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<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Práticas de lazer, nível de atividade física e aptidão física de moças e rapazes Brasileiros]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Brazilian girls&039; and Boys&039; leisure practices, physical activity level and physical fitness]]></article-title>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Actividad Física y Prácticas de Recreación en Jueves de Brasil]]></article-title>
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<institution><![CDATA[,Federal do Rio Grande do Sul-UFRGS Escola Superior de Educação Física ]]></institution>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Objectives Identifying Brazilian adolescents&039; leisure habits, physical activity level and physical fitness related to health. Material and Methods 222 male and 152 female adolescents with ages ranging from 15 to 18 participated in this study. The instruments used were the Inventaire d&039;habitudes du loisir (adapted to Portuguese) and a Scale of Leisure Habits. Physical activity level was measured by the International Physical Activity Questionnaire (short version) and physical fitness was assessed through a battery of questions proposed by the Brazilian Sports&039; Project. The Mann-Whitney U and ANOVA tests were used for frequency-data analysis and inferential statistics. Statistical significance was set at the <0.05 level. Results The results revealed no linear relationship between adolescents&039; sedentary leisure habits and aptitude level related to health, thereby inferring that both male and female adolescents considered themselves to be physically active. However, a higher predisposition towards active leisure habits was found in male adolescents during their free time leading them to enjoy a better aptitude level related to health. Conclusions It was concluded that even adolescents having physically active leisure habits will not necessarily achieve satisfactory results in physical abilities depending on active movement (aerobic fitness and abdominal strength and fitness) and, also, implementing leisure and fitness programmes requires specific activities. Independently of gender, adolescents need physical activity.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Objetivos Identificar hábitos de ocio, niveles de actividad física y aptitud física en adolescentes brasileños. Material y Métodos Un total de 222 adolescentes de sexo masculino y 152 de sexo femenino, de 15 a 18 años de edad, participaron en el estudio. Como instrumentos se utilizaron el Inventaire d&039;habitudes du loisir (adaptado al idioma portugués) y la Escala de Hábitos de Ocio. El nivel de actividad física se evaluó con la International Physical Actitivity Questionnarie-IPAQ, versión corta; el nivel de aptitud física se evaluó por medio de la batería de pruebas y medidas propuesta por el Proyecto de los Deportes Brasileño. Los datos se analizaron por medio de la prueba U de Mann-Whitney y ANOVA. Resultados No se encontró ninguna relación linear entre los hábitos sedentarios y de ocio de adolescentes y el nivel de la aptitud física relacionada con la salud. Tanto los jóvenes como las jóvenes se consideraron físicamente activos, pero se encontró una mayor predisposición de los jóvenes para el ocio activo en tiempo libre, con una aptitud física más relacionada con la salud. Conclusiones Los adolescentes con hábitos de ocio físicamente activos no necesariamente lograrán resultados satisfactorios en habilidades físicas que dependen en el movimiento activo (resistencia aeróbica y fuerza abdominal) y también que la implementación de programas de ocio y aptitud física requieren actividades específicas. Independiente del género, los adolescentes necesitaron ambas actividades.]]></p></abstract>
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<kwd lng="pt"><![CDATA[Atividades de lazer]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[  <font size="2" face="verdana">     <p align="center"><font size="4" face="verdana"><b>Pr&aacute;ticas de lazer, n&iacute;vel    de atividade f&iacute;sica e aptid&atilde;o f&iacute;sica de mo&ccedil;as e    rapazes Brasileiros </b></font></p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center"><font size="3" face="verdana"><b>Brazilian girls&#039; and Boys&#039;    leisure practices, physical activity level and physical fitness</b></font></p>     <p align="center">&nbsp;</p>     <p align="center"><font size="3" face="verdana"><b>Actividad F&iacute;sica y Pr&aacute;cticas    de Recreaci&oacute;n en Jueves de Brasil </b></font></p>     <p>&nbsp;</p>     <p><b>Francisco Salviano Sales-Nobre1, Ruy Jornada-Krebs2 e Nadia C. Valentini3</b></p>     <p>   1 Departamento de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica. Instituto Federal de    Educa&ccedil;&atilde;o, Ci&ecirc;ncia e Tecnologia do Cear&aacute;&#8211;IFETCE.    Brasil. <a href="mailto:salvianonobre@cefetce.br">salvianonobre@cefetce.br</a>    <br>   2 Centro de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica, Fisioterapia e Desporto-CEFID.    Universidade do Estado de Santa Catarina&#8211;UDESC. Brasil. <a href="mailto:ruykrebs@brturbo.com.br">ruykrebs@brturbo.com.br</a>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>   3 Escola Superior de Educa&ccedil;&atilde;o F&iacute;sica. Universidade Federal    do Rio Grande do Sul&#8211;UFRGS. Brasil. <a href="mailto:nadiacv@esef.ufrgs.br">nadiacv@esef.ufrgs.br</a></p>     <p> Recebido em 15 Dezembro 2008/Enviado para Modifica&ccedil;&atilde;o    em 6 Julho 2009/Aprovado 29 Agosto 2009</p>     <p>&nbsp;</p> <hr size="1">     <p><B>RESUMO </B></p>     <p><B>Objetivo </b>Identificar os h&aacute;bitos    de lazer, o n&iacute;vel de atividade f&iacute;sica e a aptid&atilde;o f&iacute;sica    relacionada &agrave; sa&uacute;de de adolescentes brasileiros de ambos os sexos.        <br>   <B>Material e M&eacute;todo </B>Participaram do estudo 222 rapazes e 152 mo&ccedil;as,    com idade entre 15 e 18 anos. Os instrumentos de coleta foram: <I>Inventaire    d&#039;habitudes du loisir</I> (adaptado para l&iacute;ngua portuguesa) e a Escala    de H&aacute;bitos de Lazer. O n&iacute;vel de atividade f&iacute;sica foi avaliado    por meio do Iternational Physical Actitivity Questionnarie, vers&atilde;o curta,    e o n&iacute;vel de aptid&atilde;o f&iacute;sica foi avaliado atrav&eacute;s    da bateria de testes e medidas proposta pelo Projeto Esporte Brasil. A an&aacute;lise    dos dados foi feita atrav&eacute;s da distribui&ccedil;&atilde;o de freq&uuml;&ecirc;ncia,    m&eacute;dia e desvio padr&atilde;o e por meio do Teste U de Mann Whitney e    ANOVA.     <br>   <B>Resultados </B>Os resultados mostraram que n&atilde;o existe rela&ccedil;&atilde;o    linear entre h&aacute;bitos de lazer sedent&aacute;rio e aptid&atilde;o f&iacute;sica    relacionada &agrave; sa&uacute;de. Tanto os rapazes quanto as mo&ccedil;as se    consideraram fisicamente ativos, verificando-se, por&eacute;m, uma maior predisposi&ccedil;&atilde;o    dos rapazes para a pr&aacute;tica do lazer ativo nos momentos de tempo livre,    com uma conseq&uuml;ente melhor aptid&atilde;o f&iacute;sica relacionada &agrave;    sa&uacute;de.     <br>   <B>Conclus&otilde;es </B>Concluise que mesmo os adolescentes de h&aacute;bitos    de lazer fisicamente ativo n&atilde;o necessariamente alcan&ccedil;ar&atilde;o    resultados satisfat&oacute;rios nas qualidades f&iacute;sicas que exijam movimento    ativo (resist&ecirc;ncia aer&oacute;bica e for&ccedil;a/resist&ecirc;ncia abdominal)    e, tamb&eacute;m, que a implementa&ccedil;&atilde;o de programas de lazer e    de condicionamento f&iacute;sico requer atividades espec&iacute;ficas. Independentemente    do g&ecirc;nero, os adolescentes necessitam de ambas as atividades.</p>     <p><B>Palavras Chave</B>: Atividades de lazer, atividade    motora, aptid&atilde;o f&iacute;sica (<I>fonte: DeCS, BIREME</I>). </p> <hr size="1">     <p><B>ABSTRACT </B></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<P><B>Objectives </b>Identifying Brazilian adolescents&#039;    leisure habits, physical activity level and physical fitness related to health.        <br>   <B>Material and Methods </B>222 male and 152 female adolescents with ages ranging    from 15 to 18 participated in this study. The instruments used were the <I>Inventaire    d&#039;habitudes du loisir </I>(adapted to Portuguese) and a Scale of Leisure Habits.    Physical activity level was measured by the International Physical Activity    Questionnaire (short version) and physical fitness was assessed through a battery    of questions proposed by the Brazilian Sports&#039; Project. The Mann-Whitney U and    ANOVA tests were used for frequency-data analysis and inferential statistics.    Statistical significance was set at the &lt;0.05 level.     <br>   <B>Results </B>The results revealed no linear relationship between adolescents&#039;    sedentary leisure habits and aptitude level related to health, thereby inferring    that both male and female adolescents considered themselves to be physically    active. However, a higher predisposition towards active leisure habits was found    in male adolescents during their free time leading them to enjoy a better aptitude    level related to health.     <br>   <B>Conclusions </B>It was concluded that even adolescents having physically    active leisure habits will not necessarily achieve satisfactory results in physical    abilities depending on active movement (aerobic fitness and abdominal strength    and fitness) and, also, implementing leisure and fitness programmes requires    specific activities. Independently of gender, adolescents need physical activity.         <P><B>Key Words</B>: Health care, population characteristics,    physical fitness (<I>source: MeSH, NLM</I>).  <hr size="1">     <p><B>RESUMEN</B> </p>     <p><B>Objetivos</B> Identificar h&aacute;bitos de    ocio, niveles de actividad f&iacute;sica y aptitud f&iacute;sica en adolescentes    brasile&ntilde;os.     <br>   <B>Material y M&eacute;todos </B>Un total de 222 adolescentes de sexo masculino    y 152 de sexo femenino, de 15 a 18 a&ntilde;os de edad, participaron en el estudio.    Como instrumentos se utilizaron el <I>Inventaire d&#039;habitudes du loisir</I> (adaptado    al idioma portugu&eacute;s) y la Escala de H&aacute;bitos de Ocio. El nivel    de actividad f&iacute;sica se evalu&oacute; con la International Physical Actitivity    Questionnarie-IPAQ, versi&oacute;n corta; el nivel de aptitud f&iacute;sica    se evalu&oacute; por medio de la bater&iacute;a de pruebas y medidas propuesta    por el Proyecto de los Deportes Brasile&ntilde;o. Los datos se analizaron por    medio de la prueba U de Mann-Whitney y ANOVA.     <br>   <B>Resultados</B> No se encontr&oacute; ninguna relaci&oacute;n linear entre    los h&aacute;bitos sedentarios y de ocio de adolescentes y el nivel de la aptitud    f&iacute;sica relacionada con la salud. Tanto los j&oacute;venes como las j&oacute;venes    se consideraron f&iacute;sicamente activos, pero se encontr&oacute; una mayor    predisposici&oacute;n de los j&oacute;venes para el ocio activo en tiempo libre,    con una aptitud f&iacute;sica m&aacute;s relacionada con la salud.     <br>   <B>Conclusione</B>s Los adolescentes con h&aacute;bitos de ocio f&iacute;sicamente    activos no necesariamente lograr&aacute;n resultados satisfactorios en habilidades    f&iacute;sicas que dependen en el movimiento activo (resistencia aer&oacute;bica    y fuerza abdominal) y tambi&eacute;n que la implementaci&oacute;n de programas    de ocio y aptitud f&iacute;sica requieren actividades espec&iacute;ficas. Independiente    del g&eacute;nero, los adolescentes necesitaron ambas actividades.      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><B>Palabras Clave</B>: Actividades recreativas,actividad motora, acondicionamiento f&iacute;sico (<I>fuente: DeCS, BIREME</I>). </p>    <hr size="1">     <p>&nbsp;</p>     <p>Durante esses &uacute;ltimos quinze anos a comunidade    cient&iacute;fica de todo o mundo tem alertado exaustivamente a popula&ccedil;&atilde;o    sobre a redu&ccedil;&atilde;o dos n&iacute;veis de atividade f&iacute;sica que    vem ocorrendo na sociedade. Esse fen&ocirc;meno ocorreindependentemente do g&ecirc;nero    ou ra&ccedil;a, e tem sido associado &agrave;s mudan&ccedil;as culturais advindas    do progresso tecnol&oacute;gico (1). Estudos mais recentes desenvolvidos por    meio do Inqu&eacute;rito Domiciliar sobre Comportamentos de Risco e Morbidade    Referida de Doen&ccedil;as e Agravos n&atilde;o Transmiss&iacute;veis (2), realizado    em quinze capitais brasileiras e no Distrito Federal, apontam para uma distribui&ccedil;&atilde;o    m&eacute;dia de inatividade f&iacute;sica entre 27,4 % e 55 %. Em Florian&oacute;polis-SC,    capital onde se desenvolveu este estudo, constatou-se a terceira pior m&eacute;dia    de inatividade f&iacute;sica 44,4 %.</p>     <p>A respeito da pr&aacute;tica de atividades f&iacute;sicas,    a grande maioria dos estudos revisados aponta para uma supremacia da participa&ccedil;&atilde;o    do sexo masculino (2, 3, 4, 5, 6). Essas diferen&ccedil;as registradas entre    os sexos na predisposi&ccedil;&atilde;o da pr&aacute;tica desportiva est&atilde;o    fortemente arraigadas a quest&otilde;es s&oacute;cio-culturais. No entanto,    tudo leva a crer que o fen&ocirc;meno da menor participa&ccedil;&atilde;o feminina    em atividades f&iacute;sicas deva ser melhor explicado, uma vez que estudos    (7,8) mostram uma igualdade e em alguns casos at&eacute; superioridade do sexo    feminino na pr&aacute;tica da atividade f&iacute;sica, principalmente quando    estas est&atilde;o relacionadas ao contexto laborativo e n&atilde;o ao cotidiano    da pr&aacute;tica esportiva no tempo livre. Diante da falta de unanimidade entre    os autores no que diz respeito ao predom&iacute;nio do sexo masculino em atividades    f&iacute;sicas, bem como a necessidade de melhor explicar como esta se manifesta    no cotidiano do adolescente, o presente trabalho teve como objetivo identificar    os principais h&aacute;bitos de lazer de adolescentes do sexo masculino e feminino    em Florian&oacute;polis-SC, Brasil, e sua poss&iacute;vel associa&ccedil;&atilde;o    com o n&iacute;vel de atividade f&iacute;sica e aptid&atilde;o f&iacute;sica    relacionada &agrave; sa&uacute;de.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><font size="3" face="verdana">MATERIAL E M&Eacute;TODOS</font></p>     <p>O estudo se caracterizou como sendo uma pesquisa    descritiva, do tipo causal comparativa, considerando as vari&aacute;veis: pr&aacute;ticas    de lazer, n&iacute;vel de atividade f&iacute;sica e aptid&atilde;o f&iacute;sica    relacionada &agrave; sa&uacute;de norteadoras do estudo. O contexto aonde se    desenvolveu a pesquisa foi o Centro Federal de Educa&ccedil;&atilde;o Tecnol&oacute;gica    de Santa Catarina (CEFETSC), Unidade Florian&oacute;polis. Esta institui&ccedil;&atilde;o    possui jovens de diferentes extratos econ&ocirc;micos, sendo que ocorre uma    preval&ecirc;ncia de adolescentes de classes s&oacute;cio-econ&ocirc;micas de    n&iacute;vel m&eacute;dio e m&eacute;dio-baixo. Essa informa&ccedil;&atilde;o    parece ser bastante importante uma vez que o n&iacute;vel socioecon&ocirc;mico    exerce influ&ecirc;ncias sobre as pr&aacute;ticas de lazer e n&iacute;veis de    atividade f&iacute;sica da popula&ccedil;&atilde;o (9).</p>     <p>A popula&ccedil;&atilde;o do estudo compreendeu </p>   537 adolescentes de ambos os sexos com faixa et&aacute;ria entre 15 e 18 anos,    com m&eacute;dia de idade de 16 anos e 10 meses, sendo 17 anos e 1 m&ecirc;s    para os rapazes e 16 anos e 9 meses para as mo&ccedil;as. A amostra foi formada    por 374 adolescentes, sendo 222 rapazes e 152 mo&ccedil;as. A op&ccedil;&atilde;o    pela faixa et&aacute;ria citada anteriormente foi intencional, devido &agrave;    mesma ser referida na literatura como per&iacute;odo cr&iacute;tico de mudan&ccedil;as    de comportamento com conseq&uuml;ente abandono das atividades f&iacute;sicas    (5,10).</p>     <p>Este estudo foi desenvolvido de acordo com as    Normas de Realiza&ccedil;&atilde;o de Pesquisa em Seres Humanos, Resolu&ccedil;&atilde;o    196/96, do Conselho Nacional de Sa&uacute;de, e avaliado pelo Comit&ecirc; de    &Eacute;tica e Pesquisa da Universidade do Estado de Santa Catarina, pelo protocolo    CEP no 96/2006 que aprovou a realiza&ccedil;&atilde;o deste estudo. A coleta    dos dados se deu nos meses de junho e julho de 2006.</p>     <p>A identifica&ccedil;&atilde;o dos h&aacute;bitos    de lazer foi realizada por meio do Inventaire d&#039;habitudes du loisir (11) adaptado    para l&iacute;ngua portuguesa (12) e, da Escala de H&aacute;bitos de Lazer (13),    os quais nortearam a elabora&ccedil;&atilde;o do instrumento utilizado nesta    pesquisa por Nobre . Esse instrumento &eacute; composto por 22 itens respondido    em escala de cinco pontos, tipo Likert. Dessa forma, o quesito 1 diz respeito    &agrave;s atividades que definitivamente n&atilde;o fazem parte do dia a dia    do adolescente; 2 raramente fazem parte do cotidiano; 3 as vezes; 4 quase sempre    e 5 sempre. As alternativas de respostas dizem respeito a h&aacute;bitos de    lazer hedonistas, l&uacute;dicos e instrutivos que de certa forma representam    as atividades preferidas por adolescentes nos seus momentos de tempo livre.    As quest&otilde;es 3 e 21 do referido question&aacute;rio dizem respeito a pr&aacute;tica    de atividades f&iacute;sicas/desportivas com e sem orienta&ccedil;&atilde;o    profissional respectivamente, permitindo assim caracterizar os adolescentes    como h&aacute;bitos de lazer ativos ou sedent&aacute;rios.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Para avaliar o n&iacute;vel de atividade f&iacute;sica    dos adolescentes optou-se por se fazer uso do Iternational Physical Actitivity    Questionnarie vers&atilde;o curta (IPAQ) validado para adolescentes brasileiros    (14). A aptid&atilde;o f&iacute;sica foi avaliada por meio do protocolo desenvolvido    pelo Projeto Esporte Brasil (PROESP-BR) (15). Nesses termos, para efeito desse    estudo, as qualidades f&iacute;sicas avaliadas foram &agrave;s relacionadas    &agrave; sa&uacute;de: teste de corrida e caminhada durante 9 minutos, o qual    tem por objetivo avaliar a capacidade aer&oacute;bica, teste de sentar e alcan&ccedil;ar    (sit and reach), que se prop&otilde;e avaliar a flexibilidade, o teste de flex&atilde;o    de tronco (sit-up) em 1 minuto que tem por objetivo avaliar a for&ccedil;a-resist&ecirc;ncia    de abdominais, e a avalia&ccedil;&atilde;o da composi&ccedil;&atilde;o corporal    por meio das medidas de peso, estatura, dobras cut&acirc;neas do tr&iacute;ceps    e subescapular. Esse procedimento permitiu identificar o &Iacute;ndice de Massa    Corporal-IMC e, o percentual de gordura dos adolescentes por meio do protocolo    de Lohman (16).</p>     <p>O estudo se valeu da t&eacute;cnica estat&iacute;stica    descritiva do tipo distribui&ccedil;&atilde;o de freq&uuml;&ecirc;ncia, m&eacute;dia    e desvio padr&atilde;o para analisar o perfil da amostra quanto suas caracter&iacute;sticas    de sexo, idade, h&aacute;bitos de lazer, n&iacute;vel de atividade f&iacute;sica    e, aptid&atilde;o f&iacute;sica relacionada &agrave; sa&uacute;de. As diferen&ccedil;as    inter e entre os grupos foi analisada por meio do Test U de Mann-Whitney para    as vari&aacute;veis qualitativas e an&aacute;lise de vari&acirc;ncia (ANOVA)    para dados quantitativos, com n&iacute;vel de signific&acirc;ncia de 5 %.</p>     <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><font size="3" face="verdana">RESULTADOS</font></p>     <p>Na inten&ccedil;&atilde;o de identificar poss&iacute;veis    diferen&ccedil;as nas pr&aacute;ticas de lazer entre rapazes e mo&ccedil;as,    optou-se por dividir a amostra em dois grupos. Considerando-se a escala de cinco    pontos de Likert, optou-se por considerar h&aacute;bitos de lazer consistentes    no cotidiano dos adolescentes, somente aqueles que conseguissem alcan&ccedil;ar    valore iguais ou superior a 3, designado desta forma que esta atividade &eacute;    significativa e possui persist&ecirc;ncia temporal na vida dos mesmos. <a href="#tab1">Tabela    1</a>.</p>     <p>&nbsp;</p>      <center>   <img src="img/revistas/rsap/v11n5/v11n5a04tab1.jpg"> <a name="tab1"></a> </center>       <p>Apesar de se registrar pouca varia&ccedil;&atilde;o    entre os principais h&aacute;bitos de lazer adotados por rapazes e mo&ccedil;as,    verifica-se que os rapazes est&atilde;o envolvidos com uma maior freq&uuml;&ecirc;ncia    em h&aacute;bitos de lazer tipicamente sedent&aacute;rios como, por exemplo,    assistir TV, navegar na internet e jogar v&iacute;deo game e, que os mesmos    apresentam uma maior participa&ccedil;&atilde;o na pratica de esportes sem orienta&ccedil;&atilde;o,    por quanto &agrave;s mo&ccedil;as, com orienta&ccedil;&atilde;o profissional.    </p>     <p>Estrategicamente, ao dividir a amostra entre    aqueles que referiram praticar e n&atilde;o praticar atividades f&iacute;sico-desportivas    nos momentos de lazer constatou-se que os participantes do sexo feminino apresentaram    uma maior preval&ecirc;ncia de caracter&iacute;sticas de h&aacute;bitos de lazer    sedent&aacute;rio em rela&ccedil;&atilde;o ao sexo masculino, verificando-se    65,4 % de h&aacute;bitos ativos para os rapazes contra 59,3 % de preval&ecirc;ncia    de h&aacute;bitos inativos para as mo&ccedil;as. </p>     <p>O passo seguinte adotado no estudo foi dividir    a amostra de modo geral em dois grupos (lazer ativo e lazer sedent&aacute;rio)    e verificar como se apresentava o comportamento dos mesmos em rela&ccedil;&atilde;o    &agrave;s pr&aacute;ticas de lazer exaustivamente relatadas na literatura como    influenciadoras de estilos de vida sedent&aacute;rios. </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Como pode ser observado na <a href="#fig1">Figura    1</a>, os adolescentes de h&aacute;bitos de lazer ativo apresentam uma maior    freq&uuml;&ecirc;ncia nas pr&aacute;ticas de lazer sedent&aacute;rio nas atividades    de navegar na internet e jogar v&iacute;deo game. Considerando o tempo dedicado    a essas atividades, buscou-se verificar o comportamento das vari&aacute;veis    entre adolescentes de h&aacute;bitos de lazer ativo e sedent&aacute;rio.</p>     <p>    <center>   <img src="img/revistas/rsap/v11n5/v11n5a04fig1.jpg"><a name="fig1"></a>  </center></p>       <p>O estudo mostra um equil&iacute;brio no tempo    dedicado &agrave;s pr&aacute;ticas de lazer entre os adolescentes de h&aacute;bitos    ativo e sedent&aacute;rio, n&atilde;o havendo inclusive, diferen&ccedil;as significativas    entre os grupos. A <a href="#fig2">figura 2</a> ainda evidencia, que os adolescentes    de h&aacute;bitos de lazer ativo, encontram-se numa m&eacute;dia de tempo superior    a 100 minutos dedicadas a pr&aacute;tica de atividades f&iacute;sico-despotivas    no seu tempo livre.</p>     <p align="center"><img src="img/revistas/rsap/v11n5/v11n5a04fig2.jpg"><a name="fig2"></a></p>     <p>O fato do indiv&iacute;duo est&aacute; envolvido    com h&aacute;bitos de lazer fisicamente pouco ativo, n&atilde;o garante que    o mesmo possa ser caracterizado como sedent&aacute;rio, pois o mesmo pode estar    envolvido em atividades cotidianas ou laborativas de m&eacute;dio a elevado    esfor&ccedil;o f&iacute;sico. Assim, ao analisar o n&iacute;vel de atividade    f&iacute;sica dos rapazes e das mo&ccedil;as considerando seu envolvimento em    pr&aacute;ticas de lazer no tempo livre, constatou-se que 68,3 % e 10,5 % das    mo&ccedil;as referiram apresentar um n&iacute;vel de atividade f&iacute;sica    classificada como ativo e muito ativo respectivamente, contra 53,6 % e 26,1    % dos rapazes.</p>     <p>Como pode ser verificado na <a href="#tab2">Tabela    2</a>, o estudo mostra haver diferen&ccedil;as significativas quanto &agrave;s    caracter&iacute;sticas dos h&aacute;bitos de lazer e n&iacute;vel de atividade    f&iacute;sica quando comparado entre os sexos a favor dos rapazes.</p>     <p align="center"><img src="img/revistas/rsap/v11n5/v11n5a04tab2.jpg"><a name="tab2"></a></p>     <p>O fato de uma pessoa perceber-se como fisicamente    ativa n&atilde;o garante que a mesma esteja envolvida em atividades nas quais    respalde essa percep&ccedil;&atilde;o, e a conduza a um n&iacute;vel de aptid&atilde;o    f&iacute;sica aceit&aacute;vel (14). Visto essas observa&ccedil;&otilde;es,    optou-se por verificar o comportamento das vari&aacute;veis da aptid&atilde;o    f&iacute;sica relacionada &agrave; sa&uacute;de segundo o sexo e h&aacute;bitos    de lazer. <a href="#tab3">Tabela 3</a></p>     <p align="center"><img src="img/revistas/rsap/v11n5/v11n5a04tab3.jpg"><a name="tab3"></a></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Entre as vari&aacute;veis representativas da    aptid&atilde;o f&iacute;sica relacionada &agrave; sa&uacute;de, somente no componente    flexibilidade ocorreu um melhor desempenho por parte das mo&ccedil;as. No entanto,    o desempenho obtido por rapazes para esta vari&aacute;vel foi suficiente para    classific&aacute;-los como acima da zona saud&aacute;vel de aptid&atilde;o f&iacute;sica    (PROESP-BR).</p>     <p>Quanto &agrave; composi&ccedil;&atilde;o corporal,    observaram-se valores id&ecirc;nticos de IMC para ambos os sexos, registrando-se    inclusive classifica&ccedil;&atilde;o considerada dentro da zona saud&aacute;vel    de aptid&atilde;o f&iacute;sica. No entanto, em virtude do crit&eacute;rio de    IMC vir recebendo severas cr&iacute;ticas no meio cient&iacute;fico (17), optou-se    por identificar o percentual de gordura dos adolescentes, verificando-se assim    que as mo&ccedil;as apresentaram aproximadamente 8 % de gordura corporal a mais    que os rapazes. Um fato preocupante neste estudo, diz respeito &agrave;s vari&aacute;veis    cujo desempenho est&aacute; mais associado ao movimento ativo. Assim, por exemplo,    o resultado obtido no teste que se prop&otilde;e avaliar a for&ccedil;a/resist&ecirc;ncia,    atribuiu classifica&ccedil;&atilde;o dentro da zona saud&aacute;vel apenas para    os rapazes que praticam esportes nos momentos de lazer. Piores resultados foram    observados no teste de resist&ecirc;ncia aer&oacute;bica, onde se constatou    que nem mesmo os rapazes de h&aacute;bitos de lazer ativo obtiveram classifica&ccedil;&atilde;o    de n&iacute;veis considerados dentro da zona saud&aacute;vel de aptid&atilde;o    f&iacute;sica. </p>     <p>      <p align="center"><font size="3" face="verdana">DISCUSS&Atilde;O </font></p>        <p>Os dados obtidos neste estudo revelam que praticamente    n&atilde;o existem diferen&ccedil;as na ado&ccedil;&atilde;o dos cinco principais    h&aacute;bitos de lazer referidos pelos jovens quando comparado em fun&ccedil;&atilde;o    do sexo, havendo apenas uma pequena troca na ordem de prioridade em que essas    atividades s&atilde;o realizadas. O estudo revela, igualmente, que se trata    de um dado importante por inclusive refletir uma caracter&iacute;stica de rapazes    e mo&ccedil;as de outras culturas (11,12).</p>     <p>A maior preval&ecirc;ncia dos rapazes em praticar    atividades sem orienta&ccedil;&atilde;o profissional sugere que as mo&ccedil;as    apresentam uma maior depend&ecirc;ncia para realizar estas atividades, o que    pode est&aacute; associado &agrave; baixa percep&ccedil;&atilde;o de compet&ecirc;ncia    para realizar atividades f&iacute;sico-desportivas sozinhas ou de n&atilde;o    se sentirem confiantes para realiz&aacute;-las em grupo (18). Outra observa&ccedil;&atilde;o    importante neste estudo est&aacute; relacionada &agrave; quebra de um paradigma    proposto na literatura estabelecido nos &uacute;ltimos anos baseado numa rela&ccedil;&atilde;o    de causa e efeito entre freq&uuml;&ecirc;ncia e tempo dedicado a assistir televis&atilde;o,    navegar na internet, jogar v&iacute;deo game e sedentarismo na inf&acirc;ncia    e adolesc&ecirc;ncia (1,7,8,19,20). Recente estudo realizado nos Estados Unidos    (21) respalda os achados deste trabalho. Desta forma, tudo leva a crer que o    fen&ocirc;meno lazer na adolesc&ecirc;ncia deva ser mais bem investigado considerando    os atributos pessoais dos adolescentes, bem como a influ&ecirc;ncia dos contextos    nos quais estes se encontram inseridos (22).</p>     <p>O desempenho dos adolescentes nas vari&aacute;veis    orientadas &agrave; aptid&atilde;o f&iacute;sica relacionada &agrave; sa&uacute;de    quando comparado entre os sexos segue uma tend&ecirc;ncia evidenciada na literatura    cl&aacute;ssica (10,23). A diferen&ccedil;a no percentual de gordura observada    neste estudo quanto ao sexo &eacute; considerada absolutamente normal visto    as influencia das caracter&iacute;sticas maturacionais sobre a composi&ccedil;&atilde;o    corporal (10).</p>     <p>Apesar de ter-se observado maiores diferen&ccedil;as    na aptid&atilde;o f&iacute;sica relacionada &agrave; sa&uacute;de entre os grupos    a favor dos adolescentes do sexo masculino, o estudo sugere que sejam tomadas    provid&ecirc;ncias no sentido de desenvolver atividades que possam proporcionar    a melhora da resist&ecirc;ncia geral dos adolescentes. Assim, o estudo permite    concluir que mesmo os adolescentes de h&aacute;bitos de lazer fisicamente ativo    n&atilde;o necessariamente alcan&ccedil;ar&atilde;o resultados satisfat&oacute;rios    nas qualidades f&iacute;sicas que exijam movimento ativo, tais como resist&ecirc;ncia    aer&oacute;bica e for&ccedil;a/resist&ecirc;ncia abdominal e, que a implementa&ccedil;&atilde;o    de programas de lazer e de condicionamento f&iacute;sico requerem atividades    espec&iacute;ficas. Dessa forma, independentemente do sexo, os adolescentes    necessitam de ambas as atividades.</p>      <p>&nbsp;</p>     <p align="center"><font size="3" face="verdana">REFER&Ecirc;NCIAS </font></p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>1. Alves JGB. Atividade f&iacute;sica em crian&ccedil;as:    promovendo a sa&uacute;de do adulto. Rev. Bras. Sa&uacute;de Mater. Infant.    2003; 3(1): 5-6.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000073&pid=S0124-0064200900050000400001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>2. BRASIL MS. Instituto Nacional do C&acirc;ncer    &#091;Internet&#093;. Inqu&eacute;rito domiciliar sobre comportamentos de risco e morbidade    referida de doen&ccedil;as e agravos n&atilde;o transmiss&iacute;veis. Dispon&iacute;vel    em <a href="http://www.inca.gov.br/inquerito" target="_blank">www.inca.gov.br/inquerito</a>.    Consulta realizada em de maio de 2006.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000074&pid=S0124-0064200900050000400002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>3. Sportscotland &#091;internet&#093;. Increasing demand    for sport and physical activity by girl. Dispon&iacute;vel em <a href="http://www.sportscotland.org.uk" target="_blank">www.sportscotland.org.uk</a>.    Consultado em maio de 2006.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000075&pid=S0124-0064200900050000400003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>4. Grieser M, Vu MB, Bedimo-Rung AL, Neumark-Stainer    D, Moody J, Young D, Moe SG. Physical activity attitudes, preferences, and pratices    in african american, hispanic, and caucasian girls. Healt Educ e Behav. 2006;    33(1): 40-51.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000076&pid=S0124-0064200900050000400004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>5. Lopes VP, Maia JAR. Actividade f&iacute;sica    nas crian&ccedil;as e jovens. Rev. Bras. Ci&ecirc;n. Mov. 2004; 6(1): 82-92.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000077&pid=S0124-0064200900050000400005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>6. Salles-Costa R, Heilborn ML, Werneck GL, Faerstein    E, Lopes CS. G&ecirc;nero e pr&aacute;tica de atividade f&iacute;sica de lazer.    Cad. Sa&uacute;de P&uacute;blica. 2003; 19 (Sup.): 325-333.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000078&pid=S0124-0064200900050000400006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>7. Jenovesi JF, Bracco MM, Colugnati FAB, Taddei    JAAC. Evolu&ccedil;&atilde;o no n&iacute;vel de atividade f&iacute;sica de escolares    observados pelo per&iacute;odo de 1 ano. Rev. Bras. Cien. Mov. 2004; 12(1):    19-24.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000079&pid=S0124-0064200900050000400007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>8. Matsudo VKR. &quot;Construindo&quot; sa&uacute;de    por meio da atividade f&iacute;sica em escolares. Rev. Bras. Ci&ecirc;n. Mov.    2003; 11(4): 111-118.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000080&pid=S0124-0064200900050000400008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>9. Ford ES, Merritt RK, Heath GW, Powell KE,    Washburn RA, Kriska A, et. al. Physical activity behaviors in lower and higher    socioeconomic status populations. Am. J. Epidemiol. 1991; 133(12):1246 - 1256.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000081&pid=S0124-0064200900050000400009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>10. Malina RM, Boucahrd C. Atividade f&iacute;sica    do atleta jovem: do crescimento &agrave; matura&ccedil;&atilde;o. S&atilde;o    Paulo: Roca. 2002.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000082&pid=S0124-0064200900050000400010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>11. Cloes M, Ledent M, Didier P, Diniz J, Pieron    M. Pratique et importance des principales activit&eacute;s de loisiris chez    d&ecirc;s jeunes de 12 &agrave; 15 ans dans cinq pays europ&eacute;ens. ADEP.    1997; 159/160: 51-60. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000083&pid=S0124-0064200900050000400011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>12. Esculcas C, Mota J. Actividade f&iacute;sica    e pr&aacute;ticas de lazer em adolescentes. Rev. Port. Ci&ecirc;n. Desp. 2005;    5(1): 169-176.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000084&pid=S0124-0064200900050000400012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>13. Formiga NS, Ayroza I, Dias L. Escala das    atividades de h&aacute;bitos de lazer: constru&ccedil;&atilde;o e valida&ccedil;&atilde;o    em jovens. Psic. 2005; 6(2): 71-79.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000085&pid=S0124-0064200900050000400013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>14. Guedes DP, Lopes CC, Guedes JERP. Reprodutibilidade    e validade do question&aacute;rio internacional de atividade f&iacute;sica em    adolescentes. Rev. Bras. M&eacute;d. Esporte. 2005; 11(2): 151-158. &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000086&pid=S0124-0064200900050000400014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>15. Gaya A. &#091;Internet&#093;. PROESP-BR-Projeto Esporte Brasil: Indicadores    de sa&uacute;de e fatores de presta&ccedil;&atilde;o esportiva em crian&ccedil;as    e jovens. Dispon&iacute;vel em: <a href="http://www.proesp.ufrgs.br/institucional/PROESP-BR.pdf" target="_blank">www.proesp.ufrgs.br/institucional/PROESP-BR.pdf</a>.    Consulta feita em maio de 2005.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000087&pid=S0124-0064200900050000400015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>16. Petroski EL. Antropometria: t&eacute;cnicas    e padroniza&ccedil;&otilde;es. 2&#170; ed. Porto Alegre: Revista e Ampliada;    2003.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000088&pid=S0124-0064200900050000400016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>17. Ricardo DR, Ara&uacute;jo CGS. &Iacute;ndice    de massa corporal: um questionamento cient&iacute;fico. Arq. Bras. Cardiol.    2002; 79(1): 61-69.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000089&pid=S0124-0064200900050000400017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>18. Valentine NC, Toigo, AM. Ensinando Educa&ccedil;&atilde;o    F&iacute;sica nas s&eacute;ries iniciais: desafios e estrat&eacute;gias. 2&#170;    ed. 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Gallahue DL, Ozmun JC. Compreendendo o desenvolvimento    motor: beb&ecirc;s, crian&ccedil;as e adultos. 3&#170; ed. S&atilde;o Paulo:    Phorte; 2005.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000095&pid=S0124-0064200900050000400023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
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