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</front><body><![CDATA[  <font size="2" face="verdana">     <p align="center"><font size="4"><b>EDITORIAL</b> </font></p>     <p>Con el Volumen 41 No. 1 de la Revista Latinoamericana de Psicolog&iacute;a, inicia una nueva carta estrat&eacute;gica, as&iacute; como una transformaci&oacute;n de la imagen visual interna y externa para nuestra publicaci&oacute;n, las cuales se fundamentan en la exitosa gesti&oacute;n a cargo de los editores anteriores y tienen como &uacute;nico fin agregar valor a los procesos editoriales de nuestra publicaci&oacute;n.</p>     <p>En relaci&oacute;n con la imagen, el lector puede observar que se mantiene el esquema de color en la car&aacute;tula, pero tambi&eacute;n detectar&aacute; un dise&ntilde;o m&aacute;s moderno y &aacute;gil, donde se resalta el logo RLP. Este ser&aacute; de ahora en adelante un s&iacute;mbolo de reconocimiento inmediato y un elemento informativo de las transformaciones que vendr&aacute;n. Internamente, el dise&ntilde;o y diagramaci&oacute;n de los art&iacute;culos tambi&eacute;n se ha modificado, dando paso a nuevos cuerpos de texto m&aacute;s legibles y acordes con el eje est&eacute;tico definido para la publicaci&oacute;n. Texto, imagen y diagramaci&oacute;n se integran alrededor de una idea central: sencillez de la imagen, mayor inteligibilidad y mejor legibilidad.</p>     <p>Pero este cambio, que conmemora los 40 a&ntilde;os de la RLP, no solamente es a nivel de imagen. Nuestra esperanza es que se convierta en una iconograf&iacute;a y que la comunidad identifique los cambios estrat&eacute;gicos subyacentes a la decisi&oacute;n de transformaci&oacute;n. Estos cambios intentan plantear una nueva gesti&oacute;n del conocimiento, para poner al alcance de los usuarios de la psicolog&iacute;a iberoamericana aquella informaci&oacute;n que necesitan para el desarrollo de actividades acad&eacute;micas, profesionales e investigativas. Para esto, se ha realizado un replanteamiento a nivel estrat&eacute;gico, t&aacute;ctico y operacional.</p>     <p>En el aspecto estrat&eacute;gico, se ha decidido mantener la diferenciaci&oacute;n de la RLP respecto de otras publicaciones afines en cuanto las tem&aacute;ticas, abordajes metodol&oacute;gicos y selecci&oacute;n de aportes, dado que este factor ha sido clave en el posicionamiento desarrollado a trav&eacute;s de cuarenta a&ntilde;os de historia y de contribuci&oacute;n a la disciplina. As&iacute; mismo, se ha asumido como meta estrat&eacute;gica el aumento de cobertura y el crecimiento del n&uacute;mero de usuarios, a trav&eacute;s de la apertura a otros idiomas, el relacionamiento con comunidades espec&iacute;ficas de investigaci&oacute;n y la exploraci&oacute;n de usuarios potenciales en las diferentes latitudes de nuestra regi&oacute;n.</p>     <p>Para lograr estas metas, la revista ha realizado una segmentaci&oacute;n de sus usuarios, con la cual se espera desarrollar intervenciones espec&iacute;ficas adaptadas a las necesidades de cada segmento; se pretende con esto fidelizar usuarios actuales, atender a los usuarios potenciales y desarrollar nuevos grupos de usuarios, sobretodo en segmentos de investigadores j&oacute;venes de la regi&oacute;n. Por otra parte, se han destinado esfuerzos a mejorar la asequibilidad a la publicaci&oacute;n, a trav&eacute;s de una nueva p&aacute;gina Web donde autores, suscriptores y p&uacute;blico en general, pueden acceder a los art&iacute;culos en texto completo, realizar pagos en l&iacute;nea, acceder al OJS como autor o evaluador, navegar hacia otras bases de datos donde la revista se encuentra indexada y conocer la Fundaci&oacute;n Universitaria Konrad Lorenz, Instituci&oacute;n que ha permitido a la RLP mantener su aporte a la producci&oacute;n de conocimiento en la psicolog&iacute;a y desarrollarse a la par de su propio crecimiento interno.</p>     <p>Aquellos factores que agregan valor a los nuevos procesos son las relaciones estrat&eacute;gicas con los autores, con los suscriptores y usuarios en general, as&iacute; como los recursos humanos fundamentales para el desarrollo de adecuados procesos de edici&oacute;n y de servicio. Para poder asegurar estos valores agregados, se plante&oacute; un nuevo esquema en la Direcci&oacute;n de la revista. Contamos ahora con un selecto grupo de Editores Asociados, quienes lideran importantes proyectos acad&eacute;micos, de investigaci&oacute;n y desarrollo de la disciplina en Iberoam&eacute;rica. Son ellos los Doctores Alfredo Ardila, Jos&eacute; Mu&ntilde;iz, Gualberto Buela-Casal, Andr&eacute;s P&eacute;rez-Acosta, Jos&eacute; Manuel Sabucedo y Federico Sanabria, a quienes agradecemos su apoyo irrestricto. Su participaci&oacute;n en la selecci&oacute;n de tem&aacute;ticas, en la delimitaci&oacute;n de horizontes estrat&eacute;gicos y en la orientaci&oacute;n hacia las comunidades acad&eacute;micas de la regi&oacute;n, ser&aacute; fundamental para el logro de las metas propuestas en los a&ntilde;os venideros.</p>     <p>Adem&aacute;s de los Editores Asociados, la revista ha modificado sus procesos de servicio al cliente; no obstante, la actualizaci&oacute;n de los procesos de evaluaci&oacute;n para art&iacute;culos en espera, todav&iacute;a se tomar&aacute; alg&uacute;n tiempo, debido a la gran cantidad de trabajos cient&iacute;ficos que recibimos mensualmente. La meta realista es lograr que a Junio del a&ntilde;o 2009, los art&iacute;culos tomen m&aacute;ximo 45 d&iacute;as en evaluaci&oacute;n y se demore 30 d&iacute;as la decisi&oacute;n final de publicaci&oacute;n. Este esfuerzo por reducir el indicador de inmediatez, solo ser&aacute; posible gracias a la colaboraci&oacute;n de los pares evaluadores, a quienes agradecemos sus esfuerzos. Esperamos que ustedes, nuestros usuarios, se contacten con nosotros en un link que pr&oacute;ximamente tendremos en nuestra Web, para que aquellos interesados en obrar como &aacute;rbitros, puedan inscribirse y contar con su apoyo voluntario.</p>     <p>Finalmente, de acuerdo con el an&aacute;lisis del cienciograma de la psicolog&iacute;a en los pa&iacute;ses iberoamericanos, el cual fue publicado en el Volumen 40 No. 3 de la RLP (Garc&iacute;a, Guerrero, Vargas & Moya, 2008, La psicolog&iacute;a en el Cienciograma de la Psicolog&iacute;a iberoamericana, 40, (3), 409-424) que permite visualizar el mapa de la actividad cient&iacute;fica en la disciplina psicol&oacute;gica, se hace necesario identificar aquellas rutas de producci&oacute;n que es importante rastrear y fortalecer, a trav&eacute;s de la cocitaci&oacute;n. Para esto, se pretende establecer a trav&eacute;s de la Red de Editores de Revistas de Psicolog&iacute;a de Iberoam&eacute;rica, las asociaciones profesionales, la Red de Editores de Revistas de Psicolog&iacute;a de Colombia y las bases de datos disponibles para las publicaciones cient&iacute;ficas, un conjunto de acciones colaborativas en relaci&oacute;n con citaciones conjuntas, intercambios de art&iacute;culos, actividades para visibilizar los desarrollos de las publicaciones y acciones para vincular la producci&oacute;n investigativa iberoamericana con los curr&iacute;culos de las diferentes escuelas de formaci&oacute;n en la regi&oacute;n.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Con esta breve carta estrat&eacute;gica, con la que esperamos lograr un enfoque hol&iacute;stico que le suministre valor a los procesos de nuestra publicaci&oacute;n, nos queda continuar el proceso de autoevaluaci&oacute;n e implementar un modelo de mejoramiento continuo de nuestro desempe&ntilde;o, cuya &uacute;nica medida final es el &iacute;ndice de impacto de las publicaciones cient&iacute;ficas en el mundo.</p>     <p>Como es claro a partir de lo anterior, son muchos los retos que enfrenta la RLP actualmente y sabemos que podemos contar con el invaluable apoyo de todos ustedes. Esperamos, como hasta ahora, sus sugerencias a los correos <a href="mailto:director_rlp@fukl.edu">director_rlp@fukl.edu</a> y <a href="mailto:revistalationamericana@fukl.edu">revistalationamericana@fukl.edu</a>.</p>     <p>Marithza C. Sandoval Escobar    <br> <i>Directora</i>    <br> <i>Revista Latinoamericana de Psicolog&iacute;a</i></p> </font>       ]]></body>
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