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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract The development of individual oriented activities in classes is an important element in the Educational Teaching Process, since it allows the practical application of the theoretical elements approached. In the Automatic Engineering course, the Laboratory Systems from Distances are implemented that allow to prove the practical exercises oriented in classes. However, on many occasions, the deficiencies are evident in the execution performed by students. The present work describes a solution to the problems posed by the use of an orientation strategy. The proposal validates its results with the implementation of an experimental design to compare the index of deficiency on the execution of the development of the activities where it is taken as population two groups of students of the same year that receive the subject of Automatic Control.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo O desenvolvimento de atividades individuais orientados aulas, constitui um elemento importante no processo educacional, pois permite a aplicação prática dos elementos teóricos abordados. Na corrida de Engenharia em Automação, Sistemas Laboratories distâncias estão implementadas que permitem testar os exercícios práticos orientados classes. No entanto, em muitos casos, as deficiências na aplicação pelos estudantes são evidentes. Este artigo descreve uma solução para os problemas colocados pela utilização de alvejar estratégia. A proposta valida seus resultados com a implementação de um projeto experimental para comparar a taxa de deficiência sobre a implementação das actividades de desenvolvimento onde a população é tomado como dois grupos de estudantes que recebem o mesmo ano, o tema do controle automático.]]></p></abstract>
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