ansiol&iacute;tico de la m&uacute;sica en diferentes entidades cl&iacute;nicas y contextos m&eacute;dicos. <b><i>M&eacute;todo: </i></b>Revisi&oacute;n narrativa de la literatura m&eacute;dica<i>. <b>Desarrollo y conclusi&oacute;n: </b></i>El efecto ansiol&iacute;tico de la musicoterapia est&aacute; determinado por mecanismos complejos de procesamiento musical inscritos en la especie humana. La activaci&oacute;n de memorias asociativas y el an&aacute;lisis de la expresi&oacute;n emocional, ligados a la percepci&oacute;n tonal y temporal del m&oacute;dulo de procesamiento musical, son los principales componentes cognoscitivos involucrados en el efecto relajante mediado por la m&uacute;sica. La exposici&oacute;n musical desencadena mecanismos neuroprotectores, al promover la expresi&oacute;n de neurotrofinas. La m&uacute;sica, por lo tanto, es una excelente y econ&oacute;mica herramienta terap&eacute;utica, f&aacute;cil de usar, accesible, con nulos efectos adversos y que puede utilizarse como coadyuvante en varias entidades nosol&oacute;gicas.</p>     <p><b>Palabras clave: </b>musicoterapia, neurobiolog&iacute;a, relajaci&oacute;n, procesos mentales.</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Abstract</b></font></p>     <p><b><i>Introduction: </i></b>Music is present in all cultures and has been with us from the dawn of human history. Since ancient times music has been attributed a relaxing and healing effect, which becomes evident in healing rituals through chants, dancing, and the interpretation of instruments. With the advancement of neuroscience and imaging techniques, it has become possible to approach the complex mechanisms underlying musical processing. <b><i>Objective: </i></b>To review and discuss the mechanisms of neurobiological and cognitive processing of music. To understand the benefits of the anxiolytic effect of music in diverse clinical conditions and settings. <b><i>Method: </i></b>Narrative review of the literature. <b><i>Conclusions: </i></b>The anxiolytic effect of music therapy is determined by complex mechanisms of musical processing in the human species. The activation of associative memories and the analysis of emotional expression, linked to the tonal and temporal perception of the musical processing module, are the main cognitive components involved in the relaxant effect mediated by music. Music exposure also acts as a neuroprotective agent by promoting the expression of neurotrophins. Music is therefore an excellent and affordable therapeutic tool, easy to use, accessible, and without side effects, which can be used as a coadjuvant in the treatment of several nosological entities.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Keywords: </b>Music therapy, neurobiology, relaxation, mental processes.</p> <hr>     <br>     <p><font size="3"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>     <p>La m&uacute;sica est&aacute; presente en todas las culturas y nos acompa&ntilde;a desde los albores de la historia de la humanidad. Surgi&oacute; de manera simult&aacute;nea al lenguaje, debido a la necesidad de comunicarse y cooperar (1). A pesar de no saber con exactitud cu&aacute;ndo emerge la m&uacute;sica en la especie humana, y dado que es imposible encontrar f&oacute;siles de cantos o melod&iacute;as ancestrales, los datos arqueol&oacute;gicos nos muestran que los instrumentos musicales se han producido de manera continua desde hace aproximadamente 30.000 a&ntilde;os (2).</p>     <p>El ritmo regular de la m&uacute;sica podr&iacute;a estar relacionado con sus efectos relajantes. Al parecer, esta vinculaci&oacute;n tiene como fundamento el patr&oacute;n r&iacute;tmico del latido cardiaco materno, percibido por el feto durante los nueve meses de vida intrauterina. Por tal raz&oacute;n, las madres suelen utilizar t&aacute;cticas r&iacute;tmicas para calmar el llanto de sus hijos, al golpear ligeramente sus espaldas o acunarlos. De hecho, los beb&eacute;s son cargados por sus madres instintivamente del lado izquierdo, de manera que los latidos cardiacos se escuchen intensamente y evoquen en el ni&ntilde;o recuerdos del placer obtenido en la vida prenatal (3). Son justamente estos efectos "curativos" y relajantes los que han vinculado la medicina con la m&uacute;sica desde tiempos remotos (4).</p>     <p>Los rituales m&aacute;gicos de curaci&oacute;n y sanaci&oacute;n habitualmente se acompa&ntilde;an de cantos, danzas y m&uacute;sica interpretada con instrumentos rudimentarios. Pr&aacute;cticamente, la m&uacute;sica ha evolucionado con el ser humano y se ha complejizado con el paso del tiempo, sin perder en este proceso su esencia b&aacute;sica y reconfortante.</p>     <p>Seg&uacute;n la Federaci&oacute;n Mundial de Musicoterapia, esta se refiere al uso profesional de la m&uacute;sica y sus elementos como una intervenci&oacute;n en ambientes cotidianos, m&eacute;dicos y educativos, en los que participan diferentes individuos, grupos, familias o comunidades, al procurar optimizar la calidad de vida y mejorar el funcionamiento f&iacute;sico, social, emocional, comunicacional e intelectual de estos (5). As&iacute;, la aplicaci&oacute;n de la m&uacute;sica como terapia se ha conceptualizado con el paso del tiempo, y se ha establecido en un amplio campo de acci&oacute;n, al orientar sus intervenciones a gran parte de la poblaci&oacute;n. Sin embargo, es importante resaltar que esta debe ser efectuada por una persona con adecuado entrenamiento y con fines terap&eacute;uticos bien establecidos.</p>     <p><font size="3"><b>Metodolog&iacute;a</b></font></p>     <p>Se realiz&oacute; una b&uacute;squeda de la literatura en las bases de datos de MedLine y ScienceDirect (Elsevier), teniendo en cuenta las palabras 'MeSH': musicoterapia, neurobiolog&iacute;a, ansiolisis y procesamiento cognoscitivo. Se escogieron los art&iacute;culos relacionados o que pudieran responder a la pregunta en cuesti&oacute;n. Se hallaron otros art&iacute;culos de inter&eacute;s en las referencias bibliogr&aacute;ficas de los art&iacute;culos previamente escogidos.</p>     <p><font size="3"><b>Procesamiento cognoscitivo de la m&uacute;sica</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La m&uacute;sica, como el lenguaje, es sint&aacute;ctica y est&aacute; formada por diversos elementos organizados jer&aacute;rquicamente (tonos, intervalos y acordes). Sin embargo, es muy probable que los mecanismos subyacentes en el procesamiento de ambos sean distintos. Se han documentado m&uacute;ltiples casos de amusia adquirida o cong&eacute;nita, en los que no se encuentra ning&uacute;n tipo de alteraci&oacute;n en el lenguaje, y casos de personas af&aacute;sicas en las que no hay alteraciones musicales (6,7).</p>     <p>Los estudios realizados en pacientes con da&ntilde;o cerebral nos muestran que el procesamiento de la m&uacute;sica es modular. Al escuchar una canci&oacute;n se genera un "<i>input </i>ac&uacute;stico", que corresponde a las aferencias r&iacute;tmicas, tonales, l&iacute;ricas, etc., propias de una canci&oacute;n. Este "<i>input </i>ac&uacute;stico" ingresa a nuestro cerebro por v&iacute;a sensorial, para ser procesado por un <i>m&oacute;dulo general </i>de an&aacute;lisis musical. Los principales elementos de este an&aacute;lisis se realizan mediante dos <i>m&oacute;dulos espec&iacute;ficos</i>. El primero, cuyo objeto de procesamiento es el componente musical, hace referencia a la organizaci&oacute;n temporal (ritmo y comp&aacute;s) y la organizaci&oacute;n tonal (an&aacute;lisis del contorno y los intervalos que nos llevan a codificar el tono). El segundo procesa la informaci&oacute;n ling&uuml;&iacute;stica (letra de la canci&oacute;n), mediante sistemas de procesamiento del lenguaje (<a href="#fig1">figura 1</a>) (7,8).</p>      <p align="center"><a name="fig1"></a><img src="img/revistas/rcp/v40n4/v40n4a12f1.jpg">     <p>Los resultados que obtenemos de estos dos an&aacute;lisis modulares nos llevan directamente al 'l&eacute;xico musical', al an&aacute;lisis de la expresi&oacute;n emocional y a mover nuestro pie al ritmo de los instrumentos (tamborileo). El l&eacute;xico musical hace referencia a la informaci&oacute;n musical que almacenamos progresivamente durante toda la vida y nos permite el reconocimiento de una canci&oacute;n (9). Si queremos cantar dicha canci&oacute;n, nuestro l&eacute;xico musical se conectar&aacute; con el fonol&oacute;gico, lo que genera eferencias vocales que llevan al canto. Por otro lado, tambi&eacute;n podemos tener la experiencia de que esta canci&oacute;n nos recuerde una situaci&oacute;n particular, por ejemplo, un momento de la infancia. En este caso, estar&iacute;a activ&aacute;ndose la "memoria asociativa", tambi&eacute;n relacionada con el l&eacute;xico musical.</p>     <p>Este constructo acerca del procesamiento musical modular ha sido ampliamente aceptado y corroborado por varios estudios. Pacientes con lesiones cerebrales secundarias a trauma craneoencef&aacute;lico muestran c&oacute;mo se puede perder la capacidad para reconocer tonos y melod&iacute;as que eran identificables previos al trauma, y conservar la capacidad para reconocer patrones r&iacute;tmicos (10). De manera inversa, los trastornos del ritmo tambi&eacute;n pueden ocurrir independientemente de los trastornos del tono (11).</p>     <p>Otro aspecto de suma importancia, y que adem&aacute;s hace parte de las directrices de este art&iacute;culo, es la comunicaci&oacute;n de la m&uacute;sica con nuestras emociones. &iquest;De qu&eacute; manera se produce el efecto ansiol&iacute;tico que nos interesa? Es una pregunta a&uacute;n sin resolver, sin embargo, como se mencion&oacute; antes, el resultado obtenido por el procesamiento modular se relaciona con la expresi&oacute;n afectiva, de manera que, as&iacute; como ciertas melod&iacute;as o ritmos evocan determinados recuerdos a trav&eacute;s de las memorias asociativas, estos a su vez podr&iacute;an estar vinculados con una carga afectiva placentera que disminuir&iacute;a la ansiedad, as&iacute; como los latidos del coraz&oacute;n recuerdan el placer de la vida uterina y calman al infante.</p>     <p><font size="3"><b>Aspectos neuroanat&oacute;micos del procesamiento musical</b></font></p>     <p>El mapeo de las funciones cerebrales es supremamente complejo. Incluso al intentar mapeos de m&oacute;dulos bien conocidos, como los del lenguaje, es dif&iacute;cil encontrar correlaciones claras y bien definidas en t&eacute;rminos neurales (12). La modularidad habitualmente es confundida con la noci&oacute;n de localizaci&oacute;n cerebral. Por supuesto que los m&oacute;dulos tienen una base biol&oacute;gica, sin embargo, as&iacute; la m&uacute;sica tuviera uno solo, aislar su identificaci&oacute;n neuroanat&oacute;mica ser&iacute;a bastante complejo, ya que los m&oacute;dulos estar&iacute;an compuestos por mezclas de redes neuronales implicadas en el procesamiento de otras funciones complejas, por ejemplo, la entonaci&oacute;n del lenguaje. Se ha documentado que en el procesamiento sint&aacute;ctico musical se activa el &aacute;rea de Broca y su hom&oacute;loga derecha, al sugerir que ciertos mecanismos de organizaci&oacute;n secuencial y coherencia son compartidos por la m&uacute;sica y el lenguaje (13,14).</p>     <p>A pesar de lo anterior, s&iacute; se han encontrado algunos dominios espec&iacute;ficos en ciertas &aacute;reas anat&oacute;micas que estar&iacute;an implicados en la percepci&oacute;n musical. Cuando la m&uacute;sica ingresa a nuestros o&iacute;dos como un complejo de ondas mec&aacute;nicas, se realiza un proceso de transducci&oacute;n a nivel coclear, lo que genera impulsos el&eacute;ctricos que viajan a trav&eacute;s del nervio auditivo, pasando por el tallo cerebral y el mesenc&eacute;falo para llegar a la corteza auditiva primaria y secundaria (15). La primaria est&aacute; relacionada con la <i>percepci&oacute;n tonal </i>individual, mas no con el componente mel&oacute;dico (16). De aqu&iacute;, la informaci&oacute;n se distribuye a otras zonas cerebrales, mediante intrincadas conexiones neurales. Una zona muy importante en la codificaci&oacute;n tonal es la ubicada en &aacute;reas frontales inferiores, principalmente del hemisferio derecho (17,18), lugar donde tambi&eacute;n se procesan las estructuras arm&oacute;nicas.</p>     <p>Un aspecto interesante relacionado con la gratificaci&oacute;n musical hace referencia a la percepci&oacute;n de intervalos arm&oacute;nicos consonantes (m&uacute;sica suave, estable, agradable al o&iacute;do), como elementos que generan mayor respuesta emocional placentera, comparado con los intervalos disonantes (violentos, din&aacute;micos, inestables), que nos dan una sensaci&oacute;n de incomodidad y displacer. Esto nos lleva a pensar que probablemente la m&uacute;sica con mayor efecto ansiol&iacute;tico debe tener una composici&oacute;n arm&oacute;nica consonante (19). De hecho, esta &uacute;ltima, que se asocia con disminuci&oacute;n del displacer, activa las regiones frontopolares, orbitofrontales y corteza cingulada, mientras que el aumento del displacer generado por los intervalos disonantes aumenta el flujo sangu&iacute;neo en el giro parahipocampal derecho y el prec&uacute;neo (<a href="#tab1">tabla 1</a>) (20,21).</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><a name="tab1"></a><img src="img/revistas/rcp/v40n4/v40n4a12t1.jpg">      <p>El giro temporal medio est&aacute; relacionado con la memoria sem&aacute;ntica musical, lo cual nos permite reconocer una melod&iacute;a como familiar o no familiar. El &aacute;rea de Broca y el giro angular izquierdo, que son &aacute;reas implicadas en la expresi&oacute;n del lenguaje, por supuesto se activan cuando los sujetos cantan la letra y la melod&iacute;a de una canci&oacute;n (19).</p>     <p>En cuanto a la <i>percepci&oacute;n del ritmo </i>(organizaci&oacute;n temporal de una pieza musical), no solo est&aacute;n involucradas las &aacute;reas auditivas, sino que tambi&eacute;n participan el cerebelo y los ganglios basales, as&iacute; como la corteza premotora dorsal y el &aacute;rea motora suplementaria. Contamos, pues, con interacciones entre el sis tema auditivo y motor para el an&aacute;lisis del ritmo, que se activan cuando escuchamos m&uacute;sica o la imaginamos (7,22,23).</p>     <p>Ya hemos mencionado las estructuras involucradas en el procesamiento tonal y r&iacute;tmico de la m&uacute;sica, pero &iquest;cu&aacute;les son las &aacute;reas que participan en la <i>respuesta emocional </i>cuando escuchamos m&uacute;sica? Algunos estudios realizados mediante tomograf&iacute;a por emisi&oacute;n de positrones y resonancia magn&eacute;tica cerebral funcional han evidenciado que m&uacute;ltiples regiones subcorticales, incluyendo el <i>n&uacute;cleo accumbens</i>, el &aacute;rea tegmental ventral (ATV) y el hipot&aacute;lamo, se activan al escuchar pasivamente m&uacute;sica cl&aacute;sica. Otras regiones corticales involucradas en el procesamiento emocional musical son la corteza orbitofrontal, la corteza cingulada anterior y la &iacute;nsula (24). De gran importancia para la comprensi&oacute;n del efecto ansiol&iacute;tico de la musicoterapia son las v&iacute;as mesol&iacute;mbicas dopamin&eacute;rgicas, que nacen en el ATV y se proyectan hacia el <i>n&uacute;cleo accumbens.</i></p>     <p>La liberaci&oacute;n de dopamina en este nivel genera respuestas de reforzamiento positivo y recompensa, tal y como se ha podido evidenciar en la fisiopatolog&iacute;a de las conductas adictivas y del consumo de sustancias psicoactivas (25). Tal vez por esta raz&oacute;n, algunos individuos llamados mel&oacute;manos o musicof&iacute;licos encuentran tanto placer al escuchar m&uacute;sica, gastan millones de pesos en discos de sus grupos favoritos, asisten a conciertos compulsivamente, lo cual genera un verdadero mercado de consumo, que parece estar fundamentado en una respuesta biol&oacute;gica ligada con el placer. Es m&aacute;s, la estimulaci&oacute;n del <i>n&uacute;cleo accumbens </i>tambi&eacute;n genera respuestas hed&oacute;nicas mediadas por opioides end&oacute;genos que explican los sentimientos placenteros ligados con actos instintivos, como comer, defecar o copular (26). Solo basta con ver la cara de los asistentes a los conciertos de Michael Jackson para entender que la m&uacute;sica puede desencadenar estados internos similares a un orgasmo.</p>     <p>Otro punto interesante es la conexi&oacute;n del <i>n&uacute;cleo accumbens </i>con la &iacute;nsula y el hipot&aacute;lamo, dos estructuras que regulan la actividad auton&oacute;mica y que ser&iacute;an las responsables de los cambios fisiol&oacute;gicos asociados con la respuesta relajante de la m&uacute;sica, como la disminuci&oacute;n de la frecuencia cardiaca, la presi&oacute;n arterial, la respiraci&oacute;n, la actividad cerebral y la conductancia de la piel (27,28).</p>     <p><font size="3"><b>La m&uacute;sica como agente neuroprotector</b></font></p>     <p>Existen diversos reportes que vinculan la m&uacute;sica como herramienta terap&eacute;utica en m&uacute;ltiples patolog&iacute;as del sistema nervioso central (SNC). Por ejemplo, la m&uacute;sica reduce parcialmente el d&eacute;ficit cognoscitivo en ancianos con demencia (29), incrementa la coordinaci&oacute;n motora en pacientes con enfermedad de Parkinson (30,31) y tiene efectos ben&eacute;ficos en personas con trastornos depresivos y ansiosos (32,33). Estos hallazgos sugieren que la m&uacute;sica genera efectos directos sobre las neuronas del SNC.</p>     <p>Algunos estudios con roedores han investigado los cambios moleculares y gen&eacute;ticos cuando se los somete por varios d&iacute;as a est&iacute;mulos musicales suaves, y han encontrado, de manera sorprendente, que los niveles de factor neurotr&oacute;fico derivado del cerebro (BDNF, o <i>brainderived-neurotrophic factor</i>) se incrementan significativamente en el hipocampo e hipot&aacute;lamo, comparado con grupos controles sin est&iacute;mulos ac&uacute;sticos (34,35). Ello se ha correlacionado con una mayor capacidad de aprendizaje.</p>     <p>Es importante recordar que el BDNF es una neurotrofina implicada en el crecimiento, mantenimiento y supervivencia neuronal en el SNC. Se han encontrado niveles disminuidos de BDNF justamente en las enfermedades mencionadas arriba, lo cual nos hace pensar que la mejor&iacute;a observada podr&iacute;a estar mediada por el aumento en la expresi&oacute;n de factores de crecimiento. La m&uacute;sica, por lo tanto, es un excelente y econ&oacute;mico m&eacute;todo terap&eacute;utico, que promueve mecanismos neuroprotectores en el SNC y puede ser utilizada como coadyuvante en varias entidades nosol&oacute;gicas.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"><b>Algunos escenarios &uacute;tiles para la aplicaci&oacute;n de la musicoterapia como ansiol&iacute;tico</b></font></p>     <p>El efecto ansiol&iacute;tico de la m&uacute;sica ha sido utilizado por m&uacute;ltiples ramas de la medicina, incluyendo la cardiolog&iacute;a, la radiolog&iacute;a, la neumolog&iacute;a y la gastroenterolog&iacute;a. Por ejemplo, un metaan&aacute;lisis publicado por Bechtold <i>et al.</i>, acerca del efecto de la m&uacute;sica en pacientes sometidos a colonos-copia, encontr&oacute; que, a pesar de la ansiedad y el displacer asociado con este procedimiento, los sujetos ten&iacute;an una experiencia global m&aacute;s tolerable que los controles (36,37). Incluso, se ha documentado que durante los procedimientos endosc&oacute;picos las dosis utilizadas de ansiol&iacute;ticos son menores cuando se asocian con musicoterapia (38-40). Tambi&eacute;n ha sido &uacute;til durante procedimientos ginecol&oacute;gicos y realizaci&oacute;n de pruebas imaginol&oacute;gicas prolongadas que requieren altos niveles de tolerancia y sosiego (41,42).</p>     <p>Otro metaan&aacute;lisis realizado por Rudin <i>et al. </i>evidenci&oacute; una reducci&oacute;n significativa en los niveles de ansiedad y analgesia en pacientes que eran llevados a esofagogastroduodenoscopia (43). En sujetos con antecedente de infarto agudo de miocardio, los resultados han sido inconsistentes en cuanto al efecto ben&eacute;fico; sin embargo, dado que la musicoterapia disminuye los niveles de presi&oacute;n arterial, ansiedad, frecuencia cardiaca y respiratoria, es probable que disminuya el riesgo cardiovascular (44-46).</p>     <p>Tambi&eacute;n, es una herramienta &uacute;til para reducir la respuesta fisiol&oacute;gica al estr&eacute;s y los niveles de ansiedad en pacientes con ventilaci&oacute;n mec&aacute;nica durante su estancia en la unidad de cuidados intensivos (47-49).</p>     <p>Estos son solo algunos ejemplos que demuestran la eficacia y la facilidad para aplicar la musicoterapia en m&uacute;ltiples contextos; as&iacute;, surge como una excelente intervenci&oacute;n no farmacol&oacute;gica, bastante segura y con nulos efectos secundarios (50).</p>     <p><font size="3"><b>Discusi&oacute;n</b></font></p>     <p>El procesamiento musical, en t&eacute;rminos cognoscitivos y neurobiol&oacute;gicos, es un tema complejo, relativamente nuevo, ligado con el avance de las neurociencias y el desarrollo de tecnolog&iacute;as que nos permiten comprender d&iacute;a a d&iacute;a con mayor claridad la funcionalidad cerebral.</p>     <p>A&uacute;n m&aacute;s opacos se encuentran nuestros conocimientos acerca de los mecanismos que explican el efecto relajante mediado por la m&uacute;sica. Sin embargo, la evidencia actual nos permite comprender que la m&uacute;sica genera cambios gen&eacute;ticos, bioqu&iacute;micos, estructurales y funcionales a escala cerebral, que se transmiten al resto del cuerpo al modificar variables fisiol&oacute;gicas como la frecuencia cardiaca, respiratoria, presi&oacute;n arterial, etc. Estos cambios biol&oacute;gicos incluyen cambios afectivos, desencadenados por ciertas melod&iacute;as o ritmos que, de manera idiosincr&aacute;tica, asociamos con experiencias vitales placenteras, al activar diversas regiones cerebrales que terminan confluyendo en la pl&aacute;cida y relajante experiencia musical.</p>     <p>Hablar de g&eacute;neros musicales m&aacute;s relajantes que otros es desgastarse innecesariamente. La experiencia musical es &uacute;nica para cada ser humano y los efectos ansiol&iacute;ticos estar&aacute;n determinados por los gustos e inclinaciones individuales. De manera que para algunos la m&uacute;sica cl&aacute;sica ser&aacute; relajante, mientras que para otros lo ser&aacute; la <i>bossa nova. </i>Por eso, en la mayor parte de los estudios mencionados arriba, el oyente escog&iacute;a el g&eacute;nero que m&aacute;s le gustaba.</p>     <p>Vale la pena preguntarse si el procesamiento musical es igual en m&uacute;sicos y no m&uacute;sicos, o si los efectos relajantes generados al interpretar un instrumento activan las mismas v&iacute;as neurol&oacute;gicas que para los oyentes. Tambi&eacute;n, sobre el efecto activador de la m&uacute;sica, as&iacute; como hay canciones que nos relajan, hay otras que nos activan, nos alertan y aumentan nuestra atenci&oacute;n, lo cual podr&iacute;a utilizarse como coadyuvante en pacientes somnolientos o fatigados.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Tal vez por sus efectos terap&eacute;uticos impl&iacute;citos, la m&uacute;sica ha estado presente desde hace tantos miles de a&ntilde;os y se encuentra en todas las culturas de nuestra especie; puede ser el "remedio natural" m&aacute;s antiguo y, por tanto, el m&aacute;s usado en la historia de la humanidad.</p>     <p><font size="3"><b>Conclusiones</b></font></p>     <p>El efecto ansiol&iacute;tico de la musicoterapia estar&aacute; determinado por los mecanismos de procesamiento cognoscitivo y neurobiol&oacute;gico inscritos en la especie humana. Para el primero, la activaci&oacute;n de memorias asociativas y el an&aacute;lisis de la expresi&oacute;n emocional, ligados con la percepci&oacute;n tonal y temporal del m&oacute;dulo de procesamiento musical, ser&aacute;n los principales componentes involucrados en la consecuci&oacute;n del efecto relajante mediado por la m&uacute;sica. Para el segundo, la activaci&oacute;n de m&uacute;ltiples &aacute;reas cerebrales en regiones cortico-subcorticales, l&iacute;mbicas y paral&iacute;mbicas ser&aacute;n de gran importancia para la generaci&oacute;n del efecto som&aacute;tico de placidez y ansiolisis. Estas &aacute;reas, que en general son diferentes a las del procesamiento del lenguaje, comprenden dominios complejos de procesamiento musical.</p>     <p>La m&uacute;sica tambi&eacute;n tiene un efecto neuroprotector que estar&iacute;a mediado por el aumento en la expresi&oacute;n de neurotrofinas, lo que permite una mayor viabilidad neuronal. Esto podr&iacute;a explicar los efectos ben&eacute;ficos en enfermedades psiqui&aacute;tricas y neurol&oacute;gicas cr&oacute;nicas, como demencias, enfermedad de Parkinson y trastornos afectivos.</p>     <p>M&uacute;ltiples estudios han corroborado el efecto ansiol&iacute;tico de la m&uacute;sica, al medir variables fisiol&oacute;gicas como presi&oacute;n arterial, frecuencia cardiaca, respiraci&oacute;n, etc. La m&uacute;sica, por lo tanto, es una excelente y econ&oacute;mica herramienta terap&eacute;utica, f&aacute;cil de usar, accesible, con nulos efectos adversos y que puede ser utilizada en muchos contextos, as&iacute; como coadyuvante en varias entidades nosol&oacute;gicas.</p>  <hr>     <p><font size="3"><b>Referencias</b></font></p>     <!-- ref --><p>1.  Zatorre RJ, Peretz I. The biological foundations of music. New York: New York Academy of Sciences; 2001.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000069&pid=S0034-7450201100040001200001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>2.  Merriam AP. The anthropology of music. Evanston, IL: Northwestern University Press; 1964.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000070&pid=S0034-7450201100040001200002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>3.  Ember C, Ember M, Peregrine P. Antropolog&iacute;a 10<sup>ma</sup> ed. Espa&ntilde;a: Pearson; 2008.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000071&pid=S0034-7450201100040001200003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>4.  Hajime F, Kumiko T. Music facilitate the neurogenesis, regeneration and repair of neurons. Medical Hypotheses. 2008;71:765-9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000072&pid=S0034-7450201100040001200004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>5.  Federaci&oacute;n Mundial de Musicoterapia &#91;internet&#93;. 2011 &#91;citado: 23 de mayo del 2011&#93;. Disponible en: <a href="http://www.musictherapyworld.net/WFMT/President_presents....html"><u>http://www.musictherapyworld.net/WFMT/President_presents....html</u></a>.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000073&pid=S0034-7450201100040001200005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>6.  Laws E. Music and the brain. World Neurosurg. 2010;73:458.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000074&pid=S0034-7450201100040001200006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>7.  Soria-Urios G, Duque P, Garc&iacute;a-Moreno JM. M&uacute;sica y cerebro: fundamentos neurocient&iacute;ficos y trastornos musicales. Rev Neurol. 2011;52:45-55.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000075&pid=S0034-7450201100040001200007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>8.  Peretz I, Coltheart M. The modularity of music processing. Nat Neurosci. 2003;6:688-91.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000076&pid=S0034-7450201100040001200008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>9.  Peretz I, Gosselin N, Belin P, et al. Music lexical networks. The cortical organization of music recognition. The neurosciences and music III -disorders and plasticity. Ann N Y Acad Sci. 2009;1169:256-65.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000077&pid=S0034-7450201100040001200009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>10. Peretz I. The nature of music from a biological perspective. Cognition 100. 2006;1-32&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000078&pid=S0034-7450201100040001200010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>11. Di Pietro M, Laganaro M, Leeman B, et al. Receptive amusia: Temporal auditory processing deficit in a professional musician following a left temporo-parietal lesion. Neuropsychol. 2004;42:868-77.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000079&pid=S0034-7450201100040001200011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>12. Hickok G, Poeppel D. Dorsal and ventral streams: A framework for understanding aspects of the functional anatomy of language. Cognition. 2004;92:67-99.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000080&pid=S0034-7450201100040001200012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>13. Levitin DJ, Menon V. Musical structure is processed in "language" areas of the brain: A possible role for Brodmann area 47 in temporal coherence. Neuroimage. 2003;20:2142-52.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000081&pid=S0034-7450201100040001200013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>14. Maess B, Koelsch S, Gunter TC, et al. Musical syntaxisprocessed in Broca'sarea: an MEG study. Nat. Neurosci. 2001;4:540-5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000082&pid=S0034-7450201100040001200014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>15. Izquierdo MA, Oliver DL, Malmierca MS. Mecanismosde plasticidad (funcional y dependiente de actividad) en el cerebro auditivo adulto y en desarrollo. Rev Neurol. 2009;48:4219.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000083&pid=S0034-7450201100040001200015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>16. Griffiths TD. Functional imaging of pitch analysis. Ann N Y Acad Sci. 2003; 999:40-9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000084&pid=S0034-7450201100040001200016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>17. Tillmann B, Janata P, Bharucha JJ. Activation of the inferior frontal cortex in musical priming. Brain Res Cogn Res. 2003;16:145-61.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000085&pid=S0034-7450201100040001200017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>18. Zatorre RJ. Neural specializations for tonal processing. Ann N Y Acad Sci. 2001;930:193-210.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000086&pid=S0034-7450201100040001200018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>19. Schmithorst V. Separate cortical networks involved in music perception: preliminary functional MRI evidence for modularity of music processing. Neuro Image. 2005;25:444-51.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000087&pid=S0034-7450201100040001200019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>20. Blood AJ, Zatorre RJ, Berm&uacute;dez P, et al. Emotional responses to pleasant and unpleasant music correlate with activity in paralimbic brain regions. Nat Neurosci. 1999;2:382-7.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000088&pid=S0034-7450201100040001200020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>21. Altenm&uuml;lle E, Sch&uuml;rmann K, Lim V. Hits to the left, flops to the right: different emotions during listening to music are reflected in cortical lateralization patterns. Neuropsychologia. 2002;40:2242-56.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000089&pid=S0034-7450201100040001200021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>22. Chen JL, Zatorre RJ, Penhune VB. Interactions between auditory and dorsal premotor cortex during synchronization to musical rhythms. Neuroimage. 2006;32:177-81.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000090&pid=S0034-7450201100040001200022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>23. Penhune VB, Zatorre RJ, Evans AC. Cerebellar contributions to motor timing: a PET study of auditory and visual rhythm reproduction. J Cogn Neurosci. 1998;10:752-65.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000091&pid=S0034-7450201100040001200023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>24. Menon V, Levitin D. The rewards of music listening: response and physiological connectivity of the mesolimbic system. Neuro Image. 2005;28:175-84.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000092&pid=S0034-7450201100040001200024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>25. Robinson TE, Berridge KC. Addiction. Ann Rev Psychol. 2003;54:25-53.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000093&pid=S0034-7450201100040001200025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>26. Kelley AE, Berridge KC. The neuroscience of natural rewards: relevance to addictive drugs. J Neurosci. 2002; 22:3306-11.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000094&pid=S0034-7450201100040001200026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>27. Dousty M, Daneshvar S, Haghjoo M. The effects of sedative music, arousal music, and silence on electrocardiography signals. J Electrocardiol. 2011;44:396.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000095&pid=S0034-7450201100040001200027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>28. Knight WE, Rickard NS. Relaxing music prevents stress-induced increases in subjective anxiety, systolic blood pressure, and heart rate in healthy males and females. J Music Ther Winter. 2001;38:254-72.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000096&pid=S0034-7450201100040001200028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>29. Larkin M. Music tunes up memory in dementia patients. Lancet. 2011;357:47.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000097&pid=S0034-7450201100040001200029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>30. Haneishi E. Effects of a music therapy voice protocol on speech intelligibility, vocal acoustic measures, and mood of individuals with Parkinson's disease. J Music Ther. 2001;38:273-90.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000098&pid=S0034-7450201100040001200030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>31. Bernatzky G, Bernatzky P, Hesse HP, et al. Stimulating music increases motor coordination in patients afflicted with Morbus Parkinson. Neurosci Lett. 2004;361:4-8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000099&pid=S0034-7450201100040001200031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>32. Burns JL, Labbe E, Arke B, et al. The effects of different types of music on perceived and physiological measures of stress. J Music Ther. 2002;39:101-16.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000100&pid=S0034-7450201100040001200032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>33. Hanser SB, Thompson LW. Effects of a music therapy strategy on depressed older adults. J Gerontol. 1994;49:265-9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000101&pid=S0034-7450201100040001200033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>34. Angelucci F, Fiore M, Ricci E, et al. Investigating the neurobiology of music: brain-derived neurotrophic factor modulation in the hippocampus of young adult mice. Behav Pharmacol. 2007;18:491-6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000102&pid=S0034-7450201100040001200034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>35. Angelucci F, Ricci E, Padua L, et al. Music exposure differentially alters the levels of brain-derived neurotrophic factor and nerve growth factor in the mouse hypothalamus. Neurosci Lett. 2007;429:152-5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000103&pid=S0034-7450201100040001200035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>36. Bechtold M, Puli S, Othman M. Effect of music on patients undergoing colonoscopy: a meta-analysis of randomized controlled trials. Dig Dis Sci. 2009;54:19-24.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000104&pid=S0034-7450201100040001200036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>37. Hayes A, Buffum M, Lanier E, et al. A music intervention to reduce anxiety prior to gastrointestinal procedures. Gastroenterol Nurs. 2003;26:145-9.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000105&pid=S0034-7450201100040001200037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>38. Lee DW, Chan KW, Poon CM, et al. Relaxation music decreases the dose of patient-controlled sedation during colonoscopy: a prospective randomized controlled trial. Gastrointest Endosc. 2002;55:33-6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000106&pid=S0034-7450201100040001200038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>39. Schiemann U, Gross M, Reuter R, et al. Improved procedure of colonoscopy under accompanying music therapy. Eur J Med Res. 2002;7:131-4.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000107&pid=S0034-7450201100040001200039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>40. Lopez-Cepero Andrada JM, Amaya Vidal A, Castro Aguilar-Tablada T, et al. Anxiety during the performance of colonoscopies: modification using music therapy. Europ J Gastroenterol Hepatol. 2004;16:1381-6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000108&pid=S0034-7450201100040001200040&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>41. Good M, Anderson GC, Stanton-Hicks M. Relaxation and music reduce pain after gynaecologic surgery. Pain Management. Nursing. 2000;3:61-70.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000109&pid=S0034-7450201100040001200041&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>42. Grey SJ, Price G, Matthews A. Reduction of anxiety during MR imaging: a controlled trial. Magnetic Resource Imaging. 2000;18:351-5.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000110&pid=S0034-7450201100040001200042&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>43. Rudin D. Frequently overlooked and rarely listened to: music therapy in gastrointestinal endoscopic procedures. World J Gastroenterol. 2007;13:4533.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000111&pid=S0034-7450201100040001200043&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>44. Bradt J, Dileo C. Music for stress and anxiety reduction in coronary heart disease patients. Cochrane Database of Systematic Reviews. 2009:CD006577.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000112&pid=S0034-7450201100040001200044&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>45. White J. Music therapy: an intervention to reduce anxiety in the myocardial infarction patient. Clin Nurse Spec. 1992;6:58-63.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000113&pid=S0034-7450201100040001200045&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>46. Lueders Bolwerk C. Effects of relaxing music on state anxiety in the myocardial infarction patient. Crit Care Nurs Quarterly. 1990;13:63-72.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000114&pid=S0034-7450201100040001200046&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>47. Han L, Sit J, Chung L, et al. Effects of music intervention on physiological  stress response and anxiety level of mechanically ventilated patients in China: a randomized controlled trial. J Clin Nurs. 2010;19:978-87.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S0034-7450201100040001200047&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>48. Chlan L. Effectiveness of a music therapy intervention on relaxation and        anxiety for patients receiving ventilatory assistance. Lung. 1998;27:169-76.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000116&pid=S0034-7450201100040001200048&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>49. Wong HLC, Lopez-Nahas V, Molassiotis A. Effects of musictherapy on anxiety in ventilator-dependent patients. Lung. 2001;30:376-87.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S0034-7450201100040001200049&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>50. El-Hassan H, McKeown K, Muller AF. Clinical trial: music reduces anxiety levels in patients attending for endoscopy. Aliment Pharmacol Ther. 2009;30:718-24.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000118&pid=S0034-7450201100040001200050&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
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