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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Análisis conceptual del Periodismo Ciudadano y propuesta metodológica para analizar su contribución informativa]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[A Conceptual Analysis of Citizen Journalism and a Methodological Proposal for Analyzing its Informative Contribution]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[The factors necessary for citizen journalism to carry informative weight are examined in this paper. A model for interaction between professionals and citizens to generate socially-meaningful content is provided, along with a methodological proposal for analyzing the current development and scope of citizen journalism and identifying the aspects that have favored its exercise in six different media.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[   <font face="verdana" size="2">  <font size="4">     <br>    <p align="center"><b>An&aacute;lisis conceptual del Periodismo Ciudadano    <br> y propuesta metodol&oacute;gica para analizar su    <br> contribuci&oacute;n informativa</b></p></font>  <font size="3">     <p align="center"><b>A Conceptual Analysis of Citizen Journalism and a    <br> Methodological Proposal for Analyzing its Informative    <br> Contribution</b></p></font>      <p>Silvia Pellegrini-Ripamonti<a name="no01"></a><a href="#no_01"><sup>1</sup></a></p>      <p align="justify"><a name="no_01"></a><a href="#no01"><sup>1</sup></a> Periodista. Decana, Facultad de Comunicaciones, Pontificia Universidad Cat&oacute;lica de Chile, Santiago de Chile. <a href="mailto:spellegrini@uc.cl">spellegrini@uc.cl</a></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Recibido:</b> 27/08/10 <b>Aceptado:</b> 26/10/10</p>  <hr>  <font size="3">     <br>    <p><b>Resumen</b></p></font>      <p align="justify">Se reflexiona sobre los factores necesarios para que el periodismo ciudadano tenga peso informativo. Aporta un modelo de interrelaci&oacute;n entre el profesional y el ciudadano para generar contenidos socialmente significativos, y una metodolog&iacute;a de an&aacute;lisis que permite precisar su actual desarrollo y alcance, y determinar los aspectos que han privilegiado seis medios en su ejercicio.</p>      <p align="justify"><b>Palabras clave: </b>periodismo, calidad, medios electr&oacute;nicos.</p>  <hr>  <font size="3">     <br>    <p><b>Abstract</b></p></font>      <p align="justify">The factors necessary for citizen journalism to carry informative weight are examined in this paper. A model for interaction between professionals and citizens to generate socially-meaningful content is provided, along with a methodological proposal for analyzing the current development and scope of citizen journalism and identifying the aspects that have favored its exercise in six different media.</p>      <p align="justify"><b>Key words: </b>Journalism, quality, electronic media.</p>  <hr>  <font size="3">     <br>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Introducci&oacute;n</b></p></font>      <p align="justify">En el trasfondo del llamado Periodismo Ciudadano hay dos ilusiones largamente acariciadas en la sociedad: que cualquier persona pueda hacer periodismo, sin ninguna formaci&oacute;n profesional, y que es posible una horizontalidad total, a semejanza de un gran di&aacute;logo en el que todos informan y se informan.</p>      <p align="justify">El mundo period&iacute;stico, por su parte, lo ha percibido como oportunidad o amenaza pero, sobre todo, como una nueva presi&oacute;n a la acci&oacute;n profesional, ya desafiada por la incorporaci&oacute;n de nuevas herramientas informativas, por la rapidez de la difusi&oacute;n de la noticia, por la tendencia social a buscar m&aacute;s entretenci&oacute;n que informaci&oacute;n, por la necesidad de cumplir con metas comerciales, y por los cambios que trae la convergencia a las salas de redacci&oacute;n. Todo esto en un escenario donde la situaci&oacute;n de la industria se hace dif&iacute;cil: declinan las audiencias, se reducen las lealtades del p&uacute;blico y la publicidad impone sus propios criterios. En las empresas mediales subyace tambi&eacute;n la esperanza de que este fen&oacute;meno se exprese en una posible reducci&oacute;n de costos.</p>      <p align="justify">Se est&aacute; ante un entorno cambiante para el periodismo y, con frecuencia, atemorizador, donde se modifica lo que ha sido el coraz&oacute;n mismo de la acci&oacute;n profesional: la relaci&oacute;n con las fuentes. Como principal consecuencia de los cambios provocados por el uso generalizado de la Internet, en especial la <i>Web </i>2.0, las fuentes abandonan su rol pasivo e irrumpen en la informaci&oacute;n con aparente prescindencia del periodista profesional, que era su principal o &uacute;nica v&iacute;a de acceso al p&uacute;blico. Los periodistas, por su parte, tienen mayores dificultades para mantener relaciones unidireccionales con sus fuentes pero, a la vez, disponen de una multiplicidad de nuevas voces a las que recurrir para elaborar sus historias.</p>      <p align="justify">Durante tres a&ntilde;os, un equipo de acad&eacute;micos de Chile ha investigado las diversas aristas de este fen&oacute;meno, a trav&eacute;s de un proyecto financiado con fondos estatales, con el fin de explorar las posibilidades de aporte ciudadano al universo informativo. El presente art&iacute;culo sintetiza los resultados de la primera parte de esta investigaci&oacute;n, basada en la revisi&oacute;n te&oacute;rica y su aplicaci&oacute;n anal&iacute;tica a casos representativos tanto en Chile como en el mundo.</p>  <font size="3">     <br>    <p><b>Discusi&oacute;n te&oacute;rica</b></p></font>      <p align="justify">Periodismo ciudadano es un concepto relativamente reciente, que abarca m&uacute;ltiples acciones informativas por parte del p&uacute;blico y que ni siquiera ha logrado identificarse bajo un &uacute;nico nombre o concepto. Se le conoce tambi&eacute;n como periodismo p&uacute;blico, participativo, interactivo, comunitario, alternativo, de fuente abierta, en red, personal, bidireccional o, incluso, nano periodismo, sin que &eacute;sta sea siquiera una enumeraci&oacute;n exhaustiva. Tampoco hay, hasta el momento, ninguna definici&oacute;n satisfactoria ni comprensiva de este fen&oacute;meno. Quiz&aacute; la m&aacute;s precisa sea la que lo describe como el acto en el que uno o un grupo de ciudadanos tienen un papel activo en el proceso de recolectar, analizar y diseminar noticias e informaci&oacute;n con el objetivo de entregar, con una mirada independiente, confiable, precisa, amplia e importante, la informaci&oacute;n que una democracia necesita (Bowman y Willis, 2003).</p>      <p align="justify">Hay quienes lo caracterizan a trav&eacute;s de una clasificaci&oacute;n por tipo de medio (Lassica, 2003), por tipo de acci&oacute;n informativa (Outling, 2005) o por las razones para hacer este tipo de informaci&oacute;n (Kim, 2000). Otros agregan condicionantes desde la perspectiva &eacute;tica, desde la acci&oacute;n profesional (McGill, 2007) o desde la perspectiva de su misi&oacute;n (Kovach y Rosentiel, 2002).</p>      <p align="justify">En el debate que ha generado su aparici&oacute;n, Bowman y Wills (2003) sostienen que estamos en una era dorada del periodismo participativo. Estiman que, para 2021, un 50% de las noticias directas ser&aacute;n generadas por ciudadanos. Ellos establecen que, hist&oacute;ricamente, el rol del periodismo ha sido informar en democracia, pero que en el futuro su papel estar&aacute; centrado en su capacidad de estimular las conversaciones con los ciudadanos.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Para diversos autores, el antecesor te&oacute;rico inmediato del periodismo ciudadano es el periodismo c&iacute;vico<a name="no02"></a><a href="#no_02"><sup>2</sup></a>, que nace en Estados en los a&ntilde;os noventa, y que es practicado por periodistas profesionales interesados en dar cobertura a temas que afectan al ciudadano com&uacute;n en vez de afectar al <i>establishment </i>pol&iacute;tico o econ&oacute;mico. Sostienen, por ejemplo, que (cfr. Nip, 2006; Bowman y Wills, 2003; Outling, 2005), la interactividad ofrecida por la red aparece como la posibilidad de concreci&oacute;n de sus aspiraciones.</p>      <p align="justify">Sin embargo, la reactivaci&oacute;n de la vida p&uacute;blica que propon&iacute;a el periodismo c&iacute;vico estaba motivada y gestada por profesionales, desde los medios. En cambio, el llamado periodismo ciudadano —adem&aacute;s de su condicionante no profesional, directo y tecnol&oacute;gico— tiene casi siempre poca supervisi&oacute;n editorial. Es decir, carece de aquellos filtros profesionales que contribuyen a la constataci&oacute;n de lo publicado. En la mayor&iacute;a de los casos su objetivo no es pol&iacute;tico-democr&aacute;tico, ni su meta es de tipo ciudadano, aunque en conjunto pueda contribuir a una mejora en ese campo. Su acci&oacute;n ha sido resumida por Gilmor (2004) como el cambio de la condici&oacute;n del p&uacute;blico, desde ser un lector o receptor a ser un participante de una gran conversaci&oacute;n social emergente.</p>      <p align="justify">El periodismo ciudadano se aproxima m&aacute;s a la comunicaci&oacute;n personal a trav&eacute;s de conversaciones espont&aacute;neas que a la narraci&oacute;n de historias reales representada por el periodismo profesional. Para Bowman y Willis (2003), lo com&uacute;n a estos tipos de acci&oacute;n informativa es que descansan sobre la premisa de &quot;primero difundo y luego filtro&quot;, en vez de acoger la f&oacute;rmula tradicional de comprobar y luego publicar. Esa tendencia se ha ido extendiendo al mundo profesional, con lo cual los medios han ido dejando de lado sus formas de control para asumir al desmentido como forma de resguardar la veracidad de lo que informan.</p>      <p align="justify">Por su parte, Kolbitsch y Maurer (2006) afirman que el periodismo participativo transformar&aacute; el modo tradicional de crear opini&oacute;n p&uacute;blica s&oacute;lo si resuelve sus problemas de filtros, de modo de dar credibilidad y confianza. En esa misma l&iacute;nea, en Gran Breta&ntilde;a, Thurman (2008) realiz&oacute; entrevistas cualitativas con editores de los nueve principales sitios web de ese pa&iacute;s donde los entrevistados coinciden en referirse al tipo de relaci&oacute;n que debe tener el periodista profesional con estos nuevos colaboradores externos, que va desde correcciones gramaticales hasta complejos procesos de edici&oacute;n.</p>      <p align="justify">Hasta ahora no hay una forma clara de interrelaci&oacute;n entre aficionados y profesionales. Algunos medios, como <i>OhmyNews, Wiki </i>o <i>Indymedia, </i>fueron fundados bajo esta nueva forma de participaci&oacute;n directa del p&uacute;blico en la creaci&oacute;n de noticias. Otros han generado una sinergia directa con un medio que se distribuye en un soporte diferente, en especial prensa y TV. Todas estas formas —al igual que lo que ha sucedido a lo largo del tiempo con la mayor&iacute;a de los procesos period&iacute;sticos— son soluciones basadas en la intuici&oacute;n.</p>      <p align="justify">Los dos ejes de valor en torno a los cuales se articular&iacute;a el proceso de periodismo ciudadano son el de la l&oacute;gica del espect&aacute;culo (en la medida que se expone al ojo p&uacute;blico de forma concreta, emocional y din&aacute;mica) exigida en la cultura de hoy casi a cualquier acto de comunicaci&oacute;n y el de la inmediatez de la recompensa del consumo, incluido el cognoscitivo (Baricco, 2008).</p>      <p align="justify">Yochai Benkler (1998) sostiene que el periodismo ciudadano existe porque la informaci&oacute;n y la cultura corresponden mejor al uso de los <i>software </i>libres que a las estructuras jer&aacute;rquicas de las empresas tradicionales, ya que el capital f&iacute;sico necesario para su producci&oacute;n (computadores y habilidad intelectual) est&aacute; ampliamente difundido en vez de concentrado. Otros autores, como Messo, Bowman y Willis agregan que, dada la existencia de estas herramientas, un segmento de la poblaci&oacute;n deja de limitarse al consumo pasivo de los medios y prefiere producir su propia informaci&oacute;n y compartir sus opiniones en el ambiente <i>online.</i></p>      <p align="justify">La publicaci&oacute;n de los <i>weblogs </i>es la manifestaci&oacute;n m&aacute;s evidente y estudiada de este cambio. Ballas (2006) asevera que el <i>blog </i>cubre la cotidianidad de comunidades peque&ntilde;as que no tienen espacios en la pauta de los medios tradicionales, da voz a los ciudadanos comunes y corrientes, y actualiza velozmente sus contenidos sin las limitaciones impuestas por los tiempos mediales. Seg&uacute;n un estudio de la Universidad de Connecticut, el 80% de los periodistas consultan <i>blogs </i>para contrastar y recabar informaci&oacute;n, identificar fuentes o ampliar contenidos (Gonz&aacute;lez Herrero, 2005). Una derivada muy significativa es el fen&oacute;meno <i>Twitter </i>que agrega, en especial, un factor de inmediatez a la opini&oacute;n p&uacute;blica de fuente identificada.</p>      <p align="justify">Otra modalidad es la que ofrecen algunos medios para que un grupo de ciudadanos contribuya habitualmente, como corresponsal, con informaci&oacute;n sobre sus comunidades, sus &aacute;reas de trabajo o sus intereses, la que ha sido analizada por autores como Outings, Bowman y Willis, y por el <i>Center for Citizen Media. </i>Esto permite cubrir aquellos contenidos que los medios tienden a ignorar: aquello que Jeff Jarvis (2009) llama &quot;lo hiperlocal&quot;.</p>      <p align="justify"><i>Wikinews </i>representa una tercera modalidad de informaci&oacute;n ciudadana, donde cualquier lector puede editar p&aacute;ginas existentes y agregar nuevos antecedentes y documentos, suponiendo que si un n&uacute;mero amplio de usuarios leen y editan el contenido, todos los errores ser&aacute;n detectados y corregidos (cfr. Ballas, 2006; Kolbitsch y Maurer, 2006). De esta manera, se da un acuerdo respecto del contenido por lo que, supuestamente, junto con los errores se eliminan los sesgos. En este proceso de &quot;selecci&oacute;n natural&quot;, <i>Wikinews </i>introduce un manual de uso y gu&iacute;as &eacute;ticas para dar una cierta l&iacute;nea a la totalidad de los art&iacute;culos. A diferencia de los medios ciudadanos antes descritos, la premisa-gu&iacute;a de <i>Wikinews </i>es el <i>&quot;Neutral Point of View&quot; </i>(NPOV) o &quot;el intento de presentar ideas y hechos de un modo tal que tanto los oponentes como los seguidores puedan estar de acuerdo&quot; (Wikinews, 2008).</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">En este entorno surge el concepto de <i>produsage, </i>acu&ntilde;ado por Axel Bruns, una contracci&oacute;n de <i>production </i>y <i>usage, </i>que considera al ciudadano como receptor, pero tambi&eacute;n productor de las noticias, y su derivado, el <i>produser. </i>Dentro de las comunidades que se involucran en la creaci&oacute;n y difusi&oacute;n de informaci&oacute;n y conocimiento, los roles de productor y usuario se han difuminado (Bruns, 2008). Su autor lo grafica de la manera siguiente:</p>      <p align="center"><a name="f1"></a><img src="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04f1.jpg"></p>      <p align="justify">Es importante relacionar el rol del <i>produser </i>con su contexto cultural. En ocasiones pareciera ser un ejercicio period&iacute;stico porque se adhiere a los conceptos tradicionales de la prensa occidental, tales como su relaci&oacute;n con la democracia y con el rol de <i>watchdog </i>(perro guardi&aacute;n). En otras circunstancias, desarrolla aspectos personales: genera opiniones o contenidos sobre temas particulares; reacciona a la informaci&oacute;n recibida desde un medio, o descarga frustraciones y emociones de la m&aacute;s diversa naturaleza. Hay tambi&eacute;n lugares donde no existe la ciudadan&iacute;a, tal como se entiende en las naciones desarrolladas occidentales y, sin embargo, la intervenci&oacute;n del p&uacute;blico en la blog&oacute;sfera es tambi&eacute;n activa y frecuente.</p>      <p align="justify">En general, mientras m&aacute;s claros est&eacute;n los m&aacute;rgenes de acci&oacute;n del periodismo en una cultura social m&aacute;s esperable ser&iacute;a que la acci&oacute;n directa del p&uacute;blico tuviera rasgos significativos de acci&oacute;n profesional: visos de un reporteo b&aacute;sico, contenido m&aacute;s f&aacute;ctico que especulativo, equilibrio, verificaci&oacute;n de los datos, etc.</p>  <font size="3">     <br>    <p><b>Propuesta te&oacute;rica: hacia la creaci&oacute;n y valoraci&oacute;n de formas h&iacute;bridas</b></p></font>      <p align="justify">El planteamiento desarrollado aqu&iacute; utiliza como gu&iacute;a el m&eacute;todo propuesto por el llamado Valor Agregado Period&iacute;stico (VAP) (Equipo VAP-UC, 2004 b), un modelo de medici&oacute;n de la presencia de ciertos est&aacute;ndares period&iacute;sticos generado y perfeccionado en veinte a&ntilde;os de investigaciones por un equipo acad&eacute;mico de Chile (Pellegrini et &aacute;l., 2010). El Valor Agregado Period&iacute;stico se entiende como aquello que el medio a&ntilde;ade a la informaci&oacute;n que el p&uacute;blico podr&iacute;a obtener directamente. Es posible entender ese aporte a partir de dos funciones b&aacute;sicas:</p>  <ol type="a">     <li>    <p align="justify"> Funci&oacute;n notarial: de todos los hechos y fuentes posibles, el periodista selecciona aquellos que son realmente existentes y confiables.</p></li>      <li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"> Funci&oacute;n de asignaci&oacute;n de sentido: el medio organiza, jerarquiza y pone en relaci&oacute;n todos los elementos del hecho, a fin de hacerlos comprensibles y situarlos respecto del resto de los movimientos sociales.</p></li>     </ol>      <p align="justify">Con la introducci&oacute;n del aporte directo del p&uacute;blico a la acci&oacute;n informativa estas funciones parecen haberse constituido en el principal aporte a la sustentaci&oacute;n de los medios de referencia.</p>      <p align="justify">La investigaci&oacute;n te&oacute;rica realizada ha permitido a este equipo de trabajo establecer que el rol del <i>produser </i>en el desarrollo de contenidos informativos ejercido por los ciudadanos no est&aacute; claramente definido, porque abarca diversos modos y aspectos comunicacionales que van desde la r&aacute;pida emisi&oacute;n de una opini&oacute;n o de un hecho <i>(blogs </i>o <i>twitter) </i>hasta un uso m&aacute;s refinado, como es el de operadores independientes de sitios de noticias autodefinidos como plataformas de periodismo ciudadano.</p>      <p align="justify">De acuerdo con la presente propuesta, el fen&oacute;meno que preliminarmente se ha llamado como periodismo ciudadano s&oacute;lo podr&iacute;a darse en algunas de las variadas formas asumidas por las personas comunes que intervienen en el proceso informativo.</p>      <p align="center"><a name="f2"></a><img src="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04f2.jpg"></p>      <p>Para llamar a este fen&oacute;meno, entonces, como periodismo ciudadano, no bastar&iacute;a con que incida en la ampliaci&oacute;n de los m&aacute;rgenes de la opini&oacute;n p&uacute;blica, sino que se requerir&iacute;a mantener algunas condicionantes profesionales significativas:</p>  <ul>     <li>    <p> Que se refiera a hechos y no a opiniones (elemento f&aacute;ctico).</p></li>      <li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p> Que se recurra a diversas fuentes (elemento de equilibrio).</p></li>      <li>    <p> Que se apliquen filtros para asegurar precisi&oacute;n (elemento de verificaci&oacute;n).</p></li>     </ul>      <p align="justify">A ello es posible agregar algunas condicionantes de redacci&oacute;n: un estilo directo y con intenci&oacute;n informativa.</p>      <p>Desde el punto de vista del fen&oacute;meno general, parece necesario dejar establecido que, aun no siendo una actividad profesional, todo el proceso de incorporaci&oacute;n a la <i>web </i>de informaciones directas contribuye a la mejora del periodismo profesional en tanto:</p>  <ul>     <li>    <p> Aumenta exponencialmente el n&uacute;mero de datos y fuentes disponibles, lo que permite ampliar, darle valor y potenciar la agenda informativa. Adicionalmente, la <i>web </i>constituye un enorme archivo que provee soporte a la informaci&oacute;n, aun en lugares remotos o circunstancias de dif&iacute;cil acceso.</p></li>      <li>    <p> Ampl&iacute;a las gamas tem&aacute;ticas y surte de nuevos focos informativos.</p></li>      ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p> Provee alertas tempranas, anticipaciones informativas y disminuye los tiempos entre la ocurrencia de un hecho y su publicaci&oacute;n en medios.</p></li>      <li>    <p> Representa una nueva contribuci&oacute;n a la verificaci&oacute;n de las informaciones period&iacute;sticas, a trav&eacute;s de la correcci&oacute;n y la ampliaci&oacute;n de perspectivas, ya sea como apoyo a la funci&oacute;n del <i>ombudsman </i>o por aumentar la probabilidad de un planteamiento period&iacute;stico objetivo si est&aacute; acompa&ntilde;ado de un control m&uacute;ltiple.</p></li>     </ul>      <p align="justify">La sola existencia de la acci&oacute;n informativa directa de los ciudadanos genera modificaciones en la acci&oacute;n profesional de los periodistas: otras modalidades de reporteo, nuevas formas de verificaci&oacute;n y, sobre todo, un proceso de selecci&oacute;n mucho m&aacute;s preciso para evitar que la marea informativa ahogue en definitiva la capacidad de comprensi&oacute;n de los sucesos y disgregue de modo irreversible a las audiencias.</p>      <p align="justify">La principal raz&oacute;n para hacer estas precisiones es la posibilidad de aprovechar la capacidad de las personas de ser observadoras de la realidad inmediata, localizada en lugares y circunstancias tan variadas que a los medios y periodistas les resultar&iacute;a imposible cubrir.</p>      <p align="justify">Para esos efectos, hay que introducir sinergias efectivas entre las acciones profesionales y aficionadas, a trav&eacute;s de filtros b&aacute;sicos.</p>      <p align="justify">Las bases de este di&aacute;logo entre el emisor profesional y el emisor social se pueden establecer a la luz de dos preguntas fundamentales:</p>  <ul>     <li>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"> &iquest;Cu&aacute;nto de la funci&oacute;n period&iacute;stica es posible hacer por personas sin entrenamiento profesional?</p></li>      <li>    <p align="justify"> &iquest;Es posible generar ambientes en la <i>web </i>que emulen el trabajo presencial en espacios <i>online, </i>de modo que los aportes directos puedan ser profesionalmente guiados y mantener as&iacute; ciertos est&aacute;ndares de calidad period&iacute;stica?</p></li>     </ul>      <p align="justify">A trav&eacute;s de sus repuestas se hace posible modificar la base actual del llamado periodismo ciudadano compuesta por la trilog&iacute;a &quot;temas de <i>inter&eacute;s personal </i>desarrollados por <i>no profesionales online </i>y donde priman los intereses <i>relacionales&quot;. </i>La idea es redirigir esa base hacia &quot;temas de <i>inter&eacute;s social, </i>donde se incorporen <i>factores period&iacute;sticos </i>tales como foco, forma y consideraciones &eacute;ticas, en el que se sumen, al <i>trabajo online, </i>aspectos de edici&oacute;n hecha por <i>profesionales, </i>en salas de redacci&oacute;n ya sea presenciales o virtuales&quot;. Esta sinergia ha sido iniciada en ciertos espacios pero est&aacute; lejos de ser completa.</p>      <p align="center"><a name="f3"></a><img src="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04f3.jpg"></p>      <p align="justify">Estos aspectos permiten distinguir esta forma period&iacute;stica de las redes de intereses espec&iacute;ficos. Los elementos comunes y que no pueden desaparecer del proceso son: la mayor horizontalidad, la acci&oacute;n de inteligencia colectiva en una arquitectura lo m&aacute;s abierta posible y la multidireccionalidad establecida a trav&eacute;s de acciones y reacciones provenientes de diversos integrantes.</p>      <p align="justify">Para reconocer trazas de la profesi&oacute;n en el denominado periodismo ciudadano, el equipo de investigaci&oacute;n estableci&oacute; los factores que lo deber&iacute;an caracterizar (<a href="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04t1.jpg" target="_blank">tabla 1</a>).</p>  <font size="3">     <br>    <p><b>Aplicaci&oacute;n de la propuesta: an&aacute;lisis de contenido</b></p></font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Establecida la mirada te&oacute;rica propia de lo que este art&iacute;culo propone como elementos constitutivos del periodismo ciudadano, se presentar&aacute;n a continuaci&oacute;n los resultados de un an&aacute;lisis exploratorio realizado por el equipo de investigaci&oacute;n, cuyo objetivo fue validar dichos criterios en la pr&aacute;ctica en medios generados con aportes ciudadanos.</p>      <p align="justify">Para ello se realiz&oacute; un catastro de los medios que conten&iacute;an aportes ciudadanos en Chile, que incluy&oacute; los sitios <i>web </i>de 77 medios, tanto de aquellos existentes exclusivamente en la red como de los pertenecientes a otras plataformas (como radio, prensa y TV) pero que ten&iacute;an un sitio <i>web </i>relacionado<a name="no03"></a><a href="#no_03"><sup>3</sup></a>. Se excluyeron del an&aacute;lisis todos los medios que se dedicaban al periodismo tradicional sin ofrecer alternativas de interacci&oacute;n o aporte directo de los ciudadanos. Se seleccionaron de ellos finalmente 58, que presentaban alguna de las variedades posibles de intervenci&oacute;n ciudadana en su informaci&oacute;n, a los cuales se aplic&oacute; una ficha<a name="no04"></a><a href="#no_04"><sup>4</sup></a> especialmente elaborada para discriminar, entre los medios chilenos con plataforma <i>online, </i>aquellos que fueran m&aacute;s id&oacute;neos para ser estudiados en profundidad<a name="no05"></a><a href="#no_05"><sup>5</sup></a>.</p>      <p align="justify">El fichaje anterior permiti&oacute; confeccionar una muestra de investigaci&oacute;n constituida por seis medios: tres chilenos, donde se privilegiaron los que recurr&iacute;an a formas h&iacute;bridas (aficionado + profesional), y tres internacionales, considerados de referencia, como elementos de control de la transversalidad de los par&aacute;metros propuestos.</p>      <p align="justify">Deb&iacute;an cumplir, adem&aacute;s, con los siguientes criterios:</p>  <ul>     <li>    <p align="justify"> Que se autodefinieran, en su totalidad o en parte, como seguidores del periodismo ciudadano.</p></li>      <li>    <p align="justify"> Que ofrecieran alternativas para que los ciudadanos pudieran inscribirse como proveedores de informaci&oacute;n.</p></li>      <li>    <p align="justify"> Que tuvieran una declaraci&oacute;n de principios con criterios editoriales exigibles a los reporteros ciudadanos.</p></li>      ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p align="justify"> Que incorporaran un filtro editorial, seg&uacute;n condiciones establecidas y aceptadas por el ciudadano en un contrato de registro en el sitio.</p></li>      <li>    <p align="justify"> Que en su definici&oacute;n editorial no presentaran ning&uacute;n sesgo pol&iacute;tico, religioso o de cualquier otra &iacute;ndole evidente.</p></li>      <li>    <p align="justify"> Que se publicara / actualizara con cierta periodicidad.</p></li>     </ul>      <p align="justify">Todos ellos fueron sometidos a un an&aacute;lisis de las informaciones que entregaron en el lapso de una semana. El objetivo de este an&aacute;lisis fue generar las bases de una matriz que permitiera que los ciudadanos evaluaran y estructuraran sus contenidos, antes de la publicaci&oacute;n, con f&oacute;rmulas sencillas basadas en las caracter&iacute;sticas de calidad del m&eacute;todo VAP<a name="no6"></a><a href="#no_6"><sup>6</sup></a>, como aportes a su mayor credibilidad y relevancia, para luego aplicar los par&aacute;metros diferenciadores definidos en la <a href="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04t1.jpg" target="_blank">tabla 1</a>, con las precisiones metodol&oacute;gicas que se explican con m&aacute;s detalle en la <a href="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04t2.jpg" target="_blank">tabla 2</a>.</p>   <font size="3">     <br>    <p><b><i>Medios chilenos seleccionados</i></b></p></font>  <ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p><i> El Morrocotudo: </i>primer medio autodefinido como ciudadano en Chile. Se ha desarrollado exclusivamente como un medio <i>online </i>y recibe materiales informativos en distintos formatos, dependiendo del tipo de noticia.</p></li>      <li>    <p><i> Canal 13, Ciudadano Reportero: </i>espacio para participaci&oacute;n ciudadana ofrecido en el sitio <i>web </i>de un canal de TV abierta, que invita principalmente al env&iacute;o de videos.</p></li>      <li>    <p><i> La Tercera, 3C: </i>secci&oacute;n desarrollada en el sitio <i>web </i>de uno de los peri&oacute;dicos de referencia del pa&iacute;s, dedicada a recibir aportes tanto a trav&eacute;s de textos informativos como fotograf&iacute;as.</p></li>     </ul>      <p>Estos dos &uacute;ltimos son medios tradicionales que han buscado modos de incorporar a los ciudadanos al proceso informativo a trav&eacute;s de sus extensiones virtuales (limitando este aporte a dichas extensiones y no a la plataforma original).</p>  <font size="3">     <br>    <p><b><i>Medios internacionales seleccionados</i></b></p></font>  <ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p><i> OhmyNews </i>(Corea): medio pionero en el mundo, creado para ser una plataforma expl&iacute;cita de periodismo ciudadano, que funciona con corresponsales y que, por tanto, tiene exigencias muy definidas (de tiempo, frecuencia, estilo, etc.). Se trata de la referencia internacional m&aacute;s directa para <i>El Morrocotudo</i><a name="no75"></a><a href="#no_7"><sup>7</sup></a>.</p></li>      <li>    <p><i> CNN iReport </i>(Estados Unidos): secci&oacute;n de la versi&oacute;n <i>online </i>de un medio televisivo muy reconocido, que recibe aportes ciudadanos en distintos formatos, principalmente sobre historias vivenciales que, editadas por el medio, resultan en unidades informativas sobre un mismo t&oacute;pico. Sus caracter&iacute;sticas lo hacen un modelo referencial para <i>Canal 13.</i></p></li>      <li>    <p><i> El Pa&iacute;s, Yo Periodista </i>(Espa&ntilde;a): secci&oacute;n que ofrece un espacio para que los ciudadanos desarrollen notas y env&iacute;en textos, fotos, videos y archivos sobre temas de los que han sido testigos. Tanto por su estructura como por sus contenidos establece similitudes con <i>La Tercera.</i></p></li>     </ul>      <p>Estos medios fueron analizados seg&uacute;n una matriz de caracter&iacute;sticas que se detalla en la <a href="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04t2.jpg" target="_blank">tabla 2</a>.</p>      <p align="justify">Los siete primeros elementos de la tabla se revisaron en un an&aacute;lisis en profundidad, de cuyos resultados se da cuenta a continuaci&oacute;n. Se excluyeron de ese an&aacute;lisis las caracter&iacute;sticas 8 y 9 porque fueron utilizadas como elementos de selecci&oacute;n de los medios analizados.</p>  <font size="3">     <br>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b><i>Es informaci&oacute;n, no opini&oacute;n. No especula</i></b></p></font>      <p align="justify">Esta caracter&iacute;stica se analiza a trav&eacute;s de la base narrativa de los contenidos. Considera tres alternativas:</p>  <ol>     <li>    <p align="justify"> Opini&oacute;n: juicios de valor del autor respecto de los hechos de los que da cuenta o sobre los actores de la noticia.</p></li>      <li>    <p align="justify"> Especulaci&oacute;n: deducci&oacute;n por parte del autor de escenarios posibles, surgidos a partir de hechos o de conversaciones con fuentes relacionadas con la informaci&oacute;n.</p></li>      <li>    <p align="justify"> F&aacute;ctica: el n&uacute;cleo central de la informaci&oacute;n son los hechos comprobables.</p></li>     </ol>      <p align="center"><a href="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04g1.jpg" target="_blank">Gr&aacute;fico 1</a>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">La base f&aacute;ctica resulta ser mayor en los medios chilenos, en tanto la tendencia internacional va hacia una incorporaci&oacute;n de aportes ciudadanos m&aacute;s vinculada a la opini&oacute;n, como demuestran <i>OhmyNews </i>y <i>CNN iReport. </i>El caso espa&ntilde;ol de <i>El Pa&iacute;s </i>presenta las tres bases narrativas, con un predominio de la f&aacute;ctica, lo que lo hace m&aacute;s similar a los medios chilenos analizados, en especial a <i>El Morrocotudo.</i></p>  <font size="3">     <br>    <p><b><i>Mantiene independencia personal de los hechos que relata</i></b></p></font>      <p align="justify">Varios de los medios revisados establecen, de manera expl&iacute;cita, algunos valores informativos que deben conducir la acci&oacute;n de sus colaboradores ciudadanos. Entre ellos se seleccionaron, como tendientes a promover la independencia personal de los hechos que se relatan, los siguientes requisitos: la obligaci&oacute;n con la verdad, la precisi&oacute;n, la profundidad, el equilibrio, la transparencia, la independencia y el respeto de los derechos legales.</p>      <p align="justify">El medio en que estos valores est&aacute;n m&aacute;s expl&iacute;citamente presentes es <i>OhmyNews. </i>&Eacute;ste tiene un c&oacute;digo de &eacute;tica muy preciso, que aparte de las mencionadas incorpora otras variables profesionales, tales como la identificaci&oacute;n como reportero, el cuidado del lenguaje y de la reputaci&oacute;n personal, etc. <i>CNN iReport </i>se&ntilde;ala la necesidad que incluir &quot;datos&quot; como requisito para construir una buena historia, donde tambi&eacute;n deber&iacute;an incorporarse valores y actitudes profesionales. En tanto <i>Yo Periodista </i>de <i>El Pa&iacute;s, </i>en sus preguntas frecuentes, aclara que el c&oacute;digo de &eacute;tica del medio exige &quot;que la informaci&oacute;n sea veraz, que est&eacute; redactada de manera clara y sencilla; y que no atente contra el honor de terceras personas&quot;.</p>      <p align="justify">La <a href="#t3">tabla 3</a> muestra cu&aacute;ntos de los seis medios analizados mencionaron expl&iacute;citamente alguno de esos valores dentro de sus principios. En todos los casos se pone un especial &eacute;nfasis en la protecci&oacute;n de los derechos legales de las personas (honor, respeto a la intimidad y vida a privada, a la propia imagen, etc.). En los medios chilenos, mientras <i>Canal 13 </i>no hace menci&oacute;n expl&iacute;cita a ning&uacute;n otro valor, los otros dos resaltan la importancia de la precisi&oacute;n de sus informaciones. En tanto, los medios internacionales se destacan por la importancia que le dan a la obligaci&oacute;n con la verdad.</p>      <p align="center"><a name="t3"></a><img src="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04t3.jpg"> </p>  <font size="3">     <br>    <p><b><i>No pretende emitir un juicio e intenta dar un trato imparcial a los actores involucrados</i></b></p></font>      <p align="justify">Para el an&aacute;lisis de esta caracter&iacute;stica se definieron distintos roles que puede asumir el ciudadano en su relaci&oacute;n con el p&uacute;blico. Estos son:</p>  <ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p align="justify"> Periodista ciudadano: persona que, sin preparaci&oacute;n profesional, elabora un producto period&iacute;stico procesado, a partir de un tema que no necesariamente ha experimentado, cumpliendo con los requisitos m&iacute;nimos del trabajo period&iacute;stico (incluir datos comprobables y fuentes distintas a s&iacute; mismo que entreguen informaci&oacute;n, pasando de una base narrativa de opini&oacute;n a una f&aacute;ctica).</p></li>      <li>    <p align="justify"> Reportero ciudadano: es aquel que genera un producto con caracter&iacute;sticas period&iacute;sticas a partir de una experiencia de la que fue testigo, o tuvo conocimiento indirecto pero incorporando a &eacute;ste datos comprobables que complementen o contextualicen la informaci&oacute;n m&aacute;s all&aacute; de las opiniones o sensaciones.</p></li>      <li>    <p align="justify"> Testigo / Reportero: expresa su experiencia directa o de la cual recopila informaci&oacute;n proveniente de otros testigos presentes con &eacute;l (testigos secundarios).</p></li>      <li>    <p align="justify"> Testigo: es aquel que comparte una experiencia personal a trav&eacute;s de un medio period&iacute;stico, ya sea relatando dicha experiencia o entregando la informaci&oacute;n a trav&eacute;s de otro soporte, generalmente audiovisual. En otras palabras, es aquel que muestra lo que vio, en primera persona, sin elaborar.</p></li>      <li>    <p align="justify"> Comentarista / Columnista: es aquel que emite dict&aacute;menes o juicios sobre un tema, para ser publicados en los espacios que el medio ofrece para tal efecto. Ejemplo, &quot;Comentarios&quot;, <i>blogs, </i>etc.</p></li>      ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p align="justify"> Proponente: es aquel que conoce o ha tomado parte de alg&uacute;n hecho que estima de valor noticioso y lo entrega para su posterior elaboraci&oacute;n. Para ello utiliza los espacios que el medio le ofrece, por ejemplo, secciones de denuncia o de sugerencia de temas.</p></li>     </ul>      <p align="justify">Los cuatro &uacute;ltimos roles hacen sentir al colaborador que tiene una voz social, pero son muy bajas las posibilidades de impactar a nivel de la sociedad, o incluso de grupos peque&ntilde;os.</p>      <p align="center"><a href="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04g2.jpg" target="_blank">Gr&aacute;fico 2</a>      <p align="justify">Los medios chilenos <i>El Morrocotudo </i>y <i>La Tercera </i>incluyen una amplia variedad de roles, y el primero es el que mantiene una proporci&oacute;n m&aacute;s equilibrada entre ellos. <i>Canal 13, </i>en cambio, focaliza los aportes ciudadanos en dos roles: testigos de hechos y, en muy menor medida, reporteros ciudadanos. Su perfil es m&aacute;s similar a lo que hace <i>CNN iReport, </i>a pesar de que &eacute;ste incorpora, en una amplia proporci&oacute;n, la funci&oacute;n h&iacute;brida de testigo / reportero. Estos mismos tres tipos de roles se presentan en <i>El Pa&iacute;s, </i>pero en proporciones distintas. <i>OhmyNews, </i>en cambio, da prioridad al rol de comentarista / columnista.</p>      <p align="justify">Los resultados avalan este par&aacute;metro como diferenciador entre los medios, en tanto todas las alternativas se encuentran presentes en el universo estudiado. M&aacute;s a&uacute;n, lo hacen en proporciones muy diversas. La aparici&oacute;n de las formas m&aacute;s elaboradas, como periodista o reportero ciudadano, est&aacute;n presentes en todos los medios, pero es menor en los medios de soporte audiovisual <i>(Canal 13 </i>o <i>CNN iReport) </i>que en los que trabajan &uacute;nicamente con aporte ciudadano (El <i>Morrocotudo </i>y <i>OhmyNews). </i>Es s&oacute;lo en estos &uacute;ltimos, y muy incipientemente en <i>La Tercera online, </i>donde aparece la figura del periodista ciudadano.</p>      <p align="justify">Ilustra tambi&eacute;n el rango de acci&oacute;n del colaborador ciudadano por el tipo de aporte que entregan sus contribuciones, aunque el estilo de participaci&oacute;n est&aacute; directamente relacionado con las ventanas que ofrece el medio. Si los medios ofrecen fundamentalmente la opci&oacute;n de opinar a trav&eacute;s de comentarios y blogs, por ejemplo, es l&oacute;gico que comentarista, columnista y testigo tengan roles importantes.</p>  <font size="3">     <br>    <p><b><i>No se trata de hacer denuncias puntuales sino de descubrir alguna realidad o verdad social</i></b></p></font>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Los medios de referencia incorporan, como parte de sus instrucciones a los colaboradores, la necesidad de significaci&oacute;n de las noticias. Es una forma de validaci&oacute;n del criterio te&oacute;rico de apuntar a descubrir una verdad o realidad social.</p>      <p align="justify">Esta caracter&iacute;stica se asoci&oacute; a dos elementos estudiados a trav&eacute;s del m&eacute;todo VAP: el n&uacute;mero de implicados en el hecho informado y la relevancia, medida a trav&eacute;s de las consecuencias sociales del mismo. Tanto los medios ciudadanos como los tradicionales tienden a incorporar notas que tienen significaci&oacute;n para grupos peque&ntilde;os —regiones o segmentos sociales—, de escasa consecuencia para grupos nacionales o multinacionales, como lo muestran los <a href="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04g3.jpg" target="_blank">gr&aacute;ficos 3</a> y <a href="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04g4.jpg" target="_blank">4</a>. Esta caracter&iacute;stica limita la posibilidad de impacto de los aportes de las personas.</p>      <p align="justify">La situaci&oacute;n presentada por los <a href="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04g3.jpg" target="_blank">gr&aacute;ficos 3</a> y <a href="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04g4.jpg" target="_blank">4</a> indica que los contenidos producidos por ciudadanos est&aacute;n restringidos a grupos peque&ntilde;os, tanto en los temas que tratan como en las consecuencias sociales que tienen, salvo excepciones. La mayor&iacute;a del contenido est&aacute; referido a lo individual o a segmentos sociales espec&iacute;ficos. S&oacute;lo en <i>El Morrocotudo </i>y <i>La Tercera </i>aparecen consecuencias regionales. <i>OhmyNews </i>es el que logra mejor la incorporaci&oacute;n de notas con consecuencia multinacional. Es tambi&eacute;n el que logra grupos m&aacute;s grandes de implicados en las informaciones que publica.</p>      <p align="justify">En ambos gr&aacute;ficos es destacable la labor de <i>El Morrocotudo </i>por la variedad de grupos que abarca y la fidelidad a su perspectiva regional, que supera el 40% de las notas.</p>      <p align="justify"><i>CNN </i>y <i>Canal 13 </i>son similares y congruentes con el perfil y el espacio que le han dado a la acci&oacute;n ciudadana: tratan temas que implican a individuos o grupos muy peque&ntilde;os y con consecuencias para colectivos de similares caracter&iacute;sticas, lo cual apunta a una baja relevancia del aporte ciudadano en relaci&oacute;n con la acci&oacute;n profesional en esos medios. <i>La Tercera, </i>en tanto, muestra un perfil un poco m&aacute;s variado que <i>El Pa&iacute;s </i>en ambos aspectos.</p>  <font size="3">     <br>    <p><b><i>Tiene indicios de reporteo o verificaci&oacute;n de datos</i></b></p></font>      <p align="justify">Se consideran datos comprobables todas aquellas informaciones que son potencialmente verificables por el lector. Est&aacute;n clasificados en tres categor&iacute;as, seg&uacute;n la presencia de elementos de contextualizaci&oacute;n que utiliza el narrador en su informaci&oacute;n:</p>  <ul>     <li>    <p align="justify"> Antecedentes: hechos cronol&oacute;gicamente anteriores al hecho que se informa, que son necesarios para la comprensi&oacute;n de &eacute;ste.</p></li>      ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p align="justify"> Consecuencias: resultados esperados o supuestos efectos de la noticia, necesarios para su correcta comprensi&oacute;n (como rango de personas afectadas, tiempo de duraci&oacute;n del efecto, impacto, resultados, etc.).</p></li>      <li>    <p align="justify"> Hecho en s&iacute;: referentes al hecho que da origen a la noticia.</p></li>     </ul>      <p align="justify">El <a href="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04g5.jpg" target="_blank">gr&aacute;fico 5</a> desglosa los contenidos seg&uacute;n la presencia promedio de datos comprobables, en cifras totales y por tipo de datos. Sus cifras, parejamente bajas, dan cuenta de la importancia de aumentarlas y de incluir este aspecto para un logro noticioso efectivo del aporte ciudadano.</p>      <p align="justify">Resulta curioso que el promedio total de datos comprobables sea similar para todos los medios, y que el m&aacute;s bajo sea <i>CNN iReport. </i>Resalta tambi&eacute;n que todos los medios trabajan en mayor medida los antecedentes que las consecuencias e, incluso, que el hecho en s&iacute; mismo. Aunque las cifras promedio de datos comprobables sean bajas en todos los casos, es evidente el mayor uso de informaci&oacute;n dura, especialmente de contexto, en <i>El Pa&iacute;s.</i></p>  <font size="3">     <br>    <p><b><i>Concita el aporte de otros, agregando datos o reacciones m&aacute;s all&aacute; de la opini&oacute;n</i></b></p></font>      <p align="justify">Para cuantificar esta caracter&iacute;stica se recurri&oacute; a la metodolog&iacute;a establecida en el m&eacute;todo VAP: se cont&oacute; la cantidad de personas, medios y documentos citados en cada nota. Luego se calcul&oacute; el uso de cada tipo de fuente, determinando los porcentajes que cada una representa con relaci&oacute;n al total. En este caso, se midieron dos tipos de fuentes:</p>  <ul>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p align="justify"> Oficiales: aquellas que corresponden a la vocer&iacute;a de una instituci&oacute;n que entrega la versi&oacute;n oficial de un hecho:</p></li>     </ul>      <blockquote>     <p align="justify">-&nbsp;Gubernamentales: informan como personeros del Poder Ejecutivo de un pa&iacute;s.</p>      <p align="justify">-&nbsp;Oficiales p&uacute;blicas: no son miembros del Poder Ejecutivo; informan en virtud del cargo p&uacute;blico que ostentan.</p>      <p align="justify">-&nbsp;Oficiales privadas: informan en raz&oacute;n de un cargo en el sector privado o la sociedad civil.</p> </blockquote>   <ul>     <li>    <p align="justify"> Fuentes de l&iacute;nea editorial: aquellas que el medio busca para complementar o contextualizar una informaci&oacute;n:</p></li>     </ul>      ]]></body>
<body><![CDATA[<blockquote>     <p align="justify">-&nbsp;Expertas: opinan en virtud de sus conocimientos sobre un tema.</p>      <p align="justify">-&nbsp;Testimoniales: consultadas en virtud de su vinculaci&oacute;n directa con el hecho noticioso; opinan a t&iacute;tulo personal.</p>      <p align="justify">-&nbsp;No identificadas: personas cuyo nombre no se da a conocer.</p> </blockquote>      <p align="justify">Los medios tradicionales usan al ciudadano principalmente como un aporte testimonial, es decir, opiniones a t&iacute;tulo personal, cuya principal diferencia con la fuente testimonial tradicional es que su experiencia se recoge por alguna forma tecnol&oacute;gica. Es lo que sucede en <i>Canal 13, CNN iReport </i>y <i>El Pa&iacute;s. </i>La excepci&oacute;n la constituye <i>La Tercera online, </i>ya que se trata de un medio tradicional que incorpora otras fuentes en su acci&oacute;n ciudadana.</p>      <p align="center"><a href="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04g6.jpg" target="_blank">Gr&aacute;fico 6</a>      <p align="justify">Los que se han desarrollado como medios ciudadanos en cambio <i>(OhmyNews </i>y <i>El Morrocotudo) </i>incorporan una amplia variedad de fuentes, apuntando de mejor manera a contribuir a su peso informativo.</p>  <font size="3">     <br>    <p><b><i>Escrito con un cierto estilo</i></b></p></font>      <p align="justify">Analizando los seis medios estudiados en profundidad, todos poseen un manual con instrucciones en el plano &eacute;tico y t&eacute;cnico, sin embargo, s&oacute;lo uno <i>—OhmyNews— </i>presenta un manual de estilo. Los medios chilenos no s&oacute;lo no proveen de un manual de estilo: dos de ellos no utiliza ning&uacute;n tipo de manual y s&oacute;lo uno entrega alg&uacute;n tipo de instrucci&oacute;n espec&iacute;fica a sus colaboradores, con algunas normativas respecto del reporteo b&aacute;sico o principios de car&aacute;cter editorial.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><a name="t4"></a><img src="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04t4.jpg"></p>      <p align="justify">Es indicativo de la poca sistematicidad de la funci&oacute;n profesional en estos medios el que los manuales se refieran a aspectos t&eacute;cnicos o &eacute;ticos, y dejen de lado las instrucciones propiamente period&iacute;sticas o incluso estil&iacute;sticas.</p>      <p align="center"><a name="t5"></a><img src="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04t5.jpg"></p>      <p align="justify">La falta de claridad respecto del concepto con que se trabaja el aporte del p&uacute;blico se refleja en la variedad de nombres con que los propios medios denominan esta funci&oacute;n, sin que haya entre ellos una diferenciaci&oacute;n expresa o conceptualmente clara. Cuatro de los seis medios seleccionados denominan sus actividades como periodismo ciudadano <i>(El Morrocotudo, La Tercera, OhmyNews </i>y <i>El Pa&iacute;s), </i>mientras que <i>CNN iReport </i>habla de contenido generado por los usuarios, y <i>Canal 13 </i>refiere su acci&oacute;n a lo que llama ciudadano reportero.</p>      <p align="justify">Cabr&iacute;a aqu&iacute; mencionar que, en el caso de los 58 medios chilenos incluidos en el catastro, se observa que m&aacute;s de la mitad opta por no darle nombre (51,8%), un tercio lo denomina periodismo ciudadano (31,2%), mientras el resto se divide entre periodismo c&iacute;vico (3,6%) (confundiendo los dos movimientos) o periodismo independiente (1,8%); o bien sustituye el concepto de periodismo por el de reportero, hablando entonces de reportero ciudadano (7,1%), lector reportero (1,8%) o el curioso nombre de reporteros <i>pop </i>(1,8%), como probable alusi&oacute;n a su aparici&oacute;n s&uacute;bita y espor&aacute;dica en la labor informativa.</p>      <p align="center"><a href="img/revistas/pacla/v13n2/v13n2a04g7.jpg" target="_blank">Gr&aacute;fico 7</a>  <font size="3">     <br>    <p><b>Conclusiones</b></p></font>      <p align="justify">Los datos obtenidos confirman el an&aacute;lisis te&oacute;rico en el sentido de que la aparici&oacute;n de los ciudadanos como emisores sociales es un fen&oacute;meno comunicacionalmente significativo, que democratiza la funci&oacute;n informativa al abrir espacios en los medios tradicionales, o al crear nuevos medios en los que el p&uacute;blico puede aportar directamente sus intereses o experiencias. La relevancia informativa de car&aacute;cter social y mantenida en el tiempo, en cambio, depender&aacute; de la capacidad de crear un espacio que organice su acci&oacute;n, que le d&eacute; un impacto social real, para grupos grandes, que impulse modificaciones en las formas pol&iacute;tico-sociales.</p>      <p align="justify">El periodismo evoluciona con la aparici&oacute;n de la acci&oacute;n informativa directa del testigo: hay m&aacute;s fuentes, obliga a una mayor precisi&oacute;n. Pero los datos prueban que el fen&oacute;meno est&aacute; lejos a&uacute;n de sustituir al periodismo tradicional en sus principales funciones. Sin embargo, los logros obtenidos por medios como <i>OhmyNews </i>(entre los medios extranjeros analizados) o <i>El Morrocotudo </i>(entre los medios chilenos) en cuanto a base narrativa, n&uacute;mero de implicados y rol del ciudadano, indican que es posible incorporar algunos de los valores profesionales del periodismo, en su sentido tradicional de proveer informaci&oacute;n relevante para la sociedad en este nuevo tipo de medios.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Queda demostrado tambi&eacute;n que el llamado periodismo ciudadano, en su situaci&oacute;n actual, est&aacute; muy distante de lograr la funci&oacute;n social de hacer a los ciudadanos part&iacute;cipes de la modificaci&oacute;n de su entorno social. Y muy lejos tambi&eacute;n, salvo en casos puntuales, de modificar con su acci&oacute;n el entorno pol&iacute;tico del cual emerge el concepto ciudadano. Los resultados de la investigaci&oacute;n arrojaron que la gran mayor&iacute;a de su acci&oacute;n se dirige a temas de inter&eacute;s personal o para grupos muy peque&ntilde;os, y que las consecuencias de los hechos reportados son tambi&eacute;n para grupos peque&ntilde;os dentro de la poblaci&oacute;n.</p>      <p align="justify">Los par&aacute;metros elegidos demostraron ser eficientes para este tipo de medici&oacute;n, sin perjuicio de que investigaciones posteriores puedan agregar otros. Un indicador de su validez es la presencia, en todos los medios analizados, de los elementos definidos para perfilar este fen&oacute;meno como periodismo ciudadano de modo diferente a la acci&oacute;n de otras personas que se incorporan en las redes sociales de Internet. Este estudio demuestra tambi&eacute;n que medir su acci&oacute;n period&iacute;stica en t&eacute;rminos similares a la forma en que se mide en los medios tradicionales permite obtener una especie de radiograf&iacute;a de su acci&oacute;n y se convierte tambi&eacute;n en elemento directo de an&aacute;lisis y evaluaci&oacute;n, as&iacute; como en la posibilidad eventual de sustituci&oacute;n de la acci&oacute;n profesional de informar a trav&eacute;s de la acci&oacute;n directa del ciudadano com&uacute;n. La diversidad de los perfiles individuales adoptados por los medios indica que a&uacute;n no hay siquiera un consenso sobre las funciones que adopta la informaci&oacute;n proveniente del p&uacute;blico, en un medio tradicional.</p>      <p align="justify">Los datos entregados permiten concluir, por &uacute;ltimo, que ser&iacute;a posible incorporar algunos criterios period&iacute;sticos al quehacer de personas que quieren dar cuenta de sus experiencias en un medio de comunicaci&oacute;n, en la medida en que se les exijan algunas condicionantes profesionales m&iacute;nimas para el proceso de recolecci&oacute;n de antecedentes. Adem&aacute;s, para mantener la confiabilidad y el perfil del propio medio, se necesita que la publicaci&oacute;n que hagan est&eacute;, a su vez, mediada por una acci&oacute;n editorial de car&aacute;cter profesional. Sin embargo, por las experiencias m&aacute;s recientes de <i>OhmyNews, </i>esta &uacute;ltima condicionante parece un dilema de dif&iacute;cil soluci&oacute;n. Por &uacute;ltimo, hay que considerar que ese requerimiento es mayor mientras menor sea la base cultural informativa que exista en un pa&iacute;s determinado porque, en esos casos, se requiere generar adicionalmente cambios culturales respecto a la idea de lo que significa informar. Ante la carencia de esta estructura de apoyo, la acci&oacute;n ciudadana se expresa principalmente en comentarios, especulaciones o quejas, de menor significaci&oacute;n informativa.</p>  <hr>  <font size="3">     <br>    <p><b>Pie de P&aacute;gina</b></p></font>      <p align="justify"><a name="no_02"></a><a href="#no02"><sup>2</sup></a> Este movimiento surge de la protesta contra un periodismo tradicional que, seg&uacute;n sus cr&iacute;ticos, habr&iacute;a orientado su cobertura hacia las declaraciones de pol&iacute;ticos y expertos, evitando las consecuencias que esos discursos ten&iacute;an sobre la vida de los ciudadanos. Joyce Nip describe tres matrices centrales de su acci&oacute;n:</p>  <ol type="a">     <li>    <p align="justify"><i>La conexi&oacute;n con la comunidad: </i>el periodista debe conocer y experimentar los problemas que la afectan e integrarlos a su medio.</p></li>      <li>    <p align="justify"><i>El v&iacute;nculo con el p&uacute;blico en cuanto ciudadano: </i>el lector se percibe como un individuo que act&uacute;a, debate, toma decisiones y contribuye en la esfera p&uacute;blica.</p></li>      ]]></body>
<body><![CDATA[<li>    <p align="justify"><i>El cambio en la acci&oacute;n: </i>el medio se convierte en un &quot;organizador p&uacute;blico&quot; que expresa sus opiniones y que coordina debates para que act&uacute;en las autoridades pol&iacute;ticas.</p></li>     </ol>      <p align="justify"><a name="no_03"></a><a href="#no03"><sup>3</sup></a> Todos los medios chilenos mencionados en las listas oficiales de la Asociaci&oacute;n de Radiodifusores de Chile (Archi), del Consejo Nacional de Televisi&oacute;n (CNTV), de la Asociaci&oacute;n Nacional de la Prensa (ANP) y del sitio <a href="http://periodismociudadano.com" target="_blank">htpp://periodismociudadano.com</a> para los medios digitales.</p>      <p align="justify"><a name="no_04"></a><a href="#no04"><sup>4</sup></a> Esa ficha evalu&oacute; los niveles de participaci&oacute;n ciudadana a trav&eacute;s de los siguientes criterios:</p>      <p align="justify">Nombre usado para describir su actividad.</p>  <ul>     <li>    <p align="justify"> Tipo de manuales propuestos y su uso.</p></li>     <li>    <p align="justify"> Clasificaci&oacute;n seg&uacute;n taxonom&iacute;as.</p></li>     ]]></body>
<body><![CDATA[</ul>      <blockquote>     <p align="justify">-&nbsp;Tipo de medio.</p>     <p align="justify">-&nbsp;Conexi&oacute;n con las audiencias.</p>     <p align="justify">-&nbsp;Acci&oacute;n informativa.</p>     <p align="justify">-&nbsp;Motivaciones.</p> </blockquote>  <ul>     <li>    <p align="justify"> Clasificaci&oacute;n a trav&eacute;s de puntos de vista.</p></li>     </ul>      <blockquote>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">-&nbsp;Desde la &eacute;tica.</p>     <p align="justify">-&nbsp;Desde la misi&oacute;n.</p>     <p align="justify">-&nbsp;Desde la narraci&oacute;n.</p>     <p align="justify">-&nbsp;Desde la acci&oacute;n profesional.</p> </blockquote>      <p align="justify"><a name="no_05"></a><a href="#no05"><sup>5</sup></a> Llamada Ficha de Evaluaci&oacute;n de Propuesta Editorial Ciudadana (EPEC-UC) fue elaborada por el grupo de investigaci&oacute;n del Fondo de Ciencia y Tecnolog&iacute;a de Chile. El mismo instrumento podr&iacute;a aplicarse a otras manifestaciones de comunicaci&oacute;n ciudadana, como <i>blogs, Facebook, Youtube, </i>etc.</p>      <p align="justify"><a name="no_06"></a><a href="#no06"><sup>6</sup></a> El m&eacute;todo VAP-UC (valor agregado period&iacute;stico) mide lo que el medio y el periodista a&ntilde;aden a la informaci&oacute;n que el p&uacute;blico podr&iacute;a obtener directamente, a trav&eacute;s de dos &aacute;reas: la mirada sobre el universo informativo (proceso de selecci&oacute;n) y las formas de procesamiento que usa el periodista (proceso de creaci&oacute;n), contenidas en una ficha que analiza 35 variables para prensa y 33 para televisi&oacute;n. Permite determinar la capacidad que tienen los medios de seleccionar y priorizar hechos y actores, as&iacute; como de elaborar un mensaje comprensible, atractivo y contextualizado.</p>      <p align="justify"><a name="no_07"></a><a href="#no07"><sup>7</sup></a> Meses despu&eacute;s de realizada esta investigaci&oacute;n <i>OhmyNews </i>cerr&oacute; sus p&aacute;ginas. La explicaci&oacute;n dada a trav&eacute;s de un <i>post, </i>indica que han sido <b>&quot;v&iacute;ctimas de su propio &eacute;xito&quot;, </b>ya que se han visto <b>&quot;desbordados por la cantidad de informaci&oacute;n ciudadana recibida, a lo que se suman las dificultades de contrastar debidamente cada uno de estos informes&quot;. </b>Agregan: <b>&quot;Nos ha faltado un enfoque espec&iacute;fico. Con reporteros ciudadanos de todos los rincones del mundo escribiendo sobre cualquier tema imaginable, se hizo cada vez m&aacute;s dif&iacute;cil cubrir historias de forma coherente&quot;. </b>M&aacute;s antecedentes en <a href="http://www.periodismociudadano.com/2010/08/23/" target="_blank">www.periodismociudadano.com/2010/08/23/</a></p>  <hr>  <font size="3">     <br>    <p><b>Referencias</b></p></font>      <!-- ref --><p align="justify">Allan, S. (2006). <i>Online news: Journalism and the Internet. </i>Glasgow: McGraw Hill.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000262&pid=S0122-8285201000020000400001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Ballas, A. (2006). WikiNews: A World Flattener. London School of Economics iSChannel-The Information Systems Student Journal &#91;Revista electronic&#93;. Disponible en:  <a href="http://ac.uk/collections/informationSystems/iSChannel/Ballas_2006.pdf" target="_blank">http://ac.uk/collections/informationSystems/iSChannel/Ballas_2006.pdf</a> &#91;Fecha de consulta: 1 de agosto de 2010&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000263&pid=S0122-8285201000020000400002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Baricco, A. (2008). <i>Los b&aacute;rbaros. Ensayo sobre la mutaci&oacute;n. </i>Madrid: Anagrama.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000264&pid=S0122-8285201000020000400003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Benkler, Y. (1998). The Commons as a neglected factor of information policy. Remarks at the <i>Telecommunications Policy Research Conference </i>(Sept. 1998). Disponible en: <a href="http://www.benkler.org/commons.pdf" target="_blank">http://www.benkler.org/commons.pdf</a> &#91;Fecha de consulta: 12 de agosto de 2010&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000265&pid=S0122-8285201000020000400004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Bowman, S. y Wills, C. (2003). We Media. How audiences are shaping the future of news and information. <i>The Media Center at the American Press Institute thinking paper. </i>Disponible en: <a href="http://www.hypergene.net/wemedia/download/we_media.pdf." target="_blank">http://www.hypergene.net/wemedia/download/we_media.pdf</a>. &#91;Fecha de consulta: 23 de junio de 2010&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000266&pid=S0122-8285201000020000400005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Bruns, A. (2008). <i>Blogs, Wikipedia, Second Life, and Beyond: From Production to Produsage (Digital Formations). </i>New York: Peter Lang.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000267&pid=S0122-8285201000020000400006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Center for Citizen Media (s. f.). <i>Principles of Citizen Journalism. </i>Center for Citizen Media. Disponible en: <a href="http://citmedia.org" target="_blank">http://citmedia.org/principles</a>. &#91;Fecha de consulta: 15 de mayo de 2010&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000268&pid=S0122-8285201000020000400007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>CNN- iReport (2009). CNN-iReport Toolkit. Disponible en: <a href="http://www.ireport.com/toolkit.jspa" target="_blank">http://www.ireport.com/toolkit.jspa</a>. &#91;Fecha de consulta: 5 de enero de 2010&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000269&pid=S0122-8285201000020000400008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Cohen, N. (2008). Journalism in the Hands of the Neighborhood. <i>The New York Times. </i>Disponible en: <a href="http://www.nytimes.com/2008/03/10/technology/10link.html" target="_blank">http://www.nytimes.com/2008/03/10/technology/10link.html</a>. &#91;Fecha de consulta: 20 de junio de 2010&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000270&pid=S0122-8285201000020000400009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Corrigan, D. (2005). Requiem for a loser: Pew pulls the plug on public journalism. <i>Journalism Studies, </i>1 (4), pp. 686-689.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000271&pid=S0122-8285201000020000400010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Diamond, E. (2005). Civic journalism: an experiment that didn't work (attempt by the Pew Charitable Trusts to sponsor civic journalism). <i>Columbia Journalism Review, </i>36 (2), pp. 11-12.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000272&pid=S0122-8285201000020000400011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>El Pa&iacute;s (2009). Yo periodista. Disponible en: <a href="http://www.elpais.com/yoperiodista/" target="_blank">http://www.elpais.com/yoperiodista/</a> &#91;Fecha de consulta: 10 de agosto de 2010&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000273&pid=S0122-8285201000020000400012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Equipo VAP-UC (2004). Instrumento para evaluar la calidad period&iacute;stica: El VAP compara a la prensa y televisi&oacute;n de Hispanoam&eacute;rica. <i>Cuadernos de Informaci&oacute;n, </i>16-17, pp. 101-113.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000274&pid=S0122-8285201000020000400013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Equipo VAP-UC (2004). Establecimiento, validaci&oacute;n y an&aacute;lisis de los criterios para medir calidad informativa: &quot;Valor Agregado Period&iacute;stico&quot; en diarios y noticiarios de televisi&oacute;n chilenos en perspectiva comparada. Informe final Fondecyt 1030996.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000275&pid=S0122-8285201000020000400014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Freire, J. (2007). <i>Del procom&uacute;n anal&oacute;gico a los nuevos espacios p&uacute;blicos h&iacute;bridos. </i>Madrid: Media Lab.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000276&pid=S0122-8285201000020000400015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify"><i>Gillmor, D. (2004). We the media: Grassroots Journalism by the People, for the People. </i>California: Ed. O'Reilly.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000277&pid=S0122-8285201000020000400016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Hess, C. y Ostrom, E. (2001). Artifacts, Facilities, and Content: Information as a Common-Pool Resource. Paper presented at the <i>Conference on the Public Domain. </i>Duke University Law School.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000278&pid=S0122-8285201000020000400017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Hess, C. y Ostrom, E. (2004). A Framework for Analyzing Scholarly Communication as a Commons. Paper presented at the <i>Workshop on Scholarly Communication as a Commons, Workshop in Political Theory and Policy Analysis. </i>Indiana University, Bloomington.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000279&pid=S0122-8285201000020000400018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Hess, C. y Ostrom, E. (2006). <i>Knowledge as a commons: scholarly communication, Resource sharing, and the potential of digital libraries. </i>Boston: MIT Press.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000280&pid=S0122-8285201000020000400019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Gonz&aacute;lez Herrero, A. (dir.) (2005). <i>Best Practices in Public Relations. An Analysis of Online Press Rooms in Leading Companies Around the World. </i>Madrid: IBM Espa&ntilde;a.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000281&pid=S0122-8285201000020000400020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Jarvis, J. (2009). <i>Hyperlocal The X Prizes for news (and media). </i>New Business Models for News. Disponible en: <a href="http://newsinnovation.com/2009/09/25/the-x-prizes-for-news-and-media/" target="_blank">http://newsinnovation.com/2009/09/25/the-x-prizes-for-news-and-media/</a> &#91;Fecha de consulta: 5 de agosto de 2010&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000282&pid=S0122-8285201000020000400021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Kim, A. J. (2000). <i>Community Building on the web: Secret Strategies for Successful Online Communities. </i>Berkeley: Peachpit Press.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000283&pid=S0122-8285201000020000400022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Kolbitsch, J. y Maurer, H. (2006). The transformation of the web: How emerging communities shape the information we consume. <i>Journal of Universal Computer Science, </i>12 (2), pp. 187-213.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000284&pid=S0122-8285201000020000400023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Kovach, H. y Rosenstiel, T. (2002). <i>The Elements of Journalism. What Newspeople Should Know and the Public Should Expect. </i>New York: Crown.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000285&pid=S0122-8285201000020000400024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Lasica, J. D. (2003). What is Participatory Journalism. <i>On Line Journalism Review </i>&#91;Revista electr&oacute;nica&#93;. Disponible en: <a href="http://www.ojr.org/ojr/workplace/1060217106.php" target="_blank">http://www.ojr.org/ojr/workplace/1060217106.php</a>. &#91;Fecha de consulta: 15 de mayo de 2007&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000286&pid=S0122-8285201000020000400025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Merrill, J., Gade, P. y Blevens, F. (2001). <i>Twilight of Press Freedom: The Rise of People's Journalism. </i>New Jersey: Lawrence Erlbaum Associates.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000287&pid=S0122-8285201000020000400026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Mc Gill, D. (2007). <i>Largemouth, a citizen Journalism Syllabus. </i>The McGill Report. Media for Global Citizens. Disponible en: <a href="http://gillreport.org/largemouthsyllabus.htm" target="_blank">http://gillreport.org/largemouthsyllabus.htm</a>. &#91;Fecha de consulta: 10 de junio de 2010&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000288&pid=S0122-8285201000020000400027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Meyer, H. K. (2006). <i>Net Gains: Potential Citizen journalists Use Traditional Media Often and Have a Strong Need for News. </i>University of Missouri, Electronic Thesis. Disponible en: <a href="http://www.missouri.edu" target="_blank">http://www.missouri.edu/search.php?cx=005275564472038993210%3Anuilk4iikk&amp;q=electronic+thesis&amp;sa=Search&amp;cof=FORID%3A11#931</a>. &#91;Fecha de consulta: 13 de agosto de 2010&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000289&pid=S0122-8285201000020000400028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Nip, J. (2006). <i>Exploring the Second Phase of Public </i>Journalism. <i>journalism Studies, </i>7 (2), pp. 212-236.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000290&pid=S0122-8285201000020000400029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Outling, S. (2005). <i>The Eleven Layers of Citizen journalism. </i>Poynter Institute. Disponible en:  <a href="http://www.poynter.org/content/content_view.asp?id=83126" target="_blank">http://www.poynter.org/content/content_view.asp?id=83126</a>. &#91;Fecha de consulta: 11 de mayo de 2007&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000291&pid=S0122-8285201000020000400030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>OhmyNews (2009). <i>Faq: Code of Ethics y Reporters agreement. </i>Disponible en: <a href="http://english.ohmynews.com/reporter_room" target="_blank">http://english.ohmynews.com/reporter_room</a>. &#91;Fecha de consulta: 7 de julio de 2009&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000292&pid=S0122-8285201000020000400031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Pellegrini, S. et &aacute;l. (2010). <i>Valor Agregado Period&iacute;stico: la apuesta por la calidad de las noticias. </i>Santiago: Ediciones Universidad Cat&oacute;lica de Chile.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000293&pid=S0122-8285201000020000400032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Puente, S., Pellegrini, S. y Saavedra, G. (2009). <i>Informe de avance. Etapa 2009. Proyecto regular 1080049, An&aacute;lisis y desarrollo de un m&eacute;todo para la incorporaci&oacute;n del aporte ciudadano al sistema informativo. </i>Fondo Nacional de Desarrollo Cient&iacute;fico y Tecnol&oacute;gico (Fondecyt).&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000294&pid=S0122-8285201000020000400033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Romano, A. (2009). <i>International journalism and Democracy: Civic Engagement Models from around the world. </i>London: Routledge.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000295&pid=S0122-8285201000020000400034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Thurman, N. (2008). Forums for citizen journalists? Adoption of user generated content initiatives by online news media. <i>New Media &amp; Society, </i>10.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000296&pid=S0122-8285201000020000400035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Tusubira, F. y Nora, K. M. (2005). <i>Universities taking leading role in ICT Enabled Human Development. </i>Uganda: Makerere University.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000297&pid=S0122-8285201000020000400036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Waters, D. (2002). <i>Good Archives Make Good Scholars: Reflections on Recent Steps Toward the Archiving of Digital Information. </i>Disponible en: <a href="http://clir.org/pubs/reports/pub107/waters.html" target="_blank">http://clir.org/pubs/reports/pub107/waters.html</a>. &#91;Fecha de consulta: 10 de agosto de 2010&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000298&pid=S0122-8285201000020000400037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Wikinews (2007). <i>Wikinews: Neutral Point of View. </i>Disponible en <a href="http://en.wikinews.org/wiki/Wikinews:Neutral_point_of_view" target="_blank">http://en.wikinews.org/wiki/Wikinews:Neutral_point_of_view</a>. &#91;Fecha de consulta: 12 de agosto de 2010&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000299&pid=S0122-8285201000020000400038&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Wikinews (2008). <i>Code of Ethics. </i>Disponible en: <a href="http://en.wikinews.org/wiki/Wikinews:Code_of_Ethics" target="_blank">http://en.wikinews.org/wiki/Wikinews:Code_of_Ethics</a>. &#91;Fecha de consulta: 12 de agosto de 2010&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000300&pid=S0122-8285201000020000400039&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Wikinews (2008). <i>Style guide. </i>Disponible en: <a href="http://en.wikinews.org/wiki/Wikinews:Styleguide" target="_blank">http://en.wikinews.org/wiki/Wikinews:Styleguide</a>. &#91;Fecha de consulta: 12 de agosto de 2010&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000301&pid=S0122-8285201000020000400040&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Wikinews (2011). Secci&oacute;n Acerca. Disponible en: <a href="http://es.wikinews.org/wiki/" target="_blank">http://es.wikinews.org/wiki/</a> &#91;Fecha de consulta: 5 de enero de 2011&#93;.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000302&pid=S0122-8285201000020000400041&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p align="justify">Wolfson, T. (2007). <i>Media Mobilizing Project. </i>Philadelphia: Philadelphia Independent Media Center.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000303&pid=S0122-8285201000020000400042&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
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