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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Entrevista a Cristina Sánchez Muñoz]]></article-title>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Verdana" size="3">     <p align="center"><b>ENTREVISTA A CRISTINA S&Aacute;NCHEZ MU&Ntilde;OZ</b></p></font> <font face="Verdana" size="2">    <p align="center"><b>INTERVIEW TO CRISTINA S&Aacute;NCHEZ MU&Ntilde;OZ</b></p>     <p align="center"><b>&Aacute;lvaro D&iacute;az G&oacute;mez</b><a href="#_notas">*</a>    <br> <b>Universidad Tecnol&oacute;gica de Pereira</b></p>     <p><a name="#_notas"></a>* Profesor del departamento de humanidades e idiomas de la Universidad Tecnol&oacute;gica de Pereira. E-mail: <a href="mailto:aldigo@une.net.co">aldigo@une.net.co.</a></p> <hr size="1">     <p align="center"><b>CONTEXTO DE LA ENTREVISTA</b></p>     <p>Cristina S&aacute;nchez Mu&ntilde;oz<a href="#1" name="n1"><sup>1</sup></a> es una mujer espa&ntilde;ola nacida en la ciudad fronteriza de Melilla, ubicada en el norte de Marruecos. Esta ciudad se caracteriza porque tiene una poblaci&oacute;n importante de origen &aacute;rabe, as&iacute; como una minor&iacute;a jud&iacute;a. Siendo a&uacute;n ni&ntilde;a su familia se traslada a la pen&iacute;nsula espa&ntilde;ola, a Madrid, y ah&iacute; se queda viviendo. Estas condiciones migratorias y de minor&iacute;as &ndash;seg&uacute;n ella &ndash; han influido en su inter&eacute;s por la obra arendtiana.</p>     <p>Desde hace m&aacute;s de diez a&ntilde;os se ha concentrado en el estudio y profundizaci&oacute;n de la obra te&oacute;rica de Hannah Arendt, escribiendo los siguientes textos: <i>Hannah Arendt: paria o ciudadana del</i> <i>mundo</i> (1994); <i>Hannah Arendt</i> (1995); <i>Arendt y Heidegger: cuestiones privadas, consecuencias</i> <i>p&uacute;blicas</i> (1997); <i>Hannah Arendt: comprender el mal</i> (1998); <i>La ciudadan&iacute;a de las mujeres:</i> <i>Reinterpretando a Hannah Arendt</i> (1999); <i>Hannah Arendt el espacio de la pol&iacute;tica</i> (2003); <i>Hannah Arendt: Jerusalem or America? The Foundations of Political Community</i> (2006); <i>Hannah Arendt y la teor&iacute;a feminista: acuerdos y desacuerdos</i> (2006); <i>Hannah Arendt, una mirada</i> <i>sobre nuestro presente</i> (2007).</p>     <p>Cristina S&aacute;nchez Mu&ntilde;oz ha visitado Colombia en dos oportunidades. En la primera (2006) invitada por el profesor Guillermo Hoyos, Director del Instituto Pensar, de la Pontificia Universidad Javeriana, y la profesora Marieta Quintero, de la Universidad Distrital de Bogot&aacute;, para disertar en estas universidades respecto de su libro m&aacute;s reciente <i>Hannah Arendt el espacio</i> <i>de la pol&iacute;tica</i> (2003).</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En el mes de mayo de 2007, fue invitada por el Doctorado en Ciencias Sociales, Ni&ntilde;ez y Juventud, que ofertan la Universidad de Manizales y el CINDE, para que desarrollara un seminario de tres d&iacute;as sobre el pensamiento arendtiano con los estudiantes y profesores de la l&iacute;nea de investigaci&oacute;n en socializaci&oacute;n pol&iacute;tica y construcci&oacute;n de subjetividades. Aunque ten&iacute;a en su agenda la participaci&oacute;n con sendas conferencias en la Universidad Nacional de Colombia, sede Bogot&aacute;, Universidad Distrital de Bogot&aacute; y EAFIT (Medell&iacute;n) los paros universitarios que por esa fecha se estaban desarrollando en las universidades p&uacute;blicas contra el Plan de Desarrollo nacional y el proyecto de recorte a las transferencias, impidieron que pudiera hacer las dos primeras, mientras que en la tercera particip&oacute; con una disertaci&oacute;n sobre Arendt y la ciudadan&iacute;a.</p>     <p>En el desarrollo del seminario doctoral conoc&iacute; a Cristina en cuanto era uno de los estudiantes de este programa posgradual interesado en escucharla y en ampliar mi conocimiento sobre la obra de Arendt, en particular sobre lo que ella puede aportar para pensar una teor&iacute;a de la subjetividad pol&iacute;tica. Mi acercamiento a esta autora ha sido tangencial (D&iacute;az, 2001; D&iacute;az, 2002; D&iacute;az, 2003; D&iacute;az, 2005) pero, en cuanto recurrentemente aparece en las lecturas que realizo, me he interesado en conocer algo de su basta producci&oacute;n. Dado esto, le propuse a Cristina la posibilidad de una entrevista acad&eacute;mica para conversar sobre el legado arendtiano en dos temas de mi inter&eacute;s: la pol&iacute;tica/lo pol&iacute;tico, y la subjetividad pol&iacute;tica. El resultado de tal di&aacute;logo es el que se ofrece a continuaci&oacute;n como una opci&oacute;n por aportar elementos para pensar el ejercicio de la pol&iacute;tica y la constituci&oacute;n de subjetividades en nuestro tiempo presente.</p>     <p align="center"><b>ARENDT: LIBREPENSADORA</b></p>     <p><b>ALVARO D&Iacute;AZ G&Oacute;MEZ: </b>Usted, en su texto: <i>Hannah Arendt el espacio de la pol&iacute;tica</i>, plantea, refiri&eacute;ndose a ella, "su objetivo no era construir un gran sistema filos&oacute;fico sino afrontar el problema de la comprensi&oacute;n de los fen&oacute;menos pol&iacute;ticos&quot; (S&aacute;nchez, 2003: 1). En ese sentido pensar los fen&oacute;menos pol&iacute;ticos actuales. Por lo tanto, &iquest;cu&aacute;les son aquellos bordes, aquellos intersticios, aquellas categor&iacute;as que se pueden explorar como novedad en la obra de Arendt para superar lo ya sabido de ella?</p>     <p><b>CRISTINA S&Aacute;NCHEZ MU&Ntilde;OZ: </b>Lo que he detectado en los &uacute;ltimos congresos de arendtianos a los que he asistido &ndash;a prop&oacute;sito de su centenario&ndash; y que reconozco como temas emergentes &ndash;y propuestos, sobre todo, por parte de j&oacute;venes investigadores&ndash; son cinco. Primero: el perd&oacute;n en la obra de Arendt. Ella no nos dice mucho sobre esta cuesti&oacute;n, pero en las actuales situaciones pol&iacute;ticas creo que es uno de los temas importantes con preguntas tales como: &iquest;cu&aacute;l es el papel del perd&oacute;n?, &iquest;el perd&oacute;n significa olvidar?, &iquest;el perd&oacute;n es equiparable al perd&oacute;n judicial? Segundo: la biopol&iacute;tica, que desarrolla, por ejemplo, Foucault, pero, que recientemente tambi&eacute;n lo han desarrollado Hard y Tony Negri en su obra <i>Imperio</i>, y que encuentra lineamientos en la obra de Arendt, o en la obra de Giorgio Agamben expresada mediante el biopoder en cuanto gesti&oacute;n de la nueva vida, la gesti&oacute;n de la producci&oacute;n o la muerte de la nueva vida. Tercero: la visi&oacute;n de Arendt desde una teor&iacute;a feminista. As&iacute;, el concepto de autoridad que desarrolla esta autora es relevante para pensar un concepto de autoridad femenina. Cuarto: el del juicio pol&iacute;tico &ndash;desde la perspectiva arendtiana, pero que tiene trayectoria desde otras miradas&ndash;. Quinto: el tema y cuesti&oacute;n ya cl&aacute;sico del pensar, la capacidad de pensar que nos salva, nos redime del mal y del que Arendt nos habla cuando argumenta sobre la banalidad del mal, por ello es un tema pertinente de abordar.</p>     <p><b>-ADG:</b> &iquest;Podemos incluir &ndash;porque para el momento actual de Colombia tiene gran importancia&ndash;derivado del perd&oacute;n, la categor&iacute;a de memoria, espec&iacute;ficamente la memoria colectiva?</p>     <p><b>-CSM:</b> S&iacute;, con &eacute;nfasis en el papel de la memoria. En su abordaje tenemos algo que es fundamental en la obra de Arendt, la idea de narratividad. Ella plantea la necesidad de que la narratividad trascienda como m&eacute;todo para lograr la comprensi&oacute;n de los fen&oacute;menos pol&iacute;ticos. As&iacute;, entonces, nos plantea la importancia de los relatos, pero de no cualquier tipo de relato, sino la recuperaci&oacute;n de los relatos colectivos, esto es, una forma de narratividad que aun siendo historias de vida individuales, se insertan dentro de unos marcos colectivos que nos hablan especialmente de la expulsi&oacute;n del espacio p&uacute;blico, esto lo recoge en su obra <i>Hombres en tiempo de oscuridad</i> (Arendt, 2001) donde consigna la narrativa de Kafka, Benjam&iacute;n y otros.</p>     <p><b>-ADG:</b> Arendt trabaja la categor&iacute;a acci&oacute;n, &iquest;se puede derivar de ello, el abordaje de la acci&oacute;n colectiva y la acci&oacute;n pol&iacute;tica?</p>     <p><b>-CSM:</b> S&iacute;, la acci&oacute;n para Arendt es acci&oacute;n pol&iacute;tica en tanto no se sume como algo individual sino como proceso que mantiene un poder colectivo y comunicativo, aspectos fundamentales para hablar de ciudadan&iacute;a, autoridad, democracia. Veamos un ejemplo referido a mi pa&iacute;s: tras los atentados del 11 de Marzo de 2004, los ciudadanos y ciudadanas &ndash;en todas las ciudades espa&ntilde;ol&ndash;as salieron a la calle a manifestarse contra las mentiras del Gobierno, estando de cara a las elecciones presidenciales. Esa acci&oacute;n concertada de la ciudadan&iacute;a cre&oacute; un poder colectivo mediante la acci&oacute;n colectiva, que cambi&oacute; el resultado de las elecciones. Creo que, en ese sentido, se ejerci&oacute; la ciudadan&iacute;a de una forma profundamente arendtiana.</p>     <p><b>-ADG:</b> Arendt plantea, "sin tradici&oacute;n &ndash;que selecciona y domina, que transmite y preserva, que indica d&oacute;nde est&aacute;n los tesoros y cu&aacute;l es su valor&ndash;, parece que no existe una continuidad voluntaria en el tiempo y, por tanto, hablando en t&eacute;rminos humanos, ni pasado ni futuro: s&oacute;lo el cambio eterno en el mundo y del ciclo biol&oacute;gico de las criaturas que en &eacute;l viven&quot;. (Arendt, 1996: 11), hago esta referencia a la tradici&oacute;n para preguntar: &iquest;en la tradici&oacute;n, es posible ubicar a Hannah Arendt, como fil&oacute;sofa o como polit&oacute;loga?</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>-CSM:</b> Como bien sabes, Arendt se resiste a las clasificaciones. En una de las entrevistas (Gaus, 2005) le preguntan: &iquest;usted qu&eacute; es, una liberal, una conservadora?, ella responde que no tiene sentido esa pregunta. Dice: soy independiente, ejerzo un pensamiento independiente.</p>     <p>No podemos decir que ella sea una liberal, porque critica muchos de los presupuestos de esta teor&iacute;a, por ejemplo, la idea de un individuo aislado; no es una autora comunitarista porque estar&iacute;a en contra de la fusi&oacute;n de individuos singulares y &uacute;nicos en una entidad com&uacute;n. Respecto a la filosof&iacute;a y la pol&iacute;tica, tambi&eacute;n rechaza esa clasificaci&oacute;n. Para ella los compartimentos estancos en la reflexi&oacute;n intelectual no tienen mucho sentido.</p>     <p>La tradici&oacute;n en la que me parece que podemos ubicar a Arendt &ndash; si es que podemos ubicarla &ndash; es en el republicanismo c&iacute;vico, caracterizado por: la recuperaci&oacute;n del sentido de la acci&oacute;n colectiva; la afirmaci&oacute;n de la importancia del espacio p&uacute;blico frente a la esfera privada y a la esfera de lo social/econ&oacute;mico; la idea de que la pol&iacute;tica es un fin en s&iacute; misma, la pol&iacute;tica no es un instrumento para otros fines, sino un fin en s&iacute; misma; la acci&oacute;n de los ciudadanos, es decir, el ejercicio constante de la ciudadan&iacute;a.</p>     <p><b>-ADG:</b> En el texto <i>Hannah Arendt el espacio de la pol&iacute;tica</i> (S&aacute;nchez, 2003) usted se&ntilde;ala una huella de la tradici&oacute;n del pensamiento arendtiano, donde se encuentran los griegos cl&aacute;sicos, Kant, Heidegger, Nietzsche y Benjam&iacute;n. &iquest;Hay esa l&iacute;nea, as&iacute;, tan explicita en ella?</p>     <p><b>-CSM:</b> Creo que todos esos autores est&aacute;n presentes en la obra de Arendt, adem&aacute;s, Arist&oacute;teles, la tradici&oacute;n alemana, Kant y Heidegger tiene una gran importancia en su obra.</p>     <p><b>-ADG:</b> En la entrevista de Gaus, a la que hemos hecho referencia, ella plantea "yo no pertenezco al c&iacute;rculo de los fil&oacute;sofos. Mi profesi&oacute;n, si puede hablarse de alguna as&iacute;, es la teor&iacute;a pol&iacute;tica. No me siento en algo fil&oacute;sofa. Ni creo tampoco haber sido admitida en el c&iacute;rculo de los fil&oacute;sofos, como usted tan amablemente supone. Pero, por hablar de la otra cuesti&oacute;n que se enmarcaba en la presentaci&oacute;n: dec&iacute;a usted que la filosof&iacute;a se suele considerar por estos pagos una ocupaci&oacute;n masculina. &iexcl;No tiene por qu&eacute; seguir si&eacute;ndolo!&quot; (p. 17), aqu&iacute; Hannah Arendt plantea c&oacute;mo ella se form&oacute; como fil&oacute;sofa pero que se ha alejado de la filosof&iacute;a para ocuparse de la pol&iacute;tica. Dig&aacute;moslo as&iacute;, simplemente, como pol&iacute;tica, no como fil&oacute;sofa pol&iacute;tica, sin embargo, en el momento la filosof&iacute;a pol&iacute;tica se alimenta de su teor&iacute;a.</p>     <p><b>-CSM:</b> Arendt se alimenta de Arist&oacute;teles, de Kant, de una concepci&oacute;n de la filosof&iacute;a pol&iacute;tica centrada en la vida activa y no en la vida contemplativa. Lo que se&ntilde;ala es que la visi&oacute;n de la filosof&iacute;a como una vida contemplativa es la que ha tenido primac&iacute;a en el desarrollo de la filosof&iacute;a occidental. Mientras que ella se centra en la recuperaci&oacute;n de la vida activa, es decir, su inter&eacute;s es pensar en lo que hacemos y pensar en la acci&oacute;n. Eso es algo que no est&aacute; en el pensamiento plat&oacute;nico como s&iacute; en el pensamiento Aristot&eacute;lico.</p>     <p><b>-ADG:</b> Como las cosas ocurren aun en contra de la voluntad de los autores y las autoras, &iquest;es plausible plantear que Hannah Arendt instaura una tendencia dentro de la filosof&iacute;a pol&iacute;tica?</p>     <p><b>-CSM:</b> Los grandes autores siempre instauran nuevas l&iacute;neas de pensamiento y nuevas escuelas, como lo estamos viendo en este caso arendtiano, pero tambi&eacute;n encontramos interpretaciones que intentan hacer de Arendt una heideggeriana, una habermarsiana o una autora pr&oacute;xima a otras tendencias. Es decir, como si Arendt por s&iacute; misma, no nos bastase, cuando ella tiene suficiente fuerza te&oacute;rica como para decir que s&iacute;, que abre una l&iacute;nea de pensamiento.</p>     <p><b>-ADG:</b> Como usted lo ha planteado, no es f&aacute;cil ubicar a Arendt en una tendencia dada su caracter&iacute;stica de librepensadora. Sin embargo, en su art&iacute;culo <i>Hannah Arendt, una mirada sobre nuestro presente</i> (S&aacute;nchez, 2007) usted plantea que algunas tendencias la ubican en la postmodernidad, o que algunas perspectivas de &eacute;sta retoman planteamientos de ella. Entonces, &iquest;Hannah Arendt, moderna o postmoderna?</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>-CSM:</b> Bueno, de nuevo aqu&iacute; es dif&iacute;cil la clasificaci&oacute;n de Arendt. Por ejemplo, Seyla Benhabib escribi&oacute; un libro en el a&ntilde;o 96 que la ubicaba en un "reluctante modernismo&quot;. Arendt est&aacute; con la modernidad y contra la modernidad. Lo que ella se plantea es la pregunta: &iquest;cu&aacute;les son las posibilidades de la acci&oacute;n colectiva, de la acci&oacute;n pol&iacute;tica colectiva en la modernidad?, pero tambi&eacute;n est&aacute; mirando muy cr&iacute;ticamente esos lineamientos de la modernidad que condujeron al totalitarismo.</p>     <p>En ese sentido es cr&iacute;tica de la modernidad y de las condiciones de &eacute;sta que cercenaron las posibilidades de la acci&oacute;n (el auge de lo social, el triunfo del <i>homo laborans</i>, el inter&eacute;s creciente de la pol&iacute;tica por la administraci&oacute;n de la vida, el eclipse de lo p&uacute;blico). Por eso, algunos autores postmodernos creen haber encontrado en Arendt una aliada. Sin embargo, creo que hay diferencias importantes con la postmodernidad, por ejemplo, aunque ella no desarroll&oacute; una teor&iacute;a de la justicia, o no desarroll&oacute; una teor&iacute;a &eacute;tica encontramos rasgos importantes de un universalismo en su obra, de un universalismo, sobre todo, antropol&oacute;gico.</p>     <p><b>-ADG:</b> &iquest;Qu&eacute; podemos entender por ese universalismo antropol&oacute;gico?</p>     <p><b>-CSM:</b> Seyla Benhabib -en la interpretaci&oacute;n que mantiene de Arendt- con la que estoy b&aacute;sicamente de acuerdo, se&ntilde;ala que Arendt no encaja en el terreno de una pol&iacute;tica antifundacionalista. Por el contrario, ese universalismo que menciono, har&iacute;a referencia a las condiciones compartidas de la vida humana: la pluralidad, la natalidad, la mortalidad. Y ello supone, dado lo fr&aacute;gil de nuestra humanidad, crear las condiciones <i>pol&iacute;ticas</i> para salvaguardar esa pluralidad y hacer posible esa inserci&oacute;n de "nuevos comienzos&quot; que implica la natalidad.</p>     <p><b>-ADG:</b> Con lo dicho en esta entrevista, a Arendt no la podemos ubicar como fil&oacute;sofa, ni como polit&oacute;loga; como moderna, ni como posmoderna; veamos el siguiente texto: "En este cap&iacute;tulo se critica a Carlos Marx. Tengo la desgracia de hacerlo en un momento en que tantos escritores, que anteriormente vivieron de apropiarse expl&iacute;cita o t&aacute;citamente ideas e intuiciones del rico mundo de Marx, han decidido convertirse en antimarxistas, e incluso uno de ellos ha descubierto que el propio Marx fue incapaz de ganarse la vida, olvidando las generaciones de autores que ha "mantenido&quot; (Arendt, 1993: 97). Entonces, &iquest;Arendt, marxista, antimarxista o postmarxista?</p>     <p><b>-CSM:</b> M&aacute;s all&aacute; de la fuerte critica que ella hace de Marx, creo que se sit&uacute;a en la l&iacute;nea de los integrantes de la escuela de Frankfurt, sobre todo, en el reconocimiento de la labor y el trabajo como modelos para la praxis pol&iacute;tica que est&aacute;n presentes en Marx. Si para &eacute;l, la labor implica un proceso de interacci&oacute;n social y de reconocimiento mutuo, para Arendt, por el contrario, el ejercicio de la labor supone un aislamiento total respecto del mundo, una pr&aacute;ctica en la que, a diferencia del trabajo y de la acci&oacute;n, se da cuenta &uacute;nicamente de la satisfacci&oacute;n de las funciones del proceso vital. Para Arendt, en la modernidad tard&iacute;a lo que encontramos es el triunfo del <i>homo laborans</i>. Como decimos hoy, el mero consumidor, aquella persona que est&aacute; inmersa en el trabajo, la reproducci&oacute;n, nada m&aacute;s que satisfaciendo las necesidades de la vida mediante el uso y el consumo de los bienes.</p>     <p><b>-ADG:</b> Pero Arendt es m&aacute;s cr&iacute;tica y radical en la postura frente al marxismo. As&iacute;, ella rescata la idea del sujeto frente a la clase social; del disenso frente al metarrelato; del devenir frente a los determinismos hist&oacute;ricos o econ&oacute;micos; de la democracia frente al postulado de la dictadura del proletariado; y del ciudadano frente al partido, son posturas fuertes del pensamiento de Arendt frente al marxismo.</p>     <p><b>-CSM:</b> S&iacute;, totalmente de acuerdo en estas lecturas que has se&ntilde;alado. Por eso, lo he dicho al comienzo de esta entrevista, Arendt fue una autora desconocida en momentos hist&oacute;ricos en los que la teor&iacute;a marxista ten&iacute;a una fuerte presencia acad&eacute;mica, debido a la cr&iacute;tica que ella hace a la concepci&oacute;n de la vida activa de Marx.</p>     <p align="center"><b>IDEAS SOBRE LA POL&Iacute;TICA Y LO POL&Iacute;TICO</b></p>     <p><b>-ADG:</b> El libro <i>La condici&oacute;n humana</i> (1993) es el texto m&aacute;s conocido de ella, en &eacute;l trabaja las tres categor&iacute;as centrales que usted ha mencionado: labor, acci&oacute;n y trabajo. Pero, las categor&iacute;as pol&iacute;tica, ciudadan&iacute;a y democracia &ndash;que se encuentran presentes en <i>La condici&oacute;n humana</i>, aunque son mas trabajadas en otras obras &ndash; son de bastante importancia en la actualidad en cuanto "Hannah Arendt comprendi&oacute; su tiempo mejor que ning&uacute;n otro fil&oacute;sofo porque lo concibi&oacute; como un problema pol&iacute;tico. Es m&aacute;s, como el problema de la ausencia de la pol&iacute;tica&quot; (Flores, 2006: 10), &iquest;cu&aacute;l es la concepci&oacute;n de Hannah Arendt sobre la pol&iacute;tica y lo pol&iacute;tico?</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>-CSM:</b> "La pol&iacute;tica se basa en el hecho de la pluralidad de los hombres... la pol&iacute;tica trata del estar juntos y los unos con los otros de los diversos&quot; (Arendt, 1997: 45) en ese sentido, toda consideraci&oacute;n sobre la pol&iacute;tica tiene que partir de un hecho ineludible que es la pluralidad humana, en cuanto condici&oacute;n a priori de la existencia de la pol&iacute;tica. A partir de ese reconocimiento de la pluralidad se distancia de propuestas te&oacute;ricas como la rousseauniana, basadas en torno a una voluntad general; el comunitarismo, e incluso el contractualismo. La pol&iacute;tica para Arendt supone una forma de relaci&oacute;n en la que la acci&oacute;n toma un papel fundamental como actividad y lo pol&iacute;tico se identifica con la esfera p&uacute;blica que supone un deliberado esfuerzo por nuestra parte, para convivir. Esta, no es un espacio natural desarrollado o alcanzado a trav&eacute;s de un consenso y configurado en y por la sociedad civil.</p>     <p>Lo pol&iacute;tico es expresi&oacute;n de la acci&oacute;n que a su vez son discursos colectivos, nuestros discursos p&uacute;blicos. El problema que observa Arendt es que lo pol&iacute;tico, es decir lo p&uacute;blico, en las sociedades de masa contempor&aacute;neas ha sido devorado, ha sido invadido por la esfera de lo privado y sobre todo por la esfera de lo social (conformismo, burocracia). Por eso tenemos que estar alerta ante esas invasiones de la esfera de lo pol&iacute;tico y la depreciaci&oacute;n de lo p&uacute;blico.</p>     <p><b>-ADG:</b> Habr&iacute;a entonces una tr&iacute;ada entre acci&oacute;n, pol&iacute;tica y pol&iacute;tico.</p>     <p><b>-CSM:</b> S&iacute;, lo opuesto ser&iacute;a el totalitarismo como un r&eacute;gimen que destruye la acci&oacute;n, que destruye la pol&iacute;tica y que destruye lo pol&iacute;tico.</p>     <p><b>-ADG:</b> Claro, porque la misma definici&oacute;n de pol&iacute;tica como pluralidad, implica que el totalitarismo tiene como principio b&aacute;sico romper con esta, aniquilar la heterogeneidad con la consecuencia del predominio de la homogeneidad, y por esa v&iacute;a avanzar hacia la ruptura de la pol&iacute;tica.</p>     <p><b>-CSM:</b> Pero tambi&eacute;n lo hacen otras opciones que no son totalitarias. Por ejemplo, lo que denominamos pensamiento &uacute;nico destruye la idea de pluralidad.</p>     <p><b>-ADG:</b> En el momento, hay un desprestigio de la pol&iacute;tica, &iquest;a qu&eacute; se debe, acaso a la acci&oacute;n de no pensar?</p>     <p><b>-CSM:</b> Se debe a varios factores: al no pensar, al no ejercitar el juicio pol&iacute;tico por parte de la ciudadan&iacute;a, a no ser ciudadanos reflexivos sobre nuestras acciones.</p>     <p>El no pensar en lo que hacemos implica, no s&oacute;lo, no pensar en lo que hacemos nosotros, sino, tambi&eacute;n, en no pensar en lo que hacen los gobernantes, lo que conlleva a la instauraci&oacute;n de un conformismo pol&iacute;tico y social desde el cual se concibe la pol&iacute;tica como mera gesti&oacute;n de los intereses privados por parte de los expertos, de tal forma que no se asume diferenciaci&oacute;n entre la sociedad civil y el Estado.</p>     <p><b>-ADG:</b> Flores (2006: 11) plantea: "he aqu&iacute; por qu&eacute; una democracia donde la pol&iacute;tica se ha convertido en un monopolio de profesionales de la cosa p&uacute;blica construye un eclipse de las libertades y nunca una relaci&oacute;n m&aacute;s funcional por muy democr&aacute;ticos que sean los procedimientos electorales&quot;. &iquest;C&oacute;mo abrir m&aacute;s la participaci&oacute;n democr&aacute;tica? &iquest;C&oacute;mo no dejarse cooptar por quienes ejercen la pol&iacute;tica como profesi&oacute;n?</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>-CSM:</b> Para Arendt todos somos profesionales de la pol&iacute;tica. No hay una experticia que deba sustraer las decisiones del &aacute;mbito de la ciudadan&iacute;a, los ciudadanos lo que reclaman es m&aacute;s participaci&oacute;n en los asuntos p&uacute;blicos, que son asuntos que nos conciernen a todos.</p>     <p><b>-ADG:</b> Entonces, para Hannah, el ejercicio de la democracia no es un ejercicio supeditado al voto, sino un ejercicio de la vida diaria, de la vida activa.</p>     <p><b>-CSM:</b> S&iacute;, exactamente as&iacute; definido. Arendt no renuncia al voto, pero considera que &eacute;ste debe ser complementado con el ejercicio continuo de la ciudadan&iacute;a autorreflexiva acerca de cu&aacute;les pueden ser nuestros intereses pol&iacute;ticos.</p>     <p><b>-ADG:</b> La democracia implica un sujeto que la concrete, que la lleve al plano de lo realizativo, &iquest;es pertinente asumir que el ciudadano es ese sujeto que concreta la pol&iacute;tica y la democracia?</p>     <p><b>-CSM:</b> S&iacute;, claramente, hay una construcci&oacute;n de la ciudadan&iacute;a en la obra de Arendt muy importante. El ciudadano se caracteriza por el establecimiento de la deliberaci&oacute;n mediante el cual se despliega un proceso de acci&oacute;n comunicativa en el compromiso con el mundo, el inter&eacute;s p&uacute;blico y lo que ella denomina la b&uacute;squeda de la felicidad p&uacute;blica. Con este t&eacute;rmino Arendt designa un tipo de felicidad &ndash;distinto a la felicidad privada &ndash; que s&oacute;lo se adquiere mediante el ejercicio de la praxis pol&iacute;tica en espacios p&uacute;blicos. Por ello la participaci&oacute;n en asuntos p&uacute;blicos no constituye una carga, sino todo lo contrario, procura un sentimiento de felicidad que se hace inaccesible por otros medios.</p>     <p><b>-ADG:</b> Me parece llamativa esa apreciaci&oacute;n de felicidad p&uacute;blica porque va en contraposici&oacute;n a lo que nos sucede en la sociedad capitalista donde se elogia y se aspira al bienestar p&uacute;blico, donde &eacute;ste es referido a condiciones materiales. As&iacute; como usted lo sugiere, la felicidad p&uacute;blica tiene que ver con un sentido espiritual, cultural, de goce, pero de un goce &ndash;si se quiere&ndash; est&eacute;tico, o &iquest;hay en Arendt el concepto de goce pol&iacute;tico?</p>     <p><b>-CSM:</b> Es un goce pol&iacute;tico, es el goce del ciudadano, no es un goce&hellip;</p>     <p><b>-ADG:</b> &hellip; es el placer de ser&hellip; de ser pol&iacute;ticos&hellip;</p>     <p><b>-CSM:</b> &hellip; el placer de ser pol&iacute;ticos en el espacio de lo p&uacute;blico. El placer de encontrarnos como ciudadanos, de formar la comunidad que queremos.</p>     <p><b>-ADG:</b> Saber que se est&aacute; ayudando a construir un mundo&hellip;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>-CSM:</b> ... &iexcl;Exactamente!</p>     <p><b>-ADG:</b> Un mundo posible, un mundo ut&oacute;pico&hellip;</p>     <p><b>-CSM:</b> ... &iexcl;Un mundo real!</p>     <p><b>-ADG:</b> Claro, ut&oacute;pico/concreto.</p>     <p align="center"><b>APRECIACIONES SOBRE LA SUBJETIVIDAD</b></p>     <p><b>-ADG:</b> Veamos otro punto. Si uno quiere trascender la condici&oacute;n normativa de la democracia y de la ciudadan&iacute;a, debe reconocer c&oacute;mo nos hacemos sujetos ciudadanos. Por esa v&iacute;a aparece una opci&oacute;n, que a m&iacute;, al menos, me parece interesante como es el abordaje de la subjetividad. Arendt no trabaja de forma expl&iacute;cita y amplia esta categor&iacute;a, &iquest;qu&eacute; hay de teor&iacute;a de la subjetividad en sus planteamientos?</p>     <p><b>-CSM:</b> Como bien se&ntilde;alas, ella no utiliza ese t&eacute;rmino. Pero s&iacute; encontramos rastros de esta categor&iacute;a en su obra. Arendt nos habla de una identidad narrativamente construida, que se revela a trav&eacute;s del relato. Pero &eacute;ste tiene como caracter&iacute;sticas que: revela un qui&eacute;n a trav&eacute;s de la acci&oacute;n discursiva; muestra qui&eacute;nes somos (nuestra historia de vida, nuestros anhelos, nuestros deseos) diferenci&aacute;ndonos del qu&eacute; somos, que nos identifica con otras especies; permite reconocer c&oacute;mo mi identidad narrativamente constituida y mis relatos se realizan ante un p&uacute;blico, ante unos espectadores.</p>     <p>Arendt se&ntilde;ala en su libro <i>La condici&oacute;n humana</i>, c&oacute;mo Aquiles, el h&eacute;roe cl&aacute;sico, es un h&eacute;roe porque as&iacute; lo narr&oacute; Homero. Son los otros, los espectadores, los que dan un sentido a nuestro relato de vida y los que comprenden finalmente como espectadores el significado de la narraci&oacute;n. Por ello Arendt pone como ejemplo de la pol&iacute;tica, el arte teatral donde los actores ponen en marcha el uso de una serie de relatos y son los espectadores de la obra, del drama, los que dotan de significado lo que est&aacute; ocurriendo en el escenario, en la esfera p&uacute;blica.</p>     <p>En este sentido, a trav&eacute;s de nuestras acciones creamos nuestra subjetividad. Adem&aacute;s, los otros, los espectadores, nos proporcionan un sentido. Arendt ha propuesto un concepto que me parece importante tener en cuenta: la subjetividad de los excluidos. Ella hace referencia a los excluidos de la posibilidad de narrar sus historias de vida. &iquest;Qui&eacute;nes son estos excluidos? Aquellos que carecen de un espacio p&uacute;blico en el cual aparecer, en el cual se puedan develar ante los dem&aacute;s y desplegar la narraci&oacute;n. &Eacute;ste ser&iacute;a el caso de los sujetos que ella denomina los parias.</p>     <p><b>-ADG:</b> En ese sentido no ser&iacute;a una subjetividad simple, sino una subjetividad adjetivada como pol&iacute;tica. &iquest;Arendt nos da pistas para indagar sobre la subjetividad pol&iacute;tica?</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>-CSM:</b> S&iacute;, es una subjetividad claramente pol&iacute;tica en cuanto tiene lugar en el espacio p&uacute;blico y se desarrolla p&uacute;blicamente. La carencia de ese espacio p&uacute;blico en el que se desarrolla la subjetividad tambi&eacute;n tiene consecuencias pol&iacute;ticas.</p>     <p><b>-ADG:</b> En la teor&iacute;a de la subjetividad se encuentran dos grandes maneras de ser de la subjetividad. 1. la subjetividad individual, dinamizada por la autorreflexibilidad y orientada por la pregunta &iquest;qui&eacute;n soy?, pero ese qui&eacute;n soy no me conduce necesariamente al espacio de lo p&uacute;blico en cuanto la autorreflexibilidad la hago, necesariamente, a partir de m&iacute; mismo, conmigo mismo en el espacio de lo &iacute;ntimo o en el espacio de lo privado...</p>     <p><b>-CSM:</b> &hellip; en esta acepci&oacute;n Arendt pone como ejemplo las confesiones de Rousseau&hellip;</p>     <p><b>-ADG:</b> &hellip; otra posibilidad, menos trabajada, es la de una subjetividad que se autorreflexiona en relaci&oacute;n con lo p&uacute;blico, para preguntar ya no solamente qui&eacute;n soy, sino qui&eacute;n es el otro. Es decir, la yoicidad y la otredad que tienen que llevarse al espacio de lo p&uacute;blico para que se vuelva subjetividad pol&iacute;tica.</p>     <p><b>-CSM:</b> En ese sentido recordemos el an&aacute;lisis que hace Arendt en una de sus primeras obras, <i>Rahel Varnhagen. Vida de una mujer jud&iacute;a</i> (2000), ah&iacute; analiza la identidad de esta mujer, una jud&iacute;a berlinesa que vivi&oacute; entre 1771 y 1833, y se relacionaba con lo m&aacute;s florido de la intelectualidad de su &eacute;poca. Pero siempre quiso escapar a su condici&oacute;n de jud&iacute;a y ser reconocida en la sociedad de gentiles como una igual. S&oacute;lo tras un largo y doloroso proceso de autorreflexi&oacute;n personal, en el momento en que ella se pregunta finalmente &iquest;qui&eacute;n soy yo?, su respuesta pudo ser: una jud&iacute;a. Y esto tiene consecuencias pol&iacute;ticas, en este caso, la asimilaci&oacute;n de una sociedad en la que no era admitida.</p>     <p>Arendt menciona la figura del advenedizo, del <i>parvenu</i>, quien a trav&eacute;s de una identidad diferenciada busca la asimilaci&oacute;n en la homogeneidad, pero al mismo tiempo es rechazado por esa misma identidad diferencial, como le ocurriera a Rahel Varnhagen, y las consecuencias de ello son profundamente pol&iacute;ticas. Por eso en la entrevista a Gaus, Arendt nos dice: cuando una jud&iacute;a es atacada como jud&iacute;a, s&oacute;lo puede contestar como jud&iacute;a y la respuesta <i>es</i> pol&iacute;tica.</p>     <p><b>-ADG:</b> Usted plantea la existencia de una opci&oacute;n metodol&oacute;gica para indagar la subjetividad mediante la narrativa, &iquest;nos podr&iacute;a ampliar esa idea?</p>     <p><b>-CSM:</b> El prop&oacute;sito investigador al usar la narraci&oacute;n es develar las experiencias humanas, aquellas con un sentido pol&iacute;tico. Lo que propone Arendt, es la utilizaci&oacute;n de relatos que puedan aportar luz sobre las experiencias pol&iacute;ticas b&aacute;sicas. La narraci&oacute;n de relatos que ella recoge son las de los jud&iacute;os en su relaci&oacute;n con la asimilaci&oacute;n o la exclusi&oacute;n del espacio p&uacute;blico; es decir, son vidas privadas pero con una trascendencia p&uacute;blica, en lo pol&iacute;tico, por eso se apoya en los relatos autobiogr&aacute;ficos.</p>     <p><b>-ADG:</b> Lo que no implica la autobiograf&iacute;a del gran h&eacute;roe, sino la del ciudadano y la ciudadana com&uacute;n y corriente.</p>     <p><b>-CSM:</b> La de personas an&oacute;nimas que de alguna manera tambi&eacute;n son h&eacute;roes&hellip;</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>-ADG:</b> &hellip; en el mundo de la vida&hellip;</p>     <p><b>-CSM:</b> &hellip; s&iacute;, en tanto resiste a la eliminaci&oacute;n de lo pol&iacute;tico, a que lo eliminen en su pluralidad. Mediante la narraci&oacute;n de las biograf&iacute;as se adquiere un reconocimiento p&uacute;blico y eso forma parte de lo que ella denomina la trama de las relaciones humanas e historias interpretadas, que act&uacute;an como un elemento interpretativo del espacio p&uacute;blico.</p>     <p><b>-ADG:</b> &iquest;En este caso ser&iacute;a el investigador, el int&eacute;rprete?</p>     <p><b>-CSM:</b> Tambi&eacute;n, el ciudadano o la ciudadana en cuanto sujetos.</p>     <p align="center"><b>CIERRE</b></p>     <p><b>-ADG:</b> Para terminar, y pasando a otro tema, usted ha sugerido la posibilidad de abordar la obra de Arendt de la periferia hacia el centro o de los m&aacute;rgenes hacia el centro, &iquest;es &eacute;sta una pista metodol&oacute;gica para leer a Arendt?</p>     <p><b>-CSM:</b> Lo que quiero decir con esta expresi&oacute;n es que la centralidad que ha tenido durante d&eacute;cadas la investigaci&oacute;n arendtiana sobre su obra <i>La condici&oacute;n humana</i>, en ocasiones no nos ha permitido reflexionar o ha ensombrecido ciertos aspectos relevantes de su teor&iacute;a para la actualidad.</p>     <p>Te pongo un ejemplo: el art&iacute;culo de "Nosotros los refugiados&quot;, de 1943, hab&iacute;a pasado pr&aacute;cticamente desapercibido ante la importancia de la <i>polis</i> griega en <i>La condici&oacute;n humana</i>. Ahora se ha realizado un proceso de recuperaci&oacute;n y reinterpretaci&oacute;n de art&iacute;culos muy relevantes que no hab&iacute;an sido considerados centrales &ndash;que estaban en los m&aacute;rgenes&ndash; y que sin embargo proyectan luz sobre las categor&iacute;as centrales de su pensamiento pol&iacute;tico, como son la ciudadan&iacute;a, la democracia o la acci&oacute;n pol&iacute;tica. Por eso tenemos que seguir haciendo un ejercicio interpretativo, hermen&eacute;utico, de la obra de Arendt. Una obra sumamente compleja, extensa, pero que nos arroja luz sobre conceptos centrales que permiten mantener el inter&eacute;s de su pensamiento para nuestro presente.</p>     <p>Manizales (Colombia), mayo 26 de 2007.</p> <hr size="1">     <p><b>NOTAS AL PIE</b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><a href="#n1" name="1">1</a>. Licenciada en Filosof&iacute;a de la Universidad Aut&oacute;noma de Madrid; Licenciada en Derecho de la misma universidad; y Doctora en Derecho de la misma universidad. Actualmente se desempe&ntilde;a como profesora en el Departamento de Filosof&iacute;a del Derecho de la Universidad Aut&oacute;noma de Madrid.</p> <hr size="1">     <p><b>REFERENCIAS</b></p>     <!-- ref --><p>1. ARENDT, H. (1993) <i>La condici&oacute;n humana</i>. Barcelona: Paid&oacute;s.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000095&pid=S0124-6127200700020001700001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>2. _________. (1996) <i>Entre el pasado y el futuro</i>. <i>Ocho ejercicios sobre reflexi&oacute;n pol&iacute;tica</i>. Barcelona: Pen&iacute;nsula.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000096&pid=S0124-6127200700020001700002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>3. _________. (1997) &iquest;<i>Qu&eacute; es la pol&iacute;tica</i>? Barcelona: Paid&oacute;s.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000097&pid=S0124-6127200700020001700003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>4. _________. (2000) <i>Rahel Varnhagen. Vida de una mujer jud&iacute;a</i>. Barcelona: Lumen.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000098&pid=S0124-6127200700020001700004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>5. _________. (2001) <i>Hombres en tiempo de oscuridad</i>. Barcelona: Gedisa.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000099&pid=S0124-6127200700020001700005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>6. D&Iacute;AZ, A. (2001) Constituci&oacute;n de sujeto pol&iacute;tico en y para los procesos de descentralizaci&oacute;n. Revista electr&oacute;nica <i>Sincron&iacute;a</i>, invierno 2001. Extra&iacute;do el 15 de julio de 2007, de <a href="http://sincronia.cucsh.udg.mx/gomez.htm" target="_blank">http://sincronia.cucsh.udg.mx/gomez.htm</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000100&pid=S0124-6127200700020001700006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>7. _________. (2002) <i>La</i> democracia como escenario para el ejercicio de los derechos humanos. Revista electr&oacute;nica <i>Problemas de Democracia y Pol&iacute;tica</i>, 2002. Extra&iacute;do el 15 de julio de 2007, de <a href="http://www.geocities.com/athens/olympus/9234/demddhh.htm" target="_blank">http://www.geocities.com/athens/olympus/9234/demddhh.htm</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000101&pid=S0124-6127200700020001700007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>8. _________. (2003) Una discreta diferencia entre la pol&iacute;tica y lo pol&iacute;tico y su incidencia sobre la educaci&oacute;n en cuanto socializaci&oacute;n pol&iacute;tica. Revista <i>Reflexi&oacute;n Pol&iacute;tica</i>, 2003, 48-58. Extra&iacute;do el 15 de julio de 2007, de <a href="http://editorial.unab.edu.co/revistas/reflexion/pdfs/pan_49_4_c.pdf" target="_blank">http://editorial.unab.edu.co/revistas/reflexion/pdfs/pan_49_4_c.pdf</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000102&pid=S0124-6127200700020001700008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>9. _________. (2005) La educaci&oacute;n como natalidad Una perspectiva para la formaci&oacute;n &eacute;tico moral. Revista <i>Aportes Andinos</i>, 14,1-4. Extra&iacute;do el 15 de Julio de 2007, de <a href="http://www.uasb.edu.ec/padh/revista14/articulos/alvaro%20diaz.htm" target="_blank">http://www.uasb.edu.ec/padh/revista14/articulos/alvaro%20diaz.htm</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000103&pid=S0124-6127200700020001700009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>10. FLORES, P. (2006) Once tesis sobre Hannah Arendt. Revista Claves de Raz&oacute;n Pr&aacute;ctica, 168, 10-13.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000104&pid=S0124-6127200700020001700010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>11. GAUS, G. (2005) &iquest;Qu&eacute; queda? Queda la lengua materna. Conversaci&oacute;n con G&uuml;nther Gaus. En <i>Arendt, H. Ensayos de comprensi&oacute;n</i><i> 1930 -1954</i>. Madrid: Caparr&oacute;s.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000105&pid=S0124-6127200700020001700011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>12. S&Aacute;NCHEZ, C. (1994) Hannah Arendt: paria o ciudadana del mundo. En Cruz, M. y Birul&eacute;s, F. (Comp.), <i>En torno a Hannah Arendt</i>. Madrid: Centro de Estudios Constitucionales.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000106&pid=S0124-6127200700020001700012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>13. _________. (1995) Hannah Arendt. En Vallesp&iacute;n, F. (Eds.) <i>Historia de la te&oacute;rica pol&iacute;tica</i>, vol. 6, Madrid: Alianza.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000107&pid=S0124-6127200700020001700013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>14. _________. (1997) Arendt y Heidegger: cuestiones privadas, consecuencias p&uacute;blicas. <i>Revista de libros</i>, 10, 20-31.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000108&pid=S0124-6127200700020001700014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>15. _________. (1998) Hannah Arendt: comprender el mal. Revista <i>Ra&iacute;ces</i>, 36, 50-70.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000109&pid=S0124-6127200700020001700015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>16. _________. (1999) La ciudadan&iacute;a de las mujeres: Reinterpretando a Hannah Arendt. En Ortega, M. et al., <i>G&eacute;nero y ciudadan&iacute;a: revisiones desde el &aacute;mbito privado</i>. Madrid: Universidad Aut&oacute;noma.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000110&pid=S0124-6127200700020001700016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>17. _________. (2003) <i>Hannah Arendt el espacio de la pol&iacute;tica</i>. Madrid: Centro de estudios pol&iacute;ticos y constitucionales.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000111&pid=S0124-6127200700020001700017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>18. _________. (2006) Arendt: Jerusalem or America? The Foundations of Political Community.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000112&pid=S0124-6127200700020001700018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>19. _________. (2006) Hannah Arendt y la teor&iacute;a feminista: acuerdos y desacuerdos.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000113&pid=S0124-6127200700020001700019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>20. _________. (2007) Hannah Arendt, una mirada sobre nuestro presente. Teor&iacute;a y Derecho. <i>Revista de Pensamiento Jur&iacute;dico</i>, 1, 30-45.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000114&pid=S0124-6127200700020001700020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>21. _________. (2007) Hannah Arendt. Extra&iacute;do el 15 de Julio de 2007, de <a href="http://www.hannaharendt.net" target="_blank">www.hannaharendt.net</a>.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S0124-6127200700020001700021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
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