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</front><body><![CDATA[  <font face="verdana" size="2">     <p align="center"><font size="4" face="verdana"><b>De la tele-visi&oacute;n a la televisi&oacute;n</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>   <b>Mirta Varela</b>, La televisi&oacute;n criolla. Desde sus inicios   hasta la llegada del hombre a la Luna 1951-1969,   Buenos Aires, Edhasa, 2005.</p>       <p>&nbsp;</p> <hr size="1">     <p>   Mirta Varela, profesora titular de Historia de los   Medios en la Facultad de Ciencias Sociales de la   Universidad de Buenos Aires, entrega a los lectores   latinoamericanos una obra que, aunque se ocupa   del caso particular de Argentina, ofrece un terreno   sugestivo para pensar los procesos de transformaci&oacute;n   del r&eacute;gimen comunicativo, a partir de la   configuraci&oacute;n de las formas de ser de la sociedad   con el arribo de la televisi&oacute;n, al tiempo que hace   apuestas metodol&oacute;gicas y se&ntilde;ala direcciones en las   cuales encaminarse en el estudio de la historia de   la comunicaci&oacute;n.</p>     <p>   La incorporaci&oacute;n de un artefacto nuevo, como   la televisi&oacute;n, no es un hecho que pueda reducirse a   un modelo mec&aacute;nico o a la simple instauraci&oacute;n o   imposici&oacute;n; en realidad, corresponde a un proceso   en el que, de manera compleja, el artefacto (en este   caso la televisi&oacute;n) y la sociedad se van moldeando   mutuamente. A la manera de la autora: la televisi&oacute;n   como fen&oacute;meno plagado de la curiosidad   y de la maravilla del avance t&eacute;cnico parece,   finalmente, configurarse en el artefacto mismo, el   televisor, y, a la vez, el uso social en el que &eacute;ste se   inscribe y la manera como la sociedad pasa por all&iacute;   dan forma a la televisi&oacute;n como industria cultural   y como pr&aacute;ctica cotidiana.</p>     <p>   Esta secuencia, que es el plan que conduce   el trabajo de la profesora Varela, permite ver   diversas tensiones en las que se dirime el cambio:   oposiciones entre las formas de &ldquo;lo culto&rdquo; y &ldquo;lo   popular&rdquo;, que van desde la proximidad con el   teatro y la distancia con el cine, hasta la lucha   entre tradici&oacute;n y vanguardia; as&iacute; como tambi&eacute;n se   ven en tensi&oacute;n las industrias culturales existentes   (cine, editorial y radio) que est&aacute;n viviendo un   momento de ca&iacute;da a la llegada de la televisi&oacute;n, y   la manera como la televisi&oacute;n es apropiada como   medio p&uacute;blico &mdash;y, m&aacute;s que ello, como medio   gubernamental del peronismo&mdash; frente a las   exigencias del mercado.</p>     <p>   Todo esto ocurre mientras el medio se va   asentando en la vida cotidiana y pasa de la vitrina   y el p&uacute;blico aislado a su conversi&oacute;n en fen&oacute;meno   masivo, que define los ritmos de la vida cotidiana   y se convierte en un elemento natural del   ambiente.</p>     <p>   Las dos d&eacute;cadas de las que se ocupa el   libro, los a&ntilde;os cincuenta y sesenta, recogen un   momento central para Argentina: el tr&aacute;nsito del   nacionalismo enmarcado en el concierto mundial   a los primeros tintes de la globalizaci&oacute;n. No   gratuitamente son las im&aacute;genes de Eva Duarte y   Juan Domingo Per&oacute;n las que inauguran el medio   y la asistencia a la llegada del hombre a la Luna,   compartida con audiencias en diversos pa&iacute;ses, que   se&ntilde;alan las dos emisiones con las que se delimita el   periodo de estudio. Igualmente, este tr&aacute;nsito nos   permite ver las autopercepciones de una sociedad   que se narra como vanguardia y potencia mundial &mdash;que se queja por llegar tard&iacute;amente, en octavo   lugar, a tener televisi&oacute;n&mdash; y que, 20 a&ntilde;os despu&eacute;s,   con la imposibilidad de transmitir el lanzamiento   del Apolo 11, tiene que reconocerse, en alguna   medida, en su localizaci&oacute;n como periferia.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>   Al tiempo, este mismo periodo es el puente   entre las marcas de la sociedad tradicional y las   luchas pol&iacute;ticas y culturales de los a&ntilde;os sesenta,   en relaci&oacute;n con el avance de la sociedad de consumo   modelada bajo el estilo estadounidense. La   televisi&oacute;n como medio, como contenido y como   forma dar&aacute; cuenta de este recorrido con detalles   tan precisos como los peinados de &eacute;poca, o las   exploraciones de un Hamlet televisado bajo claves   de vanguardia, o la construcci&oacute;n de una tradici&oacute;n   televisiva mediante personajes como Pepe Biondi o   Marrone. A la vez que las din&aacute;micas del mercado,   las relaciones y las dependencias con otros medios   y el desarrollo de la industria nacional y mundial   van dejando registro en el modo de ser del medio   y de las audiencias.</p>     <p>   Es la misma sociedad que, por primera vez   en directo, ha visto levantarse a las masas en &ldquo;El   Cordobazo&rdquo;. Es decir, una sociedad que da forma   a la televisi&oacute;n en un momento en el que tambi&eacute;n   est&aacute;n ocurriendo sucesos que imprimir&aacute;n su sello   hasta el presente.</p>     <p>   La lectura del trabajo de Mirta Varela ofrece   claves importantes para el estudio de la historia de   la comunicaci&oacute;n. Una lectura de la historia que,   en primera instancia, se desprende de la historia   del medio en s&iacute;, para adentrarse en la manera   como se da su configuraci&oacute;n, y que recurre a la   exploraci&oacute;n en diversos niveles: historia de la vida   cotidiana a trav&eacute;s del medio y fuera de &eacute;l, an&aacute;lisis   de los usos y pr&aacute;cticas cotidianas de los televidentes,   historia de la t&eacute;cnica, abordaje del an&aacute;lisis   pol&iacute;tico y econ&oacute;mico pol&iacute;tico por medio del debate   de las industrias culturales, incorporaciones de la   reflexi&oacute;n acerca del arte y la est&eacute;tica y de los cambios   en las ideas y mentalidades; estas perspectivas   hacen que la televisi&oacute;n criolla permita entrever   posibilidades para el desarrollo de historias de los   medios de comunicaci&oacute;n, que a su vez enfrenten   de manera rigurosa y sin evadir su complejidad   la comprensi&oacute;n de la sociedad y su historia desde   la comunicaci&oacute;n.</p>     <p>   As&iacute; mismo, la lectura de esta obra con perspectiva   de un contexto diferente al argentino   interroga por la necesidad de avanzar en las   historias nacionales, para comprender qu&eacute; tanto   de homogeneidad y qu&eacute; tanto de diversidad hay   en la incorporaci&oacute;n de los medios en cada pa&iacute;s;   en la construcci&oacute;n de una historia conectada, que   busque conexiones y v&iacute;nculos; as&iacute; como en las   posibilidades de hacer historia comparada para   el abordaje de Am&eacute;rica Latina desde la comunicaci&oacute;n.</p>     <p>   Para el caso colombiano, cercan&iacute;as e influencias   tan directas como las de David Stivel y Juan   Carlos Gen&eacute;, cuya experiencia como &ldquo;clan Stivel&rdquo;   se incorpora a la formaci&oacute;n de la televisi&oacute;n   colombiana, o comparaciones como la que puede   acercar a comprender el papel de lo comunicativo   en los procesos del populismo en uno y otro pa&iacute;s   mediante Per&oacute;n y Rojas Pinilla.</p>     <p>   Es importante se&ntilde;alar, finalmente, el esfuerzo   para hallar archivos que permitan acceder a   informaci&oacute;n de fuentes primarias, lo que muestra   la enorme dificultad de construir memoria en   nuestra regi&oacute;n y ofrece un reto adicional para la   historia desde la comunicaci&oacute;n; en este sentido,   tambi&eacute;n esta obra es un aporte significativo para   recoger y evaluar el balance de lo existente.</p>     <p align="right">   Eduardo Guti&eacute;rrez    <br>    Profesor</p>     <p align="right">   Departamento de Comunicaci&oacute;n    <br>    Pontificia Universidad Javeriana </p> </font>     ]]></body>
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