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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Bioética en Odontología, una visión con principios]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The contemporary dentistry, faces different ethical dilemmas, first this down for a number of moral and social questions that have reached the profession and significantly affected their daily practice. Additionally, major changes in the dental profession have promoted greater need to include in clinical practice Bioethical principles. This article presents bioethics and its integrating role between patient rights and duties of dental professional in different areas.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font size="2" face="Verdana">       <p align="center"><font size="4"><b>Bio&eacute;tica en Odontolog&iacute;a, una visi&oacute;n con principios</b></font></p>      <p align="center"><font size="3"><b>Bioethics in Dentistry, a principled vision</b></font></p>     <p align="center"><i>Roba Izzeddin-Abou</i>,<sup>1</sup> <i>Francis Jim&eacute;nez</i><sup>2 </sup></p>     <p><sup>1</sup>Docente Asociado Departamento de Prostodoncia y Oclusi&oacute;n. Facultad de Odontolog&iacute;a. Universidad de Carabobo. E-mail: <a href="mailto:rubaizzeddin@gmail.com">rubaizzeddin@gmail.com</a>.    <br> <sup>2</sup>Docente. Departamento de Prostodoncia y Oclusi&oacute;n. Facultad de Odontolog&iacute;a. Universidad de Carabobo. E-mail: <a href="mailto:francis_mjz@hotmail.com">francis_mjz@hotmail.com</a></p>     <p>Recibido: enero de 2013. Aprobado: junio de 2013</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Resumen</b></font></p>     <p>La odontolog&iacute;a contempor&aacute;nea, se enfrenta a diferentes dilemas &eacute;ticos, en primer lugar esta presionada por una cantidad de cuestiones morales y sociales que han alcanzado la profesi&oacute;n y afectado de manera considerable su pr&aacute;ctica diaria. Adicionalmente, cambios importantes en la profesi&oacute;n odontol&oacute;gica han promovido mayor necesidad de incluir en la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica los principios Bio&eacute;ticos. Este art&iacute;culo presenta a la Bio&eacute;tica y su rol integrador entre los derechos del paciente y deberes de profesional de la odontolog&iacute;a en sus diferentes &aacute;mbitos.</p>      <p><b>Palabras Clave:</b> &Eacute;tica, Bio&eacute;tica, Odontolog&iacute;a Contempor&aacute;nea.</p>  <hr>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"><b>Abstract</b></font></p>     <p>The contemporary dentistry, faces different ethical dilemmas, first this down for a number of moral and social questions that have reached the profession and significantly affected their daily practice. Additionally, major changes in the dental profession have promoted greater need to include in clinical practice Bioethical principles. This article presents bioethics and its integrating role between patient rights and duties of dental professional in different areas.</p>      <p><b>Key words:</b> Ethics, Bioethics, Dentistry Contemporaneus.</p>  <hr>     <p><font size="3"><b>Introducci&oacute;n </b></font></p>     <p>La Bio&eacute;tica es un campo de estudio e investigaci&oacute;n   que se ha expandido r&aacute;pidamente en el mundo,   en el caso de la Odontolog&iacute;a se manifiesta en   temas como procedimientos de alto riesgo,   consentimiento informado para tratamientos   odontol&oacute;gicos, revisi&oacute;n entre colegas, calidad de   servicios, mala praxis, entre otros.<sup>1</sup> Este art&iacute;culo   presenta la Bio&eacute;tica y su rol integrador entre los   derechos del paciente y deberes de profesional de la odontolog&iacute;a en sus diferentes &aacute;mbitos. Vinculado al concepto de una disciplina que puede aportar los elementos necesarios para que se entienda la raz&oacute;n de ser de las normas, de modo que sean asumidas y puestas en pr&aacute;ctica a beneficio del paciente, bajo una reflexi&oacute;n etica.</p>     <p>Bajo esta premisa la reflexi&oacute;n &eacute;tica se debe enfocar como un punto de partida para los profesionales de salud por un lado, y para el paciente como parte de una comunidad, por el otro. En tal sentido, el paciente conf&iacute;a en el profesional y espera honestidad, respeto y amor<sup>2</sup> como parte de sus derechos. Esto trae como consecuencia, que el irrespeto a dichos valores, por parte del profesional de la odontolog&iacute;a, se vea traducido en el incremento de demandas por mala praxis, tanto m&eacute;dicos como dentales, afectando as&iacute; la relaci&oacute;n cl&iacute;nico paciente.<sup>3 </sup></p>     <p>Es entonces cuando la odontolog&iacute;a se ve atrapada por el problema de lo que es justo. Aunado a este escenario, en muchos casos la utilizaci&oacute;n auxiliaria dental y ha elevado los costos, afectando la relacion entre el paciente y el personal de la odontologia.<sup>3 </sup></p>     <p>Por ende, La odontolog&iacute;a necesita, en primera instancia, conocer las bases filos&oacute;ficas y principios fundamentales de la bio&eacute;tica para llevarlos a una pr&aacute;ctica cl&iacute;nica racional y m&aacute;s consciente del paciente como persona y no como una entidad bucal; conocer, adem&aacute;s, la normativa que rige la profesi&oacute;n, ya que para que &quot;...un m&eacute;dico sea un buen m&eacute;dico, no s&oacute;lo necesita una t&eacute;cnica correcta, sino tambi&eacute;n una &eacute;tica adecuada.<sup>4 </sup></p>     <p>En este sentido, el an&aacute;lisis y la reflexi&oacute;n &eacute;tica formal son componentes esenciales en la toma de decisiones de los profesionales de la salud. As&iacute;, todas las recomendaciones y procedimientos para la realizaci&oacute;n de tratamientos tienen una base &eacute;tica y una consecuencia. Los odont&oacute;logos, en cada momento de su vida profesional, se ven enfrentados a conflictos de valores, donde la decisi&oacute;n final afectar&aacute; el bienestar de sus pacientes en forma importante, por lo que se trata de una elecci&oacute;n moral. Las conductas morales son aquellas que pueden tener buenas o malas consecuencias y pueden, por lo tanto, ser evaluadas como correctas o err&oacute;neas usando un criterio objetivo razonado. La &eacute;tica es la &quot;ciencia de la moral&quot;, es la reflexi&oacute;n filos&oacute;fica que permite esclarecer y fundamentar acerca de lo bueno y lo malo. Ocasionalmente se produce una confusi&oacute;n entre la noci&oacute;n de &eacute;tica y ley; &eacute;sta se distingue de la &eacute;tica, y consecuentemente de la moral, en cuanto instituci&oacute;n social de reglas de acci&oacute;n obligatorias dictadas por una autoridad formalmente reconocida y con poder de fuerza. La ley debe ser entendida como un consenso p&uacute;blico, frecuentemente temporal, es decir, como una aproximaci&oacute;n a la moral.<sup>5 </sup></p>     <p>Bajo esta premisa, el objetivo del presente estudio es plantear una clasificaci&oacute;n de Bases y Principios presentes en la bio&eacute;tica, sobre dicha base el ejercicio de la odontolog&iacute;a es considerado &quot;una profesi&oacute;n&quot;, es decir, un trabajo aprendido, mediante el cual el individuo trata de solucionar sus necesidades materiales y de las personas a su cargo, servir a la sociedad y perfeccionarse como ser moral.<sup>6</sup> Toda profesi&oacute;n se hace y ejerce en sociedad, es por y para los dem&aacute;s, por eso su carga moral. Cuando una profesi&oacute;n ya no es &uacute;til a la sociedad que le dio origen &eacute;sta la dejar&aacute; desaparecer. El miembro del Equipo de Salud debe respetar un "paquete&quot; o &quot;ramillete&quot; de obligaciones en el ejercicio de su praxis profesional; las cuales se evidencian en el presente estudio para clasificar as&iacute;: deberes &eacute;ticos, obligaciones jur&iacute;dicas y obligaciones cient&iacute;ficas y derechos del paciente.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"><b>Sustento te&oacute;rico</b></font></p>     <p>Entre dichos lineamientos cabe resaltar que el desarrollo de la bio&eacute;tica como parte de la cultura contempor&aacute;nea y que pr&aacute;cticamente cualquier problema del acontecer social pueda analizarse desde el punto de vista bio&eacute;tico, lo cual no s&oacute;lo es importante, sino adem&aacute;s muy sano para la vida en sociedad que adquiere; as&iacute; una nueva forma de reflexi&oacute;n &eacute;tica, especialmente con relaci&oacute;n a las ciencias biol&oacute;gicas y al extraordinario desarrollo de la biotecnolog&iacute;a que la acompa&ntilde;a y que constituye, para la &eacute;tica contempor&aacute;nea, un desaf&iacute;o por no contar con un patr&oacute;n moral com&uacute;n para solucionar los dilemas que se derivan de este desarrollo. Si cumplen a conciencia y con diligencia y prudencia, ese conjunto de deberes / obligaciones, estar&aacute; respetando los derechos esenciales del paciente (<a href="#tab1">Tabla 1</a>): su vida y su salud, su libertad y su dignidad.<sup>7 </sup></p>     <p>    <center><a name="tab1"><img src="img/revistas/ceso/v26n1/v26n1a07t1.jpg"></a></center></p>       <p><font size="3"><b>Derechos de los pacientes</b></font></p>     <p>Dignidad humana</p> <ul>    <li>Asistencia incondicional por parte de cualquier facultativo odont&oacute;logo, en situaciones de emergencia o urgencia vital.</li>     <li>Protecci&oacute;n frente a acciones lesivas o dolorosas que fueran innecesarias o in&uacute;tiles para la curaci&oacute;n de da&ntilde;os de mayor relevancia.</li>     <li>Ser escuchado con atenci&oacute;n y tomadas en cuenta sus opiniones.</li>     <li>Recibir tratamiento sin discriminaci&oacute;n por motivos de raza, color, religi&oacute;n, sexo, origen nacional, discapacidad u orientaci&oacute;n sexual.</li>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>Usted tiene el derecho a una atenci&oacute;n considerada, compasiva y respetuosa.</li>     <li>Tiene derecho a rechazar cualquier tratamiento experimental.<sup>8 </sup></li>    </ul>     <p>Libertad de elecci&oacute;n y contrataci&oacute;n </p> <ul>    <li>Elegir libremente las consultas (consultorios o cl&iacute;nicas) y los facultativos odont&oacute;logos legalmente establecidos que ofrezcan sus prestaciones a la poblaci&oacute;n.</li>     <li>Contratar libremente, los servicios profesionales de cl&iacute;nicas y facultativos odont&oacute;logos que fueren de su confianza, previo conocimiento del presupuesto u honorarios de las prestaciones correspondientes.<sup>9 </sup></li>    </ul>     <p>Asesoramiento cl&iacute;nico</p> <ul>    <li>Ser examinado convenientemente para poder descubrir cualquier tipo de patolog&iacute;a estomatogn&aacute;tica detectable por medios incruentos e indoloros.</li>     <li>Ser informado y aconsejado sobre la posibilidad de beneficiarse de exploraciones complementarias o adicionales que permitieran un diagn&oacute;stico m&aacute;s preciso y conveniente, as&iacute; como de su rendimiento, riesgos e inversi&oacute;n requerida.</li>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>Recibir del facultativo odont&oacute;logo una informaci&oacute;n detallada y clara sobre las posibilidades terap&eacute;uticas a su patolog&iacute;a, junto con su pron&oacute;stico, temporalizaci&oacute;n, expectativas, calidades alternativas, riesgos y presupuestos.</li>     <li>Ser informado por el facultativo odont&oacute;logo de la eventual existencia de otras opciones cl&iacute;nicas que &eacute;l no pudiera facilitarle.</li>     <li>Ser informado sobre las circunstancias, incidencias o particularidades de un servicio cl&iacute;nico que pudieran modificar las expectativas o costos inicialmente previsibles.</li>     <li>Tiene derecho a la comunicaci&oacute;n a trav&eacute;s de un vocabulario que el usuario pueda entender, es decir no utilizar lenguaje m&eacute;dico desconocido por el paciente.<sup>10 </sup></li>    </ul>      <p>Consentimiento</p> <ul>    <li>Decidir libremente las opciones cl&iacute;nicas que pudiera preferir, por razones personales, entre las ofrecidas e informadas por el facultativo o facultativos consultados.<sup>11 </sup></li>    </ul>     <p>Continuidad asistencial</p> <ul>    <li>Continuidad de las prestaciones asistenciales, cuando no est&eacute;n dadas las circunstancias &eacute;ticodeontol&oacute;gicas, que de tal manera legitimen la interrupci&oacute;n de las mismas por parte del facultativo.<sup>12 </sup></li>    ]]></body>
<body><![CDATA[</ul>     <p>Calidad asistencial</p> <ul>    <li>Recibir por parte del odont&oacute;logo cuyos servicios hubiera contratado, unas prestaciones asistenciales conformes a protocolos cl&iacute;nicos aceptados en el estado actual de la ciencia, la t&eacute;cnica y el arte de la Odontolog&iacute;a.</li>     <li>Recibir, tanto del facultativo, como del personal auxiliar y administrativo bajo responsabilidad de &eacute;ste, un trato respetuoso, digno y confidencial.<sup>12 </sup></li>    </ul>     <p>Intimidad </p>  <ul>    <li>Secreto profesional</li>        <li>La protecci&oacute;n de su identidad fuera del &aacute;mbito del consultorio.</li>     <li>La confidencialidad sobre su realidad cl&iacute;nica.<sup>12 </sup></li>    </ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Informaci&oacute;n Asistencial</p> <ul>    <li>Recibir una factura por las prestaciones facilitadas.</li>     <li>Usted tiene derecho a saber la educaci&oacute;n y la formaci&oacute;n de su odont&oacute;logo y el equipo dental.</li>     <li>Usted tiene derecho a esperar que los miembros del equipo dental utilicen los controles adecuados de esterilizaci&oacute;n.</li>     <li>Conocer la marca y fabricante, si as&iacute; lo requiera, de los productos sanitarios que se emplean en su organismo como elementos alop&aacute;tico.<sup>11 </sup></li>    </ul>      <p>Las profesiones contempor&aacute;neas, en tanto instituciones que responden a necesidades y demandas sociales, no s&oacute;lo comparten una base cognoscitiva (&quot;un saber&quot;) que le da su autoridad a la profesi&oacute;n, presentan, adem&aacute;s, otras dos caracter&iacute;sticas fundamentales:</p> <ul>    <li>    <p>El acceso a un &quot;saber hacer&quot;, esto es, una praxis, un modo de acci&oacute;n calificado por un agente responsable e informado por una teor&iacute;a. Se trata de un saber hacer y cu&aacute;ndo hacer, lo que lleva a la prudencia, que es la m&aacute;xima virtud de las profesiones.</p></li>     <li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Un saber estar, es decir, la dignidad que requiere el profesar este saber, ya sea respecto a los pares (etiqueta) o respecto de aquellos que piden el servicio (&eacute;tica).<sup>13 </sup></p></li>    </ul>      <p>A principios del siglo XX, la reforma de la educaci&oacute;n m&eacute;dica en EEUU resumi&oacute; estos tres elementos en: servicio a la humanidad, educaci&oacute;n de excelencia automejoramiento/autorregulaci&oacute;n, design&aacute;ndolos respectivamente como componente moral, intelectual y organizacional de la profesi&oacute;n. Adem&aacute;s, es caracter&iacute;stico de las profesiones m&eacute;dicas tener una competencia t&eacute;cnica en medicina, basada en una tradici&oacute;n de aprendizaje avanzado por el cual ser&iacute;an moralmente responsables, ubicando esta maestr&iacute;a al servicio de la humanidad.<sup>14 </sup></p>     <p>En este sentido los autores del presente estudio plantean una nueva visi&oacute;n para la clasificaci&oacute;n de estas variables como bases y principios (Izzeddin y Jimenez):</p>     <p><font size="3"><b>Saber</b></font></p>     <p>Involucra el conocimiento como un conjunto articulado de conocimientos construidos por un individuo en relaci&oacute;n con un contexto odont&oacute;logo paciente, que le permitan dar sentido al mundo que le rodea, asertivo frente a dicho entorno, comunicarse con los pacientes y hacer progresar sus propios conocimientos, cuyo valor reside en el desarrollo del esp&iacute;ritu y en la autonom&iacute;a personal que de manera directa o indirecta tiene un impacto sobre la calidad de atenci&oacute;n al paciente.</p>      <p><font size="3"><b>Hacer</b></font></p>     <p>Experiencias pr&aacute;cticas cl&iacute;nicas Esta variable disminuye el &eacute;nfasis en la intuici&oacute;n, basada en la experiencia cl&iacute;nica sistem&aacute;tica e implica que el profesional debe regularmente consultar la literatura cient&iacute;fica para resolver los problemas cl&iacute;nicos, con la asunci&oacute;n de que esto facilitara tratamientos &oacute;ptimos a sus pacientes. Por ende desarrolla de manera consciente, expl&iacute;cita y juiciosa la mejor evidencia cient&iacute;fica cl&iacute;nica disponible para tomar decisiones sobre el cuidado de un paciente de manera individual y sistem&aacute;tica.</p>     <p><font size="3"><b>Comprender al ser</b></font></p>     <p>Para enfatizar este rol es la humildad como una virtud moral por la que el odont&oacute;logo reconoce que de si mismo tiene su grandeza espiritual, vinculando la humanidad que permite el respeto y valor de la naturaleza humana, cultura y conocimiento. (<a href="#fig1">Figura 1</a>)</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>    <center><a name="fig1"><img src="img/revistas/ceso/v26n1/v26n1a07f1.jpg"></a></center></p>      <p>Los principios propuestos por la bio&eacute;tica   proporcionan al quehacer odontol&oacute;gico un conjunto   de valores que establecen par&aacute;metros para la mayor parte de los aspectos de las evaluaciones del profesional. En primer lugar, la vida del paciente, su salud general y su salud bucal, entendida como un funcionamiento bucal apropiado y sin dolores, constituir&iacute;an la &eacute;tica de m&iacute;nimos. La autonom&iacute;a del paciente; lo que le ocurra al cuerpo del paciente (incluyendo la importancia que &eacute;ste le otorga a la salud, el confort, el costo y otros valores); las preferencias de los odont&oacute;logos por ciertas pr&aacute;cticas (incluyendo diferentes filosof&iacute;as de pr&aacute;cticas dentales); consideraciones est&eacute;ticas, desde el punto de vista de experimentadas pr&aacute;cticas dentales; consideraciones de eficiencia, que puedan incluir, por parte del odont&oacute;logo, an&aacute;lisis de costos, se insertar&iacute;an dentro de la &eacute;tica de m&aacute;ximos.<sup>1 </sup></p>      <p>En este orden de ideas, los elementos &eacute;ticos que constituyen la relaci&oacute;n m&eacute;dico-paciente. Hay que tener en cuenta su mutua relaci&oacute;n.</p>     <p>Principio de beneficencia    <br> Pretende que la actuaci&oacute;n del m&eacute;dico sea beneficiosa para el paciente. En el &aacute;mbito personalista el bien del paciente no se logra s&oacute;lo con la correcci&oacute;n t&eacute;cnica; no basta el llegar a un acuerdo con el paciente sino el beneficio terap&eacute;utico o preventivo del paciente del modo m&aacute;s objetivo posible.</p>     <p>Principio de autonom&iacute;a    <br> Se tiene en cuenta la libertad y responsabilidad del paciente, que decide lo que es bueno para &eacute;l, pero esto requiere una informaci&oacute;n del m&eacute;dico en un clima de confianza. No se trata de arrojarle la informaci&oacute;n y que el decida. En caso de conflicto, un profesional no puede hacer bien al paciente en contra de la voluntad de &eacute;ste, pero tampoco es posible obligar al m&eacute;dico a hacerle un mal, pudiendo llegar a romperse la relaci&oacute;n profesional. Adem&aacute;s del desacuerdo (en pacientes con capacidad de decisi&oacute;n) pueden surgir problemas cuando falta la autonom&iacute;a, como en los ni&ntilde;os, pacientes mentalmente incapaces, en coma, etc. Hay que saber respetar la autonom&iacute;a, aunque sea reducida, y buscar la persona m&aacute;s adecuada en su entorno para colaborar en la decisi&oacute;n. En un tercer nivel situar&iacute;amos las consecuencias de los actos. Por ejemplo el deber de decir la verdad a los pacientes, hay que tamizarlo con las consecuencias. No se debe decir la verdad de cualquier manera, a toda costa. Es correcto &eacute;ticamente medir las consecuencias.<sup>15 </sup></p>      <p>Entre otros principios bio&eacute;ticos a considerar se encuentra:</p>     <p>Principio de No-maleficencia    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> El principio de no-maleficencia hace referencia a la obligaci&oacute;n de no infringir da&ntilde;o intencionadamente. Este principio se inscribe en la tradici&oacute;n de la m&aacute;xima cl&aacute;sica primum non nocere (&laquo;lo primero no da&ntilde;ar&raquo;). Aunque la m&aacute;xima como tal no se encuentra en los tratados hipocr&aacute;ticos, s&iacute; que existe una obligaci&oacute;n de no maleficencia expresada en el juramento hipocr&aacute;tico. As&iacute;, sobre el uso del r&eacute;gimen para el beneficio de los pacientes, este juramento dice: &laquo;si es para su da&ntilde;o (&hellip;) lo impedir&eacute;&raquo;.<sup>16 </sup></p>     <p>Este principio solicita &laquo;no da&ntilde;ar&raquo;. Una persona da&ntilde;a a otra cuando lesiona los intereses de &eacute;sta. Estos intereses pueden considerarse de manera amplia como son los referidos a la reputaci&oacute;n, la propiedad, la privacidad o la libertad. Definiciones m&aacute;s estrechas se refieren a intereses f&iacute;sicos y psicol&oacute;gicos, como la salud y la vida. Beauchamp y Childress en el dise&ntilde;o del principio de no-maleficencia se concentran en &laquo;los da&ntilde;os f&iacute;sicos, incluyendo el dolor, la discapacidad y la muerte, sin negar la importancia de los da&ntilde;os mentales y las lesiones de otros intereses&raquo;.<sup>17 </sup></p>     <p>Principio de justicia    <br> Consiste en &laquo;dar a cada uno lo suyo&raquo;. De un modo similar, la justicia es el tratamiento equitativo y apropiado a la luz de lo que es debido a una persona. Una injusticia se produce cuando se le niega a una persona el bien al que tiene derecho o no se distribuyen las cargas equitativamente.</p>     <p>El t&eacute;rmino relevante en este contexto es el de justicia distributiva que, se refiere a &laquo;la distribuci&oacute;n imparcial, equitativa y apropiada en la sociedad, determinada por normas justificadas que estructuran los t&eacute;rminos de la cooperaci&oacute;n social&raquo;.<sup>18 </sup></p>     <p>Aunque el mayor &eacute;nfasis se hace sobre la justicia a nivel de la sociedad y de las instituciones, ello no elude la responsabilidad individual de los profesionales de la salud en la aplicaci&oacute;n de este principio de la Bio&eacute;tica. Cuando un profesional de la odontolog&iacute;a, recibe un paciente, coloca al sujeto, objeto de su atenci&oacute;n, en primer lugar, del mismo modo con los objetos y materiales que le servir&aacute;n para brindarles una atenci&oacute;n de calidad a sus pacientes, de esa forma estar&aacute; actuando con justicia.</p>     <p>La &eacute;tica biom&eacute;dica contribuye a la humanizaci&oacute;n de las pr&aacute;cticas cl&iacute;nicas, observando las normas preventivas de protecci&oacute;n de la salud, el respeto al derecho de los pacientes y vigilando el ejercicio de la justicia.<sup>19 </sup></p>     <p>Es necesario que existan mecanismos de control que eval&uacute;en la calidad asistencial m&iacute;nima requerida para nuestra profesi&oacute;n, pues un fallo podr&iacute;a originar una delimitaci&oacute;n de responsabilidades, con las desagradables consecuencias que ello plantea, no s&oacute;lo hacia el profesional, sino tambi&eacute;n en la sociedad, al generar desconfianza en los sistemas de salud, la calidad del tratamiento debe ser la preocupaci&oacute;n m&aacute;s importante del profesional. El concepto de responsabilidad conlleva la necesidad de asumir los resultados de la acci&oacute;n profesional obligando a reparar y resarcir al paciente si se ha causado perjuicio.<sup>20 </sup></p>     <p>Por ende el odont&oacute;logo debe tomar en cuenta las siguientes variables:</p>     <p>La prevenci&oacute;n: es la actitud que desarrolla el odont&oacute;logo con su equipo y que transmite a su paciente, para disminuir o anular la enfermedad de la cavidad oral, impidiendo el agravamiento o aparici&oacute;n de otras enfermedades.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La recuperaci&oacute;n: es la aplicaci&oacute;n de todas las medidas fundadas en el conocimiento cient&iacute;fico para la curaci&oacute;n de la enfermedad bucal.</p>     <p>La conservaci&oacute;n: es el conjunto de maniobras y tratamientos que contribuye a mantener la integridad de todas las partes de la cavidad bucal, preservando as&iacute; su correcto funcionamiento. El campo de acci&oacute;n es ampl&iacute;simo, puesto que incluye todas las patolog&iacute;as de las unidades dentarias, tejidos de sost&eacute;n, huesos maxilares, gl&aacute;ndulas salivales, articulaci&oacute;n temporo mandibular, vasos y nervios, lengua, mucosa oral y labios. De modo que podemos afirmar que la funci&oacute;n del odont&oacute;logo consiste en la atenci&oacute;n de la salud oral por completo.</p>     <p><font size="3"><b>Conducta odontol&oacute;gica y discrecionalidad cient&iacute;fica</b></font></p>     <p>En relaci&oacute;n con este tema es preciso considerar los siguientes aspectos:</p>     <p>Obligaci&oacute;n de proveer la mejor conducta odontol&oacute;gica    <br> para ello es fundamental proporcionar el correcto diagn&oacute;stico del caso, para luego definir la elecci&oacute;n del tratamiento m&aacute;s apropiado para ese cuadro, teniendo en cuenta, adem&aacute;s, la coincidencia de esta elecci&oacute;n con el promedio de los odont&oacute;logos contempor&aacute;neos.</p>     <p>Capacidad t&eacute;cnica del odont&oacute;logo    <br> al igual que otras ciencias del &aacute;rea de la salud, la odontolog&iacute;a ha evolucionado vertiginosamente, obligando a los profesionales a actualizarse y capacitarse constantemente, para ejercer utilizando los conocimientos tecnol&oacute;gicos de &uacute;ltima generaci&oacute;n. El grado de especializaci&oacute;n, los antecedentes curriculares, el prestigio del odont&oacute;logo son aspectos que constituyen atenuantes o agravantes de la figura de responsabilidad profesional, ya que podr&iacute;an haber motivado la elecci&oacute;n del paciente de determinado especialista.</p>     <p>Obligaci&oacute;n de proveer la mejor conducta odontol&oacute;gica    <br> para ello ser&aacute; fundamental el correcto diagn&oacute;stico del caso, para luego definir la elecci&oacute;n del tratamiento m&aacute;s apropiado para ese cuadro, teniendo en cuenta, adem&aacute;s, que esta elecci&oacute;n coincida con la que propondr&iacute;a el promedio de los odont&oacute;logos contempor&aacute;neos.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Las reglas del arte en la pr&aacute;ctica odontol&oacute;gica:    <br> el odont&oacute;logo deber&aacute; asumir el deber de atender al paciente desarrollando una conducta id&oacute;nea, conforme a las reglas admitidas por la ciencia odontol&oacute;gica y utilizando una terap&eacute;utica apropiada a la patolog&iacute;a y a las circunstancias particulares del enfermo. Estas reglas no podr&aacute;n ser r&iacute;gidas ni absolutas, ya que el constante avance de la ciencia, la variabilidad de los tratamientos y materiales y el estado del paciente obligan al profesional a optar por el m&eacute;todo y la atenci&oacute;n m&aacute;s adecuada, dentro de los diferentes sistemas de resoluci&oacute;n del problema.</p>     <p>Aleatoriedad de la ciencia odontol&oacute;gica    <br> sabemos que la odontolog&iacute;a, como otras ciencias, tiene limitaciones. Por consiguiente, todo tratamiento cl&iacute;nico o quir&uacute;rgico tendr&aacute; un grado de imprevisibilidad que escapa al c&aacute;lculo m&aacute;s riguroso o a las precauciones m&aacute;s prudentes.</p>     <p>En este sentido, siempre es responsabilidad del profesional que no se logre el resultado previsto; el &eacute;xito est&aacute; condicionado a la interacci&oacute;n de diferentes aspectos y circunstancias vinculadas a las caracter&iacute;sticas del paciente. Cada caso es diferente, aunque sus manifestaciones parezcan similares.</p>     <p>Discrecionalidad cient&iacute;fica    <br> una patolog&iacute;a puede resolverse con varios tipos de tratamiento. El profesional debe ofrecer la alternativa que menos riesgos o perjuicios cause al paciente (por ejemplo: se deber&aacute; actuar con criterio conservador de las piezas dentales, tratando de evitar las extracciones, antes de haber agotado otras t&eacute;cnicas menos agresivas y mutilantes). Los tratamientos seleccionados por el profesional deber&aacute;n ser cient&iacute;ficamente adecuados y conducir a un resultado posible y probable, teniendo siempre en cuenta que la odontolog&iacute;a no es una ciencia exacta y que cada organismo puede reaccionar de diferentes formas ante un mismo acto terap&eacute;utico.</p>     <p>Recursos tecnol&oacute;gicos y terap&eacute;uticos    <br> adem&aacute;s de los recursos tecnol&oacute;gicos adecuados, equipamiento, materiales de calidad, etc., con que debe contar un consultorio odontol&oacute;gico, el profesional debe estar preparado para afrontar cualquier problema que pueda sufrir el paciente que, por su complejidad o urgencia, requiera otro tipo de apoyatura t&eacute;cnica. Es decir, debe poder dar respuesta inmediata a situaciones de emergencia que surjan como complicaciones del paciente ante una t&eacute;cnica odontol&oacute;gica, independientemente de que &eacute;sta haya sido apropiada o no.</p>     <p>Obligaci&oacute;n de medios    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> el odont&oacute;logo tiene la "obligaci&oacute;n de hacer", es decir, debe brindar los medios terap&eacute;uticos necesarios, independientemente de los resultados. Esto significa que aplicar&aacute; diligentemente las t&eacute;cnicas y conocimientos de la ciencia tendientes a la prevenci&oacute;n, recuperaci&oacute;n o conservaci&oacute;n de la salud bucal. En resumen, el odont&oacute;logo cumple jur&iacute;dicamente una prestaci&oacute;n mediante la actividad t&eacute;cnica y cient&iacute;fica adecuada, a trav&eacute;s de la utilizaci&oacute;n de t&eacute;cnicas usuales y admitidas por la odontolog&iacute;a y con los medios tecnol&oacute;gicos y recursos terap&eacute;uticos a su alcance que, normal u ordinariamente, puedan conducir a cierto resultado, aunque &eacute;ste no pueda garantizarse.<sup>21 </sup></p>     <p>Bajo esta premisa, El profesional de la Odontolog&iacute;a en muchas oportunidades desconoce no solo el &aacute;mbito &eacute;tico-legal de responsabilidad, sino como la manera en la que se encuentra inmerso en &eacute;ste. Por ende su compromiso es traducir su conducta no s&oacute;lo a en inteligencia y voluntad, sino en los valores, factor fundamental requerido d&iacute;a a d&iacute;a. Bajo esta premisa, durante su ejercicio profesional, dicho profesional debe afrontar situaciones con un gran contenido &eacute;tico. En la mayor&iacute;a de los casos los procedimientos involucran diagn&oacute;sticos complejos y habilidades t&eacute;cnicas. La manera de aplicar estos criterios se basa tanto en el juicio del especialista como del paciente. Aunado a que cada planteamiento o sugerencia lleva una gran dosis de &eacute;tica y esto en muchas oportunidades no llena las expectativas del paciente, es decir generan inconformidad en los pacientes; en otras, el papel se invierte, lo que propone el paciente es inadecuado. La decisi&oacute;n que proyecte el odont&oacute;logo depender&aacute; del modo como aborde estas situaciones, lo que influir&aacute; tambi&eacute;n en el resultado final del procedimiento y satisfacci&oacute;n mutua.<sup>22 </sup></p>     <p><font size="3"><b>Conclusiones</b></font></p> <UL   type="disc" >   <LI   align="justify" >El norte del profesional de la odontolog&iacute;a consiste en transformar su labor cl&iacute;nica en una labor &eacute;tica.    </p>   </LI >   <LI   align="justify" >El an&aacute;lisis de los principios de la bio&eacute;tica motiva a conocer al ser y los beneficios de humildad y humanidad planteados.    </p>   </LI >   <LI   align="justify" > El compromiso del odont&oacute;logo debe ser individual y colectivamente a dar prioridad al bienestar de sus pacientes, aceptando las normas y obligaciones de su profesi&oacute;n.    </p>   </LI >   <LI   align="justify" >El acceso a un &quot;saber, hacer y comprender al ser&quot;, debe ser un modo de acci&oacute;n, enfocado a la integridad e integralidad del ser, que es la m&aacute;xima virtud de las profesiones de la salud.    </p>   </LI >   <LI   align="justify" > La dignidad y el respeto deben protagonizar la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica diaria.    </p>   </LI > </UL > <hr>     <p><font size="3"><b>Referencias</b></font></p>     <!-- ref --><p>1. Torres M, Miranda M y Romo, F. Bioetica y Odontolog&iacute;a General. Rev dent Chil. 2009. 100;2 (11):32-37.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000127&pid=S0120-971X201300010000700001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>2. Ferro Mar&iacute;a, Molina Rodr&iacute;guez Luzcar&iacute;n, Rodr&iacute;guez G William A. La bio&eacute;tica como proyecto      antropol&oacute;gico. Acta odontol. venez &#91;revista en la Internet&#93;. 2007 &#91;citado 2013 Feb 11&#93; ; 45(2): 321-323.      Disponible en:  	<a href="http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0001-63652007000200039&amp;lng=esAgranattiP" target="_blank">http://www.scielo.org.ve/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0001-63652007000200039&amp;lng=esAgranattiP</a>, Bio&eacute;tica en Odontolog&iacute;a.&#91;en l&iacute;nea&#93; 2001 &#91;fecha de acceso 23 de noviembre de 2011&#93;;      URL disponible en:      <a href="http://www.odontomarketing.com/numeros%20anteriores/ART_18_ENE_2001.htm" target="_blank">http://www.odontomarketing.com/numeros%20anteriores/ART_18_ENE_2001.htm</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000129&pid=S0120-971X201300010000700002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>3. Gracia D. La educaci&oacute;n en Bio&eacute;tica. Principios Fundamentales. Seminario Taller Educaci&oacute;n en Bio&eacute;tica.      Concepci&oacute;n: Programa Regional de Bio&eacute;tica OPS/OMS - Asoc. de Facultades de Medicina de Chile. 1995      junio;Chile.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000131&pid=S0120-971X201300010000700003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>4. Nash DA. Ethics in dentistry: review and critique of Principles of Ethics and Code of Professional      Conduct. J Am Dent Assoc 1984; 109(4): 597-603.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000133&pid=S0120-971X201300010000700004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>5. Ibarra C. Elementos fundamentales de &eacute;tica. M&eacute;xico: Editorial Alhambra Mexicana: 1996.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000135&pid=S0120-971X201300010000700005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>6. Garay O. Los derechos de los profesionales del equipo de salud. Argentina 2005.&#91;en l&iacute;nea&#93; &#91;fecha de      acceso 14 de enero de 2012&#93;; URL disponible en:  	<a href="http://www.ama-med.org.ar/revistas/20052/Derechos_de_Profesionales.pdf" target="_blank">http://www.ama-med.org.ar/revistas/20052/Derechos_de_Profesionales.pdf</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000137&pid=S0120-971X201300010000700006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>7. Garc&iacute;a, F.J. Informaci&oacute;n al paciente y documentaci&oacute;n m&eacute;dica. O.M.C. 1991; 12:27-30.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000139&pid=S0120-971X201300010000700007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>8. De Lorenzo, R. Bascones, A. El consentimiento informado en Odontoestomatolog&iacute;a. Madrid: Editores      M&eacute;dicos: 1996.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000141&pid=S0120-971X201300010000700008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>9. Weingarten C. Responsabilidad por prestaciones odontol&oacute;gicas. Editorial Astrea: Buenos Aires:1997.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000143&pid=S0120-971X201300010000700009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>10. Barranquero M, G&oacute;mez F, Apellaniz A, Lafuente P. Gorritxo B, L&oacute;pez J. Responsabilidad profesional      Civil y Penal en Odontolog&iacute;a. Divulg Odont. 1994; 1;124(1): 85-87.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000145&pid=S0120-971X201300010000700010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>11. Villanueva E. Deontolog&iacute;a &quot;Versus&quot; Derecho M&eacute;dico. Organizaci&oacute;n M&eacute;dica Colegial. 1991;12: 17-19.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000147&pid=S0120-971X201300010000700011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>12. Lolas F. Bio&eacute;tica. El di&aacute;logo moral en las ciencias de la vida. Santiago de Chile: Editorial Universitaria:      1998.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000149&pid=S0120-971X201300010000700012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>13. Nash DA. The oral physician. Creating a new oral health professional for a new century. J Dent      Educ 1995; 59(5):587-597.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000151&pid=S0120-971X201300010000700013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>14. Gracia, D. &quot;Principios y metodolog&iacute;a de la bio&eacute;tica&quot;. Labor Hospitalaria. 175-183.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000153&pid=S0120-971X201300010000700014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>15. Hip&oacute;crates. "Juramento", Tratados hipocr&aacute;ticos, p. 87.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000155&pid=S0120-971X201300010000700015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>16. Beauchamp T, Childress, J. Principles of Biomedical Ethics. Fourth Edition, 193.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000157&pid=S0120-971X201300010000700016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>17. Daniels, N. Just Health Care. Cambridge University Press, 5a ed, Cambridge/Nueva York:1995.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000159&pid=S0120-971X201300010000700017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>18. Velasco-Su&aacute;rez, M. "Bio&eacute;tica y derechos humanos". Journal International de Bio&eacute;thique / International      Journal of Bioethics 1995; 6(4): 281.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000161&pid=S0120-971X201300010000700018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>19. Moya, V.; Rold&aacute;n, B.; S&aacute;nchez, J.A. Odontolog&iacute;a Legal y Forense. Barcelona: Editorial Masson: 1994.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000163&pid=S0120-971X201300010000700019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>20. Maldonado M. Actualizaciones odontol&oacute;gicas Gador. Prevenci&oacute;n de la mala praxis en      Odontolog&iacute;a.&#91;documento en l&iacute;nea&#93; &#91;fecha de acceso 28 de noviembre de 2011&#93;disponible en  	<a href="http://www.gador.com.ar/iyd/fao/fao45.pdf" target="_blank">http://www.gador.com.ar/iyd/fao/fao45.pdf</a>.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000165&pid=S0120-971X201300010000700020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>21. Izzeddin R. Odotologia Valor est&eacute;tico Perspectiva &Eacute;tica. Editorial Academica Espa&ntilde;ola:Barcelona:2012.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000167&pid=S0120-971X201300010000700021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p> </font>      ]]></body><back>
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