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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Equivalencia factorial y métrica de la Double Standard Scale por sexo y edad]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The Double Standard Scale (DSS) is an instrument used to assess the sexual double standard, and appropriate, to make comparisons between sexes. The interest in the study of the sexual double standard is a variable associated with sexual health. Although, several studies have been interested in the psychometric properties of the DSS, none of them has been raised considering their equivalence between men and women, or between adolescents and adults. This study has the objective, examine the factorial invariance and analyze differential item functioning by sex and age. A sample of 2,248 Peruvian subjects (1.063 adolescent - 46% boys and 54% girls- and 1.185 adult -51% men and 49% women-) was evaluated. Results obtained demonstrate a perfect fit factorial equivalence by categorizing of items about gender, and the differential item functioning is negligible. In contrast, with respect to age, invariance is discarded, but the differential item functioning is negligible. In conclusion, DSS scores can be contrasted between genders, but not between adolescents and adults.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="verdana" size="2">     <p align="center"><font size="4"><b>Equivalencia factorial y m&eacute;trica de la Double Standard Scale por sexo y edad </b></font></p>     <p align="center"><font size="3"><b>Factorial and metric equivalence of Double Standard Scale by gender and age </b></font></p>      <p align="center">Fredy S. Monge    <br>  Universidad Tecnol&oacute;gica de Los Andes, Per&uacute;</p>      <p align="center">Juan carlos Sierra    <br> Jos&eacute; mar&iacute;a Salinas    <br> Universidad de Granada, Espa&ntilde;a</p>      <p>Agradecimientos: Parte de este estudio fue financiado por la Agencia Espa&ntilde;ola de Cooperaci&oacute;n Internacional para el Desarrollo (AECID), dentro del Programa de Cooperaci&oacute;n Interuniversitaria e Investigaci&oacute;n Cient&iacute;fica entre Espa&ntilde;a e Iberoam&eacute;rica (Proyectos Conjuntos de Investigaci&oacute;n A/017099/08 y A/023885/09). La correspondencia relacionada con este art&iacute;culo debe ser dirigida a Juan Carlos Sierra. Facultad de Psicolog&iacute;a. Universidad de Granada. 18011 Granada (Espa&ntilde;a). Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:jcsierra@ugr.es">jcsierra@ugr.es</a>. </p>      <p><B><I>Recibido. </I></B>Abril 9 - 2013 <B><I>Aceptado. </I></B>Junio 13 - 2013 <hr>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"><b>Resumen </b></font></p>      <p><i>La Double Standard Scale (DSS) es uno de los instrumentos m&aacute;s utilizados para evaluar la doble moral sexual y, en ocasiones, para compararla entre sexos. El inter&eacute;s por el estudio de la doble moral sexual radica en que constituye una variable asociada a la salud sexual. A pesar de que hay varios estudios que se han interesado por las propiedades psicom&eacute;tricas de la DSS, ninguno de ellos se ha planteado examinar su equivalencia entre hombres y mujeres, o entre adolescentes y adultos. Por ello, el objetivo de este trabajo es examinar la invarianza factorial y analizar el funcionamiento diferencial del &iacute;tem por sexo y edad. Para ello, se evalu&oacute; a una muestra de 2.248 sujetos peruanos (1.063 adolescentes -46% j&oacute;venes y 54% jovencitas- y 1.185 adultos -51% varones y 49% mujeres). Los resultados muestran una equivalencia factorial de ajuste perfecto mediante el parcelamiento de &iacute;tems respecto al sexo, siendo el funcionamiento diferencial despreciable. En cambio, con respecto a la edad, se descarta la invarianza, aunque el funcionamiento diferencial es depreciable. En definitiva, se podr&aacute;n contrastar las puntuaciones de la DSS entre sexos, pero no entre adolescentes y adultos.</i></P>      <p><B><I>Palabras clave: </I></b><I>Double Standard Scale, invarianza factorial, funcionamiento diferencial del &iacute;tem, sexo, edad.</I></P>  <hr>      <p><font size="3"><b>Abstract </b></font></p>      <p><I>The Double Standard Scale (DSS) is an instrument used to assess the sexual double standard, and appropriate, to make comparisons between sexes. The interest in the study of the sexual double standard is a variable associated with sexual health. Although, several studies have been interested in the psychometric properties of the DSS, none of them has been raised considering their equivalence between men and women, or between adolescents and adults. This study has the objective, examine the factorial invariance and analyze differential item functioning by sex and age. A sample of 2,248 Peruvian subjects (1.063 adolescent - 46% boys and 54% girls- and 1.185 adult -51% men and 49% women-) was evaluated. Results obtained demonstrate a perfect fit factorial equivalence by categorizing of items about gender, and the differential item functioning is negligible. In contrast, with respect to age, invariance is discarded, but the differential item functioning is negligible. In conclusion, DSS scores can be contrasted between genders, but not between adolescents and adults. </I></P>      <p><I><b>Keywords</b>: Double Standard Scale, factorial invariance and differential item functioning, sex, age.</I></p>  <hr>      <p>La doble moral sexual alude a la distinta valoraci&oacute;n realizada de la conducta sexual dependiendo del sexo de la persona que la lleva a cabo (Milhausen &amp; Herold, 2002). En esta l&iacute;nea, Reiss (1960, 1964) centr&oacute; su inter&eacute;s en las actitudes hacia conductas heterosexuales enmarcadas en la permisividad prematrimonial y sus relaciones con distintas variables sociodemogr&aacute;ficas. As&iacute;, describe una postura ortodoxa que permite las relaciones sexuales premaritales para los hombres, pero no para las mujeres, a no ser que estuvieran basadas en el amor o en el compromiso de casarse. Adem&aacute;s de esta permisividad sexual prematrimonial, la doble moral sexual reflejar&iacute;a un papel m&aacute;s activo y una mayor expresi&oacute;n de la sexualidad del hombre en comparaci&oacute;n con la mujer (Sierra, Rojas, Ortega, &amp; Mart&iacute;n Ortiz, 2007). Aunque en los &uacute;ltimos a&ntilde;os, las relaciones prematrimoniales y las relaciones sexuales fuera de una relaci&oacute;n estable son m&aacute;s aceptadas por ambos sexos, todav&iacute;a existen facetas de la sexualidad que siguen siendo valoradas de forma distinta en hombres y en mujeres (Sagebin Bordini &amp; Sperb, 2012). La presencia de estas actitudes se ha descrito en adolescentes (Kreager &amp; Staff, 2009; Sierra, Monge <i>et al</i>., 2012), j&oacute;venes (Di&eacute;gez, Sueiro, &amp; L&oacute;pez, 2003; Guti&eacute;rrez-Quintanilla, Rojas-Garc&iacute;a, &amp; Sierra, 2010; Sakaluk &amp; Milhausen, 2012) y personas mayores (Sierra, Costa, &amp; Ortega, 2009; Sierra, Monge, Santos-Iglesias, Rodr&iacute;guez, &amp; Aparicio, 2010) y, aunque son m&aacute;s frecuentes en varones, suelen estar presentes tambi&eacute;n en las mujeres (Guti&eacute;rrez-Quintanilla <i>et al</i>., 2010; Sierra <i>et al</i>., 2007; Sierra, Costa <i>et al</i>., 2009; Sierra, Costa, &amp; Monge, 2012; Sierra, Monge <i>et al</i>., 2012; Sierra, Monge, <i>et al</i>., 2010).</P>      <p>La relevancia del estudio de la doble moral sexual radica en su relaci&oacute;n con diferentes indicadores de la salud sexual. As&iacute;, por ejemplo, Santos Iglesias <i>et al</i>. (2009) asociaron la doble moral sexual a una peor satisfacci&oacute;n sexual, tanto en hombres como en mujeres. Por su parte, Berm&uacute;dez, Castro, Gude y Buela-Casal (2010) se&ntilde;alan que puntuaciones elevadas en doble moral en adolescentes se asocian a un mayor riesgo de enfermedades de transmisi&oacute;n sexual. Pero tal vez, el mayor inter&eacute;s se sit&uacute;e en su relaci&oacute;n con los abusos sexuales, tanto en forma de conductas sexuales agresivas como de experiencias de victimizaci&oacute;n. As&iacute;, por ejemplo, Legido-Mar&iacute;n y Sierra (2010) informan de una correlaci&oacute;n positiva entre la doble moral sexual y la conducta sexual agresiva en varones universitarios espa&ntilde;oles, llegando de demostrarse que estas actitudes explican un porcentaje significativo de las conductas sexuales agresivas del hombre hacia la mujer (Sierra, Guti&eacute;rrez-Quintanilla, Berm&uacute;dez, &amp; Buela-Casal, 2009). Por otro lado, se ha puesto de manifiesto que la presencia de estas actitudes sexuales machistas en la mujer constituye un factor de riesgo de victimizaci&oacute;n en el seno de la pareja (Sierra, Monge, Santos-Iglesias, &amp; Salinas, 2011); as&iacute;, Sierra, Santos-Iglesias y Guti&eacute;rrez-Quintanilla (2010) se&ntilde;alan que la doble moral sexual explica un porcentaje significativo del abuso sufrido por la mujer a manos de su pareja. En un estudio reciente, Sierra, Monge, Berm&uacute;dez, Buela-Casal y Salinas (en prensa) indican que la presencia de estas actitudes en mujeres abusadas aparece asociada al hecho de denunciar a sus parejas.</P>     <p>Uno de los autoinformes m&aacute;s utilizados para evaluar la doble moral sexual es la Double Standard Scale (DSS) desarrollada por Caron, Davis, Halteman y Stickle (1993), quienes informan de una fiabilidad de consistencia interna de .72, as&iacute; como de adecuados indicadores de validez. Sierra <i>et al</i>. (2007) llevan a cabo su adaptaci&oacute;n y validaci&oacute;n a poblaci&oacute;n espa&ntilde;ola, obteni&eacute;ndose un alfa de Cronbach de .70 y .76 en mujeres y varones universitarios, respectivamente. Se realizaron tambi&eacute;n adaptaciones a poblaci&oacute;n salvadore&ntilde;a (Sierra &amp; Guti&eacute;rrez-Quintanilla, 2007), brasile&ntilde;a (Sierra, Costa <i>et al</i>., 2009) y peruana (Sierra, Monge <i>et al</i>., 2010); en todas estas adaptaciones a pa&iacute;ses latinoamericanos, una vez eliminado el &uacute;nico &iacute;tem invertido de la versi&oacute;n original -quedando por tanto una versi&oacute;n de 9 &iacute;tems- se alcanzan coeficientes de alfa de Cronbach superiores a .75. En la adaptaci&oacute;n peruana se llega a confirmar la estructura unidimensional de la escala mediante An&aacute;lisis Factorial Confirmatorio (Sierra, Monge <i>et al</i>., 2010). En todos los estudios rese&ntilde;ados las puntuaciones de la DSS correlacionaron de forma positiva con las actitudes favorables hacia la violaci&oacute;n.</P>     <p>Dado que algunas de las investigaciones sobre doble moral sexual (e.g. Guti&eacute;rrez-Quintanilla <i>et al</i>., 2010; Sahl &amp; Keene, 2010; Sierra <i>et al</i>., 2007) se han interesado por la comparaci&oacute;n entre ambos sexos se hace imprescindible disponer de instrumentos con las suficientes garant&iacute;as psicom&eacute;tricas, que permitan evaluar de forma equivalente a hombres y mujeres; de esta manera se podr&iacute;a determinar la relevancia que la doble moral sexual puede tener sobre la salud sexual en ambos sexos y en diferentes grupos de edad. Por ello, el presente estudio instrumental tiene por objetivo realizar un examen de la invarianza factorial de la Double Standard Scale a trav&eacute;s de modelos de ecuaciones estructurales y posteriormente analizar el funcionamiento diferencial del &iacute;tem (DIF, por sus siglas en ingl&eacute;s) por sexo y edad. En cuanto a la edad cabe esperar la ausencia de invarianza factorial y la existencia de funcionamiento diferencial de los &iacute;tems, puesto que los adolescentes, en comparaci&oacute;n con los adultos, tendr&aacute;n mucha menor experiencia sexual y adem&aacute;s su proceso de socializaci&oacute;n sexual es mucho m&aacute;s corto, y es sabido que &eacute;ste determina las actitudes sexuales.</P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"><B>M&eacute;todo </b></font></p>      <p><b>Participantes</b> </P>      <p>La muestra seleccionada de forma incidental est&aacute; formada por 2,248 sujetos peruanos, procedentes de la provincia del Cusco (1,092 varones y 1,156 mujeres) subdivididos en dos grupos: adolescentes y adultos. Los adolescentes (602 j&oacute;venes y 573 jovencitas) ten&iacute;an edades comprendidas entre 13 y 17 a&ntilde;os (<I>M </I> = 14.98 <I>DT </I> = 1.40) y cursaban estudios de Primer (13 a&ntilde;os) a Quinto de Secundaria (17 a&ntilde;os). La edad de los adultos (490 varones y 583 mujeres) oscilaba entre 18 y 85 (<I>M</I> = 32.04; <I>DT</I> = 9.18); de ellos un 27.60% ten&iacute;an Estudios Secundarios y un 72.40% contaban con Estudios Superiores. En la muestra de adolescentes no hab&iacute;a diferencias de edad entre j&oacute;venes y jovencitas (<I>t</I> 1203 = -0.05; <I>p</I> = .961), mientras que en los adultos la media de edad era ligeramente superior en los hombres (<I>M</I> = 33.34; <I>DT</I> = 10.18) que en las mujeres (<I>M</I> = 30.96; <I>DT</I> = 8.09) (<I>t</I> 1102 = 4.34; <I>p</I> = .000; <I>d</I> = 0.26). En los adultos, no exist&iacute;an diferencias por sexo en el nivel de estudios (<I>&chi;</I><Sup>2</Sup><Sub>1</Sub> =  0.79; <I>p</I> = .373).</P>      <P><B>Instrumentos </b></p>      <p>Versi&oacute;n peruana de la Double Standard Scale de Sierra, Monge <i>et al</i>. (2010) formada por nueve &iacute;tems contestados en una escala tipo Likert de cinco puntos desde 1 (<I>totalmente en desacuerdo</I>) a cinco (<I>totalmente de acuerdo</I>) (v&eacute;ase el Ap&eacute;ndice 1). A mayor puntuaci&oacute;n, mayor presencia de doble moral sexual. Sus propiedades psicom&eacute;tricas fueron descritas en la introducci&oacute;n. En las muestras de este estudio se obtuvieron los siguientes coeficientes de fiabilidad de consistencia interna: 0.67 en adolescentes varones, 0.69 en adolescentes mujeres, 0.78 en varones adultos y 0.80 en mujeres adultas.</P>     <p>Cuestionario <I>ad hoc </I>elaborado para recoger informaci&oacute;n sociodemogr&aacute;fica de los participantes: edad, sexo y nivel educativo.</P>      <p><B>Procedimiento </b></p>      <p>La muestra se recogi&oacute; en el Departamento del Cusco (Per&uacute;). Un equipo de tres psic&oacute;logos debidamente capacitado en la recolecci&oacute;n de datos llev&oacute; a cabo la aplicaci&oacute;n de cuestionarios, quienes comunicaron los objetivos del trabajo, dieron las instrucciones para el rellenado y aclararon cualquier duda de los participantes. Los participantes fueron reclutados en instituciones educativas (colegios y universidades), hospitales, clubes de madres, fiscal&iacute;as de la familia y comisar&iacute;a de la familia. Se asegur&oacute; a los participantes su anonimato y la total confidencialidad. En el caso de los adolescentes se cont&oacute; con el consentimiento verbal informado de padres y profesores. El tiempo de aplicaci&oacute;n la bater&iacute;a de pruebas ten&iacute;a una duraci&oacute;n de 10 minutos aproximadamente.</P>      <p><B>An&aacute;lisis estad&iacute;sticos </b></p>      <p>La invariancia de medida con respecto a una variable que define grupos en la poblaci&oacute;n se establece cuando la medici&oacute;n es independiente de estos grupos, de forma que las relaciones entre los &iacute;tems de la escala y el constructo son las mismas para los diferentes grupos definidos por la variable. Utilizando el programa Lisrel 8.8 se evalu&oacute; de forma progresiva la Invarianza Factorial (IF) con respecto al sexo y la edad. La evaluaci&oacute;n progresiva de la IF (Byrne, 2008; Elosua, 2005) se realiz&oacute; en cuatro pasos: invarianza configural, invarianza m&eacute;trica, invarianza fuerte e invarianza estricta. Los &iacute;ndices de ajuste global empleados fueron el Root Mean Square Error Approximation (RMSEA; Hu &amp; Bentler, 1999), y su intervalo confidencial, el Comparative Fit Index (CFI; Bentler, 1990) y el Incremental Fit Index. Dado que las alternativas de respuesta a los &iacute;tems son categ&oacute;ricas se ha empleado el m&eacute;todo de m&aacute;xima verosimilitud robusta aplicado sobre las matrices de correlaciones polic&oacute;ricas. Adicionalmente se realiz&oacute; el c&aacute;lculo de la IF progresiva parcelando los &iacute;tems en tres indicadores. Como se observa que se cumple la unidimensionalidad del constructo y el inter&eacute;s no est&aacute; en las relaciones entre los &iacute;tems, sino en el comportamiento de la variable latente, el parcelamiento est&aacute; indicado en este caso (Bandalos &amp; Finney, 2001). El parcelamiento de los &iacute;tems produce mayor fiabilidad (Kishton &amp; Widaman 1994), mayor comunalidad (Little, Cunningham, Shahar, &amp; Widaman, 2002) y menor influencia de la idiosincrasia de los &iacute;tems (Chapman &amp; Tunmer, 1995). Estas ventajas son debidas al hecho de que el parcelamiento reduce el n&uacute;mero de elementos en las matrices de covarianzas de factores comunes y &uacute;nicos, y en la matriz de covarianzas de factores &uacute;nicos. Entonces la matriz de covarianzas muestral se asemeja m&aacute;s a la matriz de covarianzas del modelo en que se asume que las covarianzas entre los factores &uacute;nicos y entre los factores comunes y &uacute;nicos son cero (Meade &amp; Kroustalis, 2006). Entre las limitaciones del parcelamiento estar&iacute;an las relativas a la multidimensionalidad y a las normas establecidas (Little <i>et al</i>., 2002).  En el caso de &iacute;tems multidimensionales el parcelamiento puede conducir a una mala especificaci&oacute;n del modelo. Cuando se parcelan los &iacute;tems, las normas y puntos de corte de la escala que pueden tener relevancia te&oacute;rica o cl&iacute;nica desaparecen. Para complementar la IF se ha realizado el an&aacute;lisis del Funcionamiento Diferencial de los &Iacute;tems (DIF). El DIF es un sesgo que se manifiesta cuando sujetos igualados en el rasgo que se mide tienen diferentes probabilidades de elecci&oacute;n de una determinada respuesta en un &iacute;tem, en funci&oacute;n del grupo al que pertenecen (Hidalgo, G&oacute;mez, &amp; Padilla 2005). Se evalu&oacute; la presencia de DIF utilizando el SPSS mediante regresi&oacute;n log&iacute;stica ordinal, empleando la sintaxis propuesta por Zumbo (1999). En este procedimiento, el Modelo 2 indica si es significativa la presencia de un DIF de tipo uniforme, mientras que el Modelo 3 contrasta la existencia de DIF uniforme y no uniforme. Dado el tama&ntilde;o de la muestra, es de esperar que el estad&iacute;stico <I>&chi;</I><Sup>2</Sup> sea significativo, por lo que en cada modelo se presenta &Delta;R<Sup>2</Sup> como medida del tama&ntilde;o del efecto.</P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="3"><B>Resultados </b></font></P>      <p><b>Equivalencia factorial de la escala (invarianza factorial) </b></p>      <p>Se ha puesto a prueba, con respecto al sexo y la edad, el modelo de unidimensionalidad de la escala de doble moral. Evaluando la equivalencia configural de este modelo a partir de los &iacute;tems, se aprecia un mal ajuste del mismo, tanto con respecto al sexo (<I>Ï‡</I><Sup>2</Sup><Sub>54</Sub> = 476.12, <I>p</I> = .00; RMSEA = 0.086; CFI = 0.94), como con respecto a la edad (<I>&chi;</I><Sup>2</Sup><Sub>54</Sub> = 507.25, <I>p</I> = .00; RMSEA = 0.089; CFI = 0.95).</P>      <p>Una vez parcelados los &iacute;tems en tres indicadores, lo que constituir&iacute;a el nivel &oacute;ptimo de identificaci&oacute;n del constructo (Little <i>et al</i>., 2002), se ha puesto de nuevo a prueba la invarianza factorial con respecto al sexo y la edad. Los resultados pueden verse en las <a href="#t1">Tablas 1</a> y <a href="#t2">2</a>, respectivamente. No se incluye en ellas la invarianza configural, ya que el modelo en este caso es saturado (gl = 0) y el ajuste resulta perfecto.</P>      <p align="center"><a name="t1"></a><img src="img/revistas/sumps/v20n1/v20n1a01t1.jpg"></p>     <p align="center"><a name="t2"></a><img src="img/revistas/sumps/v20n1/v20n1a01t2.jpg"></p>       <p>Con respecto al sexo, se admite claramente la invarianza configural, a pesar de haber a&ntilde;adido la condici&oacute;n de igualdad de las varianzas de los errores. Sin embargo, el estad&iacute;stico <I>&chi;</I><Sup><I>2</I></Sup> es significativo en los casos de invarianza m&eacute;trica e invarianza fuerte dado el elevado tama&ntilde;o de la muestra creemos que la evaluaci&oacute;n debe hacerse atendiendo a los otros indicadores (Cheung &amp; Rensvold, 2002). As&iacute;, se aceptar&iacute;a la hip&oacute;tesis de que el RMSEA es inferior a 0,05 (Browne &amp; Cudeck, 1993) y el CFI estar&iacute;a por encima de los niveles habitualmente exigidos (Arbuckle &amp; Wothke, 1999; Hu &amp; Bentler, 1998).</P>       <p>Con respecto a la edad, a pesar de los valores del CFI, los valores del RMSEA y los mayores valores del estad&iacute;stico <I>&chi;</I><Sup><I>2</I></Sup> indican que debe rechazarse la invarianza factorial de la escala entre j&oacute;venes y adultos.</P>      <p><B>Equivalencia m&eacute;trica de la escala (funcionamiento diferencial de los &iacute;tems) </b></p>      <p>Por &uacute;ltimo, se analiz&oacute; el funcionamiento diferencial de los &iacute;tems mediante la regresi&oacute;n log&iacute;stica ordinal. La <a href="#t3">Tabla 3</a> muestra los resultados de la comparaci&oacute;n entre sexos. Aunque cinco &iacute;tems son significativos, seg&uacute;n Jodoin y Gierl (2001) el tama&ntilde;o del efecto es despreciable (&Delta;<I>R</I><Sup>2</Sup> &lt; 0.035).</P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><a name="t3"></a><img src="img/revistas/sumps/v20n1/v20n1a01t3.jpg"></p>      <p>La <a href="#t4">Tabla 4</a> muestra los resultados de la comparaci&oacute;n entre j&oacute;venes y adultos, en la cual todos los &iacute;tems presentan un DIF significativo a excepci&oacute;n del 1 y el 2, pero todos ellos con un efecto despreciable (&Delta;<I>R</I><Sup>2</Sup> &lt; 0.035).</P>      <p align="center"><a name="t4"></a><img src="img/revistas/sumps/v20n1/v20n1a01t4.jpg"></p>      <p><font size="3"><B>Discusi&oacute;n </b></font></p>      <p>En cuanto al sexo, el an&aacute;lisis de invarianza, mediante parcelamiento de &iacute;tems, muestra un ajuste perfecto, lo que permite comparar las puntuaciones de hombres y mujeres con un sesgo m&iacute;nimo, y afirmar que la medida es igual de precisa en ambos grupos (Dimitrov, 2010). Este hecho es relevante, pues como se ha demostrado, a pesar de que la doble moral sexual es m&aacute;s frecuente en hombres que en mujeres, &eacute;stas tambi&eacute;n presentan este tipo de actitudes (Guti&eacute;rrez-Quintanilla <i>et al</i>., 2010), por lo cual estar&iacute;a justificada la comparaci&oacute;n entre ambos sexos con el fin de determinar sus efectos sobre variables representativas de la salud sexual, como pueden ser los abuso sexuales en el seno de las relaciones heterosexuales (Legido-Mar&iacute;n y Sierra, 2010; Sierra, Guti&eacute;rrez-Quintanilla, <i>et al</i>., 2009; Sierra <i>et al</i>., en prensa; Sierra, Santos-Iglesias <i>et al</i>., 2010), la satisfacci&oacute;n sexual (Santos-Iglesias <i>et al</i>., 2009) o el riesgo de contagio de enfermedades de transmisi&oacute;n sexual (Berm&uacute;dez <i>et al</i>., 2010). Estos resultados se complementan en cierta medida con los obtenidos en el an&aacute;lisis del DIF entre hombres y mujeres, que se&ntilde;alan la ausencia de funcionamiento diferencial de los &iacute;tems, lo que da mayor aval a las comparaciones de la doble moral entre ambos, pues no existir&iacute;an sesgos al aplicar la escala a ambos sexos.</P>      <p>Con respecto a la edad, se descarta la invarianza, lo que indica que la doble moral sexual var&iacute;a seg&uacute;n el grupo de edad, observ&aacute;ndose m&aacute;s actitudes sexuales machistas en adolescentes que en adultos, lo que podr&iacute;a explicarse por el tipo de relaciones que experimentan los j&oacute;venes: encuentros sexuales ocasionales en muchas ocasiones, en los que el papel activo es asumido por el chico. De hecho en un reciente estudio -en el que se evaluaron las conductas y actitudes sexuales en 1.205 adolescentes peruanos- se informa que un 36% de los j&oacute;venes han tenido relaciones sexuales, por &uacute;nicamente un 5.40% de las jovencitas (Sierra, Monge <i>et al</i>., 2012); adem&aacute;s, se demuestra que los adolescentes con experiencia en relaciones sexuales tienen m&aacute;s doble moral sexual que aquellos sin experiencia. La presencia de doble moral sexual es un fen&oacute;meno relativamente frecuente entre los adolescentes peruanos; Sierra, <i>et al</i>. (2013) informan que 4 de cada 10 j&oacute;venes, y 2 de cada 10 jovencitas, est&aacute;n de acuerdo con actitudes de este tipo. Por otro lado, si tenemos en cuenta la muestra empleada en este estudio, una gran mayor&iacute;a de adultos tienen estudios superiores, y se sabe que la doble moral sexual es menor en los niveles culturales m&aacute;s elevados (Sierra, Costa <i>et al</i>., 2012). Por otro lado, en comparaci&oacute;n con los adultos los adolescentes han estado sometidos a un proceso mucho m&aacute;s corto de socializaci&oacute;n sexual. No obstante, por lo que respecta al DIF, en todos los &iacute;tems su efecto es despreciable.</P>      <p>En conclusi&oacute;n, la invarianza estricta alcanzada en ambos sexos, junto con la ausencia de DIF permite contrastar de forma precisa, entre ambos sexos, las puntuaciones proporcionadas por la Double Standard Scale; sin embargo, no ser&iacute;a recomendable realizar comparaciones entre adolescentes y adultos. Por &uacute;ltimo, se debe se&ntilde;alar que a pesar de que el tama&ntilde;o de la muestra es considerable, &eacute;sta no es representativa de la poblaci&oacute;n peruana, no pudiendo por tanto generalizarse los resultados.</P>  <hr>     <p><font size="3"><B>Referencias </b></font></p>      <!-- ref --><p>Arbuckle, J.L., &amp; Wothke, W. (1999). <I>Amos 4.0 users guide.</I> Chicago: Smallwaters.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000051&pid=S0121-4381201300010000100001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Bandalos, D.L., &amp; Finney, S.J. (2001). Item parceling issues in structural equation modeling. En G.A. Marcoulides &amp; R.E. Schumacker (Eds.), <I>News developments and techniques in structural equation modeling</I> (pp. 269-296). Mahwah, NJ: Lawrence Erlbaum Associates, Inc.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000053&pid=S0121-4381201300010000100002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Bentler, P.M. (1990). Comparative fit indexes in structural models. <I>Psychological Bulletin</I>, <I>107</I>(2), 238-246.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000055&pid=S0121-4381201300010000100003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Berm&uacute;dez, M.P., Castro, A., Gude, F., &amp; Buela-Casal, G. (2010). Relationship power in the couple and sexual double standard as predictors of the risk of sexually transmitted infections and HIV: Multicultural and gender differences. <I>Current HIV Research, 8, </I>172-178. doi: 10.2174/157016210790442669.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000057&pid=S0121-4381201300010000100004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Browne, M.W., &amp; Cudeck, R. (1993). Alternative ways of assessing model fit. En K.A. Bollen y J.S. Long (Eds.), <I>Testing structural equation models</I> (pp. 136-162). Newbury Park, CA: Sage.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000059&pid=S0121-4381201300010000100005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Byrne, B. (2008). Testing for multigroup equivalence of a measuring instrument: A walk through the process. <I>Psicothema, 20(4)</I>, 872-882.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000061&pid=S0121-4381201300010000100006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Caron, S.L., Davis, C.M., Halteman, W.A., &amp; Stickle, M. (1993). Predictors of condom related behaviours among first year college students. <I>Journal of Sex Research, 30</I>(3), 252-259. doi<B>: </B>10.1080/00224499309551709.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000063&pid=S0121-4381201300010000100007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Chapman, J.W., &amp; Tunmer, W.E. (1995). Development of young children's reading selfconcepts: An examination of emerging subcomponents and their relationship with reading achievement. <I>Journal of Educational Psychology</I>, <I>87</I>(1), 154-167. doi: 10.1037/0022-0663.87.1.154.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000065&pid=S0121-4381201300010000100008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Cheung, G.W., &amp; Rensvold, R.B. (2002). Evaluating goodness of fit indexes for testing measurement invariance. <I>Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 9</I>(2), 233-255. doi: 10.1207/S15328007SEM0902_5.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000067&pid=S0121-4381201300010000100009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Di&eacute;gez, J.L., Sueiro, E., &amp; L&oacute;pez, F. (2003). The sexual double standard y variables relacionadas. <I>Cuadernos de Medicina Psicosom&aacute;tica y Psiquiatr&iacute;a de Enlace, </I>67/68<I>, </I>79-88.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000069&pid=S0121-4381201300010000100010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Dimitrov, D.M. (2010). Testing for factorial invariance in the context of construct validation. <I>Measurement and Evaluation in Counseling and Development, 43</I>(2), 121-149. doi: 10.1177/0748175610373459.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000071&pid=S0121-4381201300010000100011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Elosua, P. (2005). Evaluaci&oacute;n progresiva de la invarianza factorial entre las versiones original y adaptada de una escala de autoconcepto. <I>Psicothema, 17</I>(2), 356-362.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000073&pid=S0121-4381201300010000100012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Guti&eacute;rrez-Quintanilla, J.R., Rojas-Garc&iacute;a, A., &amp; Sierra, J.C. (2010). Cross-cultural comparison of the sexual double standard between Salvadoran and Spanish college students. <I>Revista Salvadore&ntilde;a de Psicolog&iacute;a, 1</I>(1), 31-51.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000075&pid=S0121-4381201300010000100013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Hidalgo, M.D., G&oacute;mez, J., &amp; Padilla, J.L. (2005). Regresi&oacute;n log&iacute;stica: alternativas de an&aacute;lisis en la detecci&oacute;n del funcionamiento diferencial del &iacute;tem. <I>Psicothema, 17</I>(3), 509-515.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000077&pid=S0121-4381201300010000100014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Hu, L., &amp; Bentler, P.M. (1998). Fit indices in covariance structure modelling: Sensitivity to underparameterized model misspecification. <I>Psychological Methods, 3</I>(4), 424-453. doi: 10.1037/1082989X.3.4.424.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000079&pid=S0121-4381201300010000100015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Hu, L., &amp; Bentler, P.M. (1999). Cutoff criteria for fi t indexes in covariance structure analysis: Conventional criteria versus new alternatives. <I>Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal</I>, <I>6</I>(1), 1-55. doi<B>:</B>10.1080/10705519909540118.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000081&pid=S0121-4381201300010000100016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Jodoin, M. G., &amp; Gierl, M.J. (2001). Evaluating Type I error and power rates using an effect size measure with logistic regression procedure for DIF detection. <I>Applied Measurement in Education, 14</I>(4), 329-349.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000083&pid=S0121-4381201300010000100017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Kishton, J.M., &amp; Widaman, K.F. (1994). Unidimensional versus domain representative parceling of questionnaire items: An empirical example. <I>Educational and Psychological Measurement, 54</I>(3)<I>, </I>757-765. doi: 10.1177/0013164494054003022.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000085&pid=S0121-4381201300010000100018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Kreager, D.A., &amp; Staff, J. (2009). The sexual double standard and adolescent peer acceptance. <I>Social Psychology Quarterly, 72</I>(2)<I>, </I>143-164. doi: 10.1177/019027250907200205.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000087&pid=S0121-4381201300010000100019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Legido-Mar&iacute;n, S., &amp; Sierra, J.C. (2010). Evaluaci&oacute;n de conductas sexuales agresivas en estudiantes universitarios espa&ntilde;oles. Propiedades psicom&eacute;tricas del Aggressive Sexual Behavior Inventory. <I>Bolet&iacute;n de Psicolog&iacute;a, </I>98<I>, </I>23-40.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000089&pid=S0121-4381201300010000100020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Little, T.D., Cunningham, W.A., Shahar, G., &amp; Widaman, K.F. (2002). To parcel or not to parcel: Exploring the question, weighing the merits. <I>Structural Equation Modeling: A Multidisciplinary Journal, 9</I>(2)<I>,</I> 151-173. doi<B>: </B>10.1207/S15328007SEM0902_1.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000091&pid=S0121-4381201300010000100021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Meade, A. W., &amp; Kroustalis, C.M. (2006). Problems with item parceling for confirmatory factor analytic tests of measurement invariance. <I>Organizational Research Methods. 9</I>(3)<I>,</I> 369-403. doi: 10.1177/1094428105283384.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000093&pid=S0121-4381201300010000100022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Milhausen, R.R., &amp; Herold, ES. (2002). Reconceptualizing the sexual double standard. <I>Journal of Psychology and Human Sexuality, 13</I>(2), 63-86. doi<B>: </B>10.1300/J056v13n02_05.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000095&pid=S0121-4381201300010000100023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Reiss, I.L. (1960). <I>Premarital sexual standards in America. </I>New York: The Free Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000097&pid=S0121-4381201300010000100024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Reiss, I.L. (1964). The scaling of premarital sexual permissiveness. <I>Journal of Marriage and the Family, 26</I>(2)<I>, </I>188-198.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000099&pid=S0121-4381201300010000100025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Sagebin Bordini, G., &amp; Sperb, T.M. (2012). Sexual double standard; A review of the literature between 2001 and 2010. <I>Sexuality and Culture.</I> doi: 10.1007/s12119-012-9163-0.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000101&pid=S0121-4381201300010000100026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Sahl, D, &amp; Keene, J.R. (2010). The sexual double standard and gender differences in predictors of perceptions of adult-teen sexual relationships. <I>Sex Roles, 62,</I> 264-277. doi: 10.1007/s11199-0099727-0.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000103&pid=S0121-4381201300010000100027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Sakaluk, J.K., &amp; Milhausen, R.R. (2012). Factors influencing university students' explicit and implicit sexual double standards. <I>Journal of Sex Research, 49</I>(5)<I>,</I> 464-476. doi: 10.1080/00224499.2011.569976.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000105&pid=S0121-4381201300010000100028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Santos Iglesias, P., Sierra, J.C., Garc&iacute;a, M., Mart&iacute;nez, A., S&aacute;nchez, A., &amp; Tapia, M.I. (2009). Indice de Satisfacci&oacute;n Sexual (ISS): un estudio sobre su fiabilidad y validez. <I>International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 9</I>(2)<I>, </I>259-273.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000107&pid=S0121-4381201300010000100029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Sierra, J.C., Costa, N., &amp; Monge, F. (2012). <I>Actitudes sexuales machistas en mujeres: an&aacute;lisis transcultural entre Brasil y Per&uacute;</I>. P&oacute;ster presentado en el XVI Congreso Latinoamericano de Sexolog&iacute;a y Educaci&oacute;n Sexual. Medell&iacute;n, Colombia.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000109&pid=S0121-4381201300010000100030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Sierra, J.C., Costa, N., &amp; Ortega, V. (2009). Un estudio de validaci&oacute;n de la Double Standard Scale y la Rape Supportive Attitude Scale en mujeres brasile&ntilde;as. <I>International Journal of psychological Research, 2</I>(2)<I>, </I>90-98.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000111&pid=S0121-4381201300010000100031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Sierra, J.C., &amp; Guti&eacute;rrez-Quintanilla, J.R. (2007). Estudio psicom&eacute;trico de la versi&oacute;n salvadore&ntilde;a de la Double Standard Scale. <I>Cuadernos de Medicina Psicosom&aacute;tica y Psiquiatr&iacute;a de Enlace, 83, </I>23-30.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000113&pid=S0121-4381201300010000100032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Sierra, J.C., Guti&eacute;rrez-Quintanilla, R., Berm&uacute;dez, M.P., &amp; Buela-Casal, G. (2009). Male sexual coercion: Analysis of a few associated factors. <I>Psychological Reports, 105</I>(1)<I>, </I>69-79. doi: 10.2466/ pr0.105.1.69-79.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S0121-4381201300010000100033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Sierra, J.C., Monge, F., Berm&uacute;dez, M.P., Buela-Casal, G., &amp; Salinas, J.M. (en prensa). Variables asociadas a la experiencia de abuso en la pareja y su denuncia en una muestra de mujeres peruanas. <I>Universitas Psychologica.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S0121-4381201300010000100034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> </I></P>     <!-- ref --><p>Sierra, J.C., Monge, F.S., Santos-Iglesias, P., Quevedo-Blasco, R., Berm&uacute;dez, M.P., &amp; Buela-Casal, G. (septiembre, 2012). <I>Actitudes y conductas sexuales en adolescentes peruanos: diferencias de g&eacute;nero</I>. P&oacute;ster presentado en el XVI Congreso Latinoamericano de Sexolog&iacute;a y Educaci&oacute;n Sexual. Medell&iacute;n, Colombia.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000119&pid=S0121-4381201300010000100035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Sierra, J.C., Monge, F.S., Santos-Iglesias, P., Quevedo-Blasco, R., Berm&uacute;dez, M.P., &amp; Buela-Casal, G. (julio, 2013). <I>Un estudio sobre las actitudes sexuales machistas en adolescentes peruanos</I>. Ponencia presentada en el XXIV Congreso Interamericano de Psicolog&iacute;a. Brasilia, Brasil.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000121&pid=S0121-4381201300010000100036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Sierra, J.C., Monge, F.S., Santos-Iglesias, P., Rodr&iacute;guez, K., &amp; Aparicio, D. (2010). Propiedades psicom&eacute;tricas de las versiones en espa&ntilde;ol de la Double Standard Scale (DSS) y de la Rape Supportive Scale (RSAS) en mujeres peruanas<I>. Cuadernos de Medicina Psicosom&aacute;tica y Psiquiatr&iacute;a de Enlace, </I>95<I>, </I>57-66.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000123&pid=S0121-4381201300010000100037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Sierra, J.C., Monge, F.S., Santos-Iglesias, P., &amp; Salinas, J.M. (2011). Validation of reduced Spanish version of the index of spouse abuse. <I>International Journal of Clinical and Health Psychology, 11</I>(2), 363-383.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000125&pid=S0121-4381201300010000100038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Sierra, J.C., Rojas, A., Ortega, V., &amp; Mart&iacute;n-Ortiz, J.D. (2007). Evaluaci&oacute;n de actitudes sexuales machistas en universitarios: primeros datos psicom&eacute;tricos de las versiones espa&ntilde;olas de la Double Standard Scale (DSS) y de la Rape Supportive Attitude Scales (RSAS). <I>International Journal of Psychology and Psychological Therapy, 7</I>(1), 41-60.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000127&pid=S0121-4381201300010000100039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Sierra, J.C., Santos-Iglesias, P., &amp; Guti&eacute;rrez-Quintanilla, J.R. (2010). Validaci&oacute;n del &Iacute;ndice de Abuso en la Pareja en mujeres de El Salvador. <I>Revista Mexicana de Psicolog&iacute;a, 27</I>, 5-14.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000129&pid=S0121-4381201300010000100040&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>     <!-- ref --><p>Zumbo, B.D. (1999). <I>A Handbook on the Theory and Methods of Differential Item Functioning (DIF): Logistic Regression Modeling as a Unitary Framework for Binary and Likert-Type (Ordinal) Item Scores. </I>Ottawa, ON: Directorate of Human Resources Research and Evaluation, Department of National Defense.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000131&pid=S0121-4381201300010000100041&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></P>  <hr>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="3"><B>Ap&eacute;ndice 1 </b></font></P>     <p align="center"><b>Versi&oacute;n peruana de la double Standard Scale (Caron <i>et al</i>., 1993; Sierra <i>et al</i>., 2010). </b></p> <OL type="1">       <li>    <p>Se espera que una mujer sea menos experimentada sexualmente que su pareja.</p></LI>       <li>    <p>A una mujer que sea sexualmente activa es menos probable que se le desee como pareja.</p></li>       <li>    <p>Una mujer nunca deber&iacute;a aparentar estar preparada para un encuentro sexual.</p></li>       <li>    <p>Es importante que los hombres sean experimentados sexualmente para poder ense&ntilde;arle a una mujer.</p></li>       ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p>Una "buena" mujer nunca tendr&iacute;a una aventura de una noche, pero s&iacute; se espera que lo haga un hombre.</p></li>       <li>    <p>Es importante que un hombre tenga m&uacute;ltiples encuentros sexuales para ganar experiencia.</p></li>       <li>    <p>En el sexo, el hombre debe tomar el rol dominante y la mujer el rol pasivo.</p></li>       <li>    <p>Es peor que una mujer sea promiscua, a que lo sea un hombre.</p></li>       <li>    <p>Es decisi&oacute;n del hombre comenzar el sexo.</p></li>     ]]></body>
<body><![CDATA[</OL> </font>      ]]></body><back>
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<surname><![CDATA[Arbuckle]]></surname>
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<surname><![CDATA[Wothke]]></surname>
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<surname><![CDATA[Bandalos]]></surname>
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