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<journal-title><![CDATA[Investigación y Educación en Enfermería]]></journal-title>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Tendencias internacionales del cuidado de Enfermería]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Nursing care international trends, which are changing in an unexpected pace internationally, are discussed in the article. Aging, urbanization and globalization consequences accelerate the propagation of transmissible diseases worldwide, and increase the load of chronic and degenerative diseases. Health care systems contexts, every time more complex, are concerned about increases in the sanitary expenses, disparity in the health care attention and short stance hospitalization. Health care users in the future will be mostly over 65 years old, with multisystem and chronic diagnosis, with more knowledge about health, disease and the score systems of health care providers. Nursing, health care team axis will be characterized by professionals’ scarcity in a highly technological context, in which care will be based on the interpersonal multi paradigm relationship of scientific research, with a real tendency to standard care. As a discipline, nursing will keep strengthening its body knowledge. Nursing autonomy will be of great transcendence, developing own responsibilities and assuring care management.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Se apresentam as tendências internacionais do cuidado de enfermagem, que estão mudando a um ritmo inesperado a nível internacional. O envelhecimento, as conseqüências da urbanização e globalização aceleram a propagação das doenças transmissíveis a nível mundial e incrementam o ônus de transtornos crônicos e degenerativos. Os contextos dos sistemas de saúde, cada vez mais complexos, preocupam-se pelo incremento do gasto sanitário, a disparidade no atendimento e a hospitalização de curta estadia. O usuário dos sistemas de saúde, a futuro, será predominantemente maior de 65 anos com diagnósticos multi-sistémicos e crônicos; mais informado sobre a saúde, a doença e os sistemas de qualificação de fornecedores de serviços da saúde. A Enfermagem, eixo da equipe de saúde, se caracterizará pela escassez de profissionais num contexto altamente tecnológico, no que o cuidado se sustentará na relação interpessoal e indagação científica multi-paradigmática com uma franca tendência aos cuidados estandardizados. Como disciplina, a Enfermagem, seguirá fortalecimento seu corpo de conhecimentos. A autonomia da Enfermagem será de grande transcendência, desenvolvendo responsabilidades próprias e assegurando a gestão de cuidados.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font size="2" face="Verdana"><b>REVISIÓN TEMÁTICA / REVIEW ARTICLE/ REVIS&Atilde;O DE TEMA</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="4" face="Verdana"><b>Tendencias internacionales del cuidado de Enfermer&iacute;a</b></font></p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>International trends in nursing care</b></font></p>      <p><font size="3" face="Verdana"><b>Tend&ecirc;ncias internacionais do cuidado de enfermagem</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana">Ángela Mar&iacute;a Salazar Maya<sup>1</sup></font></p>      <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><sup>1</sup> Enfermera, Doctora en Enfermer&iacute;a. Profesora e investigadora de la Facultad de Enfermer&iacute;a de la Universidad de Antioquia. Vinculada al Grupo de investigaci&oacute;n de la Pr&aacute;ctica de Enfermer&iacute;a en el Contexto Social, Colombia. email: <a href="mailto:">amsalazar@tone.udea.edu.co</a>.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>Subvenciones y ayudas:</b> ponencia presentada en el “Congreso Internacional de Enfermer&iacute;a por el Bicentenario de la Independencia y Centenario de la Revoluci&oacute;n Mexicana” en el estado de Guanajuato (M&eacute;xico). Junio 27 al 29 de 2010.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>Conflicto de intereses:</b> ninguno a declarar.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>C&oacute;mo citar este art&iacute;culo:</b> Salazar AM. Tendencias internacionales del cuidado de Enfermer&iacute;a. Invest Educ Enferm. 2011;29(2): 294 — 304.</font></p>     <p>&nbsp;</p> <hr noshade>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Se presentan las tendencias internacionales del cuidado de enfermer&iacute;a, que est&aacute;n cambiando a un ritmo inesperado a nivel internacional. El envejecimiento, las consecuencias de la urbanizaci&oacute;n y globalizaci&oacute;n aceleran la propagaci&oacute;n de las enfermedades transmisibles a nivel mundial e incrementan la carga de trastornos cr&oacute;nicos y degenerativos. Los contextos de los sistemas de salud, cada vez m&aacute;s complejos, se preocupan por el incremento del gasto sanitario, la disparidad en la atenci&oacute;n y la hospitalizaci&oacute;n de corta estancia. El usuario de los sistemas de salud, a futuro, ser&aacute; predominantemente mayor de 65 a&ntilde;os con diagn&oacute;sticos multisist&eacute;micos y cr&oacute;nicos; m&aacute;s informado sobre la salud, la enfermedad y los sistemas de calificaci&oacute;n de proveedores de servicios de salud. La enfermer&iacute;a, eje del equipo de salud, se caracterizar&aacute; por la escasez de profesionales en un contexto altamente tecnol&oacute;gico, en el que el cuidado se sustentar&aacute; en la relaci&oacute;n interpersonal e indagaci&oacute;n cient&iacute;fica multiparadigm&aacute;tica con una franca tendencia a los cuidados estandarizados. Como disciplina, la Enfermer&iacute;a, seguir&aacute; fortalecimiento su cuerpo de conocimientos. La autonom&iacute;a de la enfermer&iacute;a ser&aacute; de gran trascendencia, desarrollando responsabilidades propias y asegurando la gesti&oacute;n de cuidados.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>Palabras clave:</b> <i> tendencias; atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a; sistemas de salud; tecnolog&iacute;a; transici&oacute;n de la salud.</i></font></p>      <p>&nbsp;</p> <hr noshade>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>ABSTRACT</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"> Nursing care international trends, which are changing in an unexpected pace internationally, are discussed in the article. Aging, urbanization and globalization consequences accelerate the propagation of transmissible diseases worldwide, and increase the load of chronic and degenerative diseases. Health care systems contexts, every time more complex, are concerned about increases in the sanitary expenses, disparity in the health care attention and short stance hospitalization. Health care users in the future will be mostly over 65 years old, with multisystem and chronic diagnosis, with more knowledge about health, disease and the score systems of health care providers. Nursing, health care team axis will be characterized by professionals’ scarcity in a highly technological context, in which care will be based on the interpersonal multi paradigm relationship of scientific research, with a real tendency to standard care. As a discipline, nursing will keep strengthening its body knowledge. Nursing autonomy will be of great transcendence, developing own responsibilities and assuring care management.</font></p>      <p><font size="2" face="Verdana"><b>Key words: </b><i> trends; nursing care; health systems; technology; health transition.</i></font></p> 	      <p>&nbsp;</p> <hr noshade>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>RESUMO</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Se apresentam as tend&ecirc;ncias internacionais do cuidado de enfermagem, que est&atilde;o mudando a um ritmo inesperado a n&iacute;vel internacional. O envelhecimento, as conseqü&ecirc;ncias da urbaniza&ccedil;&atilde;o e globaliza&ccedil;&atilde;o aceleram a propaga&ccedil;&atilde;o das doen&ccedil;as transmiss&iacute;veis a n&iacute;vel mundial e incrementam o ônus de transtornos crônicos e degenerativos. Os contextos dos sistemas de sa&uacute;de, cada vez mais complexos, preocupam-se pelo incremento do gasto sanit&aacute;rio, a disparidade no atendimento e a hospitaliza&ccedil;&atilde;o de curta estadia. O usu&aacute;rio dos sistemas de sa&uacute;de, a futuro, ser&aacute; predominantemente maior de 65 anos com diagn&oacute;sticos multi-sist&eacute;micos e crônicos; mais informado sobre a sa&uacute;de, a doen&ccedil;a e os sistemas de qualifica&ccedil;&atilde;o de fornecedores de servi&ccedil;os da sa&uacute;de. A Enfermagem, eixo da equipe de sa&uacute;de, se caracterizar&aacute; pela escassez de profissionais num contexto altamente tecnol&oacute;gico, no que o cuidado se sustentar&aacute; na rela&ccedil;&atilde;o interpessoal e indaga&ccedil;&atilde;o cient&iacute;fica multi-paradigm&aacute;tica com uma franca tend&ecirc;ncia aos cuidados estandardizados. Como disciplina, a Enfermagem, seguir&aacute; fortalecimento seu corpo de conhecimentos. A autonomia da Enfermagem ser&aacute; de grande transcend&ecirc;ncia, desenvolvendo responsabilidades pr&oacute;prias e assegurando a gest&atilde;o de cuidados.</font></p>      <p><font size="2" face="Verdana"><b>Palavras chaves: </b><i>tendencias; cuidados de enfermagem; sistemas de sa&uacute;de; tecnologia; transi&ccedil;&atilde;o epidemiol&oacute;gica.</i></font></p>     <p>&nbsp;</p> <hr noshade>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>INTRODUCCI&Oacute;N</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La Enfermer&iacute;a es una disciplina profesional del &aacute;rea de la salud, basada en conocimientos propios y en otros derivados de las ciencias naturales, sociales y humanas.<sup>1</sup> Tiene un componente disciplinar y otro profesional. Como disciplina, tiene un cuerpo de conocimientos que evoluciona independientemente e interpreta los fen&oacute;menos de su competencia: el cuidado y la salud. De esta manera, facilita y direcciona los saberes necesarios para la pr&aacute;ctica profesional.<sup>1</sup> Como profesi&oacute;n, busca la promoci&oacute;n y el fortalecimiento de la salud, el bienestar de los seres humanos1 y su calidad de vida, respetando la libertad y la dignidad humanas.<sup>2</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La salud y el cuidado se proclaman como piezas centrales del conocimiento de enfermer&iacute;a; Nightingale<sup>3</sup> utiliz&oacute; el t&eacute;rmino <i>cuidado</i> relacion&aacute;ndolo con la limpieza, el aire no contaminado, el reposo, la buena alimentaci&oacute;n y el ejercicio; mientras que Koldjeski<sup>4</sup> lo design&oacute; al cuidado de otra persona, manifestando inter&eacute;s, preocupaci&oacute;n o compasi&oacute;n.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Morse presenta diferentes conceptualizaciones de cuidado<sup>5-7</sup> que pueden resumirse en cinco clasificaciones ontol&oacute;gicas: 1) caracter&iacute;stica humana, 2) un imperativo moral o ideal, 3) afecto, 4) relaci&oacute;n interpersonal que abarca sentimientos y comportamientos que ocurren en la relaci&oacute;n<sup>8</sup> y 5) acci&oacute;n terap&eacute;utica de enfermer&iacute;a.<sup>5-7</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El concepto de cuidado tambi&eacute;n tiene dos grandes dimensiones: la primera es la <i>dimensi&oacute;n emocional,</i> relacionada con la interacci&oacute;n de los seres humanos. Las cualidades de la enfermera, como estar atenta, ser cari&ntilde;osa, demostrar inter&eacute;s, mantener informado al paciente y exaltar habilidades del equipo de trabajo durante el proceso de cuidado, promueven sentimientos de seguridad, tranquilidad y bienestar que son interpretados por los pacientes en t&eacute;rminos de confort emocional. La segunda es la <i>dimensi&oacute;n t&eacute;cnico-cient&iacute;fica</i> y hace referencia a aspectos tangibles como los procesos y procedimientos t&eacute;cnicos que se dan en su contexto. La calidad de esos procesos es preocupaci&oacute;n de las enfermeras, y tiene por objetivos evitarle complicaciones al paciente durante la estancia hospitalaria, garantizar su seguridad, disminuir su estr&eacute;s y contribuir al m&aacute;ximo con su bienestar.<sup>10,11</sup></font></p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>Tendencias del cuidado de enfermer&iacute;a</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Para entrever las tendencias del cuidado de enfermer&iacute;a es necesario, en primer lugar, imaginar el futuro como un modo de preparase y crearlo: las acciones pasadas dar&aacute;n forma a las realidades del ma&ntilde;ana; en segundo lugar, invitar a las enfermeras a reflexionar sobre sus propias preocupaciones y deseos para la enfermer&iacute;a, como una profesi&oacute;n pr&aacute;ctica basada en el conocimiento; y tercero, tener un fuerte compromiso para avanzar en la enfermer&iacute;a como una disciplina &uacute;nica que ofrece un servicio esencial para la vida humana y la salud.<sup>12</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Roy<sup>13</sup> examina cinco tendencias y problemas que afectar&aacute;n en el futuro al cuidado de enfermer&iacute;a. La primera es la era de la informaci&oacute;n, que origina preocupaciones acerca de la confidencialidad, la privacidad, y la seguridad. La segunda, la tendencia hacia la diferenciaci&oacute;n demogr&aacute;fica en nuestra sociedad: el envejecimiento, la diversidad &eacute;tnica y la brecha econ&oacute;mica cuestionan la calidad de vida, la atenci&oacute;n a los enfermos cr&oacute;nicos, los cuidados en la etapa terminal de la vida, el cambio en el &eacute;nfasis de la curaci&oacute;n por la promoci&oacute;n y prevenci&oacute;n en salud, la cultura del cuidado competente. Tercera, las reformas de los sistemas de salud que, por la multiplicaci&oacute;n de sus gastos, han aumentado las barreras administrativas en la atenci&oacute;n y la toma de decisiones cl&iacute;nicas. Cuarta, la aparici&oacute;n de un activismo ilustrado y el aumento de un p&uacute;blico informado plantean la expectativa del consentimiento informado y la participaci&oacute;n del paciente en la atenci&oacute;n. Y la quinta, la explosi&oacute;n tecnol&oacute;gica en farmacolog&iacute;a y la medicina gen&oacute;mica plantean cuestiones &eacute;ticas y consecuencias no previstas de los nuevos tratamientos.<sup>14</sup> Para discutir este tema es necesario conocer las tendencias en salud, su contexto, los proveedores de servicios de salud, y los usuarios de &eacute;stos.</font></p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>Tendencias en la salud</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">Seg&uacute;n la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud (OMS)<sup>15</sup> en general las personas gozan de una salud mejor, disponen de m&aacute;s recursos econ&oacute;micos y viven m&aacute;s que hace 30 a&ntilde;os; tambi&eacute;n, se han registrado avances notables en el acceso al agua, el saneamiento y la atenci&oacute;n prenatal.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Los conocimientos en materia de salud tambi&eacute;n est&aacute;n creciendo r&aacute;pidamente y la tecnolog&iacute;a multiplica las posibilidades de mejorarla en el contexto de una sociedad global m&aacute;s educada y en proceso de modernizaci&oacute;n. No obstante, estos progresos son desiguales; hay tendencia hacia la mejor&iacute;a de la salud en gran parte del mundo, mientras se observan pa&iacute;ses rezagados al respecto.<sup>15</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Los problemas sanitarios est&aacute;n cambiando en un sentido poco previsible y a un ritmo inesperado. El envejecimiento y las consecuencias de la urbanizaci&oacute;n y globalizaci&oacute;n aceleran la propagaci&oacute;n de enfermedades transmisibles a nivel mundial e incrementan la carga de trastornos cr&oacute;nicos y no transmisibles. El hecho de que cada vez haya m&aacute;s personas con s&iacute;ntomas complejos y varias enfermedades, le plantea a los servicios de salud el reto de llevar una gesti&oacute;n integrada e integral de los casos. Esta situaci&oacute;n obedece a un complejo entramado de factores, entre los que figuran el incremento gradual y desigual de los ingresos y la poblaci&oacute;n, el cambio clim&aacute;tico, los problemas relacionados con la seguridad alimentaria y las tensiones sociales.<sup>15</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Los sistemas de salud no est&aacute;n al margen del ritmo de cambio y transformaci&oacute;n que caracterizan el actual proceso de globalizaci&oacute;n. Adem&aacute;s, existe una atenci&oacute;n no regulada de car&aacute;cter comercial, los l&iacute;mites entre agentes p&uacute;blicos y privados no est&aacute;n claros y la negociaci&oacute;n de las prestaciones y los derechos est&aacute; cada vez m&aacute;s politizada. As&iacute; mismo, la era de la informaci&oacute;n est&aacute; transformando las relaciones entre ciudadanos, profesionales y pol&iacute;ticos.<sup>15,16</sup> Un estudio de la OMS<sup>16</sup> sobre el estado de salud mundial muestra las tendencias de los procesos m&oacute;rbidos; a modo de ejemplo: la depresi&oacute;n subir&aacute; desde el cuarto lugar en 2000 al segundo en 2020. De acuerdo con las tendencias mundiales, la depresi&oacute;n podr&iacute;a ser la primera causa de morbilidad para 2050, por lo que se deber&iacute;an destinar m&aacute;s recursos para el bienestar del alma y el esp&iacute;ritu de los seres humanos.<sup>17</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El flujo, cada vez mayor, de viajeros en el mundo ha aumentado la amenaza de enfermedades infecciosas como el s&iacute;ndrome respiratorio agudo severo (SARS), la influenza aviar y la AH1N1. Por tanto, se requiere la colaboraci&oacute;n entre los pa&iacute;ses para la vigilancia y control de estas patolog&iacute;as, lo que exige avances en la comunicaci&oacute;n y en la tecnolog&iacute;a de la informaci&oacute;n para facilitar la colaboraci&oacute;n oportuna y eficiente.<sup>18</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Un problema que puede continuar es el de los nacimientos prematuros, en parte, consecuencia de la popularidad de la tecnolog&iacute;a en la reproducci&oacute;n asistida en mujeres mayores de 35 a&ntilde;os. En 2000, el 53% de los nacidos a trav&eacute;s de este medio eran gemelos, trillizos o m&uacute;ltiplos frente al 3% de la poblaci&oacute;n general.<sup>19</sup> Los gemelos y m&uacute;ltiplos son, a menudo, prematuros y/o de bajo peso al nacer, y con frecuencia requieren de cuidados intensivos neonatales. D&eacute;cadas de investigaci&oacute;n y experiencia en perinatolog&iacute;a y neonatolog&iacute;a declaran que es necesaria la prevenci&oacute;n de la prematuridad, en lugar de concentrarse en salvar la vida de los reci&eacute;n nacidos cada vez m&aacute;s inmaduros.<sup>20</sup> Por otro lado, el aumento de la esperanza de vida ocasionar&aacute; una mayor proporci&oacute;n de ancianos, haciendo que la enfermedad cr&oacute;nica no transmisible (ECNT) podr&iacute;a superar a las enfermedades agudas. Seg&uacute;n Murray <sup>21</sup> las ECNT producen el 40.9% de la carga de la enfermedad (medida por a&ntilde;os de vida ajustados por discapacidad) en el mundo. Estas afecciones constituyen las primeras causas de muerte a nivel mundial: enfermedad cardiovascular, c&aacute;ncer, enfermedad respiratoria cr&oacute;nica y diabetes. Cuando la enfermedad cr&oacute;nica se complica debido a comorbilidades como la obesidad y la hipertensi&oacute;n la intervenci&oacute;n se vuelve m&aacute;s dif&iacute;cil. Aunque las enfermedades cr&oacute;nicas son algunos de los problemas de salud m&aacute;s comunes y costosos, tambi&eacute;n se encuentran entre las m&aacute;s prevenibles; por tanto, se deben redoblar los esfuerzos para controlar los factores de riesgo conocidos y alentar a la comunidad a adoptar una alimentaci&oacute;n sana, hacer ejercicio y controlar el estr&eacute;s.<sup>22,23</sup></font></p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>Los sistemas de salud</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">En un entorno cada vez m&aacute;s complejo, sus actores, principalmente, los m&eacute;dicos y enfermeras, tendr&aacute;n que hacer esfuerzos para adaptarse al cambio, para cubrir las nuevas necesidades y expectativas que en torno a la salud demande la poblaci&oacute;n.<sup>22</sup> La orientaci&oacute;n del sistema sanitario hacia la conservaci&oacute;n de la salud, en contraposici&oacute;n con la antigua orientaci&oacute;n hacia el tratamiento de la enfermedad, implica nuevos roles para los profesionales de enfermer&iacute;a en este &aacute;mbito de actuaci&oacute;n, oblig&aacute;ndolos a desarrollar responsabilidades de fomento, promoci&oacute;n y prevenci&oacute;n en salud, seguimiento y control de las enfermedades cr&oacute;nicas.<sup>22</sup> Hay que reconocer que los sistemas de salud est&aacute;n sometidos a las determinaciones de las reformas sanitarias en los pa&iacute;ses<sup>24</sup>, la tendencia ser&aacute; a disminuir la oferta de servicios p&uacute;blicos y aumentar la de servicios privados, con &eacute;nfasis en la privatizaci&oacute;n. Es fundamental tambi&eacute;n considerar que la transici&oacute;n epidemiol&oacute;gica y demogr&aacute;fica definir&aacute; el rumbo de las pol&iacute;ticas p&uacute;blicas sanitarias, por lo que la educaci&oacute;n de los futuros profesionales de salud debe actualizarse con las nuevas tendencias del cuidado de enfermer&iacute;a<sup>24</sup>.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Los principales cambios que influir&aacute;n sobre los sistemas de salud pueden ser resumidos en los siguientes:</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b><i>Preocupaci&oacute;n por el incremento del gasto sanitario,</i> </b>lo que cambiar&aacute; el perfil no solo de los hospitales p&uacute;blicos, sino de todo el sistema de salud que aprovechar&aacute; al m&aacute;ximo los grandes avances tecnol&oacute;gicos, inform&aacute;ticos y de telecomunicaciones con el fin de mejorar el acceso, la eficacia y la eficiencia del sistema, con unas estructuras organizativas distintas a las actuales, menos r&iacute;gidas y m&aacute;s aplanadas, que descentralizar&aacute;n la gesti&oacute;n asistencial y permitir&aacute;n la actividad por procesos.<sup>22</sup> El gasto sanitario seguir&aacute; aumentando a un ritmo r&aacute;pido,<sup>25</sup> apreciaci&oacute;n que tambi&eacute;n ha hecho la OMS,<sup>26</sup> quien afirma que el gasto sanitario ha crecido sustancialmente durante los &uacute;ltimos 25 a&ntilde;os, impulsado sobre todo por los r&aacute;pidos cambios experimentados por la tecnolog&iacute;a y por unas instituciones de financiaci&oacute;n y prestaci&oacute;n de atenci&oacute;n crecientemente complejas. Sin embargo, en los pa&iacute;ses m&aacute;s pobres del mundo, el crecimiento del gasto sanitario ha sido lento, si no nulo.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana"><b><i>La disparidad en la atenci&oacute;n</i></b> se evidencia con la migraci&oacute;n a nivel mundial, en la actualidad, aproximadamente 175 millones de personas, es decir, 2.9% de la poblaci&oacute;n mundial, viven temporal o permanentemente fuera de sus pa&iacute;ses de origen. A pesar de los avances logrados en la medicina moderna y la tecnolog&iacute;a, las minor&iacute;as &eacute;tnicas dentro y fuera de sus pa&iacute;ses enfrentan serias disparidades en la incidencia de la morbilidad, mortalidad y en la asistencia sanitaria que reciben.<sup>27</sup> Por otro lado, el calentamiento global afectar&aacute; a todos los seres humanos; se estima que para el a&ntilde;o 2050 habr&aacute; 150 millones de refugiados por el medio ambiente que representan el 1.5% de la poblaci&oacute;n mundial. Adem&aacute;s, se prev&eacute; un mundo superpoblado compitiendo por recursos como el agua limpia y el espacio; la escasez de recursos y los efectos del calentamiento global obligar&aacute;n a los seres humanos a la cooperaci&oacute;n.<sup>17</sup> En consecuencia, la praxis de enfermer&iacute;a deber&aacute; orientarse no s&oacute;lo a reconocer y respetar las diferencias, sino tambi&eacute;n hacia la sensibilidad por los otros que sufren a causa de las desigualdades. La hip&oacute;tesis esencial de este tipo de pr&aacute;ctica es no negar que existen diferencias reales entre los individuos, familias, y grupos. El reto se hace m&aacute;s dif&iacute;cil cuando las creencias y valores fundamentales de los individuos son diferentes de las creencias y valores dominantes en el nuevo pa&iacute;s o lugar.<sup>29</sup> Las enfermeras deber&aacute;n ayudar a las comunidades marginadas, a los necesitados y a los que luchan por superar las barreras de la atenci&oacute;n y estar&aacute;n alertas a las necesidades de los que no pueden hablar por s&iacute; mismos: los pobres, los no asegurados, los enfermos cr&oacute;nicos y los viejos.<sup>14</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b><i>La hospitalizaci&oacute;n de corta estancia</i></b> se incrementar&aacute;, por lo que ser&aacute; necesario adoptar modelos de enfermer&iacute;a que potencien el autocuidado, favorezcan la integraci&oacute;n y educaci&oacute;n de la familia para los cuidados y que mejoren la coordinaci&oacute;n de los procesos entre atenci&oacute;n especializada y primaria.<sup>22</sup> En este sentido se har&aacute; hincapi&eacute; en la prevenci&oacute;n de la enfermedad, la promoci&oacute;n de la salud y la eliminaci&oacute;n de los peligros ambientales que afectan segmentos de la comunidad y el entorno f&iacute;sico y social.<sup>30</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b><i>La seguridad del paciente</i></b> es y ser&aacute; un eje estrat&eacute;gico en salud, pues es una prioridad evitar que los pacientes sufran da&ntilde;os durante el tratamiento y la atenci&oacute;n. Se estima que uno de cada diez pacientes hospitalizados sufre da&ntilde;os derivados de la atenci&oacute;n recibida que pueden llegar a producir un mill&oacute;n de lesiones y entre 44 000 y 98 000 muertes cada a&ntilde;o en el mundo.<sup>31</sup> En solo Estados Unidos31 el costo econ&oacute;mico por esta causa es entre 17 y 29 billones de d&oacute;lares por a&ntilde;o. Para hacer frente a las muertes y lesiones causadas por errores m&eacute;dicos, los sistemas de salud deben identificar y aprender de los errores para poder evitarlos.<sup>32</sup> Se hace necesario entonces implementar programas que favorezcan una cultura de seguridad que incluya la prudencia, el juicio, la informaci&oacute;n y el aprendizaje, entre otros, con el fin de garantizar una atenci&oacute;n segura y de alta calidad.<sup>33</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b><i>La medicina complementaria y alternativa</i></b> es un conjunto diverso de productos m&eacute;dicos y pr&aacute;cticas que intentan mejorar la salud y/o combatir la enfermedad; aproximadamente dos de cada cinco estadounidenses utilizan esta terapia.<sup>34</sup> Se ha generado un movimiento para integrarla en el sistema sanitario convencional,<sup>34</sup> lo que ha dado lugar a la financiaci&oacute;n de ensayos cl&iacute;nicos para determinar su seguridad y eficacia.<sup>35</sup></font></p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>El usuario de los sistemas de salud</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Los usuarios de la atenci&oacute;n de salud en el siglo XXI han sido proyectados por los futuristas Barzansky et al<sup>36</sup> y Mundinger,<sup>37</sup> que est&aacute;n de acuerdo en que las diferencias socioecon&oacute;micas ser&aacute;n m&aacute;s pronunciadas debidas principalmente al aumento de la poblaci&oacute;n envejeciente por la transici&oacute;n demogr&aacute;fica.<sup>38</sup> Por otro lado, los habitantes del planeta quieren la mejor atenci&oacute;n m&eacute;dica,<sup>39</sup> buscando adem&aacute;s que sea honesta, a precios justos y con los mejores est&aacute;ndares de seguridad.<sup>40</sup> El consumidor de servicios sanitarios actualmente es m&aacute;s informado, pues utiliza la tecnolog&iacute;a disponible, entre ella la Internet, para actualizarse y tomar mejores decisiones sobre la asistencia sanitaria. De hecho, el uso de los sitios Web de salud se triplic&oacute; desde el 2002; los individuos pasar&aacute;n m&aacute;s tiempo explorando sus opciones,<sup>35</sup> para cambiar su estado de salud en funci&oacute;n de su calidad de vida deseada.<sup>41</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Las sociedades multiculturales forzar&aacute;n a las poblaciones a abordar cuestiones de racismo y discriminaci&oacute;n, aspectos que deben ser reconocidos y tratados en la enfermer&iacute;a, como ant&iacute;tesis de la &eacute;tica del cuidado. Es vital que el racismo y otras formas de violaci&oacute;n a la dignidad humana sean eliminados. Con este fin, las enfermeras tendr&aacute;n que desarrollar un esp&iacute;ritu de cuidado, un ethos com&uacute;n que sea compatible con todas las culturas y los valores universales, como el respeto, la dignidad, la humanidad, la equidad, la oportunidad y la calidad de la atenci&oacute;n<sup>24</sup> que aseguren la interacci&oacute;n amable entre todos los seres humanos.<sup>42</sup></font></p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>La enfermer&iacute;a</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b><i>La escasez de profesionales de enfermer&iacute;a</i></b> afectar&aacute; a Am&eacute;rica Latina, en la forma en que ya lo est&aacute; haciendo en muchos otros pa&iacute;ses, situaci&oacute;n que se agravar&aacute; con las condiciones de trabajo poco atractivas. En Colombia, por ejemplo, la mayor&iacute;a de instituciones p&uacute;blicas contratan enfermeras a trav&eacute;s de cooperativas, lo que crea una gran inestabilidad laboral y bajos salarios.<sup>43</sup> Hoy en d&iacute;a, hay concentraci&oacute;n de enfermeras en las grandes ciudades donde existen mejores oportunidades de trabajo, y d&eacute;ficit en las zonas rurales donde las condiciones son peores.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Otro de los fen&oacute;menos en nuestro medio es la migraci&oacute;n de las enfermeras a otros pa&iacute;ses en busca de mejores oportunidades de empleo, lo que puede llevar a consecuencias graves para la prestaci&oacute;n de asistencia sanitaria en el futuro.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">Desaf&iacute;os como la calidad del cuidado suponen buenas condiciones de trabajo, que incluyan salario justo, horario flexible y oportunidad de educaci&oacute;n de posgrado. Las enfermeras tendr&aacute;n que utilizar su capacidad de gesti&oacute;n para dise&ntilde;ar e implementar servicios de enfermer&iacute;a que respondan a los requerimientos del sistema de salud con bajo costo.<sup>44</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La Asociaci&oacute;n de Enfermeras Americanas encontr&oacute; que la escasez de enfermeras en ese pa&iacute;s se debe al aumento de la demanda de especializaciones y de experiencia en &aacute;reas como cirug&iacute;a, unidad de cuidados posoperatorios, cuidados intensivos, obstetricia, cuidados cr&iacute;ticos pedi&aacute;tricos y urgencias; siendo cada vez m&aacute;s dif&iacute;cil el cubrimiento de las vacantes. <sup>45</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Uno de los principales problemas que enfrenta la profesi&oacute;n es la p&eacute;rdida de personal altamente capacitado y experimentado, particularmente en algunas &aacute;reas, en tanto los empleadores tienen la tentaci&oacute;n de contratar a personas con menor nivel educativo para ahorrar dinero, cuyo efecto a largo plazo se reflejar&aacute; en la disminuci&oacute;n de la seguridad del paciente y la calidad de la atenci&oacute;n. Los hospitales, en un esfuerzo por economizar, comenzar&aacute;n a centrarse en la eficiencia para la prestaci&oacute;n de la atenci&oacute;n terciaria y compleja. De otro lado, al preferir trabajadores t&eacute;cnicos competentes, la mayor parte de la fuerza de trabajo de enfermer&iacute;a, en el futuro, puede ser de auxiliares o t&eacute;cnicos de enfermer&iacute;a, cambio que podr&iacute;a motivar a las enfermeras que trabajan actualmente en los hospitales a buscar y crear otras alternativas como las pr&aacute;cticas de enfermer&iacute;a en la comunidad.<sup>38</sup> Enfermer&iacute;a tendr&aacute; la oportunidad de analizar, de manera m&aacute;s estrat&eacute;gica, las necesidades de personal para apoyar sus requerimientos; el reto consistir&aacute; en retenerlo.<sup>46</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Por fortuna, en las &uacute;ltimas d&eacute;cadas, gran parte de los profesionales de enfermer&iacute;a ha experimentado un cambio revolucionario,<sup>47</sup> partiendo del paradigma m&eacute;dico y tecnol&oacute;gico dominante (visi&oacute;n lineal o particular determinista), la enfermer&iacute;a ha empezado a articular valores que enfatizan lo humano en el proceso de cuidado. Tambi&eacute;n reconoce que la experiencia humana va m&aacute;s all&aacute; de lo cuantificable, observable y conocible y, subsecuentemente valora los elementos inefables de la relaci&oacute;n enfermera–paciente. Se evidencia el paso de una visi&oacute;n de mundo netamente particular determinista a una visi&oacute;n interactiva-integrativa y unitaria transformativa.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La praxis de la enfermer&iacute;a deber&aacute; reflejar entonces la naturaleza de la disciplina y representar su autonom&iacute;a.<sup>18</sup> Su futuro se identificar&aacute; con acciones de cuidado independiente frente a las respuestas humanas de los individuos (familia y/o comunidad), los factores que amenazan su bienestar y propician la evoluci&oacute;n de la enfermedad expresadas en alteraciones reales o potenciales de los patrones funcionales de salud que afectan necesidades b&aacute;sicas y cuya cobertura recae plenamente en el campo de actuaci&oacute;n de la enfermera profesional.<sup>48</sup> Se requiere, por tanto, de una s&oacute;lida preparaci&oacute;n te&oacute;rica y pr&aacute;ctica en el campo de las ciencias biol&oacute;gicas y sociales con el fin de hablar de respuestas humanas cuando se hace alusi&oacute;n a la psicolog&iacute;a, la sociolog&iacute;a y la filosof&iacute;a.<sup>8</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b><i>Relaci&oacute;n interpersonal.</i></b> Debido a los avances tecnol&oacute;gicos, los roles de enfermer&iacute;a tender&aacute;n a cambiar el cuidado del cuerpo humano por el cuidado del alma y el esp&iacute;ritu de los seres humanos; en otras palabras, la tecnolog&iacute;a curar&aacute; el cuerpo, mientras las enfermeras cuidar&aacute;n al ser humano como un ser compuesto por cuerpo, alma y esp&iacute;ritu.<sup>49</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Muchas teor&iacute;as<sup>14,33,46,50</sup> describen la esencia de la enfermer&iacute;a como relacional, el cuidado seguir&aacute; siendo un encuentro entre los seres humanos con &eacute;nfasis en la &eacute;tica del cuidado, la compasi&oacute;n y el imperativo moral de ser fieles a nuestros valores, y as&iacute; lograr transformaci&oacute;n en la asistencia sanitaria.<sup>33</sup> King<sup>50</sup> dice que cuando los seres humanos (enfermera-paciente) interact&uacute;an, se comunican y establecen metas la tecnolog&iacute;a rob&oacute;tica no tiene cabida, ya que nada puede reemplazar la interacci&oacute;n humana.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Aunque la tecnolog&iacute;a es una herramienta para controlar y garantizar la atenci&oacute;n, la comunicaci&oacute;n no verbal, por ejemplo, no puede ser evaluada por un equipo inform&aacute;tico. Es la enfermera quien tiene la habilidad y la compasi&oacute;n para reconocer los silencios, el movimiento de los ojos y las expresiones inconscientes de los sentimientos. Su experiencia le proporcionar&aacute; las bases para descifrar e interpretar la individualidad y el significado de los acontecimientos humanos, preservando la integridad y apreciando la necesidad de las relaciones.<sup>12,14,17</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El desarrollo conceptual de enfermer&iacute;a con sus modelos y teor&iacute;as ha aumentado la comprensi&oacute;n del cuidado humano a personas y a grupos como el n&uacute;cleo central de la enfermer&iacute;a. El cuidado, como un proceso interactivo enfermera–persona cuidada, podr&aacute; ser visto como rec&iacute;proco o simult&aacute;neo en funci&oacute;n de la filosof&iacute;a adoptada. Desde esta perspectiva, y teniendo en cuenta las caracter&iacute;sticas de la persona, la enfermera no ser&aacute; reemplazada por la tecnolog&iacute;a, al menos en la primera mitad del siglo XXI.<sup>44</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b><i>La integraci&oacute;n de la tecnolog&iacute;a en la pr&aacute;ctica de enfermer&iacute;a.</i></b> La tecnolog&iacute;a ha permitido innovar aspectos positivos en el cuidado de enfermer&iacute;a a trav&eacute;s del tiempo y, a medida que avanza, las enfermeras podr&aacute;n integrarla en su trabajo. En el futuro, por ejemplo, es posible que los seres humanos tengan implantes biol&oacute;gicos para el seguimiento de los signos vitales, para detectar desequilibrios en el metabolismo humano, como los niveles bajos de az&uacute;car en la sangre, que transmitir&aacute;n informaci&oacute;n para recuperar el equilibrio.<sup>17</sup></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">Las enfermeras usar&aacute;n la informaci&oacute;n y la tecnolog&iacute;a como base para la planeaci&oacute;n y ejecuci&oacute;n de sus actividades y educaci&oacute;n a los usuarios. No obstante, para el a&ntilde;o 2020 las discusiones acerca de su uso probablemente continuar&aacute;n, pues aunque la tecnolog&iacute;a mejora la comunicaci&oacute;n entre las personas, a veces las mantiene lejos del contacto f&iacute;sico directo con otras. En consecuencia, es probable que la tecnolog&iacute;a aumente la necesidad de contacto humano, fundamental para la confianza y colaboraci&oacute;n.<sup>51</sup> La tecnolog&iacute;a es, tambi&eacute;n, una espada de dos filos, por una parte salva vidas y por otra genera dilemas &eacute;ticos inesperados: la calidad de vida o la cantidad de vida.<sup>15</sup> En los a&ntilde;os venideros, los padres podr&iacute;an, ayudados por la tecnolog&iacute;a, elegir las caracter&iacute;sticas deseadas para sus hijos por nacer; sin embargo al final, corresponde a la sociedad decidir si la humanidad mucho o nada tiene que ganar con las posibilidades tecnol&oacute;gicas.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">En este orden de ideas, las enfermeras desempe&ntilde;ar&aacute;n un papel importante como asesores &eacute;ticos. La ense&ntilde;anza de la &eacute;tica del cuidado deber&aacute; mostrarles a los estudiantes situaciones futuras de la &eacute;tica de los avances tecnol&oacute;gicos, lo que les permitir&aacute; a las enfermeras seguir una &eacute;tica interior que estimule una cultura solidaria positiva;<sup>18</sup> ellas ser&aacute;n las centinelas para determinar la eficacia y la seguridad de las innovaciones tecnol&oacute;gicas a trav&eacute;s del cuidado y la interpretaci&oacute;n de cada situaci&oacute;n.<sup>14</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Enfermer&iacute;a, eje de la atenci&oacute;n en salud. El impacto de la enfermer&iacute;a, y la capacidad de las enfermeras profesionales para demostrar el liderazgo, est&aacute; creciendo,<sup>46</sup> es necesaria una apuesta de futuro que permita un mejor desarrollo de la profesi&oacute;n dentro del sistema de salud, para continuar aportando valores y mejorando de forma eficiente el nivel de salud de las personas que atendemos.<sup>22</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Las enfermeras seguir&aacute;n siendo esenciales para defender un cuidado centrado en el paciente o usuario, que incluya el respeto de sus valores, preferencias y sus necesidades, como la informaci&oacute;n y educaci&oacute;n, acceso a la atenci&oacute;n, apoyo emocional para aliviar el miedo y la ansiedad y asegurar la continuidad y la coordinaci&oacute;n de la atenci&oacute;n. Lo anterior refleja claramente el papel de la enfermera y lo que ser&aacute; en el futuro.<sup>50</sup> Su liderazgo es y seguir&aacute; siendo un asunto clave en las organizaciones de atenci&oacute;n de salud.<sup>46</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b><i>Cuidados estandarizados.</i></b> Con el siglo XXI se inicia la definici&oacute;n de planes de cuidados estandarizados y se ponen en marcha programas de calidad de los mismos en buena parte de los hospitales del mundo. Tambi&eacute;n, empiezan a profesionalizarse los mandos intermedios de enfermer&iacute;a a trav&eacute;s de la formaci&oacute;n en la gesti&oacute;n, para consolidarse como una profesi&oacute;n con un rol mejor definido, con herramientas que le permiten desarrollar la gesti&oacute;n de los cuidados de enfermer&iacute;a, sistemas de medici&oacute;n e imputaci&oacute;n de costos para unificar, homologar, comparar y hacer m&aacute;s competitivos y eficientes los servicios de enfermer&iacute;a.<sup>22</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b><i>La enfermer&iacute;a como disciplina pr&aacute;ctica</i></b> continuar&aacute; la b&uacute;squeda de la delimitaci&oacute;n del cuerpo de conocimientos, demostrando saberes, con la esperanza de alcanzar un desarrollo conceptual que fortalezca la disciplina en el &aacute;mbito social en los aspectos del saber y el hacer.<sup>52</sup> Los modelos conceptuales y teor&iacute;as cient&iacute;ficas seguir&aacute;n representando el desarrollo de la enfermer&iacute;a y la identificar&aacute;n como una disciplina madura, como una ciencia human&iacute;stica. Los modelos y teor&iacute;as se basan en principios cient&iacute;ficos y filos&oacute;ficos que motivar&aacute;n a las enfermeras a centrarse en las personas como seres hol&iacute;sticos que participan activamente en la toma de decisiones sobre su salud.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Aunque todav&iacute;a no hay consenso sobre la utilidad de los modelos conceptuales y las teor&iacute;as de enfermer&iacute;a, las organizaciones educativas continuar&aacute;n motivando a las enfermeras a pensar sobre su raz&oacute;n de ser y su aplicaci&oacute;n en diferentes &aacute;reas de la pr&aacute;ctica profesional, lo que seguramente dar&aacute; resultados positivos en t&eacute;rminos de la calidad y la visibilidad de los cuidados de enfermer&iacute;a. En el a&ntilde;o 2020, probablemente, la pr&aacute;ctica no se basar&aacute; en un modelo conceptual o teor&iacute;a de enfermer&iacute;a, pero se ir&aacute; consolidando en torno a uno en particular.<sup>23</sup> Cada grupo aplicar&aacute; un modelo conceptual espec&iacute;fico en cada servicio y programa; se desarrollar&aacute;n y validar&aacute;n herramientas pr&aacute;cticas y sistemas de documentaci&oacute;n que faciliten la evaluaci&oacute;n de las condiciones de salud y resultados de las intervenciones de enfermer&iacute;a, lo que permitir&aacute; a los grupos desarrollar su propio idioma, identificar claramente las contribuciones de la enfermer&iacute;a a la atenci&oacute;n sanitaria, demostrar competencias &uacute;nicas y mantener un profesional de enfermer&iacute;a aut&oacute;nomo.<sup>44</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Los avances en la ciencia de la enfermer&iacute;a se evidenciar&aacute;n en el desarrollo y perfeccionamiento de modelos conceptuales, con un mayor reconocimiento de la relaci&oacute;n de los fen&oacute;menos con los cuidados de enfermer&iacute;a. Aunque los modelos conceptuales seguir&aacute;n reflejando diversos enfoques para el desarrollo del conocimiento y la pr&aacute;ctica, no debe extra&ntilde;ar que en el futuro los te&oacute;ricos de enfermer&iacute;a y los adherentes a los modelos contempor&aacute;neos propongan nuevos modelos conceptuales, teor&iacute;as, y teor&iacute;as de mediano rango, como medios para fortalecer la identidad de las enfermeras y para mejorar su papel de cuidadoras.<sup>44</sup> De esta manera, la pr&aacute;ctica de enfermer&iacute;a basada en la teor&iacute;a crecer&aacute; en el futuro. Las enfermeras se dar&aacute;n cuenta de la importancia de contar con teor&iacute;as de enfermer&iacute;a para orientar su labor y ver&aacute;n claramente la forma de contribuir al cuidado humano, la salud global y la calidad de vida en situaciones imaginadas en el futuro.<sup>12</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">El cuidado de enfermer&iacute;a se sustentar&aacute; en aspectos como la pluralidad paradigm&aacute;tica, que permite las m&uacute;ltiples interpretaciones de la realidad y del cuidado, el soporte fundamental de la indagaci&oacute;n cient&iacute;fica rigurosa en torno a su objeto de estudio, y la superaci&oacute;n de las fisuras en las bases cient&iacute;ficas de nuestra disciplina.<sup>53</sup> Seg&uacute;n Aimar <i>et al.</i> <sup>53</sup> los desaf&iacute;os para la enfermer&iacute;a ser&aacute;n: a) generar estudios sobre problemas referidos al cuidado de enfermer&iacute;a, los contextos donde &eacute;ste se realiza, las relaciones interpersonales enfermera-persona cuidada y sobre las intervenciones de enfermer&iacute;a durante las transiciones de los procesos vitales; b) conocer las vivencias y necesidades de los cuidadores familiares y la percepci&oacute;n de la gente acerca de las experiencias vividas con alteraciones en su salud f&iacute;sica y mental o el enfrentamiento de los procesos diagn&oacute;sticos y terap&eacute;uticos; c) profundizar en las relaciones culturales y cuidados dirigidos a la salud y a la conservaci&oacute;n de la vida, y construir propuestas de intervenci&oacute;n en el marco disciplinar para la praxis del cuidado; confrontar los conocimientos en la pr&aacute;ctica profesional para evaluar su validez o refutarlos y buscar nuevas evidencias; y e) construir un lenguaje propio de enfermer&iacute;a y protagonizar su posicionamiento en las organizaciones sociales y de salud.</font></p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>Consideraciones finales</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">En el futuro, la profesi&oacute;n de enfermer&iacute;a asumir&aacute; roles cada vez m&aacute;s complejos. Las enfermeras ser&aacute;n l&iacute;deres del equipo interdisciplinario y brindar&aacute;n un cuidado m&aacute;s humano e integral, instar&aacute;n a los usuarios a promover y mantener su propia salud y asumir sistemas de vida que tengan impacto sobre la salud y la calidad de vida.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">La enfermer&iacute;a basada en la evidencia, la utilizaci&oacute;n de la investigaci&oacute;n y la competencia cultural ser&aacute;n los requisitos b&aacute;sicos para la pr&aacute;ctica profesional. Esto significa que enfermer&iacute;a estar&aacute; dispuesta a comprender y proporcionar un cuidado de enfermer&iacute;a de calidad a personas de diversos or&iacute;genes y estilos de vida, en un contexto altamente tecnol&oacute;gico. Los profesionales de enfermer&iacute;a demostrar&aacute;n a trav&eacute;s de la investigaci&oacute;n y su praxis que el cuidado de enfermer&iacute;a es una necesidad sentida y reconocida socialmente.</font></p>      <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>REFERENCIAS</b> </font>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">1. Dur&aacute;n MM. Enfermer&iacute;a desarrollo te&oacute;rico investigativo. Bogot&aacute;: Universidad Nacional de Colombia; 2001. p.16.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000087&pid=S0120-5307201100020001400001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">2. Rizzo R. Twenty years of commitment to nursing’s uniqueness as a discipline. Nurs Sci Q.2007; 20(1):5.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000088&pid=S0120-5307201100020001400002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">3. Meleis AI. Theoretical nursing: development and progress. Filadelfia: Lippincott Williams & Wilkins; 2005. p.26.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000089&pid=S0120-5307201100020001400003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">4. Koldjeski D. Toward a theory of professional nursing caring: a unifying perspective. En: Leininger M, Watson J. The caring a imperative in education. New York: National League for Nursing; 1990. p.45-59.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000090&pid=S0120-5307201100020001400004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">5. Morse JM, Solberg SM, Neander WL, Bottorff JL, Johnson JL. Concepts of caring and caring as a concept. ANS Adv Nurs Sci. 1990;13(1):1-14.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000091&pid=S0120-5307201100020001400005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">6. Morse JM. Exploring the theoretical basis of nursing using advanced techniques of concept analysis. ANS Adv Nurs Sci. 1995;17(3):31-46.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000092&pid=S0120-5307201100020001400006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">7. Morse JM, Bottorff J, Neander W, Solberg S. An&aacute;lisis comparativo de la conceptualizaci&oacute;n y teor&iacute;as de cuidado. En: Holn E, Nicholson J. Comportamiento contempor&aacute;neo de liderazgo. 4ª ed. Filadelfia: Lippincott; 1994. p.25-41.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000093&pid=S0120-5307201100020001400007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">8. Stockdale M, Warelow PJ. Is the complexity of care a paradox?. J Adv Nurs. 2000;31(5):1258-64.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000094&pid=S0120-5307201100020001400008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">9. Finfgeld-Connett D. Meta-synthesis of caring in nursing. J Clin Nurs. 2007;17(2):196-204.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000095&pid=S0120-5307201100020001400009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">10. Moraes LO, Gianni ACP. Assist&ecirc;ncia de enfermagem no per&iacute;odo de recupera&ccedil;&atilde;o anest&eacute;sica: revis&atilde;o de literatura. Rev Esc Enferm USP. 2003;37(4):34-42.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000096&pid=S0120-5307201100020001400010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">11. Boyle HJ. Patient advocacy in the perioperative setting. AORN J. 2005;82(2):250-62.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000097&pid=S0120-5307201100020001400011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">12. Mitchell GJ. Practice in 2050: Caring Science and a Synthesis of Views. Nurs Sci Q. 2007;20(4): 330.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000098&pid=S0120-5307201100020001400012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">13. Roy C. The visible and invisible fields that shape the future of the nursing care system. Nurs Adm Q. 2000;25(1):119-31.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000099&pid=S0120-5307201100020001400013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">14. Sato MK, Senesac PM. Imagining Nursing Practice: the Roy Adaptation Model in 2050. Nurs Sci Q. 2007;20(1):47-50.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000100&pid=S0120-5307201100020001400014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">15. Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud. La atenci&oacute;n primaria m&aacute;s necesaria que nunca. Informe sobre la salud en el mundo [Internet]. OMS; 2008 [acceso 2010 Jun 13]. Disponible en: <a href="http://www.who.int/whr/2008/08_overview_es.pdf">http://www.who.int/whr/2008/08_overview_es.pdf</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000101&pid=S0120-5307201100020001400015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">16. World Health Organization. The world health report 2001. Mental health: New understanding, new hope. Geneva: OMS; 2001.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000102&pid=S0120-5307201100020001400016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">17. Wikberg I. Imagining Nursing Practice 2050: the caritative caring theory. Nurs Sci Q. 2007;20(4): 333-5.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000103&pid=S0120-5307201100020001400017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">18. Fawcett J, Lavoie M, Shyu YI. Nursing, Healthcare, and Culture: views from Canada and Taiwan for the year 2050. Nurs Sci Q. 2007;20(1):51-5.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000104&pid=S0120-5307201100020001400018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">19. Wright VC, Schieve LA, Reynolds MA, Jeng G. Assisted reproductive technology surveillance -- United States, 2000. MMWR Surveill Summ. 2003;52(9):1-20.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000105&pid=S0120-5307201100020001400019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">20. March of Dimes. March of Dimes Prematurity Campaign Subject [Internet]. [Acceso 2010 May 10]. Disponible en: <a href="http://www.marchofdimes.com/aboutus/10651_14059.asp">http://www.marchofdimes.com/aboutus/10651_14059.asp</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000106&pid=S0120-5307201100020001400020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">21. Murray CJ, Lopez AD. Global mortality, disability and, the contribution of risk factors: global burden of disease study. Lancet. 1997; 349(9063):1436-42.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000107&pid=S0120-5307201100020001400021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">22. Carreras M. Nuevos rumbos en la enfermer&iacute;a. Cuenta y Raz&oacute;n. 1999;(113):81-8.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000108&pid=S0120-5307201100020001400022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">23. Fawcett J, Bekel G, Biley FC, Fragemann K. Nursing, healthcare, and culture: a view of the year 2050 from Germany and the United Kingdom. Nurs Sci Q. 2007;20(3):232-6.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000109&pid=S0120-5307201100020001400023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">24. Sena RR, Coelho S. Educaci&oacute;n en enfermer&iacute;a en Am&eacute;rica Latina: necesidades, tendencias y desaf&iacute;os. Invest Educ Enferm. 2004;22(2):120-7.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000110&pid=S0120-5307201100020001400024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">25. Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud. Informe sobre la salud en el mundo: la financiaci&oacute;n de los sistemas de salud: el camino hacia la cobertura universal. Ginebra: Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud; 2010. 120p.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000111&pid=S0120-5307201100020001400025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">26. Modlin CS. Culture, race, and disparities in health care. Cleve Clin J Med. 2003;70(4):283-8.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000112&pid=S0120-5307201100020001400026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">27. Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud. Migraci&oacute;n Internacional, Salud y Derechos Humanos. Ginebra: OMS; 2003. Serie de publicaciones sobre salud y derechos humanos No.4.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000113&pid=S0120-5307201100020001400027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">28. Committee on Communication for Behavior Change in the 21st Century. Speaking of Health: assessing health communication strategies for diverse populations. Washington: The National Academy Press; 2002. p. 380.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000114&pid=S0120-5307201100020001400028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">29. Baumann SL. Beyond cultural competence: nursing practice with political refugees. Nurs Sci Q. 2009; 22(1):83-4.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S0120-5307201100020001400029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">30. Peters DA, Hays BJ. Measuring the essence of nursing: a guide for future practice. J Prof Nurs. 1995;11(6):358-63.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000116&pid=S0120-5307201100020001400030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">31. Kohn LT, Corrigan JM, Donaldson MS, editores. To err is human. Building a safer health system. Washington: National Academy Press; 1999. p.26.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S0120-5307201100020001400031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">32. Sparkman CA. Focus on health care delivery, quality, and nursing. AORN J. 2005;82(4):656-65.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000118&pid=S0120-5307201100020001400032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">33. Pilkington F. Growing Nursing Knowledge through Concept Inventing. Nurs Sci Q. 2009;22(2):102.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000119&pid=S0120-5307201100020001400033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">34. Barrett B. Alternative, complementary, and conventional medicine: is integration upon us? J Altern Complement Med. 2003;9(3):417-27.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000120&pid=S0120-5307201100020001400034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">35. Drug and Food Administration. Drug Safety Information for Healthcare Professionals. [acceso: 20 de mayo de 2010]. Disponible en:<a href=" http://www.fda.gov/Drugs/DrugSafety/PostmarketDrugSafetyInformationforPatientsandProviders/DrugSafetyInformationforHeathcareProfessionals/default.htm">http://www.fda.gov/Drugs/DrugSafety/PostmarketDrugSafetyInformationforPatientsandProviders/DrugSafetyInformationforHeathcareProfessionals/default.htm</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000121&pid=S0120-5307201100020001400035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">36. Barzansky B, Friedman CP, Arnold L, Davis WK, Jonas HS, Littlefield JH et al. A view of medical practice in 2020 and its implications for medical school admissions. Acad Med. 1993;68(1):31-4.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000122&pid=S0120-5307201100020001400036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">37. Mundinger M. Advanced-practice nursing: good medicine for physicians? N Engl J Med. 1994;330(3):211-14.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000123&pid=S0120-5307201100020001400037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">38. Leners D, Beardslee NQ, Peters D. 21st Century Nursing and Implications for Nursing School Admissions. Nurs Outlook. 1996; 44(3):137-140.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000124&pid=S0120-5307201100020001400038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">39. Robinson JC. Program and abstracts of the NAS Medical Innovation Conference. Consumerism and medical technology; 15 de Junio de 2001. Berkeley, California: Program and abstracts of the NAS Medical Innovation Conference; 2001.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000125&pid=S0120-5307201100020001400039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">40. Stokowski L. Trends in Nursing: 2004 and Beyond. Topics in Advanced Practice Nursing eJournal [Internet]. 2004; 4(1). [Acceso 2010 May 05] Disponible en: <a href="http://www.medscape.com/viewarticle/466711">http://www.medscape.com/viewarticle/466711</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000126&pid=S0120-5307201100020001400040&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">41. Rizzo R. The humanbecoming school of thought in 2050. Nurs Sci Q. 2007;20(4): 308-11.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000127&pid=S0120-5307201100020001400041&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">42. Wikberg I. Imagining nursing practice 2050: the caritative caring theory. Nurs Sci Q 2007; 20(4):333-5.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000128&pid=S0120-5307201100020001400042&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">43. Ugalde A, Homedes N. Neoliberal health sector reforms in Latin America: unprepared managers and unhappy workers. 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