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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Mobbing: Antecedentes psicosociales y consecuencias sobre la satisfacción laboral]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This paper analyzes the role of some psychosocial factors as antecedents of mobbing (quantitative psychological demands, role clarity, social support, quality of leadership and influence) and, in turn, the relationship between mobbing and employee satisfaction in the hotels and restaurants sector. Among considered psychosocial factors, only quantitative psychological demands, role clarity and quality of leadership predict the occurrence of mobbing processes. Additionally, the number of mobbing behaviors is related in a negative way with two of the job satisfaction dimensions (supervision and payment), while the mobbing global index is related in a negative way with the physical environment satisfaction. The implications for these findings are discussed.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[   <font size="2" face="verdana">      <p align="center"><font size="4"><b>Mobbing: Antecedentes psicosociales y consecuencias sobre la satisfacci&oacute;n laboral</b></font></p>      <p align="center"><font size="3"><b>Bullying at work: Psychological antecedents and consequences on job satisfaction</b></font></p>      <br>      <p><b>M. &Aacute;ngeles L&oacute;pez-Cabarcos</p>      <p>Paula V&aacute;zquez-Rodr&iacute;guez</p>      <p>Carlos Montes-Pi&ntilde;eiro</b>    <br> Universidad de Santiago de Compostela, Santiago de Compostela, Espa&ntilde;a</p>      <p><i>Correspondencia</i>: M. &Aacute;ngeles L&oacute;pez Cabarcos, Facultad de Administraci&oacute;n y Direcci&oacute;n de Empresas, Universidad de Santiago de Compostela, Avda. Alfonso X el Sabio s/n, 27002 Lugo, Espa&ntilde;a. Tfno. 0034-982285900 Ext. 24458, 24475; 0034-600940199. E-mail: <a href="mailto:angeles.lopez.cabarcos@usc.es">angeles.lopez.cabarcos@usc.es</a></p>      <p>Recibido: 29 de Julio de 2008 Aceptado: 10 de Marzo de 2010</p>  <hr>      ]]></body>
<body><![CDATA[<br>      <p><font size="3"><b>Resumen</b></font></p>      <p>Este trabajo analiza el papel de algunos factores psicosociales como antecedentes de <i>mobbing</i> (exigencias psicol&oacute;gicas cuantitativas, claridad de rol, apoyo social, calidad de liderazgo e influencia) y, a su vez, la relaci&oacute;n entre el mobbing y la satisfacci&oacute;n laboral de los trabajadores, en una organizaci&oacute;n del sector de la hosteler&iacute;a y la restauraci&oacute;n. De los factores psicosociales considerados, &uacute;nicamente las exigencias psicol&oacute;gicas cuantitativas, la claridad de rol y la calidad del liderazgo, predicen la aparici&oacute;n de procesos de <i>mobbing</i>. Por su parte, el n&uacute;mero de conductas de <i>mobbing</i> se relaciona de forma negativa con dos de las dimensiones de la satisfacci&oacute;n laboral consideradas (la supervisi&oacute;n y las prestaciones), mientras que el &iacute;ndice global de acoso psicol&oacute;gico lo hace con la satisfacci&oacute;n con el ambiente f&iacute;sico. Las implicaciones de estos hallazgos son discutidas.</p>      <p><i><b>Palabras clave</b>: mobbing, bullying en el trabajo, acoso psicol&oacute;gico en el trabajo, factores psicosociales, satisfacci&oacute;n laboral.</i></p>  <hr>      <br>     <p><font size="3"><b>Abstract</b></font></p>      <p>This paper analyzes the role of some psychosocial factors as antecedents of <i>mobbing</i> (quantitative psychological demands, role clarity, social support, quality of leadership and influence) and, in turn, the relationship between mobbing and employee satisfaction in the hotels and restaurants sector. Among considered psychosocial factors, only quantitative psychological demands, role clarity and quality of leadership predict the occurrence of mobbing processes. Additionally, the number of mobbing behaviors is related in a negative way with two of the job satisfaction dimensions (supervision and payment), while the mobbing global index is related in a negative way with the physical environment satisfaction. The implications for these findings are discussed.</p>      <p><i><b>Key words</b>: mobbing, bullying at work, workplace bullying, psychological factors, work satisfaction.</i></p>  <hr>      <br>      <p>El acoso psicol&oacute;gico en el trabajo o <i>mobbing</i>, es considerado uno de los estresores sociales m&aacute;s importantes de la vida laboral actual (Hoel, Rayner &amp; Cooper, 1999). Se define como el intento repetido y sistem&aacute;tico de da&ntilde;ar a alguien por parte de un individuo o grupo de individuos, donde las v&iacute;ctimas tienen dificultad para defenderse y donde existe un desequilibrio de poder (real o percibido) entre las v&iacute;ctimas y sus acosadores (Einarsen, 2000). Estos comportamientos negativos, lejos de tratarse de ataques contra la integridad f&iacute;sica de la persona, se traducen en actuaciones sutiles como el aislamiento o la exclusi&oacute;n del grupo, la minusvaloraci&oacute;n del desempe&ntilde;o o la b&uacute;squeda de situaciones ridiculizantes (Einarsen, Raknes &amp; Matthiesen, 1994; Leymann, 1996; Zapf, Knorz &amp; Kulla, 1996).</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La gravedad del proceso y sus consecuencias ha llevado a numerosos investigadores a centrarse en las causas que lo provocan, plante&aacute;ndose de manera gen&eacute;rica tres ejes causales (Einarsen, 2000; Salin, 2003): 1) basado en los rasgos de personalidad de la v&iacute;ctima y el acosador, 2) basado en las caracter&iacute;sticas inherentes a la interacci&oacute;n humana en las organizaciones, y 3) basado en las caracter&iacute;sticas del entorno laboral y social.</p>      <p>El tercer eje causal, al que se adscribe este trabajo, centra sus esfuerzos en demostrar la existencia de factores dentro de la organizaci&oacute;n que propician, o al menos no evitan, que se produzcan procesos de <i>mobbing</i> (Agervold &amp; Mikkelsen, 2004; Ashforth, 1994; Einarsen et al., 1994; Leymann, 1996; Salin, 2003; Vartia, 1996; Vartia & Hyyti, 2002; Zapf et al., 1996). En este sentido, algunos investigadores han centrado sus estudios en el an&aacute;lisis de las relaciones existentes entre los factores de riesgo psicosocial presentes en el entorno laboral y la presencia de <i>mobbing</i> (Agervold, 2009; Meseguer, Soler, Garc&iacute;a-Izquierdo, S&aacute;ez & S&aacute;nchez-Meca, 2007; Moreno-Jim&eacute;nez, Rodr&iacute;guez-Mu&ntilde;oz Garrosa &amp; Morante, 2005).</p>      <p>Uno de los sectores m&aacute;s afectados por los procesos de <i>mobbing</i>, seg&uacute;n la &uacute;ltima Encuesta Europea de Condiciones de Trabajo (Parent-Thirion, Fern&aacute;ndez-Mac&iacute;as, Hurley &amp; Vermeylen, 2007), es el sector de la hosteler&iacute;a y la restauraci&oacute;n (8,6% de incidencia), por lo que conviene analizar los factores de riesgo psicosocial que, <i>a priori</i>, pueden relacionarse m&aacute;s directamente con la aparici&oacute;n de procesos de <i>mobbing</i> en las organizaciones que operan en el mismo. Asimismo, otros investigadores se&ntilde;alan niveles de incidencia elevados para este sector (Hoel &amp; Cooper, 2000; Mathisen, Einarsen &amp; Mykletun, 2008; Pi&ntilde;uel & O&ntilde;ate, 2006).</p>      <p>El sector de la restauraci&oacute;n se ha caracterizado siempre por su ambiente de trabajo agresivo en el que prevalecen los ataques f&iacute;sicos y psicol&oacute;gicos (Johns &amp; Menzel, 1999). Incluso, parece existir una cultura organizativa permisiva con la intimidaci&oacute;n y el acoso psicol&oacute;gico al considerarlos como algo caracter&iacute;stico y natural de este entorno laboral (Mathisen et al., 2008). Sin embargo, recientemente algunos autores han rechazado de plano esta afirmaci&oacute;n y han comenzado a investigar las causas y las consecuencias del mobbing en este tipo de organizaciones (Hoel &amp; Einarsen, 2003; Pratten, 2003).</p>      <p>Seg&uacute;n la Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo (2008), los trabajadores del sector de la restauraci&oacute;n est&aacute;n sometidos a numerosos riesgos f&iacute;sicos, tales como un alto nivel de exigencia f&iacute;sica en el trabajo, lo que implica permanecer de pie y adoptar posturas est&aacute;ticas durante muchas horas; transportar y levantar cargas pesadas; exposici&oacute;n prolongada a niveles altos de ruido; realizaci&oacute;n de actividades a temperaturas no adecuadas; cortes, quemaduras, resbalones o exposici&oacute;n a sustancias peligrosas, entre otros.</p>      <p>A estos riesgos hay que a&ntilde;adir los de naturaleza psicosocial como las jornadas laborales por encima incluso de lo permitido legalmente; las dificultades para conciliar la vida laboral y familiar; la carga de trabajo excesiva y la presi&oacute;n de tiempo (alrededor de un 75% de los trabajadores del sector de la hosteler&iacute;a y la restauraci&oacute;n, menciona la obligaci&oacute;n de trabajar a un ritmo muy elevado; un 66% tiene que trabajar con plazos ajustados; alrededor de un 48% afirma que no tiene tiempo suficiente para finalizar el trabajo<sup><a name="nu1"></a><a href="#num1">1</a></sup>); el bajo nivel de control sobre la tarea; el bajo nivel de apoyo social, sobre todo de los superiores (alrededor del 70% de los trabajadores considera que puede pedir apoyo a los compa&ntilde;eros; &uacute;nicamente el 53% afirma que puede pedir apoyo a los supervisores<sup><a name="nu1"></a><a href="#num1">1</a></sup>); el contacto permanente con clientes que pueden derivar en situaciones de violencia; o la falta de formaci&oacute;n y educaci&oacute;n de los trabajadores del sector. Incluso, algunos autores han mencionado la presencia de un estilo de liderazgo inadecuado como fuente de muchos abusos en el sector de la restauraci&oacute;n (Johns &amp; Menzel, 1999).</p>      <p>Todos estos factores de riesgo provocan un empobrecimiento del clima laboral y proporcionan un terreno f&eacute;rtil para los conflictos y la agresi&oacute;n que puede derivar en la aparici&oacute;n de procesos de <i>mobbing</i> (Agervold, 2009). Esta idea ha sido defendida por varios autores al comprobar que existe una relaci&oacute;n directa entre la presencia de <i>mobbing</i> en la organizaci&oacute;n y algunos de los factores psicosociales mencionados. En los estudios meta-anal&iacute;ticos de Bowling y Beehr (2006) y de Topa, Depolo &amp; Morales (2007) se realiza un repaso de los principales factores psicosociales relacionados con la presencia de <i>mobbing</i> en las organizaciones. Ambos estudios se&ntilde;alan como principales predictores organizacionales de las conductas de <i>mobbing</i> los siguientes factores psicosociales: 1) el conflicto y la ambig&uuml;edad de rol, 2) el exceso de demandas laborales, 3) el grado de autonom&iacute;a en el trabajo, y 4) el apoyo social.</p>      <p>En concreto, aspectos como el dise&ntilde;o o la falta de control y autogesti&oacute;n de las propias tareas (Einarsen et al., 1994; Rodr&iacute;guez-Mu&ntilde;oz, Mart&iacute;nez-Gamarra, Moreno-Jim&eacute;nez &amp; G&aacute;lvez, 2006; Vartia, 1996; Vartia &amp; Hyyti, 2002; Zapf et al., 1996), la presi&oacute;n del tiempo en la ejecuci&oacute;n de tareas (Rodr&iacute;guez-Mu&ntilde;oz et al., 2006; Zapf et al., 1996), la sobrecarga continua de trabajo (Einarsen et al., 1994; Salin, 2003), un ambiente altamente competitivo y estresante (Matthiesen &amp; Einarsen, 2007; O'Moore, Seigne, McGuire &amp; Smith, 1998; Salin, 2003), la falta de definici&oacute;n de roles o un conflicto entre ellos (Agervold & Mikkelsen, 2004; Einarsen et al., 1994; Jennifer, Cowie & Ananiadou, 2003; Leymann, 1996; Meseguer et al., 2007; Vartia, 1996; Vartia &amp; Hyyti, 2002), un estilo de liderazgo autoritario (Agervold &amp; Mikkelsen, 2004; Ashforth, 1994; Einarsen et al., 1994; Vartia, 1996), la ausencia de una atm&oacute;sfera de apoyo (Quine, 1999; Zapf et al., 1996) o un deficiente flujo de informaci&oacute;n (Vartia, 1996), se han mostrado como posibles antecedentes organizacionales de <i>mobbing</i> en empresas que operan en diferentes sectores econ&oacute;micos, tanto p&uacute;blicos como privados.</p>      <p>Con base en lo anterior, el primer objetivo del presente trabajo es analizar la relaci&oacute;n existente entre la presencia de <i>mobbing</i> y algunos de los factores de riesgo psicosocial que, como se ha descrito, pueden afectar en mayor medida al sector de la restauraci&oacute;n (carga de trabajo, influencia sobre el trabajo, claridad de rol, apoyo social y calidad de liderazgo).</p>      <p>Adem&aacute;s de las causas que originan el <i>mobbing</i>, otro aspecto que interesa a los investigadores es las consecuencias que provoca, tanto a nivel f&iacute;sico como psicol&oacute;gico (Bj&ouml;rkqvist, &Ouml;sterman &amp; Hjelt-B&auml;ck, 1994; Brodsky, 1976; Niedl, 1995), y que redundan en un mayor nivel de absentismo laboral, un descenso en la productividad del individuo y un empeoramiento de la satisfacci&oacute;n laboral (Einarsen &amp; Raknes, 1997; Hoel, Einarsen, &amp; Cooper, 2003; Mathisen et al., 2008; Quine, 2001).</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Un estudio reciente llevado a cabo en el sector de la restauraci&oacute;n revela la existencia de una relaci&oacute;n negativa entre la exposici&oacute;n a conductas de <i>mobbing</i> y la satisfacci&oacute;n laboral de los trabajadores, as&iacute; como un descenso del compromiso organizativo (Mathisen et al., 2008). Por lo tanto, los autores defienden que el <i>mobbing</i> tiene consecuencias para los trabajadores del sector de la restauraci&oacute;n aunque esperen, o incluso acepten, este tipo de conductas, y, a su vez, provoca un impacto negativo en las organizaciones, ya que un nivel bajo de satisfacci&oacute;n y compromiso se ha relacionado de forma negativa con el esfuerzo laboral (Iaffaldano &amp; Muchinsky, 1985).</p>      <p>Por lo tanto, un segundo objetivo del presente trabajo es analizar la relaci&oacute;n existente entre los procesos de <i>mobbing</i> y la satisfacci&oacute;n laboral de los trabajadores del sector de la restauraci&oacute;n.</p>      <p><font size="3"><b>M&eacute;todo</b></font></p>      <p><b><i>Dise&ntilde;o</i></b></p>      <p>Dada la especial sensibilidad que tiene el estudio del <i>mobbing</i> a problemas de distorsi&oacute;n en la respuesta (sinceridad, deseabilidad social o ausencia de respuesta) se ha dise&ntilde;ado un estudio de caso cuantitativo transversal centrado en una &uacute;nica organizaci&oacute;n que, <i>a priori</i>, posee unas caracter&iacute;sticas &oacute;ptimas para su an&aacute;lisis (Montero &amp; Le&oacute;n, 2005): 1) pertenece a uno de los sectores m&aacute;s afectados seg&uacute;n las &uacute;ltimas encuestas oficiales (Parent-Thirion et al., 2007), y 2) tiene varias sentencias judiciales en contra por este motivo.</p>      <p>Los estudios de caso pueden ser utilizados para proponer una teor&iacute;a o generar contenidos te&oacute;ricos que expliquen las lagunas en la investigaci&oacute;n cient&iacute;fica sobre el <i>mobbing</i>, permitiendo encapsular situaciones de la vida real y contrastar hip&oacute;tesis en relaci&oacute;n directa con los fen&oacute;menos estudiados a medida que &eacute;stos se desarrollan en la pr&aacute;ctica real (Flyvbjerg, 2004; Ragin, 1992).</p>      <p><b><i>Participantes</i></b></p>      <p>La poblaci&oacute;n objeto de estudio est&aacute; formada por 57 trabajadores de una misma organizaci&oacute;n del sector de la hosteler&iacute;a y la restauraci&oacute;n, pertenecientes a tres centros de trabajo diferentes (el 69.4% son mujeres). Todos los empleados realizan trabajos de atenci&oacute;n al p&uacute;blico en dos turnos horarios (ma&ntilde;ana y tarde). La mayor&iacute;a tiene un contrato fijo (72.9%) y su edad media es de 39.6 a&ntilde;os de edad (<i>DS</i> =7.6), su experiencia profesional media es de 12.5 a&ntilde;os (<i>DS</i> =9.1) y su antig&uuml;edad media en la empresa es de 7.4 a&ntilde;os (<i>DS</i> =7.2).</p>      <p><b><i>Instrumentos</i></b></p>      <p><i>Factores psicosociales</i>. Se han medido a partir de 12 &iacute;tems incluidos en el Cuestionario de Evaluaci&oacute;n de Riesgos Psicosociales en el Trabajo ISTAS21 (CoPsoQ) (Moncada, Llorens &amp; Kristensen, 2002), que eval&uacute;an diferentes aspectos psicosociales de la organizaci&oacute;n que condicionan la relaci&oacute;n del trabajador con su entorno laboral. La escala recoge las siguientes dimensiones, inform&aacute;ndose de su fiabilidad en la <a href="#tab1">Tabla 1</a>:</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>    <center><a name="tab1"><img src="img/revistas/rlps/v42n2/v42n2a05t1.jpg"></center></p>      <p>Exigencias psicol&oacute;gicas cuantitativas (3 &iacute;tems): se refiere al volumen de trabajo con relaci&oacute;n al tiempo disponible para hacerlo ("<i>&iquest;Tiene Vd. que trabajar muy r&aacute;pido?</i> ", "<i>&iquest;La distribuci&oacute;n de tareas es irregular y provoca que se le acumule el trabajo?</i> ", "<i>&iquest;Tiene tiempo de llevar al d&iacute;a su trabajo? </i>"; &alpha;=.71).</p>      <p>Influencia (3 &iacute;tems): alude a la capacidad de decisi&oacute;n sobre el contenido y las condiciones de realizaci&oacute;n de las tareas en el trabajo ("<i>&iquest;Tiene influencia sobre la cantidad de trabajo que se le asigna? </i>", "<i>&iquest;Se tiene en cuenta su opini&oacute;n cuando se le asignan tareas?</i> ", "<i>&iquest;Tiene influencia sobre el orden en el que realiza Vd. las tareas? </i>"; &alpha;=.72).</p>      <p>Claridad de rol (2 &iacute;tems): describe el grado de definici&oacute;n del puesto de trabajo ("<i>&iquest;Sabe exactamente qu&eacute; margen de autonom&iacute;a tiene en su trabajo?</i> ", "<i>&iquest;Sabe exactamente qu&eacute; tareas son de su responsabilidad?</i> "; &alpha;=.53).</p>      <p>Apoyo social en el trabajo (2 &iacute;tems): se refiere a la disponibilidad de ayuda en el trabajo ("<i>&iquest;Recibe ayuda y apoyo de sus compa&ntilde;eras o compa&ntilde;eros? </i>", "<i>&iquest;Recibe ayuda y apoyo de su inmediato o inmediata superior?</i> "; &alpha;=.76).</p>      <p>Calidad de liderazgo (2 &iacute;tems): alude al papel de la direcci&oacute;n y su influencia sobre las condiciones de trabajo ("<i>&iquest;Sus actuales jefes inmediatos planifican bien el trabajo? </i>", "<i>&iquest;Sus actuales jefes inmediatos se comunican bien con los trabajadores y trabajadoras?</i> "; a=.91).</p>      <p>Los &iacute;tems fueron presentados en formato tipo Likert con cinco alternativas de respuesta que van desde 0 (<i>nunca o poco</i>) a 4 (<i>siempre o mucho</i>).</p>      <p><i>Mobbing</i>. Escala Cisneros (Fidalgo &amp; Pi&ntilde;uel, 2004) que objetiva 43 conductas de mobbing (por ejemplo, "<i>Eval&uacute;an mi trabajo de manera inequitativa o de forma sesgada</i>", "<i>Proh&iacute;ben a mis compa&ntilde;eros o colegas hablar conmigo</i>") en las que las personas se&ntilde;alan la frecuencia con la que sufren cada una de ellas, en una escala que va de 0 (<i>nunca</i>) a 6 (<i>todos los d&iacute;as</i>). Ofrece tres &iacute;ndices de acoso: el n&uacute;mero total de estrategias de acoso (NEAP), el &iacute;ndice global de acoso psicol&oacute;gico (IGAP) y el &iacute;ndice medio de la intensidad de las estrategias de acoso (IMAP). Adem&aacute;s, los trabajadores han respondido de forma afirmativa o negativa a un &iacute;tem adicional donde se ha formulado la siguiente pregunta: "<i>En el transcurso de los &uacute;ltimos 6 meses, &iquest;ha sido Ud v&iacute;ctima de por lo menos alguna de las anteriores formas de maltrato psicol&oacute;gico de manera continuada (con una frecuencia de m&aacute;s de una vez por semana</i>)?". El alpha de Cronbach de la escala es de .97.</p>      <p><i>Satisfacci&oacute;n laboral</i>. Cuestionario de Satisfacci&oacute;n S10/12 (Meli&aacute; &amp; Peir&oacute;, 1989) que eval&uacute;a tres componentes de la satisfacci&oacute;n laboral: satisfacci&oacute;n con la supervisi&oacute;n (por ejemplo, "<i>&iquest;Podr&iacute;a indicarnos cu&aacute;l es su grado de satisfacci&oacute;n con la supervisi&oacute;n que ejercen sobre usted?</i> "), satisfacci&oacute;n con el ambiente f&iacute;sico (por ejemplo, "<i>&iquest;Podr&iacute;a indicarnos cu&aacute;l es su grado de satisfacci&oacute;n con la limpieza, higiene y salubridad de su lugar de trabajo?</i> "), y satisfacci&oacute;n con las prestaciones percibidas (por ejemplo, "<i>&iquest;Podr&iacute;a indicarnos cu&aacute;l es su grado de satisfacci&oacute;n con la forma en que se realiza la negociaci&oacute;n en su empresa sobre aspectos laborales?</i> "). El formato de respuesta es de tipo Likert y oscila entre 1 (<i>muy insatisfecho</i>) a 7 (<i>muy satisfecho</i>) y el alpha de Cronbach obtenido es de .94, .78 y .85, respectivamente.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b><i>Procedimiento</i></b></p>      <p>El estudio se realiz&oacute; en el marco de un convenio de investigaci&oacute;n entre la Universidad de Santiago de Compostela y la empresa (para tres de sus centros de trabajo). La recogida de datos se realiz&oacute; en varias fases entre marzo y mayo de 2007, fijando con la empresa un calendario de fechas que asegurase la participaci&oacute;n del m&aacute;ximo n&uacute;mero de trabajadores y que interfiriera lo menos posible en la actividad laboral. La empresa habilit&oacute; salas en los centros de trabajo y organiz&oacute; a los trabajadores en grupos para completar el cuestionario (tiempo m&aacute;ximo de hora y media), buscando siempre minimizar la posible interacci&oacute;n entre los trabajadores fuera de las salas. Los trabajadores fueron informados del objetivo del estudio y de la necesidad de que cumplimentaran el cuestionario de forma completa y sincera, garantiz&aacute;ndoseles la confidencialidad absoluta en el manejo de los datos.</p>      <p>Los an&aacute;lisis estad&iacute;sticos se llevaron a cabo empleando el programa SPSS 15.0.</p>      <p><font size="3"><b>Resultados</b></font></p>      <p>De acuerdo con los criterios de la escala Cisneros (sufrir al menos una de las 43 conductas indicadas con una frecuencia como m&iacute;nimo semanal) y de la respuesta del &iacute;tem 44, 21 trabajadores de la empresa han sido v&iacute;ctimas de procesos de <i>mobbing</i>, lo que representa una incidencia del 36.8%.</p>      <p>Concretamente, el n&uacute;mero medio de conductas de acoso diferentes (NEAP) sufridas en los seis meses anteriores a la recogida de datos asciende a 11,9 (<i>DS</i>=13.4), con una intensidad media (IMAP) de 2,5 (<i>DS</i>=1.5) equivalente a "algunas veces al mes" (<a href="#tab1">Tabla 1</a>).</p>      <p>Para investigar la relaci&oacute;n entre las variables de inter&eacute;s, se aplicaron dos estrategias diferentes de an&aacute;lisis de datos. En primer lugar, se examinaron las correlaciones bivariadas entre las puntuaciones en las variables. En segundo lugar, en la etapa exploratoria se realizaron diferentes an&aacute;lisis de regresi&oacute;n m&uacute;ltiple en la l&iacute;nea de los planteamientos te&oacute;ricos descritos, centr&aacute;ndonos en cada una de las dimensiones que componen las variables globales.</p>      <p>Los resultados de las correlaciones bivariadas entre las puntuaciones de los sujetos en las escalas, muestran una relaci&oacute;n estrecha entre los factores psicosociales y el <i>mobbing</i>, as&iacute; como entre el <i>mobbing</i> y la satisfacci&oacute;n laboral (<a href="#tab1">Tabla 1</a>).</p>      <p>Profundizando en estas relaciones, se encuentra que las exigencias psicol&oacute;gicas cuantitativas se relacionan positivamente con el NEAP (<i>r</i> =.52; <i>p</i>&lt;.01), IGAP (<i>r</i> =.53; <i>p</i>&lt;.01) e IMAP (<i>r</i> =.52; <i>p</i>&lt;.01). Por su parte, la claridad de rol, el apoyo social en el trabajo y la calidad de liderazgo, configuran el conjunto de factores psicosociales que se relacionan negativa y significativamente con los &iacute;ndices de acoso psicol&oacute;gico, a excepci&oacute;n de la relaci&oacute;n entre la calidad de liderazgo y el IMAP que no resulta significativa. Sin embargo, no se hall&oacute; relaci&oacute;n entre la influencia y los &iacute;ndices de acoso psicol&oacute;gico, por lo que esta variable ser&aacute; excluida de posteriores an&aacute;lisis.</p>      <p>Con respecto a la relaci&oacute;n entre los &iacute;ndices de acoso y la satisfacci&oacute;n laboral cabe se&ntilde;alar que el NEAP y el IGAP se relacionan negativamente con todas las dimensiones que componen la satisfacci&oacute;n laboral, mientras que el IMAP s&oacute;lo correlaciona significativamente con la satisfacci&oacute;n con el ambiente f&iacute;sico.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En un esfuerzo por identificar los factores psicosociales que mejor predicen la aparici&oacute;n de procesos de <i>mobbing</i> en las organizaciones, se han llevado a cabo diversos an&aacute;lisis de regresi&oacute;n (<a href="#tab2">Tabla 2</a>). Hay que se&ntilde;alar que, de acuerdo con los objetivos del presente estudio, estos an&aacute;lisis son de naturaleza exploratoria, por lo que se ha empleado el m&eacute;todo de regresi&oacute;n <i>stepwise</i>.</p>      <p>    <center><a name="tab2"><img src="img/revistas/rlps/v42n2/v42n2a05t2.jpg"></center></p>      <p>Los resultados muestran que el NEAP se puede predecir a partir de las exigencias psicol&oacute;gicas cuantitativas (&beta;=.33; <i>p</i>&lt;.01), la claridad de rol (&beta;=-.26; <i>p</i>&lt;.05) y la calidad del liderazgo (&beta;=-.27; <i>p</i>&lt;.05) &#91;<i>Adj</i>R<sup>2</sup>=.39; <i>F</i> (3.53)=12.79; <i>p</i>&lt;.001&#93;. Adem&aacute;s, las exigencias psicol&oacute;gicas cuantitativas (&beta;=.43; <i>p</i>&lt;.01) y la claridad de rol (&beta;=-.39; <i>p</i>&lt;.01) predicen el IGAP &#91;<i>Adj</i>R<sup>2</sup>=.40; <i>F</i> (2,54)=20.02; p<.001&#93;. Por su parte, el IMAP se predice a partir de las exigencias psicol&oacute;gicas cuantitativas (&beta;=.44; p<.01) y de la claridad de rol (&beta;=-.31; <i>p</i>&lt;.01) &#91;<i>Adj</i>R<sup>2</sup>=.32; <i>F</i> (2.54)=11.33; <i>p</i>&lt;.001&#93;.</p>      <p>En referencia a las consecuencias del acoso psicol&oacute;gico sobre la satisfacci&oacute;n laboral, el an&aacute;lisis de regresi&oacute;n indica que ambos conceptos se relacionan de forma inversa (<a href="#tab3">Tabla 3</a>).</p>      <p>    <center><a name="tab3"><img src="img/revistas/rlps/v42n2/v42n2a05t3.jpg"></center></p>      <p>Concretamente, el NEAP predice la satisfacci&oacute;n con la supervisi&oacute;n (&beta;=-.56; <i>p</i>&lt;.01) y la satisfacci&oacute;n con las prestaciones (&beta;=-.63; <i>p</i>&lt;.01). Por otra parte, el IGAP predice la satisfacci&oacute;n con el ambiente f&iacute;sico (&beta;=-.64; <i>p</i>&lt;.01).</p>      <p><font size="3"><b>Discusi&oacute;n</b></font></p>      <p>Este trabajo aborda el papel de los factores psicosociales como antecedentes de <i>mobbing</i>, al tiempo que analiza una de sus principales consecuencias laborales entre los trabajadores, esto es, el deterioro de la satisfacci&oacute;n laboral.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El an&aacute;lisis de la incidencia de <i>mobbing</i> en esta organizaci&oacute;n revela que el 36.8% de las personas encuestadas se ven afectadas por al menos una de las conductas descritas con una frecuencia m&iacute;nima semanal. Esta tasa de incidencia es muy superior al 8.5% se&ntilde;alado en la Cuarta Encuesta Europea de Condiciones de Trabajo para el sector de la hosteler&iacute;a y la restauraci&oacute;n (Parent-Thirion et al., 2007), al 7.5% hallado por Hoel y Cooper (2000) para el mismo sector en el Reino Unido, al 7.4% recogido en el Estudio Cisneros VI (Pi&ntilde;uel &amp; O&ntilde;ate, 2006) en Espa&ntilde;a, o al 2.9% recogido en el estudio de Einarsen &amp; Skogstad (1996) en Noruega. Recientemente, un estudio realizado por Mathisen et al. (2008), entre una muestra de trabajadores de la restauraci&oacute;n, se&ntilde;ala un porcentaje de incidencia del 12%, inferior al hallado en el presente estudio, pero significativamente superior a las tasas de incidencia de los estudios anteriores. El alto nivel de incidencia en el presente estudio puede deberse al hecho de que la organizaci&oacute;n ya cuenta con varias sentencias en contra por acoso psicol&oacute;gico en el trabajo, por lo que ha podido producirse un "efecto contagio o espejo" motivado por este hecho.</p>      <p>En cuanto al primero de los objetivos, los resultados obtenidos indican que las exigencias psicol&oacute;gicas cuantitativas desempe&ntilde;an un papel clave en todos los componentes de <i>mobbing</i>, tanto en lo que respecta a su frecuencia como a su intensidad, de modo que tanto el volumen de trabajo como sus caracter&iacute;sticas desbordantes pueden considerarse precursores del acoso psicol&oacute;gico en el trabajo. Este hecho ha sido constatado por otros investigadores, se&ntilde;alando como posibles antecedentes de <i>mobbing</i> la presi&oacute;n del tiempo en la ejecuci&oacute;n de tareas (Agervold, 2009; Baillien &amp; De Witte, 2009; Einarsen, Hoel &amp; Notelaers, 2009; Hoel & Cooper, 2000; Rodr&iacute;guez-Mu&ntilde;oz et al., 2006; Zapf et al., 1996) y la sobrecarga continua de trabajo (Einarsen et al., 1994; Salin, 2003).</p>      <p>Asimismo, cuando los trabajadores tienen un puesto de trabajo claramente definido y un adecuado estilo de liderazgo, las posibilidades de que se manifiesten procesos de acoso psicol&oacute;gico se reducen. En este sentido, la claridad de rol (Agervold, 2009; Agervold &amp; Mikkelsen, 2004; Einarsen et al., 1994; Leymann, 1996; Vartia &amp; Hyyti, 2002) y el estilo de liderazgo (Agervold, 2009; Agervold &amp; Mikkelsen, 2004; Ashforth, 1994; Einarsen et al., 1994; O'Moore et al., 1998; Skogstad, Einarsen, Torsheim, Aasland, &amp; Hetland, 2007; Vartia, 1996), tambi&eacute;n han sido mencionados por otros autores como posibles antecedentes organizacionales de <i>mobbing</i>.</p>      <p>Numerosos estudios han se&ntilde;alado tambi&eacute;n la influencia sobre el trabajo (Einarsen et al., 1994; Rodr&iacute;guez-Mu&ntilde;oz et al., 2006; Vartia, 1996; Vartia &amp; Hyyti, 2002) y el bajo apoyo social de compa&ntilde;eros y superiores como predictores de <i>mobbing</i> (Hansen, Hogh, Persson, Karlson, Garde, &amp; &Oslash;rb&aelig;k, 2006; Quine, 1999; Topa et al., 2007; Zapf et al., 1996). En este trabajo, y en relaci&oacute;n a estas dos variables, los resultados indican que no existe relaci&oacute;n significativa entre la influencia sobre el trabajo y el hecho de ser v&iacute;ctima de <i>mobbing</i>; si bien, a pesar de no resultar un predictor significativo, existe una relaci&oacute;n inversa y significativa entre el apoyo social y los tres &iacute;ndices de <i>mobbing</i>.</p>      <p>Respecto al segundo de los objetivos, los resultados indican que lo que repercute realmente en la satisfacci&oacute;n de los trabajadores es la frecuencia y variedad del acoso padecido y no tanto la intensidad del mismo. En concreto, el n&uacute;mero de conductas de <i>mobbing</i> predice la baja satisfacci&oacute;n con la supervisi&oacute;n y las prestaciones, es decir, las v&iacute;ctimas relacionan la satisfacci&oacute;n con la calidad de la supervisi&oacute;n y el poco reconocimiento a sus tareas, con padecer un n&uacute;mero elevado de conductas de acoso psicol&oacute;gico. Este resultado coincide con la percepci&oacute;n que tienen los trabajadores de esta empresa respecto al estilo de liderazgo y de direcci&oacute;n ejercidos por sus superiores. Adem&aacute;s, la satisfacci&oacute;n con el ambiente f&iacute;sico viene explicada por la variedad de las conductas sufridas. Este hecho puede ser provocado por la idea que tienen los trabajadores de que existen algunas tareas m&aacute;s penosas que otras debido b&aacute;sicamente al exceso de temperatura, la acumulaci&oacute;n de humos o a la monoton&iacute;a de la tarea.</p>      <p>Estudios anteriores tambi&eacute;n confirman la relaci&oacute;n existente entre el <i>mobbing</i> y el deterioro de la satisfacci&oacute;n laboral (Hoel &amp; Cooper, 2000; Hoel, Einarsen &amp; Cooper, 2003; Keashly &amp; Jagatic, 2000; Mathisen et al., 2008; Quine, 1999), se&ntilde;alando el efecto pernicioso que el <i>mobbing</i> provoca en la satisfacci&oacute;n laboral de los trabajadores, hasta el punto de que se ve afectado el compromiso con la organizaci&oacute;n. Las v&iacute;ctimas identifican entornos laborales m&aacute;s "degradados", lo que repercute negativamente en su satisfacci&oacute;n laboral.</p>      <p>Los resultados de este trabajo deben ser analizados teniendo en cuenta las limitaciones metodol&oacute;gicas que presenta. Por un lado, el estudio se enmarca dentro de la metodolog&iacute;a de caso que, aunque presenta numerosas ventajas, es criticado por algunos investigadores como m&eacute;todo cient&iacute;fico, pues tiende a la verificaci&oacute;n, entendida como la tendencia a corroborar las nociones preconcebidas del investigador (Diamond, 1996).</p>      <p>Por otro lado, y aunque se han podido establecer ciertas correlaciones entre algunos factores psicosociales con la percepci&oacute;n de la persona de estar siendo v&iacute;ctima de <i>mobbing</i>, no es posible establecer relaciones causaefecto. Esto se debe b&aacute;sicamente al car&aacute;cter transversal y cuantitativo de la investigaci&oacute;n (Einarsen et al., 1994), siendo m&aacute;s conveniente llevar a cabo estudios cualitativos y longitudinales (Salin, 2003). Investigaciones futuras permitir&aacute;n paliar las limitaciones de este trabajo.</p>  <hr>      <p><font size="3"><b>Pie de p&aacute;gina</b></font></p>  <sup><a name="num1"></a><a href="#nu1">1</a></sup> Seg&uacute;n datos de la Cuarta Encuesta Europea de Condiciones de Trabajo (Parent-Thirion et al., 2007).</p>  <hr>      <p><font size="3"><b>Referencias</b></font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Agencia Europea para la Seguridad y la Salud en el Trabajo (2008). La protecci&oacute;n de los trabajadores del sector de la hosteler&iacute;a, la restauraci&oacute;n y el catering. <i>FACTS, 79</i>.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000083&pid=S0120-0534201000020000500001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Agervold, M. (2009). The significance of organizational factors for the incidence of bullying. <i>Scandinavian Journal of Psychology, 50</i>, 267-276.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000084&pid=S0120-0534201000020000500002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Agervold, M., &amp; Mikkelsen, E. G. (2004). Relationships between bullying, psychosocial work environment and individual stress reactions. <i>Work &amp; Stress, 18</i> (4), 336-351.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000085&pid=S0120-0534201000020000500003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Ashforth, B. (1994). Petty tyranny in organizations. <i>Human Relations, 47</i> (7), 755-778.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000086&pid=S0120-0534201000020000500004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Baillien, E., &amp; De Witte, H. (2009). Why is organizational change related to workplace bullying? Role conflict and job insecurity as mediators. <i>Economic and Industrial Democracy, 30</i> (3), 348-371.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000087&pid=S0120-0534201000020000500005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Bj&ouml;rkqvist, K., &Ouml;sterman, K. &amp; Hjelt-B&auml;ck, M. (1994). Aggression among university employees. <i>Aggressive Behavior, 20</i> (3), 173-184.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000088&pid=S0120-0534201000020000500006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Bowling, N. A., &amp; Beehr, T. A. (2006). Workplace harassment from the victim's perspective: A theoretical model and meta-analysis. <i>Journal of Applied Psychology, 91</i> (5), 998-1012.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000089&pid=S0120-0534201000020000500007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Brodsky, C. M. (1976). <i>The harassed worker</i>. Toronto, Canad&aacute;: Lexington Books, D.C. Health &amp; Co.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000090&pid=S0120-0534201000020000500008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Diamond, J. (1996). The roots of radicalism. <i>The New York Review of Books, 14</i>, 4-6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000091&pid=S0120-0534201000020000500009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Einarsen, S. (2000). Harassment and bullying at work: A review of the Scandinavian approach. <i>Aggression and Violent Behavior: A Review Journal, 4</i>( 5), 379-401.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000092&pid=S0120-0534201000020000500010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Einarsen, S., Hoel, H. &amp; Notelaers, G. (2009). Measuring exposure to bullying and harassment at work: Validity, factor structure and psychometric properties of the Negative Acts Questionnaire-Revised. <i>Work &amp; Stress, 23</i> (1), 24-44.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000093&pid=S0120-0534201000020000500011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Einarsen, S., Raknes, B. I. &amp; Matthiesen, S. B. (1994). Bullying and harassment at work and their relationships to work environment quality: An exploratory study. <i>European Journal of Work and Organizational Psychology, 4</i> (4), 381-401.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000094&pid=S0120-0534201000020000500012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Einarsen, S., &amp; Raknes, B. I. (1997). Harassment at work and the victimization of men. <i>Violence and Victims, 12</i> (3), 247-263.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000095&pid=S0120-0534201000020000500013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Einarsen, S., &amp; Skogstad, A. (1996). Bullying at work: Epidemiological findings in public and private organizations. <i>European Journal of Work and Organizational Psychology, 5</i> (2), 185-201.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000096&pid=S0120-0534201000020000500014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Fidalgo, A. M., &amp; Pi&ntilde;uel, I. (2004). La escala Cisneros como herramienta de valoraci&oacute;n del <i>mobbing. Psicothema, 16</i> (4), 615-624.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000097&pid=S0120-0534201000020000500015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Flyvbjerg, B. (2005). Cinco equ&iacute;vocos sobre la investigaci&oacute;n basada en estudios de caso. <i>Estudios Sociol&oacute;gicos, 23</i> (2), 561-590.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000098&pid=S0120-0534201000020000500016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Hansen, T., Hogh, A., Persson, R., Karlson, B., Garde, A. H., &amp; &Oslash;rb&aelig;k, P. (2006). Bullying at work, health outcomes, and physiological stress response. <i>Journal of Psychosomatic Research, 60</i>, 63-72.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000099&pid=S0120-0534201000020000500017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Hoel, H., &amp; Cooper, C. L. (2000). <i>Destructive conflict and bullying at work</i>. Manuscrito no publicado, University of Manchester Institute of Science and Technology, Reino Unido.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000100&pid=S0120-0534201000020000500018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Hoel, H., &amp; Einarsen, S. (2003). <i>Violence at work in hotels, catering and tourism</i>. Ginebra, Suiza: Oficina Internacional del Trabajo.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000101&pid=S0120-0534201000020000500019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Hoel, H., Einarsen, S., &amp; Cooper, C. L. (2003). Organizational effects of bullying. En S. Einarsen, H. Hoel, D. Zapf, &amp; C. L. Cooper (Eds.), <i>Bullying and emotional abuse in the workplace: International perspectives in research and practice</i> (pp. 203-218). Londres, Reino Unido: Taylor &amp; Francis.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000102&pid=S0120-0534201000020000500020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Hoel, H., Rayner, C., &amp; Cooper, C. L. (1999). Workplace bullying. En C. L. Cooper &amp; I. T. Robertson (Eds.), International review of industrial and organizational psychology (pp. 195-230). Chichester, Reino Unido: Wiley.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000103&pid=S0120-0534201000020000500021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Iaffaldano, M. T., &amp; Muchinsky, P. M. (1985). Job satisfaction and job performance: A meta-analysis. <i>Psychological Bulletin, 97</i>, 251-273.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000104&pid=S0120-0534201000020000500022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Jennifer, D., Cowie, H., &amp; Ananiadou, K. (2003). Perceptions and experience of workplace bullying in five different working populations. <i>Aggressive Behavior, 29</i>, 489-496.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000105&pid=S0120-0534201000020000500023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Johns, N., &amp; Menzel, P. J. (1999). If you can't stand the heat!: Kitchen violence and culinary art. <i>International Journal of Hospitality Management, 18</i>, 99-109.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000106&pid=S0120-0534201000020000500024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Keashly, L., &amp; Jagatic, K. (2000). <i>The nature, extent, and impact of emotional abuse in the workplace: Results of a state-wide survey</i>. Comunicaci&oacute;n presentada a la Academy of Management Conference, Toronto, Canad&aacute;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000107&pid=S0120-0534201000020000500025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Leymann, H. (1996). The content and development of mobbing at work. <i>European Journal of Work and Organizational Psychology, 5</i> (2), 165-184.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000108&pid=S0120-0534201000020000500026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Matthisen, S. B., &amp; Einarsen, S. (2007). Perpetrators and targets of bullying at work: Rolestress and individual differences. <i>Violence and Victims, 22</i> (6), 735-753.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000109&pid=S0120-0534201000020000500027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Mathisen, G. E., Einarsen, S., &amp; Mykletun, R. (2008). The occurrences and correlates of bullying and harassment in the restaurant sector. <i>Scandinavian Journal of Psychology, 49</i>, 59-68.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000110&pid=S0120-0534201000020000500028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Meli&aacute;, J. L., &amp; Peir&oacute;, J. M. (1989). El Cuestionario de Satisfacci&oacute;n S10/12: Estructura factorial, fiabilidad y validez. <i>Revista de Psicolog&iacute;a del Trabajo y de las Organizaciones, 4</i> (11), 179-187.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000111&pid=S0120-0534201000020000500029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Meseguer, M., Soler, M. I., Garc&iacute;a-Izquierdo, M., S&aacute;ez, M. C., &amp; S&aacute;nchez-Meca, J. (2007). Los factores psicosociales de riesgo en el trabajo como predictores del <i>mobbing. Psicothema, 19</i> (2), 225-230.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000112&pid=S0120-0534201000020000500030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Moncada, S., Llorens, C., &amp; Kristensen, T. S. (2002). <i>M&eacute;todo ISTAS21 (CoPsoC). Manual para la evaluaci&oacute;n de riesgos psicosociales en el trabajo</i>. Madrid, Espa&ntilde;a: Instituto Sindical de Trabajo, Ambiente y Salud.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000113&pid=S0120-0534201000020000500031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Montero, I., &amp; Le&oacute;n, O. G. (2005). Sistema de clasificaci&oacute;n del m&eacute;todo en los informes de investigaci&oacute;n en psicolog&iacute;a. <i>International Journal of Clinical and Health Psychology, 5</i> (1), 115-127.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000114&pid=S0120-0534201000020000500032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Moreno-Jim&eacute;nez, B., Rodr&iacute;guez-Mu&ntilde;oz, A., Garrosa, E., & Morante, M. E. (2005). Antecedentes organizacionales del acoso psicol&oacute;gico en el trabajo: un estudio exploratorio. <i>Psicothema, 17</i> (4), 627-632.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S0120-0534201000020000500033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Niedl, K. (1995). <i>Mobbing/Bullying am Arbeitsplatz. Eine empirische Analyse zum Ph&auml;nomen sowie zu personalwirtschaftlich relevanten Effekten von systematischen Feindseligkeiten</i> &#91;Acoso psicol&oacute;gico en el trabajo: Un an&aacute;lisis emp&iacute;rico del fen&oacute;meno y de los efectos de un acoso sistem&aacute;tico en la gesti&oacute;n de los recursos humanos&#93;. Munich, Alemania: Hampp.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000116&pid=S0120-0534201000020000500034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>O'Moore, M., Seigne, E., Mcguire, L., &amp; Smith, M. (1998). Victims of bullying at work in Ireland. <i>Journal of Occupational Health and Safety - Australia and New Zealand, 14</i> (6), 569-574.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S0120-0534201000020000500035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Parent-Thirion, A., Fern&aacute;ndez-Mac&iacute;as, E., Hurley, J., & Vermeylen, G. (2007). <i>Fourth European Working Conditions Survey</i>. Recuperado el 22 de febrero de 2007, de  <a href="http://www.eurofound.eu.int/pubdocs/2006/98/en/2/ef0698en.pdf" target="_blank">http://www.eurofound.eu.int/pubdocs/2006/98/en/2/ef0698en.pdf</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000118&pid=S0120-0534201000020000500036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Pi&ntilde;uel, I., &amp; O&ntilde;ate, A. (2006). La evaluaci&oacute;n y diagn&oacute;stico del mobbing o acoso psicol&oacute;gico en la organizaci&oacute;n. El Bar&oacute;metro Cisneros. <i>Revista de Psicolog&iacute;a del Trabajo y de las Organizaciones, 22</i> (3), 309-332.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000119&pid=S0120-0534201000020000500037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Pratten, J. D. (2003). The training and retention of chefs. <i>International Journal of Contemporary Hospitality Management, 15</i>, 237-242.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000120&pid=S0120-0534201000020000500038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Quine, L. (1999). Workplace bullying in NHS community trust: Staff questionnaire survey. <i>British Medical Journal, 318</i>, 228-232.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000121&pid=S0120-0534201000020000500039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Quine, L. (2001). Workplace bullying in nurses. <i>Journal of Health Psychology, 6</i>, 73-84.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000122&pid=S0120-0534201000020000500040&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Ragin, C. C. (1992). 'Casing' and the Process of Social Inquiry. En C. C. Ragin, y H. S. Becker (Eds.), <i>What is a case? Exploring the foundations of social inquiry</i> (pp. 217-226). Cambridge, Reino Unido: Cambridge University Press.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000123&pid=S0120-0534201000020000500041&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Rodr&iacute;guez-Mu&ntilde;oz, A., Mart&iacute;nez-Gamarra, M., Moreno- Jim&eacute;nez, B., &amp; G&aacute;lvez, M. (2006). Predictores organizacionales del acoso psicol&oacute;gico en el trabajo: Aplicaci&oacute;n del modelo de demandas y recursos laborales. <i>Revista de Psicolog&iacute;a del Trabajo y de las Organizaciones, 22</i> (3), 333-345.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000124&pid=S0120-0534201000020000500042&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Salin, D. (2003). <i>Workplace bullying among business professionals. Prevalence, organizational antecedents and gender differences</i>. 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