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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Creencias y prácticas de cuidado de la salud de ancianos]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Introduction: the beliefs and practices of health care are expressions of culture when caring for social groups. Objectives: To analyze the social cultural context of the Cartagena "Comuna 9" quarter and its influence when caring for the health of the elderly. To analyze the beliefs and practices in health care for the elderly with disability and in poverty, in the Cartagena&#8217;s "Comuna 9" quarter. To come closer to understanding the concepts of health, age, disability and poverty of the elderly. Methodology: a qualitative, descriptive ethnography was conducted; participant observation and in depth interviews were used. Participants were eight persons 60 years old and over, in conditions of disability and poverty in the Cartagena "Comuna 9" quarter. Leininger&#8217;s proposal for the analysis of qualitative data was taken as reference. Criteria for credibility, confirmation, meaning in the context and saturation were met. Informed consent was obtained. Findings: the relationship between the social cultural context and health care is dynamic and it reflects the idiosyncrasies of Cartagena. There are beliefs about things which "support health", "take care of health or cause disease" and things which "sicken and kill"; and care practices that move along a continuum between doing and not doing anything about health care. Conclusion: beliefs and practices in health care reveal how culture permeates all areas of life of individuals and how it changes with their development.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Introdução: as crenças e práticas de cuidado da saúde são expressões da cultura de cuidado dos grupos sociais. Objetivos: -Analisar o contexto sociocultural da Comuna 9 de Cartagena e sua influência no cuidado da saúde destes idosos. -Analisar as crenças e práticas de cuidado da saúde dos idosos em situação de inabilidade e pobreza na Comuna 9. - Aproximar-se à compreensão dos conceitos de saúde, velhice, inabilidade e pobreza dos idosos. Metodologia: estudo qualitativo, etnografia descritiva; utilizou-se observação participante e entrevista em profundidade. Participaram oito pessoas de 60 anos e mais, em situação de inabilidade e pobreza, na Comuna 9. O referente do trabalho para a análise de dados qualitativos foi a proposta de Leininger. Observaram-se critérios de credibilidade, confirmabilidade, significado no contexto e saturação. Obteve-se o consentimento informado. Achados: a relação entre o contexto sociocultural e o cuidado da saúde é dinâmica e reflete a cultura cartageneira. Existem crenças sobre cosas que "suportam a saúde", "cuidam a saúde ou causam doença" e coisas que "enfermam e matam"; além de práticas de cuidado que vão entre fazer e não fazer nada para cuidarem da saúde. Conclusão: as crenças e práticas de cuidado da saúde revelam como a cultura permeia todas as áreas da vida das pessoas e muda com o desenvolvimento delas.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[ <p><font face= "verdana" size= "3"><b>    <center>Creencias y pr&aacute;cticas de cuidado de la salud de ancianos<sup>1</sup></center></b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "3"><b>    <center>Beliefs and  Practices of Health Care for the  Elderly</center></b></font></p>     <p><font face= "verdana" size= "3"><b>    <center>Cren&ccedil;as e pr&aacute;ticas de cuidado da sa&uacute;de de idosos</center></b></font></p> <font face= "verdana" size= "2">     <p> ESTELA MELGUIZO HERRERA<sup>2</sup>, MARTHA LUC&Iacute;A ALZATE POSADA<sup>3</sup></p>    <p>   <sup>1</sup> Este trabajo se realiz&oacute; en el marco de los proyectos del  grupo Cuidado Cultural de la   Salud, Facultad de Enfermer&iacute;a de la Universidad Nacional  de Colombia, con apoyo financiero de la Universidad de Cartagena, la Direcci&oacute;n de  Investigaci&oacute;n, sede Bogot&aacute; (DIB) de la Universidad Nacional  de Colombia, c&oacute;digos 20201007520 y 20601003556, Colciencias y la Facultad de Enfermer&iacute;a de  la Universidad   Nacional de Colombia, c&oacute;digo 11010416453.</p>    <p>   <sup>2</sup> Enfermera, mag&iacute;ster, doctora en Enfermer&iacute;a, Universidad  Nacional de Colombia, docente titular de la Facultad de Enfermer&iacute;a de la Universidad de  Cartagena, miembro del grupo de investigaci&oacute;n Cuidado Cultural de la Salud de la Facultad de Enfermer&iacute;a,  Universidad Nacional de Colombia, sede Bogot&aacute;, clasificaci&oacute;n B en Colciencias,  y del Grupo de Investigaci&oacute;n Cuidado a las Personas, de la Facultad de Enfermer&iacute;a de  la Universidad  de Cartagena. <a href="mailto:%20emelguizoh@unal.edu.co">emelguizoh@unal.edu.co</a> Cartagena, Colombia.</p>    <p>   <sup>3</sup> Enfermera, doctora en Salud P&uacute;blica, Universidad de San  Pablo, Brasil, profesora asociada, Facultad de Enfermer&iacute;a, Universidad Nacional  de Colombia, sede Bogot&aacute;. Miembro del grupo de investigaci&oacute;n Cuidado Cultural  de la Salud,  Facultad de Enfermer&iacute;a, Universidad Nacional de Colombia, sede Bogot&aacute;,  clasificaci&oacute;n B en Colciencias. <a href="mailto:%20mlalzatep@unal.edu.co">mlalzatep@unal.edu.co</a> Bogot&aacute;, Colombia.</p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>   Recibido: 14-06-10&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp; Aprobado:  20-08-10</p>   <hr size="1">    <p>     <b>Resumen</b></p>    <p>   Introducci&oacute;n: las creencias y pr&aacute;cticas de cuidado de la  salud son expresiones de la cultura del cuidado de los grupos sociales. </p>    <p>   Objetivos: </p>       <p>   -Analizar el contexto sociocultural de la Comuna 9 de Cartagena y su  influencia en el cuidado de la salud de sus ancianos.<br />   -Analizar las creencias y pr&aacute;cticas de cuidado de la salud  de los ancianos en situaci&oacute;n de discapacidad y pobreza en la Comuna 9. -Aproximarse a la comprensi&oacute;n de los conceptos de salud,  vejez, discapacidad y pobreza de estos ancianos. </p>     <p>   Metodolog&iacute;a: estudio cualitativo, etnograf&iacute;a descriptiva; se  utiliz&oacute; observaci&oacute;n participante y entrevista a profundidad. Participaron ocho  personas de 60 a&ntilde;os y m&aacute;s, en situaci&oacute;n de discapacidad y pobreza, en la Comuna 9. Se tom&oacute; como  referente la propuesta de Leininger para el an&aacute;lisis de datos cualitativos. Se  cumplieron criterios de credibilidad, confirmabilidad, significado en el  contexto y saturaci&oacute;n. Se obtuvo el consentimiento informado.</p>    <p>   Hallazgos: la relaci&oacute;n entre el contexto sociocultural y el  cuidado de la salud es din&aacute;mica y refleja la idiosincrasia cartagenera. Existen  creencias sobre cosas que &quot;sostienen la salud&quot;, &quot;cuidan la salud o causan  enfermedad&quot; y cosas que &quot;enferman y matan&quot;; y pr&aacute;cticas de cuidado que se  mueven en un continuo entre hacer y no hacer nada para cuidar la salud. </p>    <p>   Conclusi&oacute;n: las creencias y pr&aacute;cticas de cuidado de la salud  develan c&oacute;mo la cultura permea todas las &aacute;reas de la vida de las personas y  cambia con el desarrollo de las mismas. </p>    <p>   <b>Palabras clave:</b> salud, atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a, anciano,  Enfermer&iacute;a (fuente: DeCS, Bireme).</p>    <p>     <b>Abstract</b></p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>   Introduction:  the beliefs and practices of health care are expressions of culture when caring  for social groups.</p>    <p>   Objectives:</p>       <p>   To analyze  the social cultural context of the Cartagena &quot;Comuna 9&quot; quarter and its influence when  caring for the health of the elderly.<br />   To analyze  the beliefs and practices in health care for the elderly with disability and in  poverty, in the Cartagena&rsquo;s &quot;Comuna 9&quot;  quarter.<br />   To come  closer to understanding the concepts of health, age, disability and poverty of  the elderly.</p>    <p>   Methodology:  a qualitative, descriptive ethnography was conducted; participant observation  and in depth interviews were used. Participants were eight persons 60 years old  and over, in conditions of disability and poverty in the Cartagena &quot;Comuna 9&quot; quarter. Leininger&rsquo;s proposal  for the analysis of qualitative data was taken as reference. Criteria for  credibility, confirmation, meaning in the context and saturation were met.  Informed consent was obtained.</p>    <p>   Findings:  the relationship between the social cultural context and health care is dynamic  and it reflects the idiosyncrasies of Cartagena. There are beliefs about things  which &quot;support health&quot;, &quot;take care of health or cause disease&quot; and things which  &quot;sicken and kill&quot;; and care practices that move along a continuum between doing  and not doing anything about health care. </p>    <p>   Conclusion:  beliefs and practices in health care reveal how culture permeates all areas of  life of individuals and how it changes with their development.</p>    <p>   <b>Key words:</b> health, nursing care, aged, nursing</p>    <p>     <b>Resumo</b></p>    <p>   Introdu&ccedil;&atilde;o: as cren&ccedil;as e pr&aacute;ticas de cuidado da sa&uacute;de s&atilde;o  express&otilde;es da cultura de cuidado dos grupos sociais. </p>    <p>   Objetivos:</p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p>   -Analisar o contexto sociocultural da Comuna 9 de Cartagena  e sua influ&ecirc;ncia no cuidado da sa&uacute;de destes idosos.<br />   -Analisar as cren&ccedil;as e pr&aacute;ticas de cuidado da sa&uacute;de dos  idosos em situa&ccedil;&atilde;o de inabilidade e pobreza na Comuna 9.<br />   - Aproximar-se &agrave; compreens&atilde;o dos conceitos de sa&uacute;de,  velhice, inabilidade e pobreza dos idosos. </p>    <p>   Metodologia: estudo qualitativo, etnografia descritiva;  utilizou-se observa&ccedil;&atilde;o participante e entrevista em profundidade.   Participaram oito pessoas de 60 anos e mais, em situa&ccedil;&atilde;o de  inabilidade e pobreza, na Comuna 9. O referente do trabalho para a an&aacute;lise de  dados qualitativos foi a proposta de Leininger. Observaram-se crit&eacute;rios de  credibilidade, confirmabilidade, significado no contexto e satura&ccedil;&atilde;o. Obteve-se  o consentimento informado.</p>    <p>   Achados: a rela&ccedil;&atilde;o entre o contexto sociocultural e o  cuidado da sa&uacute;de &eacute; din&acirc;mica e reflete a cultura cartageneira. Existem cren&ccedil;as  sobre cosas que &quot;suportam a sa&uacute;de&quot;, &quot;cuidam a sa&uacute;de ou causam doen&ccedil;a&quot; e coisas  que &quot;enfermam e matam&quot;; al&eacute;m de pr&aacute;ticas de cuidado que v&atilde;o entre fazer e n&atilde;o  fazer nada para cuidarem da sa&uacute;de.</p>    <p>   Conclus&atilde;o: as cren&ccedil;as e pr&aacute;ticas de cuidado da sa&uacute;de revelam  como a cultura permeia todas as &aacute;reas da vida das pessoas e muda com o  desenvolvimento delas.</p>    <p>   <b>Palabras chave:</b> sa&uacute;de, cuidados de enfermagem, idoso,  enfermagem</p>   <hr size="1">     <p>   <b>INTRODUCCI&Oacute;N</b></p>    <p>   Existe una forma de cuidado que rescata la cultura como  elemento importante que influye en la salud de las personas: el cuidado  cultural, definido por Leininger como &quot;los valores, creencias y patrones de  estilos de vida aprendidos y trasmitidos profesional y popularmente y que se  usan para asistir, facilitar o capacitar a individuos o grupos para mantener su  bienestar o su salud o mejorar una condici&oacute;n humana o estilo de vida&quot; (1, 2). </p>    <p>   Por cultura se entiende un &quot;modo de vida socialmente  aprendido que se encuentra en las sociedades humanas y que abarca todos los  aspectos de la vida social, incluidos el pensamiento y el comportamiento&quot;  (3).&nbsp; La cultura comprende &quot;la trama de  significados en funci&oacute;n de la cual los seres humanos interpretan su existencia  y experiencia, as&iacute; mismo como conducen sus acciones&quot; (4).</p>    <p>   Por otra parte, las enfermeras a cargo del grupo de la  &quot;tercera edad&quot; (grupo de ancianos), en la Comuna 9 de Cartagena, observaron ancianos cuya  situaci&oacute;n de discapacidad no les permit&iacute;a salir de sus casas, con deterioro de  su salud f&iacute;sica y mental, poca aceptaci&oacute;n de las pr&aacute;cticas de salud alop&aacute;ticas  y preferencias por pr&aacute;cticas de cuidado aprendidas en el hogar o en la  comunidad. </p>    <p>   Estas situaciones podr&iacute;an hacer pensar que quiz&aacute; no se est&eacute;  respondiendo a las expectativas de los ancianos respecto al cuidado de su salud  y que se podr&iacute;an perder los esfuerzos y recursos log&iacute;sticos y humanos para la  atenci&oacute;n de esta poblaci&oacute;n.</p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>   La literatura consultada mostr&oacute; que las poblaciones en  situaci&oacute;n de vejez, discapacidad o pobreza, en el mundo, en Colombia y en la Comuna 9, se caracterizan  por su aumento progresivo (5-8), crecimiento acelerado y mayor concentraci&oacute;n en  pa&iacute;ses en v&iacute;a de desarrollo y en &aacute;reas urbanas (7, 9-11), presencia del  fen&oacute;meno de feminizaci&oacute;n (9) e imaginarios socioculturales negativos que  generan exclusi&oacute;n y marginalizaci&oacute;n (12-14). As&iacute; mismo, se muestra a la cultura  como una estrategia clave para hacer frente a estos fen&oacute;menos demogr&aacute;ficos y  epidemiol&oacute;gicos (7, 8, 11).</p>    <p>   Se hace necesario investigar, desde una perspectiva  cultural, sobre las creencias y pr&aacute;cticas de cuidado de la salud de esta  poblaci&oacute;n para contar con informaci&oacute;n pertinente que permita orientar cuidados  de la salud culturalmente congruentes, m&aacute;s humanos y efectivos. </p>    <p>   En congruencia con los planteamientos anteriores, se formul&oacute;  la pregunta de investigaci&oacute;n: &iquest;cu&aacute;les son las creencias y las pr&aacute;cticas de  cuidado de la salud de los ancianos en situaci&oacute;n de discapacidad y pobreza en la Comuna 9 de Cartagena?&nbsp;&nbsp; Se propusieron los siguientes objetivos: </p>    <p>   - Analizar el contexto sociocultural de la Comuna 9 y su influencia en  el cuidado de la salud de los ancianos.</p>    <p>   - Analizar las creencias y pr&aacute;cticas de cuidado de la salud  de los ancianos en situaci&oacute;n de discapacidad y pobreza en esa comuna. </p>    <p>   - Aproximarse a la comprensi&oacute;n de los conceptos de salud,  vejez, discapacidad y pobreza de los ancianos. (Este objetivo emergi&oacute; durante  la ejecuci&oacute;n del proyecto de investigaci&oacute;n, dada la riqueza de descriptores  culturales al respecto).</p>    <p>   El concepto de creencias ha sido definido desde la  enfermer&iacute;a transcultural (15), la psicolog&iacute;a social (16) y la sociolog&iacute;a (17);  se evidencia que las creencias son representaciones sociales que pretenden  integrar lo individual y lo social (18), que cumplen la funci&oacute;n social de  orientar la conducta de los individuos y guiar las relaciones y las  comunicaciones sociales. Con frecuencia se considera que las creencias son  supersticiones que, por ubicarse en el plano de lo mitol&oacute;gico, son  menospreciadas (17). </p>    <p>   Con respecto al concepto de pr&aacute;cticas de cuidado de la  salud, en la literatura se encontr&oacute; que estas tambi&eacute;n se llaman comportamientos  (19, 20) o actividades (21); se les atribuye la caracter&iacute;stica de ser un hecho  deliberativo, con intervenci&oacute;n del entendimiento y del apetito y buscando el  bien no solo para el sujeto, sino tambi&eacute;n para la sociedad (22). Seg&uacute;n Purnell,  se clasifican en pr&aacute;cticas prescriptivas, restrictivas o tab&uacute; (15).</p>    <p>   Por otra parte, son varias las te&oacute;ricas de enfermer&iacute;a que  afirman que el cuidado es el foco central de la enfermer&iacute;a (22). Seg&uacute;n  Leininger, el cuidado est&aacute; presente en todas las culturas pero tiene  caracter&iacute;sticas diferentes en cada una de ellas (1). </p>    <p>   El cuidado cultural incluye el &quot;cuidado gen&eacute;rico&quot; (referido  al conocimiento aprendido y transmitido, tradicional y popularmente,  perspectiva emic, usado h&aacute;bilmente por la cultura) y el &quot;cuidado profesional&quot;  (hace referencia al conocimiento etic aprendido cognitiva y formalmente y  practicado h&aacute;bilmente) (1). Entonces, el concepto de &quot;cuidado gen&eacute;rico&quot; permite  abordar la perspectiva emic del cuidado. </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>   El contexto en que se desarrolla la cultura se define como  una palabra compuesta de dos partes: &quot;con: significa junto a; y texto: que  significa pa&ntilde;o y/o entramado, trama, tejido&quot; (23); y contexto como el &quot;entorno  f&iacute;sico o de situaci&oacute;n, ya sea pol&iacute;tico, hist&oacute;rico, social, cultural o de  cualquier otra &iacute;ndole que rodea a las personas en su cotidianidad&quot; (24). En  este estudio, contexto es &quot;la fuente de donde surge la cultura&quot;, &quot;la arena  activa donde los individuos construyen su comprensi&oacute;n del mundo y que est&aacute; formada  tanto por los contenidos culturales tradicionales, como por las necesidades y  expectativas individuales y colectivas que surgen del contacto con la sociedad  amplia&quot; (24). </p>    <p>   Dado que la literatura evidencia el concepto de vejez como  una construcci&oacute;n hist&oacute;rica, desarrollada por la sociedad, es de esperarse que  dicha categor&iacute;a se asuma de diferente forma en las distintas culturas  (10).&nbsp; En la sociedad occidental la edad  cronol&oacute;gica marca las fronteras entre los estadios de la vida, por lo que se  considera en este estudio que anciano es la persona con 60 a&ntilde;os y m&aacute;s (7).</p>    <p>   En este estudio, el concepto de discapacidad se asumi&oacute; de  acuerdo con la   Clasificaci&oacute;n Internacional de Funcionamiento, de la Discapacidad y de la Salud (CIF) (25, 26), que  engloba las deficiencias de funciones, estructuras corporales, limitaciones en  las actividades f&iacute;sicas y limitaciones en la participaci&oacute;n social. </p>    <p>   De igual forma, el concepto de pobreza tom&oacute; como referente  los planteamientos de Amartya Sen, premio Nobel de Econom&iacute;a en 1998, para quien  la pobreza se produce cuando la persona est&aacute; limitada por la miseria econ&oacute;mica,  por la exclusi&oacute;n pol&iacute;tica o por la exclusi&oacute;n social, ya que esto impide su  desarrollo y no deja que las personas ampl&iacute;en sus capacidades. Entendiendo por  capacidades todo aquello que la persona puede ser capaz de ser o hacer (27). </p>    <p>   De manera similar, la literatura revisada mostr&oacute; el concepto  de salud como &quot;un proceso de movimiento y cambio&quot; (28), &quot;un fen&oacute;meno complejo  interrelacionado&quot; (29) o &quot;un estado de bienestar que es definido y constituido  culturalmente&quot; (1). </p>    <p>   Por lo tanto, las creencias y pr&aacute;cticas de cuidado de la  salud de los ancianos pueden verse influenciadas por el contexto sociocultural  y deben considerarse en el marco de los conceptos de vejez, discapacidad, salud  y pobreza que las personas tienen. </p>    <p><b>   DISE&Ntilde;O METODOL&Oacute;GICO</b></p>    <p>   <b>Tipo de estudio: </b>dise&ntilde;o cualitativo, etnograf&iacute;a descriptiva,  la cual &quot;se centra en la descripci&oacute;n de culturas o grupos&quot; (30). En este  estudio se trat&oacute; de descripciones anal&iacute;ticas de las creencias y pr&aacute;cticas de  cuidado de la salud de los ancianos en situaci&oacute;n de discapacidad y pobreza de la Comuna 9 de Cartagena.</p>    <p>   <b>Participantes del estudio:</b> 8 personas de 60 a&ntilde;os y m&aacute;s,  residentes en la Comuna  9, con limitaci&oacute;n f&iacute;sica o visual que les imped&iacute;a salir de su casa. Se realiz&oacute;  un muestreo estrat&eacute;gico (31) en el que el criterio utilizado fue la &quot;riqueza de  contenido y de significado&quot; que deb&iacute;an poseer los testimonios o narrativas de  los participantes, sobre las creencias y pr&aacute;cticas del cuidado de la salud. Los  participantes fueron localizados mediante la t&eacute;cnica de bola de nieve (32). </p>    <p>   <b>Criterios de exclusi&oacute;n: </b>condiciones f&iacute;sicas y mentales que  impidieran al anciano compartir sus creencias y pr&aacute;cticas de cuidado de la  salud o no querer participar del estudio. No se incluyeron ancianos  institucionalizados.</p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>   <b>Recolecci&oacute;n de la informaci&oacute;n:</b> la inserci&oacute;n al campo se  realiz&oacute; entre febrero-abril de 2006, contactando a las autoridades y l&iacute;deres  comunitarios que trabajan con la poblaci&oacute;n anciana y con la poblaci&oacute;n en  situaci&oacute;n de discapacidad, a quienes se formaliz&oacute;, por escrito, sobre el  proyecto y su objetivo.</p>    <p>   La informaci&oacute;n se recolect&oacute; mediante observaci&oacute;n  participante y entrevistas a profundidad, que fueron consignadas en el diario  de campo y en grabaciones magn&eacute;ticas. Se realiz&oacute; un total de 124 visitas,  108:35 horas de observaci&oacute;n participante; 14 entrevistas a profundidad, 12:05  horas de grabaci&oacute;n y 114 horas de trascripci&oacute;n. </p>    <p>   <b>An&aacute;lisis de la informaci&oacute;n: </b>se tom&oacute; como referente la  propuesta de Leininger (1) para el an&aacute;lisis de datos cualitativos, la cual  incluye cuatro fases: a) recolecci&oacute;n y documentaci&oacute;n de datos, b)  identificaci&oacute;n y categorizaci&oacute;n de descriptores y componentes culturales, c)  patrones y an&aacute;lisis contextual y d) propuesta de temas culturales,  formulaciones te&oacute;ricas y recomendaciones. </p>    <p>   Como en la literatura disponible no se encontraron las  definiciones de los conceptos incluidos en las distintas fases del an&aacute;lisis de  datos cualitativos propuesta por Leininger, fue necesario realizar una revisi&oacute;n  bibliogr&aacute;fica sobre las estrategias de an&aacute;lisis cualitativo, mirar los informes  de investigaciones presentados por Leininger en sus libros, comparar estas  denominaciones con las propuestas por otros autores y, con la experiencia del  an&aacute;lisis de los datos de esta investigaci&oacute;n, se propusieron las siguientes  definiciones:</p>    <p>   <b>Descriptor cultural:</b> son frases o palabras claves  identificadas en los datos crudos, es la expresi&oacute;n emic o etic que detalla,  narra, define o explica atributos de las creencias y pr&aacute;cticas del cuidado de  la salud de los ancianos en situaci&oacute;n de discapacidad en contexto de pobreza o  de los aspectos de la cultura en que estaban inmersos esos cuidados. </p>    <p>   Los datos crudos son aquellos que permanecen tal como fueron  tomados del campo de estudio; no han sido sometidos a an&aacute;lisis o procesos de  abstracci&oacute;n. Como categor&iacute;a se entiende la abstracci&oacute;n inductiva a partir de  una agrupaci&oacute;n de descriptores culturales similares y diferentes de un mismo  aspecto de las creencias y pr&aacute;cticas del cuidado de la salud de los ancianos o  del contexto sociocultural. </p>    <p>   Un patr&oacute;n cultural es el modelo o la estructura l&oacute;gica que  explica un conjunto de fen&oacute;menos que guardan entre s&iacute; ciertas relaciones; es la  abstracci&oacute;n inductiva a partir de una agrupaci&oacute;n de categor&iacute;as. Y la  abstracci&oacute;n conceptual a partir de los patrones permiti&oacute; llegar a plantear los  temas culturales, que es la expresi&oacute;n que sintetiza las caracter&iacute;sticas de las  creencias y pr&aacute;cticas de cuidado de la salud. </p>    <p>   Con base en la propuesta de an&aacute;lisis del contexto  sociocultural, planteada por las investigadoras, y siguiendo los lineamientos  de Leininger (1), para el an&aacute;lisis de datos cualitativos se identificaron  descriptores culturales (emic y etic) que permitieron describir y analizar los  distintos factores del microcontexto sociocultural y su relaci&oacute;n con el cuidado  de la salud. </p>    <p>   Se emple&oacute; una tabla de cinco columnas que permiti&oacute;  centralizar, analizar y abstraer descriptores culturales, categor&iacute;as, patrones  y temas culturales de las creencias y pr&aacute;cticas del cuidado de la salud y de  los conceptos de vejez, salud, pobreza y discapacidad.</p>    <p>   <b>Aspectos &eacute;ticos: </b>se diligenci&oacute; un consentimiento informado  para la participaci&oacute;n en el estudio, y otro para la toma y publicaci&oacute;n de  fotos. Seg&uacute;n la Resoluci&oacute;n  8430 de 1993, del Ministerio de Salud de Colombia (33), esta investigaci&oacute;n no  gener&oacute; riesgos para los participantes. Se cit&oacute; a cada participante con un  nombre ficticio para proteger su identidad. Se cumplieron criterios de  credibilidad, auditabilidad (34), confirmabilidad, significado en el contexto y  saturaci&oacute;n (1), para garantizar la calidad de los hallazgos. </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>   Limitantes del estudio: la inseguridad social, el fr&aacute;gil  estado de salud de algunos participantes y la ubicaci&oacute;n en zonas geogr&aacute;ficas  distantes entre s&iacute;, fueron las limitantes de este estudio. </p>    <p><b>   HALLAZGOS Y DISCUSI&Oacute;N</b></p>    <p>   - <b>Caracterizaci&oacute;n de los participantes:</b> dos hombres y seis  mujeres, &quot;nacidos y criados en Cartagena&quot;, Colombia, con promedio de edad de 81  a&ntilde;os, 4 se autorreconocieron como &quot;afrodescendientes&quot;, tres como &quot;mulatos&quot; y  uno &quot;no sabe&quot;. Su presentaci&oacute;n personal estuvo acorde con el clima y los  escasos recursos econ&oacute;micos. La falta de dientes fue una caracter&iacute;stica com&uacute;n,  as&iacute; como fumar, consumir licor ocasionalmente, presentar m&aacute;s de una patolog&iacute;a  diagnosticada, contar con afiliaci&oacute;n al sistema de seguridad social y consumir  m&aacute;s de un medicamento. </p>    <p>   Siete participantes presentaron limitaci&oacute;n sensitiva y  motora y uno limitaci&oacute;n sensitiva. El tiempo promedio en situaci&oacute;n de  discapacidad fue de 9 a&ntilde;os; esta fue diagnosticada por el m&eacute;dico en todos los  casos. Todos los participantes ten&iacute;an alteraci&oacute;n de la funci&oacute;n corporal, cinco  presentaban alteraci&oacute;n de la estructura corporal y solo dos manifestaron haber  recibido tratamiento de rehabilitaci&oacute;n. </p>    <p>   La visi&oacute;n del mundo de los participantes se evidenci&oacute; como  algo din&aacute;mico, producto de vivencias personales y relaciones sociales, se mueve  entre lo humano y lo divino, buscando a trav&eacute;s de la fe conservar o recuperar  la salud, y podr&iacute;a ser un recurso valioso para el cuidado de la salud de esta  poblaci&oacute;n.</p>    <p>   - <b>Contexto sociocultural:</b> la solidaridad de los vecinos, la  capacidad de &quot;aguante&quot; de los ancianos, las creencias y pr&aacute;cticas religiosas  son factores del contexto sociocultural que favorecen el cuidado de la salud.  la escasez de facilitadores ambientales, la presencia de barreras ambientales,  &quot;inseguridad de los barrios&quot;, &quot;temor a caer&quot;, &quot;la falta de plata&quot; y el &quot;no  tener quien les ayude&quot; son factores que perpet&uacute;an la situaci&oacute;n de discapacidad. </p>    <p>   - <b>Pr&aacute;cticas de cuidado de la salud: </b>se evidenci&oacute; un din&aacute;mico  continuo entre el &quot;hacer&quot; y &quot;no hacer nada&quot; para cuidar la salud, que se  ilustra en la <a href="#f1">figura 1</a>. Se considera din&aacute;mico porque se observa que &quot;hacen&quot; o  &quot;dejan de hacer&quot; cosas para cuidar la salud, recuperarse de la enfermedad o recuperar  la funcionalidad corporal, desde lo f&iacute;sico, emocional y espiritual, en casa o  fuera de ella, acudiendo a medicina tradicional o alternativa, &quot;buscando  reposo&quot; o &quot;haciendo movimientos&quot;, usando fr&iacute;o o calor, cuid&aacute;ndose ellos mismos  o &quot;llamando&quot; a otros para que les brinden cuidado. Continuo, porque las  pr&aacute;cticas de cuidado est&aacute;n en permanente ejecuci&oacute;n y no se identific&oacute; un  horario espec&iacute;fico para llevarlas a cabo. </p>     <p align="center"><a name="f1"></a><img src="/img/revistas/aven/v28s1/ea06f1.jpg"></p>       <p>   Entre las pr&aacute;cticas que &quot;hacen&quot; para cuidar la salud est&aacute;:  &quot;voy al m&eacute;dico cuando me siento mal&quot;, &quot;tomo medicinas para sentir alivio&quot;, &quot;por  mi salud rezo a Dios, Jesucristo, la virgen y too&rsquo; los santos&quot;, &quot;aplicar hielo  para desinflamar y limpiar&quot; y &quot;tener a mano lo que voy a necesitar pa&rsquo;  cuidarme&quot;. </p>    <p>   Entre las pr&aacute;cticas de lo que &quot;dejan de hacer&quot; para cuidar  la salud est&aacute;n: &quot;evitar el cambio de caliente a fr&iacute;o&quot;, &quot;evitar caerse, coger  rabia y preocuparse&quot; y &quot;no como lo que creo que me va a hacer da&ntilde;o&quot;.</p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>   El tema cultural es &quot;pa&rsquo; cuidar mi salud estoy entre hacer  algunas cosas o no hacer na&rsquo; &quot;; y los patrones culturales que emergieron son:</p>    <p>   - Pa&rsquo; estar bien tomo medicinas, pido ayuda, rezo, voy al  m&eacute;dico&hellip; y hago lo que me sienta bien: el &quot;hacer&quot; como eje central de este  patr&oacute;n muestra una actitud activa del anciano y de algunas personas que lo rodean  y cuidan. </p>    <p>   Sobresalieron las pr&aacute;cticas de cuidado orientadas al cuidado  del cuerpo f&iacute;sico como: &quot;buscar reposo&quot;, &quot;ba&ntilde;arse diariamente y cuidar la  piel&quot;, &quot;hacer movimientos y respirar profundo para quitar la pesadez del  cuerpo&quot;; esto es similar a los hallazgos de Correa (35), en congruencia con los  planteamientos de Colli&egrave;re (36), quien afirma que hist&oacute;ricamente a las mujeres  se les ha asignado el cuidado del cuerpo enfermo, y la mayor&iacute;a de las  participantes de este estudio fueron mujeres. </p>    <p>   - Evito comidas que enferman, caerme, el cambio de caliente  a fr&iacute;o y too&rsquo; lo que me sienta mal: las pr&aacute;cticas de evitaci&oacute;n parecen ser  fruto de la reflexi&oacute;n que motiva un proceso deliberativo de adaptaci&oacute;n  voluntaria a las condiciones de vejez, discapacidad, pobreza y la influencia  que ejercen los factores del contexto sociocultural. Este patr&oacute;n podr&iacute;a  asemejarse a lo que Purnell (37) llama pr&aacute;cticas restrictivas, las cuales  &quot;hacen relaci&oacute;n a las cosas que no se deben hacer para tener resultados  positivos&quot;. </p>    <p>   - No hago na&rsquo; pa&rsquo; cuidar mi salud porque no hay plata, no me  atrevo por la edad que tengo o no tengo quien me lleve: la carencia o escasez  de recursos econ&oacute;micos fue la causa que m&aacute;s frecuentemente impidi&oacute; pr&aacute;cticas de  cuidado, como &quot;operarse la catarata&quot;, &quot;ponerse la chapa&quot; (pr&oacute;tesis dental) o  &quot;ir donde el m&eacute;dico&quot;; acorde a la influencia negativa del factor econ&oacute;mico del  contexto sociocultural de la   Comuna 9. </p>    <p>   &quot;No hacer na&rsquo; pa&rsquo; cuidar la salud&quot; tambi&eacute;n est&aacute; sustentado  por descriptores que expresan que &quot;no era para tanto&quot;; de acuerdo con lo  reportado por Spector (29), quien afirma que cuando las personas empiezan a  sentirse enfermas, si los s&iacute;ntomas no son graves, primero no hacen nada y  esperan a que los s&iacute;ntomas desaparezcan. </p>    <p>   El &quot;no hacer na&rsquo; pa&rsquo; cuidar la salud&quot; es una pr&aacute;ctica de  cuidado que podr&iacute;a ameritar negociarse o reestructurarse seg&uacute;n los  planteamientos de Leininger (1). Pero, dadas las limitaciones econ&oacute;micas,  f&iacute;sicas y sociales de los ancianos, corresponde al Estado proponer alternativas  de cuidado que incluyan a la familia y la comunidad. </p>    <p>   - <b>Creencias acerca del cuidado de la salud:</b> se evidenciaron  patrones de creencias sobre aquello que &quot;sostiene la salud&quot;, &quot;cuida la salud o  causa enfermedad&quot; y lo que &quot;enferma y mata&quot; (<a href="#f2">figura 2</a>). Las creencias  emergieron acompa&ntilde;adas por otras creencias que las influ&iacute;an y condicionaban las  pr&aacute;cticas de cuidado. La experiencia vivida fue el origen m&aacute;s com&uacute;n. </p>     <p align="center"><a name="f2"></a><img src="/img/revistas/aven/v28s1/ea06f2.jpg"></p>       <p>   Los contenidos de las creencias incluyen aspectos f&iacute;sicos,  sociales, naturales y sobrenaturales que se evidencian en el tema cultural: &quot;el  mejor remedio pa&rsquo; cuidar mi salud es: a Dios rogando y con el mazo dando&hellip;&quot;.</p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>   Los patrones culturales que emergieron:</p>    <p>   -Dios y too&rsquo; los santos, medicinas y hierbas sostienen la  salud: este patr&oacute;n puede asemejarse a las creencias de tipo prescriptivo  propuestas por Purnell (37), definidas como &quot;aquellas sobre lo que se debe  hacer para tener armon&iacute;a con la familia y un buen resultado en la sociedad&quot;. </p>    <p>   Se evidenciaron creencias sobre lo &quot;que sostiene la salud&quot;  de los ancianos, las cuales se originaron primordialmente en las vivencias  propias en cuanto a pedir protecci&oacute;n divina, uso de medicina alop&aacute;tica y  tradicional. Con respecto a la informaci&oacute;n o el contenido de las creencias  sobre lo que &quot;sostiene la salud&quot;, se evidenci&oacute; informaci&oacute;n sobre la  religiosidad, medicina alop&aacute;tica, medicina tradicional, compa&ntilde;&iacute;a, dormir y el  ba&ntilde;o, entre otras.</p>    <p>   Los contenidos de las creencias evidenciaron diferentes  alcances en cuanto al cuidado de la salud: promoci&oacute;n de la salud, prevenci&oacute;n de  la enfermedad, tratamiento de alteraciones de salud y rehabilitaci&oacute;n. </p>    <p>   Entre las creencias sobre &quot;lo que sostiene la salud&quot; est&aacute;n:  &quot;las medicinas lo mantienen a uno sano y vivo&quot;, &quot;el mejor remedio es la  compa&ntilde;&iacute;a&quot; y &quot;uno tiene que dormir porque eso es la salud&quot;. </p>    <p>   - Las personas y las comidas pueden ayudar a cuidar la salud  o causar enfermedad: este patr&oacute;n podr&iacute;a estar develando la importancia que,  para este grupo social, tiene el cuidado de la salud de los participantes.  Papadopoulos report&oacute; hallazgos similares (38), en cuyo estudio la familia  aparece como recurso de salud y como causa de problemas de salud. </p>    <p>   Se develan la familia y los amigos como la fuente m&aacute;s com&uacute;n  de cuidados, similar a lo reportado por Vargas (39). </p>    <p>   - El cambio de caliente a fr&iacute;o, no evacuar todos los d&iacute;as,  el cigarrillo y el trabajo, entre otros&hellip; enferman y matan: este patr&oacute;n puede  asemejarse al tipo de creencias restrictivas o tab&uacute; propuestas por Purnell (37)  o a la causaci&oacute;n de la enfermedad referenciada por Papadopoulos (38). </p>    <p>   El origen de este patr&oacute;n de creencias&nbsp; parece haber sido las experiencias de  &quot;malestar&quot; y &quot;enfermedad&quot;, recomendaciones m&eacute;dicas y la televisi&oacute;n. El  contenido o la informaci&oacute;n de este patr&oacute;n es variada y se refiere a aspectos  religiosos, medicina alop&aacute;tica, aspectos sobrenaturales (para proteger la salud  y para curarse) y lo que han vivido en el cuidado de su salud.</p>    <p>   Entre las creencias restrictivas que emergieron est&aacute;n: &quot;es  malo no evacuar todos los d&iacute;as, somos como un filtro que hay que limpiar&quot;, &quot;el  cigarrillo es muerte y da&ntilde;a la salud&quot;, &quot;estar sentao enferma&quot; y &quot;los malos  esp&iacute;ritus, brujer&iacute;a, mal de ojo y aires contaminados, enferman y matan&quot;, entre  otros. </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>   - <b>Aproximaci&oacute;n a otros conceptos:</b> en las narrativas se  evidenci&oacute; que la concepci&oacute;n de vejez es multidimensional, asociada a aspectos  f&iacute;sicos, funcionales, econ&oacute;micos, de salud y a la soledad. El concepto se  expresa en el patr&oacute;n y tema cultural que emergi&oacute;: &quot;la vejez est&aacute; llena de  limitaciones, escasez y soledad. Quiero mi vida antigua&quot;.</p>    <p>   La visi&oacute;n negativa de la vejez est&aacute; soportada en la  literatura por categor&iacute;as biol&oacute;gicas (40), psicol&oacute;gicas y sociales que  acompa&ntilde;an el proceso de envejecimiento. Esta categor&iacute;a se presenta en la  literatura como &quot;uno de los escenarios principales donde se desenvuelve el  drama de la vejez&quot;, los &quot;achaques propios de la edad&quot;, &quot;deterioro buco-dental&quot;,  &quot;sentimientos de soledad&quot; y &quot;evocaci&oacute;n de muerte&quot; (39). </p>    <p>   El tema cultural sobre la concepci&oacute;n de salud es: &quot;Salud es  no sentir malestar ni dolor, poder levantarse, caminar, salir y trabajar&quot;;  donde parece resaltarse la perspectiva de &quot;bienestar&quot; evidenciada en la  &quot;ausencia de malestar, dolor y limitaci&oacute;n&quot;. Esto podr&iacute;a parecer una perspectiva  estrecha al considerar que en la literatura se mira el bienestar asociado a la  satisfacci&oacute;n de necesidades de alimentaci&oacute;n, vivienda, vestuario, afecto,  comunicaci&oacute;n, educaci&oacute;n, trabajo, recreaci&oacute;n, seguridad y libertad; y &quot;no solo  a la ausencia de enfermedad&quot; (40). </p>    <p>   El concepto de salud refleja la consideraci&oacute;n de la esfera  f&iacute;sica, mental, funcional y social. Esta caracter&iacute;stica es congruente con la  visi&oacute;n del mundo que ten&iacute;an los participantes, en la cual se evidencia la  aceptaci&oacute;n de planos f&iacute;sico y espiritual que interact&uacute;an de forma din&aacute;mica y  permanente. De forma similar, Spector (29) plantea que la salud es el balance  de la persona consigo misma y con el mundo externo y que es un fen&oacute;meno  complejo e interrelacionado.</p>    <p>   La aproximaci&oacute;n al concepto de pobreza se caracteriz&oacute; por la  &quot;falta de plata&quot; que influye en la satisfacci&oacute;n de necesidades, mostrando as&iacute;  la multidimensionalidad de la pobreza y la falta de &quot;libertad&quot; o &quot;expansi&oacute;n de  las capacidades&quot; (27) que como personas podr&iacute;an tener los ancianos, de acuerdo  con los planteamientos de Sen. </p>    <p>   Este tema cultural aporta a la comprensi&oacute;n del concepto de  pobreza y a la construcci&oacute;n de indicadores de medici&oacute;n desde la perspectiva de  quienes viven en ella. Aproximarse a comprender que para los ancianos &quot;pobreza  es que no hay plata, trabajo, ni comida y se requiere apoyo para seguir&quot; (y  dado que ellos se identifican como pobres) ayuda a comprender el hecho de que  las pr&aacute;cticas de cuidado se muevan entre el &quot;hacer&quot; y el &quot;no hacer nada&quot;, quiz&aacute;  influenciado por la carencia de recursos. </p>    <p>   Por otra parte, en los discursos de los participantes no  aparece el t&eacute;rmino discapacidad pero, frecuentemente, las limitaciones son  nombradas como sin&oacute;nimo de enfermedad y seg&uacute;n el &oacute;rgano o funci&oacute;n corporal  afectada: &quot;Me falta&quot; (mi pierna, la vista, no tengo ojo), &quot;mochita o la mocha&quot;,  &quot;ciego&quot;, &quot;ramo de estrombosis&quot;, &quot;no me muevo, no camino&quot;. </p>    <p>   El tema cultural que emergi&oacute; es que &quot;la discapacidad est&aacute;  relacionada con p&eacute;rdidas corporales, funcionales y sociales, que generan  malestar y reforzamiento de otras capacidades en los ancianos&quot;. Hallazgos  similares reporta Esser (41), quien encontr&oacute; que la discapacidad es calificada  como &quot;enfermedad, maleficio, tragedia social, minusval&iacute;a y castigo&quot;; se observa  similitud con la concepci&oacute;n que tienen los ancianos. </p>    <p>   La aproximaci&oacute;n al concepto de discapacidad de los ancianos  de este estudio aporta un elemento nuevo a los planteamientos hechos en la CIF, en cuanto a que las  limitaciones generan reforzamiento de otras capacidades f&iacute;sicas, mentales o  sociales de los ancianos en situaci&oacute;n de discapacidad. Aspecto que les permite  seguir reconoci&eacute;ndose como individuos que hacen parte de una familia y una  sociedad.</p>    <p>   La <a href="#f3">figura 3</a> ilustra la relaci&oacute;n entre las creencias y  pr&aacute;cticas de cuidado de la salud y los conceptos de vejez, salud, discapacidad  y pobreza de los participantes del estudio, en el contexto sociocultural de La Comuna 9 de la ciudad de  Cartagena; la cual es socialmente construida y est&aacute; en permanente  reconstrucci&oacute;n por los cambios en el contexto sociocultural, las experiencias  vividas de ellos o de otros, los conceptos mismos y las personas como seres  din&aacute;micos, en permanente devenir, seg&uacute;n las vivencias de cuidado de la salud. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><a name="f3"></a><img src="/img/revistas/aven/v28s1/ea06f3.jpg"></p>       <p>     <b>CONCLUSIONES</b></p>    <p>   Los factores del contexto sociocultural que parecen  favorecer la salud de los ancianos participantes de este estudio son:  religioso, pol&iacute;tico-legal, de relaciones sociales y familiares, y tecnol&oacute;gico.  Los factores que parecen no ser favorables son: ambiental, econ&oacute;mico y  educativo.</p>    <p>   El macro y el microcontexto sociocultural se presentan como  complementarios e interaccionados, tienen caracter&iacute;sticas demogr&aacute;ficas y  epidemiol&oacute;gicas similares a los de la poblaci&oacute;n de ancianos en Colombia y en el  mundo. </p>    <p>   La escasez de facilitadores ambientales (puentes peatonales,  &aacute;reas de cebras para cruce de peatones, zonas verdes y rampas) y la presencia  de barreras ambientales (calles sin pavimentar, andenes altos, falta de  alumbrado p&uacute;blico e inseguridad) son aspectos que no favorecen la participaci&oacute;n  social de los ancianos. </p>    <p>   Los altos &iacute;ndices de desempleo, baja cobertura escolar y  bajo nivel de escolaridad son factores que se potencian para que las familias  no cuenten con los recursos suficientes para el cuidado de la salud. </p>    <p>   El cuidado de la salud de los ancianos participantes es  importante para los vecinos de la   Comuna 9, pero el gobierno los olvida y no planea programas  de atenci&oacute;n espec&iacute;ficos para ellos. Dado el aumento progresivo que se observa  en esta poblaci&oacute;n, es prudente que el Estado y en general la comunidad dediquen  recursos econ&oacute;micos y esfuerzos a la conservaci&oacute;n o recuperaci&oacute;n de la  funcionalidad social y laboral de estas personas, como una estrategia para  hacer frente a las adversidades de su situaci&oacute;n.</p>    <p>   Las pr&aacute;cticas de cuidado no son un simple repertorio de  acciones aprendidas que se repiten en un horario establecido, sino la expresi&oacute;n  de la voluntad humana guiada por la raz&oacute;n, que busca de forma din&aacute;mica y  continua cuidar la salud para sentirse bien y poder trabajar. </p>    <p>   Las pr&aacute;cticas y creencias de cuidado de la salud parecen  haberse originado en &quot;la calle, lecturas, noticias, l&oacute;gica personal, vivencias  propias, vivencias compartidas por las amistades, conocidos, hijos, consejo  m&eacute;dico y costumbres que aprendieron cuando ni&ntilde;os&quot;. Las mujeres, &quot;los viejos&quot;,  la radio, la televisi&oacute;n y l&iacute;deres religiosos aparecen como trasmisores de  creencias de cuidado de la salud. </p>    <p>   Las creencias y pr&aacute;cticas develan un abordaje hol&iacute;stico del  cuidado de la salud que incluye las dimensiones f&iacute;sica, mental, social y  espiritual y enfoques hacia la prevenci&oacute;n de la enfermedad, promoci&oacute;n de la  salud, tratamiento de enfermedades y rehabilitaci&oacute;n de funciones corporales. </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>   Las creencias y pr&aacute;cticas de cuidado de la salud evidencian  la existencia de un sistema de cuidado casero o dom&eacute;stico en el que mezclan de  forma particular (cartagenera o coste&ntilde;a) aspectos profesionales y populares  para cuidar a personas en situaci&oacute;n de vejez, discapacidad y pobreza. </p>    <p>   Cuando &quot;no se sienten bien&quot; los ancianos primero esperan a  ver si los s&iacute;ntomas mejoran, luego buscan ayuda entre sus familiares y amigos o  repiten alg&uacute;n tratamiento farmacol&oacute;gico que haya sido efectivo en el pasado; pero  si el &quot;malestar&quot; no mejora, acuden al m&eacute;dico. </p>    <p>   Un aporte al estudio de las pr&aacute;cticas de cuidado de la salud  es la categor&iacute;a de &quot;tener a mano lo que voy a necesitar pa&rsquo; cuidarme&quot;, en la  cual se aprecia inter&eacute;s por preparar el entorno f&iacute;sico. No se encontraron otros  informes de investigaciones al respecto. </p>    <p>   Las pr&aacute;cticas de cuidado de la salud que pueden mantenerse  son: &quot;el llamado&quot; de cuidado que los ancianos hacen a quienes los rodean,  &quot;rezar&quot;, &quot;no desmandarse con la comida&quot;, &quot;hacer movimientos y respirar  profundo&quot;, tener a mano lo que necesitan, dormir bien, ba&ntilde;arse diariamente,  masajes con crema, evacuar diariamente, buscar reposo, aplicar calor o fr&iacute;o,  evitar: caerse, fumar, consumir alcohol, los cambios bruscos de temperatura,  sentimientos de rabia y preocupaci&oacute;n, y refrescarse del calor del d&iacute;a. </p>    <p>   Las pr&aacute;cticas de cuidado que podr&iacute;an negociarse son tomar  medicamentos para sentir alivio y no salir a la calle. </p>    <p>   Las pr&aacute;cticas de cuidado que podr&iacute;an ameritar  reestructurarse son: &quot;ir al m&eacute;dico solo cuando el anciano se siente mal&quot;, no  cumplimiento de &oacute;rdenes m&eacute;dicas, automedicaci&oacute;n y repetir &oacute;rdenes m&eacute;dicas  anteriores.</p>    <p>   Los ancianos no solo son consumidores de pr&aacute;cticas de  cuidado de la salud, sino que proponen, de forma activa y creativa, pr&aacute;cticas  de cuidado seg&uacute;n sus necesidades y los recursos disponibles en su entorno. </p>    <p>   Los hallazgos favorecen entender el uso que hacen los  ancianos de los servicios de salud y la adherencia a los tratamientos. Las  causas m&aacute;s frecuentes para &quot;no cuidar&quot; la salud son &quot;falta de plata&quot;, &quot;no tener  quien los lleve&quot;, &quot;temor a salir&quot; y el percibir que &quot;no es para tanto&quot;. </p>    <p>   Los conceptos de vejez, salud, pobreza y discapacidad que  tienen los participantes son multidimensionales y complejas construcciones y  reconstrucciones que a trav&eacute;s de su vida se han ido forjando y que est&aacute;n  permeadas por el contexto sociocultural en que se desarrollan, por los cambios  demogr&aacute;ficos, epidemiol&oacute;gicos y culturales del pa&iacute;s y del mundo. </p>    <p>   Los aportes de este estudio al &aacute;rea disciplinar de  enfermer&iacute;a son: las definiciones propuestas sobre los conceptos de descriptor,  categor&iacute;a, patr&oacute;n y tema cultural; propuestas sobre c&oacute;mo describir y comprender  la relaci&oacute;n entre los factores del contexto sociocultural, caracter&iacute;sticas  personales y el cuidado de la salud de las personas y la aproximaci&oacute;n a la  comprensi&oacute;n de los conceptos de vejez, salud, pobreza y discapacidad, desde la  perspectiva de los ancianos. </p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>   Al &aacute;rea profesional de enfermer&iacute;a, este estudio, aporta  evidencia para comprender las creencias y pr&aacute;cticas de cuidado de la salud de  los ancianos cartageneros, pertinente para programas de capacitaci&oacute;n con  componentes de geriatr&iacute;a y gerontolog&iacute;a; con miras a lograr una mejor calidad  de vida a trav&eacute;s de cuidados de la salud culturalmente congruentes en que el profesional  de enfermer&iacute;a sea l&iacute;der y protagonista con el anciano y su familia. </p><hr size="1">    <p>     <b>REFERENCIAS  BIBLIOGR&Aacute;FICAS</b></p>       <!-- ref --><p>   (1) Leininger M, McFarland M. Transcultural  nursing. Concepts,  theories, research and practice. New York: McGraw-Hill; 2002.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000135&pid=S0121-4500201000030000600001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>   (2) Leininger M, McFarland M. &iquest;What is  transcultural nursing and culturally competent care? J. Transcult. Nurs.  1999; 10:9. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000136&pid=S0121-4500201000030000600002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>   (3) Harris M.  Teor&iacute;as sobre la cultura en la era posmoderna. Barcelona: Cr&iacute;tica; 2000.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000137&pid=S0121-4500201000030000600003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> (4) Geertz C. El  impacto del concepto de cultura en el concepto de hombre. En: La interpretaci&oacute;n  de las culturas. Barcelona: Gedisa; 1989.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000138&pid=S0121-4500201000030000600004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> <font size="2" face="verdana">(5) Ministerio de Comunicaciones y Centro de Psicolog&iacute;a Gerontol&oacute;gico. Envejecimiento,  comunicaci&oacute;n y pol&iacute;tica &#91;consultado 20 de enero de 2006&#93; . En:  <a href="http://www.envejecimiento.gov.co/publicaciones.htm" target="_blank">http://www.envejecimiento.gov.co/publicaciones.htm</a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000139&pid=S0121-4500201000030000600005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> (6) Naciones  Unidas. Informe de la II  asamblea mundial sobre el envejecimiento &#91;consultado 12 de mayo de 2008&#93; . En:  <a href="http://www.un.org/spanish/esa/devagenda/aging.html" target="_blank">http://www.un.org/spanish/esa/devagenda/aging.html</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000140&pid=S0121-4500201000030000600006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> <font size="2" face="verdana">(7) Program a de envejecimiento y cilco vital de la OMS. Envejecimiento activo: un marco pol&iacute;tico &#91;consultado 16 de mayo de 2008&#93; . En:  <a href="http://www.imsersomayores.csic.es/documentos/documentos/oms-envejecimiento-01.pdf" target="_blank">http://www.imsersomayores.csic.es/documentos/documentos/oms-envejecimiento-01.pdf </a></font>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000141&pid=S0121-4500201000030000600007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> (8) Ministros de salud de las Am&eacute;ricas. Agenda de salud para las Am&eacute;ricas 2008-2017 &#91;consultado  18 de mayo de 2008&#93; <a href="http://www.ops-oms.org/Spanish/DD/PIN/Agenda_de_Salud.pdf%20" target="_blank">http://www.ops-oms.org/Spanish/DD/PIN/Agenda_de_Salud.pdf </a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000142&pid=S0121-4500201000030000600008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> (9) Asociaci&oacute;n  Interdisciplinaria de Gerontolog&iacute;a. Agenda sobre envejecimiento Colombia siglo  XXI &#91;consultado 23 de mayo de 2008&#93; . En: <a href="http://www.envejecimiento.gov.co/agenda_envejecimiento_col.pdf%20" target="_blank">http://www.envejecimiento.gov.co/agenda_envejecimiento_col.pdf </a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000143&pid=S0121-4500201000030000600009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> (10) Debert G. Antropologia e velhice. Textos  did&aacute;cticos. S&atilde;o Paulo: IFCH / Unicamp; 1994.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000144&pid=S0121-4500201000030000600010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> (11) Organizaci&oacute;n  Mundial de la Salud.   Ciudades globales amigables con los mayores: una gu&iacute;a  &#91;consultado 17 de mayo de 2008&#93; . En: <a href="http://www.who.int/ageing/AFCSpanishfinal.pdf" target="_blank">http://www.who.int/ageing/AFCSpanishfinal.pdf</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000145&pid=S0121-4500201000030000600011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>   (12) McCarthy M. Boom in Latin American and  Caribbean elderly population. The Lancet. 2004; 363:458-459. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000146&pid=S0121-4500201000030000600012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> (13) Cruz GD. El  viejo de ayer a hoy. Variaciones de su rol socio-familiar. Rev. Asoc. Colomb.  Gerontol. Geriatr. 2003; 17:462-467. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000147&pid=S0121-4500201000030000600013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> (14) Monsalve MP.  Los adultos mayores en Colombia. Monograf&iacute;a presentada a los seminarios de  Psicogerontolog&iacute;a &#91;consultado 2 de octubre de 2003&#93; . En:  <a href="http://psicomundo.com/tiempo/monografias/monsalve.htm" target="_blank">http://psicomundo.com/tiempo/monografias/monsalve.htm</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000148&pid=S0121-4500201000030000600014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>   (15) Purnell L, Paulanka B. A description of the  purnell model for cultural competence. J. Transcult. Nurs. 2000;  11:40-46.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000149&pid=S0121-4500201000030000600015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>   (16) Moscovici S.  El psicoan&aacute;lisis, su imagen y su p&uacute;blico. Buenos Aires: Huemul; 1979, pp.  27-44.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000150&pid=S0121-4500201000030000600016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> (17) Castro R. La  l&oacute;gica de una de las creencias tradicionales en salud: eclipse y embarazo en  Ocuituco, M&eacute;xico. Salud P&uacute;blica de M&eacute;xico. 1995; 37: 329-338.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000151&pid=S0121-4500201000030000600017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> (18) Banchs MA.  Representaciones sociales, memoria social e identidad de g&eacute;nero &#91;consultado 18  de julio de 2006&#93; . En:  <a href="http://webs.uvigo.es/pmayobre/textos/maria_banchs/representaciones_sociales_memoria_identidad.pdf%20" target="_blank">http://webs.uvigo.es/pmayobre/textos/maria_banchs/representaciones_sociales_memoria_identidad.pdf </a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000152&pid=S0121-4500201000030000600018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> (19) Rosenstock I. Why people use health  services &#91;consultado 18 de julio de 2007&#93; .En:  <a href="http://www.milbank.org/quarterly/830417rosenstock.pdf%20" target="_blank">http://www.milbank.org/quarterly/830417rosenstock.pdf </a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000153&pid=S0121-4500201000030000600019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>   (20) Harris D, Guten S. Health-protective  behavior: An exploratory study. Journal of Health and Social Behaviour.  1979; 20:17-29.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000154&pid=S0121-4500201000030000600020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>   (21) Mu&ntilde;oz L.  L&iacute;neas de investigaci&oacute;n en pr&aacute;cticas de cuidado materno perinatal. Bogot&aacute;: Unibiblos; 2001, pp.  363-365. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000155&pid=S0121-4500201000030000600021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> (22) Smith M. Caring and the science of unitary  human beings. Advances in Nursing Science. 1999; 21:14-28. Traducido al  castellano por Beatriz S&aacute;nchez. Facultad de Enfermer&iacute;a, Universidad Nacional de  Colombia.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000156&pid=S0121-4500201000030000600022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> (23) Real Academia  Espa&ntilde;ola. Diccionario de la lengua espa&ntilde;ola &#91;consultado 19 de noviembre de  2008&#93; . En: <a href="http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&LEMA=cuidado" target="_blank">http://buscon.rae.es/draeI/SrvltConsulta?TIPO_BUS=3&amp;LEMA=cuidado</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000157&pid=S0121-4500201000030000600023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p> (24) Austin T.  Cultura y contexto cultural &#91;consultado 15 de agosto de 2008&#93; . En:  <a href="http://www.lapaginadelprofe.cl/cultura/3contextocultural.htm%20" target="_blank">http://www.lapaginadelprofe.cl/cultura/3contextocultural.htm </a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000158&pid=S0121-4500201000030000600024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>   (25) Organizaci&oacute;n  Mundial de la   Salud. Clasificaci&oacute;n internacional del funcionamiento, de la  discapacidad y de la salud. 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