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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Visualidades discursivas: la cuestión de la imagen en dos grupos juveniles de Bogotá]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Discursive visualities: the issue of image in two juvenile groups in Bogotá]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[O artigo analisa a configuração dos diferentes meios expressivos utilizados por dois grupos juvenis de Bogotá. Busca-se visualizar as ações singulares que estes coletivos exibem de cara a um público impessoal com o que mantêm processos tanto virtuais como físicos de afetação bidirecional, que geram distintos níveis reflexivos em suas subjetividades.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This article analyses the configuration of different expressive means of two juvenile groups in Bogotà. The purpose is the visibilization of some individual actions performed by these collectives in front of an impersonal audience, to whom they maintain virtual and physical processes of bidirectional effects, producing different reflexive levels in their subjectivities.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Verdana" size="2">      <p><font size="4">    <center><b>Visualidades discursivas: la cuesti&oacute;n de la imagen en dos grupos juveniles de Bogot&aacute;<sup>*</sup></b></center></font></p>     <p><font size="3">    <center><b><i>Discursive visualities: the issue of image in two juvenile groups in Bogot&aacute;</i></b></center></font></p>     <p>Arley Daza C&aacute;rdenas<sup>**</sup></p>     <p><sup>*</sup> El art&iacute;culo surge como producto de la investigaci&oacute;n "J&oacute;venes, producci&oacute;n audiovisual y subjetividades pol&iacute;ticas", realizada por el autor en su calidad de joven investigador beneficiario del la convocatoria nacional para el programa J&oacute;venes Investigadores 2009, Becas Virginia Guti&eacute;rrez de Pineda, realizada por Colciencias.</p>     <p><sup>**</sup> Comunicador Social y Periodista vinculado al campo de la investigaci&oacute;n social como integrante de algunos equipos de investigaci&oacute;n en el Instituto de Estudios Sociales Contempor&aacute;neos (Iesco) de la Universidad Central, Bogot&aacute; (Colombia). E-mail: <a href="mailto:samporf@hotmail.com">samporf@hotmail.com</a></p> <hr>     <p><i>El art&iacute;culo analiza la configuraci&oacute;n de los diferentes medios expresivos utilizados por dos grupos juveniles de Bogot&aacute;. Se busca visibilizar las acciones singulares que estos colectivos despliegan de cara a un p&uacute;blico impersonal con el que mantienen procesos tanto virtuales como f&iacute;sicos de afectaci&oacute;n bidireccional, que generan distintos niveles reflexivos en sus subjetividades.</i></p>     <p><i>Palabras clave: imagen, expresividad juvenil, dispositivos de visibilizaci&oacute;n, subjetividad, procesos discursivos, potencialidad.</i></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><i>O artigo analisa a configura&ccedil;&atilde;o dos diferentes meios expressivos utilizados por dois grupos juvenis de Bogot&aacute;. Busca-se visualizar as a&ccedil;&otilde;es singulares que estes coletivos exibem de cara a um p&uacute;blico impessoal com o que mant&ecirc;m processos tanto virtuais como f&iacute;sicos de afeta&ccedil;&atilde;o bidirecional, que geram distintos n&iacute;veis reflexivos em suas subjetividades.</i></p>     <p><i>Palavras chave: imagem, expressividade juvenil, dispositivos de visualiza&ccedil;&atilde;o, subjetividade, processos discursivos, potencialidade.</i></p>     <p><i>This article analyses the configuration of different expressive means of two juvenile groups in Bogot&agrave;. The purpose is the visibilization of some individual actions performed by these collectives in front of an impersonal audience, to whom they maintain virtual and physical processes of bidirectional effects, producing different reflexive levels in their subjectivities.</i></p>     <p><i>Key words: image, juvenile expressions, visibilization devices, subjectivity, discursive processes, potentiality.</i></p>     <p>{original recibido: 26/02/2011 &middot; aceptado: 19/03/2011}</p> <hr>     <p>El texto dar&aacute; cuenta de aquellos procesos colectivos y singulares que surgen en dos grupos juveniles de Bogot&aacute;, y que se reflejan en los m&uacute;ltiples dispositivos de expresi&oacute;n de los que hacen uso en tanto que herramientas de visibilizaci&oacute;n, reflexi&oacute;n y autoan&aacute;lisis. As&iacute; mismo, el art&iacute;culo tomar&aacute; distancia de aquellas posturas que identifican en estos dispositivos meros aparatos de reproducci&oacute;n y transmisi&oacute;n de mensajes acabados. Mi aporte a la investigaci&oacute;n de la cual es producto este documento, consisti&oacute; en identificar novedades pol&iacute;ticas en las expresiones juveniles que escaparan a los caminos habituales de participaci&oacute;n ciudadana. Si bien lo consignado aqu&iacute; da cuenta en mayor medida de las singularidades expresivas de los grupos, los acontecimientos en el campo pol&iacute;tico por parte de los j&oacute;venes se derivan de dichas singularidades.</p>     <p>Un gr&aacute;fico, un sonido hecho canci&oacute;n, tal vez un <i>performance </i>o un grito gutural de batalla que corta el viento y se convierte en paisaje... son maneras de expresar lo que a veces parece imposible de articular con palabras; son formas de evadir el modo m&aacute;s tradicional del "decir", para apropiarse de otras v&iacute;as que enriquecen la ruta por la cual los sujetos afectan y son afectados por aquello que enuncian. La investigaci&oacute;n de la que da cuenta de forma parcial el presente texto, se propuso detectar justamente esas sendas, esas maneras y esas afectaciones de doble v&iacute;a (o de m&uacute;ltiples v&iacute;as) a trav&eacute;s del acompa&ntilde;amiento a Ret&oacute;rica y Activegan, dos grupos juveniles de Bogot&aacute; con enfoques organizativos e ideol&oacute;gicos aparentemente distintos, pero tambi&eacute;n con notables intersecciones en sus modos singulares de actuar y expresar.</p>     <p>El colectivo Activegan es un grupo juvenil animalista que busca la abolici&oacute;n de la explotaci&oacute;n del animal no humano en cualquiera de sus formas. Se caracteriza por mantener un estilo de vida vegano -cien por ciento vegetariano- y por hacer activismo alrededor de otras luchas que directa o indirectamente generan da&ntilde;o hacia otros seres vivos. La agrupaci&oacute;n Ret&oacute;rica es un d&uacute;o de <i>hip hop </i>conformado por un par de hermanos del barrio El Amparo en la localidad de Kennedy al sur de Bogot&aacute;. Se caracteriza por el uso de un lenguaje simple pero contundente en sus canciones que se aparta del tratamiento tradicional de las tem&aacute;ticas recurrentes en el g&eacute;nero rap colombiano -delincuencia, drogadicci&oacute;n, vandalismo- para generar maneras distintas de decir desde una fuerte perspectiva social positiva.</p>     <p>El t&eacute;rmino <i>imagen </i>ha sido socialmente vinculado con el sentido de la vista y, por lo tanto, hace menci&oacute;n a aquello que se constituye en representaci&oacute;n o reflejo de otra cosa. Metodol&oacute;gicamente en la investigaci&oacute;n entendemos la <i>imagen </i>como un t&eacute;rmino sin precisi&oacute;n denotativa y concreta; es un concepto en permanente construcci&oacute;n y deconstrucci&oacute;n que no se limita &uacute;nicamente a aquello que es captado por la vista, sino que puede ser evocado por otros sentires, lo cual nos permiti&oacute; ampliar el abordaje con miras a detectar los procesos reflexivos que se ciernen alrededor de las diversas formas expresivas identificadas, y que terminan redundando en actitudes pol&iacute;ticas instituyentes alrededor de las tem&aacute;ticas que intervienen afectivamente a los grupos en menci&oacute;n.</p>     <p>La <i>imagen</i>, en el sentido amplio de su acepci&oacute;n, ser&aacute; abordada aqu&iacute; como un elemento vivo que es capaz de trascender su posici&oacute;n de objeto para convertirse en sujeto activo en condici&oacute;n de provocar m&uacute;ltiples respuestas en aquellos que la interpelan (Moxey, 2009). Desde esta perspectiva, la imagen, en relaci&oacute;n con su receptor, se convierte en agente interventor de subjetividades que al igual que &eacute;sta, se encuentran en permanente construcci&oacute;n.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Para lograr un ingreso contextualizado al mundo de la expresividad de los dos grupos juveniles, fue necesario realizar una recopilaci&oacute;n de aquellos productos audiovisuales que fueron intencionalmente divulgados por sus protagonistas. Se establecieron tres categor&iacute;as para su an&aacute;lisis: fotograf&iacute;as, piezas gr&aacute;ficas dise&ntilde;adas y audiovisuales, de las cuales se desprende la expresividad sonora como tal. Las actividades <i>performativas</i>, por su parte, al incluir elementos visuales y sonoros, fueron objeto de an&aacute;lisis en tanto que formaron parte de los momentos registrados en fotograf&iacute;as, im&aacute;genes dise&ntilde;adas y productos audiovisuales. Los intereses singulares de cada agrupaci&oacute;n se reflejan en las piezas producidas.</p>     <p>Mientras el colectivo Activegan, de manera general, visibiliza a trav&eacute;s de sus productos sonoros y visuales las acciones que realiza en tanto grupo animalista, mas no el qui&eacute;n o qui&eacute;nes las realizan, para la agrupaci&oacute;n Ret&oacute;rica es su propia imagen la que tiene mayor relevancia en cuanto a la tarea de posicionarse en la esfera p&uacute;blica del espacio "rapero". Se trata de determinar en d&oacute;nde se focaliza el &eacute;nfasis de aquello que se hace visible: por un lado est&aacute; el enfoque hacia el hacer y, por el otro, hacia el ser/aparecer.</p>     <p>En el colectivo Activegan la relevancia de sus acciones recae m&aacute;s en el <i>qu&eacute; se hace </i>que en el <i>qui&eacute;n lo hace</i>, mientras que Ret&oacute;rica se enfoca con mayor claridad en el <i>ser/aparecer</i>, pues lo que busca, entre otras cosas, es la promoci&oacute;n directa de su imagen como representante del g&eacute;nero rap en Colombia; cabe se&ntilde;alar, sin embargo, que los grupos fluct&uacute;an en cuanto a sus maneras de mostrarse ante la mirada del otro de acuerdo con momentos coyunturales de su propia historia, por lo que el <i>hacer </i>de Activegan puede cambiar al <i>ser/aparecer </i>que primar&iacute;a en Ret&oacute;rica y viceversa.</p>     <p>Las acciones realizadas tanto por Activegan como por Ret&oacute;rica poseen una particularidad com&uacute;n: ambas est&aacute;n dirigidas de manera consciente a "otros": son actividades p&uacute;blicas que buscan con intencionalidad provocar reacciones en los sujetos con los cuales entran en contacto, o se piensa que entrar&aacute;n en contacto.</p>     <p>La imagen que se divulga con intencionalidad en el momento de ser intervenida antes por el sujeto que la produce -imagen predise&ntilde;ada-, presenta la siguiente dicotom&iacute;a: por un lado tiende a modificarse por parte de sus dise&ntilde;adores con el fin de provocar una reacci&oacute;n deseada ante la mirada del "otro", aunque no siempre se logre, pues, a su vez, la imagen producida se desprende de su mundo de sentido al desligarse del sujeto que le proporciona su significaci&oacute;n inicial. De esta manera, la imagen se convierte as&iacute; misma en sujeto que generar&aacute; nuevas afectaciones y, por tanto, nuevos mundos de sentido con los dem&aacute;s sujetos con los que entra en comunicaci&oacute;n. Por el otro, el nuevo producto subjetivizado que es recibido por los integrantes de los grupos luego de ser expuesto ante los juegos de relaci&oacute;n producidos tras sus m&uacute;ltiples contactos con esos "otros" a los que se divulga, deja de pertenecer a sus "creadores" y, de acuerdo con circunstancias particulares, al regresar a sus "emisores" iniciales provoca nuevas relaciones, interpretaciones y afectaciones.</p>     <p>Quiz&aacute;s el ejemplo m&aacute;s ilustrativo de esta situaci&oacute;n ocurre cuando los grupos deciden subir un video o imagen a la "red", ya que al volver p&uacute;blica la imagen divulgada, las personas realizar&aacute;n m&uacute;ltiples comentarios que ser&aacute;n le&iacute;dos por los integrantes de los grupos quienes, a su vez, se sentir&aacute;n intervenidos afectivamente y en distintos niveles por la imagen transformada ante la mirada del otro.</p>     <p>La retroalimentaci&oacute;n provocada por las nuevas tecnolog&iacute;as, en especial por las redes sociales, facilita dicho proceso. P&aacute;ginas electr&oacute;nicas como Youtube o Facebook se convierten para las agrupaciones en un importante espacio de interrelaci&oacute;n con sus respectivos p&uacute;blicos, quienes poseen la facilidad de construir sus propias interpretaciones alrededor de los diversos productos auditivos y visuales o audiovisuales que les son compartidos.</p>     <p>Al igual que una obra de arte requiere de otras sensibilidades para ser captada, no todos los procesos expresivos en los grupos requieren de un significante que los gobierne. Por el contrario, muchos de los canales expresivos de los que los grupos hacen uso, exigen niveles distintos de aprehensi&oacute;n.</p>     <p>En tal sentido, es muy diciente el movimiento casi involuntario de la cabeza o de los brazos alzados en alto generado por los llamados <i>beats </i>en un concierto de Ret&oacute;rica y en los conciertos de rap en general. El <i>beat </i>es la pista musical que acompa&ntilde;a a los cantantes del g&eacute;nero en sus presentaciones; es el instrumental, el ritmo en el que tambi&eacute;n se incluyen los "golpes" de la pista y la armon&iacute;a en general.</p>     <p>La misma situaci&oacute;n se presenta con el estigmatizado "pogo", en el que un nutrido grupo de sujetos se empujan y golpean mientras asisten a alg&uacute;n concierto de metal o <i>punk</i>. Estas acciones intentan ser racionalizadas por la mirada externa que en general las encasilla, como una pr&aacute;ctica brutal y sin sentido que carece de cualquier l&oacute;gica y que, por tanto, no es v&aacute;lida como pr&aacute;ctica social.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Ambos sucesos responden a otro tipo de sensibilidades surgidas en el &aacute;mbito espec&iacute;fico de la sonoridad. Se podr&iacute;a decir que el "pogo" o los movimientos del rap son el equivalente al baile en cualquier otro g&eacute;nero musical, pues as&iacute; como bailar salsa o vallenato expresa ciertos sentimientos generados por un ritmo en particular que se relacionan usualmente con estados de alegr&iacute;a o tristeza, el rap, el <i>punk</i>, el metal, etc&eacute;tera, generan tambi&eacute;n estados de euforia que se manifiestan de m&uacute;ltiples formas "incomprensibles" que no necesariamente deben ser l&oacute;gicas o significativas, pero que hacen parte de ciertos elementos que se ciernen alrededor de un hecho social.</p>     <p>Existen, entonces, elementos extradiscursivos en el accionar de los grupos que adem&aacute;s no deben ser necesariamente conscientes, pues se exponen y vehiculizan por medio de dispositivos que incluso pueden llegar a escapar del control de quien(es) lo(s) realiza(n). Regis Debray (1998) describe esta situaci&oacute;n de manera bastante clara, al afirmar, en relaci&oacute;n con las obras de arte, que lo visible es la manifestaci&oacute;n de lo invisible, frase que desde luego aplica muy bien a estos "incomprensibles" de los que venimos hablando. Los movimientos corporales generados por el rap y el pogo en el metal, reflejan vibraciones colectivas de cuerpos que son afectados por un hecho sonoro externo que se refleja en su corporeidad.</p>     <p>La herramienta para el an&aacute;lisis e interpretaci&oacute;n de im&aacute;genes fijas y en movimiento<sup><a name="nu1"></a><a href="#num1">1</a></sup> fue utilizada como m&eacute;todo de an&aacute;lisis primario en la investigaci&oacute;n. Se dise&ntilde;&oacute; con el fin de sistematizar la lectura de las im&aacute;genes gr&aacute;ficas producidas por los grupos, permitiendo una aproximaci&oacute;n inicial a la manera en la cual &eacute;stos hab&iacute;an expresado audiovisualmente sus singularidades. Esta metodolog&iacute;a posee una relevancia limitada, pues los posibles mundos de sentido que acompa&ntilde;an a cada imagen de la muestra son delimitados por la espacialidad y la temporalidad en la cual aparecen. As&iacute;, el color rojo recurrente en las im&aacute;genes de Activegan que en otros espacios y otras temporalidades se relaciona con la pasi&oacute;n y el amor, se utiliza en alusi&oacute;n directa al sufrimiento y la crueldad de la sangre derramada. El verde tiene una relaci&oacute;n directa con el car&aacute;cter ambiental-ecol&oacute;gico de sus acciones, mientras que el rojo lo tiene con la sangre derramada por los animales.</p>     <p>En Ret&oacute;rica no es posible determinar un color emblem&aacute;tico que aparezca con relativa recurrencia, si bien son las im&aacute;genes con fondo negro las m&aacute;s numerosas. Lo que s&iacute; es evidente en la muestra de productos visuales de la agrupaci&oacute;n, es la importancia que le asignan a su propia imagen al buscar visibilizarla como portadora de ciertos valores, virtudes y sensibilidades art&iacute;sticas que les permitan sobresalir del resto de propuestas "raperas" de la ciudad. Tambi&eacute;n la familia aparece como elemento recurrente en sus im&aacute;genes gr&aacute;ficas y sonoras, siendo el centro de homenajes en los cuales los j&oacute;venes "ret&oacute;ricos" refuerzan a&uacute;n m&aacute;s ciertos valores como lealtad, gratitud y amor, que luego ser&aacute;n intervenidos por la contundencia de sus letras, la fuerza de su voz y el sentir de sus melod&iacute;as.</p>     <p><font size="3"><b>Subjetividad en el mundo virtual</b></font></p>     <p>Activegan, siendo consecuente con una ideolog&iacute;a antiimperialista impl&iacute;cita en su lucha por la liberaci&oacute;n animal, ha encontrado mecanismos de divulgaci&oacute;n "independientes" de la mentalidad capitalista a trav&eacute;s del uso regular de <i>software </i>libre<sup><a name="nu2"></a><a href="#num2">2</a></sup>, desde los cuales han logrado generar campa&ntilde;as contrainformativas acompa&ntilde;adas de un fuerte componente audiovisual. Adem&aacute;s, tiene dentro de uno de sus aspectos m&aacute;s recurrentes la b&uacute;squeda constante por retroalimentar experiencias no solamente con personas ajenas a la problem&aacute;tica animal, sino tambi&eacute;n con agrupaciones semejantes con quienes pueden tejer redes de acci&oacute;n organizadas.</p>     <p>El grupo Ret&oacute;rica, al poner dentro de sus singularidades un mayor &eacute;nfasis en el <i>ser </i>que en el <i>hacer</i>, usa en mayor medida dispositivos tradicionales de divulgaci&oacute;n vinculados con <i>software </i>privados que se ligan a l&oacute;gicas comerciales y publicitarias, tal como sucede con los programas de Microsoft y las distintas p&aacute;ginas electr&oacute;nicas. Sin embargo, esto no quiere decir que el grupo deje de imprimir en tales dispositivos otras particularidades que complejizan no solamente los usos, sino tambi&eacute;n las relaciones que dichos usos generan. Cabr&iacute;a se&ntilde;alar, entonces, que las mentalidades de visibilizaci&oacute;n de experiencias en los grupos evolucionan al tiempo que lo hacen los dispositivos a trav&eacute;s de los cuales estas mentalidades se expresan.</p>     <p>As&iacute;, mientras hace algunos a&ntilde;os el correo electr&oacute;nico ten&iacute;a que cumplir el papel de divulgaci&oacute;n masiva, pues la televisi&oacute;n no estaba al alcance de las grupalidades, actualmente la diversificaci&oacute;n y tecnificaci&oacute;n de los dispositivos ha abierto nuevas ventanas de visibilizaci&oacute;n, al igual que cierto espacio para la retroalimentaci&oacute;n y construcci&oacute;n de redes de acci&oacute;n. Myspace primero, Facebook y Youtube despu&eacute;s, son los medios por los cuales hoy se moviliza con mayor regularidad la producci&oacute;n audiovisual de los grupos en menci&oacute;n, adem&aacute;s de ser los dispositivos a trav&eacute;s de los cuales buscan y reciben los insumos exteriores que servir&aacute;n para su propio accionar.</p>     <p>En este tipo de relaci&oacute;n mediada por la tecnolog&iacute;a, se cambia el contacto virtual sucedido en espacios y tiempos no espec&iacute;ficos ni continuos del mundo abstracto de la red, por un contacto "f&iacute;sico/real<sup><a name="nu3"></a><a href="#num3">3</a></sup>" en el que tanto los grupos como sus convocados logran relacionarse en un espacio concreto con un tiempo espec&iacute;fico, tal como sucede en un concierto o una manifestaci&oacute;n.</p>     <p>Al tiempo que escribo el presente texto, se est&aacute; llevando a cabo una marcha contra el maltrato animal impulsada por la divulgaci&oacute;n de un video a trav&eacute;s de las redes sociales en el que varios auxiliares de polic&iacute;a asesinan a una perra. Lo interesante del suceso es que dicho asesinato ocurri&oacute; en 2009, y es tan s&oacute;lo uno de los cientos de asesinatos de animales que ocurren a diario en Colombia, por lo que, desde el panorama global de la situaci&oacute;n, uno m&aacute;s no har&iacute;a la diferencia. A&uacute;n as&iacute;, el manejo dado a esta situaci&oacute;n, en particular por sujetos inmersos en la lucha animalista, potenci&oacute; su importancia, dejando de lado otras crueldades sobre el mismo tema que poseen mayor actualidad.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En este caso, fue la potencialidad de las redes sociales a la hora de convocar a los usuarios la que caus&oacute; la movilizaci&oacute;n de personas que nunca antes se hab&iacute;an preocupado por la problem&aacute;tica. Adem&aacute;s, es notable la manera en la cual Internet rompe con las espacialidades y temporalidades continuas para construir ficciones alrededor de tem&aacute;ticas alejadas en el tiempo que se vuelven relevantes cuando se divulgan nuevamente a trav&eacute;s de dispositivos de visibilizaci&oacute;n masiva.</p> <ol>&#91;...&#93; el mapa de la relaci&oacute;n TIC y movimientos sociales se configura entre lo que las tecnolog&iacute;as permiten hacer, la manera de apropiarlas y usarlas (incorpor&aacute;ndolas y rutiniz&aacute;ndolas) y el discurso o pr&aacute;ctica discursiva, es decir, el sentido propiamente pol&iacute;tico de los colectivos (Valderrama, 2008: 96).    </ol>     <p>En Ret&oacute;rica, los sujetos convocados a trav&eacute;s de las redes buscan un espacio donde b&aacute;sicamente puedan escuchar a un grupo de rap con el que se sienten identificados. Pero dicha identificaci&oacute;n ocurre mayormente en el plano musical m&aacute;s que en el ideol&oacute;gico. Esto es importante para entender las l&oacute;gicas que movilizan el accionar de ambos grupos, y los distintos niveles de afectaci&oacute;n que sus acciones generan en la otredad. En ese sentido, si bien Ret&oacute;rica expresa a trav&eacute;s de las letras de sus canciones un rechazo a situaciones sociales que consideran injustas o ponen en evidencia aspectos personales que constituyen otras maneras de vivir el rap, su actuar como grupo rapero no est&aacute; dirigido de manera directa a construir un movimiento o una campa&ntilde;a que refleje lo que sus canciones denuncian, sino a gustar como agrupaci&oacute;n y a ser reconocidos, es decir, "triunfar" en el movimiento del <i>hip hop </i>local, nacional e internacional.</p>     <p>Por su parte, los "seguidores" de Activegan reconocen que el foco de su existencia no radica en Activegan, sino en lo que los convoc&oacute; a aunar esfuerzos para existir y mantenerse en el tiempo, es decir, la problem&aacute;tica del especismo y la explotaci&oacute;n de los animales no humanos. Activegan invita y convoca al activismo vegano. Ret&oacute;rica invita y convoca a ser escuchados, a ser reconocidos como una propuesta distinta en el mundo del <i>hip hop</i>. Activegan invita a otros a unirse a una idea y un estilo de vida; Ret&oacute;rica invita a otros a sumarse a un estilo musical y a un sentir social.</p>     <p><font size="3"><b>Discurso visual</b></font></p>     <p>En general, las luchas sociales, sean juveniles o no, tienen un com&uacute;n denominador evidente: todas pretenden imponer su discurso sobre el discurso de otro o de otros contra el cual se acciona. Se entiende "discurso" no s&oacute;lo como una articulaci&oacute;n ling&uuml;&iacute;stica con un sentido determinado, sino como la confluencia no siempre consciente de piezas de sentido que conjuntamente se consolidan como experiencia social expresiva. La imposici&oacute;n de un discurso sobre los otros genera el conocimiento y los mundos de saber ortodoxos, mientras que los discursos no instituidos se consolidan como "las otras voces" que buscar&aacute;n generar las relaciones de poder adecuadas para adue&ntilde;arse de la posici&oacute;n primaria dentro de la pir&aacute;mide de los saberes instituidos.</p>     <p>En tal sentido, las agrupaciones construyen y defienden sus respectivos cuerpos discursivos considerando que son &eacute;stos los m&aacute;s v&aacute;lidos para imponerse como norma a los otros. Este hecho pone en evidencia la sensaci&oacute;n que se presenta en los integrantes de los grupos de saber lo que otros no saben y poseer un estado de consciencia, ya sea respecto a desigualdades sociales, injusticias pol&iacute;ticas o a la explotaci&oacute;n de los animales humanos y no humanos, superior a la que tienen otras personas que "necesitan" ser intervenidas por su discurso y enlistados en una lucha de la que antes no ten&iacute;an conocimiento, consciencia o inter&eacute;s.</p>     <p>El mesianismo al que hago menci&oacute;n es m&aacute;s com&uacute;n de lo que pareciera, y genera, de acuerdo con niveles particulares de sensibilidad y afectaci&oacute;n, variadas respuestas en quienes son intervenidos afectiva o racionalmente por el discurso mesi&aacute;nico que se presenta. Este hecho se manifiesta con mayor fuerza en Activegan, ya que sus acciones cuestionan de manera directa a los agentes generadores de las injusticias contra las cuales luchan. Ya sea en el circo, en la Plaza de Toros o en cualquier otro espacio de acci&oacute;n, los integrantes del colectivo generan intercambios discursivos que los obligan de manera permanente a declamar un discurso, que en este caso es de tipo animalista, y confrontar los discursos especistas de quienes est&aacute;n dispuestos a entrar en esa l&oacute;gica de la interacci&oacute;n discursiva.</p>     <p>En Ret&oacute;rica, la confrontaci&oacute;n discursiva ocurre de manera m&aacute;s virtual que f&iacute;sica, a trav&eacute;s de las redes sociales; el mundo racional y afectivo que expresan y por el que se movilizan est&aacute; mediado por la musicalidad, pero esto no significa que las conexiones subjetivas virtuales carezcan de realidad o sean menos valederas.</p>     <p>Foucault<sup><a name="nu4"></a><a href="#num4">4</a></sup> identific&oacute; la manera en la que el "loco" y su discurso fueron excluidos de la sociedad europea del siglo XVI como consecuencia de ciertos dispositivos de verdad que caracterizaron a la &eacute;poca en relaci&oacute;n, adem&aacute;s, con la concepci&oacute;n del manicomio como espacio donde deber&iacute;a permanecer lo excluido. Hace m&aacute;s de cuatrocientos a&ntilde;os el discurso del "loco" tuvo que acoplarse a m&uacute;ltiples tratos, pues inicialmente lo que dec&iacute;a era desechado en su totalidad por carecer de coherencia; posteriormente, la expresividad del loco fue dotada de cierto misticismo en tanto podr&iacute;a contener mensajes ajenos al alcance y entendimiento de las personas "cuerdas". De manera similar, los discursos de Ret&oacute;rica y Activegan de cara a la sociedad tradicional, tienen una particularidad: ambos son considerados como prohibidos en un sentido amplio del t&eacute;rmino y, en consecuencia, tienden a excluirse de la mirada normalizadora de la sociedad.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Por un lado, la fuerte estigmatizaci&oacute;n que recae sobre el g&eacute;nero del rap colombiano -en Norteam&eacute;rica el <i>hip hop </i>goza de un lugar privilegiado dentro del &aacute;mbito musical/comercial- provoca tambi&eacute;n que su exclusi&oacute;n se realice de manera casi leg&iacute;tima ante la mirada de la sociedad que se victimiza a s&iacute; misma en relaci&oacute;n con el supuesto accionar de los representantes del <i>hip hop</i>, quienes al salirse de la norma, son vistos como problema m&aacute;s que como alternativa a la homogeneidad.</p>     <p>Pero la estigmatizaci&oacute;n es hasta cierto punto consecuente con la naturaleza general del rap colombiano: al ser un g&eacute;nero urbano, com&uacute;nmente las letras musicales hacen referencia a experiencias humanas como caminantes de la calle y, por tanto, sobre las vicisitudes que deben superar para sobrevivir a &eacute;sta. As&iacute;, nace lo que se conoce en el g&eacute;nero como el estilo <i>gangsta</i>, que hace referencia a la tendencia general dentro de los raperos a proyectar a trav&eacute;s de su m&uacute;sica y su propio actuar una imagen de superioridad relacionada con malas experiencias frente a las de los otros, en clara alusi&oacute;n al "g&aacute;nster" de las mafias. El estilo <i>gangsta </i>est&aacute; dirigido, seg&uacute;n el sentir de los j&oacute;venes de Ret&oacute;rica, quienes lo critican y evitan a trav&eacute;s de su propia experiencia musical, a l&oacute;gicas comerciales que explotan a&uacute;n m&aacute;s los estereotipos del g&eacute;nero para obtener mejores dividendos y p&uacute;blicos masivos.</p>     <p>La exclusi&oacute;n ejercida sobre Activegan aparece como extra&ntilde;eza ante lo diferente, y lo diferente en este caso es abogar por el respeto a seres inferiores que seg&uacute;n las tradiciones socioculturales y hasta religiosas deben estar en la cola de la cadena evolutiva y ser puestos al servicio y las necesidades del hombre. Este marcado antropocentrismo contra el cual Activegan se moviliza, ocasiona que su discurso antiespecista y dignificador de "los que no tienen voz" sea visto como una alteraci&oacute;n del orden y las costumbres y, de ese modo, su tratamiento social se asemeje al de la locura estudiada por Foucault. Decir que los animales sufren o que la utilizaci&oacute;n de determinada marca dental ocasiona la muerte de miles de seres vivos es casi her&eacute;tico y amerita ser castigado.</p>     <p>El castigo aparece, en el mejor de los casos, como exclusi&oacute;n y estigmatizaci&oacute;n. Muchos creen, por ejemplo, que los vegetarianos y por extensi&oacute;n los veganos, padecen con mayor frecuencia de enfermedades, permanecen d&eacute;biles por la falta de prote&iacute;nas, son p&aacute;lidos y consumen marihuana... lo que no saben es que nada de eso es cierto, pero hace parte de los dispositivos de saber normalizados que crean tendencias de pensamiento muy bien articuladas con los intereses del consumo capitalista.</p>     <p><font size="3"><b>Acontecimiento y reflexividad</b></font></p>     <p>Ante la monopolizaci&oacute;n de los dispositivos de visibilizaci&oacute;n, los grupos generan nuevos canales, no necesariamente mediados por las nuevas tecnolog&iacute;as, que apelan a otras sensibilidades de interpretaci&oacute;n para ser captados. Son mecanismos de orden est&eacute;tico, manifestados especialmente a trav&eacute;s del <i>performance </i>como m&eacute;todo de expresividad directo.</p> <ol>La fuerza del <i>performance </i>radica en lo que Diana Taylor identifica como 'la transmisi&oacute;n de una memoria social, que extrae o transforma im&aacute;genes culturales comunes de un <i>archivo </i>colectivo', y en el impacto visual inmediato que provoca la utilizaci&oacute;n de materiales ic&oacute;nicos que resignifican y visibilizan una problem&aacute;tica particular, tal como la explotaci&oacute;n de los animales no humanos en Activegan.</p>     <p>No se trata simplemente de la dra matizaci&oacute;n art&iacute;stica de alg&uacute;n aconte cimiento, sino tambi&eacute;n de la utilizaci&oacute;n y apropiaci&oacute;n de herramientas espacio-temporales que entran en juego con la puesta en escena de la acci&oacute;n est&eacute;tica, constituy&eacute;ndose en epicentro de todo tipo de sensibilidades (Daza, 2008: 180).</p>    </ol>     <p>"Las expresiones art&iacute;sticas -no todas, por supuesto-, al 'retirarse' de la esfera <i>tradicional </i>de lo p&uacute;blico, configuran &oacute;rdenes alternos &#91;...&#93; tienen un car&aacute;cter pol&iacute;tico en cuanto plantean un conflicto de poder, cuestionan la hegemon&iacute;a" (Restrepo, 2006: 54). Las expresiones est&eacute;ticas y art&iacute;sticas son tomadas tanto por Activegan como por Ret&oacute;rica como medios para transmitir sus sensibilidades respecto a las realidades que los afectan particularmente y, en ese sentido, los grupos se encuentran en un continuo estado de autoan&aacute;lisis al disponer su apertura para aspectos sensitivos en relaci&oacute;n con distintas realidades o ficciones para expresar ese sentir a trav&eacute;s de los dispositivos que mejor les parezca.</p>     <p>Respecto al grado de reflexividad presente en los grupos, tal como es entendida por Spinoza<sup><a name="nu5"></a><a href="#num5">5</a></sup>, se presenta con mayor fuerza el primer nivel identificado como el <i>conocimiento acerca de las causas</i>. Los integrantes de los grupos son conscientes de cu&aacute;les son las afecciones que los intervienen con mayor o menor intensidad en su relaci&oacute;n con la realidad, pero tienen un menor grado de consciencia respecto al tipo de potencialidad que pueden desplegar dichas afectaciones.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La reflexividad de los grupos se enfoca con mayor claridad hacia aspectos m&aacute;s organizativos que comportamentales en reuniones regulares destinadas para tal fin. Sin embargo, espor&aacute;dicamente logran articularse con "otros iguales" con los cuales se generan espacios de reflexi&oacute;n de todo tipo. Estos procesos reflexivos aparecen con mayor fuerza cuando se produce un intercambio con el "afuera" que los interpela, cuestiona y moviliza a defender sus posturas ideol&oacute;gicas y de acci&oacute;n.</p>     <p>Estos choques e intercambios de subjetividades colectivas generan novedades interpretativas en el accionar de los grupos que se vieron reflejadas en las actividades posteriores en las que se empe&ntilde;aron y en los niveles expresivos de los que hicieron uso para visibilizarlas<sup><a name="nu6"></a><a href="#num6">6</a></sup>. La apertura hacia el discurso del otro en Activegan es algo que aparec&iacute;a con menor fuerza hace un par de a&ntilde;os cuando se produjo el primer acercamiento hacia su accionar, pues en aquel momento de su existencia el colectivo animalista funcionaba con otras l&oacute;gicas de exclusi&oacute;n del "otro". Este hecho es reconocido en la actualidad como un error por parte de sus integrantes, pues son conscientes de las repercusiones negativas que les signific&oacute; no s&oacute;lo en cuanto a malentendidos con otros colectivos y organizaciones animalistas, sino tambi&eacute;n en cuanto a la posibilidad de nutrir su experiencia con diversas propuestas que pudieron haberlos fortalecido.</p>     <p>En Ret&oacute;rica, los procesos reflexivos ocurren muy dentro de su accionar, hecho que es reforzado por el parentesco entre los dos integrantes de la agrupaci&oacute;n rapera. Sin embargo, se puede afirmar que Ret&oacute;rica es m&aacute;s que un par de hermanos "raperos", pues alrededor suyo han logrado tejer una red de colaboradores que constituyen la mano derecha del grupo y con los cuales, adem&aacute;s, se establecen ciertos espacios de reflexividad en relaci&oacute;n con las acciones e ideolog&iacute;as de la agrupaci&oacute;n.</p>     <p>En general, la mentalidad reflexiva de los grupos tiene que ver m&aacute;s con el reconocimiento inmediato que le atribuyen a la persuasi&oacute;n generada por una obra de teatro, la letra de una canci&oacute;n o una m&aacute;scara en un espacio y tiempos sociales determinados, que por una respuesta m&aacute;s estrat&eacute;gica proveniente de sus propias potencialidades, si bien esto no quiere decir que en ocasiones no puedan o tengan que pensarse a s&iacute; mismos como singularidades estrat&eacute;gicas.</p>     <p><font size="3"><b>Singularidades expresivas y subjetividad</b></font></p>     <p>Existe una relaci&oacute;n directa entre las formas de expresividad utilizadas y la conexi&oacute;n con el otro hacia quien van dirigidas. As&iacute;, cada grupo busca generar los mejores medios que le permitan no s&oacute;lo visibilizar su potencialidad expresiva de la manera m&aacute;s adecuada, sino fomentar los mecanismos pertinentes que lo impulsen a estrechar las relaciones con el afuera. En este sentido, los dispositivos meramente visuales juegan un papel preponderante en la mentalidad divulgativa y persuasiva de los grupos.</p>     <p>La imagen se constituye no solamente como elemento de presentaci&oacute;n sino como arma contrainformativa a trav&eacute;s de la cual los grupos imprimen y divulgan sus sentires respecto a las tem&aacute;ticas que los intervienen. Hace alg&uacute;n tiempo, se organiz&oacute; una campa&ntilde;a contrainformativa por parte de Activegan referida al canal de radio y televisi&oacute;n Caracol (Boicot a Caracol, BAC), en la cual la imagen utilizada fue b&aacute;sicamente el logo del canal con iguales colores y distribuci&oacute;n, pero haciendo &eacute;nfasis en el mensaje contrainformativo como respuesta al abierto apoyo que este medio de comunicaci&oacute;n privado manifiesta hacia la tauromaquia y los circos con animales.</p>     <p>De forma similar, Ret&oacute;rica cuestiona la racionalidad del p&uacute;blico impersonal a quien van dirigidas sus acciones a trav&eacute;s del t&iacute;tulo de su m&aacute;s reciente &aacute;lbum: <i>Muertes</i>, que a diferencia de lo que podr&iacute;a significar de manera inmediata, desaf&iacute;a la l&oacute;gica com&uacute;n convirti&eacute;ndose en sigla de "mientras ustedes est&aacute;n roncando, trabajamos en superarnos".</p>     <p>Ret&oacute;rica permite que lo que hable sean las letras de sus canciones, las cuales poseen una particularidad al hacer alusi&oacute;n a valores y emociones muy arraigados en el g&eacute;nero, formados por tem&aacute;ticas como la familia, la amistad, las ganas de salir adelante, etc&eacute;tera, pero que son capaces de transformar para convertirse en un discurso novedoso en el momento de socializarse.</p>     <p>De igual manera, su espacio de acci&oacute;n se constituye como un elemento importante dentro de su sentir como artistas del g&eacute;nero <i>hip hop</i>, y aparece de manera recurrente en sus letras, lo que ha generado un v&iacute;nculo bastante fuerte entre la ciudadan&iacute;a de su barrio y el grupo, pues El Amparo, barrio del sur de Bogot&aacute;, apareci&oacute; en la escena capitalina de una manera distinta a la imagen negativa divulgada por los medios de comunicaci&oacute;n en la que es la muerte, el hampa y la drogadicci&oacute;n los aspectos que se visibilizan con mayor frecuencia. De este modo, Ret&oacute;rica genera contrainformaci&oacute;n respecto a los estereotipos que la mirada prejuiciosa de la sociedad, intervenida por el discurso medi&aacute;tico, ejerce sobre El Amparo:</p> <ol>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p>He vivido tanto a tu lado que no s&eacute; si te quiero, te amo o simplemente eres mi ser.</p>     <p>Si fueses mujer yo morir&iacute;a en tus labios,</p>     <p>si fuese una droga veinticuatro horas vivir&iacute;a trabado.</p>     <p>Por estas calles ha transcurrido mi vida,</p>     <p>puede ser el para&iacute;so o un callej&oacute;n sin salida;</p>     <p>aqu&iacute; deje de ser ni&ntilde;o, pa' convertirme adulto,</p>     <p>aqu&iacute; olvid&eacute; el padre nuestro y aprend&iacute; varios insultos,</p>     <p>aqu&iacute; conoc&iacute; amigos, aquel combo de chamacos,</p>     <p>y hoy tan s&oacute;lo los recuerdo cuando miro sus retratos &#91;...&#93;<sup><a name="nu7"></a><a href="#num7">7</a></sup>.</p>    </ol>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Como "delincuentes r&iacute;tmicos" se describen los j&oacute;venes "ret&oacute;ricos" que reconfiguran la realidad con sus sensibilidades, y afectan a otros que tienen la capacidad de vibrar con sus ritmos al igual que con sus actos. Ret&oacute;rica se constituye as&iacute; como un grupo social que ha sido capaz de resistirse a trav&eacute;s de su m&uacute;sica a las maneras ortodoxas de expresi&oacute;n, por lo cual ha reconfigurado los dispositivos tecnol&oacute;gicos que la sociedad ofrece, para crear procesos nuevos de interacci&oacute;n consigo mismo y con la otredad que los interviene. "La m&uacute;sica constituye un hecho social innegable, presenta mil engranajes de car&aacute;cter social, se inserta profundamente en la colectividad humana, recibe m&uacute;ltiples est&iacute;mulos ambientales y crea, a su vez, nuevas relaciones entre los hombres" (Hormigos, 2010: 94).</p>     <p>La puesta en escena de la m&uacute;sica, su exposici&oacute;n performativa, dota de mayor fuerza simb&oacute;lica a lo que se canta, lo cual impulsa a los j&oacute;venes raperos a imprimir novedad, ya sea en la fuerza de su voz, en el movimiento de sus cuerpos o en las pasiones que se tejen con cada palabra rimada con el fin de "estremecer" a su p&uacute;blico. As&iacute;, la m&uacute;sica se convierte en un elemento que permite identificar el sentir de una &eacute;poca o formaci&oacute;n social para la cual un sonido determinado, una palabra o frase espec&iacute;fica poseen cierta carga significativa que no es la misma en otra &eacute;poca y expuesta ante otra clase de p&uacute;blico.</p>     <p>El <i>performance </i>se constituye as&iacute; como una de las principales fuerzas expresivas que poseen los grupos, y tiene adem&aacute;s la particularidad de permitir desentenderse de alg&uacute;n tipo de dispositivo externo que medie entre su mensaje y el p&uacute;blico al cual va dirigido. En Activegan, la potencialidad del <i>performance </i>es continuamente aprovechada en m&uacute;ltiples escenarios y para distintos objetivos.</p> <ol>Seg&uacute;n Ranci&egrave;re, "la est&eacute;tica apareci&oacute; &#91;...&#93; como una reacci&oacute;n en contra de aquello que normalmente se consideraba el reino de la pol&iacute;tica, es decir, como una 'metapol&iacute;tica' en la que el arte se convirti&oacute; en la condici&oacute;n de la libertad y de la igualdad de una comunidad sensorial nueva. La est&eacute;tica de la pol&iacute;tica escapa al ejercicio tradicional del poder o a la lucha por obtenerlo, constituy&eacute;ndose en un mundo particular y una forma espec&iacute;fica de experiencia, a trav&eacute;s de la cual, se materializan subjetividades" (cit. Zepke, 2007: 57).    </ol>     <p>Activegan supo identificar, sin que nadie se lo explicara, la potencia narrativa que poseen ciertas acciones est&eacute;ticas a trav&eacute;s de las cuales el mensaje se desliza con disimulada fuerza y contundencia. De nuevo, la imagen aparece aqu&iacute; como sujeto de contrainformaci&oacute;n, como arma de batalla ante la denuncia particular del especismo y la explotaci&oacute;n animal. De este modo ocurre una doble subjetivaci&oacute;n, pues la imagen expuesta ante la mirada del "otro" a trav&eacute;s de una m&aacute;scara o de maquillaje, est&aacute; formada por un sujeto que alter&oacute; la est&eacute;tica de su cuerpo para generar otra cosa distinta a s&iacute; mismo, pero que ser&iacute;a inanimada si llegasen a separarse, ya que una m&aacute;scara, sin rostro que cubrir, ser&iacute;a un objeto m&aacute;s; es la m&aacute;scara en relaci&oacute;n con un sujeto/rostro que la anima, quien entra a formar parte del juego de relaciones expresivas que nos interesan.</p>     <p>Estas dos subjetividades unidas -la del sujeto que se objetiviza a s&iacute; mismo en funci&oacute;n de crear una imagen que al ser expuesta a la mirada del "otro" se convierte en nuevo sujeto promotor de m&uacute;ltiples afectaciones-, constituyen maneras de evidenciar aquello que los "ret&oacute;ricos" definieron como <i>revoluciones inteligentes</i>. Al acercarse a las acciones de ambas agrupaciones a trav&eacute;s de un ejercicio reflexivo provocado en el cual, por medio de productos audiovisuales, tanto Ret&oacute;rica como Activegan conocieron las diferentes actividades a las que se dedicaba el otro colectivo en tanto actor social juvenil, se buscaba hallar puntos en com&uacute;n, desacuerdos y niveles de afectaci&oacute;n<sup><a name="nu8"></a><a href="#num8">8</a></sup>.</p> <ol>En cuanto a los grupos ecol&oacute;gicos, su reto consiste en ajustar los mensajes y los recursos comunicativos que utilizan con la condici&oacute;n contempor&aacute;nea y global de los discursos y pr&aacute;cticas que promueven. En un caso, esta situaci&oacute;n adquiere la caracter&iacute;stica de una verdadera pluralidad de medios para responder a las m&uacute;ltiples acciones que se realizan permanentemente. Acuden, entonces, entre otros recursos, al uso de la radio comunitaria, los volantes, la proyecci&oacute;n p&uacute;blica de videos, las manifestaciones y los <i>performances </i>hechos en la calle, el uso de sus p&aacute;ginas electr&oacute;nicas y <i>blogs</i>, el correo electr&oacute;nico, el <i>chat</i>, los fanzines, en donde se hace alarde de una aut&eacute;ntica convergencia digital (Cubides, 2010: 70).    </ol>     <p>Otro suceso recurrente en el accionar de las agrupaciones tiene que ver con el deseo que poseen de abarcar todos los campos f&iacute;sicos y virtuales posibles para alcanzar altos niveles de visibilizaci&oacute;n. Un d&iacute;a el &eacute;nfasis se ubica en la expresividad radial, otro en la producci&oacute;n de videos que divulgar&aacute;n a trav&eacute;s de las redes sociales, al siguiente se concentran en un <i>performance </i>en la Plaza de Toros, otro d&iacute;a frente al circo y otro m&aacute;s en la Plaza de Bol&iacute;var o en Huntingdon Life Sciences (HLS)<sup><a name="nu9"></a><a href="#num9">9</a></sup>, y en alg&uacute;n momento haciendo todo a la vez con medios econ&oacute;micos y organizativos que son todo un elogio a la recursividad y a la autogesti&oacute;n.</p>     <p>M&aacute;s que conclusiones claras, la expresividad juvenil y las formas de visibilizaci&oacute;n que emergen y se potencializan sin uniformidad, y que poseen distintos niveles de afectaci&oacute;n tanto en quienes las generan como en quienes las consumimos, me provoca cuestionamientos, reflexiones y ciertos vac&iacute;os de entendimiento que, sin embargo, contribuyen a ampliar la mirada sobre el campo inacabado de las im&aacute;genes como portadoras y generadoras de m&uacute;ltiples emocionalidades en permanente construcci&oacute;n. Lo que s&iacute; queda claro, por ahora, es que para los grupos juveniles la cuesti&oacute;n de la imagen no es propiamente un problema en s&iacute; mismo, sino un campo que los invita a la acci&oacute;n, la creaci&oacute;n y la experimentaci&oacute;n expresiva, pues de manera permanente est&aacute;n buscando nuevas formas de visibilizarse a trav&eacute;s de la apropiaci&oacute;n de dispositivos ya existentes o de la mezcla entre &eacute;stos, que, a su vez, se convertir&aacute;n en el n&uacute;cleo de novedosas formas de afectaci&oacute;n y construcci&oacute;n subjetivas.</p>     <p><font size="3"><b>Notas</b></font></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><a name="num1"></a><a href="#nu1">1</a> Herramienta metodol&oacute;gica basada en los tres niveles de an&aacute;lisis de la imagen que identific&oacute; el historiador y ensayista Erwin Panofsky en su libro <i>Estudios sobre iconolog&iacute;a </i>(1984): 1) an&aacute;lisis preiconogr&aacute;fico: se analiza la imagen dentro del campo estil&iacute;stico ubic&aacute;ndola en un momento hist&oacute;rico determinado. An&aacute;lisis b&aacute;sico: 2) an&aacute;lisis iconogr&aacute;fico: analiza los elementos que acompa&ntilde;an la obra, sus diferentes atributos o caracter&iacute;sticas; 3) an&aacute;lisis iconol&oacute;gico: la imagen en relaci&oacute;n con la cultura. Cada imagen tiene su raz&oacute;n de ser en la cultura.</p>      <p><a name="num2"></a><a href="#nu2">2</a> Es la denominaci&oacute;n del <i>software</i><i> </i>que respeta la libertad de los usuarios sobre su producto adquirido y, por tanto, una vez obtenido puede ser usado, copiado, estudiado, cambiado y redistribuido libremente (extra&iacute;do de Wikipedia). Uno de las herramientas que se han generado del <i>software </i>libre es el <i>docuwiki, </i>derivaci&oacute;n de wikipedia a trav&eacute;s de la cual los usuarios pueden construir una especie de p&aacute;gina electr&oacute;nica completamente gratis. Las ventajas que ofrece esta plataforma son las de un mejor nivel de seguridad, ya que las <i>wikis </i>son administradas a trav&eacute;s de un <i>software </i>libre-gratuito que no est&aacute; intervenido por las multinacionales de la informaci&oacute;n, y que no comercializa la informaci&oacute;n privada de los navegantes.</p>      <p><a name="num3"></a><a href="#nu3">3</a> Las relaciones virtuales no dejan de ser reales.</p>      <p><a name="num4"></a><a href="#nu4">4</a> Foucault nos ofrece una g&eacute;nesis de las pr&aacute;cticas sociales y discursos que han constituido las condiciones de posibilidad de las diferentes formas de subjetividad desde las cuales se ha entendido la locura. Al mismo tiempo, estas pr&aacute;cticas sociales y discursos determinan en qu&eacute; condiciones algo puede llegar a ser objeto de conocimiento, explican c&oacute;mo se ha llegado a considerar algo como necesario de conocer, a qu&eacute; recorte ha sido sometido y qu&eacute; parte de &eacute;ste ha sido considerada y cu&aacute;l ha sido rechazada (La Audacia de Aquiles, 2008).</p>      <p><a name="num5"></a><a href="#nu5">5</a> Para Spinoza existir&iacute;an tres niveles aut&eacute;nticos de conocimiento: acerca de las causas, es decir, de las relaciones en las que se ve involucrado el individuo, de su modo de afectarse; en segundo lugar, conocimiento de la esencia o del modo de ser singular, es decir, de los grados de potencia que expresan esas relaciones; y, en tercer lugar, el de las ideas-esencia, conocimiento relacionado con la formaci&oacute;n de ideas adecuadas y afectos activos o autoafecciones, que consistir&iacute;a en el conocimiento del grado de potencia singular.</p>      <p><a name="num6"></a><a href="#nu6">6</a> "Los d&iacute;as 10 y 11 de julio de 2010 se dieron cita, a las afueras de Bogot&aacute;, cuatro colectivos animalistas y un n&uacute;mero significativo de personas que trabajan aut&oacute;noma y comprometidamente en la b&uacute;squeda de caminos para forjar procesos de liberaci&oacute;n animal no-humana y humana. En un ambiente de compa&ntilde;erismo, de intercambio de saberes y de comida vegana, se dedicaron, durante estos dos d&iacute;as, a reflexionar cr&iacute;ticamente alrededor de varios ejes de discusi&oacute;n" (Coalici&oacute;n Abolicionista por la Liberaci&oacute;n Animal, 2010). De esta experiencia reflexiva animalista, surgi&oacute; el inter&eacute;s por parte de los colectivos y particulares que participamos en el encuentro, de hacer parte de una coalici&oacute;n bogotana en contra del maltrato y la explotaci&oacute;n animal que se denomin&oacute; Koala, Coalici&oacute;n por la Liberaci&oacute;n Animal.</p>      <p><a name="num7"></a><a href="#nu7">7</a> Apartes de la canci&oacute;n <i>Mi</i><i> </i><i>Amparo</i><i> </i>de la agrupaci&oacute;n Ret&oacute;rica.</p>      <p><a name="num8"></a><a href="#nu8">8</a> Parte de este ejercicio reflexivo aparece en un video documental realizado como herramienta de investigaci&oacute;n reflexiva: <i>Presentaci&oacute;n y representaci&oacute;n. Discurso audiovisual en dos agrupaciones juveniles de Bogot&aacute;, 2011</i>.</p>      <p><a name="num9"></a><a href="#nu9">9</a> Laboratorio contratista de pruebas (experimentaci&oacute;n en animales no-humanos) m&aacute;s grande de Europa. El proyecto mata a quinientos animales no-humanos por d&iacute;a en pruebas para productos como herbicidas, colorantes alimenticios y medicinas.</p>  <hr>     <p><font size="3"><b>Referencias bibliogr&aacute;ficas</b></font></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>1. COALICI&Oacute;N Abolicionista por la Liberaci&oacute;n Animal, 2010, "Comunicado. Primer Encuentro Abolicionista por la Liberaci&oacute;n Animal-Bogot&aacute;", en: <i>Centro de Estudios Abolicionistas por la Liberaci&oacute;n Animal</i>, disponible en: &lt;<a href="http://ceala.wordpress.com/2010/10/04/comunicado" target="_blank">http://ceala.wordpress.com/2010/10/04/comunicado</a>&gt;    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000103&pid=S0121-7550201100010001600001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref -->.</p>     <!-- ref --><p>2. CUBIDES, Humberto, 2010, "Trazos e itinerarios de di&aacute;logos sobre pol&iacute;tica con j&oacute;venes contempor&aacute;neos de Bogot&aacute;", en: <i>N&oacute;madas</i>, No. 32, Bogot&aacute;, Universidad Central-Iesco, pp. 59-79.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000105&pid=S0121-7550201100010001600002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>3. DAZA, Arley, 2008, "Resistencia juvenil como manifestaci&oacute;n de la pol&iacute;tica no tradicional", en: <i>N&oacute;madas</i>, No. 29, Bogot&aacute;, Universidad Central-Iesco, pp. 173-184.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000107&pid=S0121-7550201100010001600003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>4. DEBRAY, Regis, 1998, <i>Vida y muerte de la imagen. Historia de la mirada en Occidente</i>, Barcelona, Paid&oacute;s Ib&eacute;rica.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000109&pid=S0121-7550201100010001600004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>5. DELEUZE, Gilles, 2006 &#91;1975&#93;, <i>medio de Spinoza</i>, Buenos Aires, Cactus.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000111&pid=S0121-7550201100010001600005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>6. FOUCAULT, Michel, 2000), <i>Historia de la locura en la &eacute;poca cl&aacute;sica</i>, M&eacute;xico, Fondo de Cultura Econ&oacute;mica.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000113&pid=S0121-7550201100010001600006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>7. HORMIGOS, Jaime, 2010, "La creaci&oacute;n de identidades culturales a trav&eacute;s del sonido", en: <i>Comunicar. Revista Cient&iacute;fica de Comunicaci&oacute;n y Educaci&oacute;n</i>, No. 34, pp. 91-98.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S0121-7550201100010001600007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>8. LA AUDACIA de Aquiles, 2008, "Michel Foucault: <i>Historia de la Locura en la &eacute;poca cl&aacute;sica</i>", en: <i>La Audacia de Aquiles</i>, disponible en: &lt;<a href="http://aquileana.wordpress.com/2008/06/16/michel-foucault-historia-de-la-locura-en-la-epoca-clasica/" target="_blank">http://aquileana.wordpress.com/2008/06/16/michel-foucault-historia-de-la-locura-en-la-epoca-clasica/</a>&gt;, consultado en febrero 8 de de 2011.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S0121-7550201100010001600008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>9. MOXEY, Keith, 2009, "Los estudios visuales y el giro ic&oacute;nico", en: <i>Revista de Estudios Visuales</i>, No. 6, pp. 8-27.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000119&pid=S0121-7550201100010001600009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>10. PANOFSKY, Erwin, 1984, <i>Estudios sobre iconolog&iacute;a</i>, Madrid, Alianza.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000121&pid=S0121-7550201100010001600010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>11. RESTREPO, Adri&aacute;n, 2006, "Aproximaci&oacute;n te&oacute;rica a las pr&aacute;cticas art&iacute;sticas de los j&oacute;venes como expresi&oacute;n pol&iacute;tica", en: <i>Revista Trabajo Social</i>, No. 3, enero-junio.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000123&pid=S0121-7550201100010001600011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>12. RICHARD, Nelly, 2006, "Estudios visuales y pol&iacute;ticas de la mirada", en: In&eacute;s Dussel y Daniela Guti&eacute;rrez (comps.), <i>Educar la mirada. Pol&iacute;ticas y pedagog&iacute;as de la imagen</i>, Buenos Aires, Manantial/Flacso, pp. 97-109.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000125&pid=S0121-7550201100010001600012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>13. VALDERRAMA, Carlos, 2008, "Movimientos sociales: TIC y pr&aacute;cticas pol&iacute;ticas", en: <i>N&oacute;madas, </i>No. 28, Bogot&aacute;, Universidad Central-Iesco, pp. 94-101.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000127&pid=S0121-7550201100010001600013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>14. ZEPKE, Sthepen, 2007, "El ataque a la representaci&oacute;n: la est&eacute;tica como pol&iacute;tica", en: M&oacute;nica Zuleta, Humberto Cubides y Manuel Escobar (eds.), <i>Uno solo o varios mundos. Diferencia, subjetividad y conocimientos en las ciencias sociales contempor&aacute;neas</i>, Bogot&aacute;, Universidad Central-Iesco/Siglo del Hombre.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000129&pid=S0121-7550201100010001600014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p> </font>      ]]></body><back>
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