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<abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen  Introducción:  Este artículo examina la problemática que supone el actual esquema de financiamiento de las universidades públicas colombianas, en el cual se observa la evidente contradicción entre las crecientes necesidades de dichas instituciones y el presupuesto asignado por el Estado para su funcionamiento.  Objetivo:  El propósito de este estudio es analizar los efectos generados como consecuencia de la estrategia de privatización pasiva implementada a partir de la Ley 30 de 1992.  Metodología:  El enfoque de investigación utilizado es de naturaleza cuantitativa, con un alcance descriptivo. Desde el punto de vista metodológico, se abordan dos dimensiones: indicadores de gestión y de financiamiento. El periodo de análisis comprende de 1993 a 2022. La información utilizada proviene fundamentalmente de las bases de datos e informes publicados por el Ministerio de Educación.  Resultados:  Como resultado de esta investigación, se encontró que, a pesar del incremento de la cobertura educativa durante las últimas tres décadas, el financiamiento de las universidades públicas ha sido precario. Además, se advirtió que la apuesta estatal para la prestación del servicio educativo privilegió progresivamente los subsidios a la demanda, en detrimento de las transferencias hacia las instituciones públicas.  Conclusiones:  Esta situación amenaza la sostenibilidad de este tipo de instituciones, a la vez que provoca un deterioro manifiesto de las condiciones de calidad en la prestación del servicio.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo  Introdução:  Este artigo examina o problema apresentado pelo atual esquema de financiamento das universidades públicas colombianas, no qual se observa a evidente contradição entre as necessidades crescentes dessas instituições e o orçamento alocado pelo Estado para seu funcionamento.  Objetivo:  O objetivo deste estudo é analisar os efeitos gerados como consequência da estratégia de privatização passiva implementada desde a Lei 30 de 1992.  Metodologia: A abordagem de pesquisa utilizada é de natureza quantitativa, com escopo descritivo. Do ponto de vista metodológico, são abordadas duas dimensões: indicadores de gestão e de financiamento. O período de análise é de 1993 a 2022. As informações utilizadas provêm principalmente de bancos de dados e relatórios publicados pelo Ministério da Educação.  Resultados:  Como resultado dessa pesquisa, constatou-se que, apesar do aumento da cobertura educacional nas últimas três décadas, o financiamento das universidades públicas tem sido precário. Além disso, observou-se que o compromisso do Estado com a prestação de serviços educacionais favoreceu progressivamente os subsídios à demanda, em detrimento das transferências às instituições públicas.  Conclusões:  Essa situação ameaça a sustentabilidade desse tipo de instituição e, ao mesmo tempo, causa uma clara deterioração na qualidade da prestação de serviços.]]></p></abstract>
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