<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>0122-7238</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Historia de la Educación Latinoamericana]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev.hist.educ.latinoam.]]></abbrev-journal-title>
<issn>0122-7238</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Pedagógica de Colombia - UPTC]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S0122-72382021000100135</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.19053/01227238.116</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Uso de las Tecnología de Información y Comunicación como valor pedagógico en tiempos de crisis]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Use of Information and Communications Technology as a pedagogical asset in times of crisis]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Uso das Tecnologias de Informação e Comunicação como valor pedagógico em tempos de crise.]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Avendaño]]></surname>
<given-names><![CDATA[William R.]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[César A.]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Prada]]></surname>
<given-names><![CDATA[Raúl]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad Francisco de Paula Santander Facultad de Ciencias Empresariales ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Cúcuta ]]></addr-line>
<country>Colombia</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad Francisco de Paula Santander  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[Cúcuta ]]></addr-line>
<country>Colombia</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>06</month>
<year>2021</year>
</pub-date>
<volume>23</volume>
<numero>36</numero>
<fpage>135</fpage>
<lpage>159</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S0122-72382021000100135&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S0122-72382021000100135&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S0122-72382021000100135&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen  Objetivo: El presente trabajo tiene como objetivo describir el uso de las Tecnologías de Información y Comunicación como valor pedagógico en tiempos de crisis.  Originalidad: Consiste en abordar el uso de las TIC en tiempo de pandemia del Covid-19, que condicionan ciertos tipos de usos, donde se entiende la pedagogía como un proceso interactivo en la enseñanza de la educación superior.  Método: Corresponde a una investigación de corte cuantitativa, no experimental, transversal y descriptiva.  Estrategias/ recolección de información: Las estrategias en tres fases: 1) diseño de la investigación, 2) recolección de información, y 3) análisis y desarrollo, donde se aplicó estadística descriptiva a la de recolección de datos obtenidos de un cuestionario autoadministrado de manera online a 226 sujetos de la Universidad Francisco de Paula Santander.  Conclusiones:  La investigación demuestra que el valor pedagógico en el uso de las TIC es un factor clave para la introducción de la enseñanza remota y un avance en los procesos de aprendizaje mediados por las TIC.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract  Objective:  The purpose of this paper is to describe the use of Information and communications technology as a pedagogical asset in times of crisis.  Originality:  it deals with the use of ICT during COVID-19 pandemic, which conditions certain uses and where pedagogy is understood as an interactive teaching process in higher education.  Method:  this is a quantitative, non-experimental, cross-sectional and descriptive research.  Strategies / information gathering: the strategies are divided into three phases: 1) research design, 2) data collection, and 3) analysis and development. Descriptive statistics were applied to the data obtained from an online questionnaire answered by 226 participants from the Universidad Francisco de Paula Santander.  Conclusions:  this research shows the importance of the pedagogical component in the use of ICT as a key factor for the introduction of remote teaching and the advancement of technology-mediated learning processes.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo  Objetivo:  o presente trabalho visa descrever o uso das Tecnologias da Informação e da Comunicação como valor pedagógico em tempos de crise.  Originalidade/contribuição:  consiste em abordar o uso das TIC em tempos de pandemia de Covid-19, que condicionam certos tipos de usos, onde a pedagogia é entendida como um processo interativo no ensino do ensino superior.  Método: corresponde a uma investigação quantitativa, não experimental, transversal e descritiva.  Estratégias/coleta de dados:  as estratégias em três fases: 1) desenho da pesquisa, 2) coleta de informações e 3) análise e desenvolvimento, onde a estatística descritiva foi aplicada à coleta de dados obtida a partir de um questionário autoaplicável de forma online para 226 disciplinas da Universidade Francisco de Paula Santander.  Conclusões:  a pesquisa mostra que o valor pedagógico no uso das TIC é um fator chave para a introdução do ensino a distância e um avanço nos processos de aprendizagem mediados pelas TIC.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[COVID-19]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Pedagogía]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Tecnologías de la información y la comunicación TIC]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[Utilidad pedagógica.]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[COVID -19]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Pedagogy]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Information and communications technology ICT]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Pedagogical utility.]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[COVID19]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Pedagogia]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Tecnologias de informação e comunicação TIC]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[utilidade pedagógica.]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Area Moreira]]></surname>
<given-names><![CDATA[Manuel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El proceso de integración y uso pedagógico de las TIC en los centros educativos: un estudio de casos]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de educación]]></source>
<year>2010</year>
<numero>352</numero>
<issue>352</issue>
<page-range>77-97</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Arias]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fidias]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El Proyecto de Investigación Introducción a la metodología científica]]></source>
<year>2012</year>
<edition>6ta</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Caracas ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial EPISTEME, C.A.]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cobo Romaní]]></surname>
<given-names><![CDATA[Cristóbal]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pardo Kuklinsk]]></surname>
<given-names><![CDATA[Flugo]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[7. Planeta Web 2.0. Inteligencia colectiva o medios fast food]]></source>
<year>2007</year>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Flacso]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Departamento Administrativo Nacional de Estadística</collab>
<source><![CDATA[Boletín técnico Educación formal (EDUC) 2018]]></source>
<year>2019</year>
<numero>34</numero>
<issue>34</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Díaz Vivas]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jesús]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Modelos pedagógicos en educación a distancia]]></article-title>
<source><![CDATA[REDHECS]]></source>
<year>2012</year>
<volume>12</volume>
<numero>7</numero>
<issue>7</issue>
<page-range>86-113</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fernández Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Eduardo]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Anguita Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Rocío]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Aprendizajes invisibles en contextos de educación expandida. Retos y oportunidades en la sociedad hiperconectada]]></article-title>
<source><![CDATA[Profesorado. Revista de Currículum y Formación de Profesorado]]></source>
<year>2015</year>
<volume>19</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-16</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Flernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ronald M]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Impacto de Las TIC en La Educación: Retos y Perspectivas]]></article-title>
<source><![CDATA[Propósitos y Representaciones]]></source>
<year>2017</year>
<volume>5</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>325-47</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández Sampieri]]></surname>
<given-names><![CDATA[Roberto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández Collado]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Baptista Lucio]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pilar]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Metodología de la Investigación]]></source>
<year>2014</year>
<edition>Sexta Edición</edition>
<publisher-loc><![CDATA[McGraw-Hill ]]></publisher-loc>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández Suárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[César Augusto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arévalo Duarte]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mayra Alejandra]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gamboa Suárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Audin Aloiso]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Competencias TIC para el desarrollo profesional docente en educación básica]]></article-title>
<source><![CDATA[Praxis &amp; Saber]]></source>
<year>2016</year>
<volume>7</volume>
<numero>14</numero>
<issue>14</issue>
<page-range>41-69</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández Suárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[César Augusto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ayala García]]></surname>
<given-names><![CDATA[Erika Tatiana]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gamboa Suárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Audin Aloiso]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Modelo de competencias TIC para docentes: Una propuesta para la construcción de contextos educativos innovadores y la consolidación de aprendizajes en educación superior]]></article-title>
<source><![CDATA[Katharsis: Revista de Ciencias Sociales]]></source>
<year>2016</year>
<numero>22</numero>
<issue>22</issue>
<page-range>221-65</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hernández Suárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[César Augusto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Prada Núñez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Raúl]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez Leal]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pastor]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Perspectivas actuales de los docentes de Educación Básicay Media acerca de la aplicación de las Competencias Tecnológicas en el aula]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Espacios]]></source>
<year>2018</year>
<volume>39</volume>
<numero>43</numero>
<issue>43</issue>
<page-range>19</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martín]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Mercedes]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hernández-Suárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[César Augusto]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mendoza-Lizcano]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sonia Maritza]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Ambientes de aprendizaje basados en herramientas web para el desarrollo de competencias TIC en la docencia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Perspectivas]]></source>
<year>2017</year>
<volume>2</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>97-104</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="">
<collab>Ministerio de Educación Nacional, (MEN)</collab>
<source><![CDATA[Sistema Nacional de Información de la Educación Superior (SNIES, 2018). Estadísticas generales de la Subdirección de Desarrollo Sectorial de Educación Superior]]></source>
<year>2018</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>OCDE</collab>
<source><![CDATA[Connected Minds: Technology and Today&amp;apos;s Learners. Research and Innovation]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-loc><![CDATA[París ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[OECD Publishing]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ortiz Ruiz]]></surname>
<given-names><![CDATA[Yorka]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Accesibilidad usando las tecnologías de la información y la comunicación]]></article-title>
<source><![CDATA[Conocimiento Educativo]]></source>
<year>2017</year>
<volume>4</volume>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Mosquera]]></surname>
<given-names><![CDATA[Parra]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Andrés]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Intersecciones entre las TIC, la educación y la pedagogía en Colombia: hacia una reconstrucción de múltiples miradas]]></article-title>
<source><![CDATA[Nómadas]]></source>
<year>2010</year>
<numero>33</numero>
<issue>33</issue>
<page-range>215-25</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Parra Sarmiento]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sandra Rocío]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gómez Zermeño]]></surname>
<given-names><![CDATA[Marcela Georgina]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pintor Chávez]]></surname>
<given-names><![CDATA[María Manuela]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Factores que inciden en la implementación de las TIC en los procesos de enseñanza-aprendizaje en 5o de Primaria en Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Complutense de Educación]]></source>
<year>2015</year>
<volume>26</volume>
<page-range>197-213</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tornero]]></surname>
<given-names><![CDATA[Pérez]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Manuel]]></surname>
<given-names><![CDATA[José]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Crisis de educación, crisis de comunicación]]></article-title>
<source><![CDATA[Agora digital]]></source>
<year>2002</year>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>12</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Riascos-Erazo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Sandra Cristina]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ávila-Fajardo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gloria Patricia]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Quintero-Calvache]]></surname>
<given-names><![CDATA[Diana María]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Las TIC en el aula: percepciones de los profesores universitarios]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y Educadores]]></source>
<year>2009</year>
<volume>12</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>133-57</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ricardo Barreto]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carmen]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Díaz Barreto]]></surname>
<given-names><![CDATA[Fernando Iriarte]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Las TIC en la educación superior: experiencias de innovación]]></source>
<year>2017</year>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[Margarida]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Digital Literacy for Parents of the 21st Century Children]]></article-title>
<source><![CDATA[ELearning Papers]]></source>
<year>2014</year>
<numero>38</numero>
<issue>38</issue>
<page-range>3</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sáez López]]></surname>
<given-names><![CDATA[José Manuel]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Actitudes de los docentes respecto a las tic, a partir del desarrollo de una práctica reflexiva]]></article-title>
<source><![CDATA[Escuela Abierta]]></source>
<year>2010</year>
<volume>13</volume>
<page-range>37-54</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Said-Hung]]></surname>
<given-names><![CDATA[Elias]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Valencia-Cobos]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jorge]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Brandie Señan]]></surname>
<given-names><![CDATA[Gaspar]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Nivel de Aprovechamiento Docente de las TIC en Colombia | Profesorado, Revista de Currículum y Formación del Profesorado]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Curriculum y formación del profesorado]]></source>
<year>2017</year>
<volume>21</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>219-38</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Salinas-lbáñez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jesús]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Entornos virtuales y formación flexible]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Tecnología en Marcha]]></source>
<year>2004</year>
<volume>17</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>69-80</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Tamayo y Tamayo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Mario]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El Proceso de la Investigación Científica: Incluye evaluación y administración de proyectos de investigación]]></source>
<year>2007</year>
<edition>4ta</edition>
<publisher-loc><![CDATA[México ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Limusa]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Universidad Pedagógica Experimental Libertador, (UPEL)</collab>
<source><![CDATA[Manual de Trabajos de Grado de Especialización y Maestría y Tesis Doctorales]]></source>
<year>2016</year>
<edition>5a</edition>
<publisher-loc><![CDATA[Caracas, Venezuela ]]></publisher-loc>
<publisher-name><![CDATA[FEDUPEL]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Valencia-Molina]]></surname>
<given-names><![CDATA[Tatiana]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Serna-Collazos]]></surname>
<given-names><![CDATA[Andrea]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ochoa-Angrino]]></surname>
<given-names><![CDATA[Solanlly]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Caicedo-Tamayo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Adriana María]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Montes-González]]></surname>
<given-names><![CDATA[Jairo Andrés]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chávez-Vescance]]></surname>
<given-names><![CDATA[José David]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Competencias y estándares TIC desde la dimensión pedagógica: Una perspectiva desde los niveles de apropiación de las TIC en la práctica educativa docente]]></source>
<year>2016</year>
<publisher-name><![CDATA[Pontificia Universidad Javeriana]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Walker]]></surname>
<given-names><![CDATA[Melanie]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Pedagogías en la educación superior relacionadas con el enfoque de las capacidades humanas: hacia un criterio de justicia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de la Educación Superior]]></source>
<year>2007</year>
<volume>XXXVI</volume>
<numero>142</numero>
<issue>142</issue>
<page-range>103-19</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
