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</front><body><![CDATA[   <font face="verdana" size="2">  <a name="Inicio"></a>      <br>    <p align="center"><font size="4"><b>RESE&Ntilde;AS</b></font></p>       <p>DOI: <a href="http://dx.doi.org/10.5294/pebi.2014.18.2.13" target="_blank"> http://dx.doi.org/10.5294/pebi.2014.18.2.13</a></p>  <hr>  <FONT SIZE=3>     <p align="JUSTIFY"><b>LUIS FERNANDO VALD&Eacute;S,</b>    <BR>  <b><i>BIO&Eacute;TICA Y OPINI&Oacute;N PÚBLICA,</i></b>    <BR> <b>M&Eacute;XICO, DF, MINOS ILL MILENIO, 2013, 186 P.</b></p> </font>      <p align="justify">Con el subt&iacute;tulo de &quot;Cuestiones debatidas sobre la vida en M&eacute;xico y en el mundo&quot;, el Pbro. Dr. Luis Fernando Vald&eacute;s publica el primer tomo de un libro que ha sido fruto de sus intervenciones en un diario de Quer&eacute;taro. Esta columna fue a su vez el origen de un blog que ya lleva diez a&ntilde;os en la web y va por el n&uacute;mero 493<a name="no001"></a><a href="#no_001"><sup>1</sup></a>.</p>      <p align="justify">Los destinatarios principales del libro son los periodistas y los medios de comunicaci&oacute;n en general que, a pesar de la profusi&oacute;n de literatura sobre Bio&eacute;tica, tienen pocas fuentes de f&aacute;cil lectura, con seguridad cient&iacute;fica y doctrinal como las que ofrece este libro. Pero tambi&eacute;n la publicaci&oacute;n va dirigida a la sociedad civil, a los hombres y las mujeres que desde su vida profesional y social se encuentran con los problemas que la vida trae consigo y para los que la Bio&eacute;tica tiene algo que decir.</p>      <p align="justify">El t&iacute;tulo de la columna y del blog, &quot;Fe y Raz&oacute;n&quot;, da la pauta de los contenidos del libro. Se trata de una serie de temas no exclusivamente dirigidos a los creyentes, para los cuales se muestra con claridad c&oacute;mo el magisterio de la Iglesia cat&oacute;lica tiene respuestas hondas, razonadas, aplicables y realistas a los distintos problemas bio&eacute;ticos. Tambi&eacute;n quienes no comulgan con la fe cat&oacute;lica pueden encontrar en las p&aacute;ginas de este libro una prueba fehaciente de que esa doctrina es razonable y no es fruto de meras adhesiones irreflexivas a dogmas prefijados. As&iacute;, ante la cultura actual de los inicios del tercer milenio, creyentes y no creyentes pueden estar seguros de pisar terreno firme cuando con honestidad intelectual, reflexi&oacute;n serena y ponderada se acercan a las ense&ntilde;anzas de ese magisterio. La solidez de la filosof&iacute;a realista y la antropolog&iacute;a filos&oacute;fica que est&aacute;n detr&aacute;s de sus p&aacute;ginas da esa garant&iacute;a.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">El libro se divide en cinco partes. La primera tiene por t&iacute;tulo &quot;La dignidad humana, fundamento de la Bio&eacute;tica&quot;, donde se expone muy brevemente qu&eacute; es la Bio&eacute;tica, la dignidad humana, la fe y la raz&oacute;n en la Bio&eacute;tica y el respeto por la dignidad humana.</p>      <p align="justify">Las otras tres partes siguen la impronta evolutiva de la vida humana, desde la concepci&oacute;n hasta la muerte. Y en la &uacute;ltima se ofrece una selecci&oacute;n de escritos sobre al aborto y su legalizaci&oacute;n en M&eacute;xico.</p>      <p align="justify">La segunda parte, &quot;Engendrar&quot;, es una colecci&oacute;n de seis temas que se inicia con una explicaci&oacute;n de lo que es la sexualidad humana. Luego se abordan la manipulaci&oacute;n gen&eacute;tica, la regulaci&oacute;n de la fertilidad, la fecundaci&oacute;n <i>in vitro, </i>la gestaci&oacute;n subrogada y la gestaci&oacute;n llevada hasta el final.</p>      <p align="justify">En la tercera parte, &quot;Vivir&quot;, se incluyen temas candentes como el amor a la vida, la enfermedad, la investigaci&oacute;n y la experimentaci&oacute;n, la donaci&oacute;n y el trasplante de &oacute;rganos, y el VIH-SIDA.</p>      <p align="justify">&quot;Morir&quot; se denomina la cuarta parte. All&iacute; se encuentran temas como la dignidad de los enfermos terminales, la eutanasia, la &quot;voluntad anticipada&quot; y la pena de muerte.</p>  <hr>      <br>    <p align="JUSTIFY"><font size="3"><b>AQUILINO POLAINO-LORENTE, <i>AMAR EL AMOR HUMANO.</i>    <br> <i>ALGUNAS APORTACIONES DEL PENSAMIENTO DE JUAN PABLO II A LA PSICOLOG&Iacute;A, </i>MADRID, CEU EDICIONES, 2013, 92 P.</b></font></p>      <p align="justify">El autor de este breve pero fascinante libro es el m&eacute;dico psiquiatra Aquilino Polaino-Lorente, quien adem&aacute;s es licenciado en Psicolog&iacute;a y Filosof&iacute;a, catedr&aacute;tico de Psicopatolog&iacute;a en la Universidad Complutense de Madrid por m&aacute;s de treinta a&ntilde;os, con una experiencia profesional de m&aacute;s de ocho lustros. Actualmente, combina la docencia universitaria en la Facultad de Medicina de la Universidad San Pablo CEU, con la atenci&oacute;n de pacientes y la investigaci&oacute;n.</p>      <p align="justify">El libro versa sobre algunas contribuciones de Karol Wojtyla a la psicolog&iacute;a, en tres realidades que son nucleares en la vida humana. Los lectores podr&aacute;n estar familiarizados con la literatura teol&oacute;gica, filos&oacute;fica, pastoral y tambi&eacute;n po&eacute;tica de San Juan Pablo II, pero es innovador plantear las luces que su pensamiento pueda dar a la psicolog&iacute;a.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Sin lugar a dudas, uno de los puntos neur&aacute;lgicos de la vida del hombre en los albores del siglo XXI es la forma como vive el amor humano; de esto depende nada menos que el futuro de la humanidad. Pues este es el primer cap&iacute;tulo del libro: &quot;La psicolog&iacute;a de la sexualidad, el amor y el matrimonio&quot;. Desde sus primeras lecciones en la Universidad de Lublin, como joven profesor, Wojtyla empez&oacute; a desarrollar una aproximaci&oacute;n fenomenol&oacute;gica a lo que Freud quiso convertir en el motor del accionar humano. El cap&iacute;tulo se desarrolla sobre material universitario de Wojtyla como los libros <i>Persona y Acci&oacute;n, Amor y responsabilidad </i>y <i>El taller del orfebre, </i>y sobre escritos magisteriales donde desarroll&oacute; una &quot;teolog&iacute;a del cuerpo&quot;, entre otros.</p>      <p align="justify">La segunda parte se dedica a la psicolog&iacute;a del trabajo. Sobre este tema Wojtyla escribi&oacute; mucho, y parte de su magisterio como Juan Pablo II se vio beneficiado por esas intuiciones que plasm&oacute; en las tres enc&iacute;clicas sociales: <i>Laborens Exercens, Sollicitudo Rei Socialis </i>y <i>Centesimus Annus. </i>La dimensi&oacute;n del trabajo humano se explica en su car&aacute;cter de transformador de la esencia humana, de potenciador de la libertad y del desarrollo, de clave para entender la dignidad y de motor de la solidaridad. A trav&eacute;s de la menci&oacute;n de las motivaciones con las que se puede realizar el trabajo el autor muestra los l&iacute;mites, verdaderas psicopatolog&iacute;as, a los que se ve expuesto no solo el trabajador sino tambi&eacute;n las mismas organizaciones empresariales, cuando esas motivaciones son err&oacute;neas. Asimismo, se&ntilde;ala que conocer los aportes de Juan Pablo II en este tema posibilita reorientar el trabajo humano y utilizarlo como medio para prevenir y corregir las disfunciones que se producen cuando el trabajo se hace por m&oacute;viles ajenos a su verdadera naturaleza.</p>      <p align="justify">&quot;Psicolog&iacute;a de la ansiedad humana&quot;. En esta tercera parte el autor, como buen psiquiatra y psic&oacute;logo, se aproxima a una realidad que la condici&oacute;n humana puede experimentar y que siempre se acompa&ntilde;a de miedo y de temor. Explica c&oacute;mo la aportaci&oacute;n de Juan Pablo II en este tema parte de sus claves filos&oacute;ficas y en especial de la antropolog&iacute;a filos&oacute;fica que dan muchas luces para intentar entender, desde la ra&iacute;z, cu&aacute;l es la experiencia de la ansiedad y de su cohorte de temores y miedos. Se reflexiona sobre los distintos miedos que atenazan al hombre: al sufrimiento, a s&iacute; mismo, a la libertad, a las exigencias morales, a Dios, etc. Y c&oacute;mo dentro de los temores hay uno que sana, que redime, que capacita para enfrentar la adversidad: el temor filial, que es otra manifestaci&oacute;n del amor.</p>      <p align="justify">Un planteamiento dicot&oacute;mico entre resiliencia y fortaleza sirve de ep&iacute;logo de la obra. La trayectoria biogr&aacute;fica de Karol Wojtyla es la base del planteamiento; &iquest;sobreponerse a la adversidad, al sufrimiento, a las dificultades depende m&aacute;s de esa capacidad para soportar y para rehacerse, o es m&aacute;s patrimonio del ejercicio de una de las dimensiones espirituales de la persona, de la virtud de la fortaleza? A esta pregunta el autor aporta elementos para una posible respuesta que, sin embargo, deja sin contestar, transmitiendo al lector el reto de hacerlo, con base en lo que el conjunto de la obra le ha aportado.</p>  <hr>      <br>    <p align="JUSTIFY"><font size="3"><b>AQUILINO POLAINO-LORENTE,    <BR> <i>GU&Iacute;A PARA LA MEDIACI&Oacute;N FAMILIAR, </i>MADRID, CEU EDICIONES, 2013, 118 P.</b></font></p>      <p align="justify">Si es cierto que &quot;el futuro de la humanidad pasa por la familia&quot;, son necesarios muchos recursos para preservar y fortalecer esta instituci&oacute;n natural, que ahora est&aacute; en franco peligro pues los ataques a la familia parecer&iacute;a que intentan desajustar tal instituci&oacute;n y la ponen a depender de la voluntad falible y acomodaticia de sus integrantes. Con frecuencia, los resultados de estos ataques son las rupturas o, al menos, la desnaturalizaci&oacute;n de la relaci&oacute;n familiar, las dificultades intergeneracionales, la falta de di&aacute;logo hasta la separaci&oacute;n o el divorcio mediados por un proceso judicial.</p>      <p align="justify">El autor plantea el recurso alternativo de la Mediaci&oacute;n Familiar (MF) como una herramienta que ayude a no tener que llegar a los tribunales antes de agotar este recurso. Sostiene que se trata de una &quot;gu&iacute;a&quot; en la que se presenta qu&eacute; es la MF en el contexto social actual, c&oacute;mo se debe dar el proceso de MF, qui&eacute;nes pueden aplicarla, cu&aacute;ndo se debe acudir a la MF, qu&eacute; dificultades surgen en el proceso, etc.</p>      <p align="justify">Los destinatarios iniciales de la Gu&iacute;a son mediadores familiares, para que conozcan mejor su trabajo; los j&oacute;venes que se preparan para serlo, para que se ilusionen con el futuro profesional que han elegido; y tambi&eacute;n las parejas que tienen problemas y no quieren o no pueden acceder a los tribunales, por las cargas emocionales, afectivas y tambi&eacute;n econ&oacute;micas que esto implica.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">El instrumento que el autor sugiere para iniciar y llevar a t&eacute;rmino la MF es el di&aacute;logo; es consciente de que la falta de di&aacute;logo es precisamente una de las principales causas de los problemas matrimoniales. Pero como el proceso se debe iniciar con la intervenci&oacute;n de un tercero, que no toma partido sino que intenta poner las condiciones para que el di&aacute;logo vuelva a surgir, el &eacute;xito de restablecer la comunicaci&oacute;n depender&aacute; de la pericia y capacidad de quien hace la MF.</p>      <p align="justify">Se analiza con brevedad la conveniencia de un solo MF o la presencia de un equipo que la desarrolle, que depender&aacute; de la complejidad que la situaci&oacute;n tenga. Tambi&eacute;n se muestra que la MF no es la soluci&oacute;n a todos los problemas conyugales y que se debe distinguir de la terapia familiar y de la orientaci&oacute;n familiar. Tambi&eacute;n se deja claro que la MF, en algunas circunstancias, no puede sustituir la v&iacute;a judicial.</p>      <p align="justify">En resumen, se muestra que la MF es un procedimiento alternativo eficiente para resolver problemas conyugales, para evitar llegar a la &uacute;ltima instancia de los tribunales. Su eficacia depender&aacute; no tanto de la mediaci&oacute;n en s&iacute; misma como de la capacidad que tengan los c&oacute;nyuges de llegar a acuerdos, pero, sobre todo, de su inter&eacute;s real de llevarlos a la pr&aacute;ctica.</p>  <hr>      <br>    <p align="JUSTIFY"><font size="3"><b>AQUILINO POLAINO-LORENTE Y GEMA P&Eacute;REZ-ROJO (COORDS.),    <BR> <i>ANTROPOLOG&Iacute;A Y PSICOLOG&Iacute;A CL&Iacute;NICA, </i>MADRID, CEU EDICIONES, 2013, 132 P.</b></font></p>       <p align="justify">La ciencia moderna goza de una caracter&iacute;stica muy importante, de la cual no puede prescindir: estar en di&aacute;logo con otras ciencias. En algunas es especialmente significativo y trascendental que tal relaci&oacute;n se establezca para ayudar a que la realizaci&oacute;n de los objetos formal y material de esas ciencias se d&eacute; a cabalidad.</p>      <p align="justify">La relaci&oacute;n entre antropolog&iacute;a y psicolog&iacute;a cl&iacute;nica responde muy bien a esa necesidad: para que la psicolog&iacute;a cl&iacute;nica se ejerza en beneficio de las personas es indispensable tener claro qui&eacute;n es el sujeto que ha de recibir la intervenci&oacute;n. El libro coordinado por el doctor Polaino y la doctora P&eacute;rez explora algunos puntos de esa relaci&oacute;n entre la antropolog&iacute;a filos&oacute;fica y la psicolog&iacute;a cl&iacute;nica.</p>      <p align="justify">Cada uno de los seis temas de los que componen el libro est&aacute; a cargo de un profesional cuidadosamente elegido para escribir sobre una de las &aacute;reas en la que es experto.</p>      <p align="justify">Los t&iacute;tulos de cada cap&iacute;tulo son sugerentes: &quot;&iquest;Necesita la psicolog&iacute;a cl&iacute;nica de una fundamentaci&oacute;n antropol&oacute;gica?&quot;, &quot;Un modelo antropol&oacute;gico para la psicolog&iacute;a: el personalismo ontol&oacute;gico moderno&quot;, &quot;Personalidad y responsabilidad: la cl&iacute;nica de la personalidad desde una perspectiva antropol&oacute;gica&quot;, &quot;Dependencia y libertad&quot;, &quot;Una reflexi&oacute;n antropol&oacute;gica acerca de la resiliencia&quot; y &quot;Salud mental y antropolog&iacute;a integral&quot;.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">El libro est&aacute; pensado para invitar a la reflexi&oacute;n y para servir de herramienta para los docentes que desean profundizar en las ra&iacute;ces de su quehacer profesional. En los diferentes cap&iacute;tulos se notan unas caracter&iacute;sticas que corresponden a esos objetivos: claridad y sencillez, que no se ri&ntilde;en con el rigor y la profundidad.</p>      <p align="justify">Las referencias bibliogr&aacute;ficas con las que concluye cada cap&iacute;tulo le dan la posibilidad al lector de ahondar m&aacute;s en cada tema, de complementar la lectura o de ampliar alg&uacute;n t&oacute;pico de particular inter&eacute;s. Asimismo, las notas a pie de p&aacute;gina enriquecen la lectura y son un reflejo de la calidad de los autores de cada cap&iacute;tulo.</p>      <p align="justify">La resultante de la lectura atenta del libro ser&aacute; necesariamente un mejoramiento de la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica: cada terapeuta estar&aacute; mejor pertrechado para ver personas en lugar de enfermedades; para considerar en primer t&eacute;rmino el bien del paciente, antes que otros intereses; para saber combinar el respeto por la autonom&iacute;a del paciente con el ayudarle a asumir la responsabilidad que le corresponde; para procurar desarrollar en &eacute;l esa capacidad de resiliencia, que lo favorecer&aacute; durante el proceso terap&eacute;utico y m&aacute;s all&aacute;; para ayudar a fortalecer esos h&aacute;bitos de salud e higiene mental, que son tan importantes tanto en la prevenci&oacute;n como en la misma terapia.</p>  <hr>      <br>    <p align="JUSTIFY"><font size="3"><b>RAM&Oacute;N C&Oacute;RDOBA PALACIO,    <br>  <i>BIO&Eacute;TICA: DAR LO MEJOR DE S&Iacute; MISMO, </i>MEDELL&Iacute;N, FUNDACI&Oacute;N SAN VICENTE, 2014, 178 P.</b></font></p>      <p align="justify">Desde hace varios a&ntilde;os, el peri&oacute;dico <i>El Pulso, </i>del Hospital Universitario de San Vicente en Medell&iacute;n, ha venido ganando un espacio en la divulgaci&oacute;n de las noticias relacionadas con la salud en el Departamento de Antioquia y en el resto de pa&iacute;s. Pero a la par, la reflexi&oacute;n cr&iacute;tica que invita a hacer desde sus p&aacute;ginas editoriales tambi&eacute;n lo han hecho pionero en la tarea de ayudar a formar criterio.</p>      <p align="justify">Una columna ha destacado en el peri&oacute;dico <i>El Pulso, </i>la escrita por el doctor Ram&oacute;n C&oacute;rdoba Palacio que, bajo el t&iacute;tulo de &quot;Bio&eacute;tica&quot;, ha contribuido grandemente al conocimiento y la difusi&oacute;n de esta nueva ciencia, que hace pocas d&eacute;cadas incursion&oacute; tambi&eacute;n en los medios acad&eacute;micos colombianos.</p>      <p align="justify">El libro <i>Bio&eacute;tica: dar lo mejor de s&iacute; mismo </i>es una selecci&oacute;n de columnas que el autor escribi&oacute; entre 2002 y 2011. En la nota introductoria, escrita por el doctor Carlos Alberto G&oacute;mez Fajardo, se ponderan las calidades del autor derivadas de su profundo humanismo, de los largos a&ntilde;os de pr&aacute;ctica profesional y de su servicio incansable en la docencia universitaria.</p>      <p align="justify">Como ep&iacute;logo se recogen las palabras que el doctor G&oacute;mez Fajardo pronunci&oacute; en el seno de la Academia de Medicina de Medell&iacute;n, en 2010, cuando al doctor C&oacute;rdoba Palacio se le otorga el t&iacute;tulo de Presidente Honorario de esa corporaci&oacute;n.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Los contenidos del libro sirven tanto a las personas del com&uacute;n, que pueden encontrar en sus p&aacute;ginas la explicaci&oacute;n &mdash;sencilla y llana&mdash; de la raz&oacute;n de ser de algunas actividades de la pr&aacute;ctica m&eacute;dica cuando se hacen partiendo de la tradici&oacute;n hipocr&aacute;tica. Pero tambi&eacute;n, las personas que forman los equipos de salud se pueden beneficiar de su lectura pues los contenidos pueden servir para confrontarlos con el sentido &uacute;ltimo de su quehacer profesional. Para la docencia tambi&eacute;n puede ser &uacute;til, pues los temas que se explican bien pueden servir de material para talleres o clases, donde sea necesario ilustrar un punto determinado de la pr&aacute;ctica m&eacute;dica.</p>      <p align="justify">A lo largo de cinco cap&iacute;tulos se organizan escritos cortos, sobre temas puntuales, que guardan entre ellos una gran coherencia, lo que facilita la formaci&oacute;n de lo que se podr&iacute;a llamar una conciencia cr&iacute;tica. Los cinco cap&iacute;tulos son: &quot;Bases filos&oacute;ficas&quot;, &quot;Pr&aacute;ctica m&eacute;dica - Pol&iacute;ticas sanitarias&quot;, &quot;Vida&quot;, &quot;Familia&quot; y &quot;Comunicaci&oacute;n&quot;.</p>      <p align="justify">En las p&aacute;ginas del libro se pueden encontrar los frutos de aquellas cualidades del autor que en el pr&oacute;logo est&aacute;n resaltadas: &quot;una persona fiel a sus creencias, indeclinable en su entusiasmo por compartir sus saberes, incansable en su vocaci&oacute;n docente&quot;.</p>  <hr>      <br>    <p align="JUSTIFY"><font size="3"><b>FERM&Iacute;N J. GONZ&Aacute;LEZ M.,    <BR>  <i>EL MEJOR INTER&Eacute;S DEL NI&Ntilde;O CON SMA I. REFLEXIONES SOBRE LOS TRATAMIENTOS DE SOPORTE VITAL EN NI&Ntilde;OS CON ATROFIA MUSCULAR ESPINAL TIPO I, </i>SIENA, CANTAGALLI, 2013, 496 P.</b></font></p>      <p align="justify">El origen del libro que se va a comentar constituye una experiencia. El Comit&eacute; de Bio&eacute;tica del Hospital Pedi&aacute;trico Bambino Ges&uacute;, en Roma, recibi&oacute; consultas sobre la situaci&oacute;n de cuatro ni&ntilde;os, ingresados entre 2004 y 2010, que fueron diagnosticados como pacientes con atrofia muscular espinal tipo I (SMA I). Esas consultas recibieron cuatro respuestas distintas por parte del Comit&eacute;. Ese fue el hecho que origin&oacute; en el autor la idea de una pregunta de investigaci&oacute;n a la que dedic&oacute; su tesis doctoral, dirigida por la doctora Mar&iacute;a Luisa Di Pietro. Para intentar darle respuesta a la pregunta: &iquest;por qu&eacute; se da esa variabilidad en las respuestas frente a una misma situaci&oacute;n cl&iacute;nica?, el autor dedic&oacute; sus esfuerzos, que fueron recompensados con la publicaci&oacute;n de su tesis en forma de libro.</p>      <p align="justify">El punto de partida de la reflexi&oacute;n se resume en el t&iacute;tulo del escrito: es necesario buscar el mejor inter&eacute;s de un paciente que, aun teniendo sus funciones neurol&oacute;gicas completamente normales, experimenta una par&aacute;lisis de sus m&uacute;sculos perif&eacute;ricos y respiratorios, que compromete su vida. El autor no deja olvidar que otro concepto bio&eacute;tico clave, pero que debe manejarse con cuidado, es el de calidad de vida.</p>      <p align="justify">El escrito tiene dos partes perfectamente justificadas. Una primera, que es un estudio cient&iacute;fico y t&eacute;cnico de la enfermedad, sus or&iacute;genes, su evoluci&oacute;n y tratamientos; y una segunda, m&aacute;s propiamente bio&eacute;tica, donde se analizan los problema &eacute;ticos que se presentan en estos casos y se descubren las limitaciones de los dos conceptos mencionados (mejor inter&eacute;s y calidad de vida).</p>      <p align="justify">Cada parte tiene sus propias conclusiones y, al final del libro, est&aacute; el elenco de la bibliograf&iacute;a utilizada, profusa como corresponde a una tesis doctoral. Es llamativa la seriedad del trabajo que se refleja, por ejemplo, en la investigaci&oacute;n que el autor adelant&oacute; para documentar la calidad de vida de los pacientes con SMA I y sus familias: como no encontr&oacute; constancia de la validaci&oacute;n de escalas para calidad de vida en esos pacientes, se tom&oacute; el trabajo de hacerlas &eacute;l mismo, obteniendo resultados claves para tomar decisiones terap&eacute;uticas en la aplicaci&oacute;n de distintos recursos de soporte ventilatorio.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Podr&iacute;a pensarse que se trata de un trabajo sumamente especializado, y lo es, pero tambi&eacute;n se puede afirmar que es una recopilaci&oacute;n muy juiciosa de conceptos y temas bio&eacute;ticos fundamentales: competencia para decidir, alianza terap&eacute;utica, papel de la familia en la toma de decisiones, futilidad, principio de proporcionalidad o terap&eacute;utico, principio de adecuaci&oacute;n &eacute;tica, valoraci&oacute;n &eacute;tica de los tratamientos y sus calificaciones como ordinario/extraordinario, o proporcionado/ desproporcionado, calidad de vida, calidad de vida relacionada con salud, calidad de vida en pediatr&iacute;a, cuidados paliativos, etc.</p>      <p align="justify">Lo anteriormente mencionado hace de esta obra un buen referente para estudiar esos temas en el contexto de una pr&aacute;ctica cl&iacute;nica espec&iacute;fica. Esto contribuye a que sean mejor entendidos que cuando son estudiados solamente desde la sola teor&iacute;a.</p>      <p align="justify">Uno de los resultados m&aacute;s interesantes del trabajo &mdash;aunque se encuentra casi entre l&iacute;neas&mdash; apunta a ofrecer un nuevo marco de reflexi&oacute;n para la aplicaci&oacute;n de la Bio&eacute;tica en pediatr&iacute;a: la de una pr&aacute;ctica centrada en la familia.</p>  <hr>      <br>    <p align="justify"><font size="3"><b>STEVE BEIN,    <BR> <i>COMPASSION AND MORAL GUIDANCE,</i> UNIVERSITY OF HAWAI'I PRESS, 2013, 222 PP.</b></font></p>      <p align="justify"><i>Compassion and Moral Guidance </i>es el t&iacute;tulo de la tesis doctoral del profesor Steve Bein de la Universidad de Hawai, publicada en el 2013 por la Society for Asian and Comparative Philosophy como su monograf&iacute;a No. 23. En este texto el autor nos pone frente a un t&eacute;rmino utilizado muy frecuentemente pero muchas veces ambiguo o que conduce a equ&iacute;vocos.</p>      <p align="justify">El profesor Steve Bein, fil&oacute;sofo estadounidense, se doctor&oacute; en filosof&iacute;a en la Universidad de Hawai con la tesis que constituye el objeto de esta rese&ntilde;a. Bein ha concentrado su investigaci&oacute;n de la compasi&oacute;n en la &eacute;tica comparada y en la intersecci&oacute;n de la &eacute;tica ambiental y la &eacute;tica aplicada. Estudioso de la cultura asi&aacute;tica, ha profundizado en religiones como el budismo y el confucionismo, y es miembro de la American Philosophical Association, la Society for Asian and Comparative Philosophy, el Continental and Comparative Philosophy Circle y la Society for the Study of Philosophy and the Martial Arts.</p>      <p align="justify">El autor recurre a variadas fuentes para elaborar su trabajo: a los fil&oacute;sofos griegos como Plat&oacute;n y Arist&oacute;teles, as&iacute; como a San Agust&iacute;n, pasando por Spinoza, Hume, Kant, Rousseau, Hegel y Nietzsche, hasta Scheler, Mac-Intyre y Nussbaum. Recurre a otros pensadores como Peter Singer, C. S. Lewis, Rilke y Nozick; y demuestra su vasto conocimiento de la cultura religiosa y filos&oacute;fica asi&aacute;tica citando a Tachibana, Santideva, Dogen Kigen y Tetsuro, entre otros.</p>      <p align="justify">El profesor Bein se apoya en la evidente variedad de definiciones que se le dan a la compasi&oacute;n buscando presentar, como meta de su trabajo, un modelo de razonamiento &eacute;tico que toma el valor del sentido com&uacute;n que nos evidencia que la compasi&oacute;n es moralmente valiosa. El autor es consciente que este modelo va a desafiar algunas teor&iacute;as en &eacute;tica y filosof&iacute;a pol&iacute;tica tradicionalmente miradas siempre con buenos ojos, y que presentar&aacute; similitudes significativas con otras teor&iacute;as como la &eacute;tica del cuidado.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">La obra est&aacute; organizada en cinco cap&iacute;tulos. Inicia con una breve introducci&oacute;n que sit&uacute;a el uso com&uacute;n de la palabra compasi&oacute;n y describe el contenido de cada cap&iacute;tulo. En el primer cap&iacute;tulo se preocupa por dejar claro qu&eacute; es y qu&eacute; no es la compasi&oacute;n; en el segundo se pregunta en qu&eacute; consiste la part&iacute;cula &quot;com&quot; de la compasi&oacute;n; en el tercero se lanza a definir la compasi&oacute;n como tal; en el cuarto plantea algunas objeciones a una &eacute;tica de la compasi&oacute;n, y en el quinto cap&iacute;tulo desarrolla la compasi&oacute;n en acci&oacute;n y termina con unas breves conclusiones.</p>      <p align="justify">Bein parte del hecho de que todos son dignos de compasi&oacute;n, incluso los animales. Presenta la postura del confucionismo que rechaza la posibilidad de un cuidado que incluya a todos, opuesto al budismo que incluye la creencia en la posibilidad de compasi&oacute;n universal (p. 110). Si bien el sentido com&uacute;n nos indica que la compasi&oacute;n es buena, no para todo el mundo es as&iacute;, y pone como por ejemplo Spinoza (p. 111), Kant (p. 111) y Nietzsche (pp. 32-37). Es por eso que Bein busca su fundamento en las relaciones humanas, pues son m&aacute;s plenas cuando son compasivas (p. 111); es m&aacute;s, es porque estamos hechos de relaciones (p. 103) que podemos hablar de la &eacute;tica de la compasi&oacute;n como una &eacute;tica de relaciones (p. 171).</p>      <p align="justify">Para fundamentar la &eacute;tica de la compasi&oacute;n Bein recurre a las propuestas del budismo, pero &eacute;l mismo deja claro que no es la &uacute;nica aproximaci&oacute;n religiosa posible para formular una &eacute;tica de la compasi&oacute;n y para una concepci&oacute;n de la persona (p. 131).</p>      <p align="justify">El profesor Bein se defiende de las cr&iacute;ticas que puede tener la compasi&oacute;n como una gu&iacute;a moral, y toma como un argumento fuerte el hecho de que una persona compasiva se preocupa por su propio ser sin descuidar el de los dem&aacute;s (p. 142). De lo anterior concluye que ser compasivo no implica un abandono de s&iacute; mismo, sino que a la vez que se sale al encuentro del sufrimiento del otro, se respeta el propio ser (p. 143). Por otra parte argumenta que la compasi&oacute;n no es algo pasivo e insiste que esta exige resultados (p. 151), por tanto, tiene una dimensi&oacute;n activa.</p>      <p align="justify">Hacia el final del libro Bein lanza una cr&iacute;tica a la &eacute;tica aplicada, la cual le parece algo arbitraria y redundante (p. 181), pues argumenta que todo comportamiento es &eacute;tico (p. 180), y opone a esta &eacute;tica aplicada la &eacute;tica de la compasi&oacute;n y la del cuidado.</p>      <p align="justify">Bein concluye que la &eacute;tica de la compasi&oacute;n est&aacute; en las relaciones, no en las decisiones. A diferencia de las decisiones, las relaciones no tienen ni un inicio ni un fin claro, se definen y se transforman a s&iacute; mismas. En este sentido, si uno tiene responsabilidad &eacute;tica, la responsabilidad se expande radicalmente para incluir casi cualquier aspecto de la vida (p. 182).</p>      <p align="justify">No cabe duda que el trabajo del profesor Bein contiene una revisi&oacute;n exhaustiva sobre la compasi&oacute;n en la filosof&iacute;a no solo occidental sino oriental, y rescata planteamientos muy interesantes como el de Rousseau que dice que si no fuera por la compasi&oacute;n no hubi&eacute;ramos podido desarrollar teor&iacute;as &eacute;ticas de ninguna clase (p. 152). Esta y otras ideas relacionadas constituyen la clave de la propuesta de Bein. Sin embargo, pensamos que el punto m&aacute;s problem&aacute;tico de su trabajo es cuando habla de que la &eacute;tica de la compasi&oacute;n no toma posturas &mdash;&quot;not taking sides&quot;&mdash; (pp. 161, 171, 178).</p>      <p align="justify">Al decir tan enf&aacute;tica e insistentemente que no toma ning&uacute;n bando <i>&mdash;side&mdash;, </i>termina dejando de lado lo central de la reflexi&oacute;n &eacute;tica, que es la persona humana. Pensamos que si de algo tenemos que tomar partido es de la persona humana y su dignidad. Por esta raz&oacute;n, la propuesta de Bein termina siendo un poco vaga y no plantea soluciones contundentes para problemas reales. De hecho, Bein mismo dice que algunos dir&aacute;n que su propuesta es un poco vaga (p. 178) y su defensa es que el utilitarismo tambi&eacute;n es vago (p. 178).</p>      <p align="justify">A su propuesta le hacen falta fundamentos m&aacute;s s&oacute;lidos de car&aacute;cter antropol&oacute;gico, a pesar de que rescata y realza significativamente la dimensi&oacute;n relacional y de encuentro de la persona humana. Bein parece estar m&aacute;s preocupado por defender su &eacute;tica de la compasi&oacute;n que a la persona humana misma.</p>      <p align="Right">Carlos Alberto Rosas Jim&eacute;nez    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Fundaci&oacute;n Solidaridad en Marcha Colombia    <br> <a href="mailto:carlosalbertorosasj@gmail.com">carlosalbertorosasj@gmail.com</a></p>  <hr>  <a name="no_001"></a><a href="#no001"><sup>1</sup></a> Se puede consultar en    <br> <a href="http://columnafeyrazon.blogspot.com/">http://columnafeyrazon.blogspot.com/</a></p>      <p align="justify"><a href="#Inicio">Inicio</a></p>  </font>      ]]></body>
</article>
