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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Apoyo al emprendimiento. De la teoría a la práctica]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This article shows the different steps through which it involves the challenge to establish and validate a well- structured methodology which provides guidance and support to entrepreneurs who develop projects for technology- based companies. The goal of this research paper is focused on methodology, which was tested by applying successive processes to 21 entrepreneurs´ projects or to a group of entrepreneurs, positively assessing the involved process. Following this methodology, one important issue is the consolidation of a specific tool created and consolidated within a research process.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="fr"><p><![CDATA[Cet article rassemble les différentes phases et défis relevés permettant d'établir et de valider une méthodologie robuste offrant un soutien et un accompagnement aux entrepreneurs qui proposent des projets d'entreprises dans le secteur des technologies. L'objectif de cette recherche concerne la méthodologie expérimentée lors de processus successifs appliqués aux 21 projets émanant de chefs d'entreprise ou d'entrepreneurs qui ont évalué de manière positive le processus mis en place. Un des points remarquables de cette méthodologie est la création et consolidation d'un outil spécifique mis en place lors du processus d'investigation.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Este artigo abrange as diferentes fases com as quais foi abordado o desafio de estabelecer e validar uma metodologia robusta para dar acompanhamento e apoio aos empreendedores com projetos de Empresas de Base Tecnológica. O objetivo desta pesquisa é a metodologia em si mesma; a qual foi provada mediante processos sucessivos aplicados em 21 projetos de empreendedores ou grupos de empreendedores; os quais avaliaram de maneira positiva o processo desenvolvido. Dentro da metodologia, um ponto a ressaltar é a consolidação de uma ferramenta específica gerada e consolidada dentro do processo investigativo.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="verdana" size="2">     <p align="center"><font size="4"><b>Apoyo al emprendimiento. De la teor&iacute;a a la pr&aacute;ctica</b></font></p>      <p align="center"><font size="3"><b><i>Supporting  entrepreneurship, from  theory to practice</i></b></font></p>     <p align="center"><font size="3"><b><i>Soutient &agrave;  l'entrepreneuriat: de la th&eacute;orie &agrave; la pratique</i></b></font></p>     <p align="center"><font size="3"><b><i>Apoio ao emprendimento,  da teoria  &agrave; pr&aacute;tica</i></b></font></p>     <p align="center">Gloria Isabel Rodr&iacute;guez Lozano<Sup>*</Sup>    <br> &Aacute;lvaro Uldarico Vi&ntilde;a Vizcaino<Sup>**</Sup>    <br> Luis Alejandro Rodr&iacute;guez Ram&iacute;rez<Sup>***</Sup></p>     <p><Sup>*</Sup><I>PhD en Ciencias Econ&oacute;micas, Universidad Nacional de Colombia.</I> <I>MSc en Ingenier&iacute;a Industrial, Universidad de los Andes, Administradora de Empresas Universidad Nacional de Colombia. Profesora asociada tiempo completo, adscrita a la Escuela de Administraci&oacute;n de Empresas y Contadur&iacute;a P&uacute;blica. Facultad de Ciencias Econ&oacute;micas de la Universidad Nacional de Colombia.</I> Bogot&aacute;-Colombia.    <br> <Sup>**</Sup><I>Especialista en Mercadeo, Especialista en Finanzas, Universidad de los Andes; Diplome Universitaire en Sciences de Gestion, Universit&eacute; Du Rouen Francia; Ingeniero Industrial, Pontificia Universidad Javeriana.</I> Bogot&aacute;-Colombia.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> <Sup>***</Sup><I>DU, preparatorio para investigaci&oacute;n doctoral. Programa en Convenio, U. de Rouen, U. Par&iacute;s 13 y Universidad Nacional de Colombia; M.B.A. Concentraci&oacute;n en Gesti&oacute;n de las Operaciones, la producci&oacute;n y la calidad; Gesti&oacute;n de PME Ecole de Hautes Etudes Comerciales, Universidad de Montreal, Canad&aacute;; Magister en Administraci&oacute;n, Universidad de Los Andes; Ingeniero Qu&iacute;mico, Universidad Nacional.</I> Bogot&aacute;-Colombia.</p>     <p>FECHA DE RECEPCI&Oacute;N: 11 de enero-FECHA DE APROBACI&Oacute;N: 20 de marzo </p> <hr>     <p><B><font size="3">Resumen</font></B></p>     <p><I>Este art&iacute;culo, recoge las diferentes fases mediante las cuales se abord&oacute; el reto de llegar a establecer y validar una metodolog&iacute;a robusta, para brindar acompa&ntilde;amiento y apoyo a emprendedores con proyectos de Empresas de Base Tecnol&oacute;gica. El objetivo en s&iacute; mismo de esta investigaci&oacute;n, es la metodolog&iacute;a como tal, la cual fue puesta a prueba mediante procesos sucesivos aplicados a 21 proyectos de emprendedores o grupo de emprendedores, quienes evaluaron de forma positiva el proceso desarrollado. Dentro de la metodolog&iacute;a, un punto a resaltar es la consolidaci&oacute;n de una herramienta espec&iacute;fica generada y consolidada dentro del proceso investigativo.</I></p>     <p><I><b>Palabras clave</b></I>: <I>Emprendimiento, Gesti&oacute;n del emprendimiento, Competitividad y emprendimiento, Metodolog&iacute;a para el emprendimiento</I>.</p> <hr>     <p><B><font size="3">Abstract</font></B></p>     <p><I>This article shows the different steps through which it involves the challenge to  establish and validate a well- structured methodology which provides guidance and support to entrepreneurs who develop projects for technology- based companies. The goal of this research paper is focused on methodology, which was tested by applying successive processes to 21 entrepreneurs&acute; projects or to a group of entrepreneurs, positively assessing the involved process. Following this methodology, one important issue is the consolidation of a specific tool created and  consolidated within a research process.</I></p>     <p><B><I>Key words</I></b>: <I>Entrepreneurship, Entrepreneurial, Management, Competitiveness and Entrepreneurship, Entrepreneurial, Methodology.</I></p> <hr>     <p><B><font size="3">Resum&eacute;&eacute;</font></B></p>     <p><I>Cet article rassemble les diff&eacute;rentes phases et d&eacute;fis relev&eacute;s permettant d'&eacute;tablir et de valider une m&eacute;thodologie robuste offrant un soutien et un accompagnement aux entrepreneurs qui proposent des projets d'entreprises dans le secteur des technologies. L'objectif de cette recherche concerne la m&eacute;thodologie exp&eacute;riment&eacute;e lors de processus successifs appliqu&eacute;s aux 21 projets &eacute;manant de chefs d'entreprise ou d'entrepreneurs qui ont &eacute;valu&eacute; de mani&egrave;re positive le processus mis en place. Un des points remarquables de cette m&eacute;thodologie est la cr&eacute;ation et consolidation d'un outil sp&eacute;cifique mis en place lors du processus d'investigation. </I></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><I><b>Mots clefs</b></I>: <I>Entrepreneuriat, Esprit d'entreprise, Comp&eacute;titivit&eacute;,  M&eacute;thodologie de gestion d'entreprise.</I></p> <hr>     <p><B><font size="3">Resumo</font></b></p>     <p><I>Este artigo abrange as diferentes fases com as quais foi abordado o desafio de estabelecer e validar uma metodologia robusta para dar acompanhamento e apoio aos empreendedores com projetos de Empresas de Base Tecnol&oacute;gica. O objetivo desta pesquisa &eacute; a metodologia em si mesma; a qual foi provada mediante processos sucessivos aplicados em 21 projetos de empreendedores ou grupos de empreendedores; os quais avaliaram de maneira positiva o processo desenvolvido. Dentro da metodologia, um ponto a ressaltar &eacute; a consolida&ccedil;&atilde;o de uma ferramenta espec&iacute;fica gerada e consolidada dentro do processo investigativo. </I></p>     <p><I><b>Palavras-chave</b></I>: <I>Emprendimento, Gest&atilde;o do emprendimento, Competitividade e emprendimento, Metodologia para o emprendimento</I>.</p> <hr>     <p><font size="3"><b>1. Introducci&oacute;n</b></font></p>     <p>En nuestro medio, los emprendedores se enfrentan a circunstancias adversas de diferente tipo, siendo algunas de ellas la falta de apoyo real en la consecuci&oacute;n de recursos financieros a nivel de pr&eacute;stamos blandos, patrocinio para la generaci&oacute;n de escenarios reales de coincidencia con posibles inversionistas, etc. adem&aacute;s de no contar con reales asesor&iacute;as, accesibles econ&oacute;micamente hablando, para convertir una idea innovadora  y que pueda ser exitosa, en un proyecto empresarial robusto y al mismo tiempo atractivo para los inversionistas, tanto a nivel nacional como internacional. </p>     <p>Dado que el emprendedor est&aacute; focalizado en la innovaci&oacute;n (G&aacute;mez y Saiz, 2012) y que el proceso emprendedor usualmente comienza con la generaci&oacute;n de una idea inicial, la cual a la postre se podr&iacute;a convertir en una  oportunidad de negocio (Urbano y Toledano, 2008), es necesario crear y mantener condiciones de &eacute;xito para concretar oportunidades de negocio las cuales est&aacute;n esquematizadas en el tri&aacute;ngulo de innovaci&oacute;n (Banco Interamericano de Desarrollo &ndash;BID-, 2013), cuyos &aacute;ngulos est&aacute;n compuestos por los emprendedores, los inversionistas (&aacute;ngeles y mentores) y el talento. Por todo lo anterior, es evidente que cobra mayor importancia el acompa&ntilde;ar a los emprendedores en las actividades necesarias para transformar su idea inicial, en oportunidades reales de negocio atractivas para los inversionistas. </p>     <p>En respuesta a la problem&aacute;tica planteada, la agencia del gobierno colombiano encargada del fortalecimiento y la promoci&oacute;n de las actividades en ciencia, tecnolog&iacute;a e innovaci&oacute;n (COLCIENCIAS), con la financiaci&oacute;n parcial del Fondo Multilateral de Inversiones (FOMIN) y a trav&eacute;s del Banco Interamericano de Desarrollo (BID), dise&ntilde;&oacute; y ejecut&oacute; entre 2007 y 2012 el Programa de Fomento a la Inversi&oacute;n en Empresas de Base Tecnol&oacute;gica e Innovadoras (FINBATEC). De tal manera que COLCIENCIAS realiz&oacute; una convocatoria en 2008 en el marco de las disposiciones establecidas por los lineamientos del BID, la cual fue atendida por la Unidad de Emprendimiento e Innovaci&oacute;n de la Facultad de Ciencias Econ&oacute;micas de la Universidad Nacional de Colombia (UEI), partiendo del hecho de la gran experiencia exitosa que esta Unidad ha tenido desde el a&ntilde;o 2004, en relaci&oacute;n con temas de emprendimiento. Dicha convocatoria, aunque fue emitida en el a&ntilde;o ya mencionado, realmente se desarroll&oacute; durante el a&ntilde;o 2010 con la concurrencia final de 21 emprendedores, cada uno con su proyecto inicial. Para atender esta convocatoria, la UEI organiz&oacute; a su interior un grupo de expertos en diferentes campos para atender la asesor&iacute;a necesaria para cada emprendedor y dejar tanto el proyecto escrito como al emprendedor o grupo emprendedor, seg&uacute;n el caso, preparado para acceder con &eacute;xito a escenarios propicios en los cuales presentar su proyecto con grandes posibilidades de &eacute;xito en cuanto a la consecuci&oacute;n de recursos. </p>     <p>El objetivo fundamental de este art&iacute;culo, es mostrar la metodolog&iacute;a mediante la cual se abord&oacute; la situaci&oacute;n anteriormente esquematizada. Dicha metodolog&iacute;a fue puesta a prueba mediante procesos sucesivos, aplicados a todos los proyectos emprendedores. Un punto a resaltar, es la consolidaci&oacute;n de una herramienta espec&iacute;fica generada y consolidada dentro del proceso investigativo.</p>     <p><b><font size="3">2. Metodolog&iacute;a</font></b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Para abordar de manera exitosa la investigaci&oacute;n generada a partir de la convocatoria, se ide&oacute;, desarroll&oacute; y aplic&oacute; una metodolog&iacute;a que est&aacute; compuesta por tres fases: diagn&oacute;stico, ajuste y simulaci&oacute;n.</p>     <p><B>2.1 Fase de diagn&oacute;stico</b></p>     <p>Haciendo acopio de los conocimientos adquiridos y cimentados a lo largo de todos los a&ntilde;os de experiencia, en cuanto a atenci&oacute;n a proyectos de emprendedores al interior de la Unidad de Emprendimiento e Innovaci&oacute;n de la Facultad de Ciencias Econ&oacute;micas de la Universidad Nacional de Colombia, se accedi&oacute; a los conceptos expuestos en la Gu&iacute;a de Emprendimientos Din&aacute;micos (FOMIN, 2009), con el primer objetivo de mediante procesos sucesivos de an&aacute;lisis y depuraci&oacute;n por parte de los asesores,  llegar a determinar los puntos fundamentales a abordar para lograr generar, en primera instancia,  el diagn&oacute;stico de cada uno de los proyectos bajo estudio. Fruto del anterior proceso, se lleg&oacute; a determinar un conjunto de siete &aacute;reas espec&iacute;ficas a ser evidenciadas y posteriormente analizadas; las cuales fueron:</p> <ul>    <li>	Aspectos psicosociales del equipo emprendedor.</li>     <li>	Investigaci&oacute;n y estrategias de mercado.</li>     <li>	Producci&oacute;n y operaciones.</li>     <li>	Costos y finanzas.</li>     <li>	Gesti&oacute;n.</li>     <li>	Propiedad intelectual.</li>     <li>	Gobierno corporativo.</li>    ]]></body>
<body><![CDATA[</ul>     <p>El paso consecutivo que se abord&oacute;, fue el de desagregar cada una de estas &aacute;reas en sus diferentes atributos plasm&aacute;ndolos en interrogantes. Para lograr esto, se accedi&oacute; a un determinado marco te&oacute;rico y conceptual en cada una de las &aacute;reas, como se presentar&aacute;n a continuaci&oacute;n. </p>     <p><B>2.1.1 &Aacute;rea aspectos psicosociales</b></p>     <p>Las organizaciones y las empresas, como cualquier actividad humana, surgen a partir de la ejecuci&oacute;n de la voluntad de uno o varios  individuos, la cual no funciona como una actividad un&iacute;voca e independiente; todo lo contrario, es necesario  que se articule con otras facultades del individuo, haciendo posible la manifestaci&oacute;n del comportamiento emprendedor. </p>     <p>Es importante no perder de vista que los emprendedores son considerados como "especiales" por algunos autores (Welsh y Kruger 2013) y que tradicionalmente el an&aacute;lisis del comportamiento emprendedor se ha centrado en el estudio de los rasgos de la personalidad emprendedora; se presupone que las caracter&iacute;sticas distintivas de este tipo de personalidad son la motivaci&oacute;n al logro, el locus de control y la propensi&oacute;n a la asunci&oacute;n de riesgos, entre otros. Estos atributos que han sido comunes en los diferentes estudios, no son concluyentes como factores predictores del &eacute;xito de las empresas; por esto, es preferible que se estudien adicionalmente factores organizacionales y ambientales (Baum y Locke, 2004). </p>     <p>Para efectos de este estudio, la evaluaci&oacute;n del &aacute;rea psicosocial tuvo en cuenta la informaci&oacute;n del contexto pr&oacute;ximo al emprendedor para su comprensi&oacute;n b&aacute;sica. Se incluy&oacute; el reconocimiento de la informaci&oacute;n personal, acad&eacute;mica, familiar y profesional, as&iacute; como de las variables que hubiesen podido afectar positivamente su desempe&ntilde;o en el dise&ntilde;o y ejecuci&oacute;n del proyecto. De igual forma, las expectativas respecto a los resultados esperados en las diferentes facetas de su vida profesional, familiar y laboral, por ejemplo, son indicadores de la posible tenacidad puesta al servicio del alcance de la meta por parte del emprendedor. </p>     <p>Partiendo del hecho que muchas de las investigaciones desarrolladas se han centrado en examinar la relaci&oacute;n entre las intenciones y las acciones de un emprendedor, a fin de observar el compromiso que este asume con relaci&oacute;n a su esfuerzo por lograr los resultados que una oportunidad le inspira conseguir (Orti, 2001), se estableci&oacute; que es tambi&eacute;n importante implantar los antecedentes organizacionales del emprendedor. Adicionalmente, se tuvo en cuenta la vinculaci&oacute;n del emprendedor con otros agentes relacionados con su negocio, tanto al interior de su organizaci&oacute;n como al exterior de la misma, puesto que es importante el reconocimiento que hace el emprendedor de su entorno, los recursos, infraestructuras y de sus propios pares que hacen efectos en la actividad econ&oacute;mica del emprendedor (Mars, Slaughter y Rhoades, 2008). Dado que los emprendedores no realizan sus actividades de manera aislada, es clave su vinculaci&oacute;n en redes que les provean acceso a recursos como informaci&oacute;n, conocimiento y capital financiero; as&iacute;, las redes sociales se convierten en el activo m&aacute;s valioso que posee el emprendedor para apalancar el &eacute;xito de su labor (Herrera, 2009).</p>     <p>Para el diagn&oacute;stico de cualquier equipo emprendedor en un proyecto productivo, es importante comprender y analizar tanto los aspectos cognitivos como emocionales del emprendedor, puesto que estos aspectos innegablemente influyen en la capacidad de identificaci&oacute;n de nuevas oportunidades a trav&eacute;s de incentivar el desarrollo de relaciones sociales y de negocios que se hacen fundamentales para un buen emprendedor.</p>     <p><B>2.1.2 &Aacute;rea de investigaci&oacute;n y estrategias de mercado</B></p>     <p>En esta &aacute;rea, es necesario tener claro que cuando se han adelantado los procesos necesarios en lo que a b&uacute;squeda de la informaci&oacute;n se refiere, se debieron haber evaluado aspectos b&aacute;sicos para generar estrategia comercial, tales como el posicionamiento, el valor agregado y los principios rectores del mercadeo estrat&eacute;gico. Estos elementos son b&aacute;sicos para desplegar un escenario realista en la construcci&oacute;n de proyecciones de ventas.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El primer elemento de esta &aacute;rea del cual se evidenci&oacute; en cada uno de los proyectos la existencia o ausencia, fue una investigaci&oacute;n de mercados, puesto que la presencia de la misma denota una orientaci&oacute;n inicial hacia el mercado y evidencia una actitud prospectiva por parte del emprendedor hacia la comercializaci&oacute;n de su producto. No obstante lo anterior, es insuficiente el evidenciar que se cuenta con una investigaci&oacute;n de mercados, pues es imprescindible evaluar la calidad de la misma. De manera resumida, es f&aacute;cil evaluar la calidad indagando sobre dos aspectos clave: los objetivos de la investigaci&oacute;n y la metodolog&iacute;a de levantamiento de la informaci&oacute;n (McDaniel y Gates, 2002). Esto es, que un adecuado planteamiento de los objetivos, se debe traducir en una investigaci&oacute;n clara y que un adecuado manejo de los datos, se hace necesario para asegurar lo anterior.</p>     <p>Una metodolog&iacute;a de investigaci&oacute;n pertinente, incluye t&eacute;cnicas que superan la b&uacute;squeda de informaci&oacute;n secundaria: grupos focales, entrevistas en profundidad y experimentos, entre otros y que permitan obtener informaci&oacute;n de calidad y reducir el riesgo que implica la sola b&uacute;squeda de datos a trav&eacute;s de Internet. Teniendo claro lo anterior, es posible conocer cu&aacute;les fueron los hallazgos de dicha investigaci&oacute;n y tener confianza en la misma (Kotler y Keller 2006). </p>     <p>El segundo aspecto, conocimiento de la competencia, tiene relaci&oacute;n con la informaci&oacute;n que es necesario reconocer para poder comprender c&oacute;mo responder ante la competencia (Khai, Pheng y Chow, 1994). En un entorno competitivo y r&aacute;pidamente cambiante, como el de los adelantos tecnol&oacute;gicos, es indispensable conocer qu&eacute; productos, tanto bienes como servicios, se encuentran en el mercado y de qu&eacute; forma satisfacen aquella necesidad que el emprendedor pudiese estar trabajando. Otro aspecto evaluado en esta parte, fueron los elementos relacionados con el mercado y los clientes; su perfil, el tama&ntilde;o del mercado, los segmentos encontrados en el mismo, los criterios de segmentaci&oacute;n y el, o los segmentos seleccionados para abordar. La relevancia de este punto es crucial, en la medida en que de &eacute;l depende el &eacute;xito de cualquier actividad comercial (Serna, Salazar y Salgado, 2009).</p>     <p>En lo que ata&ntilde;e a la estrategia comercial, se evaluaron aspectos relacionados con distribuci&oacute;n, precio, promoci&oacute;n y servicio. La raz&oacute;n de la anterior selecci&oacute;n radica en que el producto fue ampliamente discutido alrededor del valor agregado, la competencia y el beneficio que ofrece. </p>     <p>Un elemento sobre el que se realiz&oacute; un &eacute;nfasis particular, fue el servicio que se ofreci&oacute;. Este elemento es clave porque, dada la complejidad de los productos, la estrategia de servicio toma m&aacute;s relevancia de la que se debe dar a productos Comodities (Hunt &amp; Arnett, 2006). Finalmente, se abord&oacute; la revisi&oacute;n de las proyecciones de ventas, asociadas directamente a los supuestos para construcci&oacute;n de las mismas; m&aacute;s que a los valores presentados. El objetivo debe ser el evaluar la adecuada s&iacute;ntesis de toda la informaci&oacute;n recolectada, y que ella se viera efectivamente reflejada en una expectativa de ingresos (Ross, Westerfield y Jaffe, 2006).  Partiendo del hecho que toda la informaci&oacute;n recolectada se debe ver reflejada en una expectativa de ingresos y/o ventas, se revisaron las proyecciones de ventas y los supuestos asumidos para la construcci&oacute;n de las mismas. Todo lo anterior con miras a redireccionar el &eacute;nfasis en el producto, exhibido por la mayor&iacute;a de los emprendedores; hacia una necesaria orientaci&oacute;n en el mercado que, caracterizado por escenarios altamente competitivos, demanda la adopci&oacute;n y desarrollo de competencias no s&oacute;lo en gesti&oacute;n del <I>Marketing </I>tradicional sino tambi&eacute;n de nuevas habilidades i.e. <I>Network Marketing</I> (Jones &amp; Rowley, 2011).</p>     <p><B>2.1.3 &Aacute;rea de producci&oacute;n y operaciones</b></p>     <p>La administraci&oacute;n de operaciones se puede definir como el dise&ntilde;o, la operaci&oacute;n y el mejoramiento de los sistemas productivos que crean los bienes o servicios primarios de la compa&ntilde;&iacute;a (Chase, Aquilano y Jacobs, 2005). La administraci&oacute;n de operaciones es una parte muy costosa de la organizaci&oacute;n, un porcentaje sustancial de los ingresos de las empresas se invierte en ella ya que proporciona una gran oportunidad para que la organizaci&oacute;n mejore su rentabilidad y renueve su servicio a la sociedad (Heizar, Jay y Render 2004). De tal manera que la administraci&oacute;n de operaciones hace parte fundamental de la estrategia corporativa de cualquier tipo de organizaci&oacute;n, ya que define de qu&eacute; manera la compa&ntilde;&iacute;a gestiona su modelo de  administraci&oacute;n operacional para brindar soporte a su estrategia corporativa mientras le proporciona satisfacci&oacute;n al cliente. Sobre la base de lo anterior, es primordial que los estructuradores de proyectos de base tecnol&oacute;gica tengan claro c&oacute;mo a trav&eacute;s de su modelo de operaciones, ofrecen productos y servicios que el cliente solicita y que es necesario que este modelo sea coherente con las estrategias de mercados y financiera; adicionalmente, es importante tener en cuenta que la innovaci&oacute;n operacional est&aacute; a la orden del d&iacute;a y los l&iacute;deres deben estar conscientes de esto (Chase y Jacobs, 2013). Por estas razones, se hace fundamental tener clara la secuencia de actividades necesarias para la fabricaci&oacute;n del producto o la prestaci&oacute;n del servicio; adem&aacute;s de ello, conocer la capacidad m&aacute;xima de producci&oacute;n, la organizaci&oacute;n  de la planta de producci&oacute;n, su ubicaci&oacute;n y c&oacute;mo se asignan las responsabilidades al personal. Tomando en cuenta lo anterior, se logra que los proyectos tengan mayor solidez en su funcionamiento operativo y productivo. </p>     <p>Para los proyectos evaluados, se tuvieron en cuenta los aspectos antes mencionados. Los primeros aspectos a evaluar fueron: la capacidad productiva, la localizaci&oacute;n y la distribuci&oacute;n de la planta del proyecto o empresa. Estos factores se contrastaron posteriormente con las proyecciones financieras realizadas para el proyecto, con el prop&oacute;sito de analizar el posible cumplimiento del nivel de ventas proyectadas en el periodo.</p>     <p>En cuanto a la gesti&oacute;n de la innovaci&oacute;n y a fin de desarrollar actividades apropiadas en el apoyo de esta, fue preciso acceder a los diferentes aspectos cr&iacute;ticos del proceso de innovaci&oacute;n, tales como: las actividades de innovaci&oacute;n distintas de la I+D, las interacciones entre los agentes y los correspondientes flujos de conocimiento. El desarrollo de pol&iacute;ticas tambi&eacute;n requiere de otros avances en el an&aacute;lisis de la innovaci&oacute;n, que a su vez se basan en la obtenci&oacute;n de una mejor informaci&oacute;n (Manual de Oslo, 2005). Es por ello que se recomend&oacute; realizar un proceso efectivo de investigaci&oacute;n y vigilancia estrat&eacute;gica, el cual no solo deb&iacute;a quedar documentado, sino socializado entre las partes interesadas para lograr de esta manera un proceso de retroalimentaci&oacute;n que permitiese mejorar los productos o servicios ofrecidos a los clientes.</p>     <p>Otro aspecto fundamental, es la gesti&oacute;n de proyectos. Es menester contar con un cronograma claro que permita hacer seguimiento a las actividades, determinar cu&aacute;les de ellas son o no cr&iacute;ticas para la ejecuci&oacute;n, formalizar el control de tiempos por actividad y definir las cargas de trabajo para los responsables de dichas actividades; as&iacute; mismo, contar con un presupuesto discriminado y asociado a los planes de actividades a desarrollar. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><B>2.1.4 &Aacute;rea de costos y finanzas</b></p>     <p>En los procesos de ingreso de nuevos inversionistas a organizaciones ya constituidas, e igualmente a proyectos de inversi&oacute;n o de creaci&oacute;n de nuevas organizaciones, la informaci&oacute;n financiera disponible para soportar los procesos de toma de decisiones de dichos inversionistas, juega un papel muy importante. Lo anterior, atendiendo al deseo de lucro de la mayor&iacute;a de los diferentes tipos de inversionistas que se encuentran en el mercado de valores y su estrecha relaci&oacute;n con la informaci&oacute;n financiera proyectada (Ross, Westerfield y Jaffe  2006; Fontaine, 2008). </p>     <p>De tal manera que se requiere que esta informaci&oacute;n sea no s&oacute;lo oportuna sino relevante y confiable, a fin de que las decisiones que resulten del proceso de decisi&oacute;n sean efectivas (Baca, 2006). En cualquier an&aacute;lisis financiero, tanto de una organizaci&oacute;n como de un proyecto, se evidencia la necesidad de realizar una documentaci&oacute;n previa sobre la informaci&oacute;n general que permita conocer el sector en el que se desarrolla el proyecto, as&iacute; como el mercado que busca atender y la forma en que lo plantea hacer (Universidad EAFIT, 2006). </p>     <p>Si bien actualmente la estrategia organizacional de buscar el menor costo posible ha sido reevaluada por los m&uacute;ltiples casos de &eacute;xito no asociados a la b&uacute;squeda del menor costo de los productos ofrecidos por empresas, en el presente se habla de la necesidad de que las organizaciones realicen un adecuado proceso de gesti&oacute;n de costos que facilite la materializaci&oacute;n de las ventajas competitivas que poseen las diferentes organizaciones (Ross, Westerfield y Jaffe, 2000). Pero tambi&eacute;n son muchas las barreras que impiden a los emprendimientos y empresas reci&eacute;n constituidas acceder a capital en condiciones favorables, m&aacute;xime cuando el cr&eacute;dito continua siendo la principal fuente de financiaci&oacute;n del crecimiento de las operaciones o la diversificaci&oacute;n del portafolio de productos y servicios (Lokhande, 2011).</p>     <p>Para concretar el diagn&oacute;stico, se hace necesario identificar cu&aacute;l ha sido el trabajo adelantado en cuanto al establecimiento de un sistema de gesti&oacute;n de costos que le permita a la organizaci&oacute;n materializar la propuesta de valor ofrecida, desde el &aacute;rea de mercadeo y de operaciones y la estrategia organizacional que se busca alcanzar con el desarrollo del proyecto (Ocampo, 2007). De otra parte, es necesario que los proyectos de inversi&oacute;n, sean evaluados por grupos multidisciplinares que cuenten con la mayor cantidad posible de informaci&oacute;n (Baca, 2013).</p>     <p><B>2.1.5 &Aacute;rea de gesti&oacute;n</b></p>     <p>Desde la perspectiva de la gesti&oacute;n, un proceso que se debe desarrollar al momento de concebir una organizaci&oacute;n, es la planeaci&oacute;n estrat&eacute;gica; por esta raz&oacute;n, fue el primer elemento abordado. La esencia del proceso de planeaci&oacute;n estrat&eacute;gica, es investigar y analizar los posibles escenarios futuros para trazar un plan de acci&oacute;n que le permita a la organizaci&oacute;n alcanzar la situaci&oacute;n futura deseada. Para esto, es importante tener en cuenta la totalidad de la informaci&oacute;n que proviene del ambiente interno y externo (Vargas, 2007).</p>     <p>El proceso est&aacute;ndar de la planeaci&oacute;n estrat&eacute;gica, comprende el an&aacute;lisis de conceptos como visi&oacute;n, misi&oacute;n, valores, objetivos estrat&eacute;gicos y resultados de la organizaci&oacute;n, teniendo en cuenta las debilidades y fortalezas y un an&aacute;lisis del comportamiento y proyecci&oacute;n de las variables externas que tienen relevancia en el funcionamiento y crecimiento (Martinez, 2007). Por este motivo, un proyecto que no cuente con un an&aacute;lisis completo del sector en el cual incursionar&aacute;, ni de los procesos que realizar&aacute;, dif&iacute;cilmente tendr&aacute; una planeaci&oacute;n estrat&eacute;gica consistente, pues este proceso no es simplemente la formulaci&oacute;n de unos enunciados aislados de la complejidad de la organizaci&oacute;n. </p>     <p>El segundo elemento diagnosticado, fue la estructura organizacional. Para autores como Chandler, la relaci&oacute;n entre estructura y estrategia organizacional, se basa en que la primera debe llevar al cumplimiento de la segunda (Vargas, 2007). Hay tres componentes clave en la definici&oacute;n de la estructura organizacional: primero, se encuentran las relaciones formales de mando, el n&uacute;mero de niveles jer&aacute;rquicos y el tramo de control de gerentes y supervisores; segundo, el agrupamiento de individuos en departamentos y de estos en la organizaci&oacute;n total; y tercero, los sistemas para organizar la comunicaci&oacute;n, coordinaci&oacute;n e integraci&oacute;n efectiva de los esfuerzos en todos los departamentos (Daft, 2005). El proceso de toma de decisiones, que es b&aacute;sicamente el proceso de identificar y resolver problemas, debe verse reflejado en la estructura organizacional, garantizando que los cargos llamados a tomar decisiones cuenten con la informaci&oacute;n necesaria y en el momento oportuno. De igual forma, es importante analizar si la estructura dise&ntilde;ada para la organizaci&oacute;n tiene en cuenta su relaci&oacute;n con el entorno. Algunos autores plantean la influencia del entorno sobre las organizaciones de dos formas: la necesidad de informaci&oacute;n sobre el entorno y la necesidad de recursos del mismo. Para un entorno complejo que genera una incertidumbre elevada, la estructura de la organizaci&oacute;n se puede tornar tambi&eacute;n compleja. </p>     <p>El tercer gran elemento que se diagnostic&oacute;, fue la gesti&oacute;n del talento humano, ya que una de las premisas es que la gesti&oacute;n de los recursos humanos debe contribuir definitivamente al mejoramiento de la productividad (Werther, Davis y Guzman, 2013). El objetivo consisti&oacute; en analizar el grado de profundidad con el que los emprendedores abordaron este tema; para este elemento, se tuvo en cuenta el enfoque de la gesti&oacute;n moderna del talento humano que involucra un conjunto de actividades que se pueden enmarcar en seis procesos b&aacute;sicos: el primero, es la admisi&oacute;n que responde a la pregunta de &iquest;qui&eacute;n debe trabajar en la organizaci&oacute;n?. Aqu&iacute; se encuentran actividades como el reclutamiento y selecci&oacute;n de personal. El segundo, es la aplicaci&oacute;n, la cual conlleva a dar respuesta a la pregunta &iquest;qu&eacute; deber&iacute;an hacer las personas?, las principales actividades que lo componen son el dise&ntilde;o de cargos y la evaluaci&oacute;n del desempe&ntilde;o; el tercero, es la compensaci&oacute;n, que trata temas como la remuneraci&oacute;n y los beneficios ofrecidos a las personas; el cuarto, es el desarrollo del recurso humano, que incluye ejes como la capacitaci&oacute;n, el desarrollo y la comunicaci&oacute;n; el quinto, es el mantenimiento o retenci&oacute;n del personal; y el sexto, es el monitoreo de las personas, cuyo objetivo es entender qu&eacute; hacen las personas y qui&eacute;nes son, para lo cual el manejo de la informaci&oacute;n es un factor clave (Chiavenato, 2002). El conocer cu&aacute;les de las anteriores actividades fueron tenidas en cuenta por el emprendedor y con qu&eacute; grado de detalle, permite encontrar posibles fortalezas o debilidades del proyecto en el &aacute;rea organizacional.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><B>2.1.6 &Aacute;rea de propiedad intelectual</b></p>     <p>Todo proyecto de base tecnol&oacute;gica debe tener referentes de competencia tanto nacional como internacional, de tal manera que las innovaciones generadas al interior de estos proyectos deben ser tenidas en cuenta como bienes intangibles. De esta manera, es necesario analizar juiciosamente los diferentes componentes que tienen que ver con la propiedad intelectual y la aplicaci&oacute;n concreta de sus principios.  Teniendo como base la informaci&oacute;n contenida en la p&aacute;gina <I>Web</I> de la Superintendencia de Industria y Comercio  y la Decisi&oacute;n 486 de la Comunidad Andina del 16 de septiembre de 2000, se elabor&oacute; el marco conceptual, del cual se muestran los conceptos utilizados: </p> <ol>     <p>&bull;	Patente </p>     <p>&bull;	Patente de invenci&oacute;n</p>     <p>&bull;	Patente de modelo de utilidad</p>     <p>&bull;	Circuito integrado</p>     <p>&bull;	Signos distintivos</p>     <p>&bull;	Marca </p>     <p>&bull;	Lemas comerciales </p>     <p>&bull;	Derechos de autor </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&bull;	Bases de datos</p>     <p>&bull; <I>Software </I></p>     <p>&bull;	Secreto empresarial</p>     <p>&bull;	Transferencia de tecnolog&iacute;a </p>    </ol>     <p>Tomando la informaci&oacute;n segmentada y clasificada, se concret&oacute; un esquema con el cual se logra comprender de manera clara, el desarrollo y evaluaci&oacute;n de los aspectos de propiedad intelectual para cada uno de los proyectos. </p>     <p><B>2.1.7 &Aacute;rea de gobierno corporativo</b></p>     <p>En la actualidad, la implementaci&oacute;n de pr&aacute;cticas de buen gobierno es una consecuencia tanto del grado de maduraci&oacute;n  de la organizaci&oacute;n empresarial, como del conocimiento del entorno y/o ecosistema de negocios. Hay que tener en cuenta que es una comunidad de negocios soportada por una base de organizaciones e individuos interactuantes que producen bienes y servicios de valor para clientes que son a su vez, parte del mismo ecosistema. Las partes del ecosistema incluyen proveedores, productores l&iacute;deres, competidores, entre otros (FOMIN, 2009).</p>     <p>Las pr&aacute;cticas de buen gobierno, se han constituido en un modelo mediante el cual se gestionan y controlan las organizaciones, teniendo como eje fundamental, las relaciones entre los accionistas, la junta directiva, el cuerpo ejecutivo, la auditor&iacute;a externa y los &oacute;rganos de control, con el prop&oacute;sito fundamental de generar transparencia, equidad entre los accionistas, credibilidad, prestigio para la organizaci&oacute;n, etc. De tal manera, se esperar&iacute;a que un modelo b&aacute;sico de gobierno corporativo incluya, por lo menos, un protocolo de transparencia cualquiera que sea la actividad empresarial para que la confianza se convierta en un eje fundamental de la imagen de la organizaci&oacute;n hacia el medio ambiente empresarial. </p>     <p>No existen publicaciones que describan la implementaci&oacute;n de pr&aacute;cticas de buen gobierno en estadios tempranos de los procesos de emprendimiento (idea de negocio, plan de negocios y proyecto activo). No obstante, dentro de las pol&iacute;ticas estatales orientadas hacia la creaci&oacute;n de empresa, se privilegia la formalizaci&oacute;n empresarial basada en estos conceptos (G&oacute;mez, 2010), de tal manera que es innegable su importancia para este estudio.  Ya espec&iacute;ficamente para la aplicaci&oacute;n, se cre&oacute; el espacio de discusi&oacute;n acerca de la pertinencia y  oportunidad para su formalizaci&oacute;n, resaltando la necesidad de generar un ambiente confortable y de confianza para el ingreso y permanencia del potencial inversionista. Ello implic&oacute; incluir, dentro de las prioridades, una respuesta a aquellos aspectos formales relacionados con la normatividad vigente, la constituci&oacute;n, los estatutos y la vinculaci&oacute;n del personal de la sociedad, en t&eacute;rminos de marco legal, cargos y funciones de &oacute;rganos de administraci&oacute;n, as&iacute; como los escenarios, p&uacute;blico y/o privado, en los que se cimenta el proyecto.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Un punto importante en la aplicaci&oacute;n espec&iacute;fica, fue el establecer que en cualquier ambiente de negociaci&oacute;n relacionado con la participaci&oacute;n de terceros en el negocio, se debe tener en cuenta, al menos, estos cuatro principios: transparencia, equidad, rendici&oacute;n de cuentas y responsabilidad corporativa social y ambiental. </p>     <p><B>2.1.8 Dise&ntilde;o y aplicaci&oacute;n de la herramienta para la fase de diagn&oacute;stico</b></p>     <p>La fase de diagn&oacute;stico se realiz&oacute; mediante la aplicaci&oacute;n de m&eacute;todos combinados de investigaci&oacute;n aplicada, lo que permiti&oacute; al diagnosticar a los emprendedores, proponer estrategias y actuaciones de mejora a partir de los conocimientos existentes y adquiridos en el proceso mismo de desarrollo del programa FINBATEC. Justific&oacute; este enfoque la circunstancia que, como lo indica Padr&oacute;n (citado en Vargas, 2009), la investigaci&oacute;n aplicada "incluye cualquier esfuerzo sistem&aacute;tico y socializado por resolver problemas o intervenir situaciones tanto en la innovaci&oacute;n t&eacute;cnica, artesanal e industrial..."; donde, como suele ser com&uacute;n en los emprendimientos de base tecnol&oacute;gica, al interrelacionarse "saber y hacer", se orienta todo el conocimiento te&oacute;rico hacia aplicaciones pr&aacute;cticas.</p>     <p>Dado lo anterior, el enfoque epistemol&oacute;gico de la investigaci&oacute;n aqu&iacute; descrita, se ubic&oacute; en el terreno de la investigaci&oacute;n cualitativa, en la que es com&uacute;n que su dise&ntilde;o y ejecuci&oacute;n evolucionen paralelamente al desarrollo del proyecto de investigaci&oacute;n, como por ejemplo la intervenci&oacute;n de la UEI en el programa FINBATEC. </p>     <p>En una investigaci&oacute;n cualitativa, el tama&ntilde;o de la muestra suele ser peque&ntilde;o y no probabil&iacute;stico; raz&oacute;n por la cual la representatividad de los resultados es una de las limitaciones y objeciones frecuentemente se&ntilde;aladas para cuestionar estos &uacute;ltimos, o ponerlos en duda (Yin, 2011). Sin embargo, como el universo de emprendimientos del programa FINBATEC correspondi&oacute; a 21 iniciativas, el desarrollo de una metodolog&iacute;a de asistencia t&eacute;cnica y de acompa&ntilde;amiento a dichos emprendimientos, "hecha a su medida" como campo de investigaci&oacute;n aplicada adelantada por la UEI, se centr&oacute; en reflejar realidades m&uacute;ltiples e identificar significaciones de inter&eacute;s intr&iacute;nseco que, surgidas de las experiencias y aprendizajes de los emprendedores como de la UEI, sus perspectivas, o los escenarios de an&aacute;lisis, se dirigieron a guiar, corregir y evaluar decisiones y acciones de aquellos, m&aacute;s que pretender formular generalizaciones o examinar teor&iacute;as.</p>     <p>Por lo mismo, como se evidencia en este documento, la investigaci&oacute;n y el desarrollo metodol&oacute;gico derivados, se entienden fiables y v&aacute;lidos. Fiables, puesto que son replicables: de hecho, esto &uacute;ltimo actualmente puede evidenciarse en las acciones de acompa&ntilde;amiento, de las convocatorias 523 de 2012 y 560 de 2013, establecidas por COLCIENCIAS.  V&aacute;lidos, toda vez que reflejaron la realidad emp&iacute;rica de los 21 emprendedores participantes en el programa, seg&uacute;n se evidenci&oacute; en la simulaci&oacute;n de la rueda de inversi&oacute;n, tal y como se describir&aacute; m&aacute;s adelante.</p>     <p>Teniendo los insumos necesarios, se procedi&oacute; a formular los interrogantes para cada una de las &aacute;reas. Este inicial cuestionario se denomin&oacute; "Herramienta de diagn&oacute;stico a EBTI  -Empresas de Base Tecnol&oacute;gica e Innovaci&oacute;n- Versi&oacute;n 1", la cual se aplic&oacute; mediante un proceso de simulaci&oacute;n dentro del mismo grupo de asesores con el objetivo de evidenciar su real aplicabilidad, nivel de obtenci&oacute;n de la informaci&oacute;n requerida y tiempo de aplicaci&oacute;n. No obstante lo anterior, se obtuvo como logro fundamental el modelar el tipo de interacci&oacute;n aplicable entre asesores y emprendedores necesaria para garantizar la uniformidad en la aplicaci&oacute;n, evitando al mismo tiempo las distorsiones propias de este tipo de levantamiento de informaci&oacute;n. A paso seguido, se procedi&oacute; a realizar una primera prueba piloto la cual arroj&oacute; como uno de los resultados la necesidad de realizar una segunda prueba piloto, y de esta manera, generar la versi&oacute;n 1.3 de la herramienta versi&oacute;n final.  Esta &uacute;ltima, consta de 288 preguntas  agrupadas por las &aacute;reas delimitadas y un tiempo promedio de aplicaci&oacute;n de tres y media horas. Una vez consolidada la herramienta, la forma y el tiempo de su aplicaci&oacute;n, se procedi&oacute; a abordar las siguientes actividades de la fase de diagn&oacute;stico:</p> <ol>    <p>&bull;	Solicitar informaci&oacute;n adicional necesaria a cada uno de los emprendedores.</p>     <p>&bull;	An&aacute;lisis de la informaci&oacute;n adicional suministrada por los emprendedores.</p>     <p>&bull;	Entrevistas con los emprendedores y aplicaci&oacute;n de la herramienta.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&bull;	Diligenciamiento del "diario de campo" por cada entrevista realizada.</p>     <p>&bull;	Socializaci&oacute;n, al interior del equipo de trabajo, de los resultados.</p>     <p>&bull;	Generaci&oacute;n  de  diagn&oacute;stico integral de cada uno  de los proyectos realizados mediante la interacci&oacute;n de los componentes del grupo de trabajo, teniendo como base los resultados del punto anterior.</p>     <p>&bull;	Formulaci&oacute;n de estrategias con miras a la preparaci&oacute;n de los diferentes emprendedores para la simulaci&oacute;n de la rueda de inversi&oacute;n.</p>    </ol>     <p><B>2.2 Fase de ajuste</b></p>     <p>A pesar de que en la planeaci&oacute;n inicial de la investigaci&oacute;n se ten&iacute;a que la fase de ajuste iniciar&iacute;a al terminar la fase de diagn&oacute;stico, como es apenas normal, en la ejecuci&oacute;n del trabajo lo que se dio fue que la fase de ajuste se inici&oacute; desde el momento mismo de la primera entrevista y de la aplicaci&oacute;n de la herramienta de diagn&oacute;stico, pues la interacci&oacute;n entre los empresarios y el asesor, se dio con tales caracter&iacute;sticas que se abordaron procesos de mejora en los proyectos desde el contacto inicial, obligando a los asesores a emprender tareas de lectura, an&aacute;lisis y generaci&oacute;n de oportunidades de mejora de los proyectos desde muy temprano, en esta fase. De tal manera que partiendo de los informes de diagn&oacute;stico de cada proyecto (producto de la primera fase), se generaron documentos sucesivos con el objetivo de fortalecer los proyectos aplicando una metodolog&iacute;a de lectura cruzada de todos los informes por parte de todos los componentes del grupo. As&iacute;, la interacci&oacute;n con los emprendedores fue posible desde la may&eacute;utica: el asesor, previa lectura de los documentos existentes y de la formulaci&oacute;n de las recomendaciones, con base en la herramienta, inicia el proceso de asesor&iacute;a y de la confrontaci&oacute;n del emprendedor ante la realidad de su negocio, explora si la informaci&oacute;n con la que cuenta es pertinente, relevante y actualizada; de esta manera, se genera y se intensifica el proceso de afinaci&oacute;n del plan de negocios y se permea la posibilidad de un posible ingreso futuro de inversionistas al proyecto.</p>     <p><B>Actividades de la fase de ajuste</b></p> <ol>    <p>&bull;	Entrevistas de intercambio de informaci&oacute;n con los emprendedores. </p>     <p>&bull;	Lectura de documentos que permitiera retroalimentar avances de los proyectos. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&bull;	Sesiones individuales de asesor&iacute;a especializada a los proyectos.</p>     <p>&bull;	Entrega de documentos especializados en gesti&oacute;n y actualizados en cada una de las &aacute;reas evaluadas en la herramienta. Este material se seleccion&oacute; con base en las problem&aacute;ticas identificadas en el diagn&oacute;stico.</p>    </ol>     <p><B>2.3 Fase de simulaci&oacute;n de la rueda de inversi&oacute;n</b></p>     <p>Partiendo de la experiencia de los consultores de la Unidad de Emprendimiento e Innovaci&oacute;n en simulaci&oacute;n de eventos propios del escenario empresarial, tales como ruedas de negocios y de emprendedores, se establecieron para esta fase los elementos particulares que permitieron a los emprendedores obtener una experiencia de formaci&oacute;n para futuros eventos. En esencia, la simulaci&oacute;n consisti&oacute; en preparar un escenario similar al de una rueda de inversi&oacute;n, pero adicionado con un alto componente pedag&oacute;gico que permiti&oacute; retroalimentar a los emprendedores, tanto en la forma como deben presentar sus proyectos ante los inversionistas, como en el desarrollo de habilidades, estrategias y actitudes para persuadirlos a vincularse con los proyectos. La preparaci&oacute;n de los emprendedores, espec&iacute;ficamente en este tema durante las dos primeras fases del proyecto, se orient&oacute; a nivelar sus expectativas, respecto al significado de lo que es una rueda de inversi&oacute;n. Se enfatiz&oacute; en que se tendr&iacute;a un escenario del todo propicio para mostrar el contenido de su proyecto, trascendiendo lo t&eacute;cnico y enfoc&aacute;ndose de manera comercial en los atributos del producto, sus valores agregados, las ventajas del mercado y del equipo emprendedor, las potenciales protecciones de bienes intangibles y la descripci&oacute;n general de los requerimientos de inversi&oacute;n. Espec&iacute;ficamente, la simulaci&oacute;n se dise&ntilde;&oacute; y ejecut&oacute; teniendo como base dos elementos: el primero, fue la preparaci&oacute;n cuyos componentes estuvieron orientados a ilustrar al emprendedor sobre las principales caracter&iacute;sticas de las ruedas de inversi&oacute;n, el perfil de los inversionistas, el comportamiento deseado en t&eacute;rminos de las competencias de negociaci&oacute;n y la presentaci&oacute;n que se espera de un futuro empresario en este contexto. Otro elemento fue la ejecuci&oacute;n, dise&ntilde;ado para brindar al emprendedor la oportunidad de vivenciar la experiencia de ofrecer su proyecto a posibles inversionistas. Finalmente, esta experiencia les permiti&oacute; reconocer las fortalezas y las debilidades de comunicaci&oacute;n de cada propuesta, bajo la expectativa de que un tercero participe con capital en el proyecto, mediante diferentes figuras de cesi&oacute;n de derechos del mismo. </p>     <p>En lo que respecta a la preparaci&oacute;n, se desarrollaron las siguientes actividades dentro de esta fase:</p> <ol>    <p>&bull;	Delimitaci&oacute;n de temas y contenidos pertinentes en la preparaci&oacute;n para una rueda de inversionistas.</p>     <p>&bull;	Dise&ntilde;o de contenidos de presentaci&oacute;n para inversionistas. </p>     <p>&bull;	Pilotos de preparaci&oacute;n en la presentaci&oacute;n a emprendedores. </p>     <p>Ya en el escenario como tal, primer d&iacute;a de dos:</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>&bull;	Presentaci&oacute;n de los emprendedores, asesores y conferencistas. </p>     <p>&bull;	Conferencias "Perfil del inversionista", "Buenas pr&aacute;cticas en una presentaci&oacute;n a fondos de inversi&oacute;n" y "Mec&aacute;nica de la inversi&oacute;n", a cargo de un experto en fondos de inversiones.</p>     <p>&bull;	Taller "Estrategias y t&eacute;cnicas de negociaci&oacute;n" a cargo del experto en gobierno corporativo.</p>    </ol>     <p>Segundo d&iacute;a:</p>     <p>Los emprendedores presentaron sus respectivos proyectos a un panel de evaluadores externos, compuesto por tres inversionistas expertos. Los emprendedores ten&iacute;an la posibilidad de participar como observadores de la presentaci&oacute;n de otros proyectos. Al final de la jornada, se socializaron sus experiencias durante la sesi&oacute;n. Cada uno de ellos realiz&oacute; una retroalimentaci&oacute;n a la actividad en general, a su propia ejecuci&oacute;n durante la presentaci&oacute;n y a los aspectos que mejorar&iacute;an su participaci&oacute;n en una futura oportunidad.</p>     <p><font size="3"><b>3. Resultados</b></font></p>     <p>De este proceso, el resultado por excelencia es el dise&ntilde;o de una metodolog&iacute;a validada para el acompa&ntilde;amiento y asesor&iacute;a de proyectos posibles de ser gestionados exitosamente a partir de ideas de emprendedores; de hecho, su validaci&oacute;n no solo se ha realizado con los 21 proyectos emprendedores que trata este art&iacute;culo, su implementaci&oacute;n posterior es un hecho que actualmente puede evidenciarse en las acciones de acompa&ntilde;amiento, que en el marco de las convocatorias 523 de 2012 y 560 de 2013, estableci&oacute; COLCIENCIAS.  La totalidad de la metodolog&iacute;a se puede apreciar a continuaci&oacute;n (<a href="#f1">Figura 1</a>).</p>     <p align="center"><a name="f1"></a><img src="img/revistas/ean/n76/n76a08f1.jpg"></p>     <p>Esta metodolog&iacute;a, ha sido validada en proyectos con emprendedores reales, revelando su aplicaci&oacute;n y sus buenos resultados en cuanto a mejoramiento y viabilizaci&oacute;n de los mismos, puesto que son visualizados como empresas reales que estar&aacute;n en el mundo empresarial actual globalizado y altamente competitivo.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Otro resultado, es el evidenciar que los emprendedores, caracterizados gen&eacute;ricamente por su muy buena formaci&oacute;n t&eacute;cnica en el &aacute;mbito de su especialidad, requieren de apoyo y acompa&ntilde;amiento para la formulaci&oacute;n de su proyecto como una empresa competitiva y que les haga ver la necesidad de gesti&oacute;n desde los mismos inicios de la idea, abordando los temas de mercados, operaciones, financieros, de gesti&oacute;n, entre otros, imprimiendo de esta manera un sello de competitividad en las futuras empresas.</p>     <p>Durante el diagn&oacute;stico, se encontr&oacute; que los proyectos se caracterizaron por dos importantes elementos: en su mayor&iacute;a, se identificaron claramente referentes competitivos altamente significativos para su producto; en segundo lugar, cuentan con una aproximaci&oacute;n definida de las condiciones operativas que requieren. Sin embargo, casi ning&uacute;n proyecto realiz&oacute; un acercamiento efectivo al mercado, de tal manera que no ten&iacute;an establecido en d&oacute;nde se encontraba la diferenciaci&oacute;n de valor para el cliente y se evidenci&oacute; el desconocimiento de los motivos reales que este podr&iacute;a tener para realizar la migraci&oacute;n tecnol&oacute;gica requerida. Al no tener claros estos conceptos, no es posible establecer un criterio objetivo de segmentaci&oacute;n y de dimensionamiento del mercado. En la mayor&iacute;a de los casos, se encontr&oacute; una marcada debilidad en la gesti&oacute;n de proyectos, puesto que no se contaba con un cronograma que les permitiera hacer seguimiento a las actividades, determinando la existencia o no de criticidad, e imposibilitando el control de tiempos por actividad adem&aacute;s de la definici&oacute;n de las cargas de trabajo para los responsables de dichas actividades. Pocos de los proyectos, inclu&iacute;an una planeaci&oacute;n estrat&eacute;gica estructurada, si bien la mayor&iacute;a ten&iacute;an expl&iacute;cita la misi&oacute;n, la visi&oacute;n y los objetivos, en t&eacute;rminos generales no respond&iacute;an a las particularidades, debido a que muchos de ellos no hab&iacute;an precisado la informaci&oacute;n correspondiente a componentes como mercados, operaciones, finanzas, propiedad intelectual o gobierno corporativo. De igual forma, en la mayor&iacute;a de los casos, no hab&iacute;a claridad en c&oacute;mo la estructura propuesta respond&iacute;a a las necesidades y en algunos casos no se ten&iacute;a claro el papel de las personas que integrar&iacute;an la organizaci&oacute;n. De la misma manera, carec&iacute;an de adecuados procesos de formulaci&oacute;n financiera, la mayor&iacute;a debido a que las proyecciones realizadas no estaban soportadas en procesos adecuados de investigaci&oacute;n en las &aacute;reas de mercados y de operaciones. Adicionalmente, se identificaron en los emprendedores muchos interrogantes relacionados con el campo de la propiedad intelectual. En lo concerniente a un modelo de gobierno corporativo, se percibi&oacute; que para los emprendedores era un tema poco relevante. Gran porcentaje de los emprendedores participantes, desconoc&iacute;an las ventajas de implementar un modelo de gobierno que proporcionara valor a la organizaci&oacute;n y permitiera atender asuntos cr&iacute;ticos de su negocio.</p>     <p><font size="3"><b>4. Conclusiones</b></font></p>     <p>Partiendo de la metodolog&iacute;a, es importante plantear que todas las actividades insertas en esta pr&aacute;ctica, obedecieron a un an&aacute;lisis interdisciplinario, dado que el nacimiento y desarrollo de todo proyecto emprendedor trasciende los componentes t&eacute;cnicos y de gesti&oacute;n. El modelo interdisciplinario con el que se abord&oacute; este estudio, tiene como fortaleza que la formulaci&oacute;n y evaluaci&oacute;n de las nuevas iniciativas emprendedoras, no privilegia ni los indicadores ni los resultados financieros, sino que contempla y analiza el proyecto en su verdadera consistencia y potencial de sostenibilidad a nivel t&eacute;cnico, econ&oacute;mico y social, as&iacute; como en el potencial innovador y tecnol&oacute;gico, buscando que impacten de manera real en el escenario de competitividad del pa&iacute;s.</p>     <p>Es fundamental para los emprendedores, el reconocimiento de que una idea con gran potencial, o un trabajo t&eacute;cnico juicioso, no es suficiente para lograr la vinculaci&oacute;n de un inversionista y/o la consecuci&oacute;n de recursos; es necesario trabajar y presentar el proyecto de manera integral, seg&uacute;n la metodolog&iacute;a desarrollada y presentada y adicionalmente, es necesario entrenarse para exponer de manera contundente y precisa las ventajas del modelo de negocio propuesto.</p> <hr>     <p><font size="3"><b>5. Referencias Bibliogr&aacute;ficas</b></font></p>     <!-- ref --><p>Baca, G. (2006). <I>Evaluaci&oacute;n de proyectos</I>. Colombia: McGraw Hill.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000139&pid=S0120-8160201400010000800001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Baca, G. (2013). <I>Evaluaci&oacute;n de proyectos</I>. 7a ed., M&eacute;xico: McGraw Hill.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000141&pid=S0120-8160201400010000800002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Baum, R. y Locke, E. (2004). <I>The Relationship of Entrepreneurial Traits, Skill and Motivation to Subsequent Venture Growth</I>. En: Journal of Applied Psychology, p. 587-598.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000143&pid=S0120-8160201400010000800003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>BID (2013). <I>La econom&iacute;a naranja, una oportunidad infinita</I>. (S.E).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000145&pid=S0120-8160201400010000800004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Chase R., Aquilano N. y Jacobs F. (2005). <I>Administraci&oacute;n de producci&oacute;n y operaciones para una ventaja competitiv</I>a. McGraw Hill. M&eacute;xico D.F.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000147&pid=S0120-8160201400010000800005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Chase R. y Jacobs F. (2013). <I>Administraci&oacute;n de operaciones producci&oacute;n y cadena de suministros</I>. 13&ordf; ed., McGraw Hill: M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000149&pid=S0120-8160201400010000800006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Chiavenato, I. (2002). <I>Gesti&oacute;n del talento humano, el nuevo papel de los recursos humanos en las organizaciones</I>. McGraw Hill: Bogot&aacute;    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000151&pid=S0120-8160201400010000800007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref -->.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Daft, R. L. (2005). <I>Teor&iacute;a y dise&ntilde;o organizacional</I>. International Thomson: M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000153&pid=S0120-8160201400010000800008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>FOMIN. (2009). <I>Gu&iacute;a de emprendimientos din&aacute;micos</I>. (S.F).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000155&pid=S0120-8160201400010000800009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Fontaine, E. (2008). <I>Evaluaci&oacute;n social de proyectos</I>. 13a ed., M. F. Castillo, McGraw Hill: M&eacute;xico&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000157&pid=S0120-8160201400010000800010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>G&aacute;mez J. y Saiz J., (2012). <I>Change Management for Colombian Entrepreneurs in Displacement Situation</I>. Journal of Organizational Change Management, Vol. 25 No 5 p709-720.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000158&pid=S0120-8160201400010000800011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>G&oacute;mez, H. (2010) <I>La formalizaci&oacute;n empresarial, prioridad para la competitividad</I>. En: Foro experiencias en formalizaci&oacute;n empresarial y laboral en ciudades de Am&eacute;rica Latina.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000160&pid=S0120-8160201400010000800012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Heizar, J. y Render (2004). <I>Principios de administraci&oacute;n de operaciones</I>. Prentice Hall: M&eacute;xico D.F.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000162&pid=S0120-8160201400010000800013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Herrera, H. (2009). <I>Research Into Social and Entrepreneurship Networks: a Literature Review and Future Agenda</I>. En: Innovar (Online), p.19-33.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000164&pid=S0120-8160201400010000800014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Hunt, S. y Arnett, D. (2006). <I>The Explanatory Foundations of Relationship Marketing Theory</I>. Journal of Business and Industrial Marketing, p72-87.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000166&pid=S0120-8160201400010000800015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Jones, R. y Rowley, J. (2011). <I>Entrepreneurial marketing in Small Businesses: A Conceptual Exploration</I>. En International Small Business Journal, 29, 1, p25-36.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000168&pid=S0120-8160201400010000800016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Khai, L., Pheng, S. y Chow, W. (1994). <I>The Art and the Science of Strategic Marketing: Synergizing Sun Tzu's Art of War with Game Theory</I>. Journal of Strategic Marketing, p49-60.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000170&pid=S0120-8160201400010000800017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Kotler, P. y Keller K. (2006). <I>Direcci&oacute;n de Marketing</I>. M&eacute;xico D.F., Pearson Education: M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000172&pid=S0120-8160201400010000800018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Lokhande M. A. (2011). <I>Financial Inclusion: Options for Micro, Small and Medium Enterprises</I>. En Synergy, 9,2, p39-50.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000174&pid=S0120-8160201400010000800019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Manual de Oslo (2005). Tercera edici&oacute;n.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000176&pid=S0120-8160201400010000800020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Mars, M., Slaughter, S. y Rhoades, G. (2008). <I>The State Sponsored Student Entrepreneur.</I> En: The Journal of Higher Education, p638-670.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000178&pid=S0120-8160201400010000800021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Mart&iacute;nez, C. E. (2007). <I>Administraci&oacute;n de organizaciones, competitividad y complejidad en el contexto de la globalizaci&oacute;n</I>. 4&ordf; Ed. Universidad Nacional de Colombia: Bogot&aacute;    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000180&pid=S0120-8160201400010000800022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref -->.</p>     <!-- ref --><p>McDaniel, C., y Gates, R. (2002). <I>Marketing Research</I>. 5a. Ed. John Wiley &amp; Sons: New York.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000182&pid=S0120-8160201400010000800023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Ocampo, J. E. (2007). <I>Costos y evaluaci&oacute;n de proyectos</I>. CECSA: Colombia.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000184&pid=S0120-8160201400010000800024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Orti, A. M. (2001). <I>Componentes subjetivos del &eacute;xito emprendedor: aportes de la teor&iacute;a social cognitiva. La autoeficacia percibida</I>. En: Publicaci&oacute;n en homenaje al profesor Dr. D. Manuel Ortigueira, p254- 270.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000186&pid=S0120-8160201400010000800025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Ross, S., Westerfield, R., y Jaffe, J. (2000). <I>Finanzas corporativas</I>. McGraw Hill: M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000188&pid=S0120-8160201400010000800026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Ross, S., Westerfield, R. y Jaffe, J. (2006). <I>Fundamentos de finanzas corporativas.</I> 7a ed., M. Toledo, McGraw Hill: M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000190&pid=S0120-8160201400010000800027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> </p>     <!-- ref --><p>Serna, H., Salazar, J. y Salgado, J. (2009). <I>Mercadeo estrat&eacute;gico</I>. 3R Ed.: Bogot&aacute;    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000192&pid=S0120-8160201400010000800028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref -->.</p>     <!-- ref --><p>Universidad EAFIT (2006). <I>Caja de herramientas para PyMEs</I>,1 Ed., Casa Editorial El Tiempo: Bogot&aacute;    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000194&pid=S0120-8160201400010000800029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref -->.</p>     <!-- ref --><p>Urbano D. y Toledano N. (2008). <I>Invitaci&oacute;n al emprendimiento</I>. Editorial UOC: Barcelona.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000196&pid=S0120-8160201400010000800030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Vargas, G. (2007). <I>Teor&iacute;as cl&aacute;sicas de la organizaci&oacute;n y el Management</I>. ECOE Ediciones. Universidad del Valle: ECOE.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000198&pid=S0120-8160201400010000800031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Vargas, Z.R. (2009). <I>La investigaci&oacute;n aplicada: una forma de conocer las realidades con evidencia cient&iacute;fica</I>. En Revista Educaci&oacute;n, 33, 1, p115-165.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000200&pid=S0120-8160201400010000800032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Welsh D. y Kruger N. (2013). <I>The Evolution of Social Entrepreneurship: What Have we Learned?</I> Journal of Technology Management in China. Vol. 7 No. 3 p270-290.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000202&pid=S0120-8160201400010000800033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Werther W. K., Davis y Guzm&aacute;n (2013). <I>Administraci&oacute;n de recursos humanos, gesti&oacute;n del capital humano</I>. 7Ed., Mc Graw Hill: M&eacute;xico.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000204&pid=S0120-8160201400010000800034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Yin, R.K. (2011). <I>Qualitative Research. From Start to Finish</I>. The Guilford Press: New York.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000206&pid=S0120-8160201400010000800035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>  </font>      ]]></body><back>
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<year>2006</year>
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