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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Factores relacionados con la aplicabilidad del Proceso Atención de Enfermería en una institución de salud de alta complejidad en la ciudad de Medellín, Colombia]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Factors related to the applicability of the Nursing Process in a health institution of high complexity in Medellin, Colombia]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Objective: To describe the factors which help or hinder the implementation of the NCP by nursing professionals in a health facility during 2012. Materials and methods: Descriptive study in which analysis techniques of mixed type were used through instruments to collect socio- demographic, labor and opinion variables about NCP. The population consisted of 43 nurses working in the health care area of the institution. The statistical analysis was performed with Microsoft Excel. Results: It was evident that the highest percentage of nurses in terms of age is between 20 and 40 years, females dominated with a 77%, experience time is between 0 and 10 years with a 67%, the time worked in the institution is 83% less than a year and 5 years, and the method of recruitment, in the highest percentage, is outsourced. The factors that hinder the implementation of the NCP were the time and work overload, and the factors that enable its application were the interest in providing comprehensive care and the system platform for patient care. Conclusions: The NCP is vital to all nurses of the institution; however, work overload and the multiple tasks assigned to the professionals overshadow the work discipline, but there is a desire to provide quality care.]]></p></abstract>
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<kwd lng="es"><![CDATA[Procesos de enfermería]]></kwd>
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</front><body><![CDATA[   <font size="2" face="verdana">      <p align="center"><font size="4"><b>Factores relacionados con la aplicabilidad del Proceso Atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a en una instituci&oacute;n de salud de alta complejidad en la ciudad de Medell&iacute;n, Colombia</b></font></p>      <p align="center"><font size="3">Factors related to the applicability of the Nursing Process in a health institution of high complexity in Medellin, Colombia</font></p>    <br>      <p align="center"><b>Paula Andrea Duque<sup>1</sup></b></p>      <p><sup>1</sup> Enfermera, Magister en Educaci&oacute;n y Desarrollo Humano, Especialista en Administraci&oacute;n de la Salud, Docente Asistente, Universidad Cat&oacute;lica de Manizales. e-mail: <a href="paduque@ucm.edu.co">paduque@ucm.edu.co</a></p>      <p>Fecha de recepci&oacute;n: Diciembre 02 - 2013 / Fecha de aceptaci&oacute;n: Junio 10 - 2014</p>  <hr size="1">    <br>      <p align="center"><font size="3"><b>Resumen</b></font></p>      <p><b>Objetivo</b>: Describir los factores que favorecen o dificultan la aplicaci&oacute;n del PAE por parte de los profesionales de Enfermer&iacute;a en una instituci&oacute;n de salud durante el a&ntilde;o 2012. <b>Materiales y m&eacute;todos</b>: Estudio descriptivo donde se utilizaron t&eacute;cnicas de an&aacute;lisis de tipo mixto, a trav&eacute;s de instrumentos para recolectar variables sociodemogr&aacute;ficas, laborales y de opini&oacute;n acerca del PAE. La poblaci&oacute;n estuvo constituida por 43 profesionales de enfermer&iacute;a que laboran en el &aacute;rea asistencial de la instituci&oacute;n, el an&aacute;lisis estad&iacute;stico se realiz&oacute; con Microsoft Excel y codificaci&oacute;n de la informaci&oacute;n. <b>Resultados</b>: Se evidenci&oacute; que el mayor porcentaje de los profesionales de enfermer&iacute;a en cuanto a la edad est&aacute; entre 20 y 40 a&ntilde;os, sigue predominando el sexo femenino con un 77%, el tiempo de experiencia est&aacute; entre 0 y 10 a&ntilde;os con un 67%, el tiempo laborado en la instituci&oacute;n es de 83% menos de uno y 5 a&ntilde;os, y la forma de contrataci&oacute;n en su mayor porcentaje es tercerizado, los factores que dificultan la aplicaci&oacute;n del PAE fueron: el tiempo y sobrecarga laboral y los factores que posibilitan su aplicaci&oacute;n fueron: el inter&eacute;s por brindar un cuidado integral y la plataforma de sistema de atenci&oacute;n al paciente (SAP). <b>Conclusiones</b>: El PAE es de vital importancia para todos los profesionales de enfermer&iacute;a de la instituci&oacute;n, sin embargo la sobrecarga laboral y las m&uacute;ltiples tareas asignadas al profesional opacan el quehacer disciplinar, aunque existe el deseo de brindar un cuidado con calidad.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Palabras clave</b>: Procesos de enfermer&iacute;a, atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a, personal de enfermer&iacute;a. (Fuente: DeCS, Bireme).</p>  <hr size="1">    <br>      <p align="center"><font size="3"><b>Abstract</b></font></p>      <p><b>Objective</b>: To describe the factors which help or hinder the implementation of the NCP by nursing professionals in a health facility during 2012. <b>Materials and methods</b>: Descriptive study in which analysis techniques of mixed type were used through instruments to collect socio- demographic, labor and opinion variables about NCP. The population consisted of 43 nurses working in the health care area of the institution. The statistical analysis was performed with Microsoft Excel. <b>Results</b>: It was evident that the highest percentage of nurses in terms of age  is between 20 and 40 years, females dominated with a 77%, experience time is between 0 and 10 years with a 67%, the time worked in the institution is 83% less than a year and 5 years, and the method of recruitment, in the highest percentage, is outsourced. The factors that hinder the implementation of the NCP were the time and work overload, and the factors that enable its application were the interest in providing comprehensive care and the system platform for patient care. <b>Conclusions</b>: The NCP is vital to all nurses of the institution; however, work overload and the multiple tasks assigned to the professionals overshadow the work discipline, but there is a desire to provide quality care.</p>      <p><b>Key words</b>: Nursing process, nursing care, nursing staff. (Source: DeCS, Bireme).</p>  <hr size="1">    <br>      <p align="center"><font size="3"><b>Introducci&oacute;n</b></font></p>      <p>El Proceso de Atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a (PAE), es un m&eacute;todo cient&iacute;fico que aplicado a la pr&aacute;ctica asistencial, permite a los profesionales brindar un cuidado de forma racional, l&oacute;gica y sistem&aacute;tica, se legitim&oacute; en 1973 por la American Nurse Association (ANA), que anunci&oacute; un modelo del quehacer disciplinar de la Enfermer&iacute;a, desde: la valoraci&oacute;n, el diagnostico, la planificaci&oacute;n, la actuaci&oacute;n y la evaluaci&oacute;n.<sub>1</sub></p>      <p>M&aacute;s adelante, en 1997 la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud (OMS) lo declara como: Un sistema de intervenciones propias de enfermer&iacute;a sobre la salud de los individuos, las familias, las comunidades, o ambos. Involucra la identificaci&oacute;n de las necesidades de salud del usuario/familia o comunidad; en &eacute;l se definen los objetivos, se fijan las prioridades e identifican los cuidados que hay que proporcionar, y los recursos con los que se cuenta. Estas acciones implican procesos intelectuales, para tomar decisiones de tal forma que se puedan brindar cuidados oportunos, con calidad y calidez.<sub>2</sub></p>      <p>Seg&uacute;n Alfaro,<sub>3</sub> el Proceso de Atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a es importante en el conocimiento de enfermer&iacute;a porque suscita el pensamiento cr&iacute;tico y flexible, dado que su visi&oacute;n humanista aumenta la satisfacci&oacute;n de los profesionales de enfermer&iacute;a. El PAE se plantea para proveer bienestar, detectar oportunamente la enfermedad y mantener o restaurar la salud, as&iacute; como potenciar la sensaci&oacute;n de felicidad y la capacidad para actuar seg&uacute;n el rol deseado,  proporcionar cuidados eficaces y eficientes de acuerdo a las necesidades y respuestas humanas, y hallar formas de aumentar la satisfacci&oacute;n del usuario al brindar cuidados de salud.<sub>4</sub></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Tambi&eacute;n es relevante mencionar que numerosos estudios han mostrado que la implementaci&oacute;n de los diagn&oacute;sticos de enfermer&iacute;a y las intervenciones correlacionadas mejoran la calidad de la documentaci&oacute;n, as&iacute; como la obtenci&oacute;n de resultados favorables en los procesos de salud-enfermedad.<sub>5</sub></p>      <p>Cabe mencionar que en el contexto nacional, la realidad actual del desempe&ntilde;o profesional de enfermer&iacute;a, muestra un panorama influenciado por las consecuencias de los cambios pol&iacute;ticos en el sector salud, el cual trae consigo un fuerte componente de competitividad econ&oacute;mica, donde el profesional de enfermer&iacute;a ha entrado a jugar un papel importante en los procesos administrativos, que desencadena el delegar en muchos casos las tareas propias del cuidado.</p>      <p>Es claro entonces, que los cambios en sistema de salud originados a partir de la implementaci&oacute;n de la Ley 100 de 1993, han afectado la prestaci&oacute;n de servicios de salud y por consiguiente la prestaci&oacute;n de cuidados de la salud por parte de los profesionales de enfermer&iacute;a. Dicha ley propuso garantizar la ampliaci&oacute;n de cobertura hasta lograr que toda la poblaci&oacute;n accediera al sistema, bajo el principio constitucional de solidaridad, buscando que sectores sin la capacidad econ&oacute;mica, accedieran a este en forma integral.<sub>6</sub></p>      <p>Sin embargo, las instituciones involucradas en este proceso no se encontraban suficientemente preparadas, originando ciertos perjuicios para los profesionales de la salud. Los profesionales de enfermer&iacute;a han sufrido el impacto de las reformas establecidas en el sector salud, la pr&aacute;ctica ha doblegado cambios que se manifiestan en insatisfacci&oacute;n con las instituciones, deterioro en las condiciones de trabajo, e inestabilidad laboral, y aumento de la carga laboral lo que obliga al profesional de enfermer&iacute;a cada vez m&aacute;s, a asumir labores netamente administrativas.<sub>7</sub></p>      <p>Al realizar las indagaciones referentes a los factores que favorecen y dificultan la aplicabilidad del PAE, se encontr&oacute; un estudio realizado en unidades de cuidados intensivos de la ciudad de Medell&iacute;n, en el cual los profesionales son principalmente mujeres menores de 35 a&ntilde;os con experiencia promedio de 4.4 y formaci&oacute;n de pregrado, concentradas principalmente en las instituciones privadas, los encuestados se&ntilde;alan que no aplican el PAE, no obstante llevan a cabo actividades de valoraci&oacute;n planeadas con base en el diagn&oacute;stico m&eacute;dico.<sub>4</sub></p>      <p>No siendo posible hallar alguna aplicada a los diferentes servicios de una instituci&oacute;n de salud, lo que deja un notable vac&iacute;o te&oacute;rico que contribuye a la necesidad de examinar m&aacute;s a fondo la aplicaci&oacute;n del PAE en el contexto local.</p>      <p>En la instituci&oacute;n, tras la implementaci&oacute;n de la Historia Cl&iacute;nica Electr&oacute;nica en la plataforma SAP (Sistema de Atenci&oacute;n al Paciente) en el a&ntilde;o 2009 y la consiguiente adaptaci&oacute;n del Plan de Atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a a la plataforma virtual del hospital, se ha evidenciado un esfuerzo por parte de los diferentes entes administrativos de la instituci&oacute;n para generar una adherencia universal de las enfermeras que laboran en el hospital al uso de dicha herramienta.</p>      <p>Los argumentos planteados anteriormente aunados a una preocupaci&oacute;n manifiesta de la  coordinaci&oacute;n de enfermer&iacute;a de la instituci&oacute;n, hacen de este tema un motivo de indagaci&oacute;n e investigaci&oacute;n prioritario y llevan a confrontar la realidad institucional ante un contexto nacional e internacional, con ciertas similitudes y tambi&eacute;n con numerosas particularidades que encaminan a formular preguntas como: ¿Cu&aacute;les son los factores que dificultan y posibilitan la aplicaci&oacute;n del Proceso de Atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a por parte de los profesionales de enfermer&iacute;a de una instituci&oacute;n de salud de alta complejidad?.</p>      <p>Para dar respuesta a la pregunta se plante&oacute; como objetivo: Describir los factores que favorecen y dificultan la aplicaci&oacute;n del Proceso de Atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a por parte de los profesionales de Enfermer&iacute;a en una instituci&oacute;n de salud de alta complejidad de la ciudad de Medell&iacute;n, durante el a&ntilde;o 2012.</p>    <br>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><font size="3"><b>Materiales y m&eacute;todos</b></font></p>      <p>Se realiz&oacute; un estudio descriptivo con el prop&oacute;sito de identificar los factores relacionados con el PAE, mediante el an&aacute;lisis de diferentes variables de tipo cuantitativo y cualitativo relacionadas con el estudio. La poblaci&oacute;n de referencia estuvo constituida por 43 profesionales de enfermer&iacute;a que laboran en el &aacute;rea asistencial de la Instituci&oacute;n, no se realiz&oacute; muestreo aleatorizado, para hallar probabilidad, dado que se tuvo en cuenta la poblaci&oacute;n en su totalidad de dichas &aacute;reas, es as&iacute; que con el estudio se encontraron datos de posibilidad frente a los factores que favorecen y limitan la aplicaci&oacute;n de PAE.</p>      <p>La recolecci&oacute;n de informaci&oacute;n se realiz&oacute; mediante la aplicaci&oacute;n de dos instrumentos tipo encuesta, los cuales conten&iacute;an 12 variables en total, un instrumento con 6 variables sobre factores sociodemogr&aacute;ficos y caracter&iacute;sticas laborales y otro instrumento con 5 preguntas abiertas de opini&oacute;n sobre factores relacionados con la aplicabilidad del PAE, los datos arrojados se sometieron a una precodificaci&oacute;n dise&ntilde;ada,  con &iacute;tems espec&iacute;ficos sobre PAE con el fin de validar los conocimientos que tienen los profesionales de enfermer&iacute;a. Los instrumentos fueron sometidos a prueba piloto a valoraci&oacute;n por expertos y validaci&oacute;n por el centro de investigaciones de la instituci&oacute;n.</p>      <p>La recolecci&oacute;n de los datos se realiz&oacute; mediante encuestas normalizadas en el sitio de trabajo de los participantes, previo consentimiento informado, el an&aacute;lisis estad&iacute;stico se llev&oacute; a cabo con el programa Microsoft Excel, para las variables cuantitativas; lo cual permiti&oacute; calcular e identificar la tendencia central de las variables sociodemogr&aacute;ficas y las caracter&iacute;sticas laborales que fueron: sexo, edad, tiempo de experiencia, tiempo laborado, forma de contrataci&oacute;n, n&uacute;mero de pacientes asignados, dado que al observar el entorno se encontr&oacute; que los comportamientos y actitudes estaban, al parecer relacionados con edad, experiencia y tipo de vinculaci&oacute;n, por tanto era fundamental hacer an&aacute;lisis de dichas variables con relaci&oacute;n al objeto de estudio.</p>      <p>Para la codificaci&oacute;n de los datos cualitativos obtenidos a partir de la encuesta abierta sobre aplicabilidad del PAE, se tuvo en cuenta la codificaci&oacute;n de la informaci&oacute;n propuesta por Strauss y Corbin, la cual fue sometida en un primer momento a codificaci&oacute;n abierta, como proceso de an&aacute;lisis por medio del cual se identificaron los conceptos y se manifestaron los datos y sus caracter&iacute;sticas, en segunda instancia se realiz&oacute; la codificaci&oacute;n axial, para relacionar variables con el prop&oacute;sito de integrar y refinar las respuestas.<sub>8</sub></p>      <p><b>Aspectos &eacute;ticos</b>    <br> La participaci&oacute;n en la investigaci&oacute;n fue voluntaria explicando previamente, acerca de la importancia de la veracidad de la informaci&oacute;n y su contribuci&oacute;n en el estudio, la informaci&oacute;n obtenida se us&oacute; solo para el prop&oacute;sito de la investigaci&oacute;n y en la base de datos no se incluy&oacute; informaci&oacute;n donde se pudieran identificar los  participantes, es as&iacute; que el proyecto estuvo acorde con los principios de la bio&eacute;tica y con las regulaciones internacionales: Declaraci&oacute;n de Helsinki de la Asociaci&oacute;n M&eacute;dica Mundial, el c&oacute;digo de N&uacute;remberg, Pautas &Eacute;ticas Internacionales para la Investigaci&oacute;n Biom&eacute;dica en Seres Humanos Preparadas por el Consejo de Organizaciones Internacionales de las Ciencias M&eacute;dicas (CIOMS) en colaboraci&oacute;n con la Organizaci&oacute;n Mundial de la Salud y las regulaciones nacionales como la Resoluci&oacute;n 8430 de 1983.<sub>9-12</sub></p>    <br>      <p align="center"><font size="3"><b>Resultados</b></font></p>      <p>A continuaci&oacute;n se presentan los resultados de las variables sociodemogr&aacute;ficas y caracter&iacute;sticas laborales.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El mayor porcentaje de los profesionales de enfermer&iacute;a con un 51% est&aacute;n entre las edades de 20 a 30 a&ntilde;os, seguido de un 37% entre 31 y 40 a&ntilde;os, entre 41 y 50 se encuentra el 7% y mayores de 51 el 5%. Predomina el sexo femenino entre los profesionales de enfermer&iacute;a con un porcentaje de 77% mujeres y un 23% hombres. Con respecto a las formas de contrataci&oacute;n el 37% corresponde al vinculado por la instituci&oacute;n y el 63% a la tercerizaci&oacute;n, o sea mediante cooperativa de trabajo.</p>      <p align="center"><a name="g01"></a><img src="img/revistas/reus/v16n1/v16n1a09g01.jpg"></p>    <br>      <p align="center"><a name="g02"></a><img src="img/revistas/reus/v16n1/v16n1a09g02.jpg"></p>    <br>      <p align="center"><a name="g03"></a><img src="img/revistas/reus/v16n1/v16n1a09g03.jpg"></p>    <br>      <p>El <a href="#g01">gr&aacute;fico 1</a> muestra que el 51 % de los profesionales tienen una experiencia laboral entre 0-5 a&ntilde;os, seguido de los que tienen experiencia entre 6 a 10 a&ntilde;os con el 16% , por otra parte en el <a href="#g02">gr&aacute;fico 2</a> se observa que un 53% ha laborado en la instituci&oacute;n entre 1 y 5 a&ntilde;os y un 30% que lleva menos de un a&ntilde;o, otro hallazgo encontrado est&aacute; relacionado con el n&uacute;mero de pacientes asignados, lo cual evidencia que el promedio de pacientes por profesional de enfermer&iacute;a, (<a href="#g03">Gr&aacute;fico 3</a>) es de 24, con un m&aacute;ximo de 50 y un m&iacute;nimo de 4 pacientes asignados, estos hallazgos son considerados como factores significativos y de indagaci&oacute;n en cuanto a la aplicabilidad del PAE, es por eso que m&aacute;s  adelante se cruzan con los datos encontrados alrededor de los factores que favorecen y los factores que limitan la aplicaci&oacute;n del PAE.</p>      <p>Las variables descriptivas relacionadas con la aplicabilidad del PAE dieron los siguientes resultados:</p>      <p>Sobre la aplicabilidad del PAE al indagar sobre la importancia de la aplicaci&oacute;n del P.A.E. en el cuidado de enfermer&iacute;a, se encontr&oacute; que el 100% del personal encuestado lo considera importante, argumentando que es una gu&iacute;a que permite brindar cuidado, que es un m&eacute;todo cient&iacute;fico y valido, herramienta que permite planear los cuidados y adem&aacute;s da identidad profesional, es un proceso que permite brindar un cuidado hol&iacute;stico, humanizado y biopsicosocial al usuario, adem&aacute;s ayuda a priorizar y estandarizar los cuidados proporcionando satisfacci&oacute;n y seguridad en el proceso de atenci&oacute;n.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Al preguntar sobre el cumplimiento de objetivos cuando se aplica el P.A.E. en el cuidado de enfermer&iacute;a, se determin&oacute; que la cotidianidad torna el cuidado en un proceso rutinario y desactualizado, dado que est&aacute; basado en los lineamientos r&iacute;gidos del sistema, que no se adaptan a las necesidades de cada paciente, que el profesional de enfermer&iacute;a se dirige por los diagn&oacute;sticos m&eacute;dicos y establece el plan de cuidados centrado en dichos diagn&oacute;sticos, perdiendo de esta forma relevancia y la visi&oacute;n disciplinar.</p>      <p>La codificaci&oacute;n de las preguntas abiertas permite encontrar variables sobre los factores que dificultan la aplicabilidad del PAE como son: el tiempo dedicado al cuidado, la sobrecarga laboral, los cargos administrativos, la asignaci&oacute;n mayor de pacientes y sus implicaciones, desinter&eacute;s por parte de los profesionales y la falta de conocimiento del m&eacute;todo cient&iacute;fico y las variables de factores que favorecen la aplicaci&oacute;n del PAE son: la experiencia, la plataforma SAP, el  inter&eacute;s de los profesionales y el conocimiento del m&eacute;todo. El PAE es considerado como un requisito acad&eacute;mico en el pregrado sin aplicabilidad relevante en la pr&aacute;ctica cl&iacute;nica.</p>      <p>En las informaciones sobre los factores que posibilitan la aplicaci&oacute;n del PAE, se encontr&oacute; la plataforma SAP, la obligatoriedad por parte de la instituci&oacute;n.</p>      <p>En las opiniones expresadas por los profesionales, se evidenci&oacute; que el Proceso de Atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a es una herramienta que brinda pautas de cuidados espec&iacute;ficos e individuales, enfatizando en una valoraci&oacute;n oportuna, una planeaci&oacute;n eficiente de los cuidados de una manera integral pero los profesionales expresan que al PAE no se le da la significancia como m&eacute;todo cient&iacute;fico y es llevado a cabo m&aacute;s por requisito institucional de obligatoriedad, y tomado como herramienta inform&aacute;tica, respondiendo a las necesidades de los usuarios,  expresan la necesidad de implementar un modelo, con un lenguaje com&uacute;n de tal forma que se pueda direccionar el cuidado acorde a las necesidades de cada paciente, es as&iacute; que al categorizar la informaci&oacute;n se encontr&oacute; relaci&oacute;n con las 14 necesidades de Virginia Henderson,<sub>13</sub> dado que los profesionales de enfermer&iacute;a continuamente expresaron la importancia de abordar dichas necesidades y realizar un plan acorde al planteamiento de Henderson.</p>      <p>Al cruzar los resultados de las encuestas se consider&oacute; pertinente, dado los resultados de las variables sociodemogr&aacute;ficas y las caracter&iacute;sticas laborales, hacer una relaci&oacute;n para identificar la manera como estas se comportaban en la aplicabilidad del PAE.</p>      <p>A partir de all&iacute; se encontraron los siguientes resultados (<a href="img/revistas/reus/v16n1/v16n1a09g04.jpg"target="_blank">Gr&aacute;fico 4</a>):</p>      <p>En cuanto a la relaci&oacute;n entre edad y factores que dificultan la aplicaci&oacute;n del PAE, se encontr&oacute; que en los diferentes grupos de edad el tiempo dedicado al cuidado es el factor que m&aacute;s predomina seguido de sobrecarga laboral, evidenciando un porcentaje mayor en el grupo de 21-30 a&ntilde;os con un 14,3% para tiempo y 11,3 % para sobrecarga laboral (<a href="img/revistas/reus/v16n1/v16n1a09g05.jpg"target="_blank">Grafico 5</a>).</p>      <p>Entre edad y factores que favorecen la aplicaci&oacute;n del PAE se encontr&oacute; que en el grupo de 21-30 a&ntilde;os predomina con un 13,8 % el empleo del sistema SAP, seguido del inter&eacute;s por brindar un cuidado integral con un 12,9% y el conocimiento del PAE con un 10,9 %. Cabe se&ntilde;alar que en los grupos de edad de los 31-40 y 41-50 predomina el inter&eacute;s (<a href="img/revistas/reus/v16n1/v16n1a09g06.jpg"target="_blank">Gr&aacute;fico 6</a>).</p>      <p>El estudio indica que las personas en el rango de 1-5 a&ntilde;os de experiencia en la instituci&oacute;n refieren que el tiempo es el mayor factor que dificultan la aplicaci&oacute;n del PAE con un 11,9 %, seguido de sobrecarga laboral con un 8,9 % y en las variables cargos administrativos, mayor n&uacute;mero de pacientes asignados, desinter&eacute;s y desconocimiento se obtuvo unos resultados entre 2,5% y 4% (<a href="img/revistas/reus/v16n1/v16n1a09g07.jpg"target="_blank">Gr&aacute;fico 7</a>).</p>      <p>En cuanto a a&ntilde;os de experiencia y factores que favorecen la aplicaci&oacute;n del PAE, se encontr&oacute; que el rango entre 1-5 a&ntilde;os con un 12,9 % refiere que el inter&eacute;s por brindar un cuidado integral es el mayor factor seguido del sistema SAP con un 10,9.</p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>      <p align="center"><font size="3"><b>Discusi&oacute;n</b></font></p>      <p>El an&aacute;lisis de los resultados obtenidos por este estudio indica que la poblaci&oacute;n entrevistada manifiesta que el PAE promueve el cuidado integral de los usuarios, coincide con un estudio similar llevado a cabo por Rojas donde concluy&oacute; que los profesionales manifestaron que el PAE es &uacute;til porque permite llevar a cabo diferentes funciones, facilita la formaci&oacute;n profesional y trae beneficios para el cuidado integral de los pacientes.<sub>4</sub></p>      <p>Los profesionales de enfermer&iacute;a encuestados opinan que el mayor n&uacute;mero de pacientes que  deben atender les impide aplicar el m&eacute;todo cient&iacute;fico por el tiempo que deben dedicar a su cuidado, as&iacute; que se ven obligados a abreviar sus tareas y limitarse a la ejecuci&oacute;n de intervenciones enfocadas a las necesidades b&aacute;sicas, desistiendo de las cuestiones psicol&oacute;gicas o sociales del paciente, por el af&aacute;n de optimizar el tiempo y los recursos, estos hallazgos coinciden con otros estudios realizados, que concluyen, que el alto n&uacute;mero de pacientes asignados es uno de los factores que aleja a los profesionales de enfermer&iacute;a de la atenci&oacute;n directa de los usuarios y dificulta la aplicaci&oacute;n del PAE en la asistencia cl&iacute;nica, estos hallazgos dejan un desconcierto, dado que en Colombia el decreto 2309, defini&oacute; el sistema obligatorio de garant&iacute;a de la calidad de la atenci&oacute;n en salud, del sistema general de Seguridad Social en Salud, reglamentado por las Resoluciones 1445 y 1043 de 2006 y sus Anexos T&eacute;cnicos.<sub>14-19</sub></p>      <p>Este sistema incluye los est&aacute;ndares del proceso de atenci&oacute;n al cliente asistencial y las condiciones que deben cumplir las instituciones para habilitar sus servicios, al igual que las competencias t&eacute;cnicas del personal y la certificaci&oacute;n requerida, que garanticen una prestaci&oacute;n de servicios con calidad humana, cient&iacute;fica y t&eacute;cnica, seg&uacute;n los procesos de calidad, es as&iacute; que el n&uacute;mero de los profesionales de enfermer&iacute;a dedicados a la atenci&oacute;n de usuarios deber&iacute;a ser en mayor n&uacute;mero, dado los procesos administrativos y cl&iacute;nicos, para poder brindar atenci&oacute;n con calidad.<sub>20</sub></p>      <p>Los profesionales manifiestan inter&eacute;s por brindar un cuidado integral, y por aplicar los conocimientos, elementos filos&oacute;ficos, conceptuales y los principios que han orientado a la profesi&oacute;n desde las &eacute;pocas de Florence Nigthingale, lo cual ilustra en los profesionales la adquisici&oacute;n de conocimientos y habilidades t&eacute;cnico cient&iacute;ficas para brindar cuidados hol&iacute;sticos como acci&oacute;n inherente del cuidador, lo cual influye positivamente en la ejecuci&oacute;n del PAE, asociado al sistema SAP que permite agilizar el proceso y dar una atenci&oacute;n arm&oacute;nica.<sub>21</sub></p>      <p>El PAE favorece la interacci&oacute;n humana que busca conocer las respuestas humanas ante los problemas del orden biol&oacute;gico, sicol&oacute;gico y social y dar respuesta a las necesidades humanas, a trav&eacute;s de un cuidado integral que permita el trabajo en equipo entre los actores del mismo, para la realizaci&oacute;n de acciones que optimicen las capacidades individuales, fomenten el auto cuidado, el bienestar, el desarrollo humano, la mitigaci&oacute;n del dolor, la recuperaci&oacute;n de la salud o la muerte en condiciones de dignidad.</p>      <p>El an&aacute;lisis del estudio demuestra que los profesionales de enfermer&iacute;a de la instituci&oacute;n se&ntilde;alan a la te&oacute;rica Virginia Henderson quien se apoy&oacute; mucho en los postulados de Florence Nightingale e incorpor&oacute; en su teor&iacute;a principios fisiol&oacute;gicos y psicol&oacute;gicos a su concepto personal de enfermer&iacute;a. Esta teor&iacute;a plante&oacute; los criterios acerca del entorno, la salud, persona y cuidados, identific&oacute; las 14 necesidades b&aacute;sicas del paciente, este resultado evidencia profesionales comprometidos con una pr&aacute;ctica profesional al lado de personas, familias o comunidades, evidenciando la responsabilidad de ofrecer cuidados espec&iacute;ficos basados en las necesidades que viven las personas ante diversas experiencias de salud.<sub>13</sub></p>      <p>Una investigaci&oacute;n realizada en seis instituciones prestadoras de servicios de salud en Santaf&eacute; de Bogot&aacute;, demostr&oacute; que un factor determinante para la no aplicaci&oacute;n del proceso de enfermer&iacute;a, es la falta de un tiempo determinado para la formulaci&oacute;n y ejecuci&oacute;n del mismo, debido a que el periodo que debiera destinarse al proceso es consumido por el desempe&ntilde;o de m&uacute;ltiples actividades como las de tipo administrativo, sumado a ello el escaso n&uacute;mero de enfermeros que existe en relaci&oacute;n con la asignaci&oacute;n de pacientes en un servicio, la inexistencia de un sistema adecuado de informaci&oacute;n que permita agilizar los procesos que manejan las instituciones y la falta de estandarizaci&oacute;n de un modelo para la valoraci&oacute;n integral de enfermer&iacute;a de forma eficaz, constituyen las principales causas que contribuyen a la no utilizaci&oacute;n del proceso de enfermer&iacute;a.<sub>22</sub></p>      <p>Existe una serie de aspectos que se deben tener en cuenta al analizar los factores que afectan el uso del PAE, tales como el conocimiento que se tiene acerca de esta herramienta, la formaci&oacute;n acad&eacute;mica con la que cuente el profesional de enfermer&iacute;a o el tiempo de experiencia con el que se cuente. Ma&ntilde;a, Mesas y Gonz&aacute;lez investigaron sobre la aplicaci&oacute;n del P.A.E. en el &aacute;mbito profesional en Espa&ntilde;a, encontraron que el 68% afirman conocer el P.A.E., solo el 10% de estos hacen uso de este sistema argumentando como principal obst&aacute;culo la falta de conocimientos y tiempo para ejecutarlo.<sub>23</sub></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En otro estudio similar realizado en Argentina, se encontr&oacute; que el 67% de 76 enfermeros reci&eacute;n egresados no aplica el PAE en sus lugares de trabajo, en contraste con el 84% que considera que se trata de una herramienta con un alto grado de importancia dentro de la formaci&oacute;n acad&eacute;mica, estos justificaron la falta de uso de dicha metodolog&iacute;a en la falta de tiempo, la complejidad y demanda de sus pacientes y la falta de capacitaci&oacute;n sobre este tema.<sub>24</sub></p>      <p>En el contexto local Rojas,<sub>4</sub> entre los aspectos m&aacute;s representativos propios del profesional de enfermer&iacute;a, que impiden la aplicaci&oacute;n del Proceso de Atenci&oacute;n de Enfermer&iacute;a: la falta de conocimientos sobre el tema, la dificultad en la elaboraci&oacute;n de los diagn&oacute;sticos de enfermer&iacute;a representada en la ausencia de unificaci&oacute;n de criterios, la escasa fundamentaci&oacute;n para realizar las intervenciones de cuidado y la tendencia a elaborar el plan de cuidados de enfermer&iacute;a con base en el diagn&oacute;stico y las &oacute;rdenes m&eacute;dicas. Adem&aacute;s, no se debe subvalorar la forma como inciden diferentes factores para moldear la actitud e identidad profesional en cada persona como son: la convergencia de asuntos de &iacute;ndole acad&eacute;mico, personal, social y laboral; la adopci&oacute;n de modelos y teor&iacute;as para orientar la pr&aacute;ctica; la aplicaci&oacute;n de metodolog&iacute;as y la utilizaci&oacute;n de los lenguajes estandarizados que estructuran la base conceptual, es decir, el grado de apropiaci&oacute;n que los profesionales tienen de la enfermer&iacute;a como disciplina.</p>    <br>      <p align="center"><font size="3"><b>Conclusiones</b></font></p>      <p>La implementaci&oacute;n de diagn&oacute;sticos, intervenciones y cuidados, pretende facilitar la aplicaci&oacute;n y registro de cuidados de enfermer&iacute;a, as&iacute; como tambi&eacute;n favorecer la identidad profesional, el incluir una herramienta de uso exclusivo de los profesionales de enfermer&iacute;a en las instituciones, requiere la adaptaci&oacute;n de los lineamientos de la NANDA, de tal manera que se reconozcan las taxonom&iacute;as propias del cuidado,  de lo contrario el resultado son alteraciones y confusiones que dificultan su aplicaci&oacute;n.</p>      <p>Las funciones de los profesionales de enfermer&iacute;a han cambiado a la par que las transformaciones sociales y pol&iacute;ticas del medio, en la actualidad se debe responder no solo con el cuidado directo de los pacientes sino con labores administrativas cada vez m&aacute;s demandantes, esto sin duda afecta el uso de las taxonom&iacute;as y la aplicaci&oacute;n del proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a a la gran cantidad de usuarios que se tienen asignados.</p>      <p>Existe una inconformidad generalizada en los profesionales de enfermer&iacute;a encuestados sobre la importancia del PAE ya que, al indagar sobre la pr&aacute;ctica profesional, es concebido como una gu&iacute;a, un fundamento para el cuidado, una herramienta para brindar cuidados con calidad y tambi&eacute;n reconocen que promueve la identidad profesional. Sin embargo, al analizar m&aacute;s profundamente el PAE dentro de la instituci&oacute;n es visualizado como una herramienta inform&aacute;tica y no como una metodolog&iacute;a propia del cuidado de enfermer&iacute;a.</p>      <p>Seg&uacute;n los hallazgos encontrados, el PAE constituye la base para brindar cuidados con calidad a pacientes y familias, sin embargo existen obst&aacute;culos para su adopci&oacute;n por parte de los profesionales, que demandan una reducci&oacute;n en las tareas asignadas o un menor n&uacute;mero de pacientes a cargo con el fin de desarrollar el PAE de forma minuciosa.</p>      <p>La utilizaci&oacute;n del PAE sugiere, adem&aacute;s de la revisi&oacute;n de los fundamentos filos&oacute;ficos y epistemol&oacute;gicos, la consideraci&oacute;n de elementos y factores contextuales que afectan el funcionamiento de las instituciones y los relacionados con los conocimientos, actitudes y pr&aacute;cticas de los profesionales, que favorecen o no la realizaci&oacute;n de un cuidado con perspectiva disciplinar que le brinde satisfacci&oacute;n y permita obtener resultados &oacute;ptimos en los pacientes.</p>      <p>Los profesionales de enfermer&iacute;a inmersos en el trabajo se insertan en las din&aacute;micas institucionales dejando de lado la identidad que se otorga en el ejercicio profesional, evaden la incorporaci&oacute;n del PAE como estrategia para brindar cuidado a los pacientes, porque no es utilizado adecuadamente en el contexto, ya que dedican m&aacute;s tiempo a las actividades, se cargan de tareas y no conceden el tiempo suficiente al PAE.</p>    ]]></body>
<body><![CDATA[<br>       <p align="center"><font size="3"><b>Referencias</b></font></p>      <!-- ref --><p>1. Carrillo GM, Mesa Y. La investigaci&oacute;n en validaci&oacute;n de diagn&oacute;sticos de enfermer&iacute;a. Rev Cubana Enfermer (revista en la Internet). 2007 Sep (citado 2014 Jul 05); 23(3): Disponible en: <a href="http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192007000300009&lng=es" target="_blank">http://scielo.sld.cu/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S0864-03192007000300009&lng=es</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000085&pid=S0124-7107201400010000900001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>2. Aguilar Serrano L, L&oacute;pez Valdez M. Nivel de conocimientos acerca del proceso enfermero y la percepci&oacute;n de auto eficacia para su aplicaci&oacute;n. Rev.enferm. Inst. Mex. Seguro Soc. 2008;16(1):3-6.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000086&pid=S0124-7107201400010000900002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>3. Alfaro-Lefevre R. Aplicaci&oacute;n del proceso enfermero. Fomentar el cuidado en colaboraci&oacute;n. 5ª edici&oacute;n. Barcelona: Masson. 2003: 4-47.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000088&pid=S0124-7107201400010000900003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>4. Rojas JG. Factores relacionados con la aplicaci&oacute;n del proceso de atenci&oacute;n de enfermer&iacute;a y las taxonom&iacute;as en 12 unidades de cuidado intensivo de Medell&iacute;n 2007. (Internet). (Consultado 2012 Abr 19) Disponible en: <a href="http://tesis.udea.edu.co/dspace/bitstream/10495/787/1/FactoresRelacionadosconlaaplicaci%C3%B3n.PDF" target="_blank">http://tesis.udea.edu.co/dspace/bitstream/10495/787/1/FactoresRelacionadosconlaaplicaci%C3%B3n.PDF</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000090&pid=S0124-7107201400010000900004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>5. Bustos R, Pi&ntilde;a AJ, Pastor M, Ben&iacute;tez A, V&iacute;llora MP, Gonz&aacute;lez P&eacute;rez AD. Plan de cuidados est&aacute;ndar de enfermer&iacute;a en artroplastia de cadera. Enferm. glob. (revista en la Internet). 2012 Abr (consultado 2012 abril 12); 11(26): 324-343. Disponible en: <a href="http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695-61412012000200021&lng=es" target="_blank">http://scielo.isciii.es/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1695-61412012000200021&lng=es</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000091&pid=S0124-7107201400010000900005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>6. Congreso de la Rep&uacute;blica de Colombia. Ley 100 de 1993. (Internet). (Consultado 2012 Abr 19). Disponible en: <a href="http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/1993/ley_0100_1993.html" target="_blank">http://www.secretariasenado.gov.co/senado/basedoc/ley/1993/ley_0100_1993.html</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000092&pid=S0124-7107201400010000900006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>7. Castrill&oacute;n M, Orrego S, P&eacute;rez L, Ceballos M, Arenas G. La enfermer&iacute;a en Colombia y la reforma del sector salud. Invest. Educ. Enferm. 1999;17(1):13-14.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000093&pid=S0124-7107201400010000900007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>8. Strauss A, Corbin J. Bases de la investigaci&oacute;n cualitativa. T&eacute;cnicas y procedimientos para desarrollar la teor&iacute;a fundamentada. Colombia: Universidad de Antioquia; 2002.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000095&pid=S0124-7107201400010000900008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p>9. Asociaci&oacute;n M&eacute;dica Mundial. Declaraci&oacute;n de Helsinki. (Internet). (Consultado 2011 Dic 01). Disponible en: <a href="http://www.bioetica.uchile.cl/doc/helsink.htm" target="_blank">http://www.bioetica.uchile.cl/doc/helsink.htm</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000097&pid=S0124-7107201400010000900009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>10. Tribunal Internacional de N&uacute;remberg. C&oacute;digo N&uacute;remberg 1946. (Internet). (Consultado 2011 Diciembre 01). Disponible en: <a href="http://www.bioetica.uchile.cl/doc/nurem.htm" target="_blank">http://www.bioetica.uchile.cl/doc/nurem.htm</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000098&pid=S0124-7107201400010000900010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>11. CIOMS . Consejo de Organizaciones Internacionales de las Ciencias M&eacute;dicas. Pautas &eacute;ticas internacionales. (Internet). (Consultado 2011 Dic 01). Disponible en: <a href="http://www.bioetica.uchile.cl/pautas/pautas.htm" target="_blank">http://www.bioetica.uchile.cl/pautas/pautas.htm</a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000099&pid=S0124-7107201400010000900011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>12. Colombia. Ministerio de Salud. Resoluci&oacute;n 8430, de 1983. (Internet). (Consultado 2011 Dic 01). 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