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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La neología: indicador de la vitalidad de una lengua y su cultura]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Journalistic speech, mainly written press, because of the permanence provided by printed text, is suitable for the study of the phenomenon of neolexia. The pages of the press presuppose, therefore, a rich source of representative linguistic uses of the general language, among them neologisms. For that reason, newspapers are currently seen as the main source of identifying neologisms (Estornell, 2009). In this respect, in Colombia there are studies being done to register correctly the neologisms that appear in large-circulation newspapers like El Tiempo and El Colombiano and, in the present case, in Alma Máter, the newspaper of the Universidad de Antioquia. The results of this study try, in general, to contribute to the development of research of neology in the country, based on the registration of new words found in the newspaper Alma Máter. In particular, a corpus is constructed from the study of Alma Máter which allows for an analysis and description of the main formation methods and characteristics of the found neologisms and, with the results of the search, tries to favor the creation of a data bank of Colombian Spanish variant neologisms.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"> <font size="2" face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif"><b>INVESTIGACI&Oacute;N</b></font></p>     <p align="right">&nbsp;</p>     <p align="right"><font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">DOI <a href="http://dx.doi.org/10.17533/udea.rib.v39n1a06">10.17533/udea.rib.v39n1a06</a></font></p> <font face="Verdana, Arial, Helvetica, sans-serif" size="2">     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><b><font size="4">La neolog&iacute;a: indicador de la vitalidad de una lengua y su cultura<a href="#1" name="1r"><sup>1</sup></a></font></b></p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"> <font size="3"><b>Neology: Indicator of the Vitality of a Language and Its Culture</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><b>Jhon Jairo Giraldo Ort&iacute;z<sup>*</sup></b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>* Doctor en Ling&uuml;&iacute;stica Aplicada,   Universidad Pompeu Fabra,   Barcelona&#8211;Espa&ntilde;a. Profesor,   Escuela de Idiomas, Universidad de Antioquia, Medell&iacute;n &#8211; Colombia. <a href="mailto:johnjairo.giraldo@gmail.com">johnjairo.giraldo@gmail.com</a></p>     <p>&nbsp;</p>      <p>Recibido: 2015-06-05 / Aceptado: 2015-10-15</p>     <p>&nbsp;</p> <hr noshade size="1">     <p><b>RESUMEN </b></p>     <p>El discurso period&iacute;stico es id&oacute;neo para el estudio del fen&oacute;meno de la neolog&iacute;a, principalmente   a partir de la prensa escrita, dada la fijaci&oacute;n que aporta el texto impreso.   Las p&aacute;ginas de la prensa, por tanto, suponen una fuente rica en usos ling&uuml;&iacute;sticos representativos   de la lengua general, y entre dichos usos se destacan los neologismos,   de ah&iacute; que los peri&oacute;dicos se tomen actualmente como fuente principal para detectar   neologismos (Estornell, 2009). En este sentido, en Colombia se adelantan estudios   tendientes a registrar debidamente los neologismos que aparecen en peri&oacute;dicos de   amplia circulaci&oacute;n como <i>El Tiempo</i> y <i>El Colombiano</i> y, en el caso que nos ocupa, en el   peri&oacute;dico de la Universidad de Antioquia,<i> Alma M&aacute;ter</i>. Los resultados de este estudio,   en general, buscan contribuir al desarrollo de la investigaci&oacute;n en neolog&iacute;a en   el pa&iacute;s, con base en el registro de palabras nuevas en el peri&oacute;dico <i>Alma M&aacute;ter</i>. Y, en   particular, constituye un corpus a partir del rastreo en <i>Alma M&aacute;ter</i>; que permite un   an&aacute;lisis y descripci&oacute;n de los principales m&eacute;todos y caracter&iacute;sticas de formaci&oacute;n de   neologismos hallados y busca favorecer, con los resultados del rastreo, la creaci&oacute;n de un banco de datos de neologismos de la variante del espa&ntilde;ol de Colombia.</p>     <p><b>Palabras clave</b>: neologismo, prensa, diccionario, banco de datos neol&oacute;gicos, Colombia.</p>     <p><b>C&oacute;mo citar este art&iacute;culo</b>: Giraldo, J. (2016). La neolog&iacute;a: indicador de la vitalidad   de una lengua y su cultura. <i>Revista Interamericana de Bibliotecolog&iacute;a, 39</i>(1), 39&#8211;46. doi: 10.17533/udea.rib.v39n1a06</p><hr noshade size="1">     <p> <b>ABSTRACT</b></p>     <p>Journalistic speech, mainly written press, because of the permanence provided by printed text, is suitable for the study of the phenomenon of neolexia. The pages of the press presuppose, therefore, a rich source of representative linguistic uses of the general language, among them neologisms. For that reason, newspapers are currently seen as the main source of identifying neologisms (Estornell, 2009). In this respect, in Colombia there are studies being done to register correctly the neologisms that appear in large-circulation newspapers like El Tiempo and El Colombiano and, in the present case, in Alma M&aacute;ter, the newspaper of the Universidad de Antioquia. The results of this study try, in general, to contribute to the development of research of neology in the country, based on the registration of new words found in the newspaper Alma M&aacute;ter. In particular, a corpus is constructed from the study of Alma M&aacute;ter which allows for an analysis and description of the main formation methods and characteristics of the found neologisms and, with the results of the search, tries to favor the creation of a data bank of Colombian Spanish variant neologisms.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Keywords</b>: neologism, press, dictionary, neological data bank, Colombia.</p>     <p><b>How to Cite this Article</b>: Giraldo, J. (2016). Neology: Indicator of the Vitality of a Language and Its Culture. <i>Revista Interamericana de Bibliotecolog&iacute;a, 39</i>(1), 39&#8211;46. doi: 10.17533/udea.rib.v39n1a06 <hr noshade size="1">     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3"><b>1. Introducci&oacute;n</b></font></p>     <p>La comunicaci&oacute;n entre los seres humanos pasa originalmente por la creaci&oacute;n de palabras para designar tanto el universo que perciben como sus sentimientos y pensamientos (Pruvost &amp; Sablayrolles, 2003). Las palabras, como manifestaci&oacute;n de la actividad simb&oacute;lica del hombre, nacen de la voluntad de representar las cosas, las ideas y los hechos mediante sonidos y signos que son sus representaciones. Cualquiera que sea la interpretaci&oacute;n de la lengua: metaf&iacute;sica, biol&oacute;gica o ling&uuml;&iacute;stica, siempre se inscribe en un proceso creativo del lenguaje y, por consiguiente, neol&oacute;gico.</p>     <p>A lo largo de nuestras vidas no escapamos al fen&oacute;meno natural y propiamente humano que representa la neolog&iacute;a. La neolog&iacute;a, esencial para la vida de una lengua, hace realidad al objeto a lo largo de la existencia. El ni&ntilde;o, con m&aacute;s o menos complacencia y motivaci&oacute;n familiar, neologizar&aacute; para expresar sus deseos y el l&eacute;xico que le falta. Por ejemplo, &eacute;l designar&aacute; de manera onomatop&eacute;yica los animales o los objetos mediante la reproducci&oacute;n de los gritos o los sonidos que los caracterizan como el <i>guau-guau</i>. Los adolescentes, siempre en busca de un estilo e identidad propios, tienden a un fuerte deseo de neologizar, es decir, a construir y delimitar verbalmente su universo mediante la trasgresi&oacute;n de la lengua normalizada, oral o escrita, de los adultos. Y, durante este proceso, los adolescentes se entrenan sin saberlo en la manipulaci&oacute;n de la lengua, para dominarla mejor, mediante su iniciaci&oacute;n en procesos como los mecanismos cl&aacute;sicos de la abreviaci&oacute;n (<i>profe</i> para profesor, <i>parce</i> para parcero). Los adultos representan aquellos a quienes se les atribuye m&aacute;s a menudo la neologizaci&oacute;n originada por la invenci&oacute;n ya sea la derivada del progreso material, el pensamiento o la ficci&oacute;n. De este modo, en los &uacute;ltimos a&ntilde;os han aparecido palabras como<i>: wifi, webcam, tuitero, uribista, chavista, </i>etc. El adulto se involucra tambi&eacute;n en el juego neol&oacute;gico literario propio del universo de la ficci&oacute;n. En suma, la neologizaci&oacute;n se integra de este modo en un conjunto de reacciones naturales en funci&oacute;n de la edad, la experiencia personal y la comunidad que se expresan, en funci&oacute;n tambi&eacute;n del dinamismo de los diferentes periodos de la historia.</p>     <p>Para Boulanger (citado en Cabr&eacute;, Dom&egrave;nech, Estop&agrave;, Freixa, &amp; Lorente 2010), el ingreso de las palabras nuevas en los diccionarios se remonta a la &eacute;poca de la invenci&oacute;n de los diccionarios, es decir, hacia el a&ntilde;o 4000 a. C. Desde el momento en que los escribas mesopot&aacute;micos empezaron a inscribir los nombres de las cosas nuevas y de los conceptos desconocidos en tablillas de arcilla, para elaborar listas de palabras, se inici&oacute; el registro de neologismos. Algunos milenios m&aacute;s tarde, ser&iacute;a la nueva religi&oacute;n cristiana la que se convertir&iacute;a en uno de los campos m&aacute;s productivos en la creaci&oacute;n de palabras nuevas. Pruvost y Sablayrolles (2003), por ejemplo, demuestran la presencia del fen&oacute;meno de la neolog&iacute;a desde el mismo libro del G&eacute;nesis cuando dice que "Dios &lsquo;denomina&rsquo; a la luz, <i>d&iacute;a</i>, y a las tinieblas, <i>noche</i>". La Biblia se convirti&oacute;, por tanto, en un lugar privilegiado de traducciones continuas que dieron origen a miles de neologismos que se rastrearon en los manuscritos, primero para incluirlos en anexos a los textos y luego para formar con ellos, poco a poco, glosarios independientes. La neolog&iacute;a es pues, desde cierto punto de vista, una causa de la invenci&oacute;n de los diccionarios.</p>     <p>Para Camina (2010), el ingl&eacute;s se ha convertido en la <i>lingua franca</i> de la ciencia. Los t&eacute;rminos cient&iacute;ficos acu&ntilde;ados en ingl&eacute;s han sido adoptados por otras lenguas de prestigio, y los t&eacute;rminos nuevos son creados por medio de dispositivos diferentes que hacen uso de elementos propios del ingl&eacute;s. Pero el estatus del ingl&eacute;s como "lengua universal" no ha sido siempre el mismo. Hace solo tres siglos, el ingl&eacute;s ten&iacute;a al lat&iacute;n, al griego y al franc&eacute;s como sus principales fuentes de t&eacute;rminos t&eacute;cnicos. Pero la raz&oacute;n de este cambio debe buscarse en la historia de la lengua y la ciencia. En el siglo XVI un movimiento progresivo tuvo origen en Inglaterra, el cual termin&oacute; en el siglo XVII y al que varios historiadores denominaron la Revoluci&oacute;n cient&iacute;fica. Gradualmente se fue abandonando el lat&iacute;n en favor de lo vern&aacute;culo. En el siglo XVII dicha revoluci&oacute;n estableci&oacute; las bases te&oacute;ricas y metodol&oacute;gicas de la ciencia moderna en Inglaterra. Los avances en mec&aacute;nica proporcionaron un campo s&oacute;lido para el desarrollo de otras ciencias tales como la astronom&iacute;a. Nuevas herramientas, experimentos, descubrimientos e ideas requer&iacute;an una lengua m&aacute;s descriptiva. Como consecuencia directa, nuevos nombres que podr&iacute;an denominar estas nuevas realidades empezaron a necesitarse ampliamente. Algunos recursos se explotaron para alcanzar este objetivo: cambios sem&aacute;nticos para reciclar &iacute;tems ya existentes en ingl&eacute;s, pr&eacute;stamos de lenguas extranjeras -especialmente del griego y del lat&iacute;n-, y procesos de formaci&oacute;n de palabras, tales como la composici&oacute;n y la afijaci&oacute;n.</p>     <p>Los lexic&oacute;grafos han adquirido en el transcurso de la segunda mitad del siglo XX, por medio de la prensa escrita y audiovisual, el estatus de testigos de los avances de la sociedad y la lengua en constante cambio. En 1999, aparec&iacute;a una separata, prologada por Marie-H&eacute;l&egrave;ne Drivaud, con un t&iacute;tulo sintom&aacute;tico: <i>Les ann&eacute;es Petit Robert : De acide &agrave; ZEP, 40 ann&eacute;es de langue fran&ccedil;aise. </i>Era el momento, por ejemplo, de resaltar la moda de los anglicismos en la d&eacute;cada de 1960 (<i>boots, brushing, lifter</i>); la moda de las abreviaturas y siglas en la d&eacute;cada de 1970 (<i>hyper, bio; PVC, SAMU</i>); la moda de los formantes mismos de la lengua durante la d&eacute;cada de 1980, por ejemplo, el compuesto sufijal <i>&#8211;tique</i> que indica el desarrollo de la inform&aacute;tica (<i>bureautique, domotique</i>), y la moda en los a&ntilde;os 1990 que mostraba la aparici&oacute;n del elemento prefijal <i>cyber-</i>, <i>(cybernetique, cybern&eacute;ticien, cibercaf&eacute;)</i>.</p>     <p>En consonancia con lo anterior, para Cabr&eacute; (2008) la neolog&iacute;a, como disciplina, ha adquirido gran fuerza a partir de la d&eacute;cada de 1970, sobre todo ligada a la terminolog&iacute;a. Esta notoria evoluci&oacute;n se explica por diversos motivos, tales como:</p> <ul>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li>El desarrollo acelerado de la ciencia y la tecnolog&iacute;a que han llevado al surgimiento de muchas necesidades denominativas, por un lado, y, por otro lado, la democratizaci&oacute;n de la ense&ntilde;anza y la aparici&oacute;n de nuevos medios de comunicaci&oacute;n y de sistemas de transmisi&oacute;n de la informaci&oacute;n hacen que el conocimiento se difunda r&aacute;pidamente.</li>       <li>La evoluci&oacute;n de la sociedad contempor&aacute;nea que ha llevado a una tensi&oacute;n ling&uuml;&iacute;stica originada por dos motivos: la intensificaci&oacute;n del uso del ingl&eacute;s (sobre todo para determinados usos formales), y, por tanto, la tendencia al monoling&uuml;ismo. Y las lenguas no dominantes que aseguran su continuidad codificando fuertemente su sistema y actualizando y diversificando permanentemente su c&oacute;digo.</li>       <li>La aparici&oacute;n continua de foros internacionales de car&aacute;cter cultural, pol&iacute;tico o econ&oacute;mico que hace que las novedades se difundan mejor, y que el pluriling&uuml;ismo, fundamentalmente institucional, sea m&aacute;s adecuado respecto de las lenguas. </li>     <li>La intervenci&oacute;n de los gobiernos en materia de lengua que ha llevado a propuestas de planes de pol&iacute;tica ling&uuml;&iacute;stica (sobre todo de car&aacute;cter defensivo) no solo para las lenguas amenazadas, sino tambi&eacute;n para lenguas (como el franc&eacute;s) consideradas hasta hace poco dominantes. En este sentido, las instituciones han creado organismos que se ocupan de resolver las nuevas necesidades ling&uuml;&iacute;sticas.</li>     </ul>     <p>La neolog&iacute;a refleja entonces la evoluci&oacute;n tanto de una lengua como de una sociedad. El lenguaje se data y son los neologismos los elementos m&aacute;s notorios. Seg&uacute;n Pruvost y Sablayrolles (2003), los neologismos aparecen en diversos espacios donde, seg&uacute;n el momento, la funci&oacute;n, el temperamento y el humor de los hablantes, son probados, examinados, discutidos o descartados. La prensa, los diccionarios, la literatura y las instituciones representan las instancias donde la neolog&iacute;a es analizada y validada.      <p>Este estudio pretende, en general</a>, contribuir al desarrollo de la investigaci&oacute;n en neolog&iacute;a en Colombia, con base en el registro de palabras nuevas en el peri&oacute;dico <i>Alma M&aacute;ter</i> de la Universidad de Antioquia. Y, en particular, busca constituir un corpus a partir del rastreo en <i>Alma M&aacute;ter</i>; analizar y describir los principales m&eacute;todos y caracter&iacute;sticas de formaci&oacute;n de neologismos presentes en dicho corpus para permitir estudios contrastivos posteriores con otras variantes de la lengua; y favorecer, con los resultados obtenidos, la creaci&oacute;n de una base de datos propia para el almacenamiento de las unidades neol&oacute;gicas de la variante del espa&ntilde;ol de Colombia.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3"> <b>2. Marco te&oacute;rico</b></font></p>     <p>Yendo de lo m&aacute;s simple a lo m&aacute;s complejo, citamos tres definiciones de neologismo que constituyen el punto de partida para la identificaci&oacute;n de las unidades objeto de este estudio. Para Alego (1991), una palabra nueva o neologismo es una forma o el uso de una forma que no se encuentra registrada en los diccionarios generales. Para Pruvost y Sablayrolles (2003) una definici&oacute;n simple y contempor&aacute;nea de la palabra neologismo puede, a trav&eacute;s de una etimolog&iacute;a transparente (<i>n&eacute;o,</i> nuevo; <i>logos</i>, palabra, discurso), limitarse en un primer enfoque a aquella que corresponde a una &lsquo;palabra nueva&rsquo; o en un segundo enfoque a un &lsquo;sentido nuevo&rsquo; de una palabra que ya existe en la lengua. Por &uacute;ltimo, para Rey (1988), la neolog&iacute;a es una actividad, un proceso, una din&aacute;mica, que, al interior de un sistema ling&uuml;&iacute;stico, de una entidad cultural o de un grupo social de hablantes, produce unidades l&eacute;xicas nuevas y unidades terminol&oacute;gicas nuevas, ya sea para vehicular las novedades de un mundo en evoluci&oacute;n constante, ya sea para designar conceptos que ya existen, por razones dif&iacute;ciles de clasificar y que pueden estar ligados a fen&oacute;menos totalmente subjetivos y colectivos como la necesidad de expresarse de manera nueva o el esnobismo de renovar el inventario l&eacute;xico de la lengua. De acuerdo con las definiciones antes citadas, son ejemplos de neologismos los siguientes: <i>biorrobot, cibercaf&eacute;, frigoconservaci&oacute;n, hard-mariachi, dj residente, oscarizar, paraestado,</i> etc.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Seg&uacute;n Algeo (1991), desde el punto de vista de la estructura, existen dos tipos de neologismos, a saber: 1) Neologismos simples, es decir<i>,</i> que est&aacute;n formados por una sola palabra, por ejemplo: <i>guesstimate</i> (EN), <i>metrosexual </i>(SP), etc. 2) Neologismos compuestos, es decir, que est&aacute;n formados por m&aacute;s de una palabra, por ejemplo: <i>sandwich generation</i> (EN), <i>comida chatarra</i> (SP), etc. Ahora bien, seg&uacute;n la forma de producci&oacute;n, los neologismos pueden ser orales o escritos.</p>     <p>Una tipolog&iacute;a m&aacute;s detallada de los neologismos incluye principalmente los neologismos formales y sem&aacute;nticos. Los formales se componen mayoritariamente por palabras formadas mediante mecanismos de sufijaci&oacute;n, prefijaci&oacute;n, composici&oacute;n, lexicalizaci&oacute;n, sintagmaci&oacute;n, siglaci&oacute;n y acronimia. M&aacute;s adelante, en el apartado de An&aacute;lisis y resultados, tendremos ocasi&oacute;n de presentar con m&aacute;s detalle la clasificaci&oacute;n de estas unidades.</p>     <p>Seg&uacute;n Cabr&eacute; (2008) la neolog&iacute;a, como disciplina, presenta como m&iacute;nimo tres vertientes diferentes, a saber: 1) Vertiente ling&uuml;&iacute;stica: el sistema permite la adopci&oacute;n de recursos para denominar las novedades; 2) Vertiente cultural: la neolog&iacute;a refleja la evoluci&oacute;n y el estado de desarrollo t&eacute;cnico y cultural de una sociedad, y 3) Vertiente pol&iacute;tica: para asegurar la pervivencia de una lengua como lengua de cultura, es necesario disponer de denominaciones que garanticen la aptitud de la lengua para todas las necesidades expresivas y comunicativas de los miembros de una comunidad.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3"> <b>3. Metodolog&iacute;a</b></font></p>     <p>La metodolog&iacute;a establecida en este trabajo toma como base la definida en el proyecto del Observatori de Neologia de la Universitat Pompeu Fabra, que consiste en la observaci&oacute;n de neologismos detectados en la prensa para compilar un corpus de unidades neol&oacute;gicas.</p>     <p>Para la elaboraci&oacute;n del presente estudio se cre&oacute; un corpus seg&uacute;n el proceso descrito a continuaci&oacute;n: 1) Se seleccion&oacute; el peri&oacute;dico <i>Alma M&aacute;ter</i> (n&uacute;meros publicados entre 2005 y 2009) como fuente de extracci&oacute;n de neologismos l&eacute;xicos (fuente de vaciado), y en funci&oacute;n de su representatividad dentro de las publicaciones de la Universidad de Antioquia. Este peri&oacute;dico ofrece a los lectores informaci&oacute;n variada en secciones como: Deportes, Entretenimiento, Econom&iacute;a, Editorial, Opini&oacute;n, Pol&iacute;tica, Cultura, Salud, Tecnolog&iacute;a, Ciencia y Gente. 2) Se seleccionaron 26 ejemplares del peri&oacute;dico en cuesti&oacute;n para constituir el corpus. El total de unidades identificadas como neologismos para dicho corpus fue de 269. El trabajo se dividi&oacute; en fases de la siguiente manera:</p>     <p>Primera fase: Lectura y rastreo de posibles neologismos (o candidatos) en las p&aacute;ginas del peri&oacute;dico <i>Alma M&aacute;ter</i>. Para detectar los neologismos se realiz&oacute; un proceso de vaciado manual de textos que consisti&oacute; en leer cada uno de los peri&oacute;dicos, seleccionando de forma intuitiva las unidades que podr&iacute;an ser neologismos (candidatos). Antes de la validaci&oacute;n de los candidatos a neologismo, se prest&oacute; especial atenci&oacute;n a aspectos como la extracci&oacute;n de la unidad con sentido completo (contexto) en la que el candidato a neologismo aparece para observar <i>in vivo</i> el uso del mismo.</p>     <p>Segunda fase: Constituci&oacute;n, mediante fichas, de una base de datos dise&ntilde;ada para el vaciado de cada una de las unidades detectadas y seg&uacute;n algunos aspectos del protocolo establecido por el Observatori de Neologia.</p>     <p>Tercera fase: Confirmaci&oacute;n de candidatos a neologismos. De acuerdo con el protocolo establecido para la detecci&oacute;n y vaciado de neologismos, se determin&oacute; que en este estudio se utilizar&iacute;an como corpus de exclusi&oacute;n, para confirmar si un candidato era efectivamente un neologismo, las siguientes obras lexicogr&aacute;ficas: Diccionario de la Lengua Espa&ntilde;ola de la Real Academia (versi&oacute;n en l&iacute;nea), Diccionario Lema (Battaner, 2001) (versi&oacute;n electr&oacute;nica), Diccionario de colombiano actual (Celis Alb&aacute;n, 2005). Seg&uacute;n este criterio, una unidad que no aparezca en los diccionarios generales arriba citados puede considerarse como candidato a neologismo.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Cuarta fase: Ingreso de neologismos en el banco de datos creado para tal fin y denominado "Neologismos universitarios (NEU)". En esta fase se ingresan los candidatos a neologismo ya confirmados, es decir, que efectivamente son neologismos. Las fichas que conforman la base de datos contienen otros campos que permiten completar la informaci&oacute;n relacionada con el neologismo, por ejemplo, autor de la ficha, fecha, nombre de la publicaci&oacute;n, entrada, contexto, etc.</p>     <p>Finalmente, la informaci&oacute;n consignada en el banco de datos sirvi&oacute; como insumo para el an&aacute;lisis y descripci&oacute;n de los neologismos detectados desde el punto de vista ling&uuml;&iacute;stico.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3"><b>4. An&aacute;lisis y resultados</b></font></p>          <p>El an&aacute;lisis de los resultados contempla el componente ling&uuml;&iacute;stico que, por razones de espacio, se limita aqu&iacute; al tipo de neologismo y a la determinaci&oacute;n de los principales mecanismos de formaci&oacute;n de los neologismos hallados. Del total de los neologismos encontrados en el corpus se recopilaron 269 unidades neol&oacute;gicas. En este apartado se analizan los neologismos de forma y los sem&aacute;nticos.</p>          <p>Como se ha dicho antes, los neologismos formales se clasifican principalmente en aquellos formados por alguno de los siguientes mecanismos: sufijaci&oacute;n, prefijaci&oacute;n, composici&oacute;n, lexicalizaci&oacute;n, sintagmaci&oacute;n, siglaci&oacute;n y acronimia. A continuaci&oacute;n se aborda cada uno de estos tipos.</p>          <p><b>4.1 Neologismos por prefijaci&oacute;n (FPRE).</b> Neologismos formados a partir de la adjunci&oacute;n de un prefijo a un radical. Se obtuvieron 50 unidades neol&oacute;gicas de tipo nominal, adjetival y verbal formadas por prefijaci&oacute;n, a saber: <i>acr&iacute;tico -ca, antibolivarianismo, antif&aacute;bula, antiimigrante, antinegro, antit&eacute;cnico -ca, casidue&ntilde;o -&ntilde;a, cogobierno, colegislar, copago, descolocado -da, desestimular, deslengua, desprofesionalizar, extramural, hiperuniversidad, interadministrativo -va, intrainstitucional, intramural, intrauniversitario -a, macrocontexto, metahist&oacute;rico -ca, microcontexto, multicausalidad, multiestamentario -a, multietnicidad, paraestado, parafiscal, paramilitarismo, parapoder, parapol&iacute;tica, periurbano -ana, pluricultural, pluridisciplinario, pluri&eacute;tnico -ca, posconflicto, pos-primate, premoderno -na, reacreditaci&oacute;n, reapropiaci&oacute;n, reetnizaci&oacute;n, refiladora, repolitizado -da, resignificaci&oacute;n, retroalimentar, semiactivo -va, semicautivo -va, superexplotado -da, transdisciplinario, unidisciplinar</i>.</p>          <p><b>4.2 Neologismos por sufijaci&oacute;n (FSUF). </b>Neologismos formados a partir de la adjunci&oacute;n de un sufijo a un radical. Se obtuvieron 36 unidades neol&oacute;gicas de tipo nominal y adjetival formadas por sufijaci&oacute;n, a saber: <i>absolutizaci&oacute;n, antiguoz&oacute;ico, asistencialista, asociatividad, bachillear, bolivarianismo, clientelista, compartiente, cufiador -ra, dibuj&iacute;stico -ca, ecaesizar, empoderamiento, escuelero -ra, fayolista, gomecista, humanizante, instrumentalismo, integralidad, interculturalidad, israelizaci&oacute;n, macdonalizaci&oacute;n, marginalizado -da, mediatizado -da, mensuario, monero, morbimortalidad, multiculturalidad, personeidad, pobretariado, principial&iacute;stisca, salvataje, sicariato, taylorista, unanimismo, uribista, walmartizaci&oacute;n</i>.</p>          <p><b>4.3 Neologismos por composici&oacute;n (FCOM). </b>Neologismos formados a partir de dos radicales simples o complejos. Seg&uacute;n Guerrero (1997), en la neolog&iacute;a por composici&oacute;n se destacan algunos tipos de compuestos, a saber: verbo+nombre, nombre+nombre, nombre+adjetivo y adjetivo+nombre. Se obtuvieron 123 unidades neol&oacute;gicas de tipo nominal, adjetival y verbal formadas por composici&oacute;n, a saber: <i>patrimonio cultural, adulto domesticado, agroecosistema tropical, am&eacute;rica mestiza, amerindio nativo, aprendizaje multimedial, aula abierta, autonom&iacute;a universitaria, barco negrero, biblioteca digital, biblioteca real, biblioteca virtual, calendario pol&iacute;nico, calentamiento global, cambio clim&aacute;tico, cambio generacional, canasta educativa, capilaridad social, capital inteligente, cerro tutelar, ciudadela tecnol&oacute;gica, cohesi&oacute;n social, competencia afectiva, comunidad virtual, conciencia ambiental, conectividad educativa, conflicto armado, conflicto interno, conflicto social, consenso entrecruzado, constituci&oacute;n verde, cooperaci&oacute;n internacional, criminal pol&iacute;tico, cultura afrocolombiana, cultura autoritaria, cultura mar&iacute;tima, delincuente pol&iacute;tico, democracia universitaria, desaparici&oacute;n forzada, desaparici&oacute;n selectiva, desarrollo sostenible, desplazamiento forzado, desprotecci&oacute;n social, deuda ecol&oacute;gica, deuda social, dinero fresco, docente ocasional, dramaturgia urbana, edificio inteligente, educaci&oacute;n continua, educaci&oacute;n formal, educaci&oacute;n no formal, emisora cultural, empleo formal, emprendimiento empresarial, empresa cultural, ente territorial, estado educador, estado evaluador, estado minimalista, favor pol&iacute;tico, glocalizaci&oacute;n, honestidad intelectual, idea embrionaria, identidad cultural, imperialista gringo, industrializaci&oacute;n contaminante, infarto intelectual, informalidad acad&eacute;mica, informalidad docente, inmovilismo afectivo, inmovilismo f&iacute;sico, inmovilismo mental, inmovilismo social, integrismo imperial, justicia clim&aacute;tica, justicia sanitaria, justicia social, lucha contrainsurgente, macho teta, marinocostero -ra, material enfermo, maximalismo moral, mercado global, metromujer, minimalismo pragm&aacute;tico, morbimortalidad, mujer adorno, mujer talento, nuevas tecnolog&iacute;as, &oacute;pera urbana, organizaci&oacute;n guerrillera, oro negro, parentofilial, parque biblioteca, patrimonio inmaterial, pedagogo afectivo, pesca milagrosa, plan padrino, pol&iacute;tico criminal, proyecto paramilitar, puerto negrero, pulpo privado, radio educativa, recreodeportivo -va, reforma laboral, responsabilidad social, seguridad democr&aacute;tica, servicio m&oacute;vil, sociedad pan&oacute;ptica, software libre, tecnociencia, tecnolog&iacute;a digital, tecnolog&iacute;a educativa, tejido social, televisi&oacute;n educativa, universidad confesional, universidad privada, universidad p&uacute;blica, violencia homof&oacute;bica, violencia pol&iacute;tica, violencia sexual, voluntad pol&iacute;tica.</i></p>          <p><b>4.4 Neologismos por lexicalizaci&oacute;n (FLEX).</b> Neologismos formados a partir de la lexicalizaci&oacute;n de una forma flexiva, normalmente de una forma del paradigma verbal, por ejemplo, contorneado (el verbo contornear consta en el DRAE). El an&aacute;lisis del corpus ha arrojado la detecci&oacute;n de una unidad de este tipo<i>: entronizado</i>.</p>          ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>4.5 Neologismos por abreviaci&oacute;n (FTABR).</b> Neologismos formados por el acortamiento de una palabra o de un sintagma. Se obtuvieron 2 unidades de este tipo, a saber: <i>para (paramilitar) </i>y<i> promo (promoci&oacute;n).</i></p>          <p><b>4.6 Neologismos por formaci&oacute;n culta (FCULT). </b>Neologismos formados mediante la uni&oacute;n de una forma prefijada y otra sufijada (meg&aacute;polis); mediante la uni&oacute;n de una forma prefijada y un radical (autogu&iacute;a) o bien mediante un radical de la lengua y una forma sufijada (tontocracia). Se han detectado 33 unidades de este tipo en el corpus de an&aacute;lisis, a saber: <i>afrocolombianidad, afrocolombiano -na, afrodencendiente, agroecolog&iacute;a, agroecosistema, amigolog&iacute;a, autoconciencia, autoformaci&oacute;n, autoinmune, auto-representaci&oacute;n, autorreconocimiento, autorreferencial, bibliokiosco, biblioterapia, bioblibliogr&aacute;fico -ca, biogeogr&aacute;fico -ca, biopirater&iacute;a, etnoeducaci&oacute;n, etnohistoria, georeferenciado -da, hidroaer&oacute;bico, macrocontexto, megaproyecto, meritocracia, microcontexto, neurosida, noviolog&iacute;a, psicoorientaci&oacute;n, retroalimentar, tecnociencia, universitolog&iacute;a, zoocriadero, zoorigami.</i></p>          <p><b>4.7 Neologismos por prefijaci&oacute;n y sufijaci&oacute;n (FPRSU).</b> Unidades que est&aacute;n formadas por prefijos y sufijos. Se obtuvieron 7 unidades de este tipo, a saber: <i>desprejuiciado -da, fotonoticioso, interadministrativo -va, intrauniversitario -a, invisibilizarse, multietnicidad, reetnizaci&oacute;n.</i></p>          <p><b>4.8 Otros neologismos (A). </b>En esta categor&iacute;a de neologismos entran todas aquellas unidades simples, dialectales, arg&oacute;ticas, cultismos o casos extra&ntilde;os dif&iacute;ciles de etiquetar. Se han encontrado las siguientes 6 unidades con estas caracter&iacute;sticas: <i>baciyelmo, bullerengue, bunde, cuchiflin, eleno, intaglio.</i></p>          <p><b>4.9 Neologismos por variaci&oacute;n (FVAR).</b> Son variantes formales ortogr&aacute;ficas (ni morfol&oacute;gicas ni sint&aacute;cticas) de una palabra documentada en el corpus de exclusi&oacute;n. Por ejemplo, infrastructura (infraestructura). En nuestro caso se han detectado 2 unidades con estas caracter&iacute;sticas, a saber: <i>&ntilde;ervo (nervio) y terceriar (tercerear</i>).</p>          <p><b>4.10 Neologismos por pr&eacute;stamo. </b>Unidades importadas de otra lengua. Se distingue entre pr&eacute;stamos no adaptados, codificados como (M) y adaptados ortogr&aacute;ficamente, codificados como (AM). Se hallaron 6 unidades de este tipo, a saber: <i>blog, entrepreneurship, homo economicus, ombudsman, trade off, yuppi</i>. Adicionalmente, se hall&oacute; una unidad neol&oacute;gica del tipo pr&eacute;stamo adaptado ortogr&aacute;ficamente y por sufijaci&oacute;n (AME): <i>estriptisero -ra.</i></p>          <p><b>4.11 Neologismos sem&aacute;nticos (S).</b> Neologismos formados por una modificaci&oacute;n del significado de una base l&eacute;xica, por ejemplo, buscador (inform&aacute;tica). Tambi&eacute;n puede tratarse de neologismos formados a partir de nombres propios de personas o marcas registradas, por ejemplo, Colgate (crema dental), Colombiano (peri&oacute;dico), etc. &nbsp;En este caso se han encontrado 3 unidades de este tipo como son: <i>cacharriar, mico y pilo -a.</i></p>          <p>&nbsp;</p>          <p><font size="3"><b>5. Conclusiones</b></font></p>          <p>Los neologismos hacen parte de la vida de todos los que hablan, leen, escuchan y escriben. El funcionamiento mismo de la lengua debe permitir la neologizaci&oacute;n pues, de lo contrario, se convertir&aacute; irremediablemente en una lengua muerta. En este sentido, los medios de comunicaci&oacute;n reflejan el uso actual de la lengua, con sus novedades, modas y tendencias. En ellos se manifiesta la diversidad de la lengua, con sus variedades y estilos respecto de las diferentes &aacute;reas de conocimiento. Las p&aacute;ginas de la prensa suponen una fuente rica en usos ling&uuml;&iacute;sticos representativos de la lengua general, y entre dichos usos destacan los neologismos. As&iacute; pues, los neologismos hallados en este estudio muestran una capacidad real de nuestra sociedad de denominar nuevas situaciones y realidades (educativas, sociales, pol&iacute;ticas, econ&oacute;micas, etc.), o lo que es lo mismo, de innovar con el lenguaje y, por consiguiente, de garantizar la pervivencia de nuestra lengua. La neolog&iacute;a refleja entonces la evoluci&oacute;n y la vitalidad tanto de una lengua como de una sociedad, de una cultura.</p>          ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El lenguaje se data y son los neologismos los elementos m&aacute;s notorios. La neologizaci&oacute;n se integra en un conjunto de reacciones naturales en funci&oacute;n de la edad, la experiencia personal y la comunidad, que se expresan en funci&oacute;n tambi&eacute;n del dinamismo de los diferentes periodos de la historia. Por ejemplo, el fen&oacute;meno de la violencia en Colombia, en general desde finales de la d&eacute;cada de 1940 y, en particular, desde mediados de la d&eacute;cada de 1980, ha generado un caudal de palabras nuevas para denominar las nuevas realidades sociales y pol&iacute;ticas del pa&iacute;s. Sin duda, este es un campo especialmente productivo en la variante del espa&ntilde;ol de Colombia; baste, por ejemplo, citar unidades del &aacute;mbito de la mafia como <i>narcocasette, narcoguerrilla, narcoparamilitarismo, narcod&oacute;lares, narcoterrorismo, narcopol&iacute;tica</i>, <i>megaolla</i>, <i>sicariato</i>; y del &aacute;mbito de la guerra como <i>paramilitarismo, paraestado, parapoder</i>, <i>parapol&iacute;tico,</i> <i>posconflicto</i>, <i>pesca milagrosa, eleno, conflicto armado, conflicto interno, desaparici&oacute;n forzada, desaparici&oacute;n selectiva, desplazamiento forzado, lucha contrainsurgente, seguridad democr&aacute;tica</i>, etc. Estos ejemplos corroboran pues la afirmaci&oacute;n de Pruvost y Sablayrolles (2003) en el sentido de que "la neolog&iacute;a cuenta la historia de una sociedad y de su lengua" (p. 29).</p>          <p>Los neologismos analizados cumplen la funci&oacute;n de nominar nuevas realidades, lo cual se puede comprobar en su uso en las diferentes secciones o &aacute;reas del peri&oacute;dico <i>Alma M&aacute;ter</i>. En este sentido, se obtuvo un corpus de 269 unidades neol&oacute;gicas, relativas a diversos &aacute;mbitos de uso y formadas por distintos procedimientos de creaci&oacute;n l&eacute;xica. As&iacute;, esta muestra supone una fuente inicial y de posterior consulta para el estudio de distintos aspectos sobre cuestiones l&eacute;xicas del idioma, particularmente, en la variante del espa&ntilde;ol de Colombia.</p>          <p>Seg&uacute;n el procedimiento de formaci&oacute;n de los neologismos, se ha establecido que el nivel de productividad y los tipos de creaci&oacute;n neol&oacute;gica en nuestro corpus es el siguiente: 123 unidades por composici&oacute;n; 50 unidades por prefijaci&oacute;n; 36 unidades por sufijaci&oacute;n; 33 unidades por composici&oacute;n culta; 6 unidades por prefijaci&oacute;n y sufijaci&oacute;n; 6 unidades por pr&eacute;stamos adaptados y 1 unidad por pr&eacute;stamos no adaptados; 6 unidades por formaci&oacute;n mediante un procedimiento no reconocido; 3 unidades por neologismo sem&aacute;ntico; 2 unidades por abreviaci&oacute;n; 2 unidades por variaci&oacute;n; y 1 unidad por lexicalizaci&oacute;n. Por consiguiente, la composici&oacute;n se destaca como el mecanismo m&aacute;s productivo de unidades neol&oacute;gicas en nuestro corpus, con notable diferencia respecto a los dem&aacute;s procedimientos. Le siguen en productividad los mecanismos de formaci&oacute;n de neologismos por prefijaci&oacute;n, sufijaci&oacute;n y composici&oacute;n culta. Lo anterior evidencia que son los procedimientos morfol&oacute;gicos los que resultan m&aacute;s fruct&iacute;feros en la creaci&oacute;n de neolog&iacute;a. Los textos period&iacute;sticos son, en suma, un lugar id&oacute;neo para encontrar neologismos, para ilustrar los procesos de formaci&oacute;n de estos y, por esta v&iacute;a, para medir la vitalidad de una lengua y su potencial creador.</p>          <p>En este estudio se refrenda el hecho de que los peri&oacute;dicos, incluso los universitarios, son una fuente amplia e importante para la explotaci&oacute;n de la neolog&iacute;a. Es decir, la prensa universitaria tambi&eacute;n representa una instancia donde analizar y validar la neolog&iacute;a. Sin embargo, al igual que en la prensa de amplia circulaci&oacute;n, se percibe una l&iacute;nea gris entre la neolog&iacute;a proveniente del lenguaje general y la del lenguaje de especialidad (neonimia). Esta dificultad supone seguir investigando para depurar m&aacute;s la metodolog&iacute;a que permita, con procedimientos y corpus de exclusi&oacute;n bien determinados, la clara separaci&oacute;n entre las unidades pertenecientes a la neolog&iacute;a y a la neonimia. Ahora bien, suponemos, tras el an&aacute;lisis y la obtenci&oacute;n de los neologismos de este estudio, que algunas de estas unidades est&aacute;n pasando por alg&uacute;n proceso de banalizaci&oacute;n y, al ser publicadas en medios de comunicaci&oacute;n de amplia difusi&oacute;n como los peri&oacute;dicos, est&aacute;n haciendo su tr&aacute;nsito lento hacia la lexicalizaci&oacute;n y, por consiguiente, hacia la inclusi&oacute;n en los diccionarios de lengua general. Esto tendr&aacute; que ser objeto de confirmaci&oacute;n en posteriores investigaciones de este tipo.</p>          <p>En definitiva, y de acuerdo con Cabr&eacute; (2008), es evidente que el campo de la neolog&iacute;a se ha abierto a la investigaci&oacute;n y al trabajo pr&aacute;ctico, y la noci&oacute;n de neolog&iacute;a se ha complejizado extraordinariamente en el mundo actual, sobre todo por la relaci&oacute;n que el fen&oacute;meno de la creaci&oacute;n de palabras mantiene con tres aspectos: los diccionarios, la creaci&oacute;n de t&eacute;rminos para denominar conceptos nuevos de las &aacute;reas cient&iacute;fico-t&eacute;cnicas y la pol&iacute;tica de normalizaci&oacute;n de una lengua.</p> <hr noshade size="1">     <p><font size="3"><b>Notas</b></font></p>     <p><a href="#1r" name="1"><sup>1</sup></a> Este art&iacute;culo se deriva del proyecto de investigaci&oacute;n "La neolog&iacute;a en las publicaciones peri&oacute;dicas: el caso de la Universidad de Antioquia", financiado por el Comit&eacute; para el Desarrollo de la investigaci&oacute;n (CODI) de la Universidad de Antioquia. </p> <hr noshade size="1">         <p>&nbsp;</p>         <p><b>REFERENCIAS</b></p>         <!-- ref --><p>1. Algeo, J. (1991). <i>Fifty years among the new words</i>. New York: Cambridge University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000082&pid=S0120-0976201600010000600001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> </p>     <!-- ref --><p>2. Battaner, M. P. (2001). <i>Lema. Diccionario de la lengua espa&ntilde;ola</i>. Barcelona: Vox-Spes.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000084&pid=S0120-0976201600010000600002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>3. Cabr&eacute;, M. T., &amp; Estop&agrave;, R. (2004). <i>Metodolog&iacute;a del trabajo en neolog&iacute;a: criterios, materiales y procesos.</i> Barcelona: IULA, Universitat Pompeu Fabra.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000086&pid=S0120-0976201600010000600003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>4. Cabr&eacute;, M. T., Freixa, J., &amp; Sol&eacute;, E. (2008). <i>L&eacute;xic i neologia</i>. <i>2.&#170; &nbsp;ed.</i> Barcelona: IULA, Universitat Pompeu Fabra.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000088&pid=S0120-0976201600010000600004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>5. Cabr&eacute;, M. T., &amp; Estop&agrave;, R. (2009). <i>Les paraules noves. Criteris per detectar i mesurar els neologismes.</i> Barcelona: Eumo.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000090&pid=S0120-0976201600010000600005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>6. Cabr&eacute;, M. T., Dom&egrave;nech, O., Estop&agrave;, R., Freixa, J., &amp; Lorente, M. (2010). <i>Actes del I Congr&eacute;s Internacional de Neologia de les Lleng&uuml;es Rom&agrave;niques</i>. Barcelona: IULA, Universitat Pompeu Fabra.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000091&pid=S0120-0976201600010000600006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
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