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<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Relato de las percepciones surgidas de la experiencia de recolección de datos de la investigación cualitativa "Representações Sociais da Internação Domiciliar na terminalidade: o olhar do cuidador familiar". Se muestran las dificultades para el investigador en la realización de las entrevistas, especialmente en el establecimiento de una relación horizontal entre investigador e investigado.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Report of the perceptions emerged from the experience of the qualitative research "Representações Sociais da Internação Domiciliar na terminalidade: o olhar do cuidador familiar" data collection. Difficulties for the researcher in performing the interviews, especially in establishing a horizontal relationship between the researcher and the researched, are shown.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p align="right"><font size="2" face="Verdana"><b>ENSAYO / ESSAY / ENSAIO</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="4" face="Verdana"><b>Desafios nas entrevistas de uma investiga&ccedil;&atilde;o qualitativa. Relato de experi&ecirc;ncia</b></font></p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>Desaf&iacute;os en las entrevistas de una investigaci&oacute;n cualitativa. Relato de experiencia</b></font></p>      <p><font size="3" face="Verdana"><b>Qualitative research interview challenges. Experience report</b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana">Stefanie Griebeler Oliveira<sup>1</sup>, Alberto Manuel Quintana<sup>2</sup>, Maria de Lourdes Denardin Bud&oacute;<sup>3</sup>, Manoela Fonseca Lüdtke<sup>4</sup>, Paula Argemi Cassel<sup>5</sup>, Raquel Pötter Garcia<sup>6</sup></font></p>      <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><sup>1</sup> Enfermeira, Mestre em Enfermagem , Doutoranda em Enfermagem. Professora da Universidade Federal de Santa Maria, Brasil. email: <a href="mailto:stefaniegriebeler@yahoo.com.br">stefaniegriebeler@yahoo.com.br</a>.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana"><sup>2</sup> Psic&oacute;logo, Doutor em Ci&ecirc;ncias Sociais. Professor da Universidade Federal de Santa Maria, Brasil. email: <a href="mailto:albertom.quintana@gmail.com">albertom.quintana@gmail.com</a>.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><sup>3</sup> Enfermeira, Doutora em Enfermagem. Professora da Universidade Federal de Santa Maria, Brasil. email: <a href="mailto:lourdesdenardin@gmail.com">lourdesdenardin@gmail.com</a>.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><sup>4</sup> Acad&ecirc;mica de Psicologia da Universidade Federal de Santa Maria, Brasil. email: <a href="mailto:manuludke@hotmail.com">manuludke@hotmail.com</a>.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><sup>5</sup> Acad&ecirc;mica de Psicologia da Universidade Federal de Santa Maria, Brasil. email: <a href="mailto:paula.acassel@gmail.com">paula.acassel@gmail.com</a>.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><sup>6</sup> Enfermeira, Mestranda em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria, Brasil. email: <a href="mailto:raquelpotter_@hotmail.com">raquelpotter_@hotmail.com</a>.</font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>Subvenciones:</b> art&iacute;culo producto de la investigaci&oacute;n "Representa&ccedil;&otilde;es Sociais da Interna&ccedil;&atilde;o Domiciliar na terminalidade: o olhar do cuidador familiar".</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>Conflicto de intereses:</b> ninguno a declarar.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>C&oacute;mo citar este art&iacute;culo:</b> Oliveira SG, Quintana AM, Bud&oacute; MLD, Lüdtke MF, Cassel PA, Garcia RP. Desafios nas entrevistas de uma investiga&ccedil;&atilde;o qualitativa. Relato de experi&ecirc;ncia. Invest Educ Enferm. 2011;29(3): 485-491.</font></p>     <p>&nbsp;</p> <hr noshade>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>RESUMO</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Relato das percep&ccedil;&otilde;es surgidas da experi&ecirc;ncia da recolha dos dados da investiga&ccedil;&atilde;o qualitativa "Representa&ccedil;&otilde;es Sociais da Interna&ccedil;&atilde;o Domiciliar na terminalidade: o olhar do cuidador familiar". Mostram-se as dificuldades para o pesquisador na realiza&ccedil;&atilde;o das entrevistas, especialmente no estabelecimento de uma rela&ccedil;&atilde;o o mais horizontal poss&iacute;vel entre pesquisador e pesquisado.</font></p>      <p><font size="2" face="Verdana"><b>Palavras chaves: </b><i>pesquisa qualitativa; t&eacute;cnicas de pesquisa; entrevistas como assunto; coleta de dados; enfermagem.</i></font></p>     <p>&nbsp;</p> <hr noshade>     <p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>RESUMEN</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Relato de las percepciones surgidas de la experiencia de recolecci&oacute;n de datos de la investigaci&oacute;n cualitativa "Representa&ccedil;&otilde;es Sociais da Interna&ccedil;&atilde;o Domiciliar na terminalidade: o olhar do cuidador familiar". Se muestran las dificultades para el investigador en la realizaci&oacute;n de las entrevistas, especialmente en el establecimiento de una relaci&oacute;n horizontal entre investigador e investigado.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>Palabras clave:</b> <i> investigaci&oacute;n cualitativa; t&eacute;cnicas de investigaci&oacute;n; entrevistas como asunto; recolecci&oacute;n de datos; enfermer&iacute;a.</i></font></p>      <p>&nbsp;</p> <hr noshade>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&nbsp;</p>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>ABSTRACT</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Report of the perceptions emerged from the experience of the qualitative research "Representa&ccedil;&otilde;es Sociais da Interna&ccedil;&atilde;o Domiciliar na terminalidade: o olhar do cuidador familiar" data collection. Difficulties for the researcher in performing the interviews, especially in establishing a horizontal relationship between the researcher and the researched, are shown.</font></p>      <p><font size="2" face="Verdana"><b>Key words: </b><i>qualitative research; research techniques; interviews as topic; data collection; nursing.</i></font></p> 	      <p>&nbsp;</p> <hr noshade>     <p>&nbsp;</p>      <p><font size="3" face="Verdana"><b>INTRODU&Ccedil;&Atilde;O</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">O presente artigo discute as impress&otilde;es emergidas a partir da realiza&ccedil;&atilde;o da coleta de dados de uma pesquisa qualitativa, em especial da entrevista, proveniente de uma disserta&ccedil;&atilde;o de mestrado intitulada "Representa&ccedil;&otilde;es Sociais da Interna&ccedil;&atilde;o Domiciliar na Terminalidade: o olhar do cuidador familiar",<sup>1</sup> do Programa de P&oacute;s-Gradua&ccedil;&atilde;o em Enfermagem da Universidade Federal de Santa Maria. Tal pesquisa abordou a percep&ccedil;&atilde;o dos familiares cuidadores de pacientes terminais que se encontravam em interna&ccedil;&atilde;o domiciliar. No decorrer da fase da coleta de dados foram suscitados diversos questionamentos sobre o m&eacute;todo qualitativo, bem como os aspectos deste relacionados &agrave; pesquisa com seres humanos.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">O m&eacute;todo qualitativo se caracteriza por ter o ambiente natural como fonte de coleta dos dados e o pesquisador como o instrumento principal. Al&eacute;m disso, tem car&aacute;ter descritivo, visando descobrir os significados que os sujeitos da pesquisa d&atilde;o ao tema que est&aacute; sendo investigado, bem como descrever e decodificar os significados colhidos na pesquisa.<sup>2</sup> A pesquisa qualitativa divide-se em tr&ecirc;s etapas, a saber: sua elabora&ccedil;&atilde;o, a coleta dos dados, e a sua posterior an&aacute;lise.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Na primeira, a constru&ccedil;&atilde;o do projeto de pesquisa depende estritamente dos seus autores, podendo ser desenvolvida de acordo com a disponibilidade dos mesmos. Essa fase, na maioria das vezes, costuma ocorrer de maneira tranquila e sem intercorr&ecirc;ncias, j&aacute; que n&atilde;o exige um roteiro pr&eacute;-estabelecido. Apesar disso, essa etapa caracteriza-se como uma das mais importantes da pesquisa, pois compreende a constru&ccedil;&atilde;o de uma trajet&oacute;ria de investiga&ccedil;&atilde;o,<sup>3</sup> necessitando de organiza&ccedil;&atilde;o e perseveran&ccedil;a. Ela tamb&eacute;m pode ser definida como a fase de planejamento, a qual deve preconizar certo investimento em tempo e trabalho, a fim de permitir que a segunda fase, onde acontece a execu&ccedil;&atilde;o da pesquisa, seja realizada sem problemas metodol&oacute;gicos e log&iacute;sticos. Salienta-se que a fase de execu&ccedil;&atilde;o da pesquisa somente se inicia ap&oacute;s a aprecia&ccedil;&atilde;o e aprova&ccedil;&atilde;o do Comit&ecirc; de &Eacute;tica em Pesquisa (CEP), quando envolve seres humanos.<sup>4</sup> Assim, a partir dessa aprova&ccedil;&atilde;o &eacute; que o pesquisador poder&aacute; iniciar o acesso aos sujeitos de pesquisa e prosseguir no desenvolvimento do seu trabalho.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">No tocante &agrave; investiga&ccedil;&atilde;o qualitativa, existem diversas maneiras de efetuar a coleta dos dados e, entre elas, destaca-se a entrevista. Esta &eacute; bastante adequada para a obten&ccedil;&atilde;o de informa&ccedil;&otilde;es acerca do que as pessoas sabem, creem, esperam, sentem ou desejam, como tamb&eacute;m das suas explica&ccedil;&otilde;es a respeito das coisas que ocorrem em seu entorno.<sup>5</sup> &Eacute; neste momento de coleta dos dados que poder&atilde;o emergir ansiedades e expectativas do pesquisador frente &agrave;s conquistas, mas tamb&eacute;m diante dos desafios e percal&ccedil;os, entre outros poss&iacute;veis obst&aacute;culos decorrentes do primeiro encontro com o sujeito da pesquisa. Podem-se citar a ang&uacute;stia relativa &agrave; aceita&ccedil;&atilde;o do sujeito em participar da pesquisa e tamb&eacute;m o estabelecimento de um roteiro adequado com os objetivos propostos. O contato interpessoal objetiva a obten&ccedil;&atilde;o das informa&ccedil;&otilde;es necess&aacute;rias para estabelecer novos conhecimentos acerca das viv&ecirc;ncias humanas<sup>6</sup> e o sucesso da entrevista depende fundamentalmente do n&iacute;vel da rela&ccedil;&atilde;o pessoal estabelecido entre entrevistador e entrevistado.<sup>5</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Nesse sentido, as ang&uacute;stias e expectativas enfrentadas durante a etapa de coleta dos dados podem variar de acordo com o pesquisador e tamb&eacute;m conforme os sujeitos da pesquisa, uma vez que cada um tem sua personalidade e maneira de agir frente &agrave;s situa&ccedil;&otilde;es. Diante dessas constata&ccedil;&otilde;es, pretende-se relatar a experi&ecirc;ncia das percep&ccedil;&otilde;es emergidas a partir da realiza&ccedil;&atilde;o da coleta dos dados de uma pesquisa qualitativa.</font></p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>Uma breve contextualiza&ccedil;&atilde;o da experi&ecirc;ncia</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">A pesquisa "Representa&ccedil;&otilde;es Sociais da Interna&ccedil;&atilde;o Domiciliar na terminalidade: olhar do cuidador familiar"1 teve, como per&iacute;odo de coleta de dados, do m&ecirc;s de dezembro de 2009 ao m&ecirc;s de junho de 2010. Nesse per&iacute;odo, as impress&otilde;es foram sendo registradas em um di&aacute;rio de campo, desde o momento da aprova&ccedil;&atilde;o da pesquisa pelo CEP, a maneira com que o pesquisador se organizou para acessar os poss&iacute;veis sujeitos de pesquisa, o primeiro contato, por telefone, com esses sujeitos, bem como as observa&ccedil;&otilde;es realizadas durante a entrevista.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">A referida pesquisa<sup>1</sup> apresentava particularidades, por ter como sujeito o cuidador familiar, maior de 18 anos, do paciente terminal em regime de interna&ccedil;&atilde;o domiciliar. Se o paciente falecesse, este cuidador n&atilde;o seria mais entrevistado, visto que ele expressa certos significados, representa&ccedil;&otilde;es, quando est&aacute; cuidando do paciente, e, ap&oacute;s a morte do mesmo, apresentar&aacute; outros significados pertencentes &agrave; fase de luto. Ao finalizar os registros no di&aacute;rio de campo, percebeu-se a riqueza das observa&ccedil;&otilde;es, e, assim, a relev&acirc;ncia de organiz&aacute;-las em um relato de experi&ecirc;ncia, para que essas impress&otilde;es pudessem ser compartilhadas, pensadas e refletidas por outros pesquisadores.</font></p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>Coleta de dados: desafios e perspectivas</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Conforme j&aacute; mencionado, o pesquisador &eacute; perpassado por expectativas e ansiedades, as quais surgem logo com a constru&ccedil;&atilde;o do objeto de pesquisa, e se acentuam com as etapas posteriores. No momento em que se recebeu a aprova&ccedil;&atilde;o do Comit&ecirc; de &Eacute;tica para a pesquisa "Representa&ccedil;&otilde;es Sociais da Interna&ccedil;&atilde;o Domiciliar na Terminalidade: o olhar do cuidador familiar"<sup>1</sup> e a consequente autoriza&ccedil;&atilde;o para o in&iacute;cio da coleta dos dados, sentimentos inquietantes se intensificaram, uma vez que o pesquisador necessitou se organizar para acessar os sujeitos da pesquisa e preparar-se para encontrar suas realidades.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">A prepara&ccedil;&atilde;o para a entrevista, segundo muitos autores,<sup>3,7,8</sup> &eacute; uma das etapas mais importantes da pesquisa, pois demanda tempo e exige cuidados, tais como: o planejamento, a escolha do entrevistado, que deve ser algu&eacute;m que tenha familiaridade com a tem&aacute;tica pesquisada, al&eacute;m da disponibilidade para o entrevistado fornecer a entrevista.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">A ansiedade e expectativa da realiza&ccedil;&atilde;o das entrevistas, por parte do pesquisador, foram tamb&eacute;m centradas nos participantes, pois, na tentativa de adentrar em suas rotinas, mesmo que por instantes, foi necess&aacute;rio perceber que eles t&ecirc;m seus compromissos cotidianos, sobretudo frente &agrave; adapta&ccedil;&atilde;o a um novo contexto de vida, ou seja, o fato de um familiar ter uma doen&ccedil;a que exige cuidados permanentes. Apesar disso, se o pesquisador conseguir conduzir a entrevista corretamente, o entrevistado passar&aacute; a compartilhar com ele sua intimidade, e expor pensamentos, afetos e sentimentos que, por serem muito intr&iacute;nsecos, s&atilde;o mobilizadores de ansiedade. Esta possibilidade presente em qualquer entrevista apresenta diferentes intensidades, dependendo da tem&aacute;tica da pesquisa. No caso da investiga&ccedil;&atilde;o que deu origem a este trabalho, a ansiedade pode ter sido muito intensa, uma vez que a doen&ccedil;a terminal de um familiar movimenta diversos valores e cren&ccedil;as acerca da morte.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">A partir do pressuposto de que esta reflex&atilde;o se originou de uma pesquisa realizada com cuidadores familiares de doentes terminais em interna&ccedil;&atilde;o domiciliar, entende-se que tal situa&ccedil;&atilde;o necessitou de um momento adaptativo, que possibilitasse que os indiv&iacute;duos estivessem preparados para relatar suas reais percep&ccedil;&otilde;es. Assim, o pesquisador teve a necessidade se adequar &agrave; disponibilidade dos sujeitos, aguardando o momento mais condizente para a realiza&ccedil;&atilde;o dos depoimentos. Embora mais evidente na pesquisa realizada em fun&ccedil;&atilde;o de sua tem&aacute;tica, a adapta&ccedil;&atilde;o do pesquisador &agrave; disponibilidade do sujeito de pesquisa foi fundamental, mas ela &eacute; extens&iacute;vel a qualquer situa&ccedil;&atilde;o da entrevista que pretenda penetrar no mundo do entrevistado.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">Al&eacute;m dos aspectos j&aacute; destacados, ainda foi necess&aacute;rio atentar para a &eacute;poca em que se pretendia realizar a coleta dos dados, pois a entrevista n&atilde;o poderia dificultar a rotina dos sujeitos, possibilitando, assim, que os dados encontrados fossem fidedignos para com seus contextos. Logo que se recebeu a aprova&ccedil;&atilde;o do Comit&ecirc; de &Eacute;tica e Pesquisa, pretendeu-se, ent&atilde;o, acessar os poss&iacute;veis sujeitos de pesquisa. Todavia, isso ocorreu em dezembro, m&ecirc;s que possui datas comemorativas, o que dificultou a primeira entrevista, uma vez que grande parte das pessoas, nessa &eacute;poca, se organiza para as festas de fim de ano. Al&eacute;m disso, durante as datas festivas, muitas vezes s&atilde;o recebidas visitas de familiares de outras cidades e, com isso, as pessoas passam a se organizar de maneira diferente, alterando sua rotina e transparecendo situa&ccedil;&otilde;es pouco comuns do seu dia a dia. Considerou-se, desse modo, que as rela&ccedil;&otilde;es interpessoais presentes nos encontros eventuais de fim de ano poderiam, de alguma forma, prejudicar a credibilidade dos dados obtidos.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Em vista disso, neste estudo, o pesquisador, mesmo ansioso para iniciar sua coleta de dados, necessitou desenvolver sua pesquisa de maneira tranquila, a fim de escolher o momento mais adequado para a realiza&ccedil;&atilde;o da entrevista, sendo que a primeira ocorreu somente em janeiro de 2010. Foi necess&aacute;rio, tamb&eacute;m, respeitar o momento de cada sujeito, buscando uma boa aproxima&ccedil;&atilde;o e intera&ccedil;&atilde;o no decorrer de todo o processo de investiga&ccedil;&atilde;o. Os encontros entre pesquisador e pesquisado foram permeados pelo estabelecimento de confian&ccedil;a, a qual permitiu maior acessibilidade &agrave;s informa&ccedil;&otilde;es coletadas. Essa ocasi&atilde;o tornou-se um momento especial, pois se buscava o conhecimento de algum aspecto da vida dos indiv&iacute;duos que somente eles poderiam relatar. Cada um dos pesquisados mostrou peculiaridades, possuindo sua pr&oacute;pria hist&oacute;ria de vida, contida em toda a sua exist&ecirc;ncia.<sup>7</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Outro fator que causou certo desconforto e ansiedade para o pesquisador, na coleta dos dados, ocorreu durante o levantamento dos poss&iacute;veis participantes, pois poderia ser encontrado um n&uacute;mero pouco significativo, impedindo desse modo, o andamento em tempo h&aacute;bil das fases da pesquisa. Exemplo disso foi a previs&atilde;o de coleta dos dados da pesquisa<sup>1</sup> para quatro meses, a qual teve a necessidade de se estender por seis meses, devido a, em um dos meses, n&atilde;o ter havido a vincula&ccedil;&atilde;o de novos pacientes terminais ao Servi&ccedil;o de Interna&ccedil;&atilde;o Domiciliar. Houve, tamb&eacute;m, o fato de dois pacientes terminais internados ficarem somente tr&ecirc;s dias vinculados a esse servi&ccedil;o e em seguida falecerem, o que impedia a coleta dos dados com seus cuidadores, pelos crit&eacute;rios de inclus&atilde;o da pesquisa.1 Tal aspecto deve ser avaliado desde o princ&iacute;pio, a fim de permitir que a pesquisa seja desenvolvida de maneira correta, no seu tempo e sem empecilhos para o pesquisador.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Ainda, como maneira de levantar maiores significa&ccedil;&otilde;es nos depoimentos dos cuidadores dos pacientes terminais, optou-se por realizar as entrevistas no domic&iacute;lio onde eles desenvolviam o cuidado. No entanto, algumas vezes, isso implicou em uma necessidade de encontrar outra pessoa para estar no lugar de cuidador, uma vez que o paciente era bastante solicitante. Ressalta-se que tal situa&ccedil;&atilde;o modificaria a rotina de cuidados do paciente, o que poderia ocasionar certa preocupa&ccedil;&atilde;o ao familiar e consequentemente intervir na revela&ccedil;&atilde;o dos dados.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Assim, percebeu-se que diversas dificuldades foram impostas ao pesquisador, as quais geraram ang&uacute;stias dif&iacute;ceis de serem resolvidas, uma vez que ele se colocava a par de uma situa&ccedil;&atilde;o e necessitava da disponibilidade das pessoas para alcan&ccedil;ar seus objetivos. Um ponto a destacar em pesquisas com pacientes terminais, ou at&eacute; mesmo pacientes crônicos j&aacute; debilitados, &eacute; a incerteza do seu tempo de vida, pois, para a realiza&ccedil;&atilde;o da pesquisa, faz-se necess&aacute;rio que a fam&iacute;lia ainda esteja vivenciando a situa&ccedil;&atilde;o e provendo cuidados.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Outro desafio encontrado neste per&iacute;odo foi em rela&ccedil;&atilde;o &agrave;s fam&iacute;lias que possu&iacute;am a ajuda de cuidadores menores de 18 anos, pois estes n&atilde;o se inclu&iacute;am na referida pesquisa. Assim, encontraram-se empecilhos, j&aacute; que as entrevistas foram realizadas no per&iacute;odo diurno, momento em que os adultos trabalhavam para garantir a renda familiar. Essa situa&ccedil;&atilde;o gerou certo desconforto ao pesquisador, pois as condi&ccedil;&otilde;es prec&aacute;rias das fam&iacute;lias exigem que os pap&eacute;is sejam invertidos, tornando os menores respons&aacute;veis por prestar os principais cuidados aos doentes.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">O agendamento das entrevistas com os poss&iacute;veis participantes caracteriza outro momento de tens&atilde;o do pesquisador, uma vez que n&atilde;o existe a possibilidade de ir ao domic&iacute;lio para a realiza&ccedil;&atilde;o de uma pesquisa, sem anteriormente ter contatado esses indiv&iacute;duos, a fim de verificar os melhores hor&aacute;rios e disponibilidades dos mesmos. Nesse sentido, diversas maneiras podem ser utilizadas para a realiza&ccedil;&atilde;o desse primeiro contato, sendo que as mais utilizadas foram as visitas ou a liga&ccedil;&atilde;o por meio do telefone.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Nesta pesquisa<sup>1</sup> utilizou-se a liga&ccedil;&atilde;o telefônica, na qual, primeiramente, explicava-se o motivo da liga&ccedil;&atilde;o e a maneira como o n&uacute;mero do telefone foi encontrado. Ressalta-se o quanto isso causou estranhamento, pois, ambos, pesquisador e pesquisado, nunca haviam se encontrado, e com apenas uma liga&ccedil;&atilde;o passaram a iniciar um contato pass&iacute;vel de desconfian&ccedil;as, receios, anseios, d&uacute;vidas, inquieta&ccedil;&otilde;es e curiosidades.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">O pesquisador deve atentar ao modo como o sujeito se expressa no contato inicial, seja por telefone, ou pessoalmente. Isso tamb&eacute;m deve ser observado no dia da entrevista, pois gera dados relevantes que podem ser associados no momento da interpreta&ccedil;&atilde;o dos depoimentos, bem como para a compreens&atilde;o do universo investigado.<sup>9</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Observou-se, ainda, que no in&iacute;cio das entrevistas os sujeitos da pesquisa pareciam falar o que pensavam que o pesquisador queria ouvir. Isso demonstra que as rela&ccedil;&otilde;es de poder entre o pesquisador e sujeito da pesquisa podem tornar-se fatores dificultantes para o andamento das entrevistas, pois, no primeiro contato, h&aacute; possibilidade do sujeito da pesquisa sentir-se retra&iacute;do nessa rela&ccedil;&atilde;o, j&aacute; que o senso comum refor&ccedil;a que o pesquisador faz parte do cientificismo. Tal situa&ccedil;&atilde;o pode ficar ainda mais intensificada, se houver diferen&ccedil;a social entre pesquisador e pesquisado.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">Ao identificar essa dificuldade, buscou-se, desde o primeiro momento, expressar que o saber do entrevistado sobre aquele assunto era muito importante para a pesquisa, por isso estava sendo estudado, e que pouco se sabia sobre a experi&ecirc;ncia de cuidar de um paciente terminal no domic&iacute;lio. Isso, de alguma maneira, tranquilizava o cuidador, pois este passava a ver o pesquisador como algu&eacute;m interessado na sua hist&oacute;ria. Portanto, salienta-se ser uma necessidade do pesquisador que haja consci&ecirc;ncia da sua depend&ecirc;ncia em rela&ccedil;&atilde;o ao entrevistado, e, de alguma maneira, ele transmita isso ao sujeito da pesquisa, para atenuar a disparidade que se instala na entrevista, em especial, quando o entrevistado tem escassa instru&ccedil;&atilde;o formal.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Se n&atilde;o revertida essa dissimetria que se instala na entrevista, o sujeito da pesquisa poder&aacute;, ao longo da coleta dos dados, sentir-se em situa&ccedil;&atilde;o de avalia&ccedil;&atilde;o, fazendo com que, assim, responda o que considerar relevante para o entrevistador. Logo, &eacute; comum o entrevistado iniciar o relato com um discurso n&atilde;o espont&acirc;neo, por&eacute;m, a partir disso, e n&atilde;o somente nessa situa&ccedil;&atilde;o, &eacute; que aparecer&atilde;o, possivelmente, as contradi&ccedil;&otilde;es nas falas desses entrevistados.<sup>10</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Ressalta-se que vale tamb&eacute;m interferir ao longo da entrevista, mas somente quando necess&aacute;rio, deixando que ela transcorra da maneira natural, pois o pesquisador necessita da riqueza de informa&ccedil;&otilde;es que lhe ser&atilde;o transmitidas. Aquele que pesquisa tem papel fundamental na comunica&ccedil;&atilde;o de orienta&ccedil;&otilde;es claras acerca da realiza&ccedil;&atilde;o da investiga&ccedil;&atilde;o, sem influenciar respostas do pesquisado e permitindo que ele se sinta &agrave; vontade para relatar o que lhe for conveniente.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">O processo ansiog&ecirc;nico<sup>10</sup> pode causar no entrevistado sentimentos de avalia&ccedil;&atilde;o, e, no entrevistador, a ansiedade pelas respostas pode dificultar a elabora&ccedil;&atilde;o de novas perguntas, antes mesmo do entrevistado concluir sua resposta. Al&eacute;m disso, a pr&oacute;pria quantidade de perguntas pode deixar as repostas muito sucintas, inclusive monossil&aacute;bicas, prejudicando na coleta dos dados. Quanto menos perguntas, melhor a qualidade de respostas, as quais poder&atilde;o ser mais amplas, menos concisas e mais ricas de informa&ccedil;&otilde;es. Essas situa&ccedil;&otilde;es de "respostas diretas a perguntas diretas" costumam n&atilde;o produzir bons resultados. Uma alternativa &eacute;, inicialmente, falar de gostos e interesses pessoais, da rela&ccedil;&atilde;o com os pais, do ambiente familiar, da pr&oacute;pria inf&acirc;ncia e juventude, dos amigos, de experi&ecirc;ncias escolares. Isso, de um modo geral, deixa as pessoas mais livres para se expressar.<sup>9</sup> Nesse &acirc;mbito, quanto menos dirigidas, isto &eacute;, quanto mais amplas as entrevistas puderem ser, mais eficientes elas se apresentam.<sup>6</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Outro impasse encontrado refere-se &agrave; perspectiva nos comit&ecirc;s de &eacute;tica, os quais avaliam que as pesquisas despertadoras de grande carga emocional nos seres humanos poder&atilde;o ser prejudiciais ao entrevistado. No entanto, em praticamente todas as entrevistas, os cuidadores agradeceram no final, pela oportunidade de estarem expressando seus sentimentos, suas experi&ecirc;ncias, representa&ccedil;&otilde;es, pois muitas quest&otilde;es abordadas, como a sobrecarga no cuidado, n&atilde;o poderiam ser relatadas &agrave; fam&iacute;lia, por exemplo.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Entende-se que falar sobre circunst&acirc;ncias de forte impacto emocional pode vir a gerar outra situa&ccedil;&atilde;o traum&aacute;tica no entrevistado. Essa cren&ccedil;a popular est&aacute; arraigada em diversas pessoas do meio cient&iacute;fico, contudo, quando n&atilde;o h&aacute; oportunidade para conversar sobre determinados assuntos, se criam zonas de sil&ecirc;ncio e temas tabus, onde se cultiva uma situa&ccedil;&atilde;o f&eacute;rtil para que essas emo&ccedil;&otilde;es fiquem enclausuradas, criando, assim, uma situa&ccedil;&atilde;o traum&aacute;tica. A entrevista, se o pesquisador souber respeitar o tempo do entrevistado, permite uma oportunidade para que se fale dessas quest&otilde;es, aliviando suas tens&otilde;es ao compartilhar com o outro as suas ang&uacute;stias.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Nessa perspectiva, quando h&aacute; estabelecimento de certa empatia entre entrevistador e entrevistado, e tamb&eacute;m deste &uacute;ltimo para com a tem&aacute;tica da pesquisa, isso resulta de alguma forma em grande satisfa&ccedil;&atilde;o, o que faz com que os sujeitos entrevistados manifestem agradecimento pela oportunidade de responder ao instrumento de pesquisa, afirmando que esta possibilitou a reflex&atilde;o sobre seu cotidiano.<sup>11</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Por outro lado, ao longo das entrevistas, o pesquisador precisou estar atento a uma s&eacute;rie de detalhes, como aos gestos, express&otilde;es e, sobretudo, ao conte&uacute;do falado pelo sujeito da pesquisa.<sup>8</sup> Essa aten&ccedil;&atilde;o foi necess&aacute;ria para que os questionamentos n&atilde;o se tornassem repetitivos a ponto de constranger o entrevistado e impedi-lo de relatar seu contexto com fidedignidade. Contudo, acredita-se que as quest&otilde;es relevantes &agrave; pesquisa poder&atilde;o ser mencionadas novamente, por&eacute;m de maneira diferente e somente quando realmente exigirem aprofundamento, como nos casos em que ocorrem contradi&ccedil;&otilde;es no depoimento do sujeito.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Alguns estudos<sup>12</sup> referem que a quest&atilde;o principal da entrevista deveria ser removida do roteiro, pois as repetidas explica&ccedil;&otilde;es do que se deseja que o sujeito responda poderiam induzi-lo. Assim, na experi&ecirc;ncia relatada neste artigo, bastava emitir questionamentos diferenciados a respeito da tem&aacute;tica pesquisada, para que o sujeito produzisse depoimentos aprofundados e completos. Portanto, a aten&ccedil;&atilde;o e interesse do pesquisador na entrevista foram necess&aacute;rios, a fim de que se tornasse poss&iacute;vel a detec&ccedil;&atilde;o desses pontos. A entrevista, como m&eacute;todo de coleta de dados, exige do pesquisador uma aten&ccedil;&atilde;o exclusiva ao que foi dito, com o intuito de poder analisar e refletir sobre a forma e conte&uacute;do da fala do entrevistado, assim como seu tom, seu ritmo de voz e suas express&otilde;es corporais.<sup>13</sup></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Nesse sentido, durante a coleta dos dados da pesquisa,<sup>1</sup> foi realizada no momento de transcri&ccedil;&atilde;o dos dados uma constante avalia&ccedil;&atilde;o acerca do modo de condu&ccedil;&atilde;o das entrevistas. Essa avalia&ccedil;&atilde;o contemplava identificar indu&ccedil;&atilde;o em respostas, se os eixos norteadores estavam sendo expressados de maneira clara para o entrevistado, e se as respostas estavam atendendo aos objetivos.</font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="2" face="Verdana">&Agrave; medida que quest&otilde;es foram sendo apresentadas, diversas vezes, para diferentes indiv&iacute;duos, e o pesquisador passou a escutar sua pr&oacute;pria voz nas grava&ccedil;&otilde;es, foi poss&iacute;vel avaliar criticamente o seu desempenho, a fim de corrigi-lo gradativamente. Elaborar roteiros de entrevistas e formular perguntas pode, inicialmente, parecer tarefa simples, entretanto, quando ela &eacute; aplicada na pr&aacute;tica, podem apresentar lacunas.<sup>9</sup> Por fim, para que ocorra uma realiza&ccedil;&atilde;o efetiva desses fatores e a pesquisa tenha resultados concretos, fez-se necess&aacute;rio que, no momento da entrevista, o pesquisador estivesse atento aos seus objetivos,<sup>12</sup> buscando avaliar se eles estavam sendo atingidos por meio dos eixos norteadores ou das quest&otilde;es propostas.</font></p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>Considera&ccedil;&otilde;es finais</b></font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">A realiza&ccedil;&atilde;o de uma pesquisa exige capacidade de organiza&ccedil;&atilde;o e conhecimento do pesquisador, uma vez que este necessita desenvolver todas as etapas conforme preconiza a metodologia. A fase da coleta dos dados demanda uma aten&ccedil;&atilde;o ainda maior, sobretudo, quando s&atilde;o realizadas entrevistas com seres humanos.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Entrevistar os cuidadores familiares de pacientes terminais em regime de interna&ccedil;&atilde;o domiciliar significou para o pesquisador, tamb&eacute;m enfermeiro, relativizar seus conceitos e opini&otilde;es, pois somente dando abertura &agrave;queles que vivenciam tal situa&ccedil;&atilde;o diariamente &eacute; que se pode entender algumas diverg&ecirc;ncias entre familiares e profissionais da sa&uacute;de. Al&eacute;m disso, dar voz aos cuidadores familiares permitiu que estes pudessem expressar seus sentimentos, sua sobrecarga em torno do cuidado, os quais muitas vezes s&atilde;o dif&iacute;ceis de compartilhar com os outros familiares, pois estes &uacute;ltimos podem ter uma interpreta&ccedil;&atilde;o diferente, entendendo que o cuidador deseje que o paciente venha a &oacute;bito, para que n&atilde;o ocupe mais o lugar de cuidador.</font></p>     <p><font size="2" face="Verdana">Assim, para adentrar em seus contextos e conseguir itens de suas viv&ecirc;ncias, faz-se necess&aacute;ria uma solicitude do pesquisador, buscando alternativas que melhor se adaptem &agrave;s caracter&iacute;sticas de cada sujeito, sem desconfigurar os objetivos propostos. Ainda, diversos fatores podem causar ang&uacute;stias e ansiedades ao pesquisador durante a realiza&ccedil;&atilde;o de entrevistas, por&eacute;m elas devem ser minimizadas e subjugadas para que os dados sejam coletados da maneira mais fidedigna poss&iacute;vel.</font></p>      <p>&nbsp;</p>     <p><font size="3" face="Verdana"><b>REFERENCIAS</b> </font>     <!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">1. Oliveira SG. Representa&ccedil;&otilde;es Sociais da Interna&ccedil;&atilde;o Domiciliar na Terminalidade: o olhar do cuidador familiar [Tesis]. Santa Maria: Programa de P&oacute;s-gradua&ccedil;&atilde;o em Enfermagem/UFSM; 2010.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000080&pid=S0120-5307201100030001800001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">2. Neves JL. Pesquisa Qualitativa: caracter&iacute;sticas, usos e possibilidades. Cad Pesq Adm. 1996;1(3): s/p.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000081&pid=S0120-5307201100030001800002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">3. Minayo MCS, Deslandes SF, Neto OC, Gomes R. Pesquisa Social: teoria, m&eacute;todo e criatividade. Petr&oacute;polis: Vozes; 2007.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000082&pid=S0120-5307201100030001800003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">4. Pitta GBB, Castro AA. A pesquisa cient&iacute;fica. J Vasc Bras. 2006;5(4):243-4.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000083&pid=S0120-5307201100030001800004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">5. Gil AC. M&eacute;todos e t&eacute;cnicas de pesquisa social. S&atilde;o Paulo: Atlas; 1999.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000084&pid=S0120-5307201100030001800005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">6. Fontanella BJB, Campos CJG, Turato ER. Coleta de dados na pesquisa cl&iacute;nico-qualitativa: uso de entrevistas n&atilde;o-dirigidas de quest&otilde;es abertas por profissionais da sa&uacute;de. Rev Latino-am Enferm. 2006;14(5):5-25.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000085&pid=S0120-5307201100030001800006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">7. Boni V, Quaresma SJ. Aprendendo a entrevistar: como fazer entrevistas em Ci&ecirc;ncias Sociais. Rev Eletr P&oacute;s-Graduandos em Sociologia Pol&iacute;tica da UFSC[Internet] 2005. [acesso 2010 jun10];2(1):68-80. Dispon&iacute;vel em: <a href="http://www.emtese.ufsc.br/3_art5.pdf">http://www.emtese.ufsc.br/3_art5.pdf</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000086&pid=S0120-5307201100030001800007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">8. Turato ER. Tratado da metodologia da pesquisa cl&iacute;nico-qualitativa: constru&ccedil;&atilde;o te&oacute;rico-epistemol&oacute;gica, discuss&atilde;o comparada e aplica&ccedil;&atilde;o nas &aacute;reas da sa&uacute;de e humanas. Petr&oacute;polis: Vozes; 2008. 688p.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000087&pid=S0120-5307201100030001800008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">9. Duarte R. Pesquisa qualitativa: reflex&otilde;es sobre o trabalho de campo. Cad Pesq. 2002;(115):139-54.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000088&pid=S0120-5307201100030001800009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">10. Bleger J. Temas de psicologia: entrevista e grupos. S&atilde;o Paulo: Martins Fontes; 1998. 113p.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000089&pid=S0120-5307201100030001800010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">11. Camponogara S, Kirchhof ALC, Gelbcke FL, Magnago TSBS. O espa&ccedil;o do di&aacute;logo na pesquisa em enfermagem: relato de experi&ecirc;ncia sobre a fase de coleta de dados. Texto Contexto Enferm. 2007;16(4):762-8.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000090&pid=S0120-5307201100030001800011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">12. Hoffmann MV, Oliveira ICS. Entrevista n&atilde;o-diretiva: uma possibilidade de abordagem em grupo. Rev Bras Enferm. 2009;62(6):923-7.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000091&pid=S0120-5307201100030001800012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p><font size="2" face="Verdana">13. Brand&atilde;o Z. Entre question&aacute;rios e entrevistas. In: Nogueira MA, Romanelli G, Zago N, editors. Fam&iacute;lia e escola. Rio de Janeiro: Vozes; 2000. p.171-83.</font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000092&pid=S0120-5307201100030001800013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><p>&nbsp;</p> <hr noshade>     <p><font size="2" face="Verdana"><b>Fecha de Recibido</b>: 7 de marzo de 2011. <b>   Fecha       de Aprobado</b>: 16 de agosto de 2011.</font></p>       ]]></body><back>
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