<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>0034-7450</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Colombiana de Psiquiatría]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[rev.colomb.psiquiatr.]]></abbrev-journal-title>
<issn>0034-7450</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Asociacion Colombiana de Psiquiatria.]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S0034-74502011000400015</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Generalidades de las pruebas diagnósticas, y su utilidad en la toma de decisiones médicas]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Overview of Diagnostic Tests and Their Usefulness in Medical Decisions Making]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Medina]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Camila]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="A01"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="A01">
<institution><![CDATA[,Pontificia Universidad Javeriana Facultad de Medicina Departamento de Epidemiologia Clínica y Bioestadística]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Bogotá ]]></addr-line>
<country>Colombia</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2011</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2011</year>
</pub-date>
<volume>40</volume>
<numero>4</numero>
<fpage>787</fpage>
<lpage>797</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0034-74502011000400015&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0034-74502011000400015&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S0034-74502011000400015&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Introducción: La utilidad de las pruebas diagnósticas se basa en la capacidad de separar adecuadamente las personas sanas de las enfermas, y de no producir falsos positivos o negativos. Las propiedades de las pruebas diagnósticas se describen tradicionalmente como sensibilidad, especificidad y valores predictivos. Una forma adicional de considerar la probabilidad de la enfermedad es mediante el cálculo de la razón de probabilidades o likelihood ratio; este permite conocer cuánto más probable es un resultado (positivo o negativo) según la presencia o ausencia de la enfermedad. Objetivo: Describir en términos generales las propiedades de las pruebas diagnósticas. Se explican los conceptos de sensibilidad, especificidad, valores predictivos y likelihood ratio, así como su utilidad y aplicabilidad en la práctica médica. Metodología y desarrollo: Se realizó una revisión de artículos y textos sobre las propiedades de las pruebas diagnósticas, para definir y analizar sus características operativas; posteriormente, se exponen ejemplos para facilitar su entendimiento e interpretación.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Introduction: The usefulness of diagnostic tests consists of the ability to detect and separate a person with a disease from a healthy person, and not to produce false positives or negatives. The properties of diagnostic tests have traditionally been described using sensitivity, specificity, and positive and negative predictive values. An additional way to consider the probability of a disease is by calculating the likelihood ratio which helps to estimate how many times more (or less) likely patients with a disease are to have a particular result than patients without the disease. Objective: To describe the main properties of diagnostic tests. Important concepts, such as sensitivity, specificity, predictive value and likelihood ratio are explained, as well as their usefulness and applicability in clinical practice. Method: Articles and texts have been reviewed to define and analyze the operative characteristics of diagnostic tests. Similarly, examples are given to facilitate understanding and interpretation.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[sensibilidad]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[especificidad]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[valor predictivo positivo]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[valor predictivo negativo]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[likelihood ratio]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[pruebas diagnósticas]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Sensitivity]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[specificity]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[positive predictive value]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[negative predictive value]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[likelihood ratio]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[diagnostic tests]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><body><![CDATA[  <FONT size="2" face="verdana">      <p>Metodolog&iacute;a de investigaci&oacute;n y lectura cr&iacute;tica de estudios</P>      <P align="center"><FONT size="4"><b>Generalidades de las pruebas diagn&oacute;sticas, y su utilidad en la toma de decisiones m&eacute;dicas</b></FONT></p>     <P align="center"><FONT size="3"><b>Overview of Diagnostic Tests and Their Usefulness in Medical Decisions Making</b></FONT></P>      <p align="center">Mar&iacute;a Camila Medina<sup>1</sup></p>      <br>     <p><sup>1</sup>M&eacute;dica interna. Asistente de investigaci&oacute;n, Departamento de Epidemiologia Cl&iacute;nica y Bioestad&iacute;stica, Facultad de Medicina, Pontificia Universidad Javeriana. Bogot&aacute;, Colombia.</p>      <p><b>Conflictos de inter&eacute;s</b>: La autora manifiesta que no tiene conflictos de inter&eacute;s en este art&iacute;culo.</p>     <P>Correspondencia    <br> <b><I>Mar&iacute;a Camila Medina</I></b>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <I>Departamento de Epidemiologia Cl&iacute;nica y Bioestad&iacute;stica</I>    <br> <I>Hospital Universitario de San Ignacio.</I>    <br> <I>Carrera 7&ordf; No. 40-62, piso 2</i>    <br> <i>Bogot&aacute;, Colombia</i>    <br> <a href="mailto:medina.camila01@gmail.com"><i><u>medina.camila01@gmail.com</u></i></a></p>      <P>Recibido para evaluaci&oacute;n: 28 de septiembre de 2011. Aceptado para publicaci&oacute;n: 10 de noviembre de 2011</p>  <hr>     <p><font size="3"><b>Resumen</b></font></p> </FONT>    <p><font size="2" face="verdana"><b><i>Introducci&oacute;n: </i></b>La utilidad de las pruebas diagn&oacute;sticas se basa en la capacidad de separar adecuadamente las personas sanas de las enfermas, y de no producir falsos positivos o negativos. Las propiedades de las pruebas diagn&oacute;sticas se describen tradicionalmente como sensibilidad, especificidad y valores predictivos. Una forma adicional de considerar la probabilidad de la enfermedad es mediante el c&aacute;lculo de la raz&oacute;n de probabilidades o <i>likelihood ratio</i>; este permite conocer cu&aacute;nto m&aacute;s probable es un resultado (positivo o negativo) seg&uacute;n la presencia o ausencia de la enfermedad. <b><i>Objetivo: </i></b>Describir en t&eacute;rminos generales las propiedades de las pruebas diagn&oacute;sticas. Se explican los conceptos de sensibilidad, especificidad, valores predictivos y likelihood ratio, as&iacute; como su utilidad y aplicabilidad en la pr&aacute;ctica m&eacute;dica. <b><i>Metodolog&iacute;a y desarrollo: </i></b>Se realiz&oacute; una revisi&oacute;n de art&iacute;culos y textos sobre las propiedades de las pruebas diagn&oacute;sticas, para definir y analizar sus caracter&iacute;sticas operativas; posteriormente, se exponen ejemplos para facilitar su entendimiento e interpretaci&oacute;n.</font></p> <FONT size="2" face="verdana">    <p><b>Palabras clave</b>: sensibilidad, especificidad, valor predictivo positivo, valor predictivo negativo, <i>likelihood ratio</i>, pruebas diagn&oacute;sticas.</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Abstract</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b><i>Introduction: </i></b>The usefulness of diagnostic tests consists of the ability to detect and separate a person with a disease from a healthy person, and not to produce false positives or negatives. The properties of diagnostic tests have traditionally been described using sensitivity, specificity, and positive and negative predictive values<b>. </b>An additional way to consider the probability of a disease is by calculating the likelihood ratio which helps to estimate how many times more (or less) likely patients with a disease are to have a particular result than patients without the disease. <b><i>Objective: </i></b>To describe the main properties of diagnostic tests. Important concepts, such as sensitivity, specificity, predictive value and likelihood ratio are explained, as well as their usefulness and applicability in clinical practice. <b><i>Method: </i></b>Articles and texts have been reviewed to define and analyze the operative characteristics of diagnostic tests. Similarly, examples are given to facilitate understanding and interpretation.</p>     <p><b>Key words: </b>Sensitivity, specificity, positive predictive value, negative predictive value, likelihood ratio, diagnostic tests.</p>  <hr>     <p><font size="3"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>     <p>En la pr&aacute;ctica m&eacute;dica habitual se enfrenta el riesgo de tomar decisiones que muchas veces originan una serie de incertidumbres inherentes al abordaje de los pacientes y su salud. Las pruebas diagn&oacute;sticas constituyen un elemento fundamental para reducir la incertidumbre; dichas pruebas son &uacute;tiles, como su nombre lo indica, para el diagn&oacute;stico, aunque tambi&eacute;n lo son para el pron&oacute;stico y el tamizaje de enfermedades (<a href="#fig1">figura 1</a>).</p>      <p align="center"><a name="fig1"></a><img src="img/revistas/rcp/v40n4/v40n4a15f1.jpg">     <p>Los instrumentos diagn&oacute;sticos incluyen la historia cl&iacute;nica, el examen f&iacute;sico y los datos epidemiol&oacute;gicos; tambi&eacute;n, las pruebas diagn&oacute;sticas, tales como los ex&aacute;menes de laboratorio y de imaginolog&iacute;a. Corresponde al m&eacute;dico interpretar y analizar cr&iacute;ticamente las propiedades de ambas clases de instrumentos, para tomar decisiones m&aacute;s acertadas y, adicionalmente, hacer un uso racional de ellos.</p>     <p>En este art&iacute;culo se realiza una explicaci&oacute;n sencilla y pr&aacute;ctica de t&eacute;rminos tales como sensibilidad, especificidad, valores predictivos y raz&oacute;n de probabilidades, con el fin de que el m&eacute;dico pueda tomar decisiones relevantes en el manejo y el tratamiento de sus pacientes.</p>     <p><font size="3"><b>El proceso diagn&oacute;stico</b></font></p>     <p>El proceso diagn&oacute;stico describe la secuencia de ideas y acciones llevadas a cabo por un m&eacute;dico cuando se enfrenta a un paciente con un diagn&oacute;stico desconocido.</p>     <p>Cuando existen dudas sobre el diagn&oacute;stico el m&eacute;dico formula una determinada hip&oacute;tesis diagn&oacute;stica que d&eacute; explicaci&oacute;n al cuadro cl&iacute;nico del paciente. Dicha hip&oacute;tesis se asocia a una probabilidad de ocurrencia, la cual recibe el nombre de <i>probabilidad pretest</i>, que hace referencia a la estimaci&oacute;n de la probabilidad de una enfermedad espec&iacute;fica antes de la realizaci&oacute;n del test.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Si dicha probabilidad no supera un umbral diagn&oacute;stico se rechazar&aacute; la hip&oacute;tesis planteada, se descartar&aacute; el diagn&oacute;stico. Si la probabilidad pretest supera el umbral el m&eacute;dico apoyar&aacute; la hip&oacute;tesis, sin necesidad de realizar un test diagn&oacute;stico confirmatorio, e iniciar&aacute; el tratamiento.</p>      <p>En caso de encontrarse en un umbral intermedio, en el cual ni se rechaza ni se apoya la hip&oacute;tesis diagn&oacute;stica, la probabilidad de que el paciente presente un diagn&oacute;stico planteado se encuentra en una zona de incertidumbre, y este es el caso donde se justifica la realizaci&oacute;n de pruebas adicionales.</p>     <p><b>Ejemplo 1</b></p>     <p>Hombre de 30 a&ntilde;os de edad, quien es llevado por sus familiares al servicio de urgencias por presentar temblor, taquicardia, diaforesis y cifras tensionales elevadas. Un familiar refiere que el paciente suspendi&oacute; las bebidas alcoh&oacute;licas hace 2 semanas. Con esta informaci&oacute;n el m&eacute;dico considera que el paciente presenta un s&iacute;ndrome de abstinencia, por lo cual inicia tratamiento.</p>     <p><b>Ejemplo 2</b></p>     <p>Hombre de 65 a&ntilde;os de edad, quien sale de una cirug&iacute;a de reemplazo de cadera, y posteriormente presenta alteraci&oacute;n de la conciencia, desorientaci&oacute;n, alucinaciones e hiperactividad motora. Dada la probabilidad alta de <i>delirium</i>, se debe establecer cu&aacute;l es la condici&oacute;n m&eacute;dica de base, por lo que se justifica la realizaci&oacute;n de pruebas diagn&oacute;sticas.</p>     <p><b>Ejemplo 3</b></p>     <p>Estudiante de medicina, quien se encuentra realizando sus pr&aacute;cticas en Medicina Legal. Durante la necropsia sufre un accidente: se cort&oacute; con un bistur&iacute; con el que estaba realizando el procedimiento; no se conoce si tiene VIH. Dados la gravedad de esta condici&oacute;n y los costos que genera, es necesario que se realice una prueba diagn&oacute;stica.</p>     <p><b>Ejemplo 4</b></p>     <p>Paciente de 25 a&ntilde;os de edad, quien s&uacute;bitamente presenta dificultad para respirar, sudoraci&oacute;n, palpitaciones y dolor tor&aacute;cico; la probabilidad de que sufra un infarto de miocardio es nula. El m&eacute;dico conjetura una crisis de p&aacute;nico, por lo cual no considera la toma de ex&aacute;menes.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"><b>Est&aacute;ndar de referencia, o <i>gold standard</i></b></font></p>     <p>La primera condici&oacute;n para evaluar una nueva prueba es que exista un m&eacute;todo confiable con el fin de hacer el diagn&oacute;stico; es decir, cu&aacute;l es, hasta el momento del estudio, la mejor alternativa diagn&oacute;stica existente para estudiar una determinada enfermedad o un evento de inter&eacute;s. Habitualmente este es un examen demasiado dif&iacute;cil o costoso para ser utilizado de manera rutinaria. La prueba de oro puede ser desde una imagen radiol&oacute;gica o un electroencefalograma hasta una necropsia.</p>     <p>El uso de una prueba de oro con el fin de identificar definitivamente a quienes tienen la enfermedad es un requisito para evaluar la utilidad diagn&oacute;stica de cualquier prueba nue va o no evaluada. De este modo una prue ba nueva se compara con una prueba antigua y m&aacute;s aceptada, buscando determinar si la nueva ofrece el mismo rendimiento que la de referencia.</p>        <p><i>Medici&oacute;n de la sensibilidad y la especificidad</i></p>     <p>El m&eacute;todo tradicional para la ense&ntilde;anza de estos conceptos se basa en una tabla de 2x2, conocida tambi&eacute;n como <i>tabla de contingencia</i>. En esta tabla si se compara una prueba diagn&oacute;stica con el est&aacute;ndar de referencia se pueden obtener cuatro combinaciones si los resultados de la prueba se expresan de forma dic&oacute;toma (positivo o negativo, ausente o presente).</p>     <p>En la tabla de contingencia se enfrenta el resultado de la prueba diagn&oacute;stica (en filas) con el estado real de los pacientes (en columnas), o, en su defecto, el resultado de la prueba de referencia, o <i>gold standard</i>, que se vaya a utilizar. El resultado de la prueba puede ser correcto (verdadero positivo y verdadero negativo) o incorrecto (falso positivo y falso negativo). El an&aacute;lisis  de su validez puede obtenerse calculando los valores de sensibilidad y de especificidad (<a href="#tab1">tabla 1</a>).</p>      <p align="center"><a name="tab1"></a><img src="img/revistas/rcp/v40n4/v40n4a15t1.jpg"></p>     <p><i>Sensibilidad</i></p>     <p>La sensibilidad puede definirse como la capacidad de la prueba para clasificar correctamente al enfermo como enfermo, o como la probabilidad de tener un resultado positivo si se tiene la enfermedad.</p>     <p>Para calcular la sensibilidad se debe dividir el n&uacute;mero de enfermos con prueba positiva por la sumatoria de los enfermos con prueba positiva y los enfermos con prueba negativa:</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center">a/(a+ c); o VP/VP + FN</p>     <p>Se puede deducir que una prueba diagn&oacute;stica de alta sensibilidad tiene pocos falsos negativos, y, al contrario, una prueba con baja sensibilidad (poca capacidad para detectar al enfermo como enfermo) tendr&aacute; una alta tasa de resultados falsos negativos. La utilizaci&oacute;n de una prueba muy sensible asegura que un resultado negativo probablemente ser&aacute; un resultado verdadero, pues tiene una gran capacidad para detectar a los enfermos como enfermos.</p>     <p><i>Especificidad</i></p>     <p>La especificidad es la capacidad de la prueba para clasificar adecuadamente a los sanos como sanos; es el porcentaje de personas que no tienen la condici&oacute;n de estudio y dan resultados "negativos" o "normales".</p>     <p>Para calcular la especificidad se debe dividir el n&uacute;mero de sujetos "no enfermos" con prueba positiva por la sumatoria de los sujetos "no enfermos" con prueba positiva y los sujetos "no enfermos" con prueba negativa:</p>     <p align="center">b/(b + d); o FP/FP + VN</p>     <p>El aspecto m&aacute;s importante es que el examen puede clasificar correctamente al paciente sano como sano; es decir, los verdaderos negativos. Un examen con una alta especificidad es muy &uacute;til cuando el resultado es positivo, pues la tasa de falsos positivos es muy baja (<a href="#tab2">tabla 2</a>).</p>      <p align="center"><a name="tab2"></a><img src="img/revistas/rcp/v40n4/v40n4a15t2.jpg">     <p><b>Ejemplo</b></p>     <p>En 1997 Whooley <i>et al. </i>evaluaron la sensibilidad y la especificidad de 2 preguntas para el tamizaje de depresi&oacute;n comparado con 6 instrumentos ya validados (SDDS-PC, CES-D, CES-D-SHORT, MOS, BDI, BDI-SHORT). Las preguntas evaluadas fueron: &iquest;Durante el &uacute;ltimo mes se ha sentido triste, deprimido o sin esperanza? &iquest;Durante el &uacute;ltimo mes ha sentido poco inter&eacute;s o placer en la realizaci&oacute;n de sus actividades?</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Suponiendo que los datos del estudio incluyeron a 500 pacientes con sospecha de depresi&oacute;n, los resultados se contrastaron con los del SDDS-PC. Los datos obtenidos se muestran en la siguiente <a href="#tab2">tabla</a>.</p>      <p>De un total de 500 pacientes se identific&oacute; a 100 de ellos con la condici&oacute;n de inter&eacute;s (definido por el SDDS-PC), y se encontr&oacute; que 86 fueron correctamente identificados por el tamizaje de las 2 preguntas (verdaderos positivos); la sensibilidad de la prueba fue del 86%. Los resultados negativos (falsos negativos) incluyeron a 14 pacientes que fueron incorrectamente diagnosticados como sanos.</p>     <p>Por otro lado, de un total de 400 pacientes, 380 fueron correctamente diagnosticados como sanos por el tamizaje de las 2 preguntas (verdaderos negativos), mientras que 20 fueron incorrectamente diagnosticados como enfermos (falsos positivos); la especificidad de la prueba fue, pues, del 95% (<a href="#tab3">tabla 3</a>).</p>      <p align="center"><a name="tab3"></a><img src="img/revistas/rcp/v40n4/v40n4a15t3.jpg">     <p><font size="3"><b>&iquest;Qu&eacute; pruebas utilizar?</b></font></p>     <p>Seg&uacute;n todo lo anterior, si se pretende "detectar" una enfermedad que sea muy riesgosa o hay un precio importante que pagar si no se hace el diagn&oacute;stico, se utilizar&aacute;n pruebas de alta sensibilidad: estas son m&aacute;s &uacute;tiles cuando los resultados son negativos, por lo cual si los falsos negativos tienen alto costo se prefiere alta sensibilidad.</p>     <p>En el caso de estudios de tamizaje, cuando la probabilidad de la condici&oacute;n sea baja y el prop&oacute;sito sea descubrirlo se debe utilizar una prueba de alta sensibilidad.</p>     <p>Si un falso positivo tiene alto riesgo o costo se prefieren pruebas con una alta especificidad, pues son m&aacute;s &uacute;tiles cuando los resultados son positivos; por tener una baja tasa de falsos positivos, se usan para la confirmaci&oacute;n del diagn&oacute;stico.</p>     <p><i>Valores predictivos</i></p>     <p>En la cl&iacute;nica el m&eacute;dico se enfrenta a situaciones donde debe considerar el resultado del examen, sabiendo que la prueba la mayor&iacute;a de las veces no es perfecta.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Ante un resultado positivo o negativo en la prueba se preguntar&aacute; cu&aacute;l es la probabilidad de que el paciente est&eacute; enfermo, dado que el resultado del test es positivo; o cu&aacute;l es la probabilidad de que el paciente est&eacute; sano, dado un resultado negativo. Estas probabilidades se determinan mediante los valores predictivos.</p>     <p><i>Valor predictivo positivo (VPP)</i></p>     <p>Es la probabilidad de presentar la enfermedad si se obtiene un resultado positivo en el test.</p>     <p>Para calcular el VPP de una prueba diagn&oacute;stica se ha de dividir el n&uacute;mero enfermos con prueba po sitiva por la sumatoria de los en fermos con prueba positiva y los sujetos "no enfermos" con prueba positiva.</p>     <p align="center">a/(a + b); o VP/VP + FP</p>     <p><i>Valor predictivo negativo (VPN)</i></p>     <p>Es la probabilidad de que un paciente con un resultado negativo en la prueba est&eacute; realmente sano.</p>     <p>Para calcular, entonces, el VPN se debe dividir el n&uacute;mero de enfermos con prueba negativa por la sumatoria de los enfermos con prueba negativa y los sujetos "no enfermos" con prueba negativa.</p>     <p align="center">d/(c + d); o VN/FN + VN</p>     <p>Usando los mismos datos de la tabla anterior, se calcula el VPP como 86/(86 + 20)= 81%. La interpretaci&oacute;n de este resultado es: la probabilidad de que un paciente tenga depresi&oacute;n, dado que el resultado de las dos preguntas para tamizaje fue positivo, es del 81%.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El VPN se calcula como 380/(380 + 14) = 96%. La interpretaci&oacute;n de este resultado es: la probabilidad de que un individuo no tenga depresi&oacute;n, dado que el resultado de las dos preguntas fue negativo, es del 96% (<a href="#fig2">figura 2</a>).</p>      <p align="center"><a name="fig2"></a><img src="img/revistas/rcp/v40n4/v40n4a15f2.jpg">     <p><font size="3"><b>La influencia de la prevalencia</b></font></p>     <p>La sensibilidad y la especificidad de un test diagn&oacute;stico tienen la fortaleza de ser propiedades inherentes al test, independientemente de la prevalencia de la enfermedad; sin embargo, no proporcionan informaci&oacute;n relevante en el momento de tomar decisiones cl&iacute;nicas.</p>     <p>A diferencia de la sensibilidad y la especificidad, los valores predictivos permiten tomar decisiones adecuadas con respecto a la interpretaci&oacute;n de los resultados, pero presentan limitaciones que dependen de la prevalencia o de la probabilidad preexamen, lo cual no las hace extrapolables a todas las situaciones. Por eso, para cada valor de prevalencia o probabilidad preexamen se deben calcular los valores predictivos.</p>     <p>Mientras mayor sea la prevalencia de la enfermedad, mayor es el VPP y menor el VPN; por el contrario, mientras menor sea la prevalencia de la enfermedad, mayor es el VPN, y menor el VPP (<a href="#tab4">tabla 4</a>).</p>     <p align="center"><a name="tab4"></a><img src="img/revistas/rcp/v40n4/v40n4a15t4.jpg">     <p><i>Raz&oacute;n de probabilidades (Likelihood ratio, o RP)</i></p>     <p>El verdadero valor de una prueba diagn&oacute;stica en la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica no solo depende de su sensibilidad, su especificidad y sus valores predictivos, sino de la informaci&oacute;n que proporcionan los resultados de dicha prueba, para lograr un cambio sustancial en la probabilidad pretest y postest con respecto a una determinada enfermedad.</p>     <p>Para ello resulta necesario determinar otras propiedades que sean, a la vez, cl&iacute;nicamente &uacute;tiles, una forma adicional de considerar la probabilidad de presencia de la enfermedad es mediante el c&aacute;lculo del <i>likelihood ratio </i>o raz&oacute;n de probabilidades. Estos miden cu&aacute;nto m&aacute;s probable es un resultado (positivo o negativo) seg&uacute;n la presencia o ausencia de enfermedad.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La ventaja de la raz&oacute;n de probabilidades radica en que, a diferencia de los valores predictivos, no var&iacute;a con los cambios en la prevalencia de una enfermedad. La otra ventaja importante es que las RP suelen venir calculadas para m&uacute;ltiples puntos de corte, y as&iacute; facilitan el c&aacute;lculo de probabilidad postexamen, de acuerdo con el valor del resultado obtenido.</p>      <p><i>La raz&oacute;n de probabilidades para un resultado positivo</i></p>     <p>Raz&oacute;n entre la probabilidad de que un examen tenga resultado positivo en los pacientes que tienen la enfermedad <i>vs. </i>los que no la tienen.</p>     <p align="center">RP (+) = &#91;a/(a+c)&#93; / &#91;b/(b+d)&#93;</p>     <p><i>La raz&oacute;n de probabilidades para un resultado negativo</i></p>     <p>Raz&oacute;n entre la probabilidad de que un examen tenga resultado negativo en los pacientes que tienen la enfermedad <i>vs. </i>los que no la tienen.</p>     <p align="center">RP (-) = &#91;c/(a+c)&#93; / &#91;d/(b+d)&#93;</p>     <p>Usando los mismos datos de los ejemplos anteriores, se calcula la raz&oacute;n de probabilidades. Una raz&oacute;n de probabilidades para un resultado positivo de 17 se interpreta como que es 17 veces m&aacute;s posible que resulte positiva una prueba en presencia de su enfermedad que en su ausencia. Tambi&eacute;n se puede afirmar que los resultados negativos ocurren 0,14 veces en personas enfermas con respecto a cada persona sana (<a href="#fig3">figura 3</a>).</p>      <p align="center"><a name="fig3"></a><img src="img/revistas/rcp/v40n4/v40n4a15f3.jpg">     <p><font size="3"><b>Gu&iacute;a para la interpretaci&oacute;n de razones de probabilidad</b></font></p> <ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li> Razones de probabilidad mayores que 10 y menores que 0,1 generan amplios y frecuentes cambios concluyentes de la probabilidad preprueba a la pos prueba.</li>     <li> Razones de verosimilitud de 5-10 y de 0,1-0,2 generan cambios moderados de la probabilidad preprueba a la posprueba.</li>     <li> Razones de verosimilitud de 2-5 y de 0,5-0,2 generan peque&ntilde;os (pero algunas veces importantes) cambios en probabilidad.</li>     <li> Razones de verosimilitud de 1-2 y de 0,5-1 alteran la probabilidad en un peque&ntilde;o (y rara vez importante) grado.</li>    </ul>     <p><font size="3"><b>Conclusiones</b></font></p>     <p>Gracias a la evoluci&oacute;n de la medicina y a los avances tecnol&oacute;gicos, la disponibilidad de pruebas diagn&oacute;sticas ha sido tan amplia, y sus costos tan altos, que se debe determinar la validez de dichos estudios, saber interpretar correctamente los resultados y, finalmente, aplicar los re sultados a los pacientes.</p>     <p>El presente art&iacute;culo ilustr&oacute; la forma como se analizan las propiedades de un test diagn&oacute;stico. La sensibilidad, la especificidad y los valores predictivos son propiedades importantes de las pruebas diagn&oacute;sticas, aunque cada una de ellas tiene sus limitaciones.</p>     <p>La raz&oacute;n de probabilidades o el <i>likelihood ratio </i>son &uacute;tiles para cambiar la probabilidad pretest a postest, por lo cual son de gran utilidad en la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica, y su c&aacute;lculo y su aplicaci&oacute;n en la medicina resultan fundamentales (tabla 5).</p>     <p align="center"><a name="tab5"></a><img src="img/revistas/rcp/v40n4/v40n4a15t5.jpg">      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><i>Tabla 5. Resumen de las propiedades de las pruebas diagn&oacute;sticas</i></p>      <p><b>Agradecimientos</b></p>     <p>Al Departamento de Epidemiologia Cl&iacute;nica y Bioestad&iacute;stica, y a sus profesores Carlos G&oacute;mez-Restrepo, &Aacute;lvaro Ruiz Morales y Juan Gabriel Ruiz Pel&aacute;ez.</p>  <hr>     <p><font size="3"><b>Bibliograf&iacute;a sugerida</b></font></p>     <!-- ref --><p>Callahan CM, Unverzagt FW, Hui SL, et al. Six item screener to identify impairment among potential subjects for clinical research. Med Care. 2002;40:771-81.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S0034-7450201100040001500001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Cerda J, Cifuentes L. Uso de test diagn&oacute;sticos en la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica (Parte 1). An&aacute;lisis de las propiedades de un test diagn&oacute;stico. Rev Chil Infect. 2010;27:205-8.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000118&pid=S0034-7450201100040001500002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Riegelman RK, Hirsch RP. Studying a study and testing a test: how to read the medical literature. Boston: Little Brown; 1989.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000119&pid=S0034-7450201100040001500003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Ruiz A, Cuervo L. Pruebas diagn&oacute;sticas, generalidades de su interpretaci&oacute;n. Rev Col Neumolog&iacute;a. 2008;20:98-105.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000120&pid=S0034-7450201100040001500004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Ruiz A. Uso de pruebas diagn&oacute;sticas en medicina cl&iacute;nica. En: Ruiz A, G&oacute;mez C, Londo&ntilde;o D. editores. Epidemiologia cl&iacute;nica: investigaci&oacute;n cl&iacute;nica aplicada. Bogot&aacute;: CEJA; 2001. p. 263-80.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000121&pid=S0034-7450201100040001500005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Whooley M. Finding instruments for depression, two questions are as good as many. J Gen Intern Med. 1997;12:439-45.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000122&pid=S0034-7450201100040001500006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Callahan]]></surname>
<given-names><![CDATA[CM]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Unverzagt]]></surname>
<given-names><![CDATA[FW]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hui]]></surname>
<given-names><![CDATA[SL]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Six item screener to identify impairment among potential subjects for clinical research]]></article-title>
<source><![CDATA[Med Care]]></source>
<year>2002</year>
<volume>40</volume>
<page-range>771-81</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cerda]]></surname>
<given-names><![CDATA[J]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cifuentes]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Uso de test diagnósticos en la práctica clínica (Parte 1). Análisis de las propiedades de un test diagnóstico]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev Chil Infect]]></source>
<year>2010</year>
<volume>27</volume>
<page-range>205-8</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Riegelman]]></surname>
<given-names><![CDATA[RK]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hirsch]]></surname>
<given-names><![CDATA[RP]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Studying a study and testing a test: how to read the medical literature]]></source>
<year>1989</year>
<publisher-loc><![CDATA[Boston ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Little Brown]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Cuervo]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Pruebas diagnósticas, generalidades de su interpretación]]></article-title>
<source><![CDATA[Rev Col Neumología]]></source>
<year>2008</year>
<volume>20</volume>
<page-range>98-105</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Uso de pruebas diagnósticas en medicina clínica]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[A]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Londoño]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Epidemiologia clínica: investigación clínica aplicada]]></source>
<year>2001</year>
<page-range>263-80</page-range><publisher-loc><![CDATA[Bogotá ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[CEJA]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Whooley]]></surname>
<given-names><![CDATA[M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Finding instruments for depression, two questions are as good as many]]></article-title>
<source><![CDATA[J Gen Intern Med]]></source>
<year>1997</year>
<volume>12</volume>
<page-range>439-45</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
