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<article-id pub-id-type="doi">10.17081/psico.18.34.504</article-id>
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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Aprecio a la Belleza como Fortaleza del Carácter y Creencias Asociadas en Adultos Venezolanos]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This paper aims to describe cultural beliefs and manifestations related to beauty appraisal as a personality strength. 100 Venezuelans were sampled; a personal strengths and beliefs questionnaire related to beauty appraisal (VIA) was used to conduct this research. It was concluded that beauty appraisal as a Venezuelan personality strength is in an intermediate position. Beauty recognition, especially in nature, is highlighted among Venezuelan beliefs, but significant differences between men and women were found. Male and female physical beauty as well as esthetics in nature and sports are emblematic aspects of Venezuelan culture.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Fortalezas personales]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[  <font face= "verdana" size= "2">     <p><a href="http://doi.org/10.17081/psico.18.34.504" target="_blank">http://doi.org/10.17081/psico.18.34.504</a></p>      <p align="center"><font size="4"><b>Aprecio a la Belleza como Fortaleza del Car&aacute;cter y Creencias Asociadas en Adultos Venezolanos<sup>*</sup></b></font></p>      <p align="center"><font size="3"><b>Beauty Appraisal Based on Personality and Belief Strengths In Venezuelan Adults</b></font></p>      <p align="center">Mar&iacute;a Elena Garassini Ch&aacute;vez<Sup>1</Sup> Valeria Valle Manso<Sup>2</Sup>    <br>  <i>Universidad Metropolitana - Venezuela</i></p>      <p><sup>*</sup> Proyecto de investigaci&oacute;n Fortalezas del Car&aacute;cter de los Venezolanos.    <br> <sup>1</sup> Doctora en Psicolog&iacute;a. Directora de la escuela de Psicolog&iacute;a Universidad Metropolitana,  Caracas, Venezuela. Email: <a href="mailto:mgarassini@unimet.edu.ve">mgarassini@unimet.edu.ve</a>    <br> <sup>2</sup> Licenciada en Psicolog&iacute;a. Asistente de investigaci&oacute;n Universidad Metropolitana, Caracas, Venezuela. Email: <a href="mailto:valvalle@gmail.com">valvalle@gmail.com</a>.</p>      <p><b>Referencia de este art&iacute;culo (APA):</b> Garassini, M. &amp; Valle, V. (2015). Aprecio a la belleza como fortaleza del car&aacute;cter y creencias asociadas en adultos venezolanos. <i>Psicogente, 18</i>(34), 278-292. <a href="http://doi.org/10.17081/psico.18.34.504" target="_blank">http://doi.org/10.17081/psico.18.34.504</a>.</p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Recibido: 5 de agosto de 2014/Aceptado: 30 de enero de 2015.</p>  <hr>      <p><font size="3"><b>Resumen </b></font></p>      <p>El objetivo de esta investigaci&oacute;n consisti&oacute; en describir las creencias y manifestaciones culturales sobre la apreciaci&oacute;n a la belleza como fortaleza del car&aacute;cter en una muestra de 100 adultos venezolanos. Se utiliz&oacute; el cuestionario VIA de fortalezas personales y un cuestionario de creencias sobre el aprecio a la belleza creado para esta investigaci&oacute;n. Se concluy&oacute; que el aprecio a la belleza como fortaleza del car&aacute;cter del venezolano se encuentra en una posici&oacute;n intermedia. El reconocimiento de la belleza, principalmente en la naturaleza, destaca entre las creencias de esta poblaci&oacute;n, pero se obtuvieron diferencias significativas entre hombres y mujeres. La belleza f&iacute;sica de las personas y de las mujeres, as&iacute; como la est&eacute;tica en la naturaleza y los deportes son aspectos emblem&aacute;ticos de la cultura venezolana.</p>      <p><b>Palabras clave:</b> Fortalezas personales, Aprecio a la belleza, Creencias, Manifestaciones culturales,   Cuestionario VIA, Emociones positivas.</p>  <hr>      <p><font size="3"><b>Abstract</b></font></p>      <p>This paper aims to describe cultural beliefs and manifestations related to beauty appraisal as a personality strength. 100 Venezuelans were sampled; a personal strengths and beliefs questionnaire related to beauty appraisal (VIA) was used to conduct this research. It was concluded that beauty appraisal as a Venezuelan personality strength is in an intermediate position. Beauty recognition, especially in nature, is highlighted among Venezuelan beliefs, but significant differences between men and women were found. Male and female physical beauty as well as esthetics in nature and sports are emblematic aspects of Venezuelan culture.</p>      <p><b>Key words: </b> Personal strengths, Beauty appraisal, Beliefs, Cultural beliefs, VIA Questionnaire, Positive emotions.</p> <hr>      <p><font size="3"><b>INTRODUCCI&Oacute;N </b></font></p>      <p>Los estudios sobre el bienestar, que toman como marco de referencia a la Psicolog&iacute;a Positiva y cuyo eje transversal son las fortalezas del car&aacute;cter, se han desarrollado ostensiblemente a nivel mundial. Estos se iniciaron con investigaciones sobre los perfiles de las fortalezas, la relaci&oacute;n con otras variables y su profundizaci&oacute;n en diversas poblaciones, todo ello con el objeto de que las personas las usen de manera consciente como herramientas promotoras del bienestar.</p>      <p>La Psicolog&iacute;a Positiva surgi&oacute; a partir de la reflexi&oacute;n de Martin Seligman (1998), para entonces presidente de la Asociaci&oacute;n Americana de Psicolog&iacute;a, quien en su discurso inaugural destac&oacute; que la pr&aacute;ctica de la disciplina ha olvidado el objetivo principal del psic&oacute;logo, que es hacer mejor la vida de las personas y no solo ocuparse de aquellas que padecen alguna enfermedad mental. Desde entonces la Psicolog&iacute;a Positiva ha desarrollado una l&iacute;nea de investigaci&oacute;n centrada en las fortalezas y las virtudes que favorecen el crecimiento interno del ser humano.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En una actualizaci&oacute;n de la Teor&iacute;a del Bienestar de la Psicolog&iacute;a Positiva, Seligman (2011) establece que tiene cinco elementos, conocidos como PERMA por las iniciales de cada uno en ingl&eacute;s (Emociones Positivas, Compromiso, Relaciones Interpersonales, Significado y Logros), as&iacute; como fortalezas (agrupadas en seis grandes virtudes). De modo que tales elementos y fortalezas constituyen el eje transversal que apoya el desarrollo de cada uno de estos aspectos.</p>      <p>Las seis virtudes a las que se refiere Seligman (2003) son: la sabidur&iacute;a y el conocimiento, el valor, la humanidad y el amor, la justicia, la templanza y la trascendencia. Y estas seis virtudes, a su vez, comprenden 24 fortalezas. En el caso de la virtud de la trascendencia, encontramos: aprecio a la belleza y la excelencia, gratitud, esperanza, optimismo, espiritualidad, prop&oacute;sito, fe, religiosidad, perd&oacute;n y clemencia, picard&iacute;a y sentido del humor, br&iacute;o, pasi&oacute;n, entusiasmo.</p>      <p>Por otra parte, las fortalezas que caracterizan a una persona ocupan los primeros cinco lugares del Cuestionario VIA, creado por Peterson y Seligman (2004), quienes explican que una persona las pone en pr&aacute;ctica todos los d&iacute;as en los diversos &aacute;mbitos de su vida. A nivel internacional, existen diversos estudios al respecto. El pionero es el de Park, Peterson &amp; Seligman (2006), quienes estudiaron la prevalencia de las 24 diferentes fortalezas del car&aacute;cter del Cuestionario de Fortalezas <i>Values In Action</i> [Cuestionario VIA] en 111.676 participantes de 54 pa&iacute;ses y 50 estados de Estados Unidos. Se encontr&oacute; en este estudio que las principales fortalezas del car&aacute;cter son: la amabilidad, la justicia, la autenticidad, la gratitud y la apertura de mente; en tanto que las menos puntuadas fueron la prudencia, la modestia y el autocontrol.</p>      <p>El aprecio a la belleza hace parte de la virtud de trascendencia. Precisa Seligman (2003), en este sentido: </p>      <blockquote>     <p>Aprecia la belleza, la excelencia y la habilidad en todos los &aacute;mbitos: en la naturaleza y el arte, las matem&aacute;ticas y la ciencia, y las cosas cotidianas. Cuando es intensa, se acompa&ntilde;a de sobrecogimiento y asombro. Ser testigo de virtuosismo en los deportes o en los actos de belleza o virtud moral humana provoca una emoci&oacute;n similar a la elevaci&oacute;n (p.211).</p> </blockquote>      <p>Avia (2013), en una investigaci&oacute;n realizada para la Universidad Complutense de Madrid, afirma que la capacidad del ser humano de apreciar la belleza en el f&iacute;sico de otra persona, la naturaleza y en las obras de arte, mejora el bienestar. Y aclara que afecta el bienestar en forma menos positiva, que otras cualidades, como el agradecimiento, la capacidad de perdonar o el sentido del humor. Esto se debe a que cuando una persona aprecia la belleza y habla con una persona que lo es, se siente bien, pero no le cambia la vida; por el contrario la capacidad de perdonar una ofensa proporciona un alivio y mejora la vida.</p>      <p>En una investigaci&oacute;n llevada a cabo por la Sociedad Venezolana de Psicolog&iacute;a Positiva (SOVEPPOS), Garassini (2011) destaca que las principales fortalezas del venezolano en orden ascendente son: gratitud, amabilidad, justicia, amar y ser amado, creatividad, humor, espiritualidad, honestidad, aprecio de la belleza, ciudadan&iacute;a, valor y liderazgo, siendo la &uacute;ltima el autocontrol. Como se ve, el aprecio a la belleza ocup&oacute; la posici&oacute;n 9 en el perfil de las 24 fortalezas del car&aacute;cter del venezolano.</p>      <p>Asimismo, Delgado e Iturriaga (2012) estudiaron la gratitud como principal fortaleza del venezolano, y Bracho y Rond&oacute;n (2011) hicieron lo propio con el autocontrol. Para ambos estudios, los autores crearon un cuestionario que eval&uacute;a creencias (cogniciones, emociones y actitudes) sobre la fortaleza estudiada. En el estudio de la gratitud, no se encontraron diferencias en las creencias entre los que pose&iacute;an altos y bajos niveles de gratitud y se confirm&oacute; que esta genera bienestar y satisfacci&oacute;n, al fortalecer el sentimiento de filiaci&oacute;n entre las personas, que est&aacute; ampliamente desarrollado en los venezolanos. En el estudio sobre autocontrol, presentaron un alto nivel atribuyeron mayor importancia a la categor&iacute;a responsabilidad, disciplina y orden.</p>      <p>En esa misma l&iacute;nea de investigaci&oacute;n, se han realizado estudios que describen y relacionan las fortalezas espec&iacute;ficas del venezolano con otras variables, algunas de las cuales destacan el aprecio a la belleza como un rasgo particularmente asociado al bienestar psicol&oacute;gico (&Aacute;lvarez, Carrillo &amp; Vique, 2010; Cubill&aacute;n, 2010; D&iacute;az &amp; Milano, 2010; Tamayo, 2010; Rever&oacute;n &amp; Torres, 2010). De estos estudios sobresale la particularidad del aprecio a la belleza como factor protector para la salud, al fomentar experiencias positivas, est&eacute;ticamente reconfortantes e intr&iacute;nsecamente placenteras, que la convierten en fuente de emociones positivas (Seligman, Rashid &amp; Parks, 2006).</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Como ya se ha dicho, las fortalezas del car&aacute;cter, eje transversal de la Teor&iacute;a del Bienestar de la Psicolog&iacute;a Positiva PERMA (Seligman, 2011), han sido motivo de investigaci&oacute;n en el orden internacional, latinoamericano y venezolano, dado su impacto en el bienestar general y los elementos que la promueven. Y, justamente, siguiendo la l&iacute;nea de investigaci&oacute;n desarrollada en Venezuela, que pretende profundizar en las creencias asociadas a las diferentes fortalezas del car&aacute;cter nacional, la presente investigaci&oacute;n tuvo como prop&oacute;sito la descripci&oacute;n del aprecio a la belleza, creencias y manifestaciones culturales &ndash;asociadas como fortaleza del car&aacute;cter&ndash; en una muestra de adultos venezolanos. Los rangos obtenidos se determinaron mediante la aplicaci&oacute;n del Cuestionario VIA de Fortalezas y Virtudes, y la exploraci&oacute;n de las creencias y las manifestaciones culturales asociadas a la misma se plantearon en t&eacute;rminos de comportamientos esperados en la cultura venezolana, para su profundizaci&oacute;n y difusi&oacute;n como herramienta de promoci&oacute;n del bienestar.</p>       <p><font size="3"><b>M&Eacute;TODO</b></font></p>      <p><b>Dise&ntilde;o</b></p>      <p>Se utiliz&oacute; un dise&ntilde;o de campo y transversal y se plante&oacute; un estudio descriptivo desde una perspectiva cuantitativa, abordada mediante la medici&oacute;n de las fortalezas personales comprendidas en el Cuestionario VIA. Tambi&eacute;n se dedujeron las creencias y manifestaciones culturales a trav&eacute;s de entrevistas semiestructuradas con an&aacute;lisis de contenido cuantitativo, donde las categor&iacute;as creadas se convirtieron en los datos y su frecuencia permiti&oacute; realizar un an&aacute;lisis descriptivo y estad&iacute;stico. De esta manera, se plante&oacute; un modelo mixto, con un an&aacute;lisis cualitativo de respuestas para la creaci&oacute;n de categor&iacute;as y un an&aacute;lisis cuantitativo de las frecuencias obtenidas.</p>       <p><b>Participantes </b></p>      <p>La muestra estuvo conformada por adultos venezolanos pertenecientes al &Aacute;rea Metropolitana de Caracas, de ambos sexos y con edades comprendidas entre 20 y 55 a&ntilde;os. La forma de muestreo fue no probabil&iacute;stica e intencional por accesibilidad de los investigadores, quedando integrada por 100 adultos venezolanos (50 hombres y 50 mujeres).</p>       <p><b>Instrumentos </b></p>      <p>Como se ha dicho, el principal instrumento utilizado en el presente trabajo fue el Cuestionario VIA de fortalezas personales (Peterson &amp; Seligman, 2004), que permite obtener el perfil y la posici&oacute;n que ocupan las 24 fortalezas en cada individuo. El mismo fue validado en una muestra venezolana (Rojas &amp; Feldman, 2010). Tambi&eacute;n se utiliz&oacute; un cuestionario de creencias sobre el aprecio a la belleza creado para esta investigaci&oacute;n, conformado por ocho preguntas abiertas, cuyo prop&oacute;sito fue identificar sus componentes afectivos, cognitivos y conductuales y las manifestaciones de la cultura venezolana. Este &uacute;ltimo fue validado por tres expertos, dos en Psicolog&iacute;a Positiva y fortalezas del car&aacute;cter y uno de metodolog&iacute;a y redacci&oacute;n de encuestas, quedando el formulario para la entrevista de la siguiente forma: </p>  <ol>    <li>&iquest;Qu&eacute; es para ti apreciar la belleza? (Componente cognitivo).</li>    <br>      ]]></body>
<body><![CDATA[<li>&iquest;En cu&aacute;les situaciones manifiestas t&uacute; el aprecio a la belleza? Menciona ejemplos (Componente conductual).</li>    <br>      <li>&iquest;Qu&eacute; sientes cuando aprecias la belleza de algo? Recuerda situaciones donde hayas apreciado la belleza (Componente afectivo).</li>    <br>      <li>&iquest;Qu&eacute; sientes cuando no aprecias la belleza de algo o cuando alguien no lo hace? (Componente afectivo).</li>    <br>      <li>&iquest;Qu&eacute; haces cuando aprecias la belleza de algo o de alguien? Describe lo que haces cuando vives la experiencia de apreciar la belleza (Componente conductual).</li>    <br>      <li>&iquest;Qu&eacute; piensas cuando est&aacute;s apreciando la belleza? (Componente cognitivo).</li>    <br>      ]]></body>
<body><![CDATA[<li>&iquest;Cu&aacute;les crees t&uacute; son las situaciones, objetos y aspectos que el venezolano valora como bellas y c&oacute;mo manifiesta su aprecio? (Manifestaci&oacute;n cultural).</li>    <br>      <li>En una escala del 1 al 10, &iquest;cu&aacute;l crees t&uacute; que es el nivel de aprecio a la belleza del venezolano? &iquest;Por qu&eacute;? (Manifestaci&oacute;n cultural).</li>    </ol>       <p><b>Procedimiento </b></p>      <p>Las personas del estudio estuvieron conformadas por aquellas cercanas a los investigadores, quienes fueron sirviendo de contacto para la b&uacute;squeda de otros adultos, de ambos sexos, en sus comunidades y contextos laborales. Una vez contactada cada persona, se le ped&iacute;a que resolviera el Cuestionario VIA de fortalezas Peterson &amp; Seligman (2004), disponible v&iacute;a Internet en la p&aacute;gina <a href="http://www.authentichapinness.org," target="_blank">http://www.authentichapinness.org,</a> as&iacute; como el cuestionario de creencias de aprecio a la belleza, enviado a trav&eacute;s del correo electr&oacute;nico. Ambos resultados eran devueltos a los investigadores por la misma v&iacute;a.</p>      <p>Los datos obtenidos del Cuestionario VIA de fortalezas Peterson &amp; Seligman (2004) permitieron establecer la posici&oacute;n que ocupaba el aprecio a la belleza en cada sujeto seg&uacute;n el perfil arrojado por las 24 fortalezas.</p>      <p>La informaci&oacute;n obtenida a trav&eacute;s del cuestionario de preguntas abiertas fue procesada mediante el an&aacute;lisis de contenido y la categorizaci&oacute;n de las respuestas comprendi&oacute; la fase cualitativa del estudio. El procedimiento de an&aacute;lisis fue cuantitativo, al identificar en los contenidos de los participantes la presencia o ausencia de la categor&iacute;a en cuesti&oacute;n, utiliz&aacute;ndose los valores 0 (ausencia) y 1 (presencia).</p>      <p>El an&aacute;lisis exploratorio de los datos se realiz&oacute; sobre todo para detectar datos faltantes, at&iacute;picos, extremos, errores, etc. Posteriormente, se efectu&oacute; el an&aacute;lisis descriptivo, con el que se defini&oacute; la muestra, seg&uacute;n su sexo y edad. En este punto, tambi&eacute;n se analizaron las creencias personales de los participantes, comparando su presencia/ausencia con la edad, sexo, a partir de los estad&iacute;sticos de tendencia central (modo, media, mediana) y variabilidad (desviaci&oacute;n t&iacute;pica). Adem&aacute;s, se implement&oacute; un an&aacute;lisis de diferencias de medias para determinar en qu&eacute; caso las diferencias observadas entre los grupos (sexo, edad) correspond&iacute;a con una diferencia estad&iacute;sticamente significativa. Para esto, se utiliz&oacute; la prueba t de Student.</p>      <p>Por &uacute;ltimo, en el an&aacute;lisis correlacional se ech&oacute; mano del coeficiente Producto Momento de Pearson para establecer la relaci&oacute;n existente entre la edad y la apreciaci&oacute;n de la belleza (Cuestionario VIA). Para el an&aacute;lisis del grado de asociaci&oacute;n existente entre la apreciaci&oacute;n de la belleza y cada una de las creencias asociadas, se utiliz&oacute; una prueba no param&eacute;trica (U de Mann Whitney), que basa la relaci&oacute;n entre una variable ordinal (escala), constituida en este caso por la posici&oacute;n de cada sujeto ante el aprecio a la belleza en su perfil de fortalezas y variables dicot&oacute;micas (ausencia/presencia).</p>       ]]></body>
<body><![CDATA[<P><font size="3"><b>RESULTADOS</b></font></p>      <p><b>An&aacute;lisis exploratorio y descriptivo</b></p>      <p>El an&aacute;lisis exploratorio realizado indic&oacute; que la muestra no presenta valores extremos que deban excluirse de la distribuci&oacute;n, as&iacute; como tampoco datos faltantes o errores. Las caracter&iacute;sticas de la muestra, seg&uacute;n el sexo, conforman una distribuci&oacute;n equitativa, entre hombres y mujeres, con una proporci&oacute;n de 53% en el caso de los hombres y del 47% en el caso de las mujeres. Con respecto a la edad, tiende a agruparse en un rango comprendido entre los 20 y los 30 a&ntilde;os. Sin embargo, abarca un recorrido m&aacute;s amplio, hasta los 55 a&ntilde;os de edad.</p>      <p><b>An&aacute;lisis de contenido cuantitativo</b></p>      <p>El an&aacute;lisis de las respuestas obtenidas en las entrevistas fue agrupado en funci&oacute;n de los componentes cognitivos, afectivos y conductuales, que constituyeron las tres grandes macrocategor&iacute;as.</p>      <p>En referencia al <i>componente cognitivo</i>, evaluado en las preguntas 1 <i>(&iquest;Qu&eacute; es para ti apreciar la belleza?</i>) y 6 (&iquest;<i>Qu&eacute; piensas cuando est&aacute;s apreciando la belleza</i>?), se obtuvieron tres categor&iacute;as de respuestas: reconocimiento de algo bello, adjetivos usados para definir la belleza y belleza subjetiva.</p>      <p>Espec&iacute;ficamente, el reconocimiento o identificaci&oacute;n de algo bello se traduce en las siguientes dimensiones, que corresponden a aspectos como aprecio de la belleza en la naturaleza, situaciones, personas, entre otros. Esto se muestra en la <a href="#t1">Tabla 1</a>.</p>      <p align="center"><a name="t1"></a><a href="img/revistas/psico/v18n34/v18n34a03t1.jpg">Tabla 1</a></p>      <p>La gama de situaciones en las cuales la belleza es reconocida implica, en primer lugar, a la naturaleza, seguida de situaciones que implican un alto contenido de placer (viajes), aspectos &eacute;ticos de las personas, objetos, atributos f&iacute;sicos de las personas y el aprecio en particular de la belleza femenina.</p>      <p>En la categor&iacute;a denominada Adjetivos para definir la belleza, que es mencionada por el 43% de los sujetos, se incluyen los atributos utilizados para describir los pensamientos relacionados con el asunto: bello, asombroso, fascinante, &uacute;nico, entre otros. Estos resultados se muestran en la <a href="#t2">Tabla 2</a>.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><a name="t2"></a><a href="img/revistas/psico/v18n34/v18n34a03t2.jpg">Tabla 2</a></p>      <p>En tercero y &uacute;ltimo lugar, se encuentra la categor&iacute;a Belleza subjetiva, mencionada por un 40% de los participantes. Normalmente, este tipo de belleza est&aacute; presente en las respuestas relacionadas con la no apreciaci&oacute;n de la belleza y es utilizada para definir la subjetividad de la misma, indicando que esta depende del ojo del espectador, de sus juicios, valores y creencias. Los resultados de esta categor&iacute;a se presentan en la <a href="#t3">Tabla 3</a>.</p>     <p align="center"><a name="t3"></a><a href="img/revistas/psico/v18n34/v18n34a03t3.jpg">Tabla 3</a></p>      <p>Las categor&iacute;as de respuestas obtenidas seg&uacute;n el <i>componente afectivo</i>, evaluado en las preguntas 3 (<i>&iquest;Qu&eacute; sientes cuando aprecias la belleza de algo? Recuerda situaciones donde hayas apreciado la belleza</i>) y 4 (<i>&iquest;Qu&eacute; sientes cuando no aprecias la belleza de algo o cuando alguien no lo hace?</i>), se presentan en la <a href="#t4">Tabla 4</a> y comprenden tres dimensiones: emociones positivas, emociones negativas e indiferencia/neutralidad.</p>     <p align="center"><a name="t4"></a><a href="img/revistas/psico/v18n34/v18n34a03t4.jpg">Tabla 4</a></p>       <p>Las categor&iacute;as de respuestas obtenidas seg&uacute;n el <i>componente conductual</i>, evaluado en las preguntas 2 (<i>&iquest;En cu&aacute;les situaciones manifiestas t&uacute; el aprecio a la belleza? Menciona ejemplos</i>) <i>y </i>5 <i>(&iquest;Qu&eacute; haces cuando aprecias la belleza de algo o de alguien? Describe lo que haces cuando vives la experiencia de apreciar la belleza</i>) se presentan en la <a href="#t5">Tabla 5</a> y comprenden tres dimensiones: observar/admirar, expresar y emocionarse.</p>     <p align="center"><a name="t5"></a><a href="img/revistas/psico/v18n34/v18n34a03t5.jpg">Tabla 5</a></p>      <p>La primera categor&iacute;a, en orden de frecuencia, de la macrocategor&iacute;a del componente afectivo comprende las emociones positivas, las cuales presentan una frecuencia de 94%; seguida de las categor&iacute;as emociones negativas (52%) e indiferencia y/o neutralidad (41%).</p>      <p>La primera categor&iacute;a del componente conductual, con 63% de frecuencia, es observar y admirar. En segundo lugar, se encuentra la categor&iacute;a expresar, con 56% de frecuencia y, por &uacute;ltimo, aparece la tercera categor&iacute;a, emocionarse, que engloba a 33%.</p>      <p>A continuaci&oacute;n, en la Matriz de contenido 6, se presentan las categor&iacute;as de las<i> manifestaciones culturales </i>que surgieron de las preguntas <i>7 </i>(<i>&iquest;Cu&aacute;les crees t&uacute; son las situaciones, objetos y aspectos que el venezolano valora como bellas y c&oacute;mo manifiesta su aprecio?</i>) y 8 (<i>En una escala del 1 al 10, &iquest;cu&aacute;l crees t&uacute; que es el nivel de aprecio a la belleza del venezolano? &iquest;Por qu&eacute;?</i>).</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Las dimensiones creadas se explican en la <a href="#t6">Tabla 6</a> y comprenden: belleza f&iacute;sica en personas, belleza f&iacute;sica en mujeres, belleza en la naturaleza, belleza en situaciones, belleza en objetos, belleza en la cultura, belleza integral en personas, belleza en el arte, belleza en la familia, belleza en el deporte y belleza en la m&uacute;sica.</p>     <p align="center"><a name="t6"></a><a href="img/revistas/psico/v18n34/v18n34a03t6.jpg">Tabla 6</a></p>      <p>La <a href="#t6">Tabla</a> anterior recoge, entonces, un espectro muy variado de los aspectos se&ntilde;alados por los sujetos de la muestra en referencia a la valoraci&oacute;n de la belleza. La primera categor&iacute;a, en orden de frecuencia, es la belleza f&iacute;sica en personas, donde 55% de los participantes mencionan que el venezolano valora m&aacute;s que cualquier otra cosa el aspecto f&iacute;sico de las personas. Como aspectos particulares encontramos la belleza en la familia, mencionada por el 10% de los participantes de la muestra y la apreciaci&oacute;n de la belleza en el deporte, donde se reconoce que el venezolano aprecia los deportes en general y tiende a demostrar su apoyo por los equipos de su preferencia.</p>      <p><b>Apreciaci&oacute;n de la belleza seg&uacute;n resultados del Cuestionario VIA</b></p>      <p> Los puntajes obtenidos en la subescala apreciaci&oacute;n de la belleza del Cuestionario VIA de fortalezas personales se distribuyen de la siguiente manera y se presentan en la <a href="#f1">Figura 1</a>.</p>     <p align="center"><a name="f1"></a><img src="img/revistas/psico/v18n34/v18n34a03f1.jpg"></p>      <p>Seg&uacute;n el histograma presentado anteriormente,  los rangos en los que destaca la apreciaci&oacute;n de la belleza como fortaleza de la muestra de investigaci&oacute;n en relaci&oacute;n al resto de las fortalezas que comportan el Cuestionario VIA lleva una frecuencia de aproximadamente 17 personas, que representan el 17% del total. En ellas, la apreciaci&oacute;n de la belleza se ubica como la primera de las fortalezas del car&aacute;cter. Seguidamente, se dispersa a lo largo de otros rangos que conforman la distribuci&oacute;n.</p>      <p><b>Apreciaci&oacute;n de la belleza seg&uacute;n el sexo</b></p>      <p>En lo que concierne a la posici&oacute;n del aprecio a la belleza en el Cuestionario VIA de fortalezas del car&aacute;cter y el g&eacute;nero de los participantes, en el sexo masculino, esta variable tiende a presentarse en la posici&oacute;n 14; mientras que, en el sexo femenino, ocupa la 9. Esta diferencia es estad&iacute;sticamente significativa con respecto a la posici&oacute;n que ocupa en la muestra de hombres U=960,5; z=-1,98; p=0,48.</p>       <p><b>Aprecio a la belleza seg&uacute;n la edad de los participantes </b></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Al analizar este aspecto, el an&aacute;lisis correlacional no arroja una relaci&oacute;n estad&iacute;sticamente significativa entre la capacidad para emitir un juicio est&eacute;tico y la edad de las personas que conforman la muestra de investigaci&oacute;n, r = ,043: p = ,672. Estos resultados se presentan en la <a href="#f2">Figura 2</a>.</p>     <p align="center"><a name="f2"></a><img src="img/revistas/psico/v18n34/v18n34a03f2.jpg"></p>      <p><b>Creencias asociadas a la apreciaci&oacute;n de la belleza y el g&eacute;nero</b></p>      <p>Estos resultados se obtuvieron al aplicar el cuestionario conformado por preguntas abiertas, en el que se solicitaba al entrevistado que definiera la belleza, y en concreto, las situaciones en las que esta es apreciada y los sentimientos que genera, entre otros aspectos.</p>      <p>Seg&uacute;n las categor&iacute;as pertenecientes al <i>componente cognitivo</i>, evaluado en las preguntas 1 y 6 del cuestionario de creencias, los resultados indican que su reconocimiento constituye uno de los aspectos que se presenta con mayor frecuencia, tanto en hombres como en mujeres, con un 85% de presencia en las respuestas de los sujetos que conformaron la muestra de investigaci&oacute;n.</p>      <p>Los hombres presentan una mayor tendencia a reconocer el componente subjetivo o fenomenol&oacute;gico en el momento de emitir un juicio est&eacute;tico. En ellos, se obtuvo una frecuencia de 51% ante el 28% de las mujeres (&chi;<Sup>2</Sup> (1,n=100) = 4,70,p &lt;.05). Adem&aacute;s, los hombres son diferencialmente m&aacute;s sensibles que las mujeres a la hora de apreciar la belleza en personas, en especial, la del sexo femenino. Se dio as&iacute; una presencia de 35,8% para los hombres y de 4,3% en las mujeres (&chi;<Sup>2</Sup> (1,n=100) = 13,14,p &lt;.01). De modo que, en lo que respecta al componente subjetivo y de apreciaci&oacute;n de la belleza femenina, los hombres tienden a emitir juicios est&eacute;ticos con mayor frecuencia.</p>      <p>En el <i>componente afectivo</i>, evaluado en las preguntas 3 y 4 del cuestionario de creencias, la identificaci&oacute;n de emociones positivas, tanto en hombres como en mujeres, constituye el primer elemento que posee una mayor presencia en los contenidos referidos por los participantes de la investigaci&oacute;n. Cabe mencionar que la evocaci&oacute;n de emociones positivas, seg&uacute;n B&aacute;rbara Fredrickson (2009), constituye una herramienta para el bienestar, propiciando un pensamiento m&aacute;s flexible, as&iacute; como una mayor sociabilidad y una mejor salud f&iacute;sica.</p>      <p>El<i> componente conductual</i>, evaluado en las preguntas 2 y 5 del cuestionario, implica en un 63% la observaci&oacute;n o admiraci&oacute;n de los contenidos est&eacute;ticos, con un 71,7% de presencia en el caso de los hombres y un 53% en el de las mujeres. Por su parte, la expresi&oacute;n de emociones alcanza una frecuencia de 56%, distribuida de forma equitativa entre ambos sexos, mientras que la experimentaci&oacute;n de emociones implica un 33%.</p>      <p><b>Creencias acerca del aprecio a la belleza y edad de los participantes</b></p>      <p>Al analizar el comportamiento de las creencias vinculadas a la apreciaci&oacute;n de la belleza, seg&uacute;n el componente cognitivo en funci&oacute;n de la edad del participante, se encontr&oacute; que en la mayor&iacute;a de los casos la edad es superior cuando las categor&iacute;as se encuentran presentes. Esta tendencia se cumple en el caso de la presencia de adjetivos, que implica el uso de calificativos asociados a la belleza, cuando la persona se encuentra ante preceptos est&eacute;ticos. Aparece una diferencia significativa (p&lt;.05), con una media de 33,09 a&ntilde;os y una desviaci&oacute;n t&iacute;pica de 10,57, entre los participantes que identifican estos adjetivos, respecto a la media de las edades de las personas que no los usan. En este &uacute;ltimo caso, se present&oacute; una media de 29,31 y una desviaci&oacute;n t&iacute;pica de 7,93.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Por su parte, la categor&iacute;a situaciones presenta una diferencia significativa a menor edad, con una media de 28,76 y una desviaci&oacute;n t&iacute;pica de 8,54. Lo anterior en oposici&oacute;n al grupo en que la apreciaci&oacute;n de la belleza seg&uacute;n las situaciones de compartir con los amigos y la familia est&aacute; ausente, entre quienes se obtuvo una media de 33,20 y una variabilidad de 9,60. En este sentido, la apreciaci&oacute;n de la belleza en diversas situaciones indica que los m&aacute;s j&oacute;venes son m&aacute;s sensibles a las mismas.</p>      <p>En referencia a la relaci&oacute;n entre los componentes emocional y conductual de las creencias y la edad del participante, no se obtuvieron diferencias estad&iacute;sticamente significativas.</p>       <p><b>Creencias acerca del aprecio a la belleza del venezolano y g&eacute;nero</b></p>      <p>A la hora de analizar las creencias del venezolano, en t&eacute;rminos de qu&eacute; piensan las personas sobre lo que aprecia como bello, la apariencia f&iacute;sica constituye la categor&iacute;a que se muestra con mayor frecuencia (55%), que se distribuye de manera relativamente equitativa entre hombres y mujeres. En segundo lugar, aparece la categor&iacute;a apreciaci&oacute;n de la apariencia f&iacute;sica, en especial de las mujeres (49%), que tiende a presentarse con mayor frecuencia en los hombres, aunque la diferencia no es estad&iacute;sticamente significativa respecto a las mujeres.</p>      <p>Comparativamente, la belleza en la naturaleza fue otro de los aspectos estad&iacute;sticamente significativos (p=.038), pues, el juicio est&eacute;tico de la naturaleza es superior en el sexo masculino (29%), en tanto que en las mujeres solo alcanz&oacute; una presencia del 16% (&chi;<Sup>2</Sup> (1,n=100) = 4,30, p &lt;.05).</p>      <p><b>Creencias acerca del aprecio a la belleza del venezolano y la edad </b></p>      <p>Al analizar los resultados alcanzados en cuanto a las creencias de los encuestados con respecto al aprecio a la belleza del venezolano en funci&oacute;n de la edad, se obtuvo que las categor&iacute;as de aprecio de la belleza en cuanto al aspecto f&iacute;sico, familia, objetos y deportes est&aacute;n presentes cuando la edad es mayor.</p>      <p>Ahora bien, las personas que identifican el componente f&iacute;sico en las creencias del aprecio a la belleza en el venezolano presentan una media de 33,69 y una desviaci&oacute;n t&iacute;pica de 9,85 y se observa una diferencia significativa (p&gt;.05) con respecto a la media de la muestra donde esta categor&iacute;a est&aacute; ausente, con una media de 27,57 y una desviaci&oacute;n t&iacute;pica de 7,38. As&iacute;, la creencia de que el venezolano aprecia la belleza en el aspecto f&iacute;sico de las personas var&iacute;a en esta muestra, pero los mayores son m&aacute;s propensos a esta creencia.</p>       <p><b>Calificaci&oacute;n del aprecio a la belleza del venezolano </b></p>      <p> Este aspecto en una escala del 1 al 10, obtuvo una media de 7 y una mediana de 7 puntos.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Al considerar el factor sexo, los hombres poseen una calificaci&oacute;n ligeramente superior (7,05) a la obtenida por las mujeres (6,34) en la escala de puntuaciones de apreciaci&oacute;n de la belleza, diferencias que no son significativas estad&iacute;sticamente.</p>      <p>Tampoco al analizar la edad y la calificaci&oacute;n atribuida por los sujetos de la muestra a la apreciaci&oacute;n de la belleza del venezolano, se obtuvo una relaci&oacute;n significativa: r=,11; p=,275.</p>       <p><b>Correlaci&oacute;n de creencias personales    y posici&oacute;n de la fortaleza de aprecio a la belleza </b></p>        <p> Esta correlaci&oacute;n permite sostener que, en la mayor&iacute;a de las variables, no se dio una relaci&oacute;n estad&iacute;sticamente significativa entre las creencias de apreciaci&oacute;n de la belleza y la fortaleza de apreciaci&oacute;n de la belleza en s&iacute; misma. Como excepci&oacute;n, la apreciaci&oacute;n de la belleza en objetos f&iacute;sicos, por ejemplo, una obra de arte, libros, pel&iacute;culas y la presencia de emociones positivas, obtuvo relaciones positivas y estad&iacute;sticamente significativas (p=,019 y ,009 respectivamente) entre esta creencia y la posici&oacute;n ubicada de la fortaleza del car&aacute;cter en el Cuestionario VIA.</p>      <p>Igualmente, las creencias acerca del aprecio a la belleza en el venezolano y la posici&oacute;n del aprecio a la belleza no arroj&oacute; relaciones estad&iacute;sticamente significativas, salvo en dos variables: aprecio de la naturaleza (p=,054) y los deportes (p=,057).</p>       <p><font size="3"><b>DISCUSI&Oacute;N </b></font></p>      <p>Las caracter&iacute;sticas encontradas respecto al aprecio a la belleza en su prevalencia como fortaleza del car&aacute;cter, y en la manera de manifestarse en sus componentes cognitivos, afectivos y conductuales permiten, a su vez, la caracterizaci&oacute;n de los aspectos positivos de una poblaci&oacute;n, cuyo conocimiento y uso consciente pueden promover el bienestar.</p>      <p>De esta manera, los resultados sobre la distribuci&oacute;n de las puntaciones obtenidas en el aprecio a la belleza corroboran los hallazgos logrados en otras investigaciones realizadas en Venezuela. Concretamente esto ocurre en el marco de la l&iacute;nea de investigaci&oacute;n de la Psicolog&iacute;a Positiva de la Universidad Metropolitana, en la que la apreciaci&oacute;n de la belleza se ubica entre las posiciones intermedias. Garassini (2011) destaca que la valoraci&oacute;n est&eacute;tica de las experiencias cotidianas, a trav&eacute;s de objetos, situaciones, personas y la naturaleza, constituye una fortaleza medianamente desarrollada en la cultura venezolana, siendo la primera la gratitud, seguida de la amabilidad y de la justicia.</p>      <p>Vale la pena destacar, no obstante, que, a pesar de que hombres y mujeres poseen esta fortaleza en posiciones intermedias, en la presente investigaci&oacute;n se obtuvieron diferencias estad&iacute;sticamente significativas en las posiciones ocupadas entre hombres y mujeres. En este sentido, las mujeres ocupan una posici&oacute;n m&aacute;s privilegiada, en el noveno lugar, y los hombres, la n&uacute;mero 14.</p>      <p>La funci&oacute;n protectora que desempe&ntilde;a el aprecio a la belleza ha sido destacada por Park, Peterson &amp; Seligman (2006) desde su conceptualizaci&oacute;n como una fortaleza que forma parte de la trascendencia, debido a su gran potencial para proveer un sentimiento de significado en la vida. As&iacute; mismo, la oportunidad que brinda el aprecio a la belleza para disfrutar y obtener placer en las experiencias de la vida cotidiana, constituye una fuente de emociones positivas, que conduce a un mayor disfrute de la vida.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En este sentido, en la Universidad Metropolitana se han realizado una serie de investigaciones en muestras de individuos que presentan condiciones de dificultad o de psicopatolog&iacute;a, hall&aacute;ndose que en la mayor&iacute;a de estas el aprecio a la belleza se destaca como una fortaleza del car&aacute;cter, y desempe&ntilde;a por tanto, un factor protector. As&iacute;, Rever&oacute;n &amp; Torres (2010) en su trabajo relativo a un programa para Incentivar las fortalezas personales de las madres que poseen hijos con el diagn&oacute;stico de c&aacute;ncer, reafirmaron la importancia de valorar el aprecio a la belleza, particularmente asociado a la belleza femenina, como una propiedad distintiva de las madres, que puede aumentar su autoestima, su sentimiento de bienestar consigo mismas y, en consecuencia, sus fortalezas personales, que son particularmente relevantes para el afrontamiento de la enfermedad oncol&oacute;gica de un hijo.</p>      <p>Otros autores han obtenido una relaci&oacute;n positiva entre el aprecio a la belleza y las caracter&iacute;sticas vinculadas a la tenacidad, como el hecho de ser trabajador y la lealtad, y esta misma condici&oacute;n se relaciona positivamente con la perseverancia y la excelencia (D&iacute;az &amp; Milano, 2010; Tamayo, 2010). En este sentido, el aprecio a la belleza funciona como un recurso motivacional, posiblemente por su capacidad de suscitar emociones positivas y orientar el comportamiento hacia la excelencia, tal y como se encontr&oacute; en una muestra de estudiantes universitarios miembros de la organizaci&oacute;n AIESEC (Cubill&aacute;n, 2010).</p>      <p>Por otra parte, el an&aacute;lisis de contenido realizado arroj&oacute; como categor&iacute;as una serie de aspectos o creencias que tradicionalmente se han asociado a la apreciaci&oacute;n de la belleza. En primer lugar, la categor&iacute;a referente al reconocimiento de los objetos est&eacute;ticos constituye la de mayor cantidad de contenidos. En esta categor&iacute;a se incluye el aprecio de la belleza de la naturaleza, de situaciones (compartir con la familia, amigos, viajes, que son apreciadas particularmente por los m&aacute;s j&oacute;venes), de los aspectos &eacute;ticos que distinguen a las personas, as&iacute; como tambi&eacute;n la experiencia de emociones positivas y negativas cuando la belleza no es apreciada.</p>      <p>Los resultados obtenidos tambi&eacute;n reafirman el car&aacute;cter cognitivo que implica la apreciaci&oacute;n de la belleza, entendida en t&eacute;rminos de un juicio est&eacute;tico que lleva a cabo una persona al valorar la percepci&oacute;n de un objeto, en este caso, la naturaleza (Carlson &amp; Lintott, 2008). Los esquemas cognitivos de representaci&oacute;n de la belleza de la naturaleza sirven de criterio de juicio para su reconocimiento, y hacen parte de los c&aacute;nones de una cultura (Kenneth, 2006).</p>      <p>Como indica Jacobsen (2010), en el amplio rango de entidades est&eacute;ticas que han formado parte de las discusiones con respecto al tema desde los tiempos m&aacute;s antiguos, la apreciaci&oacute;n de la belleza en la naturaleza se destaca de manera fundamental. Retomando al respecto las consideraciones de Desideri &amp; Cantelli (2012), una de las primeras nociones de la apreciaci&oacute;n de la belleza por parte de los griegos asume que "lo bello" es una propiedad inherente de la naturaleza y una entidad ideal que motiva el comportamiento humano, al representar uno de los valores &eacute;ticos por excelencia.</p>      <p>A tono con lo anterior, en nuestra investigaci&oacute;n, el reconocimiento de la belleza en la naturaleza obtuvo una relaci&oacute;n estad&iacute;sticamente significativa entre las fortalezas del car&aacute;cter. Al ocupar este aspecto un lugar importante entre las caracter&iacute;sticas del venezolano, vale la pena reflexionar acerca del entorno natural del pa&iacute;s, dotado, como pocos, de una gran diversidad natural. Como indica tambi&eacute;n Kenneth (2006), la belleza constituye uno de los aspectos m&aacute;s valorados en el mundo y el reconocimiento de la belleza en la naturaleza ha cobrado especial inter&eacute;s en los &uacute;ltimos a&ntilde;os como eje motivador para proteger al ambiente.</p>      <p>As&iacute; mismo, vale la pena destacar la relaci&oacute;n existente entre la naturaleza y el bienestar psicol&oacute;gico. De manera particular en lo referente a la apreciaci&oacute;n de esta como un factor protector para la salud. Este factor protector tambi&eacute;n es mencionado por Avia (2013), quien afirma que el aprecio a la belleza act&uacute;a en el mejoramiento del bienestar cuando se concreta en la naturaleza, las obras de arte y el f&iacute;sico de las personas.</p>      <p>Adem&aacute;s del aprecio a la belleza en la naturaleza como parte de las manifestaciones culturales en que el venezolano se aproxima a la experiencia est&eacute;tica, se destaca la belleza f&iacute;sica de las personas en general y, en espec&iacute;fico, la belleza f&iacute;sica de la mujer venezolana es apreciada por los hombres en forma m&aacute;s significativa que las mujeres.</p>      <p>La cultura venezolana, como indica Sulbar&aacute;n (2012), constituye un sistema de creencias y valores en los que se estima la apariencia f&iacute;sica, lo cual abarca un conjunto de comportamientos como estar a la moda, tener una figura delgada pero, en el caso de la mujer, tambi&eacute;n voluptuosa, ser coqueta, ser deportista, maquillarse, entre otras conductas que son exigidas como requisitos o demandas culturales de lo que significa la belleza para esta sociedad.</p>      <p>Es importante tener en cuenta que desde el punto de vista del funcionamiento psicol&oacute;gico, se presenta una gran paradoja, debido a que la sociedad venezolana no se distingue por contar con una rutina de alimentaci&oacute;n balanceada; al contrario, la dieta es rica en carbohidratos y az&uacute;cares. En este sentido, el recurso de las cirug&iacute;as forma parte posiblemente de un <i>locus</i> de control externo, en el que los resultados deseados se obtienen de forma r&aacute;pida, aun cuando se atribuyen a la acci&oacute;n de un agente externo y no al resultado de un esfuerzo personal. En t&eacute;rminos de las fortalezas personales, esta paradoja puede explicarse por el bajo autocontrol en el car&aacute;cter que distingue a la cultura venezolana (Bracho &amp; Rond&oacute;n, 2011; Garassini, 2011).</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>De acuerdo con Park <i>et al.</i> (2006), la relaci&oacute;n esperada respecto a la edad, seg&uacute;n la cual, a mayor edad mayor aprecio a la belleza, se obtuvo espec&iacute;ficamente al considerar los adjetivos atribuidos a la belleza. Estos tienden a incrementarse a medida que aumenta la edad de la persona, como tambi&eacute;n la apreciaci&oacute;n de la belleza f&iacute;sica en personas.</p>      <p>Finalmente los deportes aparecen como otra de las manifestaciones culturales del venezolano con respecto a la apreciaci&oacute;n de la belleza. La experiencia de eventos deportivos y la est&eacute;tica que estos envuelven, en t&eacute;rminos de logros, haza&ntilde;as y el fervor que se genera en el apoyo a un determinado equipo representan la est&eacute;tica.</p>      <p>Estos resultados confirman que, para un grupo importante de personas, los deportes son fuente de bienestar psicol&oacute;gico, en lo que respecta a la pr&aacute;ctica en s&iacute; misma y como fuente de experiencias positivas, pues fortalecen el car&aacute;cter a trav&eacute;s de la disciplina, el logro y la admiraci&oacute;n por quienes se comprometen en ello.</p> <hr>      <p><font size="3"><b>REFERENCIAS </b></font></p>      <!-- ref --><p> &Aacute;lvarez, M., Carrillo, B. &amp; Vique, C. (2010). <i>Relaci&oacute;n entre los niveles de </i>burnout<i> con la percepci&oacute;n atribuida a las ni&ntilde;as institucionalizadas por maltrato, la percepci&oacute;n de su rol laboral, las condiciones de trabajo y las fortalezas de car&aacute;cter de una muestra de maestras y cuidadoras de instituciones educativas y de atenci&oacute;n.</i> Tesis in&eacute;dita. Venezuela, Universidad Metropolitana.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000137&pid=S0124-0137201500020000300001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Avia, M. (2013, octubre, 20). <i>La capacidad de apreciar la belleza mejora el bienestar de las personas. </i>Europapress. 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(1976). <i>Cognitive therapy and the emotional disorders.</i> Madison: International Universities Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000140&pid=S0124-0137201500020000300003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Bracho, A. &amp; Rond&oacute;n, R. (2011). <i>Creencias sobre la fortaleza de autorregulaci&oacute;n en adultos venezolanos. </i>Tesis de grado in&eacute;dita. Venezuela, Universidad Metropolitana.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000142&pid=S0124-0137201500020000300004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Carlson, A. &amp; Lintott, S. (2008). <i>Nature, Aesthetics, and Environmentalism: From Beauty to Duty</i>. New York: University Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000144&pid=S0124-0137201500020000300005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Cubill&aacute;n, K. (2010). <i>Perfil de fortalezas personales en nuevos miembros y miembros con cargos directivos de AIESEC Caracas</i>. Tesis de grado in&eacute;dita. Venezuela, Universidad Metropolitana.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000146&pid=S0124-0137201500020000300006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Delgado, J. &amp; Iturriaga, M. (2012). <i>La gratitud como fortaleza del car&aacute;cter y creencias asociadas en adultos de diferente edad y g&eacute;nero</i>. Tesis de grado in&eacute;dita. Venezuela, Universidad Metropolitana.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000148&pid=S0124-0137201500020000300007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Desideri, F. &amp; Cantelli, C. (2012). <i>Historia de la est&eacute;tica occidental: Desde Homero a las Neurociencias.</i> Buenos Aires: Paid&oacute;s.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000150&pid=S0124-0137201500020000300008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>D&iacute;az, A. &amp; Milano, M. (2010). <i>Percepci&oacute;n de fortalezas en padres y madres maltratadores, en contraste con los resultados obtenidos del Cuestionario VIA de Fortalezas Personales.</i> Tesis in&eacute;dita. Venezuela, Universidad Metropolitana.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000152&pid=S0124-0137201500020000300009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Fredrickson, B. (2009). <i>Vida positiva: C&oacute;mo superar las emociones negativas y prosperar. </i>Bogot&aacute;: Grupo Editorial Norma.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000154&pid=S0124-0137201500020000300010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Garassini, M. (2011). La primera fortaleza del venezolano es la gratitud. <i>Revista Debates IESA, XVI</i>, 38-43.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000156&pid=S0124-0137201500020000300011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Jacobsen, T. (2010). Beauty and the brain: culture, history and individual differences in aesthetic appreciation<i>. Journal of Anatomy, 216</i>(2), 184-191.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000158&pid=S0124-0137201500020000300012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Kenneth, J. (2006). <i>Aesthetic Appreciation of the Natural Environment: Scientific Knowledge &amp; The Extension from Aesthetics to Ethics.</i> Montana: The University of Montana.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000160&pid=S0124-0137201500020000300013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Park, N., Peterson, C. &amp; Seligman, M. (2006). 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(2003). <i>La aut&eacute;ntica felicidad.</i> Espa&ntilde;a: Vergara.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000172&pid=S0124-0137201500020000300019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Seligman, M. (2011). <i>Flourish: A Visionary New Understanding of Hapiness and Well-being</i>. USA: Free Press.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000174&pid=S0124-0137201500020000300020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Seligman, M., Rashid, T. &amp; Parks, A. (2006). Positive Psychotherapy<i>. American Psychologist, 61</i>(8), 774-788&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000176&pid=S0124-0137201500020000300021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Sulbar&aacute;n, P. (2012). <i>Representaci&oacute;n medi&aacute;tica de la mujer en la publicidad de cirug&iacute;a y tratamientos est&eacute;ticos: caso Estampas.</i> Tesis in&eacute;dita. Venezuela, Universidad Cat&oacute;lica Andr&eacute;s Bello.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000177&pid=S0124-0137201500020000300022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>Tamayo, A. (2010). <i>Fortalezas humanas en l&iacute;deres del movimiento estudiantil seg&uacute;n la psicolog&iacute;a positiva. Caso: UNIMET</i>. Tesis in&eacute;dita. Venezuela, Universidad Metropolitana.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000179&pid=S0124-0137201500020000300023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p> </font>      ]]></body><back>
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