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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Revisiones críticas al concepto de género. Apuntes para la teoría social contemporánea]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This work proposes in a critic way different conceptions regarding gender, and states that it is a powerful cultural construction that organizes social life. Initially, three conceptions are introduced: origins of patriarchy, Marxist theories and feminism, and French psychoanalytic theory. To conclude, some contributions of the poststructuralist theory -in terms of displacement and political relocation- are established. Basically, the work aims at questioning the normative conceptions of gender.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[O presente trabalho levanta de maneira crítica diferentes concepções referidas ao género e observa que este é uma poderosa construção cultural que organiza a vida social. Em princípio, expõem-se três conceições: Orígenes do patriarcado, teorias marxistas e feminismo, e teoria francesa psicanalítica. Para finalizar levanta-se -em termos de deslocamento e relocação política- algumas contribuições derivadas da teoria pós-estruturalista. Fundamentalmente, o trabalho visa questionar as conceições normativas de gênero.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Verdana" size="2">     <p align="center"><font size="4"><b>Revisiones cr&iacute;ticas al concepto de g&eacute;nero. Apuntes para la teor&iacute;a social contempor&aacute;nea<sup>1</sup></b></font></p>     <p align="center"><font size="3"><b>Critical Reviews of the Gender Concept. Notes for the Contemporary Social Theory</b></font></p>     <p align="center"><font size="3"><b>Revis&otilde;es cr&iacute;ticas ao concepto de g&ecirc;nero. Notas para a teoria social contempor&acirc;nea</b></font></p>     <p align="center"><b>Alex&aacute;nder Hincapi&eacute; Garc&iacute;a<sup>2    <br> </sup></b>Universidad San Buenaventura, Medell&iacute;n, Colombia<sup>3 </sup><a target="_blank" href="mailto:alexdehg@yahoo.es">alexdehg@yahoo.es</a></p>     <p><sup>1</sup>El presente art&iacute;culo est&aacute; asociado a la investigaci&oacute;n: <i>&quot;Fragmentos </i>antropol&oacute;gicos de la naci&oacute;n imaginada. <i>Formaci&oacute;n </i>y literatura&quot;. Investigaci&oacute;n presentada para optar al t&iacute;tulo de Doctor en Educaci&oacute;n, donde se problematiza la <i>formaci&oacute;n </i>del sujeto en Colombia a partir de cuatro novelas. Para realizar dicha problematizaci&oacute;n, se recurri&oacute; a la revisi&oacute;n de los conceptos: <i>raza, </i>g&eacute;nero, sexualidad y clase social. El presente art&iacute;culo corresponde b&aacute;sicamente, a la revisi&oacute;n del concepto de g&eacute;nero. La investigaci&oacute;n doctoral fue financiada por COLCIENCIAS.    <br> <sup>2</sup>Doctor en Educaci&oacute;n de la Universidad de Antioquia.    <br> <sup>3</sup>Profesor titular de la Universidad de San Buenaventura seccional Medell&iacute;n. Integrante del Grupo Interdisciplinario de Estudios Pedag&oacute;gicos (GIDEP) y del Grupo de investigaci&oacute;n sobre formaci&oacute;n y antropolog&iacute;a pedag&oacute;gica e hist&oacute;rica (FORMAPH).</p>     <p>Recibido: 22 de septiembre de 2013 Aceptado: 3 de febrero de 2014</p> <hr>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><b>C&oacute;mo citar este art&iacute;culo</b></p>     <p>Hincapi&eacute;, A. (2015). Revisiones cr&iacute;ticas al concepto de g&eacute;nero. Apuntes para la teor&iacute;a social contempor&aacute;nea. <i>Universitas Human&iacute;stica, </i>79, 15-40.  <a target="_blank" href="http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.UH79.rccg">http://dx.doi.org/10.11144/Javeriana.UH79.rccg</a></p> <hr>     <p><font size="3"><b>Resumen</b></font></p>     <p>El presente trabajo plantea de manera cr&iacute;tica diferentes concepciones referidas al g&eacute;nero y se&ntilde;ala que este es una poderosa construcci&oacute;n cultural que organiza la vida social. En principio, se exponen tres concepciones: or&iacute;genes del <i>patriarcado, </i>teor&iacute;as marxistas y feminismo, y teor&iacute;a francesa psicoanal&iacute;tica. Para finalizar se plantean -en t&eacute;rminos de <i>desplazamiento </i>y <i>relocalizaci&oacute;n pol&iacute;tica- </i>algunos aportes derivados de la teor&iacute;a post-estructuralista. Fundamentalmente, el trabajo busca cuestionar las concepciones normativas de g&eacute;nero.</p>     <p><b>Palabras clave: </b>g&eacute;nero; feminismo; sexualidad; diferencia sexual</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Abstract</b></font></p>     <p>This work proposes in a critic way different conceptions regarding gender, and states that it is a powerful cultural construction that organizes social life. Initially, three conceptions are introduced: origins of <i>patriarchy, </i>Marxist theories and feminism, and French psychoanalytic theory. To conclude, some contributions of the poststructuralist theory -in terms of <i>displacement and political relocation- </i>are established. Basically, the work aims at questioning the normative conceptions of gender.</p>     <p><b>Keywords: </b>gender, feminism; sexuality; <i>sexual difference</i></p> <hr>     <p><font size="3"><b>Resumo</b></font></p>     <p>O presente trabalho levanta de maneira cr&iacute;tica diferentes concep&ccedil;&otilde;es referidas ao g&eacute;nero e observa que este &eacute; uma poderosa constru&ccedil;&atilde;o cultural que organiza a vida social. Em princ&iacute;pio, exp&otilde;em-se tr&ecirc;s concei&ccedil;&otilde;es: Or&iacute;genes do patriarcado, teorias marxistas e feminismo, e teoria francesa psicanal&iacute;tica. Para finalizar levanta-se -em termos de deslocamento e reloca&ccedil;&atilde;o pol&iacute;tica- algumas contribui&ccedil;&otilde;es derivadas da teoria p&oacute;s-estruturalista. Fundamentalmente, o trabalho visa questionar as concei&ccedil;&otilde;es normativas de g&ecirc;nero.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Palavras-chave: </b>g&ecirc;nero; feminismo; sexualidade; diferen&ccedil;a sexual</p> <hr>     <p><font size="3"><b>El g&eacute;nero como una categor&iacute;a de an&aacute;lisis socio-hist&oacute;rico</b></font></p>     <p>En 1986 la <i>American Historical Association </i>public&oacute; un importante trabajo, tal vez necesario, para hablar sobre la <i>historia de las mujeres </i>y los estudios de g&eacute;nero. Ese trabajo, elaborado por Joan W. Scott, lleva por t&iacute;tulo original <i>Gender: a useful category of historical analysis<sup><a name="s4" href="#4">4</a></sup>. </i>Una de las preguntas centrales que Scott (1999, p. 41) se propuso responder fue: &quot;&iquest;C&oacute;mo act&uacute;a el g&eacute;nero en las relaciones sociales humanas?&quot;. Podr&iacute;a pensarse, a partir de los efectos que dicha pregunta puede inducir, que todas las relaciones entre individuos est&aacute;n mediadas por una asunci&oacute;n, probablemente acr&iacute;tica y no reflexiva, de categor&iacute;as de g&eacute;nero. Es decir: la vida social est&aacute; condicionada por categor&iacute;as y relaciones de g&eacute;nero que, a su vez se nos esconden al haber naturalizado los modos de organizaci&oacute;n social. As&iacute; las cosas, Scott (1999) no se pregunta si el g&eacute;nero act&uacute;a en las relaciones sociales, sino que, en un gesto radical, afirma en su pregunta que todas las relaciones -si por ello entendemos los intercambios sociales- est&aacute;n atravesadas por la <i>econom&iacute;a </i>cultural y las relaciones de g&eacute;nero.</p>     <p>Efectivamente, responder una pregunta como la formulada por Scott supone establecer, aunque sea de manera provisional, el panorama de posturas anal&iacute;ticas referentes a lo que se entiende por g&eacute;nero. Sin embargo, dicho panorama no est&aacute; delimitado ni es preciso o acabado. Nosotros recurriremos, como se puede derivar, a los planteamientos de Scott (1999), no de manera descriptiva sino cr&iacute;tica. Entendiendo por ello la necesidad de adoptar <i>desplazamientos </i>y <i>relocalizaciones pol&iacute;ticas </i>con respecto a distintas posturas que hacen uso del g&eacute;nero como categor&iacute;a.</p>     <p><font size="3"><b>Or&iacute;genes del <i>patriarcado</i></font></b></p>     <p>A manera de ilustraci&oacute;n, Mary O'Brien (1981) es una de las te&oacute;ricas que se inscribir&iacute;an en una postura que escudri&ntilde;a los or&iacute;genes del <i>pa-Marcado. </i>Al respecto, O'Brien (1981) sostiene que los varones, en su necesidad de elaborar la alienaci&oacute;n ligada a la reproducci&oacute;n de la especie, se apoderan de las mujeres, mistificando el parto y haciendo de la maternidad una naturaleza por la cual hay que velar. En este sentido: <i>a. </i>la maternidad se transforma en una obligaci&oacute;n y <i>b. </i>las mujeres <i>solo </i>pueden encontrar un lugar de reconocimiento antropol&oacute;gico en la maternidad<sup><a name="s5" href="#5">5</a></sup>. As&iacute;, el g&eacute;nero se entiende dentro de un espacio de <i>relaciones de dominaci&oacute;n, </i>en las que los hombres, sin ruptura hist&oacute;rica, mutaciones o cambios culturales, ejerce un dominio absoluto sobre las mujeres y sus criaturas.</p>     <p>Ahora bien, si las relaciones de g&eacute;nero a lo largo de la historia, hubieran sido meramente <i>relaciones de dominaci&oacute;n, </i>como si en la <i>dominaci&oacute;n </i>hubiese relaci&oacute;n alguna -en otras palabras, la <i>dominaci&oacute;n </i>es ausencia de relaci&oacute;n-, no habr&iacute;an existido posibilidades de decisi&oacute;n entre las partes que constituyen dicha relaci&oacute;n. Estar en una situaci&oacute;n de <i>dominaci&oacute;n, </i>justamente indica no participar de los t&eacute;rminos a trav&eacute;s de los cuales se construye el mundo en el que se habita. Dicho as&iacute;, sostener que la <i>historia de las mujeres </i>solamente es el canto repetido a la <i>dominaci&oacute;n </i>-inverso a los reclamos por la autonom&iacute;a y la capacidad de agencia- implica afirmar que las mujeres no participan del cambio hist&oacute;rico y no hacen parte activa del movimiento de la historia, porque no han tenido la posibilidad de constituirse como sujetos hist&oacute;ricos al estar desprovistas de agencia<sup><a name="s6" href="#6">6</a></sup>.</p>     <p>El problema que esta postura ha tenido es su incapacidad para discutir los universales que se da para s&iacute; en el concepto <i>patriarcado. </i>A grandes rasgos, desde esta postura se plantea que el <i>patriarcado </i>es -a lo largo de la historia- un hecho incontrovertible y se basa en la apropiaci&oacute;n del cuerpo de las mujeres como <i>m&aacute;quinas reproductoras: </i>la naturaleza de las mujeres es invadida pues, por una dominaci&oacute;n &uacute;nica y persistente a lo largo del tiempo, sin ninguna posibilidad de dar forma a otro sujeto hist&oacute;rico.</p>     <p>Benjamin (1996) sostiene que esta postura ha mistificado el <i>cuerpo de la mujer </i>y con ello ha redundado precisamente, en el encierro de las mujeres en un <i>sentimiento </i>m&iacute;tico del cuerpo femenino. A su juicio, el problema del sometimiento debe desplazarse reflexivamente hacia el v&iacute;nculo entre madre e hijo. El ni&ntilde;o var&oacute;n, por ejemplo, depende para su desarrollo de una relaci&oacute;n primaria de identificaci&oacute;n con la madre; identificaci&oacute;n que, posteriormente, la cultura le exigir&aacute; romper para reconocerlo como hombre, en los l&iacute;mites de la precaria autonom&iacute;a humana. Por su parte, la ni&ntilde;a est&aacute; subordinada en una identificaci&oacute;n similar pero, a diferencia del var&oacute;n, no se le exigir&aacute; romperla sino que al contrario, se espera que esa identificaci&oacute;n sea intensificada e incluso, conservada en el cuerpo.</p>     <p>Benjamin (1996) advierte que esto trae al menos dos consecuencias. La primera de ellas es que al var&oacute;n se le exige afirmarse <i>diferente, </i>lo que no pocas veces es la exigencia de someter todo aquello que aparece como lo <i>otro </i>de su <i>yo, </i>porque tan solo el sometimiento mantiene a distancia lo <i>otro </i>que no se desea (o que es indeseable) que aparezca para la conciencia. En este caso, lo <i>otro </i>del var&oacute;n es la mujer y es, instrumentalmente, a trav&eacute;s de ella que &eacute;l puede reafirmar la diferencia que se le exige ocupar.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La segunda consecuencia estriba en que si a la ni&ntilde;a no se le exige diferenciarse, sino que precisamente lo que se espera de ella es una <i>clausura </i>en la identidad con la madre, la ni&ntilde;a entonces, desde la misma relaci&oacute;n fundacional, est&aacute; siendo empujada a someterse, a desplazarse de su <i>s&iacute; mismo </i>corporal para que ese <i>espacio </i>sea ocupado por la figura femenina de la madre. Si la identidad del ni&ntilde;o exige afirmaci&oacute;n, la identidad de la ni&ntilde;a implica obediencia. No obstante, se acepta que este acercamiento permite algunas comprensiones sobre la din&aacute;mica ps&iacute;quica, aunque carece de m&aacute;s elementos para entender la desigualdad social y sexual que, no solo separa a hombres de mujeres, sino que tambi&eacute;n jerarquiza las relaciones entre heterosexualidad y homosexualidad<sup><a name="s7" href="#7">7</a></sup>.</p>     <p>Del trabajo de Benjamin (1996) se podr&iacute;a concluir provisionalmente, que el <i>patriarcado </i>no es la eterna escena de dominaci&oacute;n de los hombres sobre las mujeres, sino el v&iacute;nculo obstinado de unos y otros por el poder, en tanto de &eacute;l se hace depender la diferenciaci&oacute;n y la preservaci&oacute;n. Como sostiene Benjamin (1996), la limitada autonom&iacute;a del sujeto implica soportar la tensi&oacute;n que emana de dos necesidades contradictorias: afirmarse a s&iacute; mismo y reconocer al <i>otro. </i>En este sentido, el <i>patriarcado </i>no es la eterna batalla entre hombres y mujeres, sino un modo de relaci&oacute;n soportado en un proceso de diferenciaci&oacute;n, en gran parte fallido, por parte del var&oacute;n con respecto a lo femenino y un inestable proceso de preservaci&oacute;n en la identidad por parte de la mujer con respecto a la madre.</p>     <p>Otro aporte que ha hecho carrera y que podr&iacute;amos inscribir dentro de las posturas sobre el <i>patriarcado, </i>es el trabajo de MacKinnon (1987) que desarrolla una teor&iacute;a del g&eacute;nero en franca relaci&oacute;n con la sexualidad. Al respecto, MacKinnon sostiene que la sexualidad es algo que los hombres imponen a las mujeres. No obstante, no explica de qu&eacute; manera, por ejemplo, la sexualidad puede aparecer como lo que relaciona er&oacute;ticamente a los varones. Es decir, si la sexualidad es una imposici&oacute;n, entonces habr&iacute;a que preguntarse a trav&eacute;s de qu&eacute; mecanismos diferenciales podemos entender el sexo entre hombres o si en este caso tambi&eacute;n se trata de una imposici&oacute;n. En otras palabras, si nos aproximamos al argumento de Foucault (2002), concordamos con MacKinnon en que la sexualidad no es natural, sino un dispositivo a trav&eacute;s del cual el cuerpo social es gobernado.</p>     <p>Ahora bien, nos distanciamos de la afirmaci&oacute;n que hace de la sexualidad aquello que los hombres -cual acto voluntarioso e intencionado- le imponen a las mujeres. Foucault (2002) no solo nos ense&ntilde;&oacute; a pensar la sexualidad en t&eacute;rminos pol&iacute;ticos, sino que nos proporcion&oacute; una teor&iacute;a de la sexualidad lo suficientemente fuerte, elegante y sofisticada, capaz de hacernos abandonar el psicoan&aacute;lisis (Halperin, 2007). Entre otros puntos, Foucault supo mostrar que la sexualidad no se define por la imposici&oacute;n, ni por la represi&oacute;n (al menos no fundamentalmente). Si la sexualidad es un eficiente dispositivo para gobernar, no es porque se impone sino porque induce deseos, promete placeres y produce discursos.</p>     <p>Lo postulado por MacKinnon (1987), esa dominaci&oacute;n entendida como un exceso unilateral, supone sin muchas dudas declarar que, incluso cuando una mujer accede <i>(pasivamente) </i>a tener sexo con un hombre o m&aacute;s all&aacute;, cuando una mujer reclama <i>(activamente) </i>tener sexo con un hombre, realmente estar&iacute;a siendo violada, sin importar su consentimiento o si media la atracci&oacute;n, el deseo y el placer. Con lo cual, como sugiere Sedgwick (1992) sobre las interpretaciones de Mackinnon, toda expresi&oacute;n er&oacute;tica y sexual termina por significar siempre lo mismo y nosotros podr&iacute;amos agregar, entonces que la mujer siempre est&aacute; ausente en la sexualidad como sujeto. Por lo cual, tendr&iacute;amos que preguntarnos si es posible que un <i>sujeto hist&oacute;rico ausente </i>pueda desarrollar una pol&iacute;tica de resistencia.</p>     <p>El giro interpretativo de MacKinnon (1987), en t&eacute;rminos formales y pr&aacute;cticos, mina las posibilidades de agencia de las mujeres al reducirlas simplemente a la necesidad de responder a la repetida violaci&oacute;n sexual, independientemente de la posici&oacute;n que las mujeres adopten frente al cuerpo y al placer. No deja pues, espacios a las mujeres para luchar con, a trav&eacute;s y contra la sexualidad, sino que subordina la lucha de las mujeres a un tipo de lucha reaccionaria imposible. Por otra parte, en cuanto MacKinnon reduce la experiencia absoluta de los hombres, con respecto a la sexualidad, como algo que siempre, sin variabilidad, se les impone a las mujeres, la soluci&oacute;n no puede ser otra, por mucho que se hable de educaci&oacute;n, que una reca&iacute;da fascista o eugen&eacute;sica que se dirija contra los hombres.</p>     <p>Avanzando un poco m&aacute;s, la comparaci&oacute;n antropol&oacute;gica (Narotzky, 1997) puede demostrar lo escasas que son las posibilidades de situar un <i>patriarcado </i>universal que responda a las mismas coordenadas culturales<sup><a name="s8" href="#8">8</a></sup>. Narotzky, por ejemplo, ha sido capaz de mostrar a trav&eacute;s de copiosas elaboraciones etnogr&aacute;ficas, la complejidad de las relaciones de parentesco, complejidad que rechaza las formulaciones del <i>patriarcado </i>hechas por algunas posturas feministas. Narotzky (1997) ilustra distintos grupos en los que se tiene incorporada una instituci&oacute;n como el <i>matrimonio entre mujeres </i>o donde la paternidad tambi&eacute;n puede ser ocupada por mujeres, siendo el aporte de esperma del var&oacute;n un objeto de transacci&oacute;n que no sella necesariamente, v&iacute;nculos familiares. Los complejos intercambios que la observaci&oacute;n etnogr&aacute;fica documenta, desaf&iacute;an los &oacute;rdenes del g&eacute;nero que derivan de la anatom&iacute;a (Hincapi&eacute;, Pi&ntilde;eres y Bedoya, 2012).</p>     <p>Por su parte, Butler (2007) ha demostrado el uso estrat&eacute;gico y local que obtiene el concepto <i>patriarcado </i>para la pol&iacute;tica cultural del feminismo metropolitano: blanco, burgu&eacute;s y heterosexual. Haraway (1995) se&ntilde;al&oacute; al respecto, que de ser posible asumir un modo sistem&aacute;tico de dominaci&oacute;n de g&eacute;nero, nada garantizar&iacute;a que los instrumentos anal&iacute;ticos de los que disponemos nos permitan entender dicha dominaci&oacute;n m&aacute;s all&aacute; de las fronteras culturales de Occidente. En otras palabras, el concepto <i>patriarcado </i>es insuficiente en t&eacute;rminos emp&iacute;ricos (antropolog&iacute;a) y en t&eacute;rminos l&oacute;gicos (filosof&iacute;a), pero es &uacute;til como estrategia para el feminismo <i>blanco </i>de <i>clase media, </i>dentro de la academia norteamericana<sup><a name="s9" href="#9">9</a></sup>. Movi&eacute;ndonos un poco m&aacute;s y si se nos permite reordenar nuestro planteamiento, el <i>patriarcado </i>-por proximidad con la definici&oacute;n que Bersani (1995) ofrece sobre el <i>falocentrismo-, </i>no es la declaraci&oacute;n absoluta de la falta de poder de las mujeres, ni por consiguiente su triste y definitiva indefensi&oacute;n; sino la negativa a renunciar al placer del poder o la negativa a reconocer que en definitiva, el poder es un fetiche altamente valorado. Negativas que en justicia, comparten los distintos sujetos hist&oacute;ricos.</p>     <p><font size="3"><b>Teor&iacute;as marxistas y feminismo</b></font></p>     <p>La segunda postura, que responde a las apropiaciones de las teor&iacute;as marxistas y de la <i>cr&iacute;tica feminista, </i>ha sido m&aacute;s profusa en debates y ha explorado con mayor detalle los problemas ligados a la generizaci&oacute;n del cuerpo<sup><a name="s10" href="#10">10</a></sup>. Esta postura es una respuesta al esencialismo biol&oacute;gico (tan caracter&iacute;stico dentro de la teor&iacute;a social) y una relectura de la biolog&iacute;a a trav&eacute;s de las condiciones materiales de la vida social. As&iacute;, Benston (1975) afirm&oacute; que la inferioridad social de las mujeres no tiene otras ra&iacute;ces que las econ&oacute;micas. A su entender, la desigualdad entre hombres y mujeres no dimana de la naturaleza sino del establecimiento de los modos de producci&oacute;n y distribuci&oacute;n de los bienes. Por ello, toda lucha en contra de la opresi&oacute;n de las mujeres depender&iacute;a de: <i>a. </i>M&aacute;s que detenerse a analizar los s&iacute;ntomas de la inferioridad de las mujeres, establecer las condiciones materiales que en el capitalismo permiten crear el <i>grupo </i>de las mujeres; y <i>b. </i>El trabajo en el hogar debe reconocerse como un modo de producci&oacute;n p&uacute;blico y no como un aporte privado para el funcionamiento de la familia. Benston sostiene que sin el trabajo de las mujeres en el hogar, no hay industrializaci&oacute;n y que mantenerlo dentro de la esfera de lo privado (si tal esfera existe), sirve a la desposesi&oacute;n de las mujeres de condiciones materiales para alcanzar una igualdad sustantiva.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Dupont (1975) por su parte, opone varias cr&iacute;ticas a Benston, se&ntilde;alando que la abolici&oacute;n de la clase obrera y de la clase burguesa no har&aacute; desaparecer, si se nos permite la <i>licencia, </i>la <i>clase </i>de las mujeres. Entre otras cosas, porque los movimientos de izquierda que dimanan de Marx y Engels no analizan directamente la opresi&oacute;n de las mujeres (sino que la se&ntilde;alan como un subproducto de la lucha de clases) y porque su preocupaci&oacute;n no es la emancipaci&oacute;n de las mujeres sino del proletariado.</p>     <p>Scott (1999) sostiene que el enfoque del feminismo marxista ha buscado encontrar una base material para el g&eacute;nero, no en la metaf&iacute;sica de la <i>diferencia sexual, </i>sino en las reglas y normas de distribuci&oacute;n del trabajo y los bienes. Esta b&uacute;squeda, si bien evita caer en el terreno de la mistificaci&oacute;n y la propaganda, ha tenido el inconveniente de limitar las posibilidades cr&iacute;ticas si no se tiene al capitalismo, los modos de producci&oacute;n y la divisi&oacute;n social del trabajo como n&uacute;cleos de an&aacute;lisis. En sentido estricto, se asume que la fuerza econ&oacute;mica y su causalidad determinan los modos en que la desigualdad sexual y social se <i>distribuye </i>y se agencia en el cuerpo social<sup><a name="s11" href="#11">11</a></sup>.</p>     <p>Asimismo, Scott (1999) documenta que en 1983 se publica el compilado <i>Powers of desire, </i>un trabajo realizado por el feminismo marxista de la academia norteamericana. All&iacute;, si bien el despliegue de recursos anal&iacute;ticos promete mayor apertura al problema de las relaciones de g&eacute;nero, siendo especialmente relevante el trabajo desarrollado por Jessica Benjamin -que introduce en sus reflexiones el papel constitutivo de las fantas&iacute;as er&oacute;ticas y su v&iacute;nculo con las formas de sometimiento-, el compilado termina reforzando el compromiso del marxismo con el an&aacute;lisis de las relaciones de producci&oacute;n de las que hace derivar, de manera secundaria, las otras relaciones.</p>     <p>De lo anterior entonces, se puede concluir que en el marxismo se ha evitado la relaci&oacute;n anal&iacute;tica con categor&iacute;as que hacen parte de otras teor&iacute;as sociales y las teor&iacute;as de la <i>formaci&oacute;n </i>del sujeto (Butler, 2001); conceptos como cultura, <i>formaci&oacute;n, </i>agencia, subjetividad y cuerpos raciales, entre otros, no son considerados de manera suficiente y las cuestiones de g&eacute;nero y sexuales a lo sumo, se introducen como derivados de la <i>dominaci&oacute;n </i>material y econ&oacute;mica. Con respecto a la homosexualidad, el marxismo todav&iacute;a no ha abierto lo suficiente sus interpretaciones como para decir que se ha superado el <i>p&aacute;nico homosexual </i>(Sedgwick, 1998) y tampoco ha superado la mistificaci&oacute;n de la idea sobre <i>complementariedad </i>inexorable entre los hombres y las mujeres.</p>     <p>El problema con el que nos encontramos radica en entender por qu&eacute; la desigualdad social y sexual a lo largo del tiempo, parece ser relativamente constante, incluso anterior a la emergencia de la <i>l&oacute;gica del capital </i>como sistema pol&iacute;tico, econ&oacute;mico y cultural. Haraway (1995) supone que en los grupos humanos donde los hombres y las mujeres realizan tareas diferenciadas, siendo estas inconmensurables y por lo tanto, imposibles de separar de la categor&iacute;a de sexo, se torna obligatoria la desigualdad y para ser precisos, una desigualdad constante que tiende a mantener inmodificables las jerarqu&iacute;as (Herdt, 1992). Es decir, en las sociedades donde los lugares de sujeto destinados a los hombres y las mujeres no admiten <i>desplazamientos </i>y <i>relocalizaciones, </i>la desigualdad se establece como el l&iacute;mite que sostiene dichos lugares o sin el cual no podr&iacute;an formarse sujetos antropol&oacute;gicamente viables. Las observaciones etnogr&aacute;ficas suministradas por Herdt por ejemplo, se&ntilde;alan un tipo de <i>homosexualidad ritual </i>en las sociedades donde se teme que los varones se tornen afeminados, haciendo funcionar claras delimitaciones que separan a los hombres de las mujeres, no solo en sus actividades laborales sino tambi&eacute;n en sus intercambios sociales.</p>     <p>A&uacute;n para las sociedades occidentales -en las que el afeminamiento tambi&eacute;n suele ser interpretado como pavoroso-, el caso de las mujeres se mantiene problem&aacute;tico, b&aacute;sicamente -porque mistificada como naturaleza- ha sido casi imposible re-concebir la maternidad en t&eacute;rminos de cultura o reflexionar la maternidad como parte de una pavorosa <i>m&aacute;quina antropol&oacute;gica </i>(Agamben, 2006) y no como una bella dimensi&oacute;n natural invariable.</p>     <p>Haug (2006), en un esfuerzo por articular, de manera pol&iacute;ticamente productiva, el marxismo y la cr&iacute;tica feminista, ha reconocido que las lecturas que se hacen de Marx y de Engels tendientes a mantener las relaciones de g&eacute;nero como relaciones de producci&oacute;n, imposibilitan discutir cr&iacute;ticamente las relaciones entre hombres y mujeres. De hecho, la construcci&oacute;n de los g&eacute;neros habr&iacute;a que entenderse como un poderoso compromiso que no se reduce a la determinaci&oacute;n material, en la que entran en juego adem&aacute;s, la moral, la subjetividad y los valores socio-culturales. Siguiendo a Poulantzas Haug (2006) se propone rechazar las ideas mecanicistas en torno a la vida social y pol&iacute;tica e incorporar una lectura que redefine lo pol&iacute;tico considerando las contradicciones, los enfrentamientos y las negociaciones que permanentemente est&aacute;n actuando en la construcci&oacute;n del g&eacute;nero.</p>     <p>En este sentido, el g&eacute;nero no se hace depender de la naturaleza -si es que la 'naturaleza' no es otra categor&iacute;a social para agenciar sin mediaciones hist&oacute;ricas, modos de gobierno que se pretenden indiscutibles- sino que el g&eacute;nero -tanto como las caracter&iacute;sticas asignadas al sexo-, depender&iacute;a de las condiciones de posibilidad sociales y culturales, y por lo tanto puede ser hist&oacute;ricamente reformulado (Laqueur, 1994).</p>     <p><font size="3"><b>Teor&iacute;a francesa psicoanal&iacute;tica</b></font></p>     <p>El tercer enfoque, siguiendo las sugerencias clasificatorias de Scott (1999), agrupa la <i>teor&iacute;a francesa psicoanal&iacute;tica. </i>No obstante, si de Freud se hacen distintas apropiaciones, vale mencionar la apropiaci&oacute;n francesa y la norteamericana. La apropiaci&oacute;n francesa que se hace de Freud alcanza su m&aacute;xima expresi&oacute;n en la relectura que elabora Lacan en t&eacute;rminos del lenguaje. La apropiaci&oacute;n norteamericana se da en funci&oacute;n de las relaciones <i>objetales </i>y en la actualidad, la lectura de Freud se realiza a trav&eacute;s de la mirada de Nancy Chodorow y Carol Gilligan, entre otras.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Es necesario apuntar que tanto la apropiaci&oacute;n francesa como la norteamericana representan serias dificultades para el uso de la categor&iacute;a g&eacute;nero en la historiograf&iacute;a y, en cierto modo, en las ciencias sociales y los estudios culturales. B&aacute;sicamente porque si bien la apuesta lacaniana por el lenguaje resulta &uacute;til en el proceso de comprender la realidad como la permanente escritura de un texto, no pocas veces intransitivo, sujeto a investidas que descentran la voluntad, la intenci&oacute;n y el <i>yo, </i>la misma apuesta por el lenguaje en los t&eacute;rminos de Lacan, subordina la vida social a un incontestable orden simb&oacute;lico (heterosexual). La subordinaci&oacute;n se sostiene sobre el presupuesto de que el orden simb&oacute;lico afecta la vida social pero parad&oacute;jicamente, el orden simb&oacute;lico no es modificado por esta. Por tanto, la heterosexualidad, que es lo que funda el orden simb&oacute;lico, organiza toda la vida social y a su vez, su obligatoriedad es indisputable.</p>     <p>M&aacute;s all&aacute; de las implicaciones que tiene la versi&oacute;n lacaniana para las apropiaciones te&oacute;ricas del g&eacute;nero y la sexualidad, la idea de un orden simb&oacute;lico invariable que moviliza la vida social, imposibilita realizar lecturas del cambio hist&oacute;rico y cultural. Si se leen con detalle los imperativos normativos de una concepci&oacute;n te&oacute;rica tal, se entender&aacute; que asumir la apuesta lacaniana, contrario a lo que se piensa, implica una reca&iacute;da metaf&iacute;sica refundada en la inconmensurabilidad de la <i>diferencia sexual. </i>Eribon (2004a; 2004b; 2005) acertadamente sentenci&oacute;: si el inconsciente no conoce de normas y su deseo no tiene objeto (en tanto puede investirlo cualquiera), entonces la pregunta que el psicoan&aacute;lisis no responde es por qu&eacute; invariablemente, el orden simb&oacute;lico debe ser heterosexual o incluso, por qu&eacute; dicho orden es invariable. A su vez, Haraway (1995) sostuvo que en una sociedad en la que la heterosexualidad es una norma cultural obligatoria, las mujeres tendr&aacute;n que ser por principio, sometidas para poder satisfacer la expectativa que la cultura permanentemente relanza y actualiza sosteniendo que no puede ser de otro modo. En este sentido, se entiende la insistencia de Eribon (2001) y Halperin (2004; 2007) por elaborar teor&iacute;as de la subjetividad que de plano, escapen a los t&eacute;rminos normativos que el psicoan&aacute;lisis esconde prometiendo una <i>revuelta </i>del deseo y la sexualidad.</p>     <p>Por otra parte, la apropiaci&oacute;n norteamericana de Freud, en la modalidad de las relaciones objetales, reduce las relaciones de g&eacute;nero al <i>drama de la novela familiar, </i>sin explicar c&oacute;mo es que estructuras de jerarqu&iacute;a cultural y social se mantienen a fuerza de los intercambios dom&eacute;sticos: &quot;Esta interpretaci&oacute;n limita el concepto de g&eacute;nero a la familia y a la experiencia dom&eacute;stica&quot; (Scott, 1999, p. 54), por lo que no deja espacio para que las ciencias sociales y los estudios culturales relacionen el g&eacute;nero con la econom&iacute;a, la pol&iacute;tica, la raza y el nacionalismo, por ejemplo.</p>     <p>Despu&eacute;s de esbozar cr&iacute;ticamente el panorama de enfoques propuesto por Scott (1999) e intentando avanzar con ella sobre nuestros supuestos te&oacute;ricos, podemos entender el g&eacute;nero como un poderoso sistema de relaciones socioculturales y sexuales basado en diferencias con las que son constituidos y formados los cuerpos. De esta forma, el g&eacute;nero (al igual que el sexo), nunca escapa al poder sino que precisamente, es el poder social el que -al enterrar las diferencias en los cuerpos- produce el g&eacute;nero -tanto como el sexo-.</p>     <p>Scott (1999) afirm&oacute; que el g&eacute;nero es ensamblado a partir de cuatro elementos: los s&iacute;mbolos culturales, los conceptos normativos que aseguran la interpretaci&oacute;n aceptada sobre esos s&iacute;mbolos, las relaciones sociales -en las que se incluye, aunque no exclusivamente, el parentesco- y la identidad. Esos cuatro elementos entonces, configuran un complejo <i>espacio </i>de desencanto en el que la desigualdad es producida en el cuerpo generizado, producci&oacute;n que persevera en una cadena tropol&oacute;gica de interpretaciones binarias: naturaleza/cultura, femenino/masculino, homosexual/heterosexual, pasivo/activo, mujer/hombre, en las cuales la vida social ha arraigado sus condiciones de posibilidad.</p>     <p>As&iacute;, podemos se&ntilde;alar que el sujeto no tiene un g&eacute;nero, pues este no es una cualidad sustantiva, sino un modo de organizaci&oacute;n hist&oacute;rica, cultural y social. Ahora, el g&eacute;nero como categor&iacute;a anal&iacute;tica es un poderoso instrumento a partir del cual podemos teorizar la desigualdad con la cual es constituido el cuerpo social y la subjetividad (Melo, 2006).</p>     <p><font size="3"><b><i>Desplazamientos </i>y <i>relocalizaciones pol&iacute;ticas. Sobre la Teor&iacute;a posestructuralista</i></b></font></p>     <p>Acerc&aacute;ndonos a la recepci&oacute;n contempor&aacute;nea de algunos te&oacute;ricos franceses en la academia norteamericana<sup><a name="s12" href="#12">12</a></sup>, quisi&eacute;ramos ahondar en los enfoques propuestos por Scott (1999) considerando brevemente, el aporte de la te&oacute;rica <i>queer </i>y posfeminista de Judith Butler. Esta intelectual es conocida por sus m&uacute;ltiples trabajos, entre ellos: <i>Gender trouble </i>que desde 1990 pas&oacute; a constituirse -al lado de <i>La volont&eacute; de savoir </i>de Michel Foucault, publicada en 1976<sup><a name="s13" href="#13">13</a></sup>-, en un arma de lucha pol&iacute;tica para el activismo <i>queer<sup><a name="s14" href="#14">14</a></sup>.</i></p>     <p>Para considerar sucintamente el aporte de Butler a las teor&iacute;as del g&eacute;nero, seguiremos una trayectoria de argumentaci&oacute;n que se sirve de dos posturas referidas a su trabajo: Rosa Cobo (2002) y Magda Rodr&iacute;guez (1999). La primera realiza una cr&iacute;tica aguda al posmodernismo y su relaci&oacute;n con el feminismo y la segunda cuestiona la posici&oacute;n de Foucault y Butler con respecto a la <i>diferencia sexual. </i>Finalmente, se&ntilde;alaremos algunos aportes de Butler a la teor&iacute;a social contempor&aacute;nea.</p>     <p><b><i>a). Cr&iacute;tica al posmodernismo</i></b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En el marco de un proyecto feminista ilustrado, Cobo (2002) supone asestarle un golpe imbatible a Foucault, Derrida, Butler y en general, al post-estructuralismo, al proponer un <i>retorno </i>al pensamiento de la Ilustraci&oacute;n, pues seg&uacute;n se&ntilde;ala, solo este ha producido herramientas pol&iacute;ticamente &uacute;tiles. La cuesti&oacute;n, entonces, del sujeto descentrado y los fil&oacute;sofos de la diferencia -Nietzsche, Foucault, Derrida, Deleuze y Butler- al contrario, solo ha debilitado la pol&iacute;tica feminista, poni&eacute;ndola casi al borde de un abismo.</p>     <p>T&oacute;mese como representativo, la puesta en cuesti&oacute;n de la pol&iacute;tica de la identidad, por parte del postestructuralismo y el rechazo a jugar el juego de la identidad discernible en t&eacute;rminos de g&eacute;nero, deseo y sexualidad. No obstante, a juicio de cierto feminismo, la identidad es clave a la hora de hacer reivindicaciones, debido a que solo en nombre de una identidad discernible se pueden reclamar derechos. Es claro que Foucault y Butler han trabajado por producir <i>desplazamientos </i>en la pol&iacute;tica de la identidad, donde lo importante no son los copiosos discursos reivindicatorios sobre el derecho a la identidad o a ser diferente, sino el ejercicio que deshace la identidad y sus efectos para resistir los grilletes del poder. No se tratar&iacute;a, pues, de reclamar el derecho a una identidad y una diferencia siempre <i>all&iacute;, </i>sino de elaborar la diferencia a trav&eacute;s de pr&aacute;cticas culturales y sociales inesperadas.</p>     <p>Como bien lo inform&oacute; Foucault (1996) a prop&oacute;sito de la homosexualidad, no se trata de hacer que esta sea reconocida, se trata de hacerla deseable y, en tanto la posici&oacute;n oblicua que la homosexualidad tiene con respecto a la vida social, abrir el <i>espacio </i>a m&uacute;ltiples posibilidades culturales. El problema no es descubrir y reconocerse homosexual, sino trabajar pol&iacute;tica y est&eacute;ticamente la homosexualidad, convertirla en un deseo cultural.</p>     <p>Si somos severos, la pol&iacute;tica feminista se pondr&iacute;a ella misma al borde de un abismo, no por las intervenciones de Foucault y Butler, pero s&iacute; por la incapacidad de renegociar los t&eacute;rminos pol&iacute;ticos de un sujeto que, <i>a todas luces, </i>nunca ha sido igual a s&iacute; mismo porque -como bien se sabe- no controla los t&eacute;rminos de su producci&oacute;n (el lenguaje, el trabajo y la vida). Igualmente, el riesgo de la pol&iacute;tica feminista ser&iacute;a que no tuviese capacidad para captar y advertir que la inmanente diferencia (por contraste con la igualdad y la identidad), no es un enunciado formal, sino una realidad efectiva y sustancial (por seguir a Hegel).</p>     <p>El <i>apego </i>de Cobo (2002) a los enunciados formales de car&aacute;cter universal, lo que Hegel (2004; 2010) nombrar&iacute;a como una universalidad abstracta y precaria, no le ha permitido ver que en su an&aacute;lisis, hablando de igualdad y otros valores ilustrados, omiti&oacute; se&ntilde;alar como itinerario de intervenci&oacute;n pol&iacute;tica, las determinaciones que hunden la heterosexualidad y la homosexualidad en una relaci&oacute;n de desigualdad. Tampoco fue capaz de articular claramente, cu&aacute;l es el lugar que adquieren dentro de la pol&iacute;tica feminista, las mujeres no blancas que no ejercen desde el universal ilustrado. Si lo que se ha ganado despu&eacute;s de Nietzsche, Foucault, Derrida, Deleuze y Butler es la posibilidad de situar la diferencia como una fuerza irreductible, Cobo (2002) pretende borrar dicha posibilidad operando una suplantaci&oacute;n de tipo universalista: propiamente, suplanta la posibilidad se&ntilde;alada por los fil&oacute;sofos de la diferencia, interponiendo el concepto universal de <i>la mujer </i>para <i>salvar </i>la Ilustraci&oacute;n<sup><a name="s15" href="#15">15</a></sup>.</p>     <p>No se trata de oponerse a pensar <i>con </i>Rousseau, Kant o Hegel, lo que s&iacute; requiere ser rechazado es que se nos invite a seguir pensando lo mismo en nombre de valores como la autonom&iacute;a, la autodeterminaci&oacute;n, la conciencia y la libertad ilustrada -tal cual se nos donaron dichos valores, sin mediaci&oacute;n hist&oacute;rica y sin la potencia de las condiciones materiales-. En otras palabras, la misma Butler (2009) reconoci&oacute; bajo la estela de Arendt, las posibilidades enunciadas por la Ilustraci&oacute;n y que todav&iacute;a no han sido realizadas. Sin embargo, reparar en el pensamiento ilustrado no significa ceder frente a los imperativos formales y universalistas desde los cuales se piensa el sujeto de la pol&iacute;tica.</p>     <p><b><i>b). Cr&iacute;tica a las posiciones de Foucault y Butler con respecto a la </i>diferencia sexual</b></p>     <p>La segunda cr&iacute;tica al trabajo de Butler, una cr&iacute;tica un tanto m&aacute;s matizada, proviene de Rodr&iacute;guez (1999) y su negativa a aceptar la posici&oacute;n de Foucault y Butler con respecto a la <i>diferencia sexual. </i>Butler, siguiendo a Hegel, Nietzsche, Freud, Althusser, Derrida y Foucault, produce su propio desarrollo te&oacute;rico examinando el descentramiento del sujeto y el poder constitutivo de los actos de habla (performativos) en la identidad. De esta manera, Butler (2007) informa que el g&eacute;nero es performativo y que adquiere su <i>unidad </i>-por dem&aacute;s ficticia-, en la repetici&oacute;n e iteraci&oacute;n corporal que, una y otra vez, lo declara como siempre <i>all&iacute;, </i>nunca constituido o formado.</p>     <p>S&iacute;rvanos precisar que para Butler (2007; 2008a) el g&eacute;nero no se produce por la acci&oacute;n del <i>yo, </i>la conciencia, la intenci&oacute;n o la voluntad; tampoco se forma como emanaci&oacute;n de la <i>diferencia sexual, </i>sino que se construye como efecto corporizado de los discursos y las instituciones que lo reclaman y lo hunden en los cuerpos, perdi&eacute;ndose la posibilidad de los l&iacute;mites precisos entre el <i>adentro </i>y el <i>afuera, </i>pues ambos t&eacute;rminos <i>espaciales </i>estar&iacute;an sostenidos por la fuerza de los discursos.</p>     <p>Foucault y Butler, entonces, cuestionan la idea de la <i>diferencia sexual </i>y la sit&uacute;an, junto con su corolario: el <i>sexo, </i>como productos normativos y disciplinarios que al tiempo, forman e invaden los cuerpos, ajust&aacute;ndolos a marcas de inscripci&oacute;n cultural. Rodr&iacute;guez (1999) tratar&aacute; de mediar entre lo que nombra como <i>extremos </i>naturalistas-culturalistas, esencialistas-construccionistas o modernos-postmodernos, por tanto dir&aacute; que el rechazo de Foucault y Butler de la <i>matriz heterosexual </i>est&aacute; vinculado con la <i>minimizaci&oacute;n </i>que ambos hacen de la <i>sexuaci&oacute;n, </i>o dicho de otro modo, de la <i>diferencia sexual. </i>Rodr&iacute;guez (1999) tambi&eacute;n sostendr&aacute; que el cuerpo tiene una marca <i>primera </i>que es dicha <i>diferencia<sup><a name="s16" href="#16">16</a></sup>.</i></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Sin embargo, una genealog&iacute;a de la <i>diferencia sexual </i>revelar&iacute;a que esta es un procedimiento hist&oacute;rico que induce caracter&iacute;sticas, funciones y lugares de sujeto (Rivera, 2002). En todo caso, si esta <i>diferencia </i>ha resultado la <i>diferencia </i>primordial, es por una elecci&oacute;n hist&oacute;rico-cultural y no porque siempre hubiese estado <i>all&iacute;. </i>La <i>diferencia sexual </i>no es la naturaleza descubierta y confirmada, sino un modo de gobierno del cuerpo social y de la subjetividad, a trav&eacute;s de imperativos culturales naturalizados.</p>     <p>M&aacute;s a&uacute;n: si fuera del caso sostener que las diferencias y las desigualdades naturales existen -y entre ellas la <i>diferencia sexual-, </i>y si fuera imposible negar esas diferencias, sin recurrir en un error en la <i>apreciaci&oacute;n </i>de la biolog&iacute;a o la gen&eacute;tica, por ejemplo, s&iacute; podr&iacute;amos afirmar que las explicaciones que sostienen dichas diferencias, no emanan de la naturaleza misma, sino que son acuerdos institucionales referidos a una pr&aacute;ctica cient&iacute;fica que en todo caso, formaliza su modo de producci&oacute;n de conocimiento y de explicaci&oacute;n, pero que no por esto se puede pretender que lo explicado se agota en la explicaci&oacute;n (Melo, 2006).</p>     <p>Rodr&iacute;guez pues, asume que la <i>diferencia sexual </i>en efecto, no escapa a la interpretaci&oacute;n cultural, pol&iacute;tica y social. Pero de alg&uacute;n modo, volver&aacute; a rehabilitar tenuemente la idea que concibe el sexo como biolog&iacute;a y el g&eacute;nero como cultura. Si bien esa caracterizaci&oacute;n es la que ella quisiera refutar, termina por asumirla t&aacute;citamente en un esfuerzo por huir de los <i>extremos. </i>Luchando por mantener una distancia &uacute;til, te&oacute;ricamente hablando, con respecto a Foucault y Butler, intentar&aacute; <i>salvar </i>el cuerpo de los <i>extremos </i>interpretativos, proponiendo una definici&oacute;n/concepci&oacute;n del cuerpo: (&iquest;femenino?) en t&eacute;rminos de: &quot;Un cuerpo con piel, m&uacute;sculos, senos, vagina, matriz &#91;...&#93; que ofrece no una esencia a descubrir, pero s&iacute; toda una especificidad sensitiva, amorosa e incluso m&iacute;tica&quot; (Rodr&iacute;guez, 1999, p. 215).</p>     <p>Rodr&iacute;guez entonces, se opone a una concepci&oacute;n radicalmente materialista con respecto al cuerpo. Dir&aacute; que tanto Foucault como Butler ofrecen una plataforma important&iacute;sima para las luchas del feminismo. Sin embargo, sus aportes corren el peligro de <i>desexualizar </i>los cuerpos y <i>borrar </i>las diferencias y <i>especificidades. </i>Lo que imposibilitar&iacute;a cualquier tipo de reivindicaci&oacute;n pol&iacute;tica si se quiere hacerlo desde la posici&oacute;n espec&iacute;fica que el cuerpo adquiere en un contexto social y cultural. En este sentido, se reclama la diferencia del <i>cuerpo de la mujer, </i>su <i>especificidad, </i>para producir una lucha efectiva contra la opresi&oacute;n que se ejerce sobre ese cuerpo en raz&oacute;n de la <i>diferencia sexual. </i>Rodr&iacute;guez (1999) construye la ficci&oacute;n de un cuerpo con una <i>especificidad </i>que incluso va a remontar a las <i>instancias </i>m&iacute;tico-arquet&iacute;picas -y enti&eacute;ndase por ello lo que no cambia y es inmutable en el ser humano-.</p>     <p>Teniendo presente este intento, cabr&iacute;a preguntarle con respecto a esa <i>especificidad: </i>&iquest;c&oacute;mo y desde qu&eacute; t&eacute;rminos podr&iacute;a formularse esa <i>especificidad </i>sino es a cambio de ceder todo su proyecto pol&iacute;tico-cultural, que ella plantea como situado, estrat&eacute;gico, contingente y situacional, a un embate metaf&iacute;sico? Exhibir una <i>especificidad </i>m&iacute;tica como respuesta, probablemente termina mistificando lo que se nombra como el <i>cuerpo de la mujer: </i>lo otro irrecusable que no es producido por los agentes de la normalizaci&oacute;n, sino que se despliega de manera ahist&oacute;rica a lo largo del tiempo. Recu&eacute;rdese que el mito es lo opuesto a la historia: el mito es lo que no puede ser formado, producido o construido. El argumento de Rodr&iacute;guez (1999) fracasa porque de un lado requiere los usos del post-estructuralismo para poder deshabilitar las nociones normativas que invaden los cuerpos con categor&iacute;as de g&eacute;nero y sexuales, pero por otro lado, desea mantener la <i>especificidad </i>del <i>cuerpo de la mujer, </i>para reclamar pol&iacute;ticamente en nombre de la <i>diferencia sexual, </i>asumiendo que esa <i>diferencia </i>no es construida ni formada<sup><a name="s17" href="#17">17</a></sup>.</p>     <p>Enf&aacute;ticamente, Haraway (1995) asegura que la persistencia en definir a las mujeres atadas a su cuerpo, ha sido el paso previo para ejercer su dominaci&oacute;n o para, inversamente a lo que han propuesto las distintas versiones del feminismo, impedir la liberaci&oacute;n de las mujeres. Cabr&iacute;a suponer que, incluso algunas formas del feminismo, como aquellas que se sostienen sobre el tropo de la <i>diferencia sexual, </i>actuar&iacute;an haciendo del cuerpo lo m&aacute;s espec&iacute;fico de las mujeres y por tanto, lo m&aacute;s propicio a ser gobernado como naturaleza<sup><a name="s18" href="#18">18</a></sup>.</p>     <p>As&iacute;, la cr&iacute;tica que Rodr&iacute;guez (1999) interpone a los planteamientos de Foucault y Butler, elude por ejemplo, que uno de los mayores aportes pol&iacute;ticos de Butler (2007) a la teor&iacute;a del g&eacute;nero, estriba en su insistencia en liberar sus posibilidades m&aacute;s all&aacute; de los dualismos y los opuestos.</p>     <p><b><i>c). Judith Butler y la teor&iacute;a social contempor&aacute;nea</i></b></p>     <p>Siguiendo a Butler con un gui&ntilde;o nietzscheano, se puede afirmar que el lenguaje no tiene compromiso con las cosas pues no las refleja. Asimismo, el g&eacute;nero no tiene correspondencia con algo que previamente lo reclame, sino que el g&eacute;nero responde al no-compromiso del lenguaje con las cosas y al poder social que forma y deforma. Una manera de resistir los efectos desiguales de la generizaci&oacute;n es, por lo tanto, desmultiplicar el g&eacute;nero -diseminarlo en m&uacute;ltiples direcciones, al igual que los signos-, de manera que las posibilidades de la vida corporal sean ampliadas hasta modos de vida inusitados y no contemplados por las t&eacute;cnicas del poder: luchar en nombre de la <i>diferencia sexual </i>no libera; al contrario, ofrece instrumentos para una <i>nueva </i>confiscaci&oacute;n del cuerpo en nombre de la revoluci&oacute;n.</p>     <p>En palabras de Butler (2006a), el problema no es profundizar el conocimiento de las partes que conforman el dualismo masculino-femenino, sino trabajar por deshacer el imperativo que rechaza la posibilidad de elaborar vidas habitables no sometidas a las normas del g&eacute;nero. El movimiento radical de Butler (2001; 2006a; 2006b; 2007; 2008a), se instaura como respuesta a la violencia que se ejerce a trav&eacute;s de las normas de g&eacute;nero. Estas ejercen una violencia incluso epist&eacute;mica al postular cuerpos viables o cuerpos reales que por definici&oacute;n, son lo opuesto a otros cuerpos expulsados a una regi&oacute;n de lo no posible, la regi&oacute;n de lo que transgrede la norma -el exterior constitutivo de un adentro donde reposa lo reconocido-.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Es preciso reconocer que las normas del g&eacute;nero son dolorosas porque, fundamentalmente, fracasan en producir los cuerpos de su promesa. El travestismo, si es del caso, cita las normas del g&eacute;nero en su constituci&oacute;n; podr&iacute;amos decir incluso que all&iacute; donde el travestismo incorpora las normas del g&eacute;nero, es porque las normas que proclaman cuerpos masculinos y femeninos ideales y verdaderos fracasan. Pero parad&oacute;jicamente, dicho fracaso es lo que inaugura la permanencia y vigencia de las normas. La norma no se conserva por su capacidad de hacer cumplir lo que solicita, sino por la deseabilidad cultural de lo que espera formar. En otras palabras: las normas conservan su vigencia en tanto que los cuerpos que no se ajustan a los ideales, de todos modos, buscan adecuarse a ellos: una suerte de sacrificio cultural en el que el cuerpo es formado por las normas que lo niegan.</p>     <p>Ya se ha sugerido, la propuesta butleriana de desmultiplicar el g&eacute;nero, tiene unas condiciones de anclaje que nos llevar&iacute;an hasta Nietzsche (2011). En principio, el fil&oacute;sofo de la diferencia nos reiter&oacute; que la vida, en su sentido pleno, fuerte y creador, es la afirmaci&oacute;n absoluta de lo extra&ntilde;o y lo problem&aacute;tico. As&iacute;, Nietzsche (2006) hace uso de distintos estilos para radicalizar <i>extra&ntilde;as </i>inversiones entre los g&eacute;neros masculino y femenino, inversiones que Derrida (1981) ha estudiado con detalle. A prop&oacute;sito de ello, la nota 1 de su trabajo <i>Espolones, </i>es bastante importante para comprender la propuesta de desmultiplicar el g&eacute;nero:</p>     <blockquote> 	    <p>Desde el momento en que se determina la diferencia sexual como oposici&oacute;n, cada t&eacute;rmino invierte su imagen en el otro. Proposici&oacute;n en la que las dos x ser&iacute;an a la vez sujetos y predicados y la c&oacute;pula un espejo. Tal es el mecanismo de la contradicci&oacute;n. Si Nietzsche sigue la tradici&oacute;n inscribiendo al hombre en el sistema de la actividad (con todos los valores que se le asocian), y a la mujer en el sistema de la pasividad, le sucede a menudo que invierte el sentido de la pareja, o mejor dicho que explicita el mecanismo de la inversi&oacute;n. Humano, demasiado humano (411) atribuye el entendimiento y el dominio a la mujer, la sensibilidad y la pasi&oacute;n al hombre, cuya inteligencia tiene 'en s&iacute; algo pasivo'  	<i>(etwas Passives). </i>Siendo el deseo pasional narcisista, la pasividad se ama como pasividad en el otro, la proyecta como 'ideal', determina a la compa&ntilde;era que de rebote ama su propia actividad y renuncia, activamente, a producir el modelo y tomar el otro.</p> </blockquote>     <p>La oposici&oacute;n activo/pasivo especula su obliteraci&oacute;n homosexual al infinito, se revela en la estructura de la idealizaci&oacute;n o de la m&aacute;quina deseante. (Derrida, 1981, p.60)</p>     <p>El mismo Derrida, leyendo con Nietzsche, sostiene que no hay verdad en la <i>diferencia sexual. </i>No puede haber verdad en ella porque cada t&eacute;rmino busca reiterar la imagen de s&iacute; en el <i>otro. </i>De hecho, toda posici&oacute;n ontol&oacute;gica que reclama dicha verdad, recela de su reclamo y conflictivamente, sabe que ha sometido el otro t&eacute;rmino a sus expectativas. Por lo tanto, la verdad se impone por una violencia que habla en nombre de la <i>naturaleza </i>para omitir que detr&aacute;s de la m&aacute;scara del g&eacute;nero, como dir&aacute; Nietzsche (2001) sobre el ser, no hay nada o no hay esencia alguna, la m&aacute;scara lo es todo. El g&eacute;nero no es m&aacute;s que la escenificaci&oacute;n persuasiva que ignora, a su vez, el car&aacute;cter de la escenificaci&oacute;n. Concretamente, Butler (2006, p. 70) nos dir&aacute;:</p>     <blockquote> 	    <p>El g&eacute;nero es el mecanismo a trav&eacute;s del cual se producen y se naturalizan las nociones de lo masculino y lo femenino, pero el g&eacute;nero podr&iacute;a ser el aparato a trav&eacute;s del cual dichos t&eacute;rminos se deconstruyen y se desnaturalizan. De hecho, puede ser que el mismo aparato que trata de instaurar la norma funcione tambi&eacute;n para socavar esa misma instauraci&oacute;n.</p> </blockquote>     <p>En otras palabras, el g&eacute;nero desplaza el binarismo masculino/ femenino, pudiendo significar ese desplazamiento la apertura a otras formas de vida. Necesitamos pues, comprender el g&eacute;nero en t&eacute;rminos hist&oacute;rico-culturales para reflexionarlo como el modo cultural con el cual el cuerpo est&aacute; formado y contin&uacute;a siendo formado, no por la <i>naturaleza </i>o la anatom&iacute;a, sino por los discursos e instituciones que reclaman dicha <i>formaci&oacute;n<sup><a name="s19" href="#19">19</a></sup>. </i>El cuerpo, como sostiene Butler (2006b), no existe por fuera de los marcos culturales que insistentemente lo imaginan -por tanto, los marcos deben permanecer abiertos- y por eso, actuar moralmente con respecto a los cuerpos sujetos al menosprecio y el agravio; los cuerpos lanzados a la esfera de lo imposible, significa, al menos, dos cosas: <i>a. </i>Responder al llamado del <i>otro, </i>dado que todo m&iacute;nimo normativo informa la precariedad de la vida corporal -incluso la nuestra-; y b. Mantenernos abiertos a una traducci&oacute;n cultural que sea capaz de cuestionar y rechazar los propios criterios de inteligibilidad antropol&oacute;gica (Butler, 2008b).</p>     <p>Es en esta direcci&oacute;n que ampliar los t&eacute;rminos del g&eacute;nero, reconocer su car&aacute;cter formado -no esencial-, puede significar la apertura para que los cuerpos menospreciados y las vidas agraviadas puedan alcanzar condiciones de habitabilidad y las relaciones entre lo masculino y lo femenino, al romper el binarismo, no est&eacute;n atravesadas por una desigualdad end&eacute;mica. Tal vez, si se pudiese comprender radicalmente que hombres y mujeres, al igual que las distintas posiciones de g&eacute;nero, son formadas, no desde un ser natural, sino desde las demandas de la cultura, la sociedad y la historia, se podr&iacute;a pensar en la posibilidad de menguar la desigualdad social y sexual (Hincapi&eacute;, 2012), puesto que toda posici&oacute;n de g&eacute;nero ser&iacute;a una elaboraci&oacute;n cultural creadora, capaz de reinventar los propios t&eacute;rminos de los que se depende.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Finalmente, hacemos acopio de la necesidad identificada por Butler (2011), al referir que si todo sujeto depende del reconocimiento cultural para poder preservar su existencia, entonces la educaci&oacute;n, la producci&oacute;n de conocimiento y la pol&iacute;tica contempor&aacute;nea, tienen que trabajar por una igualdad radical. Las teor&iacute;as sociales deben trabajar por revisar los mismos conceptos que, no pocas veces, reproducen acr&iacute;ticamente la desigualdad social y sexual.</p>     <p><font size="3"><b>Agradecimientos</b></font></p>     <p>Agradezco las observaciones, siempre pertinentes, de Helena L&oacute;pez y Richard Mangas.</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Pie de p&aacute;gina</b></font></p>     <p><sup><a href="#s4" name="4">4</a></sup>En adelante citaremos la versi&oacute;n en castellano <i>El g&eacute;nero: una categor&iacute;a &uacute;til para el an&aacute;lisis hist&oacute;rico, </i>publicada en la recopilaci&oacute;n preparada por Navarro y Stimpson (1999).    <br> <sup><a href="#s5" name="5">5</a></sup>En Colombia los trabajos de Marta C. V&eacute;lez se inscribir&iacute;an en este enfoque. El mundo de la <i>Gran Madre, </i>una ficci&oacute;n reguladora que se sostiene m&aacute;s como principio argumentativo que como soporte emp&iacute;rico, fue usurpado por los varones, imponiendo un nuevo orden basado en la jerarqu&iacute;a y la exclusi&oacute;n. Los varones, al decir de V&eacute;lez (1999; 2004), se apoderan del <i>fruto </i>de las mujeres: sus hijos, por medio de la violencia y la intimidaci&oacute;n. De hecho, las no suturas simb&oacute;licas, culturales y materiales que est&aacute;n en la base de las dificultades de Colombia para albergar distintos modos de vida, van a depender de ese nuevo orden (V&eacute;lez, 1999; 2004). No es el momento para ampliar la impresi&oacute;n, pero sus trabajos deslizan la imposibilidad de la masculinidad para negociar los t&eacute;rminos culturales y la vida subjetiva, a&ntilde;adiendo que la masculinidad -por lo menos en lo recusable que pueda tener- encarna en los varones. Helen Fisher (1987) sostiene -recabando informaci&oacute;n de tipo etnogr&aacute;fico y antropol&oacute;gico- que fue la desaparici&oacute;n de ciclos sexuales en la mujer, ciclos reemplazados por la posibilidad de mantener una actividad sexual permanente con el var&oacute;n, lo que indujo a que este se acercara y fuera tomando parte en el cuidado de las nuevas criaturas humanas. En otras palabras, Fisher no sit&uacute;a una violencia descomunal en el reclamo de los varones por el cuidado de la criatura humana, sino una interacci&oacute;n que supuso al menos, dos cosas: a). Las mujeres recib&iacute;an apoyo en el cuidado de las cr&iacute;as; y b). Los varones ten&iacute;an menos restricciones para acceder sexualmente a las mujeres a las que quedaban ligados, por las criaturas,.    <br> <sup><a href="#s6" name="6">6</a></sup>Un caso bastante dr&aacute;stico que desprovee a las mujeres de agencia se encuentra en el trabajo <i>Escupamos sobre Hegel </i>de Carla Lonzi (1975).    <br> <sup><a href="#s7" name="7">7</a></sup>Sobre la producci&oacute;n de la homosexualidad como jer&aacute;rquicamente inferior frente a la heterosexualidad, se pueden revisar los trabajos de Hincapi&eacute; (2009; 2011; 2012) e Hincapi&eacute; y Quintero (2012).    <br> <sup><a href="#s8" name="8">8</a></sup>En un sentido opuesto, Bourdieu (2000) refiere el pacto sostenido entre hombres para dominar, hist&oacute;ricamente, a las mujeres. Por su parte, La Cecla (2004), con un fino pulso antropol&oacute;gico, le replic&oacute; a Bourdieu exigiendo que respondiera cu&aacute;ndo aconteci&oacute; ese <i>pacto </i>y si &eacute;l (Bourdieu), en el caso de ser hombre, sostuvo o sostiene ese <i>pacto. </i>Efectivamente, las preguntas son leg&iacute;timas en cuanto la postura de Bourdieu compromete, sin mucho cuestionamiento, la experiencia absoluta de los hombres. La Cecla (2004) especifica que la masculinidad, hist&oacute;ricamente y en t&eacute;rminos antropol&oacute;gicos, es mucho m&aacute;s fluida, flexible y din&aacute;mica de lo que algunos sectores del feminismo han querido representar o, en todo caso, mucho m&aacute;s compleja que el an&aacute;lisis presentado por Bourdieu (2000). Al igual que este &uacute;ltimo, Rodr&iacute;guez (1999) refiere que entre los hombres, como expresi&oacute;n del <i>patriarcado, </i>existe un <i>pacto interclasista, </i>en el que se reconocen como iguales y se asumen como representaci&oacute;n universal del g&eacute;nero humano. Como podr&iacute;a esperarse, Rodr&iacute;guez tampoco puede suministrar el momento hist&oacute;rico en el cual ese <i>pacto </i>fue celebrado. De hecho, la suposici&oacute;n de Bourdieu y Rodr&iacute;guez -suposici&oacute;n que no enuncian como una ficci&oacute;n o principio argumentativo, pues no puede demostrarse como un <i>hecho </i>hist&oacute;rico o antropol&oacute;gico-, ignora o pasa de largo que la diferencia sexual no es la &uacute;nica ni la primera marca cultural. De hecho, &iquest;qu&eacute; nos permite minimizar las marcas culturales que dependen de la raza, la orientaci&oacute;n sexual, la clase social y los nacionalismos, para proponer la diferencia sexual como la &uacute;nica marca que funda el valor antropol&oacute;gico? (Butler, 2008a). Viveros (2001) sugiere, situada en el caso colombiano, que las diferencias raciales, sociales y regionales entre varones funcionan como un impedimento para realizar m&uacute;ltiples tipos de cohesiones culturales. A su juicio los hombres se reconocen entre s&iacute;, m&aacute;s en t&eacute;rminos de raza y clase social que en t&eacute;rminos de una identidad gen&eacute;rica universal. De la misma manera en que lo hacen hombres y mujeres de clases sociales similares entre s&iacute;, estos se sentir&aacute;n mucho m&aacute;s identificados por la clase que por el g&eacute;nero.    <br> <sup><a href="#s9" name="9">9</a></sup>Para un an&aacute;lisis exhaustivo de este problema, se recomiendan los trabajo de Anzald&uacute;a y Moraga (1981), Anzald&uacute;a (1987), Moraga y Castillo (1989), Hooks (2004), Mohanty (2008) y, recientemente, para una reubicaci&oacute;n cr&iacute;tica y contextualizada de los problemas de las mujeres latinoamericanas, se sugiere el trabajo de Gargallo (2012).    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <sup><a href="#s10" name="10">10</a></sup>En Colombia, situados en Medell&iacute;n y sin propiamente inscribirse en los estudios de g&eacute;nero, el activista Le&oacute;n Benhur Zuleta, fund&oacute; un diario de liberaci&oacute;n homosexual, public&oacute; varios art&iacute;culos y p&oacute;stumamente se lanz&oacute; al mercado del p&uacute;blico lector uno de sus trabajos: <i>De semas y plebes. </i>All&iacute;, como en trabajos anteriores, Zuleta (1996) plantea la apropiaci&oacute;n que la <i>l&oacute;gica del capital </i>realiza sobre el cuerpo y la sexualidad del obrero. Hombres y mujeres, al decir de Zuleta, son cincelados por las demandas de una <i>l&oacute;gica </i>que no solo aliena la conciencia sino tambi&eacute;n el cuerpo, incluyendo los genitales. En una negociaci&oacute;n te&oacute;rica, ensayada por otros como Marcuse (1985) por ejemplo, Zuleta traba relaci&oacute;n con el marxismo y el psicoan&aacute;lisis para intentar una teor&iacute;a sobre la opresi&oacute;n econ&oacute;mica, cultural y sexual.    <br> <sup><a href="#s11" name="11">11</a></sup>Una de las cuestiones a las que las teor&iacute;as marxistas y la cr&iacute;tica feminista que las suscribe no han podido dar una respuesta satisfactoria, es c&oacute;mo entender desde este enfoque, las desigualdades que de entrada no correlacionan con el problema de la producci&oacute;n, a saber: la homofobia y el racismo. Si bien la homosexualidad, en un extremo de apropiaci&oacute;n deformante de Marx, habr&iacute;a de entenderse como un <i>vicio burgu&eacute;s, </i>el racismo, por su parte, ser&iacute;a un derivado secundario de la producci&oacute;n del capital. No obstante, las tentativas de respuesta no solo no satisfacen sino que reiteran la desigualdad. Evidentemente, si se llegase al <i>tiempo ut&oacute;pico </i>en el que la lucha de clases, en ese despliegue dial&eacute;ctico, alcanzara una forma superior, estamos seguros que el <i>vicio burgu&eacute;s </i>no desaparecer&iacute;a, como tampoco la homofobia ni el racismo. Por lo tanto, la homofobia y el racismo son algunos de los aspectos frente a los cuales las teor&iacute;as marxistas tienen escasos recursos anal&iacute;ticos, si se rechaza los estudios de g&eacute;nero, de la sexualidad y en general, los estudios culturales. Para un intento de comprender el problema de la raza desde una apropiaci&oacute;n marxista se sugiere el trabajo de Wallerstein y Balibar (1991).    <br> <sup><a href="#s12" name="12">12</a></sup>En este sentido, entendemos por <i>teor&iacute;a francesa contempor&aacute;nea </i>o <i>teor&iacute;a post-estructuralista, </i>la apropiaci&oacute;n que hace la academia norteamericana de intelectuales franceses que, en su contexto de emergencia y producci&oacute;n intelectual, no est&aacute;n agrupados por categor&iacute;a alguna que inscriba un programa de sus preocupaciones e itinerarios. Para un an&aacute;lisis minucioso y agudo sobre el <i>desembarco </i>de los dispares intelectuales franceses en la academia norteamericana, se sugiere el texto de Fran&ccedil;ois Cusset (2005). Es b&aacute;sico recordar que los autores que la academia ha identificado como post-estructuralistas, no se han presentado a s&iacute; mismos como tal.    <br> <sup><a href="#s13" name="13">13</a></sup>Nosotros hemos citado la versi&oacute;n publicada por la editorial Siglo XXI en el a&ntilde;o 2002.    <br> <sup><a href="#s14" name="14">14</a></sup>En adelante, usaremos <i>El g&eacute;nero en disputa, </i>en la versi&oacute;n traducida del a&ntilde;o 2007. Es de se&ntilde;alar que, dentro de la teor&iacute;a y la pol&iacute;tica <i>queer, </i>adem&aacute;s de Foucault y Butler, es necesario situar como indispensable el trabajo de Eve Kosofsky Sedgwick (1998). Su texto <i>Epistemolog&iacute;a del armario, </i>es citado como inaugural, al lado de <i>La voluntad de saber </i>y <i>El g&eacute;nero en disputa.</i>    <br> <sup><a href="#s15" name="15">15</a></sup>Cobo (2002) no osa mencionar el feminismo l&eacute;sbico, el feminismo marxista, ni lo que provisionalmente llamaremos el <i>feminismo del sur </i>(chicano, ind&iacute;gena, postcolonial, etc.).    <br> <sup><a href="#s16" name="16">16</a></sup>Lo que no aclara es, mediante qu&eacute; procedimientos de inscripci&oacute;n cultural, la <i>diferencia sexual </i>y no la diferencia racial, por ejemplo, aparece como la marca primera. Perm&iacute;taseme una an&eacute;cdota. Hace alg&uacute;n tiempo, una estudiante de un curso que imparto con el t&iacute;tulo Formaci&oacute;n y constituci&oacute;n de subjetividades, me indic&oacute; de manera sustantiva este punto. La estudiante estuvo casada durante alg&uacute;n tiempo con un hombre espa&ntilde;ol que, ajeno a su propia historia -pues como sostiene Foucault (1983), el europeo no se conoce e ignora cu&aacute;les razas se han mezclado en &eacute;l-, supon&iacute;a a los colombianos sometidos a poderosas e indeseables mezclas raciales que eventualmente, podr&iacute;an aparecer o reaparecer en cualquier momento. La estudiante refer&iacute;a que su esposo se preocupaba particularmente por la llegada del primer hijo(a) que ambos esperaban y justo despu&eacute;s del parto su pregunta fue: &quot;&iquest;De qu&eacute; raza es? &iquest;es negro o es blanco?&quot;. Recurriendo a lo que Castro-G&oacute;mez (2005) nombra como una <i>sociolog&iacute;a espontanea, </i>las probabilidades de que el hijo fuese <i>negro, </i>eran virtualmente remotas, cuando no imposibles. Sin embargo, imaginar, rechazando un cuerpo no blanco para su hijo(a), implicaba para el caso del espa&ntilde;ol, convertir la raza en la marca primera y no la <i>diferencia sexual.</i>    <br> <sup><a href="#s17" name="17">17</a></sup>Perm&iacute;taseme hacer una pregunta m&aacute;s: &iquest;si Foucault y Butler rechazan la matriz heterosexual, Rodr&iacute;guez entonces intenta reinstalar la importancia de la <i>sexuaci&oacute;n </i>o la diferencia sexual porque acepta dicha matriz?    <br> <sup><a href="#s18" name="18">18</a></sup>En parte, esta cr&iacute;tica podr&iacute;a lanzarse al trabajo de Cixous (1975) e Irigaray (1977), por su insistente esfuerzo en re-conocer la diferencia sexual femenina a trav&eacute;s del <i>cuerpo de la mujer. </i>En principio y no pudiendo ser extensos, Witting (2005) ha sostenido que toda pol&iacute;tica que trabaje por anclarse en la diferencia sexual, es un retroceso pol&iacute;tico que afirma lo que, parad&oacute;jicamente, pretende cuestionar. Si el <i>cuerpo de la mujer </i>es lo que ha sido,por principio, gobernado por las econom&iacute;as del poder, entonces -precisamente la inmersi&oacute;n en la especificidad de lo que, supuestamente, constituye ese <i>cuerpo-, </i>implica dotar de armas pol&iacute;ticas a las fuerzas que se quieren combatir. Sin ir m&aacute;s all&aacute;, los labios vaginales, los <i>fluidos </i>y los &oacute;rganos asignados como femeninos, si se suponen como armas pol&iacute;ticas imbricadas en la diferencia sexual, no logran subvertir los efectos normativos del poder. Para decirlo de una vez: una pol&iacute;tica que parte de sostenerse en la diferencia sexual, se torna normativa porque comienza por establecer qu&eacute; cuerpos se ajustan o no a la diferencia por la cual se lucha. Siguiendo a Witting (2005), incluso, el <i>cuerpo de la mujer </i>y su especificidad, son ideas que se producen dentro de marcos normativos y significantes que mantienen a las mujeres atadas a la anatom&iacute;a.    <br> <sup><a href="#s19" name="19">19</a></sup>Lo natural y lo antinatural, lo original y la copia, no revela m&aacute;s que una relaci&oacute;n par&oacute;dica en la que, tal vez lo m&aacute;s preciso sea decir que asistimos permanentemente, a la copia de la copia ante la imposibilidad de citar la naturaleza y el original, pues estos han quedado completamente revelados en su car&aacute;cter construido y producido. No hay hombres y mujeres ideales, frente a ellos se oponen un sinn&uacute;mero de copias mal-formadas. Las normas del g&eacute;nero mienten al prometer que de su cumplimiento depende la realizaci&oacute;n de los hombres y las mujeres que el poder cultural reclama. Las normas de g&eacute;nero necesariamente, no pueden cumplir lo que prometen y enga&ntilde;an al esconder que la naturaleza y lo original no son lo que sostiene al g&eacute;nero; la naturaleza y lo original son decisiones culturales por las que, dependiendo de las coordenadas hist&oacute;ricas, se establecen qu&eacute; hombres y qu&eacute; mujeres van a contar como verdaderos y cu&aacute;les van ser degradados antropol&oacute;gicamente. De hecho, habr&iacute;a que continuar documentando el papel que cumple la educaci&oacute;n y particularmente, la instituci&oacute;n escuela, en la degradaci&oacute;n que sufren ni&ntilde;os y ni&ntilde;as en t&eacute;rminos de g&eacute;nero y en la tiran&iacute;a que se lanza sobre los cuerpos para que respondan a las expectativas culturales. Ocuparse de la escuela no es solo preocuparse por problemas did&aacute;cticos, sino tambi&eacute;n reflexionar sobre los problemas sociales y culturales. El ocuparse exclusivamente de la escuela, entendida como aula-aprendizaje, ha significado una progresiva tecnificaci&oacute;n educativa, expresada en un d&eacute;ficit curricular.</p> <hr>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"><b>Bibliograf&iacute;a</b></font></p>     <!-- ref --><p>Agamben, G. (2006). <i>Lo abierto. El hombre y el animal. </i>Buenos Aires: Adriana Hidalgo Editora.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000114&pid=S0120-4807201500010000200001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Anzald&uacute;a, G. y Moraga, C. (1981). <i>This bridge called my back. Writtings by radical women of color. </i>Massachussetts: Routledge.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000116&pid=S0120-4807201500010000200002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Anzald&uacute;a, G. (1987). <i>Borderlands/La frontera. The new mestiza. </i>San Francisco: Aun Lute Books.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000118&pid=S0120-4807201500010000200003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Benjamin, J. (1996). <i>Lazos de amor. Psicoan&aacute;lisis, feminismo y el problema de la dominaci&oacute;n. </i>Buenos Aires: Paid&oacute;s.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000120&pid=S0120-4807201500010000200004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Benston, M. (1975). Para una econom&iacute;a pol&iacute;tica de la liberaci&oacute;n de las mujeres. En M. Benston; I. Larguia; J. Dumoulin; R. Darcy de Oliveira; C. Mireille; C. Dupont y Z, Anne. <i>Discusi&oacute;n sobre la liberaci&oacute;n de la mujer </i>(pp. 37-53). Medell&iacute;n: Lealon.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000122&pid=S0120-4807201500010000200005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Bersani, L. (1995). &iquest;Es el recto una tumba?. En R. Llamas (Ed.). <i>Construyendo sidentidades. Estudios desde el coraz&oacute;n de una pandemia </i>(pp. 79-115). Espa&ntilde;a: Siglo XXI.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000124&pid=S0120-4807201500010000200006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Bourdieu, P. (2000). <i>La dominaci&oacute;n masculina. </i>Barcelona: Anagrama.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000126&pid=S0120-4807201500010000200007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Butler, J. (2001). <i>Mecanismos ps&iacute;quicos del poder. Teor&iacute;as sobre la sujeci&oacute;n. </i>Madrid: C&aacute;tedra.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000128&pid=S0120-4807201500010000200008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Butler, J. (2006a). El deseo como filosof&iacute;a. <i>La ventana, 23, </i>276-285.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000130&pid=S0120-4807201500010000200009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Butler, J. (2007). <i>El g&eacute;nero en disputa. El feminismo y la subversi&oacute;n de la identidad. </i>Barcelona: Paid&oacute;s.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000132&pid=S0120-4807201500010000200010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Butler, J. (2008a). <i>Cuerpos que importan. Sobre los l&iacute;mites materiales y discursivos del &quot;sexo&quot;. </i>Buenos Aires: Paidos.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000134&pid=S0120-4807201500010000200011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Butler, J. (2008b). Dando cuenta de un itinerario filos&oacute;fico. Genealog&iacute;as de poder y &eacute;tica de la no-violencia. En A. G&oacute;mez-Muller y G. Rockhill (Eds.). <i>La teor&iacute;a cr&iacute;tica en Norteam&eacute;rica. Pol&iacute;tica, &eacute;tica y actualidad </i>(pp. 49-65). Medell&iacute;n: La Carreta.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000136&pid=S0120-4807201500010000200012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Butler, J. (2009). &iquest;Qui&eacute;n le canta al Estado-Naci&oacute;n?. En J. Butler y G. Spivak. <i>&iquest;Qui&eacute;n le canta al Estado-Naci&oacute;n? </i>(pp. 43-128). Buenos Aires: Paid&oacute;s.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000138&pid=S0120-4807201500010000200013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Butler, J. (2011). <i>Violencia de Estado, guerra, resistencia. Por una nueva pol&iacute;tica de la izquierda. </i>Madrid: Katz.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000140&pid=S0120-4807201500010000200014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Castro-G&oacute;mez, S. (2005). <i>La hybris del punto cero. Ciencia, raza e ilustraci&oacute;n en la Nueva Granada (1750-1816). </i>Bogot&aacute;: Pensar.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000142&pid=S0120-4807201500010000200015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Cixous, H. (1975). <i>La Jeune n&eacute;e. </i>Par&iacute;s: Union G&eacute;n&eacute;rale d'&eacute;ditions.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000144&pid=S0120-4807201500010000200016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Cobo, R. (2002). El declive de la postmodernidad. Falta de plausibilidad del feminismo postmoderno. <i>La Aljaba, VII, </i>59-75.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000146&pid=S0120-4807201500010000200017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Cusset, F. (2005). <i>French theory. Foucault, Derrida, Deleuze &amp; C&iacute;a. y las mutaciones de la vida intelectual en Estados Unidos. </i>Barcelona: Melusina.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000148&pid=S0120-4807201500010000200018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Derrida, J. (1981). <i>Espolones. Los estilos de Nietzsche. </i>Valencia: Pre-Textos.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000150&pid=S0120-4807201500010000200019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Dupont, C. (1975). El enemigo principal. En M. Benston; I. Larguia; J. Dumoulin; R. Darcy de Oliveirai; C. Mireille; C. Dupont y Z, Anne <i>Discusi&oacute;n sobre la liberaci&oacute;n de la mujer, </i>(pp. 84-113). Medell&iacute;n: Lealon.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000152&pid=S0120-4807201500010000200020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Eribon, D. (2001). <i>Reflexiones sobre la cuesti&oacute;n gay. </i>Barcelona: Anagrama.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000154&pid=S0120-4807201500010000200021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Eribon, D. (2004a). <i>Una moral de lo minoritario. Variaciones sobre un tema de Jean Genet. </i>Barcelona: Anagrama.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000156&pid=S0120-4807201500010000200022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Eribon, D. (2004b). <i>Herej&iacute;as. Ensayos sobre la teor&iacute;a de la sexualidad. </i>Barcelona: Bellaterra.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000158&pid=S0120-4807201500010000200023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Eribon, D. (2005). <i>Escapar del psicoan&aacute;lisis. </i>Barcelona: Bellaterra.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000160&pid=S0120-4807201500010000200024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Fisher, H. (1987). <i>El contrato sexual. La evoluci&oacute;n de la conducta humana. </i>Barcelona: Salvat.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000162&pid=S0120-4807201500010000200025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Foucault, M. (1983). Nietzsche, la genealog&iacute;a, la historia. <i>Sociolog&iacute;a. Revista de la facultad de sociolog&iacute;a (Unaula), 5, </i>4-15.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000164&pid=S0120-4807201500010000200026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Foucault, M. (1996). Sex, Power and the Politics of Identity. Interview by Bob Gallagher and Alexander Wilson. En S. Lotringer (Ed.), <i>Foucault Live: Collected Interviews 1961-1984 </i>(pp. 382-390). New York: Semiotext(e).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000166&pid=S0120-4807201500010000200027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Foucault, M. (2002). <i>Historia de la sexualidad 1. La voluntad de saber. </i>Buenos Aires: Siglo XXI.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000168&pid=S0120-4807201500010000200028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Gargallo Celentani, F. (2012). <i>Feminismos desde Abya Yala. Ideas y proposiciones de las mujeres de 607pueblos en nuestra Am&eacute;rica. </i>Bogot&aacute;: Ediciones desde abajo.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000170&pid=S0120-4807201500010000200029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Halperin, D. (2004). <i>San Foucault. Para una hagiograf&iacute;a gay. </i>C&oacute;rdoba: Literales.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000172&pid=S0120-4807201500010000200030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Halperin, D. (2007). &iquest;Qu&eacute; quieren los hombres gays? Sexo, riesgo y la vida subjetiva de la homosexualidad. <i>Debate feminista, </i>36, 273-288.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000174&pid=S0120-4807201500010000200031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Haraway, D. (1995). <i>Ciencia, cyborgs y mujeres. La reinvenci&oacute;n de la naturaleza. </i>Madrid: C&aacute;tedra.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000176&pid=S0120-4807201500010000200032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Haug, F. (2006). Hacia una teor&iacute;a de las relaciones de g&eacute;nero. En A. Bor&oacute;n, J. Amadeo y S. Gonz&aacute;lez (Eds.). <i>La teor&iacute;a marxista hoy. Problemas y perspectivas </i>(pp. 327-339). Buenos Aires: CLACSO.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000178&pid=S0120-4807201500010000200033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Hegel, G. W. F. (2004). <i>Principios de la filosof&iacute;a del derecho. O derecho natural y ciencia pol&iacute;tica. </i>Buenos Aires: Sudamericana.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000180&pid=S0120-4807201500010000200034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Hegel, G. W. F. (2010). <i>Fenomenolog&iacute;a del esp&iacute;ritu. </i>M&eacute;xico: Fondo de Cultura Econ&oacute;mica.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000182&pid=S0120-4807201500010000200035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Herdt, G. H. (Ed.). (1992). <i>Homosexualidad ritual en Melanesia. </i>Madrid: Fundaci&oacute;n Universidad Empresa.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000184&pid=S0120-4807201500010000200036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Hincapi&eacute;, A. (2009). Consecuencias pedag&oacute;gico-formativas a prop&oacute;sito de una lectura de Un beso de Dick. <i>Pedagog&iacute;a y saberes, 30, </i>99-109.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000186&pid=S0120-4807201500010000200037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Hincapi&eacute;, A. (2011). Por los caminos de Sodoma. Discurso de r&eacute;plica, promesa formativa para una homosexualidad otra (1932). <i>Revista de estudios sociales, 41, </i>44-55.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000188&pid=S0120-4807201500010000200038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Hincapi&eacute;, A. (2012). El sexo como verdad. Morfolog&iacute;a corporal ambigua y expectativas culturales en torno al cuerpo. En K. Runge y B. Escobar (Eds.) <i>Educaci&oacute;n, eugenesia y progreso: Biopoder y gubernamentalidad en Colombia </i>(pp. 153-185). Medell&iacute;n: Unaula.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000190&pid=S0120-4807201500010000200039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Hincapi&eacute;, A. y Quintero, S. (2012). Cuerpos sometidos, sujetos educados. Apuntes para una interpretaci&oacute;n de las luchas discursivas por la construcci&oacute;n de la educaci&oacute;n sexual en Colombia. <i>Revista latinoamericana de ciencias sociales, ni&ntilde;ez y juventud, 10 (1), </i>93-105.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000192&pid=S0120-4807201500010000200040&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Hincapi&eacute;, A., Pi&ntilde;eres, J. y Bedoya, M. (2012). Paternidad y diferencia cultural. Reflexiones hist&oacute;rico-antropol&oacute;gicas para el debate. <i>Revista virtual Universidad Cat&oacute;lica del Norte, 37, </i>266-290.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000194&pid=S0120-4807201500010000200041&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Hooks, B. (2004). <i>Mujeres negras. Dar forma a la teor&iacute;a feminista. </i>Madrid: Traficantes de sue&ntilde;os.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000196&pid=S0120-4807201500010000200042&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Irigaray, L. (1977). <i>Ce sexe qui n'en est pas un. </i>Paris: &Eacute;ditions de Minuit.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000198&pid=S0120-4807201500010000200043&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>La Cecla, F. (2004). <i>Machos. Sin &aacute;nimos de ofender. </i>Espa&ntilde;a: Siglo XXI.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000200&pid=S0120-4807201500010000200044&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Laqueur, T. (1994). <i>La construcci&oacute;n del sexo. Cuerpo y g&eacute;nero desde los griegos hasta Freud. </i>Madrid: C&aacute;tedra.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000202&pid=S0120-4807201500010000200045&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Lonzi, C. (1975). <i>Escupamos sobre Hegel. </i>Buenos Aires: La Pl&eacute;yade.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000204&pid=S0120-4807201500010000200046&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>MacKinnon, C. (1987). <i>Toward a feminist theory of the State. </i>USA: Harvard University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000206&pid=S0120-4807201500010000200047&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Marcuse (1985). <i>Eros y civilizaci&oacute;n. </i>Bogot&aacute;: Planeta&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000208&pid=S0120-4807201500010000200048&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Melo, M. (2006). la categor&iacute;a anal&iacute;tica de g&eacute;nero: una introducci&oacute;n. En M. Viveros, C. Rivera y M. Rodr&iacute;guez (Eds.). <i>De mujeres, hombres y otras fic&aacute;ones... G&eacute;nero y sexualidad en Am&eacute;rica Latina </i>(pp. 33-38). Bogot&aacute;: Tercer Mundo Editores.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000209&pid=S0120-4807201500010000200049&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Mohanty, C. (2008). Bajo los ojos de occidente. Academia feminista y discurso colonial. En L. Su&aacute;rez Navaz y A. Hern&aacute;ndez Castillo (Eds.). <i>Descolonizando el feminismo: Teor&iacute;as y pr&aacute;cticas </i>desde los m&aacute;rgenes (pp. 112-162). Madrid: C&aacute;tedra.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000211&pid=S0120-4807201500010000200050&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Moraga, C. y Castillo, A (Eds.). (1989). <i>Esta Puente mi espalda. Voces tercermundistas en Estados Unidos. </i>San Francisco: ISM Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000213&pid=S0120-4807201500010000200051&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Narotzky, S. (1997). El marido, el hermano y la mujer de la madre: algunas figuras del padre. En S. Tubert (Ed.). <i>Figuras del padre </i>(pp. 189-216). Valencia: C&aacute;tedra.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000215&pid=S0120-4807201500010000200052&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Navarro, M. y Stimpson, C. (Eds.). (1999). <i>Sexualidad, g&eacute;nero y roles sexuales. </i>Buenos Aires: Fondo de la Cultura Econ&oacute;mica.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000217&pid=S0120-4807201500010000200053&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Nietzsche, F. (2001). <i>Crep&uacute;sculo de los &iacute;dolos o c&oacute;mo se filosofa con el martillo. </i>Madrid: Alianza.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000219&pid=S0120-4807201500010000200054&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Nietzsche, F. (2004). <i>Sobre la utilidad y los perjuicios de la historia para la vida. </i>Madrid: EDAF.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000221&pid=S0120-4807201500010000200055&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>O'Brien, M. (1981). <i>The politics of reproduction. </i>Londres: Routledge &amp; Kegan.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000223&pid=S0120-4807201500010000200056&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Rivera, C. (2002). Una historia pol&iacute;tica de la diferencia sexual. En M. Viveros, C. Rivera y M. Rodr&iacute;guez (Eds.). <i>De mujeres, hombres y otras ficciones... G&eacute;nero y sexualidad en Am&eacute;rica Latina </i>(pp. 185-202). Bogot&aacute;: Tercer Mundo Editores.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000225&pid=S0120-4807201500010000200057&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Rodr&iacute;guez, M. R. (1999). <i>Foucault y la genealog&iacute;a de los sexos. </i>Barcelona: Anthropos.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000227&pid=S0120-4807201500010000200058&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Sedgwick, E. K. (1992). <i>Between men. English literature and male homosocial desire. </i>New York: Columbia University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000229&pid=S0120-4807201500010000200059&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Sedgwick, E. K. (1998). <i>Epistemolog&iacute;a del armario. </i>Barcelona: Ediciones la Tempestad.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000231&pid=S0120-4807201500010000200060&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Scott, J. W. (1999). El g&eacute;nero: una categor&iacute;a &uacute;til de an&aacute;lisis hist&oacute;rico. En M. Navarro y C. Stimpson, (Eds.). <i>Sexualidad, g&eacute;nero y roles sexuales </i>(pp. 37-74). Buenos Aires: Fondo de la Cultura Econ&oacute;mica.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000233&pid=S0120-4807201500010000200061&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>V&eacute;lez, M. (1999). <i>Los hijos de la Gran Diosa. Psicolog&iacute;a anal&iacute;tica, mito y violencia. </i>Medell&iacute;n: Universidad de Antioquia.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000235&pid=S0120-4807201500010000200062&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>V&eacute;lez, M. (2004). <i>Las v&iacute;rgenes energ&uacute;menas. </i>Medell&iacute;n: Universidad de Antioquia.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000237&pid=S0120-4807201500010000200063&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Viveros, M. (2001). Diversidades regionales y cambios generacionales en Colombia. En M. Viveros, J. Olavarr&iacute;a y N. Fuller (Coords.) <i>Hombres e identidades de g&eacute;nero </i>(pp. 35-143). Bogot&aacute;: Universidad Nacional.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000239&pid=S0120-4807201500010000200064&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Wallerstein, I. y Balibar, E. (1991). <i>Raza, naci&oacute;n y clase. </i>Madrid: Iepala.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000241&pid=S0120-4807201500010000200065&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Witting, M. (2005). <i>El pensamiento heterosexual y otros ensayos. </i>Barcelona: Egales.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000243&pid=S0120-4807201500010000200066&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Zuleta. (1996). <i>De semas y plebes. </i>Medell&iacute;n: Escuela Nacional Sindical.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000245&pid=S0120-4807201500010000200067&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p> </font>      ]]></body><back>
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