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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[De la orden de las hermanas agustinas a la enfermería contemporánea]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The history of nursing has been full of exciting events that have made this profession a key element in the development of society. Amid of these important events, an essential aspect for science was the role carried out by different religious orders during the Middle Age, especially the Order of the Augustinian Sisters. Since then, the vocation of great personalities in the care activity conceived the art of care as a profession. In this story it has forged the way of a labor that faces major challenges both in practice and in the epistemological part to achieve a respectable professional space. This path has been carved with dignity, sacrifice, and constant challenges to achieve a respectable professional space. Today, thanks to the dedication of those women and who daily honor their memory, nursing ranks as protagonist with enormous potential to new and complex dynamics of the field of health.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[   <font size="2" face="Verdana">      <p align="left"><b>DOI:</b> <a href="http://dx.doi.org/10.18273/revsal.v48n4-2016014" target="_blank">http://dx.doi.org/10.18273/revsal.v48n4-2016014</a></p>      <p align="center"><font size="4"><b>De la orden de las hermanas agustinas    <br> a la enfermer&iacute;a contempor&aacute;nea</b></font></p>      <p align="center">Rodolfo Rodr&iacute;guez G&oacute;mez<sup>1</sup></p> 	     <p align="left">1. Diagn&oacute;stico Ocular del Country. Bogot&aacute;. Colombia    <br> <b>Correspondencia:</b> Rodolfo Rodr&iacute;guez G&oacute;mez <b>Direcci&oacute;n:</b> Calle 22 A N 83 - 10 Bogot&aacute;. <b>Correo electr&oacute;nico:</b> <a href="mailto:fitopolux@hotmail.com">fitopolux@hotmail.com</a>.    <br> <b>Tel&eacute;fono:</b> 3124288819    <br>    <br> <b>Recibido:</b> 19/01/2016 <b>Aprobado:</b> 06/06/2016 <b>Publicado online:</b> 19/08/2016</p>  <hr>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><b>Forma de citar:</b> Rodr&iacute;guez G&oacute;mez R. De la orden de las hermanas agustinas a la enfermer&iacute;a contempor&aacute;nea. Rev Univ Ind Santander Salud. 2016; 48(4): 554-560.</p>  <hr>      <p align="center"><font size="3"><b>RESUMEN</b></font></p> 	     <p align="justify">La historia de la enfermer&iacute;a ha estado llena de apasionantes eventos que han hecho de esta profesi&oacute;n un elemento clave en el desarrollo de la sociedad. En medio de ese viaje, un aspecto esencial para la ciencia del cuidado fue el papel llevado a cabo por diferentes &oacute;rdenes religiosas durante la Edad Media, especialmente el de la orden de las Hermanas Agustinas. Desde entonces, la vocaci&oacute;n de grandes personalidades en la actividad asistencial gest&oacute; el arte del cuidado como profesi&oacute;n. En esta historia se ha forjado una labor que afronta grandes retos tanto en la pr&aacute;ctica como en lo epistemol&oacute;gico. Dicho camino se ha labrado con dignidad, sacrificio y constantes desaf&iacute;os para lograr un espacio profesional respetable. Hoy en d&iacute;a, gracias a la consagraci&oacute;n de aquellas mujeres y quienes a diario honran su memoria, la enfermer&iacute;a se posiciona como protagonista ante las nuevas y complejas din&aacute;micas del campo de la salud.</p> 	     <p align="justify"><b>Palabras clave:</b> Historia, enfermer&iacute;a, hospitales, salud, enfermeros.</p>      <p align="center"><font size="3"><b>From the order of Augustinians&#39; Sisters to the contemporary nursing</b></font></p> 		     <p align="center"><font size="3"><b>ABSTRACT</b></font></p> 	     <p align="justify">The history of nursing has been full of exciting events that have made this profession a key element in the development of society. Amid of these important events, an essential aspect for science was the role carried out by different religious orders during the Middle Age, especially the Order of the Augustinian Sisters. Since then, the vocation of great personalities in the care activity conceived the art of care as a profession. In this story it has forged the way of a labor that faces major challenges both in practice and in the epistemological part to achieve a respectable professional space. This path has been carved with dignity, sacrifice, and constant challenges to achieve a respectable professional space. Today, thanks to the dedication of those women and who daily honor their memory, nursing ranks as protagonist with enormous potential to new and complex dynamics of the field of health.</p> 	     <p align="justify"><b>Keywords:</b> History, nursing, hospitals, health, nurses.</p>  <hr>      <p align="center"><font size="3"><b>INTRODUCCI&Oacute;N</b></font></p>      <p align="justify">La traves&iacute;a hist&oacute;rica de la enfermer&iacute;a ha sido convulsa y retadora, pero al mismo tiempo fascinante. El ejercicio del arte de los cuidados que en un principio fue ejercida por hombres de manera intuitiva y posteriormente por mujeres, ha sido una actividad fundamental para la preservaci&oacute;n de los seres humanos<sup>1</sup>. No obstante, el discurrir de la enfermer&iacute;a desde sus inicios hasta lograr su estatus profesional, ha estado enmarcado por &eacute;pocas sociales revolucionarias donde se ha destacado la tenacidad de sus protagonistas. Sin desconocer el papel del hombre en el cuidado enfermero, las mujeres han ejercido un rol trascendental tanto en el desarrollo de la actividad asistencial como en la construcci&oacute;n social y te&oacute;rica que ha posicionado a la enfermer&iacute;a como profesi&oacute;n digna. No por nada, se considera que la enfermera es el espejo donde se refleja la situaci&oacute;n de la mujer a trav&eacute;s de los tiempos<sup>2</sup>. Pero conocer la historia no solo es relevante para reconstruir el pasado, sino tambi&eacute;n para honrar los or&iacute;genes, dar mayor valor al quehacer diario y respetar los s&iacute;mbolos que emergen de aquella construcci&oacute;n social. Para una profesi&oacute;n que le ha costado tanto llegar a ser lo que es, la memoria de quienes han dado la vida misma por lograrlo rescata el valor de &eacute;pocas pasadas, re-significa el presente y da cabida para reflexionar sobre el futuro.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">El presente art&iacute;culo se bas&oacute; en una extensa revisi&oacute;n documental que incluy&oacute; tanto textos f&iacute;sicos como diferentes bases de datos y recursos electr&oacute;nicos. La b&uacute;squeda se realiz&oacute; sin restricci&oacute;n en el tiempo y la informaci&oacute;n se sistematiz&oacute; de acuerdo al periodo hist&oacute;rico correspondiente. Se utiliz&oacute; una amplia terminolog&iacute;a de b&uacute;squeda la cual se ajust&oacute; de acuerdo al tema y la fuente primaria a consultar.</p>      <p align="left"><b>La Orden de las Agustinas y el H&ocirc;tel-Dieu de Par&iacute;s</b></p>      <p align="justify">A pesar de que la historia del cuidado es milenaria, un hito trascendental en el desarrollo de la enfermer&iacute;a sobresale durante la Edad Media. Se trata de la creaci&oacute;n de la Orden de las Agustinas, considerada como una de las m&aacute;s antiguas &oacute;rdenes religiosas dedicada de forma exclusiva al cuidado de los enfermos<sup>3</sup>. Esta comunidad, pasaba gran parte del tiempo en las salas del hospital ya que ten&iacute;a a su cargo la admisi&oacute;n y el cuidado de los pacientes, y sal&iacute;a &uacute;nicamente para visitar a los enfermos en sus domicilios<sup>3</sup>. Estaban bajo el mandato de una <i>Maitresee</i> o Superiora, y deb&iacute;an pasar por tres etapas: <i>Filles en aprobation</i>, cuando eran principiantes; <i>Filles blanches</i>, cuando recib&iacute;an la t&uacute;nica blanca; y <i>Filles &aacute; chaper&oacute;n</i>, al recibir la capa negra<sup>3</sup>. Los hospitales episcopales de aquel entonces surgieron por la transformaci&oacute;n de los tradicionales <i>xenodochiums</i>, es decir, los hospitales para pobres y peregrinos<sup>4</sup>. De esta manera, el cristianismo tuvo gran influencia en la filosof&iacute;a del cuidado de los enfermos los cuales se convert&iacute;an en el veh&iacute;culo a trav&eacute;s del cual se pon&iacute;a en pr&aacute;ctica la caridad cristiana y con ello, se labraba el camino para la salvaci&oacute;n del alma<sup>5</sup>.</p>      <p align="justify">En el a&ntilde;o 651 d.C., se construy&oacute; el H&ocirc;tel-Dieu, el que es hoy el m&aacute;s antiguo hospital de Par&iacute;s y que fue fundado por el obispo Landerico, posteriormente llamado San Landerico<sup>6</sup>. Las religiosas pertenecientes al H&ocirc;tel- Dieu asumieron por entonces la Regla de San Agust&iacute;n. Por tal motivo, las Hijas de San Crist&oacute;bal, pasaron a denominarse Hermanas Agustinas o Hermanas Hospitalarias de San Agust&iacute;n<sup>6</sup>. En tiempos del obispo Landerico, es decir, en el siglo VII, adem&aacute;s de la catedral exist&iacute;a una capilla dedicada a San Crist&oacute;bal. Junto a ella, exist&iacute;a un hospital para pobres denominado Hospital de San Crist&oacute;bal, el que a&ntilde;os despu&eacute;s se convertir&iacute;a en el famoso H&ocirc;tel-Dieu que significa <i>casa de Dios</i><sup>7</sup>. El trabajo de las religiosas en este hospital era principalmente la labor asistencial con los enfermos, cuyo m&aacute;s antiguo registro est&aacute; documentado en el primer Estatuto del H&ocirc;tel-Dieu que data de 1217<sup>8</sup>.</p>      <p align="justify">En un principio, las Hermanas Agustinas, antes llamadas <i>Hermanas de San Crist&oacute;bal</i>, se dedicaban a ciertas labores como el cuidado de la capilla y la ropa<sup>9</sup>. Sin embargo, por orden del obispo, comenzaron a atender a los enfermos del hospital<sup>10</sup>. Durante los siglos XII y XIII, los mejores hospitales se pod&iacute;an encontrar en Francia y el mayor de ellos era, por supuesto, el H&ocirc;tel-Dieu de Par&iacute;s<sup>11</sup>. No obstante, pese a que se trataba de un renombrado sanatorio de la &eacute;poca, durante toda la Edad Media careci&oacute; de botica, es decir, de farmacia comunitaria. Fue mucho tiempo despu&eacute;s de su fundaci&oacute;n cuando se instaur&oacute; este servicio que era atendido por una hermana profesa, una <i>fille blanche</i>, y un sirviente que ten&iacute;a la labor de preparar y repartir las p&oacute;cimas, ung&uuml;entos y emplastes<sup>12</sup>. En el hospital, las hermanas en pleno derecho pod&iacute;an acoger nuevas novicias a su cargo, ser responsables de una de las &aacute;reas del edificio, y tomar la capucha negra de lino o lana a la que obligaba el Estatuto<sup>13</sup>.</p>      <p align="justify">Las &oacute;rdenes seglares sin lugar a dudas hicieron grandes aportes a la enfermer&iacute;a. Hacia el siglo XII, por ejemplo, aparecieron las Beguinas, una orden seglar que debe el nombre a su fundador, el obispo belga Lambert le B&egrave;gue. Esta asociaci&oacute;n de mujeres  cristianas tuvo su origen en B&eacute;lgica en el a&ntilde;o 1184, y siglos m&aacute;s tarde, se contaba con cerca de doscientas mil Beguinas<sup>14</sup>. Pertenec&iacute;an en especial a la clase media, aunque algunas eran arist&oacute;cratas y campesinas que viv&iacute;an de su trabajo en la artesan&iacute;a textil, el copiado y miniado de manuscritos, y de su labor como enfermeras en hospitales para pobres<sup>15</sup>. Hacia el siglo XV, se les llamaba <i>beatas</i> y fueron reconocidas por ser grandes viajeras y vivir de las limosnas en los viajes de peregrinaci&oacute;n que en ocasiones abarcaban grandes distancias<sup>15</sup>. Su labor asistencial consist&iacute;a en cuidar a los enfermos en los hospitales, visitar a quienes convalec&iacute;an en sus domicilios y tambi&eacute;n servir a los pobres, a los abandonados, a los ancianos y a los hu&eacute;rfanos.</p>      <p align="justify">La vida de las mujeres durante la Edad Media era dif&iacute;cil. De no llevar una vida matrimonial o religiosa, quedaban pocos caminos como la prostituci&oacute;n o la servidumbre. No obstante, al adoptar la vida religiosa, una opci&oacute;n digna era el cuidado de los enfermos. De esta manera, nacieron las Hermanas de la Caridad -<i>tambi&eacute;n llamadas Hijas de la Caridad</i>- cuyas primeras integrantes fueron un grupo de j&oacute;venes que se entrenaron como enfermeras del cuerpo y el alma con Luisa de Marillac de Legras. De la mano de San Vicente de Pa&uacute;l, Luisa de Marillac fue la fundadora de esta sociedad de vida apost&oacute;lica conocida en Francia como hermanas grises<sup>16</sup>. El n&uacute;mero de mujeres que se acogi&oacute; a esta cofrad&iacute;a creci&oacute; r&aacute;pidamente ya que debido a la represi&oacute;n social, los hospitales se llenaron de apestados, locos, delincuentes y pobres, quienes eran se&ntilde;alados y condenados por la sociedad burguesa de la &eacute;poca como los supuestos culpables de la enfermedad<sup>17</sup>.</p>      <p align="left"><b>La enfermer&iacute;a trasciende los l&iacute;mites medievales</b></p>      <p align="justify">En el siglo XVI y XVII se fundaron en Espa&ntilde;a varias &oacute;rdenes y congregaciones dedicadas a la asistencia de pobres y enfermos. De gran relevancia fueron la Congregaci&oacute;n de los Enfermeros Obregones, la Orden de San Juan de Dios, y la de los Belemitas. Estas dos &uacute;ltimas de gran importancia en la &eacute;poca hisp&aacute;nica, ya que dieron cimiento al sistema hospitalario en Latinoam&eacute;rica<sup>18</sup>. En el siglo XVII, el papel del enfermero espa&ntilde;ol Andr&eacute;s Fern&aacute;ndez fue trascendental al recopilar t&eacute;cnicas y conocimientos para la formaci&oacute;n de los enfermeros de su congregaci&oacute;n<sup>19</sup>. En 1617, bajo el t&iacute;tulo <i>Instrucci&oacute;n para enfermeros</i><sup>20</sup>, Fern&aacute;ndez public&oacute; uno de los primeros manuales de enfermer&iacute;a dirigido a enfermeros. La segunda edici&oacute;n, tuvo lugar en 1625 con ediciones posteriores en 1664, 1680 y 1728 las cuales llevaban un libro adicional sobre el bien morir<sup>21</sup>. Se trata, entonces, de uno de los textos m&aacute;s antiguos de Europa escrito por un enfermero y dirigido a la formaci&oacute;n de hombres en el cuidado al enfermo<sup>22</sup>. Constituye, adem&aacute;s, evidencia de la presencia de los hombres en el cuidado enfermero que para la &eacute;poca, representaba una actividad con predominancia femenina y esencialmente, mujeres pertenecientes a &oacute;rdenes religiosas.</p>      <p align="justify">Los cuidados realizados por mujeres religiosas se extendieron al resto de Europa entreg&aacute;ndoles hospitales para su gesti&oacute;n y organizaci&oacute;n. En Alemania, se fundaron hacia 1830 las Diaconisas de Kaiserswerth con el fin de redimir presidiarias, cuyas tareas, entre otras, eran los cuidados en el hospital<sup>23</sup>. Sin embargo, por aquellos a&ntilde;os el reformismo religioso tuvo un papel determinante en la historia de la enfermer&iacute;a dado que se gestaron nuevos conceptos sociales que dieron paso a la modernizaci&oacute;n del rol femenino. En esta l&iacute;nea, en pa&iacute;ses como Inglaterra, Alemania, Noruega, Dinamarca y Suiza, en cuanto a la filosof&iacute;a de la actividad asistencial se dieron cambios significativos al emerger nuevas posturas en torno a lo religioso<sup>24</sup>. De esta manera, los hospitales creados para curar y albergar enfermos y desamparados, quedaron sin direcci&oacute;n ya que estaban regidos por la Iglesia cat&oacute;lica. Fue en Inglaterra, precisamente, donde a mediados del siglo XIX, se empez&oacute; a gestar la profesionalizaci&oacute;n de la enfermer&iacute;a mucho antes que en pa&iacute;ses cat&oacute;licos como Francia, Espa&ntilde;a e Italia<sup>24</sup>.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Entre 1500 y 1860 la enfermer&iacute;a atraves&oacute; por un pasaje turbulento en su historia. Dado que la concepci&oacute;n reinante era que la enfermer&iacute;a constitu&iacute;a m&aacute;s una ocupaci&oacute;n vinculada a la actividad religiosa que a la intelectual, esto limit&oacute; su progreso cient&iacute;fico. Con el reformismo religioso y la desmotivaci&oacute;n por el cuidado a los enfermos, muchas personas no id&oacute;neas se dedicaron a la actividad asistencial, motivo por el cual, este periodo se bautiz&oacute; como la &#39;&eacute;poca oscura de la enfermer&iacute;a&#39;<sup>25</sup>. Hacia 1819, el m&eacute;dico brit&aacute;nico Benjamin Golding manifestaba que reclutar las personas adecuadas para desempe&ntilde;ar el trabajo de enfermeras era una de las m&aacute;s grandes dificultades de un hospital<sup>26</sup>. De hecho, por aquel entonces, las mujeres respetables o las <i>personas adecuadas</i>, no estaban interesadas en la enfermer&iacute;a hospitalaria, ya que era considerada una labor de baja categor&iacute;a. Sin embargo, los cambios no se har&iacute;an esperar y en el Londres del siglo XIX, una serie de reformas motivadas por grandes protagonistas, permitir&iacute;an hacer de la enfermer&iacute;a una reconocida y respetable profesi&oacute;n.</p>      <p align="left"><b>Florence Nightingale y otras mujeres protagonistas</b></p>      <p align="justify">Para 1819 no hab&iacute;a escuela de enfermer&iacute;a en Londres. No obstante, para finales de siglo, hab&iacute;a 12 hospitales con escuela m&eacute;dica y cada uno contaba con su propia escuela de enfermer&iacute;a. Surg&iacute;a as&iacute; la llamada <i>enfermera Nightingale</i>, es decir, una persona preparada y respetable para ejercer la profesi&oacute;n<sup>26</sup>. No por nada, Florence Nightingale consideraba que la enfermer&iacute;a era una vocaci&oacute;n que requer&iacute;a sujetos aptos e inteligentes a quienes hab&iacute;a que remunerar por la calidad de su servicio<sup>27</sup>. Durante la guerra de Crimea, un conflicto b&eacute;lico entre el Imperio ruso y el Imperio turco apoyado por Francia e Inglaterra, Florence Nightingale organiz&oacute; en tiempo record un equipo de enfermeras voluntarias para asistir a los soldados enfermos y heridos<sup>28</sup>. Su experiencia durante esta sangrienta guerra, la hizo reflexionar sobre el tipo de persona que atend&iacute;a a los enfermos, ya que al visitar los hospitales, encontr&oacute; que a partir de las horas de la tarde las enfermeras estaban ebrias, la higiene era lamentable, y era com&uacute;n ver charcos y ratas cerca de las camas<sup>29</sup>.</p>      <p align="justify">A Florence Nightingale le preocupaba que mujeres provenientes de clases bajas de la sociedad sin ninguna formaci&oacute;n consiguieran trabajo para cuidar enfermos<sup>29</sup>. Tras la guerra y motivada por tales inquietudes, Florence estableci&oacute; en el Hospital Saint Thomas de Londres su escuela de enfermer&iacute;a; la <i>Nightingale Training School</i>. Difer&iacute;a de otras escuelas en que las estudiantes recib&iacute;an clases te&oacute;ricas a la par de la experiencia cl&iacute;nica en las salas del hospital y en poco tiempo se hizo mundialmente reconocida<sup>30</sup>. En su libro de 1859, titulado <i>Notas sobre enfermer&iacute;a</i>, Florence destaca lo que llamaba el &#39;arte de la enfermer&iacute;a&#39;, enaltece el valor de la calidad del aire y pone en pr&aacute;ctica sus conocimientos de estad&iacute;stica<sup>31</sup>. Dicho libro, no solo encumbra a Florence como una gran te&oacute;rica de la enfermer&iacute;a, sino que representa un aporte crucial para la historia de la estad&iacute;stica sanitaria, la epidemiolog&iacute;a y la enfermer&iacute;a moderna<sup>32</sup>. En honor a los aportes de esta mujer visionaria, el Comit&eacute; de la Escuela de Enfermer&iacute;a Ferrand del hospital Harper de Detroit dirigido por la profesora Lystra Eggert, elabor&oacute; en 1893 el Juramento de enfermer&iacute;a que fue llamado <i>Juramento Florence Nightingale</i><sup>33</sup>.</p>      <p align="justify">En el siglo XIX otros hitos encumbraron la emergente profesi&oacute;n. Ethel Fenwick, por ejemplo, no solo aport&oacute; a la profesionalizaci&oacute;n de las enfermeras, sino tambi&eacute;n a la reivindicaci&oacute;n de la mujer en la sociedad<sup>34</sup>. En Inglaterra, trabaj&oacute; por la estandarizaci&oacute;n de la educaci&oacute;n en enfermer&iacute;a al ejercer activismo en pro de los derechos de quienes ejerc&iacute;an esta actividad y promovi&oacute; su agremiaci&oacute;n<sup>34</sup>. Fue en Liverpool, precisamente, en 1859, donde surgi&oacute; con &eacute;xito el sistema de Enfermer&iacute;a de Distrito, un programa de enfermer&iacute;a comunitaria dirigido por Mary Robinson, que para 1864, ya hab&iacute;a sido replicado en otras ciudades de Inglaterra<sup>35</sup>. Para 1881, la estadounidense Clara Barton, tras regresar de Ginebra, fund&oacute; la Cruz Roja Americana<sup>36</sup> y poco despu&eacute;s, en 1899, nac&iacute;a el Consejo Internacional de Enfermeras, el cual hoy en d&iacute;a congrega m&aacute;s de 130 asociaciones nacionales de enfermer&iacute;a y representa a m&aacute;s de 13 millones de enfermeras alrededor del mundo<sup>37</sup>. Dentro de sus objetivos, est&aacute; el velar por los intereses de la enfermer&iacute;a y las enfermeras en diferentes aspectos como la autonom&iacute;a profesional, el fomento de las relaciones entre enfermeras de todo el mundo, el incentivo a la docencia e investigaci&oacute;n, entre otras.</p>      <p align="justify">La transici&oacute;n al siglo XX fue trascendental para la enfermer&iacute;a en las Am&eacute;ricas. En este contexto, Linda Richards tiene el honor de ser considerada la primera enfermera profesional de Am&eacute;rica y fue esencial en el &aacute;rea de la salud mental al promover el cuidado del enfermo mental y crear escuelas para este fin<sup>39</sup>. Para 1890, en Argentina se cre&oacute; la primera escuela de enfermer&iacute;a de Latinoam&eacute;rica, a la que siguieron pa&iacute;ses como Cuba, Chile y M&eacute;xico<sup>40</sup>. La lucha intelectual no ces&oacute; y en 1907, la norteamericana Isabel Hampton logr&oacute; incluir los estudios de enfermer&iacute;a en el &aacute;mbito universitario, los cuales iniciaron en la Universidad de Columbia (Nueva York)<sup>41</sup>. Gracias a estos avances, adem&aacute;s de la emergencia de la enfermer&iacute;a t&eacute;cnica y la separaci&oacute;n de lo pol&iacute;tico y religioso se gest&oacute; el camino hacia la profesionalizaci&oacute;n<sup>42</sup>. Esto se extendi&oacute; al &aacute;rea de la salud p&uacute;blica y gracias a Lillian Wald se cre&oacute; el primer sistema p&uacute;blico de enfermer&iacute;a y con ello, la Organizaci&oacute;n Nacional de <i>Enfermer&iacute;a de Salud P&uacute;blica</i> de la cual fue la primera presidenta<sup>43</sup>. Asimismo, cre&oacute; lo que se conoci&oacute; como Enfermer&iacute;a de Salud P&uacute;blica, t&eacute;rmino que abandon&oacute; la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud en 1974 para acu&ntilde;ar el de <i>Enfermer&iacute;a Comunitaria</i><sup>44</sup>.</p>      <p align="justify">El desarrollo epistemol&oacute;gico ha sido clave para la enfermer&iacute;a y ha representado una oportunidad para figuras como Virginia Henderson, Hildegard Peplau y Dorothea Orem<sup>45</sup>, entre otras. Virginia Henderson, por ejemplo, fue trascendental al proponer niveles de relaci&oacute;n entre la enfermera y el paciente, adem&aacute;s de fomentar el h&aacute;bito de la investigaci&oacute;n<sup>46</sup>. Su trabajo trascendi&oacute; al definir la <i>funci&oacute;n propia de la enfermera</i>, concepto que en 1961 fue adoptado por el Consejo Internacional de Enfermer&iacute;a<sup>47</sup>. Esta funci&oacute;n consiste en  &quot;atender al individuo, enfermo o sano, en la ejecuci&oacute;n de aquellas actividades que contribuyen a su salud o a su restablecimiento (o a evitarle padecimientos en la hora de la muerte), actividades que &eacute;l realizar&iacute;a por s&iacute; mismo si tuviera la fuerza, voluntad o conocimiento necesarios. Igualmente corresponde a la enfermera cumplir esta misi&oacute;n en forma que ayude al enfermo a independizarse lo m&aacute;s r&aacute;pidamente posible&quot;<sup>47</sup>. En esta l&iacute;nea, Vera Fray estableci&oacute; que una vez las necesidades del paciente son identificadas, el siguiente apartado es el <i>Diagn&oacute;stico de Enfermer&iacute;a</i><sup>48</sup>. Bajo este concepto naci&oacute; el Grupo Nacional para la Clasificaci&oacute;n de Diagn&oacute;sticos de Enfermer&iacute;a, en 1973 se promulg&oacute; la Clasificaci&oacute;n de Diagn&oacute;sticos de Enfermer&iacute;a y para 1982, se crea la North American Nursing Diagnosis Association (NANDA)<sup>49</sup>.</p>      <p align="justify">Es claro que los modelos te&oacute;ricos han sido un eje de construcci&oacute;n sustancial para la enfermer&iacute;a. Y aunque son muchos los que han tenido gran repercusi&oacute;n, cabe mencionar algunos otros como el modelo de interacci&oacute;n de Martha Rogers, lo propuesto por Dorothy Johnson con el modelo de sistemas conductuales o el trabajo de Jacqueline Fawcett con el an&aacute;lisis y evaluaci&oacute;n de modelos conceptuales de enfermer&iacute;a<sup>50</sup>. Uno de los de mayor renombre en las &uacute;ltimas d&eacute;cadas es el modelo de adaptaci&oacute;n de Roy, el cual le signific&oacute; a su autora Callista Roy junto con el trabajo de toda una vida, ser reconocida en 2007 como &#39;leyenda viviente&#39; por la Academia Americana de Enfermer&iacute;a<sup>51</sup>. Ahora bien, m&aacute;s all&aacute; del aporte de cada uno de los diferentes modelos propuestos en un momento hist&oacute;rico puntual, lo que subyace en ellos es una reflexi&oacute;n del quehacer. As&iacute;, el pensar la profesi&oacute;n es producto de la experiencia diaria, y para la enfermer&iacute;a, tanto en lo pr&aacute;ctico como en lo acad&eacute;mico, su construcci&oacute;n depende del conocimiento enfermero<sup>52</sup>. Esa b&uacute;squeda de la creaci&oacute;n de ciencia en torno a la enfermer&iacute;a ha promovido la investigaci&oacute;n, el desarrollo de marcos conceptuales para la academia, y de una u otra forma ha llevado a la profesi&oacute;n a un nivel superior<sup>52</sup>.</p>      <p align="justify">El presente y futuro de la enfermer&iacute;a se encaminan en lograr articular el trabajo entre la pr&aacute;ctica diaria y la investigaci&oacute;n<sup>53</sup>. Desde finales del siglo pasado, la investigaci&oacute;n en torno al cuidado de enfermer&iacute;a ha cobrado protagonismo, aunque todav&iacute;a constituye un campo por desarrollar<sup>54</sup>. De hecho, la investigaci&oacute;n en enfermer&iacute;a constituye una dimensi&oacute;n esencial ya que cada vez m&aacute;s se requiere de la mejor evidencia para la toma de decisiones. Ahora bien, en el marco en un nuevo siglo y a la luz de nuevos Objetivos de Desarrollo del Milenio (ODM), la enfermer&iacute;a enfrenta nuevos retos.</p>      <p align="justify">El desarrollo de nuevas competencias<sup>55</sup>, por ejemplo, es un valor agregado que permitir&aacute; a la enfermer&iacute;a posicionarse como una pieza clave en el renacer de la Atenci&oacute;n Primaria en Salud (APS). En la actualidad, en un mundo globalizado a merced de la tecnolog&iacute;a, la comuni&oacute;n entre la enfermer&iacute;a y las Tecnolog&iacute;as de la Informaci&oacute;n y las Comunicaciones (TIC) es un camino emergente para desarrollar las potencialidades de una profesi&oacute;n que se reinventa y da forma a la enfermer&iacute;a del siglo XXI.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="3"><b>CONCLUSIONES</b></font></p>      <p align="justify">La historia evidencia lo cautivante que ha sido la enfermer&iacute;a desde sus inicios y la relevancia de las &oacute;rdenes religiosas para lo que es hoy la profesi&oacute;n. Sin embargo, m&aacute;s all&aacute; del valor de lo hist&oacute;rico <i>per se</i>, el mensaje a resaltar es que las pr&aacute;cticas cuidadoras han estado enmarcadas por la tenacidad, la reinvenci&oacute;n, la reflexi&oacute;n del quehacer y la capacidad para afrontar desaf&iacute;os. Ahora bien, esos mismos obst&aacute;culos han estado embebidos por virtudes como: sacrificio, valor, disciplina, bondad, respeto y compasi&oacute;n, entre otros. As&iacute;, la enfermer&iacute;a no solo se ha edificado al dotarse de valores propios, sino que lo ha logrado al asistir al pr&oacute;jimo y con ello, ha contribuido a la construcci&oacute;n social. Hoy en d&iacute;a, la din&aacute;mica de un mundo que viaja de manera acelerada da cabida a nuevos horizontes para una profesi&oacute;n que tiene mucho m&aacute;s para aportar a la sociedad. En el contexto de la nueva din&aacute;mica de atenci&oacute;n sanitaria que se enmarca en la eficacia, la eficiencia y la efectividad, la enfermer&iacute;a se convierte en una profesi&oacute;n que proyecta un futuro prometedor y con mayor capacidad de decisi&oacute;n y autonom&iacute;a. La reinvenci&oacute;n de la enfermer&iacute;a, entonces, se gesta a la luz de las tecnolog&iacute;as emergentes, los nuevos espacios sociales, los nuevos modelos te&oacute;ricos, y las transiciones epidemiol&oacute;gicas y demogr&aacute;ficas que en conjunto, potencian a esta profesi&oacute;n como actual y futura protagonista del complejo y din&aacute;mico campo de la salud.</p>  <hr>      <p align="center"><font size="3"><b>REFERENCIAS</b></font></p>      <!-- ref --><p align="justify">1. Matesanz MA. Pasado, presente y futuro de la Enfermer&iacute;a: una aptitud constante. Rev Adm Sanit. 2009; 7(2): 243-60.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961816&pid=S0121-0807201600040001500001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">2. Robinson V. White caps: the story of nursing. 1ra edici&oacute;n. Michigan: Lippincott, 1946: p. 113.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961818&pid=S0121-0807201600040001500002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">3. S&aacute;nchez Sendra AP. La historia de la enfermer&iacute;a en Espa&ntilde;a y Latinoam&eacute;rica. 1ra edici&oacute;n. Espa&ntilde;a: Edici&oacute;n Kindle, 2014.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961820&pid=S0121-0807201600040001500003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">4. Siles J. Historia de la Enfermer&iacute;a. Madrid (Espa&ntilde;a):  Editorial Difusi&oacute;n Avances de Enfermer&iacute;a (DAE), 2011.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961822&pid=S0121-0807201600040001500004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">5. Monge M. Los cuidados enfermeros como estrategia de cambio econ&oacute;mico y social en el Renacimiento Europeo. Rev Index Enferm. 2003; 12(43): 55-58.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961824&pid=S0121-0807201600040001500005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">6. Morales CT, Garc&iacute;a J. H&ocirc;tel-Dieu de Par&iacute;s; or&iacute;genes y aparici&oacute;n de las primeras enfermeras religiosas de la historia. Rev Cult Cuidados. 2013: 35: 42-45.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961826&pid=S0121-0807201600040001500006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">7. Chevalier A. L&#39;H&ocirc;tel-Dieu de Paris et les Soeurs Agustines. Un volum. Par&iacute;s: Libraire de la Societe de l&#39;Histoire de Paris; 1901.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961828&pid=S0121-0807201600040001500007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">8. Coyecque E. L&#39;H&ocirc;tel-Dieu de Paris au Moyen Age. Par&iacute;s: Ed. Daupeley-Gouverneur; 1891.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961830&pid=S0121-0807201600040001500008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">9. Nutting MA, Dock LL. A history or Nursing (The Evolution of Nursing Systems from the earliest times to the foundation of the first English and American training School of Nursing). New York: Putnam&#39;s Sons; 1907.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961832&pid=S0121-0807201600040001500009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">10. Aparicio T. Las Religiosas Agustinas del H&ocirc;tel-Dieu de Par&iacute;s. Rev Arch Agustiniano. 1979; 63(181): 81- 108.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961834&pid=S0121-0807201600040001500010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">11. Castro FJ, Castro M, Meg&iacute;as F, Mart&iacute;n FV, Causapie A. Arquitectura hospitalaria y cuidados durante los siglos XV al XIX. Rev Cult Cuidados. 2012; 16(32): 38-46.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961836&pid=S0121-0807201600040001500011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">12. Morales C, Garc&iacute;a FJ. Hotel-Dieu de Par&iacute;s: reformas materiales, estructurales y funcionales entre los siglos XII y XVIII. Rev Cult Cuidados. 2013; 17(36): 29-43.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961838&pid=S0121-0807201600040001500012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">13. Dubois G. Historia Ecelsiae Parisiensis. Societatem. Par&iacute;s: Bibliopolarum Parisiensiu; 1710.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961840&pid=S0121-0807201600040001500013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">14. Salas PM. El reformismo social y sanitario de Concepci&oacute;n Arenal, una contribuci&oacute;n a la identidad de la enfermer&iacute;a contempor&aacute;nea. San Vicente (Alicante): Editorial Club Universitario; 2012.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961842&pid=S0121-0807201600040001500014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">15. Rivera MM. La diferencia sexual en la historia. Valladolid: Universitat de Valencia; 2005.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961844&pid=S0121-0807201600040001500015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">16. Ayguals W. El pante&oacute;n universal: diccionario hist&oacute;rico. Madrid: Imprenta de Ayguals de Izco Hermanos; 1853.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961846&pid=S0121-0807201600040001500016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">17. Hern&aacute;ndez JJ. Enfermedad y muerte en Am&eacute;rica y Andaluc&iacute;a (Siglos XVI-XX). Madrid (Espa&ntilde;a): Editorial CSIC-CSIC Press; 2004.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961848&pid=S0121-0807201600040001500017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">18. Sacchetti L, Rovere M. Surgimiento de la Enfermer&iacute;a Moderna; Descifrando Mitos, Contextos y Devenires. En: Jornadas Nacionales de Debate Interdisciplinario en Salud y Poblaci&oacute;n. Buenos Aires: Asociaci&oacute;n Civil El &Aacute;gora; 2009.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961850&pid=S0121-0807201600040001500018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">19. Garc&iacute;a MJ, Garc&iacute;a AC. Andr&eacute;s Fern&aacute;ndez, un enfermero onubense, su papel en la reforma de la enfermer&iacute;a hospitalaria espa&ntilde;ola del siglo XVII. Huelva en su historia; 1997.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961852&pid=S0121-0807201600040001500019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">20. Garc&iacute;a Mart&iacute;nez AC, Garc&iacute;a Mart&iacute;nez MJ, Hern&aacute;ndez Mart&iacute;n F, P&eacute;rez Melero A, Pinar Garc&iacute;a ME. Aproximaci&oacute;n a la enfermer&iacute;a Espa&ntilde;ola de los Siglos XVI-XVII. Index Enferm. 1998; 20-21: 54- 55.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961854&pid=S0121-0807201600040001500020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">21. Garc&iacute;a MJ, Garc&iacute;a AC. El manual Instrucci&oacute;n de enfermeros (1625), compuesto por los enfermeros obregones, y los cuidados urol&oacute;gicos en los hospitales del siglo XVII. ENFURO. 2012; 122(2): 4-10.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961856&pid=S0121-0807201600040001500021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">22. Le&oacute;n J. Textos de enfermer&iacute;a impresos en Espa&ntilde;a durante los siglos XVI y XVII disponibles en bibliotecas digitales. Enfermer&iacute;a Global 2013; 32: 280-287.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961858&pid=S0121-0807201600040001500022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">23. Zambrano MS. T&eacute;cnicas b&aacute;sicas de enfermer&iacute;a. Madrid (Espa&ntilde;a): Ediciones Akal, S.A; 2003.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961860&pid=S0121-0807201600040001500023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">24. Hern&aacute;ndez N, Chiric&oacute; S. Ana Packer: construyendo el saber y hacer enfermero: de Inglaterra a Cu&ntilde;apir&uacute;- Corrales, 1841-1930. Montevideo (Uruguay): Ediciones Trilce; 2004.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961862&pid=S0121-0807201600040001500024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">25. Donahue P. Historia de la enfermer&iacute;a. Barcelona (Espa&ntilde;a): Ediciones Doyma; 1985.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961864&pid=S0121-0807201600040001500025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">26. Helmstadter C, Godden J. Nursing before Nightingale. 1815-1899. England: Ashgate Publishing Limited; 2011.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961866&pid=S0121-0807201600040001500026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">27. Arias J, &Aacute;ngeles M, Arias JI, Lorente L. Generalidades m&eacute;dico-quir&uacute;rgicas. Madrid (Espa&ntilde;a): Editorial T&eacute;bar; 2001.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961868&pid=S0121-0807201600040001500027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">28. Rodr&iacute;guez R. Una Obra de Arte; la esencia del arte y la medicina. Bogot&aacute; (Colombia): Editorial Publimpacto; 2010.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961870&pid=S0121-0807201600040001500028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">29. Ant&oacute;n MV. Las enfermeras, entre el desaf&iacute;o y la rutina: una mirada al siglo XXI. Madrid (Espa&ntilde;a): Ediciones D&iacute;az de Santos; 1998.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961872&pid=S0121-0807201600040001500029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">30. Roux G, Halstead J. Issues and Trends in Nursing: essential knowledge for today and tomorrow. United States of America: Jones &amp; Bartlett Publishers; 2009.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961874&pid=S0121-0807201600040001500030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">31. Nightingale F. Notas sobre enfermer&iacute;a: qu&eacute; es y que no es. Elsevier Espa&ntilde;a; 1990.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961876&pid=S0121-0807201600040001500031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">32. Rodr&iacute;guez ME, Hern&aacute;ndez S. Breves aspectos de la enfermer&iacute;a seg&uacute;n Florence Nightingale. Enf Neurol. 2013; 12 (1): 45-47.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961878&pid=S0121-0807201600040001500032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">33. Directrices para la ense&ntilde;anza de enfermer&iacute;a en la educaci&oacute;n superior. Bogot&aacute;, (D.C.): Asociaci&oacute;n Colombiana de Facultades de Enfermer&iacute;a; 2006.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961880&pid=S0121-0807201600040001500033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">34. Zambrano GE. Ethel Fenwick una mujer del siglo XXI en el siglo XIX. Investigaci&oacute;n en Enfermer&iacute;a: Imagen y desarrollo. 2003; 5(1): 79-85.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961882&pid=S0121-0807201600040001500034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">35. Bernalte A., Miret MT. Manual de enfermer&iacute;a comunitaria. Libros en Red; 2005.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961884&pid=S0121-0807201600040001500035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">36. Su&aacute;rez M. M&aacute;s all&aacute; del Homo Sapiens-Volumen II. Victoria (Canad&aacute;): Trafford Publishing; 2000.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961886&pid=S0121-0807201600040001500036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">37. Oguisso T. La incidencia del Consejo Internacional  de Enfermeras en la historia y socializaci&oacute;n de la enfermer&iacute;a. Revista Cultura de los Cuidados. 2012; 16(32):23-37.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961888&pid=S0121-0807201600040001500037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">38. Mart&iacute;n A. Patolog&iacute;a quir&uacute;rgica. Madrid (Espa&ntilde;a): Elsevier Espa&ntilde;a2004.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961890&pid=S0121-0807201600040001500038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">39. Esguerra I. Rol del profesional de enfermer&iacute;a en salud mental y psiquiatr&iacute;a. Av Enferm. 1991; 9(1): 27-34.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961892&pid=S0121-0807201600040001500039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">40. Verderese O. An&aacute;lisis de la enfermer&iacute;a en la Am&eacute;rica Latina. Educ M&eacute;d Salud. 1979; 13 (4): 315-340.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961894&pid=S0121-0807201600040001500040&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">41. Espejo MD. Retos bio&eacute;ticos de la enfermer&iacute;a actual. Espa&ntilde;a: Fundaci&oacute;n Bio&eacute;tica; 2008.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961896&pid=S0121-0807201600040001500041&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">42. Garc&iacute;a C, Mart&iacute;nez ML. Historia de la enfermer&iacute;a: evoluci&oacute;n hist&oacute;rica del cuidado enfermero. Madrid (Espa&ntilde;a): Elsevier; 2001.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961898&pid=S0121-0807201600040001500042&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">43. Chiriboga PP. Lillian Wald, la coyuntura antisegregacionista. Pub M&eacute;dicas. 2011; 1(1): 96-98.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961900&pid=S0121-0807201600040001500043&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">44. Alonso O. La especialidad en Enfermer&iacute;a familiar y comunitaria. Volver a empezar. Rev Seapa. 2013; 11: 27-30.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961902&pid=S0121-0807201600040001500044&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">45. Hern&aacute;ndez F, Lastra R, Alcaraz S, Gonz&aacute;lez JM. La enfermer&iacute;a en la historia. Un an&aacute;lisis desde la perspectiva profesional. Rev Cult Cuidados. 1997; 2: 21-35.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961904&pid=S0121-0807201600040001500045&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">46. Garc&iacute;a M. El proceso de la enfermer&iacute;a y el modelo de Virginia Henderson. 2&ordm; Edici&oacute;n. M&eacute;xico, (D.F.): Editorial Progreso; 2004.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961906&pid=S0121-0807201600040001500046&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">47. Organizaci&oacute;n Panamericana de la Salud. Principios b&aacute;sicos de los cuidados de enfermer&iacute;a. Washington, (D.C.): Organizaci&oacute;n Panamericana de la Salud; 1961.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961908&pid=S0121-0807201600040001500047&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">48. Bello N. Fundamentos de enfermer&iacute;a. Ciudad de la Habana (Cuba): Editorial Ciencias M&eacute;dicas; 2006.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961910&pid=S0121-0807201600040001500048&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">49. Guirao-Goris JA, Cama&ntilde;o RE, Zambrano AC. Diagn&oacute;stico de Enfermer&iacute;a. Categor&iacute;as, formulaci&oacute;n e investigaci&oacute;n. Ediversitas; 2001.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961912&pid=S0121-0807201600040001500049&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">50. Cisneros F. Introducci&oacute;n a los modelos y teor&iacute;as de enfermer&iacute;a. Popay&aacute;n (Colombia): Universidad del Cauca; 2002.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961914&pid=S0121-0807201600040001500050&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">51. American Academy of Nursing. Washington, (D.C.): American Academy of Nursing; 2014.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961916&pid=S0121-0807201600040001500051&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">52. Marriner A, Raile M. Modelos y teor&iacute;as en enfermer&iacute;a. Sexta Edici&oacute;n. Barcelona (Espa&ntilde;a): Elsevier Espa&ntilde;a; 2008.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961918&pid=S0121-0807201600040001500052&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">53. Parrado YM. Investigaci&oacute;n, columna para la pr&aacute;ctica de enfermer&iacute;a. Rev Av Enferm. 2010; 28(1): 11-12.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961920&pid=S0121-0807201600040001500053&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">54. Gallegos E. Evaluemos la pr&aacute;ctica social de la enfermer&iacute;a. Invest Educ Enferm. 2006; 24(2): 13-14.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961922&pid=S0121-0807201600040001500054&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">55. Jara P, Stiepovic J. Curr&iacute;culo por competencias en el postgrado de enfermer&iacute;a. Invest Educ Enferm. 2007; 25 (2): 122-129.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=3961924&pid=S0121-0807201600040001500055&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>  </font>      ]]></body><back>
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