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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Trayectoria tecnológica Web y el orden digital en Latinoamérica: reflexiones históricas desde Brasil]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The emergence of the digital order renewed the Victorian civilizing ideal and strengthened a world order of techno-economic dependence. The new grand narrative is the urgency of digital transformation of societies; a dream pursued without reflection by the populations of the "periphery" that ended into in a collision between McLuhan's two informational orders: cold and hot societies. Latin America as part of the "periphery" did not participate in the development of the informatic technologies and its historical legacy made the appropriation of these technologies more difficult. This paper examines the historical circumstances of this process: the development of a discourse around the digital networks, the consequences of this social construction in the region, the fragile efforts of Brazil to create technology, and the entrance of IT networks in the region. The results showed that the status of this kind of research in the region is weak so we alert about its consequences. We concluded that to create an informational order that may serve as a space of self-affirmation, freedom and heterogeneity, it is necessary to have a deep knowledge of the social and historical context that created its basic technologies, but Latin America is indifferent in such regard. Information Science has a central role in the region within this process but it has not developed it yet.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"> <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>INVESTIGACI&Oacute;N</b></font></p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><b><font size="4">Trayectoria tecnol&oacute;gica Web y el orden digital en Latinoam&eacute;rica: reflexiones hist&oacute;ricas desde Brasil<a href="#1" name="1r"><sup>1</sup></a></font></b></p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center"><b><font size="3"> Web technological path and digital   order in Latin America: historical reflections from Brazil</font></b></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center">&nbsp;</p>      <p>&nbsp;</p>     <p><b>Cristian Berr&iacute;o-Zapata<sup>*</sup>; Mar&iacute;a Jos&eacute; Vicentini Jorente<sup>**</sup>; Ricardo Cesar Gon&ccedil;alves Santana<sup>***</sup></b></p>     <p>* Doctorando en Ciencias de la Informaci&oacute;n de la Universidad Estadual Paulista J&uacute;lio de Mesquita Filho (UNESP), Facultad de Filosof&iacute;a y Ciencia, campus de Mar&iacute;lia. Magister en Administraci&oacute;n de Empresas de la Universidad Nacional de Colombia. Diplomado en Gesti&oacute;n de la Universidad de Rouen, Francia. Especialista en Gesti&oacute;n de la Tecnolog&iacute;a y Competitividad de la Pontificia Universidad Javeriana, Bogot&aacute;, Colombia. Graduado en Psicolog&iacute;a en la Pontificia Universidad Javeriana, Bogot&aacute;, Colombia. Becario del programa de doctorado PAEDEX\AUIP de la UNESP - Brasil. <a href="mailto:cristian.berrio@gmail.com">cristian.berrio@gmail.com</a></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>** Doctora en Ciencias de la Informaci&oacute;n de la UNESP. Especialista en Dise&ntilde;o de Producto. Licenciatura en Artes de la Funda&ccedil;i&oacute;n Armando Alvares Peinado y Letras por la Universidad de S&atilde;o Paulo. Profesora del Programa de Postgrado en Ciencias de la Informaci&oacute;n de la Universidad Estadual Paulista J&uacute;lio de Mesquita Filho UNESP, Facultad de Filosof&iacute;a y Ciencia, campus de Mar&iacute;lia - Brasil.<a href="mailto:mjjorente@marilia.unesp.br">mjjorente@marilia.unesp.br</a></p>     <p>*** Doctor en Ciencias de la Informaci&oacute;n de la UNESP. Magister en Ciencias de la Informaci&oacute;n de la UNESP. Especialista en Sistemas de Gesti&oacute;n de la Informaci&oacute;n y orientaci&oacute;n a objetos. Licenciado en Matem&aacute;ticas y Pedagog&iacute;a. Profesor de la Universidad Estadual Paulista J&uacute;lio de Mesquita Filho, Campus Tup&atilde;. Profesor del Programa de Postgrado en Ciencias de la Informaci&oacute;n de la Universidad Estadual Paulista J&uacute;lio de Mesquita Filho UNESP, Facultad de Filosof&iacute;a y Ciencia, campus de Mar&iacute;lia - Brasil. <a href="mailto:ricardosantana@marilia.unesp.br">ricardosantana@marilia.unesp.br</a></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>Recibido: 2013-11-21 / Aceptado: 2014-01-15</p>     <p>&nbsp;</p> <hr noshade size="1">     <p><b>RESUMEN</b></p>     <p>La emergencia del orden digital renov&oacute; el ideal civilizador victoriano y afianz&oacute; un orden mundial de dependencia tecno econ&oacute;mica: el modelo centro-periferia. La nueva gran narrativa global es la urgencia de la transformaci&oacute;n digital de todas las sociedades; un sue&ntilde;o perseguido irreflexivamente por los pueblos de la ''periferia'', y convertido en un choque entre sociedades informacionalmente ''<i>fr&iacute;as</i>'' y ''<i>calientes</i>''. Latinoam&eacute;rica como ''periferia'', no particip&oacute; del desarrollo de la tecnolog&iacute;a inform&aacute;tica. Adicionalmente, su legado hist&oacute;rico ha dificultado la apropiaci&oacute;n de la misma. Este art&iacute;culo examina las circunstancias hist&oacute;ricas de desarrollo de las redes digitales y sus consecuencias desde la construcci&oacute;n social del discurso, recuperando el desarrollo de estas tecnolog&iacute;as, los t&iacute;midos intentos de Brasil en participar de este proceso y la entrada de las redes inform&aacute;ticas en la regi&oacute;n. Se encontr&oacute; que el estado de la investigaci&oacute;n en el &aacute;rea es d&eacute;bil, y se alerta sobre las posibles consecuencias de ello. Se concluye que para gestionar un orden informacional que sirva de espacio de autoafirmaci&oacute;n, con libertad y heterogeneidad, es preciso tener conocimiento profundo sobre el contexto hist&oacute;rico y social que cre&oacute; sus tecnolog&iacute;as de base, y Latinoam&eacute;rica es indiferente en esta materia. La <i>Ciencia de la Informaci&oacute;n</i> regional tiene un papel central en este proceso pero no lo ha desarrollado a&uacute;n.</p>     <p><b>Palabras claves</b>: Web, Internet, Am&eacute;rica Latina, tecnolog&iacute;a de informaci&oacute;n y comunicaci&oacute;n, historia.</p> </font>    <p><font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>C&oacute;mo citar este art&iacute;culo</b>: BERR&Iacute;O - ZAPATA, Cristian, JORENTE, Maria Jos&eacute; Vicentini y SANTANA, Ricardo C&eacute;sar Gon&ccedil;alves. Trayectoria tecnol&oacute;gica Web y el orden digital en Latinoam&eacute;rica: reflexiones hist&oacute;ricas desde Brasil.<i> Revista Interamericana de Bibliotecolog&iacute;a</i>,   2014, vol. 37, n&deg; 2, pp. 127&#8211;140.</font></p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2"><hr noshade size="1">     <p> <b>ABSTRACT</b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>The emergence of the digital order renewed the Victorian civilizing   ideal and strengthened a world order of techno-economic   dependence. The new grand narrative is the urgency   of digital transformation of societies; a dream pursued without   reflection by the populations of the &quot;periphery&quot; that   ended into in a collision between McLuhan's two informational   orders: cold and hot societies. Latin America as part   of the &quot;periphery&quot; did not participate in the development of   the informatic technologies and its historical legacy made   the appropriation of these technologies more difficult. This   paper examines the historical circumstances of this process:   the development of a discourse around the digital networks,   the consequences of this social construction in the region,   the fragile efforts of Brazil to create technology, and the entrance   of IT networks in the region. The results showed that   the status of this kind of research in the region is weak so we   alert about its consequences. We concluded that to create   an informational order that may serve as a space of self-affirmation,   freedom and heterogeneity, it is necessary to have   a deep knowledge of the social and historical context that   created its basic technologies, but Latin America is indifferent   in such regard. Information Science has a central role in the region within this process but it has not developed it yet.</p>     <p> <b>Key words</b>: Web, Internet, Latin America, ICT, History.</p> <b>How to Cite this Article</b>: BERR&Iacute;O - ZAPATA, Cristian, JORENTE, Maria Jos&eacute; Vicentini y SANTANA, Ricardo C&eacute;sar Gon&ccedil;alves. Web technological path and digital order in Latin America: historical reflections from Brazil. <i>Revista Interamericana de Bibliotecolog&iacute;a</i>, 2014, vol. 37, n&deg; 2, pp. 127&#8211;140. </p> <hr noshade size="1">     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3"><b>1. Introducci&oacute;n</b></font></p>     <blockquote>       <p>''Los medios crean un mundo que nosotros, bestias   virtuales, tendemos a creer que es m&aacute;s real que lo real''   (Serres, 2003).</p> </blockquote>     <p>En el pasado los efectos de los medios de comunicaci&oacute;n   se experimentaban gradualmente, permitiendo absorber   y amortiguar su impacto. Pero en la era electr&oacute;nica   de la instantaneidad, los nuevos medios constituyen   una transformaci&oacute;n total e inmediata de la cultura, los   valores y las actitudes. La supervivencia del ser humano   pende de su capacidad para comprender el nuevo   orden, porque el dolor y p&eacute;rdida de identidad que genera s&oacute;lo mejora con la comprensi&oacute;n consciente de lo que ocurre. Persistir en el trance autoinducido en que vivimos anticipa una humanidad esclava de la t&eacute;cnica (McLuhan, 1995).</p>     <p>Este art&iacute;culo resume la trayectoria hist&oacute;rica de los medios   inform&aacute;ticos, desde las metr&oacute;polis de occidente hasta   la ''periferia'', a donde lleg&oacute; sustentada por el discurso   de la ''<i>ciencia y progreso</i>''. Frente a &eacute;l, la ''periferia'' no tiene   voz, y su dependencia tecnoecon&oacute;mica le hace presa   f&aacute;cil de discursos alienantes. Las redes el&eacute;ctricas de informaci&oacute;n   sustentan esta galaxia en expansi&oacute;n (Manuel   Castells, 1999; McLuhan &amp; Novella, 1998), y penetran al   mundo de forma sutil y poderosa, con una discursiva que   se filtra a trav&eacute;s de nodos sat&eacute;lites alrededor de los cuales   los pa&iacute;ses del ''sur'' persiguen irreflexivamente el ''<i>santo grial</i>'' de la sociedad de la informaci&oacute;n.</p>     <p>La Ciencia de la Informaci&oacute;n es central en este tema   y sin embargo tiene dificultades en definir su objeto   de estudio dada su cercan&iacute;a con la Inform&aacute;tica, ambos   productos Europeos de la revoluci&oacute;n industrial-informacional   y la II Guerra Mundial (Rayward, 1998). La   Inform&aacute;tica define en gran medida nuestros conceptos   y equ&iacute;vocos sobre la Ciencia de la Informaci&oacute;n,   reforzando una visi&oacute;n presentista y ahist&oacute;rica (Hahn   &amp; Buckland, 1998; McCrank, 2001). Como resultado,   sufrimos de una superposici&oacute;n conceptual en ideas   referentes a la t&eacute;cnica, la tecnolog&iacute;a y la informaci&oacute;n,   bajo una narrativa que asocia a la inform&aacute;tica con el ''progreso''.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Este art&iacute;culo rastre&oacute; la participaci&oacute;n de Latinoam&eacute;rica   en la historia de la computaci&oacute;n y las redes, basado   en estudios sobre historia de la tecnolog&iacute;a en la regi&oacute;n,   un campo pobremente investigado y en el que Brasil ha   desarrollado algunas iniciativas donde destaca el profesor   Shozo Motoyama de la Universidad de S&atilde;o Paulo.   Los resultados revelan la cimentaci&oacute;n de un orden de   dominaci&oacute;n por medio de complementariedades tecnol&oacute;gicas   informacionales, en el que las comunidades   anglosajonas controlan la red, mientras las culturas de   la ''periferia'' buscan un lugar para crecer en el ciberespacio (McCrank, 2001).</p>     <p>Para efectos de organizar el an&aacute;lisis, este recuento hist&oacute;rico   dividi&oacute; el desarrollo de tecnolog&iacute;as de medios de   informaci&oacute;n en cinco componentes: duplicaci&oacute;n, codificaci&oacute;n, almacenamiento, procesamiento y transporte.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3"> <b>2.  Medios, informaci&oacute;n, tecnolog&iacute;a y tendencias hist&oacute;ricas<a href="#2" name="2r"><sup>2</sup></a>:conceptos b&aacute;sicos.</b></font></p>     <p>Todos los medios de comunicaci&oacute;n son reduccionistas,   estandarizadores, y a la vez liberadores (McLuhan &amp;   Pignatari, 1969). En la hoja de papel el alfabeto mutila   los tonos de voz, los gestos y contextos. A cambio,   da permanencia a las ideas y crea una memoria port&aacute;til   articulando medios y contenidos. Los medios encarnan   un proceso tecnol&oacute;gico, una visi&oacute;n social de la   aplicaci&oacute;n de conocimiento para resolver problemas de   interacci&oacute;n con el entorno (Dussauge, Hart, &amp; Ramanantsoa,   1992). La tecnolog&iacute;a, como dial&eacute;ctica entre el   mundo de las ideas y de las acciones, es parte de un supra-   sistema compuesto por lo social, cultural, pol&iacute;tico   y productivo, bajo una<i> din&aacute;mica de campo</i> (Lewin, 1978):   cambios en cualquier componente generan modificaciones   en todo el sistema. El <i>sistema t&eacute;cnico</i> requiere un   nivel m&iacute;nimo de coherencia con los dem&aacute;s sistemas, o   se hace inviable. Quienes mantengan posiciones dominantes   con base a tecnolog&iacute;as anteriores, resistir&aacute;n al cambio (Gille, 1999).</p>     <p>Los<i> sistemas t&eacute;cnicos </i>tienen su origen en tiempos, espacios   y culturas definidas. Llevan consigo una prescripci&oacute;n   precisa sobre los materiales y fuentes de energ&iacute;a utilizables,   las formas y relaciones de producci&oacute;n (Mumford,   1987). Una tecnolog&iacute;a prevalece, no solo por su capacidad   de producci&oacute;n mejorada, sino tambi&eacute;n por su   compatibilidad sociocultural, respondiendo a las leyes   de la <i>ruptura de paradigmas</i> (Kuhn, 1992). Las <i>sociedades   generadoras de tecnolog&iacute;a</i> tendr&aacute;n capacidades y tradici&oacute;n   de transformaci&oacute;n t&eacute;cnica fuertes en comparaci&oacute;n con las <i>sociedades utilizadoras de tecnolog&iacute;a</i> (Nj&aring;lsson, 2005).</p>     <p>Toda tecnolog&iacute;a y sus efectos sociales, son marcados   por los antecedentes hist&oacute;ricos. La Web no naci&oacute; el d&iacute;a en que Berners-Lee conect&oacute; los ordenadores de CERN. Su herencia se remonta a la escritura, se afianza en la imprenta, y toma cuerpo con el descubrimiento y aplicaci&oacute;n industrial de los principios de la electricidad, en el siglo XVII. Inglaterra, Francia y Alemania fueron las sociedades germen de la revoluci&oacute;n inform&aacute;tica (Breton, 1991); sociedades ''calientes'' o densas informacionalmente (McLuhan &amp; Pignatari, 1969). Durante 500 a&ntilde;os, estas sociedades maduraron las brechas paradigm&aacute;ticas que la mecanizaci&oacute;n y posterior electrificaci&oacute;n de la informaci&oacute;n, produjeron a lo largo de la historia que desemboc&oacute; en Internet (Briggs &amp; Burke, 2002; McLuhan &amp; Novella, 1998).</p>     <p>En las excolonias Espa&ntilde;olas y Portuguesas, la herencia   feudal dificult&oacute; la creaci&oacute;n y uso de conocimiento y   tecnolog&iacute;a (Duque, 2007). Su industrializaci&oacute;n no tuvo   &eacute;xito pese a los esfuerzos de monarcas como Felipe   II y Pedro II. Se mantuvo el acento feudal del sistema   de producci&oacute;n (Magalh&atilde;es, 1994; Mayor Mora, 1997),   y terminaron financiando el desarrollo tecnol&oacute;gico de   los pa&iacute;ses que gestaron de la revoluci&oacute;n cient&iacute;fica e   industrial en la informaci&oacute;n. Latinoam&eacute;rica mantuvo   este modelo estimulada por el mercantilismo europeo,   el neocolonialismo norteamericano y la globalizaci&oacute;n (Galeano, 2003).</p>     <p>En contraste, EUA desde su independencia en 1783 inici&oacute;   una r&aacute;pida expansi&oacute;n comercial y territorial, consolidando   una industria floreciente y una comunidad   cient&iacute;fica en desarrollo. EUA hered&oacute; el industrialismo   ingl&eacute;s que incidir&iacute;a en el desarrollo de la tecnolog&iacute;a   inform&aacute;tica, y la construcci&oacute;n del orden global actual:   tecn&oacute;polis rodeadas de bolsas de subdesarrollo (Caravaca   Barroso, 1997; M. Castells &amp; Hall, 1996), articuladas   por relaciones de dependencia t&eacute;cnica y econ&oacute;mica   de <i>centro-periferia</i> (Amin, 1977; Di Filippo, 1998; Furtado,   1981; Prebisch, 1986).La semilla del industrialismo ingl&eacute;s   floreci&oacute; en el Fordismo y post-Fordismo, cuya aplicaci&oacute;n   en las tecnolog&iacute;as de la informaci&oacute;n dar&iacute;a lugar a   finales del siglo XX al <i>colonialismo electr&oacute;nico</i> (McPhail &amp;   Rogers, 1981). La dependencia en este sistema se explica   por la estructura tecnol&oacute;gica de los medios informacionales:   capas especializadas e interdependientes articuladas   en <i>relaciones de complementariedad</i> que imposibilitan   el funcionamiento de una tecnolog&iacute;a sin la presencia de   otras. La complementariedad llega a su punto m&aacute;s alto   en la <i>convergencia tecnol&oacute;gica</i>, la integraci&oacute;n de distintas funciones preexistentes separadamente en una &uacute;nica tecnolog&iacute;a. El control de estas complementariedades determina el monopolio sobre una tecnolog&iacute;a y sector econ&oacute;mico. Esta tendencia afecta la perspectiva de una Web libre y gratuita, fundamentada en la esperanza de que un espacio tan vasto y complejo, no pueda ser dominado en sus complementariedades (Berners-Lee &amp; Fischetti, 2000) La <i>convergencia tecnol&oacute;gica</i> muestra que para dominar la Web basta dominar sus complementariedades cr&iacute;ticas.</p>     <p>&nbsp;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"> <b>3.  Reproducci&oacute;n: La p&eacute;rdida del aura y el advenimiento de la era el&eacute;ctrica</b></font></p>     <p>Con la imprenta de tipos m&oacute;viles (1445) cesa la irrepetibilidad   de los objetos informacionales, su <i>aura</i>, (Benjamin,   1973) y se planta la semilla de la <i>cultura de masas</i>   (Adorno &amp; Horkheimer, 2002). Los <i>medios duplicadores</i>   mec&aacute;nicos minimizaron los costos de reproducci&oacute;n   hasta hacerlos despreciables. En la tierra de Gutenberg,   Mainz y el Pfaltz alem&aacute;n, se enfrentaban las Iglesias   Luterana y Cat&oacute;lica, el imperio Espa&ntilde;ol y las ligas de   ciudades alemanas y neerlandesas, el orden feudal y el   orden burgu&eacute;s. Fue la imprenta de Gutenberg la que   salvaguard&oacute; la reforma a trav&eacute;s de la reproducci&oacute;n mec&aacute;nica   masiva de su n&uacute;cleo ideol&oacute;gico: la Biblia de Lutero.   Los ataques de la Santa Inquisici&oacute;n no consiguieron   contrabalancear la velocidad con que las imprentas de   las ciudades libres reproduc&iacute;an la ideolog&iacute;a protestante (Briggs &amp; Burke, 2002).</p>     <p>Ciento cincuenta a&ntilde;os despu&eacute;s, con el inicio del estudio   de las propiedades de la electricidad y su uso industrial   por <i>Gilbert</i> (1600), el papel perder&iacute;a su rol protag&oacute;nico   como medio de almacenamiento de informaci&oacute;n. La   electricidad era m&aacute;s eficiente en costos de duplicaci&oacute;n   y transporte, gracias a propiedades como el electromagnetismo   y la luminiscencia. Aplicando estos principios,   Oberlin Smith (1878) y Valdemar Poulsen en 1898 crearon   el alambre magn&eacute;tico, y sobre esa tecnolog&iacute;a la empresa   alemana BASF produjo el primer reproductor de   cintas magn&eacute;ticas en 1935, avance que los EUA tomaron   como bot&iacute;n de guerra despu&eacute;s de derrotar a Hitler.   El almacenamiento de informaci&oacute;n en cinta se aplic&oacute; en   1949 por primera vez en una m&aacute;quina de calcular llamada   EDVAC, y posteriormente fue remplazado por unidades de disco en el IBM RAMAC 305 (1956). Los medios de almacenamiento se tornaron &oacute;pticos en 1979, cuando Doi y Schouhamer crearon el disco compacto.</p>     <p>Esta trayectoria tecnol&oacute;gica se complement&oacute; con el desarrollo   de la digitalizaci&oacute;n de la informaci&oacute;n anal&oacute;gica   y la compresi&oacute;n de datos, iniciadas en 1965 por Ray   Dolby. Su punto culminante fue la d&eacute;cada de 1990, con   la creaci&oacute;n de los formatos MP3 de Fraunhofer Gesellschaft   y PDF de Adobe Systems (1991). La portabilidad,   eficiencia y masividad en la duplicaci&oacute;n de la informaci&oacute;n   sin p&eacute;rdida de calidad, fundamentar&iacute;a en el futuro el <i>comportamiento viral de la Web</i> (Rheingold, 2000).</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3"> <b>4. Procesamiento y codificaci&oacute;n: los intentos de Brasil para crear tecnolog&iacute;a</b></font></p>     <p>La Web es un modelo de capas codificadas. El alfabeto   se monta sobre un c&oacute;digo binario para traducirse a   se&ntilde;al interpretable por la m&aacute;quina. El circuito l&oacute;gico   codifica la acci&oacute;n deseada, a trav&eacute;s de un diagrama   de l&iacute;neas conductoras e interruptores, que reflejan   las relaciones entre las variables a operar. La historia   de este paradigma tecnol&oacute;gico naci&oacute; en Francia y   Alemania. A finales del Renacimiento, Pascal (1645)   y Leibniz (1670) crearon m&aacute;quinas que operaban   mec&aacute;nicamente s&iacute;mbolos matem&aacute;ticos, mas no eran   flexibles o reprogramables. La <i>m&aacute;quina simb&oacute;lica programable</i>   naci&oacute; en Inglaterra con Babbage (1840) y   EUA con Hollerith (1890), como una de las aplicaciones   de la mecanizaci&oacute;n industrial para solucionar   c&aacute;lculos masivos con eficiencia y sin errores (Babbage,   1826, 1835; Hollerith, 1894). Se cre&oacute; el n&uacute;cleo   conceptual de la inform&aacute;tica: flexibilidad parametrizada.   Comienza la era de los monopolios corporativos   en tecnolog&iacute;a inform&aacute;tica: <i>The Tabulating Machine   Company</i>, fundada por Hollerith, se convirti&oacute; en <i>International   Business Machine</i> (IBM).</p>     <p>IBM proces&oacute; el censo norteamericano de 1890 y el censo   Brasile&ntilde;o de 1920. En Brasil, a pesar de las habilidades   t&eacute;cnicas de los operarios y las mejoras que ellos gestionaron   en los equipos, IBM bloque&oacute; cualquier posibilidad   de transferencia tecnol&oacute;gica. En 1924, IBM ya ten&iacute;a   una planta de producci&oacute;n de computadores en Benfica,   R&iacute;o de Janeiro, pero era exclusivamente para exportaci&oacute;n (Motoyama &amp; Marques, 1994).</p>     <p>Los medios mec&aacute;nicos de procesamiento y codificaci&oacute;n   dominaron casi trescientos a&ntilde;os m&aacute;s, mientras se comprend&iacute;an   mejor las aplicaciones de la electricidad. En   1897, Thomson y Millikan descubrieron la naturaleza   discreta de la carga el&eacute;ctrica, representable por 1 y 0.   Este hecho articul&oacute; la electricidad con la matem&aacute;tica   binaria. En 1906, Lee De Forest invent&oacute; el tr&iacute;odo, una   v&aacute;lvula el&eacute;ctrica que funcionaba como un interruptor, y   fue la base de los primeros circuitos el&eacute;ctricos-l&oacute;gicos.   Dos a&ntilde;os antes, Roberto Landell de Moura en Brasil   tambi&eacute;n hab&iacute;a inventado una v&aacute;lvula tr&iacute;odo. Sin embargo,   su trabajo fue ridiculizado y termin&oacute; emigrando   a los EUA donde obtuvo patentes para telefon&iacute;a y tel&eacute;grafo   (Magalh&atilde;es, 1994). El lenguaje num&eacute;rico-mec&aacute;nico   ya pod&iacute;a traducirse a pulsos el&eacute;ctricos, pero estos   circuitos aun eran intuitivos, trabajaban con alta tensi&oacute;n, se sobrecalentaban y eran enormes.</p>     <p>A principios del siglo XX, el crecimiento exponencial   de la informaci&oacute;n y la conciencia de las potencias sobre   su valor estrat&eacute;gico dieron nacimiento a la Ciencia   de la Documentaci&oacute;n, y a la Ciencia de la Computaci&oacute;n   (Rayward, 1998). En esa &eacute;poca Shestakov (1935) y Shannon   (1938) idearon una manera sistem&aacute;tica de traducir   tareas en t&eacute;rminos de circuitos el&eacute;ctricos: usaron   algoritmos basados en el &aacute;lgebra de Boole (Shannon,   1938). Poco despu&eacute;s, Turing (1936) cre&oacute; el concepto de   <i>M&aacute;quina de Computaci&oacute;n</i> para evaluar la funcionalidad de   un sistema de informaci&oacute;n con respecto a un prop&oacute;sito   (A. Turing, 1936). La mezcla entre l&oacute;gica matem&aacute;tica y   circuitos el&eacute;ctricos, fundament&oacute; la computaci&oacute;n tal y como la conocemos hoy.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Durante la II Guerra Mundial, las potencias demandaban   herramientas informacionales para la quiebra de   c&oacute;digos, c&aacute;lculo de bal&iacute;stica y la coordinaci&oacute;n log&iacute;stica.   Esto impuls&oacute; a la Ciencia Inform&aacute;tica y Ciencia Documental.   La <i>Cibern&eacute;tica</i> de Wiener en 1948 dio las bases   te&oacute;ricas (Breton, 1991). Durante la segunda mitad del   siglo XX, las tecnolog&iacute;as informacionales saltaron a la   <i>electr&oacute;nica</i> y luego a la <i>microelectr&oacute;nica</i>. En 1950, ya se hablaba   de <i>inteligencia computacional</i> (McCarthy, Minsky,   Rochester, &amp; Shannon, 1955; Norman, 2005; A. M. Turing,   1950): utilizar m&aacute;quinas de calcular como operadores de tareas distintas de lo num&eacute;rico.</p>     <p>En la postguerra,<i> Vannevar Bush</i> encarn&oacute; la voluntad de los EUA para transformar las m&aacute;quinas de calcular, de aparatos de guerra en herramientas para el liderazgo econ&oacute;mico (Bush, 1945), impulsando la <i>simbiosis hombre- computador</i> (D.C. Engelbart, 1962; Licklider, 1960; Licklider &amp; Taylor, 1968). Se remplaz&oacute; el paradigma mec&aacute;nico por m&aacute;quinas propiamente el&eacute;ctricas, y el avance en poder de procesamiento se convirti&oacute; en una prioridad para las potencias. (Breton, 1991; Debons &amp; Horne, 1997; Rayward, 1998).</p>     <p>Los circuitos se miniaturizaron en 1947, cuando Bardeen,   Brattain y Shockley crearon <i>mini-tr&iacute;odos</i> reduciendo   tama&ntilde;o, gasto el&eacute;ctrico y sobrecalentamiento,   y aumentando la velocidad de respuesta: nacieron la   <i>electr&oacute;nica de estado s&oacute;lido</i> y <i>los transistores</i>. Despu&eacute;s, en   1959, Kilby y Noyce inventaron los <i>circuitos integrados</i>,   iniciando la microelectr&oacute;nica. Se afianz&oacute; el paradigma   de reducci&oacute;n de costos y aumento en potencia de procesamiento,   conocido como <i>Ley de Moore</i>. (Moore, 1965).   Esto permiti&oacute; la reducci&oacute;n f&iacute;sica y abaratamiento de los   equipos, comenzando la transici&oacute;n de los computadores de la esfera militar y corporativa al uso ciudadano.</p>     <p>El concepto de un c&oacute;digo de instrucciones independiente   del <i>hardware</i>, fue desarrollado durante la II Guerra   Mundial por Konrad Zuse, Alan Touring (1936), J.   Presper Eckert y John Mauchly (1944). En 1944 John   Von Neumann compil&oacute; estas ideas en el informe sobre   el ordenador EDVAC. La ''<i>arquitectura Von Neumann</i>'' define   la existencia de un c&oacute;digo modificable adosado al   <i>c&oacute;digo hardware</i>, para facilitar la plasticidad operativa   del ordenador (Breton, 1991; Mowery &amp; Rosenberg, 2005). Es lo que llamamos hoy <i>software</i>.</p>     <p>Brasil recibi&oacute; sus primeros computadores en 1950 y trat&oacute;   de crear m&aacute;quinas propias utilizando <i>ingenier&iacute;a en reversa</i>:   los proyectos <i>Zezinho</i> del Instituto Tecnol&oacute;gico da   Aeron&aacute;utica ITA de Sao Jos&eacute; dos Campos (1961) y <i>Patinho   Feo</i> de la USP en 1972. Ninguno tuvo difusi&oacute;n local ni   impacto frente a la competencia extranjera (Motoyama   &amp; Marques, 1994). Las empresas inform&aacute;ticas dominantes   jugaban un papel monop&oacute;lico en la tecnolog&iacute;a   informacional. Cuando en 1968 IBM fue condenada por   monopolio en los EUA, y se dio orden de separaci&oacute;n de   los c&oacute;digos de <i>hardware y software</i>, se cre&oacute; un nuevo mercado.   La demanda militar de los EUA halaba la industria,   y el crecimiento del mercado de oficina lo manten&iacute;a   a flote. Se cre&oacute; un cartel de 12 empresas inform&aacute;ticas dominantes en la &eacute;poca (Breton, 1991), que por su tama&ntilde;o ten&iacute;an problemas para responder a la din&aacute;mica de innovaci&oacute;n reinante. Parad&oacute;jicamente, estas corporaciones desestimaron tecnolog&iacute;as de creaci&oacute;n propia que m&aacute;s tarde ser&iacute;an la base para el nacimiento del <i>Computador Personal</i> (PC) (Mowery &amp; Rosenberg, 2005). Es el caso de Xerox PARC, que en 1973 cre&oacute; la navegaci&oacute;n iconogr&aacute;fica, el ''escritorio'' en pantalla, y el lenguaje de redes Ethernet, en un solo PC al que llam&oacute; <i>Xerox Alto</i>. Sin embargo, nunca lo explot&oacute; comercialmente.</p>     <p>La d&eacute;cada de 1970 inicia la era del PC impulsada desde   la revista <i>Popular Mechanics</i> con el <i>Altair 8800</i> (1975)   (Virtual.Altair.Museum, 2011). Eran equipos limitados   pero en su tecnolog&iacute;a base, el microchip Intel 8080, ten&iacute;a   la plasticidad suficiente para ser aprovechada en clubes   de computaci&oacute;n legendarios como el <i>Homebrew Computer   Club</i>, semilleros de la futura industria del PC (Burke,   Freiberger, &amp; Swaine, 1999). El Altair 8800 inclu&iacute;a un   software llamado BASIC de Microsoft, ineficiente pero   programable (Holmes, 1992). Durante estos a&ntilde;os, el   Apple II (1977), el Apple Macintosh (1984) e el IBM PC   (1981) lideraron la popularizaci&oacute;n de los ordenadores   (Cringely, 1996) y el embasamiento de diferentes medios informacionales en un solo aparato.</p>     <p>La &uacute;ltima capa de codificaci&oacute;n, el <i>c&oacute;digo red</i>, se inici&oacute;   con Douglas Engelbart en el <i>Augmentation Research Center</i>   de Stanford Research Institute (SRI). All&iacute; desarrollaron   el NLS (<i>On Line System</i>, 1968) que inclu&iacute;a interfaz gr&aacute;fica   de usuario, hipertexto, hipermedia, el rat&oacute;n, videoconferencia,   y procesador texto (Douglas C. Engelbart,   1968). Poco despu&eacute;s, Ray Tomlinson (1971) cre&oacute; el correo   electr&oacute;nico en la empresa <i>Bolt, Beranek and Newman</i>   (BBN). En 1973, Cerf y Kahn estandarizaron en la red   ARPANet el protocolo TCP, inspirados en la red Cyclades   de Francia, de Zimmerman y Pouzin (INRIA, 2011).   En 1982, el Departamento de Defensa de EUA declar&oacute;   a TCP/IP como protocolo oficial de red para todas las   comunicaciones militares y en 1989, este est&aacute;ndar se generaliz&oacute;   para los civiles (Dholakia, Dholakia, &amp; Kshetri,   2003). Bloques territoriales fueron aceptando TCP/   IP, y articul&aacute;ndose al mayor productor y consumidor   redes del mundo: EUA. Europa entre 1984 y 1989, Australia   y Jap&oacute;n en 1989, y Am&eacute;rica Latina entre 1989 y   1994 (Garay, 1999; NSFNet, 1995). En 1990 Berners-Lee   cre&oacute; la Web, la cual inici&oacute; actividades en 1991(W3C,   2011). <i>Mosaic</i>, el navegador base para la popularizaci&oacute;n de la Web y base de Netscape Navigator y Microsoft Explorer, apareci&oacute; en 1993 (Times, 2006). Nacieron las compa&ntilde;&iacute;as de<i> Motores de b&uacute;squeda</i> como Yahoo! (1994), Altavista (1995) y Google (1998) (Heilemann, 2008). La &uacute;ltima capa de codificaci&oacute;n de los medios el&eacute;ctricos de informaci&oacute;n, las redes, incluye a Internet, la Web, los navegadores y motores de b&uacute;squeda.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3"> <b>5. Medios transportadores y globalizaci&oacute;n: el modelo centro periferia</b></font></p>     <p>Durante la revoluci&oacute;n industrial, la m&aacute;quina de vapor y   el motor de explosi&oacute;n acortaron distancias, articul&aacute;ndose   al flujo informacional a trav&eacute;s de la log&iacute;stica comercial.   La velocidad de la informaci&oacute;n era equivalente   a la velocidad de los medios f&iacute;sicos, y eso creaba <i>cuellos   de botella</i>: la velocidad total del sistema es igual a aquella   de su punto m&aacute;s ineficaz (Eliyahu &amp; Cox, 1996). Esto   cambi&oacute; dr&aacute;sticamente con las redes el&eacute;ctricas y las ondas de radio.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En 1833, <i>Morse</i> demostr&oacute; su tel&eacute;grafo y <i>Don Pedro II</i>,   monarca del Brasil, instal&oacute; esta novedad en R&iacute;o de   Janeiro en 1852 Tambi&eacute;n asisti&oacute; a la primera demostraci&oacute;n   del tel&eacute;fono <i>Graham Bell</i> en 1876, el cual fue   instalado en su palacio al a&ntilde;o siguiente. Pero los intentos   de actualizaci&oacute;n tecnol&oacute;gica en Brasil fueron   modestos, y el desarrollo de los grandes proyectos   de infraestructura qued&oacute; que en manos de for&aacute;neas.   Las desigualdades en recursos tecnol&oacute;gicos entre la   <i>metr&oacute;polis centro</i> y <i>los territorios periferia</i> fueron replicadas   entre las capitales regionales como S&atilde;o Paulo   y Rio de Janeiro y sus periferias rurales (Magalh&atilde;es, 1994). Un fen&oacute;meno que se har&iacute;a com&uacute;n en toda Latinoam&eacute;rica.</p>     <p>Hasta 1950, el l&iacute;mite de las l&iacute;neas telegr&aacute;ficas fueron los   mares. El primer cable transatl&aacute;ntico fue instalado en   1958, pero s&oacute;lo hasta 1966 ofreci&oacute; confiabilidad. En ese   momento naci&oacute; el concepto de <i>backbone</i>: grandes autopistas   de datos interconectadas, patrocinadas por gobiernos,   corporaciones e instituciones acad&eacute;micas. La   fibra &oacute;ptica reemplaz&oacute; al alambre de cobre en 1988 con   el enlace transoce&aacute;nico TAT-8. El concepto tecnol&oacute;gico   del <i>tel&eacute;grafo &oacute;ptico</i> (<i>semaphore</i>), de Claude Chappe (1792)   fue recuperado por Kapany Singh (1952) para crear la   fibra &oacute;ptica. Como alternativa de transporte informacional aparecieron las ondas electromagn&eacute;ticas, con menor capacidad de carga pero tambi&eacute;n menos exigencias de infraestructura. La radio de Popov, Tesla y Marconi en la d&eacute;cada de 1890, y la televisi&oacute;n de Baird, Ives y Gray en la d&eacute;cada de 1920, cimentaron la transmisi&oacute;n inal&aacute;mbrica de informaci&oacute;n. Dado que estas tecnolog&iacute;as eran complementarias con las tecnolog&iacute;as sat&eacute;lite, el &eacute;xito del lanzamiento del <i>Sputnik</i> 1 en 1957 y la <i>Guerra Fr&iacute;a</i>, fueron factores decisivos para su trayectoria tecnol&oacute;gica.</p>     <p>El enfrentamiento entre la URSS y los EUA moviliz&oacute;   enormes recursos en el campo informacional. Dio origen   a ARPANET, la red de datos y comunicaciones imaginada   por Licklider como red ''<i>intergal&aacute;ctica</i>'' (Licklider,   1963) de defensa, creada en 1969 bajo pedido de la   DARPA (<i>Defense Advanced Research Projects Agency</i>) (BBN,   2011; DARPA, 2011). Contratistas privados como BBN y   RAND (<i>Research and Development at Douglas Aircraft Company</i>)   articulados con UCLA (<i>University of California</i>), y   el NPL (<i>National Physics Lab</i>), desarrollaron esta tecnolog&iacute;a   con un equipo liderado por los profesores Roberts,   Baran, Kleinrock y Davies (NPL, 2011; RAND, 2011; SRI,   2011). Las ideas de Baran y Roberts eran simples y contundentes.   Toda red de datos debe tener tres caracter&iacute;sticas:(   1) Redundancia (varias rutas, m&uacute;ltiples copias   en servidores distintos y encadenados en la ruta); (2)   Informaci&oacute;n enviada en piezas fragmentadas por diferentes   v&iacute;as que se reconstituye en su destino final, y (3) Compatibilidad universal.</p>     <p>Entre 1981 y 1986, la NSF (<i>National Science Foundation</i>)   cre&oacute; CSNet (<i>Computer Systems Network</i>), y abri&oacute; el acceso   a todos los supercomputadores de EUA. Esta red   se convertir&iacute;a posteriormente en NSFNet (<i>National   Science Foundation Network</i>). Las actividades de ARPAnet   terminaron en 1990, e Internet inicio vida comercial   al cerrar la NSFNet (1995). Pero Internet no era la   &uacute;nica red de informaci&oacute;n disponible en el momento.   Inglaterra hab&iacute;a creado en 1970 Videotex, una red civil   enlazada v&iacute;a tel&eacute;fono. Durante la d&eacute;cada de 1980   fue muy popular en Francia como Minitel (Dvorak,   Anis, &amp; Feibel, 1992), y lleg&oacute; a Canad&aacute; y Brasil (Minitel,   2007). Sin embargo, Internet prevaleci&oacute; por tener   mayor flexibilidad y multiplicidad de contenidos   (Carvalho, 2006; Orange, 2005). En 1991, se aprob&oacute; en   EUA la Doctrina Gore, que dio estatus de <i>cuesti&oacute;n de seguridad   nacional</i> al desarrollo de tecnolog&iacute;a inform&aacute;tica y redes, (Gore, 1991).</p>     <p>Con la popularizaci&oacute;n del PC y la Web, la red abandon&oacute;   su car&aacute;cter gubernamental y acad&eacute;mico. El siglo   XXI recibi&oacute; una Red en la que todas las facetas de la   vida humana se inclu&iacute;an, en la medida en que el esp&iacute;ritu   emprendedor cre&oacute; nuevos modelos de interacci&oacute;n,   y diversos sectores de la sociedad luchan por hacer o&iacute;r   sus voces. Se percibieron fen&oacute;menos informacionales   como la <i>mec&aacute;nica viral</i> (Rheingold, 2000) y <i>la din&aacute;mica   de enjambre</i> (Guti&eacute;rrez, Pardo, &amp; Kloos, 2008; Miller,   2007). La Red se hizo espacio de interacci&oacute;n multinivel,   un fen&oacute;meno que por su elasticidad t&eacute;cnica genera rupturas   m&uacute;ltiples permanentes (Fumero, Roca, Vacas, &amp;   Cerezo, 2007). Apoyada en la estructura global de <i>backbones   y sat&eacute;lites</i>, desde 1988 la informaci&oacute;n viaja como microondas y se&ntilde;ales de luz.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3"> <b>6.  La trayectoria Web entra en Am&eacute;rica Latina</b></font></p>     <p>La estructura de conocimiento de Am&eacute;rica Latina nunca   logr&oacute; romper la dependencia acad&eacute;mica-tecnol&oacute;gica   de las metr&oacute;polis (Duque, 2007). Despu&eacute;s de la II   Guerra Mundial, el ejercito de los EUA embarcado en   la guerra fr&iacute;a, demandaba la construcci&oacute;n masiva de   supercomputadoras (Breton, 1991) y limitaba su propagaci&oacute;n   hacia el extranjero: el inter&eacute;s pol&iacute;tico-militar   bloque&oacute; inicialmente la difusi&oacute;n de las redes inform&aacute;ticas.   (Dholakia, et al., 2003; Gayosso, 2003). Entretanto,   Am&eacute;rica Latina sufr&iacute;a los efectos de una revoluci&oacute;n   cultural similar a la de Mao en China. Por un lado, los   reg&iacute;menes militares desarrollaban proyectos tecnol&oacute;gicos   bajo pol&iacute;ticas de seguridad nacional. En Brasil se   impuls&oacute; <i>Fonte 111</i>, de la Marina y la Escuela Polit&eacute;cnica   de la USP (1972), para suplir de microcomputadores los   nav&iacute;os de guerra. Esto ciment&oacute; el nacimiento de varias   empresas inform&aacute;ticas locales (Motoyama &amp; Marques,   1994). Sin embargo, simult&aacute;neamente los reg&iacute;menes   purgaban los cuadros de cient&iacute;ficos buscando eliminar   elementos subversivos (Duque, 2007). La desaparici&oacute;n   forzada, el temor y la fuga de cerebros, socavaron las   posibilidades el desarrollo de capital humano en tecnolog&iacute;a informacional.</p>     <p>La transferencia de bienes industriales desde las metr&oacute;polis,   se basaba en el modelo de ''<i>caja negra</i>'' (Puerta,   1995). Las pol&iacute;ticas proteccionistas no lograron defender la producci&oacute;n local de tecnolog&iacute;a, y terminaron obstaculiz&aacute;ndola y encareci&eacute;ndola (Magalh&atilde;es, 1994). Am&eacute;rica Latina finaliz&oacute; la d&eacute;cada de 1980 con retraso importante en tecnolog&iacute;a e infraestructura informacional (Montealegre, 1998; Zimmermann, 2004). Los intentos de innovaci&oacute;n fueron escasos, las industrias locales v&iacute;ctimas de la ca&iacute;da de barreras proteccionistas, fruto de la acci&oacute;n de los EUA en el GATT o por medio de sanciones comerciales a los pa&iacute;ses que como Brasil, intentaban desarrollar una industria aut&oacute;noma (Motoyama, Nagamini, Queiroz, &amp; Vargas, 2004), y se termin&oacute; importando tecnolog&iacute;a. El est&aacute;ndar TCP/IP fue aceptado, pero la falta de capital humano, metrolog&iacute;a y normas fue un problema permanente (Carvalho, 2006). Iniciando los a&ntilde;os 90s las redes inform&aacute;ticas a&uacute;n no hab&iacute;an sido validadas como un espacio de relevancia (Tamayo G&oacute;mez, Delgado, &amp; Penagos, 2009). Las primeras instituciones en reconocer su importancia fueron las universidades, con excepci&oacute;n de Ecuador, donde la banca jug&oacute; un papel de liderazgo en el asunto (Montealegre, 1998). La primera red conectada fue BITNet de IBM: M&eacute;xico (1986), Chile (1987) y Brasil (1988) (Ayala, 2001; Baeza-Yates, Piquer, &amp; Poblete, 1993; Carvalho, 2006; Gayosso, 2003; Lau &amp; Vera, 1995; Montealegre, 1998). Esta primera experiencia clarific&oacute; la importancia de las redes, allanando el camino para la Internet y la Web (Lau &amp; Vera, 1995; Tamayo G&oacute;mez, et al., 2009).</p>     <p>Se hizo evidente que se necesitaba la presencia del Estado,   pues disputas entre universidades, sector privado   y los monopolios p&uacute;blicos, as&iacute; como la pobre infraestructura   existente, demandaban de un actor institucional   que regulase t&eacute;cnica y jur&iacute;dicamente, al tiempo   que proporcionase los recursos necesarios. Sin redes   regionales, los datos ten&iacute;an que ir y volver hasta los   EUA para su transporte local. Las redes eran un lujo   universitario, logrado con la buena voluntad de ONGs   y corporaciones (Baeza-Yates, et al., 1993; Montealegre, 1998; Moreno-Ginarte, 2008).</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Entre 1989 y 1994 Am&eacute;rica Latina ya estaba conectada   por TCP/IP (Internet) con NSFNET (<i>National Science   Foundation Network</i>) (Dholakia, et al., 2003; Garay, 1999;   Islas Carmona, 2011), mas este hecho no se puede confundir   con una apropiaci&oacute;n tecnol&oacute;gica. La velocidad   de propagaci&oacute;n de Internet fue alta, pero los pa&iacute;ses que   la controlan nunca cambiaron. Sin su patronazgo era imposible entrar en la red. Cuba por ejemplo, tuvo que acudir a un patrocinador tecnol&oacute;gico alternativo a la URSS cuando este r&eacute;gimen cay&oacute; en 1989. Canad&aacute; ocup&oacute; este lugar mostrando la total dependencia de la regi&oacute;n en t&eacute;rminos inform&aacute;ticos (Cami&ntilde;o, &Aacute;lvarez, &amp; Lar&iacute;n, 2007; Moreno-Ginarte, 2008). Los gobiernos locales no ten&iacute;an claridad sobre la importancia estrat&eacute;gica de las redes (Carmona &amp; Cort&eacute;s, 2000; Lau &amp; Vera, 1995), tal vez por su perfil de estados autoritarios burocr&aacute;ticos (Duque, 2007; O'donnell, 1978), pues parece existir en los gobiernos autocr&aacute;ticos una menor favorabilidad al desarrollo de medios de comunicaci&oacute;n interpersonal. Existe una relaci&oacute;n entre la calidad de las democracias y su propensi&oacute;n a la conectividad (Dholakia, et al., 2003). La vocaci&oacute;n exportadora de bienes primarios de la regi&oacute;n tampoco cambi&oacute;, por tanto el aparato econ&oacute;mico nunca requiri&oacute; con urgencia de una estructura de informaci&oacute;n enfocada en el conocimiento.</p>     <p>Desde los a&ntilde;os ochenta, los seguidores locales de los   movimientos para la popularizaci&oacute;n de las redes, crearon   los BBS (<i>Bulletin Board System</i>) o cuadro de noticias   (Ayala, 2001; Carvalho, 2006). Estos BBS crecieron por   el deseo de probar y compartir las nuevas tecnolog&iacute;as,   tal y como se hac&iacute;a en los clubes de computaci&oacute;n estadounidenses.   Tambi&eacute;n se convirtieron r&aacute;pidamente   en foco de actividad pol&iacute;tica, y fueron patrocinados por   ONGs internacionales que vieron en la red un espacio   para sumar esfuerzos en sus luchas (Carvalho, 2006).   En 1990, con la liberaci&oacute;n de los monopolios estatales   de telecomunicaciones, la empresa privada convirti&oacute; a   las redes como un espacio comercial. Nacieron corporaciones   regionales como Starmedia Uruguay (1996),   UOL Brasil (1996), y Mercadolibre Argentina (1999).   Los diarios regionales volcaron contenido en la Web, y   se conformaron multinacionales ''ind&iacute;genas'' como Telmex, Telef&oacute;nica y Terra.</p>     <p>Durante la primera d&eacute;cada del siglo XXI, la expansi&oacute;n   Web en Am&eacute;rica Latina fue explosiva, debido a la paup&eacute;rrima   situaci&oacute;n preexistente. Los pa&iacute;ses de la regi&oacute;n   se involucraron en pol&iacute;ticas de sociedad digital, convirtiendo   a la Web en parte de los estereotipos del discurso   pol&iacute;tico. Hoy, la penetraci&oacute;n regional de Internet y el   promedio de horas de navegaci&oacute;n son mayores al promedio   mundial, y las transacciones en red crecen exponencialmente   (COMSCORE, 2012; Stats, 2012; Watch,   2012). Sin embargo, las circunstancias socioecon&oacute;micas de la regi&oacute;n no cambiaron en la misma proporci&oacute;n: las mejoras en calidad de vida y libertad de expresi&oacute;n no son correlativas (Affairs, 2012; Borders, 2012; Mercer, 2012; UNDP, 2012).</p>     <p>&nbsp;</p> 	         <p><font size="3"> <b>7. Apuntes finales en la era de la Web          sem&aacute;ntica y el debate por la privacidad</b></font></p> 	         <p>La trayectoria hist&oacute;rica Web tuvo un proceso de incubaci&oacute;n 	       mucho mayor a su creaci&oacute;n misma, y las condiciones 	       socioculturales y econ&oacute;micas de cuatro pa&iacute;ses 	       la definieron. Am&eacute;rica Latina estuvo ausente de esta 	       trayectoria, y s&oacute;lo particip&oacute; en su fase final como receptor- 	       usuario. La presi&oacute;n de las corporaciones y gobiernos 	       de pa&iacute;ses dominantes sumada a la miop&iacute;a de los gobiernos 	       locales, permiti&oacute; la subsistencia del formato de 	       <i>caja negra</i> y restricciones de propiedad intelectual que 	       vivimos hoy. La <i>ecolog&iacute;a cognitiva</i> de la inform&aacute;tica hace 	       que los l&iacute;mites de la articulaci&oacute;n hombre-m&aacute;quina sean 	       dif&iacute;ciles de definir. Este ecosistema global se propaga 	       por medio de nodos-sat&eacute;lite, conquista sociedades y 	       filtra sus valores; crea <i>espacios antropol&oacute;gicos digitales</i> que 	       moldean las relaciones humanas, transformando y gestionando 	       significados de formas irreversibles en cuanto          a ritmos y cosas (L&eacute;vy, 1994a).</p> 	         <p>La globalizaci&oacute;n renov&oacute; el discurso civilizador, transmut&aacute;ndolo 	       en la urgencia de la conversi&oacute;n digital, que 	       acompa&ntilde;a la b&uacute;squeda de la Sociedad de la Informaci&oacute;n 	       y el Conocimiento (WSIS, 2003a, 2003b, 2005). Este 	       icono moviliza a la opini&oacute;n p&uacute;blica con base en datos 	       simplificados. Aumentar la penetraci&oacute;n, reducir costos, 	       crecer en conectividad, horas de navegaci&oacute;n y n&uacute;mero 	       de hosts&hellip; &iquest;Pueden ser estos indicadores v&aacute;lidos de una 	       sociedad m&aacute;s transparente, equilibrada y justa? La informaci&oacute;n 	       sobre la historia de la trayectoria tecnol&oacute;gica 	       Web en Am&eacute;rica Latina, es escasa, de calidad heterog&eacute;nea 	       y baja citaci&oacute;n (Gayosso, 2003); frecuentemente 	       tomada de fuentes externas como el Departamento de 	       Comercio de EUA o documentos desclasificados de la 	       CIA. Los mejores documentos sobre la historia digital 	       Latinoamericana se producen en EUA y Europa. La naciente 	       sociedad digital en Am&eacute;rica Latina es un espacio 	       desconocido para nosotros por falta de investigaci&oacute;n 	       regional y conocimiento acumulado sistem&aacute;ticamente, 	       as&iacute; que basamos nuestras acciones y pol&iacute;ticas sobre suposiciones          (Salzman &amp; Albarran, 2011).</p> 	         <p>Los n&uacute;cleos tecnol&oacute;gicos informacionales desarrollados 	       a lo largo de tantos a&ntilde;os, son celosamente restringidos 	       y defendidos por corporaciones y gobiernos de las 	       metr&oacute;polis, en una relaci&oacute;n asim&eacute;trica que perpet&uacute;a la 	       dependencia. El intento de escapar de la dependencia 	       tecnol&oacute;gica se ha convertido en una carrera contra un 	       <i>blanco m&oacute;vil </i>(Perez, 2000). Desaprovechamos las <i>ventanas 	       de oportunidad</i> que se han abierto para reducir esta 	       dependencia, porque ciencia y tecnolog&iacute;a no han sido          una prioridad regional.</p> 	         <p>Los circuitos computacionales modifican a la humanidad 	       a trav&eacute;s de simplificar y universalizar. Bajo estas 	       reglas, sobreviven los que han logrado movilizar y coordinar 	       saberes, inteligencias y voluntades para hacer 	       contrapeso a esa acci&oacute;n (L&eacute;vy, 1994b). La tecnolog&iacute;a 	       informacional ni fue creada ni precisa ser operada por 	       una mayor&iacute;a estad&iacute;stica para impactar a toda la sociedad. 	       S&oacute;lo quienes salvaguardan su espacio dentro de 	       esta rivalidad planetaria preservan cierta autonom&iacute;a 	       e identidad (L&eacute;vy, 1998). La tecnolog&iacute;a informacional 	       no es neutral, as&iacute; que tenemos que entender las irreversibilidades 	       a las que su uso nos enfrenta (L&eacute;vy, 1999). 	       Mantener la<i> caja negra</i> s&oacute;lo nos conducir&aacute; a formas de 	       aislamiento y sobrecarga cognitiva, dependencia, dominaci&oacute;n,          explotaci&oacute;n y estupidez colectiva (L&eacute;vy, 1999).</p> 	         <p>La emergencia de la Sociedad Digital Latinoamericana 	       est&aacute; magnificando los profundos conflictos y deficiencias 	       sociales existentes bajo las redes (Schulz, 2001). 	       Muchas esperanzas sobre la Web fueron precipitadas, 	       creando una idealizaci&oacute;n libertaria apresurada (Breton, 	       1991; Duque, 2007; Schulz, 2001). La discusi&oacute;n 	       &eacute;tica y jur&iacute;dica respecto a las tecnolog&iacute;a inform&aacute;ticas 	       y su acci&oacute;n moral, apenas se est&aacute; iniciando (Capurro, 	       2011). Las metr&oacute;polis tecnol&oacute;gicas han sufrido fuertes 	       cambios paradigm&aacute;ticos durante su desarrollo informacional, 	       pero han movilizado recursos para investigar y 	       debatir sus proyectos de ciber-sociedad. El Consorcio 	       3WC apoyado por CERN, INRIA y MIT (Berners-Lee 	       &amp; Fischetti, 2000), debates p&uacute;blicos como ''<i>Triple Revolution</i>'' 	       en 1964 en los EUA (Agger et al., 1964), o la 	       aparici&oacute;n de la <i>Etnograf&iacute;a Digital</i> (Wesch, 2007) como          un campo de estudio, son algunos ejemplos.</p> 	         ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En los &uacute;ltimos diez a&ntilde;os, nuevos avances inform&aacute;ticos 	       han agudizado todas estas contradicciones por cuenta          de adicionar a las complejidades ya citadas, nuevos elementos que agudizan los problemas o crean nuevos          riesgos. De la Web inicial, que era un espacio de b&uacute;squedas          poco eficientes, se evolucion&oacute; a una Web sem&aacute;ntica          que permite la clasificaci&oacute;n, almacenamiento          y recuperaci&oacute;n de informaci&oacute;n con base no s&oacute;lo en el          contenido mismo de la informaci&oacute;n; se han adicionado          capas de metadatos que rotulan m&uacute;ltiples caracter&iacute;sticas          de los datos. La Web 2.0 abri&oacute; la posibilidad para          la creaci&oacute;n de <i>agentes inteligentes</i> (robots de b&uacute;squeda),          extendiendo las capacidades de b&uacute;squeda a todo tipo          de contenidos, sean escritos, imagen, audio, etc. As&iacute; se          puede buscar un texto, una imagen, un rostro o el patr&oacute;n          de voz, por entre millones de terabytes, generando          una nueva perspectiva: la de Big Data y la Web 3.0.</p> 	         <p>Domesticar oc&eacute;anos de datos emitidos por todo tipo 	       de fuentes, con todo tipo de informaciones, a trav&eacute;s 	       de software denominados APP y <i>agentes inteligentes</i>, ha 	       creado una nueva ruptura epistemol&oacute;gica de lo que 	       entend&iacute;amos por informaci&oacute;n, privacidad y control. El 	       crecimiento explosivo de la telefon&iacute;a celular y su simbiosis 	       con la Web a trav&eacute;s de los <i>smartphones</i>, as&iacute; como 	       la construcci&oacute;n de una cultura de entrega voluntaria de 	       la privacidad en gracia de los contratos de adhesi&oacute;n que 	       los proveedores de software proponen a los usuarios, 	       son un nuevo reto que ha sido apenas esbozado en su 	       dimensi&oacute;n por la confirmaci&oacute;n en el a&ntilde;o 2013 de espionaje 	       a escala mundial por parte del programa PRISM de 	       los EUA (Post, 2013). Este antecedente hace temer que 	       el desenvolvimiento de proyectos como Glass (Google, 	       2014a), representen una ''pesadilla &eacute;tica'' (Statt, 2014) 	       dada la agudizaci&oacute;n de las acumulaciones de poder, 	       las asimetr&iacute;as de informaci&oacute;n y la vigilancia pan&oacute;ptica 	       que se han venido viabilizando durante la trayectoria 	       hist&oacute;rica reciente de la tecnol&oacute;gica de la informaci&oacute;n. 	       Iniciativas para conectar a toda la poblaci&oacute;n del planeta 	       a la Red como <i>Internet.org</i> impulsada por Facebook 	       (Internet.org, 2014; Levy, 2013) y Loons (Google, 	       2014b), suscitan dudas sobre las motivaciones detr&aacute;s 	       de las intenciones altruistas que impulsan estas cuantiosas 	       inversiones de capital privado. Todos estos hechos 	       confirman que es tiempo de que Am&eacute;rica Latina 	       le d&eacute; al tema la importancia que merece, comenzando 	       por reconstruir nuestra historia tecnol&oacute;gica en lo informacional 	       y superar los mitos que anclan a la regi&oacute;n a la          dependencia socio-t&eacute;cnica y conceptual.</p> 	         <p>&nbsp;</p> 	             <p><font size="3"><b>8. Conclusiones</b></font></p> 			     <blockquote>    <p> 			   En la esfera s&uacute;per educada de la inteligencia, en este 			   mismo siglo, es cuando el Mito ha adquirido la forma 			   de la Raz&oacute;n, la ideolog&iacute;a se ha disfrazado de Ciencia, 			   la Salvaci&oacute;n ha tomado forma pol&iacute;tica pretendiendo 			   estar verificada por las leyes de la Historia&hellip; &iquest;No 			   empezamos a comprender que la creencia en la universalidad 			   de nuestra raz&oacute;n ocultaba una mutilante 			   racionalizaci&oacute;n occidente-c&eacute;ntrica? &iquest;No empezamos 			   a descubrir que hemos ignorado, despreciado, destruido 			   tesoros de conocimiento en nombre de la lucha 		     contra la ignorancia? (Morin, 1988)</p></blockquote>  	         <p>La Ciencias de la Informaci&oacute;n en Am&eacute;rica Latina tienen 	       un papel fundamental, que es contribuir en la comprensi&oacute;n 	       y desmitificaci&oacute;n de las redes inform&aacute;ticas 	       para entender sus efectos sobre nuestra realidad, y as&iacute; 	       ajustar esta nueva ontolog&iacute;a digital hacia una sociedad 	       justa y aut&eacute;ntica. Una visi&oacute;n idealizada de las redes olvida 	       la tecnolog&iacute;a incluye valores, intereses y discursos 	       que no son inocuos, y que bloquean el desarrollo de dos 	       elementos centrales en todo sistema de informaci&oacute;n: 	       transparencia y acceso abierto. La trayectoria hist&oacute;rica 	       aqu&iacute; resumida muestra la ausencia de la regi&oacute;n en su 	       desarrollo, la herencia que nos dificulta asimilarla, y la 	       ingenuidad ap&aacute;tica con que hemos estado integr&aacute;ndola 	       a nuestras vidas. Los efectos de la tecnolog&iacute;a de redes 	       deben ser contextualizados hist&oacute;ricamente en el campo 	       del juego global de las fuerzas pol&iacute;ticas, econ&oacute;micas y 	       sociales que las crearon y definen, no para denegar sus          virtudes sino para entender y controlar sus riesgos.</p> 		   <hr noshade size="1"> 	         <p><font size="3"><b>Notas</b></font></p>     <p><a href="#1r" name="1"><sup>1</sup></a> Este art&iacute;culo es parte de los resultados del proyecto doctoral denominado ''<i>An&aacute;lise desconstrutivo da Exclus&atilde;o Digital: a discursiva dentro da ordem tecnol&oacute;gica das redes inform&aacute;ticas globais</i>'', financiado por el programa UNESP\AUIP PAEDEX de la Universidad Estadual Paulista UNESP. Grupo de investigaci&oacute;n l&iacute;nea 1: Informaci&oacute;n y Tecnolog&iacute;a &Aacute;rea de Concentraci&oacute;n ''Informaci&oacute;n, Tecnolog&iacute;a y Conocimiento''.</p>     <p><a href="#2r" name="2"><sup>2</sup></a> Se ha traducido el concepto ''Path Dependance'' como ''Tendencia   o Trayectoria Hist&oacute;rica''. Este concepto de la Econom&iacute;a sostiene   que los antecedentes hist&oacute;ricos marcan tendencias de las cuales   es dif&iacute;cil escapar, dado que la naturaleza de los hechos (en este   caso del avance tecnol&oacute;gico informacional) es aditiva y genera   din&aacute;micas que pueden ser irreversibles. Tal perspectiva explica   por qu&eacute; la superaci&oacute;n de estas tendencias se da en forma de ''saltos cu&aacute;nticos'' y no linear.</p> <hr noshade size="1"></p>               ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"><b>REFERENCIAS</b></font></p>         <!-- ref --><p>1. ADORNO, C., &amp; HORKHEIMER, M. A. (2002).       Ind&uacute;stria Cultural. O Iluminismo como mistifica&ccedil;&atilde;o das       massas <i>Ind&uacute;stria Cultural e Sociedade</i>. Rio de Janeiro: Paz e     Terra.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000094&pid=S0120-0976201400020000200001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>         <!-- ref --><p>       2. AFFAIRS, C. o. H. (2012). The Internet and Latin       America: The Rise of the Virtual World and Emerging       Cyber Security Issues. Retrieved May 1st, 2012, from       <a href="http://www.coha.org/the-internet-and-latin-americathe-rise-of-the-virtual-world-and-emerging-cybersecurity-issues/" target="_blank">http://www.coha.org/the-internet-and-latin-americathe-       rise-of-the-virtual-world-and-emerging-cybersecurity-issues/</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000096&pid=S0120-0976201400020000200002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>3. AGGER, D. G., ARMSTRONG, D. B., BOGGS, J., 	    FEIN, L., FERRY, W. H., GEISMAR, M., et al. (1964). 	    Rev. Interam. Bibliot. Medell&iacute;n (Colombia) Vol. 37, n&uacute;mero 2/mayo-agosto 2014 pp. 127-140 ISSN 0120-0976 137 	    &#91; Trayectoria tecnol&oacute;gica Web y el orden digital en Latinoam&eacute;rica: reflexiones hist&oacute;ricas desde Brasil &#93;The Triple Revolution: Cybernation - Weaponry 	    - Human Rights. In T. A. H. C. o. t. T. Revolution 	    (Ed.), Mississipp Freedom School Curriculum: <a href="http://educationanddemocracy.org" target="_blank">http://educationanddemocracy.org</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000097&pid=S0120-0976201400020000200003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>4. AMIN, S. (1977). La transferencia de tecnolog&iacute;a-Una   cr&iacute;tica. <i>Nueva Sociedad</i>, JULIO- OCTUBRE(31-32), 198-205.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000098&pid=S0120-0976201400020000200004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>5. AYALA, M. (2001). <i>Internet: otro inmigrante indocumentado   en territorio venezolano</i>. Caracas: Universidad Catolica Andres Bello.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000100&pid=S0120-0976201400020000200005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>6. BABBAGE, C. (1826). On a method of expressing by       signs the action of machinery.<i> Philosophical Transactions of       the Royal Society of London, 116</i>(1/3), 250-265.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000102&pid=S0120-0976201400020000200006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>7. BABBAGE, C. (1835). <i>On the economy of machinery and   manufactures</i>. London: Charles Knight.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000104&pid=S0120-0976201400020000200007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>8. BAEZA-YATES, R., PIQUER, J. M., &amp; POBLETE, P.       V. (1993). The Chilean internet connection or I never       promised you a rose garden. NIC Chile. Retrieved from <a href="http://www.nic.cl/inet93/paper.html" target="_blank">http://www.nic.cl/inet93/paper.html</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000106&pid=S0120-0976201400020000200008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>9. BBN. (2011). A history of innovation, a future of more.       Retrieved november 1, 2011, from <a href="http://www.bbn.com/" target="_blank">http://www.bbn.com/</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000107&pid=S0120-0976201400020000200009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>10. BENJAMIN, W. (1973). La obra de arte en la &eacute;poca de su   reproductibilidad t&eacute;cnica. <i>Discursos interrumpidos I.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000108&pid=S0120-0976201400020000200010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></i></p>           <!-- ref --><p>11. BERNERS-LEE, T., &amp; FISCHETTI, M. (2000). <i>Weaving       the Web: The original design and ultimate destiny of the World       Wide Web by its inventor</i>: Harper Business.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000110&pid=S0120-0976201400020000200011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>12. BORDERS, R. W. (2012). Press Freedom Index2011/2012. Retrieved May 1st, 2012, from <a href="http://en.rsf.org/press-freedom-index-2011-2012,1043.html" target="_blank">http://en.rsf.org/press-freedom-index-2011-2012,1043.html</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000112&pid=S0120-0976201400020000200012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>13. BRETON, P. (1991). Hist&oacute;ria da inform&aacute;tica: S&atilde;o Paulo:       Editora Unesp.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000113&pid=S0120-0976201400020000200013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>14. BRIGGS, A., &amp; BURKE, P. (2002). <i>De Gutemberg a   Internet: una historia social de los medios de comunicaci&oacute;n</i> (M.       A. Galmarini, Trans.): Aguilar, Altea, Taurus, Alfaguara S.A.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S0120-0976201400020000200014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>15. BURKE, M., FREIBERGER, P., &amp; SWAINE, M. (1999).       Pirates of Silicon Valley. USA: Haft Entertainment.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S0120-0976201400020000200015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>16. BUSH, V. (1945). As we may think. The Atlantic       Monthly. Retrieved from <a href="http://www.theatlantic.com/magazine/archive/1945/07/as-we-may-think/3881/" target="_blank">http://www.theatlantic.com/magazine/archive/1945/07/as-we-may-think/3881/</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000119&pid=S0120-0976201400020000200016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>17. CAMI&Ntilde;O, R. R., &Aacute;LVAREZ, M. D. C. H., &amp; LAR&Iacute;N,       S. S. (2007). Las bibliotecas virtuales de salud en la   informatizaci&oacute;n de la sociedad cubana. <i>Revista de Ciencias   M&eacute;dicas de La Habana</i>, 13(2).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000120&pid=S0120-0976201400020000200017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>18. CAPURRO, R. (2011).<i> Informaci&oacute;n y acci&oacute;n moral en el   contexto de las nuevas tecnologias</i>. Paper presented at the VII Encontro Internacional de Informa&ccedil;&atilde;o, Conhecimento, &eacute;tica e A&ccedil;&atilde;o, Mar&iacute;lia,    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000122&pid=S0120-0976201400020000200018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> Brasil.</p>           <!-- ref --><p>19. CARAVACA BARROSO, I. (1997). Los nuevos       espacios ganadores y emergentes. Paper presented at       the XV Congreso de Ge&oacute;grafos Espa&ntilde;oles. Retrieved       from <a href="http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0250-71611998007300001&script=sci_arttext&tlng=en#fig01" target="_blank">http://www.scielo.cl/scielo.php?pid=S0250- 71611998007300001&script=sci_arttext&tlng=en#fig01</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000124&pid=S0120-0976201400020000200019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>20. CARMONA, O. I., &amp; CORT&Eacute;S, F. G. (2000). <i>&iquest;Qu&eacute; retos   impone al estado el desarrollo de la econom&iacute;a digital?</i> Paper       presented at the VIII Congreso Iberoamericano de       Derecho e Inform&aacute;tica. ''Por la Universalizaci&oacute;n del       Derecho''. Organizado por la FIADI y el Departamento de Derecho del Instituto Tecnol&oacute;gico de Monterrey.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000125&pid=S0120-0976201400020000200020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>21. CARVALHO, M. S. R. M. d. (2006). <i>A trajet&oacute;ria da internet       no Brasil: do surgimento das redes de Computadores &agrave; institui&ccedil;&atilde;o       dos mecanismos de governan&ccedil;a</i>. Unpublished Estudos de       Ci&ecirc;ncia e Tecnologia no Brasil, Universidade Federal do       Rio de Janeiro, Rio de Janeiro.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000127&pid=S0120-0976201400020000200021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>22. CASTELLS, M. (1999). <i>La era de la informaci&oacute;n : econom&iacute;a,       sociedad y cultura. Volumen </i> (C. M. Gimeno, Trans. Vol. La       sociedad red). M&eacute;xico: Siglo Veintiuno Editores.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000129&pid=S0120-0976201400020000200022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>23. CASTELLS, M., &amp; HALL, P. (1996). as tecn&oacute;polis del       mundo. La formaci&oacute;n de los complejos industriales del   siglo XXI. <i>Espiral, Estudios sobre Estado y Sociedad</i>, 2(6).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000131&pid=S0120-0976201400020000200023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>24. COMSCORE. (2012). La Poblaci&oacute;n de Internet de       Am&eacute;rica Latina Crece 15% en el &Uacute;ltimo A&ntilde;o, llegando a       112 Millones de Personas. Retrieved May 1st, 2012, from <a href="http://www.comscore.com/esl/Press_Events/Press_Releases/2011/3/Latin_America_s_Internet_Population_Grows_15_Percent_in_Past_Year_to_112_Million_People" target="_blank">http://www.comscore.com/esl/Press_Events/Press_Releases/2011/3/Latin_America_s_Internet_Population_Grows_15_Percent_in_Past_Year_to_112_Million_People</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000133&pid=S0120-0976201400020000200024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>25. CRINGELY, R. X. (1996). Riding The Bear. On <i>Triumph   of the Nerds</i>. USA.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000134&pid=S0120-0976201400020000200025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>26. DARPA. (2011). DARPA: creating and preventing       strategic suprise. Retrieved november 1, 2011, from <a href=" http://www.darpa.mil/" target="_blank">http://www.darpa.mil/</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000136&pid=S0120-0976201400020000200026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>27. DEBONS, A., &amp; HORNE, E. E. (1997). NATO advanced       study institutes of information science and foundations       of information science. <i>Journal of the American Society for       Information Science, 48</i>(9), 794-803.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000137&pid=S0120-0976201400020000200027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>28. DHOLAKIA, N., DHOLAKIA, R. R., &amp; KSHETRI, N.       (Eds.). (2003) The Internet Encyclopedia. New York:       Wiley.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000139&pid=S0120-0976201400020000200028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>    <!-- ref --><p>       29. DI FILIPPO, A. (1998). La visi&oacute;n centro-periferia hoy.       <i>Revista de la CEPAL</i>, 175-185.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000141&pid=S0120-0976201400020000200029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>30. DUQUE, R. B. (2007). <i>How the Internet is Shaping the Chilean       Scientific Community: Globalization and Dependency</i>. Louisiana       State University, Louisiana.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000143&pid=S0120-0976201400020000200030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>         <!-- ref --><p>31. DUSSAUGE, P., HART, S. L., &amp; RAMANANTSOA, B.       (1992). <i>Strategic technology management Chichester</i>: John       Willey.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000145&pid=S0120-0976201400020000200031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>32. DVORAK, J. C., ANIS, N., &amp; FEIBEL, W. (1992). <i>Dvorak's       Guide to PC Connectivity</i>: Bantam Books.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000147&pid=S0120-0976201400020000200032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>33. ELIYAHU, G., &amp; COX, J. (1996). <i>La meta : un proceso de       mejora continua</i>. M&eacute;xico: Castillo.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000149&pid=S0120-0976201400020000200033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>34. ENGELBART, D. C. (1962). <i>Augmenting human intellect:       A conceptual framework</i>. Menlo Park California: Stanford       Research institute.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000151&pid=S0120-0976201400020000200034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>35. ENGELBART, D. C. (1968). 90-minute live public       demonstration of the online system NLS, at the       Augmentation Research Center, Stanford Research       Institute, Menlo Park, CA., from <a href="http://sloan.stanford.edu/mousesite/1968Demo.html" target="_blank">http://sloan.stanford.edu/mousesite/1968Demo.html</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000153&pid=S0120-0976201400020000200035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>36. FUMERO, A., ROCA, G., VACAS, F. S., &amp; CEREZO, J.       M. (2007). <i>Web 2.0</i>: Fundaci&oacute;n Orange.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000154&pid=S0120-0976201400020000200036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>37. FURTADO, C. (1981). Estado e empresas transnacionais       na industrializa&ccedil;&atilde;o perif&eacute;rica. <i>Revista de economia pol&iacute;tica,</i>       1(1), 41-49.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000156&pid=S0120-0976201400020000200037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>38. GALEANO, E. (2003). <i>Las venas abiertas de Am&eacute;rica Latina</i>:       Siglo XXI de Espa&ntilde;a Editores.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000158&pid=S0120-0976201400020000200038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>39. GARAY, O. A. R. (1999). <i>Evoluci&oacute;n de Internet en Am&eacute;rica   Latina y el Caribe</i>. Paper presented at the Simposio       Latinoamericano y del Caribe: Las Tecnolog&iacute;as de Informaci&oacute;n en la Sociedad.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000160&pid=S0120-0976201400020000200039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>40. GAYOSSO, B. (2003). C&oacute;mo se conect&oacute; M&eacute;xico a la       Internet. La experiencia de la UNAM. <i>Revista Digital       Universitaria</i>, 4(3).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000162&pid=S0120-0976201400020000200040&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>41. GILLE, B. (1999). <i>Introducci&oacute;n a la Historia de las T&eacute;cnicas</i> (J.       M. G. d. l. Mora, Trans.). Barcelona: Editorial Cr&iacute;tica.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000164&pid=S0120-0976201400020000200041&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>42. Google. (2014a). <i>Project Glass</i>. Retrieved enero 14, 2014,       from <a href="http://www.google.com/glass/start/" target="_blank">http://www.google.com/glass/start/</a>     &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000166&pid=S0120-0976201400020000200042&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>43. Google. (2014b). <i>Project Loon</i>. Retrieved enero 14, 2014,       from <a href="http://www.google.com/glass/start/" target="_blank">http://www.google.com/glass/start/</a>     &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000167&pid=S0120-0976201400020000200043&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>44. GUTI&Eacute;RREZ, S., PARDO, A., &amp; KLOOS, C. D. (2008).       Swarm Intelligence Applications for the Internet. In       M. M. Freire &amp; M. Pereira (Eds.), <i>Encyclopedia of Internet       Technologies and Applications</i> (pp. 600-605). 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USA: Discovery Science.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000172&pid=S0120-0976201400020000200046&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>         <!-- ref --><p>47. High-Performance Computing and Communication Act       of 1991, S.272.ENR C.F.R. (1991).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000174&pid=S0120-0976201400020000200047&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>48. HOLLERITH, H. (1894). 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Inventeurs du monde num&eacute;rique.       Retrieved 1 novembro, 2011, from <a href="http://www.inria.fr/institut/inria-en-bref/histoire-d-inria" target="_blank">http://www.inria.fr/institut/inria-en-bref/histoire-d-inria</a>     &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000180&pid=S0120-0976201400020000200050&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>51. Internet.org. (2014). Internet.org. Retrieved January 15,       2014, from <a href="http://internet.org/" target="_blank">http://internet.org/</a>     &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000181&pid=S0120-0976201400020000200051&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>52. ISLAS CARMONA, O. (2011). Los primeros a&ntilde;os de       Internet en Am&eacute;rica Latina. <i>Raz&oacute;n y palabra</i>(76), 25.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000182&pid=S0120-0976201400020000200052&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>53. KUHN, T. (1992). <i>La estructura de las revoluciones cient&iacute;ficas</i>       (A. Contin, Trans. III ed.). Bogot&aacute;: Fondo de Cultura       Econ&oacute;mica Ltda.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000184&pid=S0120-0976201400020000200053&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>54. LAU, J., &amp; VERA, M. J. C. (1995). <i>La super red llega hacia       el sur: la conexi&oacute;n de M&eacute;xico a Internet</i>. Paper presented at       the 5o. Foro Trinacional de Bibliotecas: M&eacute;xico/EUA/       Canad&aacute; organizado por el ITESM, M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000186&pid=S0120-0976201400020000200054&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>55. L&Eacute;VY, P. (1994a). <i>As tecnologias da intelig&ecirc;ncia: o futuro do       pensamento na era inform&aacute;tica</i> (F. Bar&atilde;o, Trans.). S&atilde;o Paulo:       Editora 34.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000188&pid=S0120-0976201400020000200055&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>56. L&Eacute;VY, P. (1994b). <i>A inteligencia coletiva</i>. S&atilde;o Paulo: Edi&ccedil;&otilde;es       Loyola.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000190&pid=S0120-0976201400020000200056&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>57. L&Eacute;VY, P. (1998). <i>A m&aacute;quina universo</i>. Rio Grande do Sul:       Artmed.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000191&pid=S0120-0976201400020000200057&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>58. L&Eacute;VY, P. (1999). <i>Cibercultura (Cyberculture)</i> (A. B. d.       Souza, Trans.). S&atilde;o Paulo: Editora 34 Ltda.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000193&pid=S0120-0976201400020000200058&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>59. Levy, S. (2013). <i>Zuckerberg Explains Facebook's Plan To Get       Entire Planet Online</i>. Retrieved January 15, 2014, From <a href="Http://Www.Wired.Com/Business/2013/08/Mark-Zuckerberg-Internet-Org/" target="_blank">Http://Www.Wired.Com/Business/2013/08/Mark-Zuckerberg-Internet-Org/</a>      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000195&pid=S0120-0976201400020000200059&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>60. LEWIN, K. (1978). <i>La teor&iacute;a del campo en la ciencia social</i> (M.       Laffite &amp; J. Juncal, Trans. 1 ed.). Buenos Aires: Editorial       Paidos.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000196&pid=S0120-0976201400020000200060&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>61. LICKLIDER, J. C. R. (1960). Man-computer symbiosis.       <i>Human Factors in Electronics, IRE Transactions on</i>(1), 4-11.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000198&pid=S0120-0976201400020000200061&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>62. LICKLIDER, J. C. R. (1963). Memorandum For Members       and Affiliates of the Intergalactic Computer Network.       In M. a. A. o. t. I. C. Network (Ed.). Washington D.C.:     KurzweilAI.ne.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000200&pid=S0120-0976201400020000200062&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>63. LICKLIDER, J. C. R., &amp; Taylor, R. W. (1968). The   computer as a communication device. <i>Science and   technology</i>, 76(2), 2.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000202&pid=S0120-0976201400020000200063&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>64. MAGALH&Atilde;ES, G. (1994). Parte III - A tecnolog&iacute;a no       per&iacute;odo ap&oacute;s-guerra:Telecomunica&ccedil;&otilde;es. In M. Vargas       (Ed.), <i>Hist&oacute;ria da t&eacute;cnica e da tecnologia no Brasil</i>. S&atilde;o Paulo:       Editora da Universidade Estadual Paulista, Centro       Estadual de Educa&ccedil;&atilde;o Tecnol&oacute;gica Paula Souza.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000204&pid=S0120-0976201400020000200064&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>65. MAYOR MORA, A. (1997). Cabezas duras y dedos       inteligentes. <i>Bogot&aacute;. Colcultura</i>, 20-68.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000206&pid=S0120-0976201400020000200065&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>66. MCCARTHY, J., MINSKY, M. L., ROCHESTER, N., &amp;       SHANNON, C. E. (1955). A Proposal for the Dartmouth       Summer Research Project on Artificial Intelligence,       August 31, 1955. <i>AI Magazine</i>, 27(4), 12.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000208&pid=S0120-0976201400020000200066&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>67. MCCRANK, L. J. (2001). <i>Historical information science: An       emerging unidiscipline</i>: Information Today, Inc.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000210&pid=S0120-0976201400020000200067&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>68. MCLUHAN, M. (1995). The Playboy Interview. <i>Essential   McLuhan</i>, 233-269.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000212&pid=S0120-0976201400020000200068&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>69. MCLUHAN, M., &amp; Novella, J. (1998). <i>La galaxia   Gutenberg</i>: C&iacute;rculo de Lectores.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000214&pid=S0120-0976201400020000200069&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>70. MCLUHAN, M., &amp; Pignatari, D. (1969). <i>Os meios de       comunica&ccedil;&atilde;o como extens&otilde;es do homem</i>: Cultrix S&atilde;o Paulo.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000216&pid=S0120-0976201400020000200070&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>71. MCPHAIL, T. L., &amp; ROGERS, E. M. 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The Genius of Swarms. <i>National       Geographic</i>(July).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000221&pid=S0120-0976201400020000200073&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>74. MINITEL. (2007). Tous les tarifs du Minitel. Acc&egrave;s au       r&eacute;seau Minitel Retrieved 1 november, 2011, from <a href="http://www.minitel.fr/#" target="_blank">http://www.minitel.fr/#</a>      &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000223&pid=S0120-0976201400020000200074&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>75. MONTEALEGRE, R. (1998). Waves of change in       adopting the Internet: Lessons from four Latin American       countries. <i>Information Technology &amp; People</i>, 11(3), 235-260.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000224&pid=S0120-0976201400020000200075&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>76. MOORE, G. E. (1965). Cramming more components&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000226&pid=S0120-0976201400020000200076&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>77. MORENO-GINARTE, M. R. (2008). Un acercamiento       a la introducci&oacute;n y desarrollo de las Tecnolog&iacute;as de       Informaci&oacute;n y Comunicaci&oacute;n en Cuba en el per&iacute;odo       1983-1999. <i>Ciencias de la Informaci&oacute;n</i>, 39(1), 3-18.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000228&pid=S0120-0976201400020000200077&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>78. MORIN, E. (1988). <i>El M&eacute;todo III, El conocimiento del       conocimiento</i> (A. S&aacute;nchez, Trans.). Madrid: Ediciones C&aacute;tedra S.A.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000230&pid=S0120-0976201400020000200078&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>         <!-- ref --><p>79. MOTOYAMA, S., &amp; MARQUES, P. Q. (1994). Parte III       - A tecnolog&iacute;a no per&iacute;odo ap&oacute;s-guerra: Inform&aacute;tica no       Brasil, apontamentos para o estudo. In M. Vargas (Ed.),       <i>Hist&oacute;ria da t&eacute;cnica e da tecnologia no Brasil</i>. 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S&atilde;o Paulo: Editora da Universidade       de S&atilde;o Paulo.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000234&pid=S0120-0976201400020000200080&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>81. MOWERY, D. C., &amp; Rosenberg, N. (2005). <i>Trajet&oacute;rias da       inova&ccedil;&atilde;o: a mudan&ccedil;a tecnol&oacute;gica nos Estados Unidos da Am&eacute;rica       no s&eacute;culo XX</i>: Editora Unicamp.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000236&pid=S0120-0976201400020000200081&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>82. MUMFORD, L. (1987). T<i>&eacute;cnica y civilizaci&oacute;n/por Lewis       Mumford</i>. Mexico D.F.: Alianza Universidad.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000238&pid=S0120-0976201400020000200082&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>83. NJ&Aring;LSSON, G. K. (2005). Somewhere between Tech       and Sociodeterminism. 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Retrieved May 1st, 2012, from <a href="http://www.razonypalabra.org.mx/espejo/2001/diciembre.html" target="_blank">http://www.razonypalabra.org.mx/espejo/2001/diciembre.html</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000245&pid=S0120-0976201400020000200086&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>87. O'DONNELL, G. (1978). Reflections on the patterns of       change in the bureaucratic-authoritarian state. <i>Latin       American Research Review</i>, 13(1), 3-38.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000246&pid=S0120-0976201400020000200087&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>88. Orange. (2005). <i>Orange Kiosque: Bilan Minitel 2005</i>. Paris:       Orange, France Telecom.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000248&pid=S0120-0976201400020000200088&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>89. PEREZ, C. (2000). <i>El Cambio Tecnol&oacute;gico y las Oportunidades       de Desarrollo como Objetivo M&oacute;vil</i>. Paper presented at       the Mesa Redonda de Alto Nivel sobre Comercio y       Desarrollo: Orientaciones para el siglo XXI.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000250&pid=S0120-0976201400020000200089&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>90. POST, W. (2013, June 6, 2013). <i>NSA slides explain the PRISM       data-collection program</i>. Washington Post. Retrieved from <a href="http://www.washingtonpost.com/wp-srv/special/politics/prism-collection-documents/" target="_blank">http://www.washingtonpost.com/wp-srv/special/politics/prism-collection-documents/</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000252&pid=S0120-0976201400020000200090&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>91. PREBISCH, R. (1986). 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Nuevo protagonismo de los factores       tecnol&oacute;gicos como factor de competitividad. <i>Econom&iacute;a     industrial</i>(289), 7387.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000255&pid=S0120-0976201400020000200092&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>         <!-- ref --><p>93. RAND. (2011). RAND Corporation: objective analysis,       effetive solutions. Retrieved november 1, 2011, from <a href=" http://www.rand.org/" target="_blank"> http://www.rand.org/</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000257&pid=S0120-0976201400020000200093&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>94. RAYWARD, W. B. 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SALZMAN, R., &amp; ALBARRAN, A. B. (2011). El uso de       Internet en Am&eacute;rica Latina. <i>Palabra Clave</i>, 14(2), 297-313.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000262&pid=S0120-0976201400020000200096&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>97. SCHULZ, M. (2001). Democracia y cambio de los       medios en Am&eacute;rica Latina. <i>Perfiles latinoamericanos: revista       de la Facultad Latinoamericana de Ciencias Sociales, Sede       M&eacute;xico</i>(18), 9-28.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000264&pid=S0120-0976201400020000200097&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>98. SERRES, M. H. (2003). <i>Hominesc&ecirc;ncias: O come&ccedil;o de uma       outra humanidade</i>. Rio de Janeiro: Bertrand Brasil.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000266&pid=S0120-0976201400020000200098&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>99. SHANNON, C. E. (1938). A symbolic analysis of relay       and switching circuits. <i>Transactions of the American Institute       of Electrical Engineers</i>, 57(12), 713-723.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000268&pid=S0120-0976201400020000200099&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>100. SRI. (2011). Stanford Research Institute. Retrieved november 1, 2011, from <a href="http://www.sri.com/about/" target="_blank">http://www.sri.com/about/</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000270&pid=S0120-0976201400020000200100&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>101. STATS, I. W. (2012). Latin American Internet Usage       Statistics. Retrieved May 1st, 2012, from <a href="http://www.internetworldstats.com/stats10.htm" target="_blank">http://www.internetworldstats.com/stats10.htm</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000271&pid=S0120-0976201400020000200101&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>102. STATT, N. (2014). Wearables with augmented       reality are mind-blowing and an ethical nightmare.       CNET Retrieved January 15, 2014, from <a href="http://ces.cnet.com/8301-35304_1-57616909/wearables-withaugmented-reality-are-mind-blowing-and-an-ethicalnightmare/?ttag=fbwp" target="_blank">http://ces.cnet.com/8301-35304_1-57616909/wearables-withaugmented-reality-are-mind-blowing-and-an-ethicalnightmare/?ttag=fbwp</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000272&pid=S0120-0976201400020000200102&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>103. TAMAYO G&Oacute;MEZ, C. A., DELGADO, J. D., &amp;       PENAGOS, J. E. (2009). G&eacute;nesis del campo de Internet       en Colombia: elaboraci&oacute;n estatal de las relaciones       informacionales. <i>Signo y pensamiento</i>, 28(54), 238-264.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000273&pid=S0120-0976201400020000200103&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>104. TIMES, S. (2006). Microsoft vs. Netscape. In G. Johnson,       K. Scholes &amp; R. Whittington (Eds.), <i>Direcci&oacute;n estrat&eacute;gica</i>.     Bogot&aacute;: Pearson/Prentice Hall.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000275&pid=S0120-0976201400020000200104&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>         <!-- ref --><p>105. TURING, A. (1936). <i>On computable numbers, with an       application to the Entscheidungsproblem</i>. Paper presented at       the Proceedings of the London Mathematical Society.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000277&pid=S0120-0976201400020000200105&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>           <!-- ref --><p>106. TURING, A. M. (1950). 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