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<article-id pub-id-type="doi">1011144/Javeriana.UH79.myfp</article-id>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Manga yaoi y Fujoshis: exploración de la propia voz del deseo como alternativa al gobierno de la sexualidad juvenil]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Yaoi Manga and Fujoshis: Exploration of the Own Voice of Desire as an Alternative to the Governance of Youth Sexuality]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Manga yaoi e Fujoshis: exploração da própria voz do desejo como alternativa ao governo da sexualidade juvenil]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This article introduces a reflection on the adoption in Colombia of yaoi manga -Japanese comics that narrate homoerotic stories among men- by young fan girls known as fujoshis. It is suggested that in this space of consumption the fans develop their own voice of feminine desire, as an alternative to the governance of sexuality in youths. Said governance imposes specific ways of self-restrain and self-control of female sexuality in youths, based on an ideal type the way to be a woman. This own voice of desire is reconstructed in the article through the contextualization of yaoi manga and its arrival to the country, how fans have access to it, and how they get to interpret it.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Este artigo apresenta reflexão sobre a apropriação na Colômbia do manga yaoi -quadrinhos japoneses que narram histórias homoeróticas entre homes- por parte de mulheres jovens aficionadas conhecidas como fujoshis. Propõe que neste espaço de consumo as aficionadas desenvolvem uma voz própria do desejo feminino como alternativa ao governo da sexualidade juvenil, na qual implantam-se formas específicas de autovigilância e autocontrole da sexualidade juvenil feminina baseadas em um tipo ideal de dever ser mulher. Esta voz própria do desejo é reconstruída no artigo através da contextualização do manga yaoi e seu arribo no país, o aceso das aficionadas ao mesmo e a maneira que elas conseguem interpretá-lo.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Verdana" size="2">     <p align="center"><font size="4"><b>Manga <i>yaoi </i>y <i>Fujoshis: </i>exploraci&oacute;n de la propia voz del deseo como alternativa al gobierno de la sexualidad juvenil<sup>1</sup></b></font></p>     <p align="center"><font size="3"><b>Yaoi Manga and Fujoshis: Exploration of the Own Voice of Desire as an Alternative to the Governance of Youth Sexuality</b></font></p>     <p align="center"><font size="3"><b>Manga yaoi e Fujoshis: explora&ccedil;&atilde;o da pr&oacute;pria voz do desejo como alternativa ao governo da sexualidade juvenil</b></font></p>     <p align="center"><b>Alexandra Chocont&aacute; Piraquive<sup>2    <br> </sup></b>Investigadora Independiente, Bogot&aacute;, Colombia <a target="_blank" href="mailto:alexandrachoconta@gmail.com">alexandrachoconta@gmail.com</a></p>     <p><sup>1</sup>Art&iacute;culo de reflexi&oacute;n derivado de la tesis de pregrado &quot;Las Fujoshis y el Fanfiction yaoi: exploraci&oacute;n de la &quot;propia voz del deseo&quot; femenino como alternativa al Gobierno de la Sexualidad Juvenil&quot;. Departamento de Antropolog&iacute;a, Pontificia Universidad Javeriana, Enero de 2013.    <br> <sup>2</sup>Antrop&oacute;loga de la Pontificia Universidad Javeriana.</p>     <p>Recibido: 22 de septiembre de 2013 Aceptado: 10 de febrero de 2014</p> <hr>     <p align="center"><b>C&oacute;mo citar este art&iacute;culo</b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Chocont&aacute;, A. (2015). Manga yaoi y fujoshis: exploraci&oacute;n de la propia voz del deseo como alternativa al gobierno de la sexualidad juvenil. <i>Universitas Human&iacute;stica, </i>79, 211-229. <a target="_blank" href="http://dx.doi.org/1011144/Javeriana.UH79.myfp">http://dx.doi.org/1011144/Javeriana.UH79.myfp</a></p> <hr>     <p><font size="3"><b>Resumen</b></font></p>     <p>Este art&iacute;culo presenta una reflexi&oacute;n sobre la apropiaci&oacute;n en Colombia del <i>manga yaoi </i>-c&oacute;mics japoneses que narran historias homoer&oacute;ticas entre hombres- por parte de mujeres j&oacute;venes aficionadas conocidas como <i>fit</i><i>joshis. </i>Se propone que en este espacio de consumo las aficionadas desarrollan una <i>propia voz del deseo </i>femenino como alternativa al <i>gobierno de la sexualidad juvenil, </i>en el cual se implantan unas formas espec&iacute;ficas de auto-vigilancia y autocontrol de la sexualidad juvenil femenina basados en un tipo ideal de <i>deber ser </i>mujer. Esta <i>propia voz del deseo </i>es reconstruida en el art&iacute;culo a trav&eacute;s de la contextualizaci&oacute;n del <i>manga yaoi </i>y su llegada al pa&iacute;s, el acceso de las aficionadas al mismo y la manera en que ellas llegan a interpretarlo.</p>     <p><b>Palabras clave: </b>sexualidad juvenil femenina; aficionadas; <i>Yaoi; Fujoshis; Manga; Anime</i></p> <hr>     <p><font size="3"><b>Abstract</b></font></p>     <p>This article introduces a reflection on the adoption in Colombia of yaoi manga &mdash;Japanese comics that narrate homoerotic stories among men- by young fan girls known as fujoshis. It is suggested that in this space of consumption the fans develop their own voice of feminine desire, as an alternative to the governance of sexuality in youths. Said governance imposes specific ways of self-restrain and self-control of female sexuality in youths, based on an ideal type the way to be a woman. This own voice of desire is reconstructed in the article through the contextualization of yaoi manga and its arrival to the country, how fans have access to it, and how they get to interpret it.</p>     <p><b>Keywords: </b>female youth sexuality, fans, yaoi, fujoshis, manga, anime</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Resumo</b></font></p>     <p>Este artigo apresenta reflex&atilde;o sobre a apropria&ccedil;&atilde;o na Col&ocirc;mbia do manga yaoi -quadrinhos japoneses que narram hist&oacute;rias homoer&oacute;ticas entre homes- por parte de mulheres jovens aficionadas conhecidas como fujoshis. Prop&otilde;e que neste espa&ccedil;o de consumo as aficionadas desenvolvem uma voz pr&oacute;pria do desejo feminino como alternativa ao governo da sexualidade juvenil, na qual implantam-se formas espec&iacute;ficas de autovigil&acirc;ncia e autocontrole da sexualidade juvenil feminina baseadas em um tipo ideal de dever ser mulher. Esta voz pr&oacute;pria do desejo &eacute; reconstru&iacute;da no artigo atrav&eacute;s da contextualiza&ccedil;&atilde;o do manga yaoi e seu arribo no pa&iacute;s, o aceso das aficionadas ao mesmo e a maneira que elas conseguem interpret&aacute;-lo.</p>     <p><b>Palavras-chave: </b>Sexualidade juvenil feminina; Aficionadas; Yaoi; Fujoshis; Manga; Anime</p> <hr>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>     <p>Como <i>yaoi </i>se conocen los c&oacute;mics japoneses que narran historias ho-moer&oacute;ticas entre hombres y son creados y consumidos principalmente por mujeres (Galbraith, 2011). El <i>yaoi </i>surgi&oacute; a principios de 1970 en Jap&oacute;n como una actividad propia de las aficionadas al <i>manga<sup><a name="s3" href="#3">3</a></sup> </i>que parodiaban series famosas como Dragon Ball o Saint Seiya (Caballeros del zodiaco), dibujando a dos de sus personajes masculinos en una relaci&oacute;n sexual (Kinsella, 1998) (Imagen 1). Estos <i>d&otilde;jinshis </i>(mangas creados por aficionados) empezaron a ser distribuidos e intercambiados, primero en c&iacute;rculos peque&ntilde;os de aficionadas y posteriormente en convenciones m&aacute;s amplias de aficionados al manga, en donde el <i>yaoi </i>era ampliamente buscado y reconocido (Lunsing, 2006).</p>     <center><a name="f1"><img src="img/revistas/unih/n79/n79a10f1.jpg"></a></center>     <p>La progresiva popularizaci&oacute;n que tuvo el <i>yaoi, </i>cuyo nombre es un acr&oacute;nimo de la frase <i>yama nashi, ochi nashi, imi nashi </i>que en espa&ntilde;ol significar&iacute;a <i>sin climax,<b> </b>sin desarrollo, sin significado </i>(traducci&oacute;n m&iacute;a) y hace referencia a las escenas sexuales que se representaban sin una argumentaci&oacute;n concreta, permiti&oacute; que algunas creadoras de <i>yaoi </i>pasaran de parodiar series a publicar historietas originales en revistas de <i>manga </i>formales bajo el nombre de BL (Boys Love)<sup><a name="s4" href="#4">4</a></sup> (Saito, 2007). Varias de estas autoras no solo lograron publicar sus trabajos en revistas oficiales, sino tambi&eacute;n realizar secuelas y series animadas gan&aacute;ndose un lugar importante en la industria del <i>manga, </i>como sucedi&oacute; con Minami Ozaki autora de la serie cl&aacute;sica de <i>yaoi </i>titulada <i>Bronze </i>(<a href="#f2">Imagen 2</a>).</p>     <center><a name="f2"><img src="img/revistas/unih/n79/n79a10f2.jpg"></a></center>     <p>El <i>yaoi </i>como un sub-g&eacute;nero oficial del <i>manga </i>y el <i>anime </i>dirigido a mujeres adultas en Jap&oacute;n se consolid&oacute; junto a otros sub-g&eacute;neros m&aacute;s conocidos como el <i>shonen<sup><a name="s5" href="#5">5</a></sup> </i>y el <i>shojo<sup><a name="s6" href="#6">6</a></sup>, </i>d&aacute;ndose a conocer en diferentes pa&iacute;ses de Suram&eacute;rica (D&iacute;az, 2009; Robles, 2011; L&oacute;pez, 2012; Braga, 2013) y de habla inglesa (Levi, McHarry y Pagliassotti, 2010), entre otros<sup><a name="s7" href="#7">7</a></sup>. Lejos de su lugar original de producci&oacute;n, el manga <i>yaoi </i>congreg&oacute; en torno a s&iacute; a diferentes mujeres que tambi&eacute;n se denominaron como <i>fujoshis<sup><a name="s8" href="#8">8</a></sup>: </i>quienes &quot;gustan de los chicos que gustan de otros chicos&quot; (Braga, 2013) y se entusiasman con las historias y la est&eacute;tica a trav&eacute;s de la cual son representados sus romances.</p>     <p>El consumo<sup><a name="s9" href="#9">9</a></sup> de estos <i>mangas </i>homoer&oacute;ticos por parte de un p&uacute;blico principalmente femenino tanto en Jap&oacute;n como en el extranjero, ha sido interpretado como un movimiento que re-construye patrones he-tero-normativos para adaptarlos a los propios gustos e intereses de estas mujeres, quea trav&eacute;s de los personajes masculinos representados en el <i>yaoi, </i>pueden imaginarse con personalidades m&aacute;s fuertes y libres y disfrutando de intensos y profundos encuentros sexuales (Kinsella, 1998; Saito, 2007)<sup><a name="s10" href="#10">10</a></sup>.</p>     <p>En Colombia, la apropiaci&oacute;n e interpretaci&oacute;n del <i>manga yaoi </i>por parte de las aficionadas se encuentra mediado no solamente por una paradoja que pone en cuesti&oacute;n los estereotipos binarios y heterosexuales que le asignan a las mujeres un acercamiento desinteresado, pasivo y retra&iacute;do a la sexualidad (Rubin, 1999; Hollibaugh, 1989), sino que tambi&eacute;n cuestiona de manera particular las pautas de buen comportamiento sexual que se les imponen en su juventud, pues en nuestro contexto el <i>yaoi </i>-un producto originalmente dirigido a un p&uacute;blico femenino adulto-es consumido mayoritariamente por mujeres en su adolescencia y juventud (McHarry, 2003; Napier, 2005; Cobos, 2009).</p>     <p>La juventud es para las mujeres una etapa en la que se presenta una forma particularmente represiva de la sexualidad<sup><a name="s11" href="#11">11</a></sup> pues aunque asta forma parte de la vida personal e intima, tambi&eacute;n empieza a ser configurada a trav&eacute;s de regulaciones morales, econ&oacute;micas y religiosas que se implantan en sus cuerpos y restringen el grado de autonom&iacute;a que pueden poseer sobre s&iacute; mismas<sup><a name="s12" href="#12">12</a></sup>. Estas regulaciones dirigidas a las mujeres en su juventud se distribuyen en productos de la industria cultural como las revistas femeninas para adolescentes (Melo, 2006), as&iacute; como tambi&eacute;n en los programas de salud sexual y reproductiva impartidos en las instituciones educativas (Viveros, 2004), en los que se las concibe como sujetos incapaces de tomar decisiones correctas sobre su sexualidad. Esto hace que se promuevan una serie de pautas (a manera de consejos) que hacen a las mujeres j&oacute;venes centro de un proceso guiado de auto-regulaci&oacute;n, planificaci&oacute;n, c&aacute;lculo y raciocinio de la sexualidad<sup><a name="s13" href="#13">13</a></sup> (<a href="#f3">Imagen 3</a>).</p>     <center><a name="f3"><img src="img/revistas/unih/n79/n79a10f3.jpg"></a></center>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Propongo que a trav&eacute;s del <i>yaoi </i>las aficionadas configuran un espacio en el que complejizan y ponen en cuesti&oacute;n algunas de las pautas de la sexualidad juvenil que se les inculcan, y en el que sus <i>propias voces del deseo </i>(Melo, 2006) permiten comprender formas alternas y aut&oacute;nomas de la sexualidad juvenil que no pasan por la auto-regulaci&oacute;n, el control o el silencio. A trav&eacute;s de la experiencia de una <i>fujoshi </i>bogotana de 19 a&ntilde;os conocida como Misdaad<sup><a name="s14" href="#14">14</a></sup>, se expondr&aacute; la manera en que se abren diferentes espacios de apropiaci&oacute;n e interpretaci&oacute;n del <i>yaoi </i>que permiten ampliar los marcos en los que entendemos la sexualidad juvenil femenina a la vez que se plantean las dificultades, contradicciones y conflictos que implica transgredirla.</p>     <p>El art&iacute;culo se encuentra organizado de la siguiente manera: en primer lugar se presentar&aacute;n algunas reflexiones metodol&oacute;gicas sobre los desaf&iacute;os de abordar a las aficionadas y sus exploraciones sobre la sexualidad como un objeto de estudio. Por un lado, se argumenta c&oacute;mo la perspectiva del punto de vista u objetividad feminista (Haraway, 1995; Harding, 2004) permite encuadrar y contextualizar estas voces teniendo en cuenta su particularidad y su lugar marginal de enunciaci&oacute;n. Por otro lado, se exponden los retos etnogr&aacute;ficos que implica trasladarse y conectar las actividades virtuales de las <i>fujoshis </i>junto a sus actividades de la vida <i>real, </i>como una &uacute;nica dimensi&oacute;n que repercute en la configuraci&oacute;n de la sexualidad cotidiana.</p>     <p>En segundo lugar, se argumenta c&oacute;mo las aficionadas al <i>yaoi </i>utilizan los medios virtuales para alejarse de las miradas adulto-centristas (Viveros, 2004) que regulan en los medios institucionales los conocimientos que como j&oacute;venes se les permite saber y manejar sobre la sexualidad, desde una &oacute;ptica que las concibe como <i>sujetos incompletos </i>urgidos de tutelaje.</p>     <p>Se explica entonces c&oacute;mo las formas alternativas de circulaci&oacute;n del <i>yaoi </i>y comunicaci&oacute;n entre las <i>fujoshis </i>-desde la perspectiva de Misdaad- configuran un espacio que les facilita sostener relaciones de amistad y complicidad compartiendo a trav&eacute;s del <i>yaoi </i>sus &quot;propias voces del deseo&quot; (Melo, 2006) al tiempo que implican contradicciones y conflictos con sus familiares y amigos. Igualmente se explican los motivos por los cuales Misdaad gusta del <i>yaoi </i>y c&oacute;mo estos motivos se alejan en cierta medida de las convenciones pautadas para la sexualidad de las mujeres.</p>     <p>Por &uacute;ltimo, se esbozan algunas preguntas y perspectivas para futuros trabajos sobre el <i>yaoi, </i>las <i>fujoshis </i>y la sexualidad juvenil femenina.</p>     <p><font size="3"><b>Precisiones y retos metodol&oacute;gicos</b></font></p>     <p>Reconstruir la experiencia de Misdaad como aficionada al <i>yaoi </i>y comprender c&oacute;mo se configura esta &quot;propia voz del deseo&quot; (Melo, 2006) implic&oacute; buscar lo que para ella misma encarnaba y significaba el <i>yaoi </i>y ser <i>fujoshi, </i>y c&oacute;mo ello contradec&iacute;a los principios del &quot;gobierno de la sexualidad juvenil&quot; (Viveros, 2004) que impone unos l&iacute;mites a los contenidos y conocimientos sobre la sexualidad que una mujer joven debe tener. Realizar esta contraposici&oacute;n de sentidos implica en un primer momento, darle validez y contexto a <i>las voces </i>que a partir del <i>yaoi </i>se producen sobre la sexualidad para las aficionadas.</p>     <p>Esta contraposici&oacute;n de conocimientos se desarrola a partir de lo que Donna Haraway (1995) describe como <i>conocimientos privilegiados, </i>entre los cuales se puede ubicar aquel que enuncia la sexualidad juvenil femenina desde una posici&oacute;n adulta y masculinista, pero que se presenta como una verdad objetiva, neutral y fiel a una ley universal biol&oacute;gica. Hablar entonces de los conocimientos alternos a estas <i>verdades </i>sobre la sexualidad implica privilegiar a las mujeres j&oacute;venes aficionadas al <i>yaoi </i>como <i>sujetos del conocimiento </i>(Harding, 2004) que hablan desde su propia experiencia particular no-generalizable y desde la cual aportan a la creaci&oacute;n de un conocimiento que habla de s&iacute; mismas, pero del que han estado social y pol&iacute;ticamente excluidas.</p>     <p>Encarnar una <i>posici&oacute;n de sujeto </i>(Haraway, 1995) implica primero reconocer que todos los lugares de enunciaci&oacute;n se configuran desde posiciones de opresi&oacute;n y privilegio paralelas y que en nuestro caso, se ubica en los cuerpos de mujeres j&oacute;venes a quienes se les niega autonom&iacute;a sobre su sexualidad, al tiempo que en el cuerpo de mujeres j&oacute;venes privilegiadas que a trav&eacute;s de su educaci&oacute;n y de una <i>alfabetizaci&oacute;n digital </i>(Montenegro, 2010) significativa, logran acceder como aficionadas a los contenidos y comunidades del <i>yaoi </i>tanto virtuales como presenciales<sup><a name="s15" href="#15">15</a></sup>.</p>     <p>Para rastrear la particularidad del lugar de enunciaci&oacute;n de estas <i>voces </i>se recurri&oacute; a la experiencia de Misdaad, por ser ella una aficionada consolidada que participa en diferentes actividades relacionadas con el <i>yaoi. </i>A trav&eacute;s de una serie de entrevistas etnogr&aacute;ficas realizadas en el 2012, Misdaad me permiti&oacute; recolectar informaci&oacute;n sobre c&oacute;mo y qu&eacute; hab&iacute;a implicado acceder al <i>yaoi, </i>lo que significaba este subg&eacute;nero para ella y c&oacute;mo su afici&oacute;n la hab&iacute;a llevado a crear relaciones de amistad con otras <i>fujoshis </i>e introducirse en otras de conflicto con sus familiares y amigos.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Esta experiencia para Misdaad estuvo atravesada fuertemente por una relaci&oacute;n entre lo virtual y lo presencial, lo que hizo necesario abrir una reflexi&oacute;n sobre la necesidad de ubicar el espacio <i>real </i>y el <i>virtual </i>como dos escenarios que influyen paralelamente en la vida cotidiana de las personas, en tanto son vivenciadas como actividades que se llevan a cabo en contextos diferentes (contestar un email o comprar lo esencial en un supermercado) pero que hacen parte de una misma experiencia (V&aacute;zquez, 2011). En este sentido, la experiencia de Misdaad con el <i>yaoi </i>fue concebida de manera integral, en donde sus descubrimientos en el mundo virtual significaban la apertura de espacios y expresiones alternativas que influyeron en diferentes &aacute;mbitos de su realidad.</p>     <p><font size="3"><b><i>Yaoi, fujoshis </i>y censura en Colombia</b></font></p>     <p>El adulto-centrismo que regula la sexualidad de las j&oacute;venes y hace parte fundamental del &quot;gobierno de la sexualidad juvenil&quot; (Viveros, 2004) estuvo presente en la censura que sufrieron las series de anime (formato animado del <i>manga) </i>que llegaron al pa&iacute;s<sup><a name="s16" href="#16">16</a></sup> y que fueron calificados como <i>espantosos animados japoneses </i>o <i>mu&ntilde;ecos diab&oacute;licos </i>por parte de padres de familia e instituciones religiosas, que no estaban de acuerdo con que estas series fueran transmitidas a los m&aacute;s j&oacute;venes por los canales nacionales de televisi&oacute;n (Cobos, 2009).</p>     <p>Para Tania Cobos (2010) esta pol&eacute;mica -que deriv&oacute; en el progresivo retiro de las series de <i>anime </i>de la televisi&oacute;n nacional- surgi&oacute; de lo que denomin&oacute; como la &quot;latinizaci&oacute;n del <i>anime&quot;, </i>un proceso de interpretaci&oacute;n local de las series animadas japonesas, en el cual el desconocimiento de la popularidad del dibujo en la cultura nipona en Occidente hizo que series que estaban pensadas para p&uacute;blicos j&oacute;venes y adultos fueran dirigidos a un p&uacute;blico infantil en Latinoam&eacute;rica<sup><a name="s17" href="#17">17</a></sup>. Seg&uacute;n Susan J. Napier (2005) esta interpretaci&oacute;n es producto de la importancia que tiene la palabra escrita en Occidente en detrimento de la expresi&oacute;n gr&aacute;fica y los dibujos, los cuales solo son aceptados en libros y productos dirigidos a ni&ntilde;os y rara vez se piensan como un producto para adultos.</p>     <p>No obstante, a la par que esta controversia se iba desarrollando en el pa&iacute;s, una voz de los consumidores tempranos del <i>anime </i>se expres&oacute; a trav&eacute;s de la conformaci&oacute;n de diferentes grupos, tanto virtuales como presenciales, de j&oacute;venes que hab&iacute;an crecido con estas series y quienes buscando respaldo, comunicaci&oacute;n y socializaci&oacute;n, lograron difundir y profundizar su gusto y conocimiento por estas series animadas japonesas y el mundo de significados que encerraban.</p>     <p>Al ser Misdaad part&iacute;cipe de estos cambios, tambi&eacute;n se traslad&oacute; -en su adolescencia- de las pantallas de televisi&oacute;n donde ve&iacute;a sus series <i>shojo </i>favoritas a internet, donde pose&iacute;a una mayor libertad y variedad para escoger las series que le llamaban la atenci&oacute;n y donde accidentalmente encontr&oacute; el <i>yaoi.</i></p>     <blockquote> 	    <p>Yo conoc&iacute; el <i>yaoi </i>a los trece, pero realmente me vine a involucrar en este mundo a los catorce. Yo le&iacute;a mucho  	<i>manga shojo </i>en ese entonces, yo era muy <i>shojera </i>en ese tiempo y resulta que llegu&eacute; a un  	<i>fansub </i>&#91;lugar en internet de traducci&oacute;n de <i>manga&#93;  	</i>que se llamaba <i>Menudo Fansub. </i>Ah&iacute; hab&iacute;a un <i>manga  	</i>que se llama Sakura Gari y que dec&iacute;a <i>yaoi, </i>yo pens&eacute; que era otro tipo de  	<i>shojo, </i>entonces lo descargu&eacute;. Al comienzo fue como... no asimilaba bien la historia porque yo pensaba que obligatoriamente uno de los dos ten&iacute;a que ser mujer, pero cuando vi que los dos eran hombres, entonces yo lo elimin&eacute; y mejor dicho pegu&eacute; el grito en el cielo (risas). Despu&eacute;s encontr&eacute; un tomo que se llama Ladr&oacute;n y Detective de Itsuki Kaname, era una relaci&oacute;n muy leve pero se dieron un beso y yo dije: esta va a ser la &uacute;nica pareja de hombres que voy a aceptar. Despu&eacute;s de eso, entre una y otra cosa pasaron como cuatro o cinco meses, despu&eacute;s encontr&eacute; Junjou Romantica (Imagen 4) de Shungiku Nakamura y ah&iacute; comenc&eacute; a ver m&aacute;s series 	<i>yaoi </i>hasta estos d&iacute;as (risas).</p> </blockquote>     <p>Internet se present&oacute; entonces como una plataforma alejada de la regulaci&oacute;n de la mirada adulta en la que pod&iacute;a tener mayor libertad para escoger por s&iacute; misma las series que quer&iacute;a ver. En este sentido, el <i>yaoi </i>represent&oacute; una paradoja, pues aunque la primera serie <i>yaoi </i>que vio no le agrad&oacute; precisamente por su contenido homoer&oacute;tico, tampoco lo rechaz&oacute; del todo pues sigui&oacute; buscando y encontrando series <i>yaoi </i>que fue aceptando y que le fueron gustando a su propio ritmo.</p>     <p>En este sentido, la primera experiencia de Misdaad con el <i>yaoi </i>fue solitaria y respondi&oacute; m&aacute;s a su propio inter&eacute;s y curiosidad para acercarse y comprenderlo. No obstante, a trav&eacute;s de esta plataforma tambi&eacute;n logr&oacute; contactar con otras aficionadas que ayudaron a ampliar su afici&oacute;n y gusto por el <i>yaoi </i>y con algunas de las cuales formar&iacute;a m&aacute;s adelante el primer grupo de <i>fujoshis </i>bogotanas conocido como Emerald Romance (actualmente suBLime ciel):</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote> 	    <p>Cuando yo me met&iacute; a un foro que se llamaba ForosDZ, entonces comenc&eacute; &#91;a conocerme&#93; con otras chicas y me encontr&eacute; con la primera amiga 	<i>fujoshi </i>que tuve &#91;...&#93;. La conoc&iacute; a ella, pues empezamos a charlar y eso, cuando de un momento a otro ya en Facebook se empez&oacute; a abrir esa red y empec&eacute; a encontrarme con personas con las que pod&iacute;a contactar (personalmente) y me encontr&eacute; con ella &#91;...&#93;, me encontr&eacute; con &#91;...&#93; y pues hasta llegar al d&iacute;a de hoy que ya conozco a varias personas.</p> </blockquote>     <p>Para Misdaad ser <i>fujoshi </i>tiene diversos significados, por un lado una <i>fujoshi </i>no solo se diferencia de otras aficionadas a trav&eacute;s del consumo de series <i>yaoi, </i>sino tambi&eacute;n en su producci&oacute;n a trav&eacute;s de diferentes medios expresivos como dibujos <i>fanart) </i>y escritos <i>(fanfiction) yaoi </i>que distribuyen por internet:</p>     <blockquote> 	    <p>Obviamente yo creo que toda <i>fujoshi </i>ha tenido ese deseo, esas ganas de crear algo, que cuando no le sale a uno el dibujo uno uy gru&ntilde;e, porque la idea sigue en la cabeza, entonces en ese caso cuando me di cuenta que pod&iacute;a expresar mis ideas con palabras, empec&eacute; a tropezar con los escritos y digamos que as&iacute; fue la forma que yo comenc&eacute; con los  	<i>fanfiction, </i>como un reto.</p> </blockquote>     <p>Por otro lado, para Misdaad las <i>fujoshis </i>son las aficionadas al <i>yaoi </i>que pese a las cr&iacute;ticas que pueda suscitar su gusto particular por estas historias homoer&oacute;ticas, se mantienen firmes en esta posici&oacute;n pues &quot;es muy dif&iacute;cil encontrar a una chica <i>fujoshi </i>porque el prejuicio que existe es impresionante&quot;, en tanto puede ser visto como una degeneraci&oacute;n por los mismos aficionados al <i>manga </i>en general<sup><a name="s18" href="#18">18</a></sup> y por los parientes y amigos cercanos:</p>     <blockquote> 	    <p>Bueno pues yo vengo de una familia bastante conservadora, mi mam&aacute; es homof&oacute;bica, mi pap&aacute; es homof&oacute;bico, mi hermano es homo-f&oacute;bico y por tanto, yo tambi&eacute;n lo era. Por eso el choque m&aacute;s duro fue con mi familia, yo dur&eacute; dos a&ntilde;os sin decirle a nadie &#91;que ve&iacute;a 	<i>yaoi&#93;, </i>entonces digamos que el primer paso que di para decirle a mi mam&aacute; y a mi hermano &#91;ella no le ha contado a su pap&aacute;&#93; fue que s&iacute;, que a m&iacute; me gustaba ver a dos hombres (.) hubo un rechazo rotundo de mi mam&aacute;, de hecho ese tema no se puede tocar, a pesar de que ella a veces lo toca inconscientemente y yo termino reaccionando, entonces ella empieza &quot;estoy decepcionada de c&oacute;mo puede gustarle eso&quot;. &#91;...&#93; Cuando yo les coment&eacute; &#91;a sus amigos&#93; as&iacute; abiertamente &quot;s&iacute;, que lo hagan dos hombres por mi est&aacute; bien&quot; ya comenz&oacute; el &quot;&iquest;a usted qu&eacute; le pasa? &iexcl;Qu&eacute; porquer&iacute;a!&quot;.</p> </blockquote>     <p>Esta oposici&oacute;n con la que Misdaad tuvo que enfrentarse por su gusto por el <i>yaoi </i>con sus pares aficionados, sus amigos y familiares, permite entender c&oacute;mo surge un rechazo tanto al <i>yaoi </i>como a ella por consumirlo; por salir de aquel lugar correcto de <i>lo femenino </i>que no se acerca a la sexualidad por iniciativa propia y menos a una relaci&oacute;n no heterosexual. Por este motivo, el concepto de pornograf&iacute;a puede ser &uacute;til para comprender c&oacute;mo la afici&oacute;n al <i>yaoi </i>permite una voz a las aficionadas en la cual cambian las posiciones b&aacute;sicas y tradicionales sobre a qui&eacute;nes se les permite la excitaci&oacute;n a trav&eacute;s de la mirada.</p>     <blockquote> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Nosotras hacemos que los hombres pierdan todos sus valores, los pilares sobre los cuales el machismo se crea, porque ellos terminan reducidos a lo que nosotras esperamos de ellos, es decir, es una de las cosas que pienso cuando veo  	<i>yaoi.</i></p> </blockquote>     <p>Para Beatriz Preciado (2008) la pornograf&iacute;a en Occidente se configur&oacute; como un privilegio exclusivo de una clase arist&oacute;crata, racional, adulta y masculina en el siglo XVI en Europa. Este control por g&eacute;nero, edad y clase represent&oacute; el momento fundacional del &quot;control de la mirada, de vigilancia del cuerpo &#91;masculino&#93; excitado o excitable &#91;...&#93; por oposici&oacute;n a aquellos cuerpos &#91;mujeres y ni&ntilde;os&#93; cuya mirada y placer deb&iacute;a ser protegido y controlado&quot; (Preciado, 2008, pp. 45). En este sentido, Preciado comprende que la pornograf&iacute;a no son solo unas im&aacute;genes sexuales en s&iacute;, sino que se conforman en primera instancia por la regulaci&oacute;n y el control del tipo de personas que pueden acceder a ellas sin ning&uacute;n prejuicio moral.</p>     <p>La trasgresi&oacute;n de este l&iacute;mite es vital, pues a trav&eacute;s del <i>yaoi </i>las aficionadas logran como mujeres j&oacute;venes, acceder a contenidos que socialmente les son vetados y son exclusivos de un p&uacute;blico que, en sentido figurado, pueden verlas a ellas pero no permiten ser vistos. En ese sentido, la pornograf&iacute;a tambi&eacute;n se configura por las cualidades de las im&aacute;genes sexuales que se muestran a un p&uacute;blico exclusivo y que hablan de unas formas especificas (no &uacute;nicas) de representar los cuerpos, la sexualidad y el placer (Preciado, 2008).</p>     <p>Para Misdaad el <i>yaoi </i>es &quot;un g&eacute;nero en el cual dos hombres tienen relaciones y muestran un tipo de relaci&oacute;n sentimental que recurre al compromiso&quot;. Esta definici&oacute;n permite entender que para Misdaad los elementos del <i>yaoi </i>que m&aacute;s le llaman la atenci&oacute;n no solo se centran en las im&aacute;genes sexuales que se muestran, sino en el contexto en el que se desarrollan: &quot;ese mundo envuelto entre problemas, entre inseguridades, todo ese tipo de cosas me parecen perfectas, apasionantes &#91;...&#93; digamos las historias oscuras del <i>yaoi&quot;.</i></p>     <p>La relaci&oacute;n rom&aacute;ntica y sentimental que experimentan los personajes en el <i>yaoi </i>y que Misdaad describe como &quot;un desarrollo bonito y natural entre dos hombres&quot; es un elemento que, aunque se puede encontrar en otro tipo de dispositivos sociales como las revistas juveniles femeninas, se organiza de manera diferente en el <i>yaoi, </i>pues all&iacute; el romance no implica el aplazamiento de la sexualidad como un elemento final o postergado de la relaci&oacute;n rom&aacute;ntica, sino que se constituye como parte fundamental de la relaci&oacute;n.</p>     <p>Anthony Giddens (2004), retomando el concepto de <i>romance de la b&uacute;squeda </i>de Sharon Thompson, identifica c&oacute;mo el romance en la literatura Europea del siglo XVI tuvo una capacidad reflexiva y emancipadora a trav&eacute;s de la construcci&oacute;n de un relato significativo con el <i>otro, </i>de la posible construcci&oacute;n de una biograf&iacute;a conjunta. No obstante, estas narrativas perdieron buena parte de su capacidad cuando se institucionalizaron, es decir, cuando se asociaron al matrimonio (monogamia) y a la entrega total de la mujer al esposo y los hijos.</p>     <p>En este sentido, se puede argumentar que en el <i>yaoi </i>esta insti-tucionalizaci&oacute;n del romance no es tan clara y que los elementos del romance y la sexualidad no aparecen disociados sino que buscan con-ciliarse. A los ojos de Misdaad, que se declara como una <i>&quot;anti-fan </i>de la <i>romanticoneria&quot;, </i>esta aparente conciliaci&oacute;n es lo que logra que la relaci&oacute;n se vea &quot;bonita y natural&quot;.</p>     <p>Otro elemento que influencia el gusto de Misdaad por el <i>yaoi </i>se relaciona con la corporeidad de los personajes y la posici&oacute;n binaria femenino-masculino que ocupan. Un elemento constitutivo del <i>yaoi </i>es la consolidaci&oacute;n de dos estructuras que definen la posici&oacute;n de los personajes que hacen pareja y que se conocen como el personaje <i>seme </i>(activo) que domina y gu&iacute;a la relaci&oacute;n y el personaje <i>uke </i>(pasivo) que sigue la gu&iacute;a del <i>seme </i>en la relaci&oacute;n (Saito, 2007). Estas dos posiciones se refieren tanto al acto sexual, donde el <i>seme </i>es penetrador y el <i>uke </i>es penetrado, como tambi&eacute;n a la asignaci&oacute;n de roles en la que el <i>seme </i>representa lo masculino y el <i>uke </i>lo femenino (Kinsella, 1998) no solo en relaci&oacute;n al comportamiento sino tambi&eacute;n a la apariencia f&iacute;sica (Camper, 2006).</p>     <p>No obstante, para Misdaad esta divisi&oacute;n naturalizada de las relaciones de g&eacute;nero y sexuales no representa un problema pues:</p>     <blockquote> 	    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&#91;Los personajes&#93; se dise&ntilde;an as&iacute; para idealizar las caracter&iacute;sticas que tenga su papel &#91;por esto&#93; cuando se est&aacute; tratando de personificar a un  	<i>seme, </i>no se va a hacer chiquito, no se va a hacer tierno, &iquest;no? Entonces las caracter&iacute;sticas que se les asignan es para diferenciar entre el hombre que domina y el hombre que recibe y obviamente sabemos que las caracter&iacute;sticas del  	<i>uke </i>son muy parecidas a las de una mujer (<a href="#f4">Imagen4</a>).</p> </blockquote>     <center><a name="f4"><img src="img/revistas/unih/n79/n79a10f4.jpg"></a></center>     <p>Estas posiciones <i>seme </i>y <i>uke </i>en las que se organiza el <i>yaoi </i>son oposiciones desiguales construidas social y culturalmente basadas en la naturalizaci&oacute;n del sexo biol&oacute;gico (Rubin, 1999) que le asignan al hombre ser penetrador (activo) y a la mujer ser penetrada (pasiva), aunque en el <i>yaoi </i>est&aacute; encarnaci&oacute;n sea a trav&eacute;s de dos cuerpos masculinos. Estas caracter&iacute;sticas sin embargo, no son &uacute;nicas del <i>yaoi </i>pues las relaciones homosexuales entre hombres tambi&eacute;n se viven desde los roles de g&eacute;nero dominantes, en las que uno de los hombres conserva sus condiciones masculinas al ser dominante y denominado popularmente como <i>cacorro </i>y el otro, que retoma actitudes afeminadas y pasivas y se denomina popularmente como <i>marica </i>(Serrano, 1997). Estas dos connotaciones <i>cacorro </i>y <i>marica </i>son equiparables a las de <i>seme </i>y <i>uke </i>y evidencian la fortaleza de la socializaci&oacute;n binaria de g&eacute;nero en la cual pareciese que las &uacute;nicas relaciones sexuales posibles e imaginables est&aacute;n basadas en la dicotom&iacute;a activo/pasivo, dominante/sumiso.</p>     <p>Las caracter&iacute;sticas anteriormente mencionadas del <i>yaoi, </i>tanto las implicaciones mismas en su acceso como los contenidos que transmiten, nos permiten comprender algunas posibles fugas de escape y reproducciones del sistema dominante de la sexualidad femenina presente en esta <i>propia voz del deseo. </i>A los ojos de Misdaad, algunas de estas caracter&iacute;sticas pasan desapercibidas o en otras palabras, no son parte de una reflexi&oacute;n profunda respecto a los estereotipos que pueden llegar a reproducir, pues en el romance la sexualidad, el drama y las caracter&iacute;sticas de los personajes residen en los motivos de su aceptaci&oacute;n.</p>     <p>Existe una contradicci&oacute;n fundamentalen este espacio de la sexualidad juvenil femenina que se configura alrededor del <i>yaoi </i>y para las aficionadas que se identifican como <i>fujoshis. </i>All&iacute; se reproducen y reedifican los roles binarios y desiguales de g&eacute;nero en las posiciones <i>seme/uke, </i>al tiempo que en el acceso mismo a estas series, ellas revocan el estereotipo sexual que se les impone, en el cual tienen que mantener una sexualidad ingenua, un rechazo a cualquier material <i>obsceno </i>por ser estos los lugares correctos de su <i>deber ser </i>como mujeres j&oacute;venes, siempre vistas pero nunca en la capacidad de ver o decidir.</p>     <p><font size="3"><b>Conclusiones y perspectivas para futuros trabajos</b></font></p>     <p>A lo largo de este art&iacute;culo se present&oacute; la perspectiva de una aficionada al <i>yaoi </i>y c&oacute;mo lograba contestar ciertos estereotipos de la sexualidad juvenil femenina. La configuraci&oacute;n de esta propia voz nos llev&oacute; por diferentes momentos de apropiaci&oacute;n que pasaron por la censura del <i>anime </i>en los canales de televisi&oacute;n nacional, hasta la consolidaci&oacute;n de grupos de aficionados que recibieron positivamente estas y otras series a trav&eacute;s del manejo de diferentes plataformas virtuales de comunicaci&oacute;n.</p>     <p>Esta recepci&oacute;n ayud&oacute; a conformar un espacio de autonom&iacute;a juvenil que da cuenta de la formaci&oacute;n que en los &uacute;ltimos a&ntilde;os ha tenido en el pa&iacute;s la creaci&oacute;n de nuevos espacios de participaci&oacute;n pol&iacute;tica de los j&oacute;venes que no corresponden a los espacios tradicionales sino a uno en el que los j&oacute;venes, en sus intereses particulares, sus gustos y pasiones, crean nuevas subjetividades y formas de expresi&oacute;n como resulta ser en el caso de las <i>fujoshis.</i></p>     <p><i>La propia voz del deseo </i>que all&iacute; se expresa y que buscamos contextualizar y explorar en este art&iacute;culo no obstante, debe seguir siendo estudiada en otras facetas como en la m&uacute;ltiples actividades de creaci&oacute;n que tienen las <i>fujoshis </i>en las que dibujan sus propios manga <i>yaoi, </i>escriben sus historias <i>yaoi </i>u organizan concursos y reuniones de <i>fujoshis </i>para compartir este material y socializar entre s&iacute;. En estos otros espacios pueden existir caracter&iacute;sticas importantes que siguen d&aacute;ndole forma a esta voz y a trav&eacute;s de los cuales ellas pueden estar refutando algunos de los contenidos que reproducen los estereotipos de g&eacute;nero en el <i>yaoi, </i>o bien crear nuevas formas de interpretaci&oacute;n o esquemas para esos mismos contenidos.</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Pie de p&aacute;gina</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><sup><a href="#s3" name="3">3</a></sup><i>Manga </i>es el t&eacute;rmino con que se conocen en Occidente los c&oacute;mics producidos dentro de la industria editorial japonesa. Como <i>anime </i>se designan las versiones animadas de historias que previamente han sido publicadas en formato <i>manga </i>(Berndt, 1996).    <br> <sup><a href="#s4" name="4">4</a></sup>En los c&iacute;rculos de aficionadas, las categor&iacute;as <i>Yaoi </i>y BL muchas veces son equiparables y no poseen una naturaleza distinta. En este art&iacute;culo utilizar&eacute; la categor&iacute;a <i>yaoi </i>para referirme tanto a las parodias creadas por las aficionadas como a los t&iacute;tulos originales publicados.    <br> <sup><a href="#s5" name="5">5</a></sup>El <i>shonen </i>es un sub-g&eacute;nero del <i>manga </i>dirigido a hombres j&oacute;venes que trata temas de amistad, aventuras y campeonatos (Braga, 2013). Series <i>shonen </i>conocidas son Dragon Ball Z, Caballeros del Zodiaco o Pok&eacute;mon.    <br> <sup><a href="#s6" name="6">6</a></sup>El <i>shojo </i>es un sub-genero del <i>manga </i>dirigido a mujeres j&oacute;venes que trata temas sobre la amistad, la magia y el romance (Braga, 2013). Series <i>shojo </i>conocidas son Sailor Moon, Las Guerreras m&aacute;gicas o Sakura Card Captors.    <br> <sup><a href="#s7" name="7">7</a></sup>La distribuci&oacute;n del <i>yaoi </i>por fuera de Jap&oacute;n, as&iacute; como tambi&eacute;n de otros <i>manga </i>no comercializados en el extranjero, se debe en gran medida al trabajo de subtitulaci&oacute;n y doblaje del japon&eacute;s a otros idiomas por parte de los mismos aficionados que ayudan a popularizar a trav&eacute;s de plataformas virtuales, series que a&uacute;n no han sido, o que tal vez nunca ser&aacute;n dobladas y publicadas oficialmente en pa&iacute;ses por fuera de Jap&oacute;n (Ferrer, 2005).    <br> <sup><a href="#s8" name="8">8</a></sup><i>Fujoshi es </i>un t&eacute;rmino japon&eacute;s que se traduce como <i>mujeres decadentes </i>o <i>mujeres fallidas </i>(traducci&oacute;n m&iacute;a) y que apropiaron las aficionadas al <i>yaoi </i>para autodenominarse, pues su gusto por estas relaciones homoer&oacute;ticas no se adecua al rol femenino japon&eacute;s que deben ocupar y que relaciona estrechamente su sexualidad con la maternidad (Saito, 2007; Galbraith, 2011).    <br> <sup><a href="#s9" name="9">9</a></sup>Al referirme al consumo de los aficionados hago alusi&oacute;n al t&eacute;rmino &quot;consumo creativo&quot; acu&ntilde;ado por Henry Jenkins (2008) seg&uacute;n el cual los aficionados a los productos de la industria cultural apropian, modifican y distribuyen los contenidos que les atraen creando nuevas formas de producci&oacute;n cultural popular. Ejemplo claro de este &quot;consumo creativo&quot; es el <i>yaoi, </i>el cual naci&oacute; de las parodias mismas que realizaban las aficionadas a <i>manga shonen </i>originales.    <br> <sup><a href="#s10" name="10">10</a></sup>Esta forma de experimentaci&oacute;n femenina a trav&eacute;s de roles o personajes masculinos no es novedosa en el arte, pues como afirma Marcia Rejane (2011) en el teatro espa&ntilde;ol del siglo XVII, los personajes femeninos constantemente eran disfrazados de hombres para lograr disfrutar pr&oacute;fugamente de un amor prohibido o para alejarse de las caracter&iacute;sticas femeninas tradicionales relacionadas con el amor, la seducci&oacute;n y el romance. Disponible en: <a target="_blank" href="http://marciarejane.wordpress.com/2011/05/02/la-mujer-vestida-de-hombre-en-el-teatro-espanol-del-siglo-xvii/">http://marciarejane.wordpress.com/2011/05/02/la-mujer-vestida-de-hombre-en-el-teatro-espanol-del-siglo-xvii/</a>    <br> <sup><a href="#s11" name="11">11</a></sup>Esta regulaci&oacute;n empieza a promoverse con relativa fuerza a partir de la d&eacute;cada de 1990 en las urbes colombianas donde la maternidad precoz se configura como un problema de orden demogr&aacute;fico, econ&oacute;mico y de salud p&uacute;blica (Motta-Mej&iacute;a, 2000).    <br> <sup><a href="#s12" name="12">12</a></sup>Desde una concepci&oacute;nmedicalizada, la sexualidad parte de un origen biol&oacute;gico que se empieza a desarrollar con fuerza en todos los individuos cuando llegan a la adolescencia y que en palabras de Checa (2005), se explica como &quot;las transformaciones e impulsos de orden hormonal que obran sobre el cuerpo&quot; y que son posibles de moldear a trav&eacute;s de cambios en los estilos de vida y orientaciones pedag&oacute;gicas especificas.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <sup><a href="#s13" name="13">13</a></sup>Por ejemplo, en las revistas femeninas juveniles se combinan los conocimientos de anticoncepci&oacute;n b&aacute;sicos de los programas de salud sexual y reproductiva, junto a una serie de consejos que hacen un llamado a la sensatez, la reflexi&oacute;n, la autoestima y el respecto por s&iacute; mismas como bases de una sexualidad que debe convertir a las j&oacute;venes en seres responsables y aut&oacute;nomos; protegi&eacute;ndolas de esta manera de los peligros de la sexualidad masculina descrita como irracional e impulsiva (Melo, 2006).    <br> <sup><a href="#s14" name="14">14</a></sup>Nombre ficticio.    <br> <sup><a href="#s15" name="15">15</a></sup>La mayor convenci&oacute;n de aficionados al <i>manga </i>y el c&oacute;mic en general en Bogot&aacute; se conoce como SOFA (Sal&oacute;n del Ocio y la Fantas&iacute;a) que en 2013 reuni&oacute; aproximadamente a 80.000 visitantes en sus tres d&iacute;as de presentaci&oacute;n en las instalaciones de Corferias. (Ver: <a target="_blank" href="https://www.facebook.com/UniversoSOFA?fref=ts">https://www.facebook.com/UniversoSOFA?fref=ts</a>).    <br> <sup><a href="#s16" name="16">16</a></sup>La primera serie de <i>anime </i>transmitida en Colombia fue <i>Heidi, la ni&ntilde;a de los Alpes </i>a trav&eacute;s del canal Cadena 2 en 1976. Posteriormente se transmitieron algunas series dirigidas a ni&ntilde;os como <i>AstroBoy </i>y <i>Doraemon. </i>Sin embargo, fue hasta la d&eacute;cada de 1990 que un considerable n&uacute;mero de famosos t&iacute;tulos de <i>anime </i>comenzaron a llegar a las pantallas nacionales como Sailor Moon, Super Campeones, Dragon Ball, Samurai X, Neon Genesis Evangelion, Pok&eacute;mon, Digimon, Ranma V, entre otros. (Ver: <i>Series de animaci&oacute;n japonesa en Colombia. </i>Disponible en:  <a target="_blank" href="http://www.angelfire.com/anime5/rcotaku/anime_colombia.html">http://www.angelfire.com/anime5/rcotaku/anime_colombia.html</a>)    <br> <sup><a href="#s17" name="17">17</a></sup>Esta pol&eacute;mica tambi&eacute;n se present&oacute; en Estados Unidos y en pa&iacute;ses europeos donde los dibujos animados japoneses eran equiparados a los dibujos de estudios como Disney y Warner Brothers dirigidos especialmente a un p&uacute;blico infantil (Zu&ntilde;iga, 2010).    <br> <sup><a href="#s18" name="18">18</a></sup>Como evidencia Robles (2011), las <i>fujoshis </i>pueden ser concebidas en los mismos c&iacute;rculos de aficionados, como chicas feas y de baja autoestima que se obsesionan f&aacute;cil e irracionalmente por el <i>yaoi.</i></p> <hr>     <p><font size="3"><b>Referencias</b></font></p>     <!-- ref --><p>Berndt, J. (1996/1995). &quot;Sue&ntilde;os de amor&quot; y &quot;fantas&iacute;as adultas&quot;. En <i>El fen&oacute;meno manga </i>(pp. 93-153). Barcelona: Ediciones Mart&iacute;nez Roca, S.A.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000100&pid=S0120-4807201500010001000001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Braga, X. (2013). A diversidade homoafetiva nos quadrinhos japoneses: educa&ccedil;&atilde;o sexual, pornografia ou mercado er&oacute;tico? <i>Latitude, 07 (1). </i>Disponible en:<a target="_blank" href="http://www.seer.ufal.br/index.php/latitude/article/view/1066">http://www.seer.ufal.br/index.php/latitude/article/view/1066</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000102&pid=S0120-4807201500010001000002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Camper, C. (2006). &quot;Yaoi&quot; 101: Girls love &quot;Boys&quot; love&quot;.<i>The women's review of books. 23(3), </i>24-26.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000103&pid=S0120-4807201500010001000003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Checa, S. (2005). Implicancias del g&eacute;nero en la construcci&oacute;n de la sexualidad adolescente.<i>Anales de la educaci&oacute;n com&uacute;n, 1, </i>1-8. Disponible en:  <a target="_blank" href="http://areasgyr.files.wordpress.com/2011/03/genero-identidad-adoles.pdf">http://areasgyr.files.wordpress.com/2011/03/genero-identidad-adoles.pdf</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000105&pid=S0120-4807201500010001000004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Cobos, T. (2009). La animaci&oacute;n japonesa desde el contexto occidental. Disponible en:  <a target="_blank" href="http://tanialu.co/2009/05/26/la-animacion-japonesa-desde-el-contexto-occidental/">http://tanialu.co/2009/05/26/la-animacion-japonesa-desde-el-contexto-occidental/</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000106&pid=S0120-4807201500010001000005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Cobos, T.. (2010, mayo-julio). Animaci&oacute;n japonesa y globalizaci&oacute;n: la latinizaci&oacute;n y la subcultura otaku en Am&eacute;rica Latina. <i>Raz&oacute;n y palabra. 1(72). </i>Disponible en: <a target="_blank" href="http://www.razonypalabra.org.mx/N/N72/Varia_72/32_Cobos_72.pdf">http://www.razonypalabra.org.mx/N/N72/Varia_72/32_Cobos_72.pdf</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000107&pid=S0120-4807201500010001000006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>D&iacute;az, J. (2009). Formas emergentes de la literatura: el fanfiction desde los estudios literarios. Tesis de pregrado no publicada. Pontificia Universidad Javeriana. Bogot&aacute;    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000108&pid=S0120-4807201500010001000007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref -->.</p>     <!-- ref --><p>Ferrer, M. R. (2005). Fansub y scanlations: la influencia del aficionado en los criterios profesionales.<i>Puentes, (6), </i> 27-44.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000110&pid=S0120-4807201500010001000008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Galbraith, P. (2011). Fujoshi: fantasy play and transgressive intimacy among &quot;rotten girls&quot; in Contemporary Japan. <i>Signs, 37(1). </i>Disponible en:  <a target="_blank" href="http://www.jstor.org/stable/10.1086/660182">http://www.jstor.org/stable/10.1086/660182</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000112&pid=S0120-4807201500010001000009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Giddens, A. (2004/1992). &quot;Amor rom&aacute;ntico y otras formas de afectividad&quot; y &quot;Amor, compromiso y el nuevo modelo de relaci&oacute;n afectiva&quot;. En <i>La transformaci&oacute;n de la intimidad. Sexualidad, amor y erotismo en las sociedades modernas </i>(pp. 43-52; 53-65). Madrid: Ediciones C&aacute;tedra.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000113&pid=S0120-4807201500010001000010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Haraway, D. (1995/1991). Conocimientos situados: la cuesti&oacute;n cient&iacute;fica en el feminismo y el privilegio de la perspectiva parcial. <i>Ciencia, cyborgs y mujeres. La reinvenci&oacute;n de la naturaleza </i>(pp 313-346.). C&aacute;tedra: Madrid.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S0120-4807201500010001000011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Harding, S. (2005). Introduction: standpoint theory as a site of political, philosophic, and scientific debate. En <i>The feminist standpoint theory reader, intellectual and political controversies </i>(pp. 1-13). New York:Routledge.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S0120-4807201500010001000012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Hollibaugh, A. (1989). El deseo del futuro: la esperanza radical en la pasi&oacute;n y el placer. En <i>Placer y peligro. Explorando la sexualidad femenina </i>(pp. 191-204). Madrid: Talasa ediciones.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000119&pid=S0120-4807201500010001000013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Jenkins, H. (2008). Introducci&oacute;n: &quot;adoraci&oacute;n en el altar de la convergencia: un nuevo paradigma para comprender el cambio medi&aacute;tico&quot;, &quot;&iquest;La guerra de las galaxias de Quentin Tarantino? La creatividad popular se enfrenta con la industria medi&aacute;tica&quot; y &quot;Por qu&eacute; sabe escribir Heather: La alfabetizaci&oacute;n medi&aacute;tica y las guerras de Harry Potter&quot;. En <i>Convergence culture, la cultura de la convergencia de los medios de comunicaci&oacute;n(pp. </i>13-34; 137-173; 175-208). Barcelona: Paid&oacute;s.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000121&pid=S0120-4807201500010001000014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Kinsella, S. (1998). Japanese subculture in the 1990s: Otaku and the amateur manga movement. <i>Journal of Japaneses studies,24 (2), </i>289-316.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000123&pid=S0120-4807201500010001000015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Levi, A., McHarry, M. y Pagliassotti, D. (Eds.) (2010). Introduction. En <i>Boys' Love Manga: Essays on the Sexual Ambiguity and Cross-cultural Fandom </i>(pp. 1-8). Jefferson, NC: McFarland.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000125&pid=S0120-4807201500010001000016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>L&oacute;pez, C. (2012). Problemas de genre/gender en objetos de la cultura masiva: el g&eacute;nero yaoi - shounen ai desde una perspectiva interdisciplinar. En <i>Actas del segundo congreso interdisciplinario sobre G&eacute;nero y Sociedad: &quot;lo personal es pol&iacute;tico&quot; </i>(pp. 1-8). Argentina: Universidad Nacional de C&oacute;rdoba. Disponible en:  <a target="_blank" href="http://publicaciones.ffyh.unc.edu.ar/index.php/2congresogeneroysociedad/article/view/871">http://publicaciones.ffyh.unc.edu.ar/index.php/2congresogeneroysociedad/article/view/871</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000127&pid=S0120-4807201500010001000017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Lunsing, W. (2006). Yaoi Ronso: Discussing depictions of male homosexuality in Japanese girls&quot; comics, gay comics and gay pornography. <i>Intersections: Gender, history and culture in the asian context, 12 (Queer Japan). </i>Disponible en: <a target="_blank" href="http://intersections.anu.edu.au/issue12_contents.html">http://intersections.anu.edu.au/issue12_contents.html</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000128&pid=S0120-4807201500010001000018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>McHarry, M. (2003). Yaoi: Redrawing Male Love. <i>The Guide, 23, </i>29-34.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000129&pid=S0120-4807201500010001000019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Melo, M. (2006). Representaciones de la sexualidad en las revistas femeninas juveniles. En Viveros, M. (Ed.). <i>Saberes, culturas y derechos sexuales en Colombia(pp. </i>215-230). Bogot&aacute;: Tercer Mundo Editores del Grupo TM s.a. Centro Latinoamericano de Sexualidad y Derechos humanos ClAM, Centro de Estudios Sociales Ces.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000131&pid=S0120-4807201500010001000020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Montenegro, J. (2010). Nuevas tecnolog&iacute;as y agenciamiento juvenil: aproximaci&oacute;n desde el ciberfeminismo. <i>Revista de estudios de juventud, (89), </i>221-234.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000133&pid=S0120-4807201500010001000021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Motta-Mej&iacute;a, I. (2000). Presentaci&oacute;n, Introducci&oacute;n y Conceptualizaci&oacute;n b&aacute;sica. En <i>Din&aacute;micas, ritmos y significados de la sexualidad juvenil </i>(pp. 15-16). Bogot&aacute;: Programa La Casa; CESO Universidad de los Andes.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000135&pid=S0120-4807201500010001000022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Napier, S. (2005). The problem of existence in Japanese animation. <i>Proceedings of the American philosophical society, 149 (1), </i>72-79.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000137&pid=S0120-4807201500010001000023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Preciado, B. (2008). Museo, basura urbana y pornograf&iacute;a. <i>Zehar: revista de Arteleku-ko aldizkaria, (64), </i>38-67.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000139&pid=S0120-4807201500010001000024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Robles, N. (2011).Sexualidad 2D: pol&iacute;tica, imaginaci&oacute;n y libido dentro de una subcultura posmoderna. <i>Raz&oacute;n y palabra, (77). </i>Disponible en:<a target="_blank" href="http://www.razonypalabra.org.mx/N/N77-2/08_Robles_M77-2.pdf">http://www.razonypalabra.org.mx/N/N77-2/08_Robles_M77-2.pdf</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000141&pid=S0120-4807201500010001000025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Rubin, G. (1999). El tr&aacute;fico de mujeres: Notas sobre la &quot;econom&iacute;a pol&iacute;tica&quot; del sexo. En Lamas, M. (Comp.) <i>El g&eacute;nero: la construcci&oacute;n cultural de la diferencia sexual </i>(pp. 35-96). M&eacute;xico: UNAM - PUEG - Miguel &Aacute;ngel Porrua.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000142&pid=S0120-4807201500010001000026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Saito, T.(2007).Otaku sexuality. En Bolton, C. <i>et al </i>(Eds,). <i>Robot ghost and wired dreams: Japanese science fiction from origins to </i>anime(pp. 222-247). Minessota: University of Minnesota Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000144&pid=S0120-4807201500010001000027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Serrano, J. F. (1997). Entre negaci&oacute;n y reconocimiento. Estudios sobre &quot;homosexualidad&quot; en Colombia. N&oacute;madas, (6).Disponible en:  <a target="_blank" href="http://publicaciones.ffyh.unc.edu.ar/index.php/2congresogeneroysociedad/article/view/871">http://www.redalyc.org/src/inicio/ArtPdfRed.jsp?iCve=105118999006</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000146&pid=S0120-4807201500010001000028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Vance, C. (Comp.) (1989). El placer y el peligro: hacia una pol&iacute;tica de la sexualidad. En <i>Placer y peligro. Explorando la sexualidad femenina </i>(pp. 9-49). Madrid: Talasa ediciones.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000147&pid=S0120-4807201500010001000029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>V&aacute;zquez, J. (2011). Lo &quot;real&quot; y lo &quot;virtual&quot;: una reflexi&oacute;n sobre la implicancia del uso de estos conceptos en el an&aacute;lisis antropol&oacute;gico sobre las interacciones en la <i>Red.ETNICEX, (3), </i>27-44.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000149&pid=S0120-4807201500010001000030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Viveros, M. (2004, enero-diciembre). El Gobierno de la Sexualidad Juvenil y la gesti&oacute;n de las diferencias. Reflexiones a partir de un estudio de caso colombiano. <i>Revista Colombiana de Antropolog&iacute;a, 40, </i>155-184.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000151&pid=S0120-4807201500010001000031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Zu&ntilde;iga, D. (2010). La estructura narrativa del anime. Caso de la serie Naruto. Tesis de maestr&iacute;a no publicada. Pontificia Universidad Javeriana. Facultad de comunicaci&oacute;n y lenguaje.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000153&pid=S0120-4807201500010001000032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p> </font>      ]]></body><back>
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