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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[La virtud: la recta razón en el profesional que experimenta con animales]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Virtue according to Aristotle's thought is a medium term with regard to us regulated by right reason, as a prudent man. would act. It is that mode of being by which man becomes good and through which he performs his function very well. Virtue and that good must be a generator of happiness in man. It depends just on man it is expected that the scientist who experiments with animals to act according to discuss what is good, particularly what does good especially to other forms of life that his actions are mediated by reason to choose what is good , not for himself but for the common good.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="fr"><p><![CDATA[La vertu, conformément à la pensée d'Aristote, est un compromis moyen relatif à soi-même, réglé par la droite raison comme un homme prudent le ferait. C'est cette manière d'être par laquelle, l'homme devient bon et par laquelle il réalise très bien sa fonction. La vertu se rattache directement à la forme dont agissent les personnes; ces agissements ou actions doivent conduire à un bien et ce bien, doit être générateur de bonheur chez l'homme. Uniquement, de l'homme dépend que les actions qu'il réalise soient exécutées de la meilleure façon possible et soient réalisées conformément à la vertu. Ainsi on attend que le scientifique qui expérimente avec animaux agisse conformément à la vertu, qu'il ait une disposition permanente pour agir avec une droite raison, pour délibérer sur ce qui est bon et ce qu'il fait fasse le bien et spécialement à d'autres formes de vie l'existence qui partagent avec nous le mystère de la vie. Le vertueux chez Aristote doit chercher que ses actes sont guidés par la raison pour choisir, non guère pour lui même, mais pour le bien commun.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[A virtude de acordo com o pensamento aristotélico é um termo médio relativo a nós próprios regulado pela razão certa como o faria um homem prudente. É este modo de ser que torna o homem bom ao realizar muito bem a sua função. A virtude relaciona-se diretamente com a forma de atuar das pessoas; estas atuações ou ações devem conduzir a um bem que deve ser gerador de felicidade no homem. Depende somente do homem que as ações que realiza façam bem e se realizem em conformidade com a virtude. Deste modo espera-se que o cientista que faz experiências com animais atue em conformidade com a virtude, que tenha uma disposição permanente para trabalhar com a reta razão, para deliberar sobre o que é bom, principalmente que faça o bem e em especial a outras formas de vida que compartilham conosco o mistério da vida. O virtuoso aristotélico deve mediar os seus atos pelo que a razão eleger, não para si, mas sim para o bem comum.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[   <font face="verdana" size="2">      <br>    <p align="center"><font size="4"><b>La virtud:    <br> la recta raz&oacute;n en el profesional que experimenta con animales</b></font><a name="nx"></a><a href="#n_x"><sup>*</sup></a></p>      <p align="justify">Luis Fernando Garc&eacute;s<a name="nxx"></a><a href="#n_xx"><sup>**</sup></a>, Conrado Giraldo Zuluaga<a name="nxxx"></a><a href="#n_xxx"><sup>***</sup></a></p>      <p align="justify"><a name="n_x"></a><a href="#nx"><sup>*</sup></a> Art&iacute;culo de reflexi&oacute;n derivado de investigaci&oacute;n de la Tesis del Doctorado en Filosof&iacute;a &quot;Bio&eacute;tica en la experimentaci&oacute;n con animales a partir de la &eacute;tica de Arist&oacute;teles. Una reflexi&oacute;n filos&oacute;fica para el cuidado de lo otro&quot; de Luis Fernando Garc&eacute;s Giraldo, Universidad Pontificia Bolivariana.</p>      <p align="justify"><a name="n_xx"></a><a href="#nxx"><sup>**</sup></a> DSc., actualmente estudiante del doctorado en Filosof&iacute;a de la Universidad Pontificia Bolivariana, Medell&iacute;n, Colombia. Vicerrector de Investigaci&oacute;n en la Corporaci&oacute;n Universitaria Lasallista de Caldas, Antioquia, Colombia.    <br>  Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:lugarces@lasallista.edu.co">lugarces@lasallista.edu.co</a></p>      <p align="justify"><a name="n_xxx"></a><a href="#nxxx"><sup>***</sup></a> Doctor en Filosof&iacute;a. Coordinador de los posgrados en Filosof&iacute;a de la Universidad Pontificia Bolivariana, Medell&iacute;n, Colombia.    <br> Correo electr&oacute;nico: <a href="mailto:conrado.giraldo@upb.edu.co">conrado.giraldo@upb.edu.co</a></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><b>Recibido</b>: 02 de octubre de 2012 - <b>Revisado</b>: 27 de noviembre de 2012 - <b>Aceptado</b>: 30 de enero de 2013</p>  <hr>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Resumen</b></p></font>      <p align="justify">La virtud, de acuerdo con el pensamiento aristot&eacute;lico, es un t&eacute;rmino medio relativo a nosotros regulado por la recta raz&oacute;n como lo har&iacute;a un hombre prudente. Es ese modo de ser por el cual el hombre se hace bueno y por el que realiza muy bien su funci&oacute;n. La virtud se relaciona directamente con la forma de actuar de las personas, estas actuaciones o acciones deben conducir a un bien y este debe ser generador de felicidad en el hombre. Solo del mismo hombre depende que las acciones que ejecute se hagan lo mejor posible y se realicen conforme a la virtud. Es as&iacute; como se espera que el cient&iacute;fico que experimenta con animales act&uacute;e seg&uacute;n la virtud, que tenga una disposici&oacute;n permanente para obrar con recta raz&oacute;n, para deliberar sobre lo que es bueno, lo que haga el bien y en especial otras formas de existencia que comparten con nosotros el misterio de la vida. El virtuoso aristot&eacute;lico debe buscar que sus actos est&eacute;n mediados por la raz&oacute;n para elegir, no para s&iacute; mismo, sino para un bien com&uacute;n.</p>      <p align="justify"><b>Palabras clave:</b> Virtud, prudencia, bio&eacute;tica, Arist&oacute;teles, experimentaci&oacute;n con animales, recta raz&oacute;n.</p>  <hr>      <br>    <p align="center"><font size="3"><b>Virtue:    <br> right reason in a scientist who experiments with animals</b></font></p>  <font size="3">     <p align="justify"><b>Abstract</b></p></font>      <p align="justify">Virtue according to Aristotle's thought is a medium term with regard to us regulated by right reason, as a prudent man. would act. It is that mode of being by which man becomes good and through which he performs his function very well. Virtue and that good must be a generator of happiness in man. It depends just on man it is expected that the scientist who experiments with animals to act according to discuss what is good, particularly what does good especially to other forms of life that his actions are mediated by reason to choose what is good , not for himself but for the common good. </p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><b>Key Words:</b> Virtue, prudence, bioethics, Aristotle, experimentation with animals, right reason.</p>  <hr>  <font size=3>     <br>    <p align="center"><b>La vertu :    <br> la droite raison chez le professionnel qui exp&eacute;rimente avec des animaux</b></p>        <p><b>R&eacute;sum&eacute;</b></p> </font>      <p align="justify">La vertu, conform&eacute;ment &agrave; la pens&eacute;e d'Aristote, est un compromis moyen relatif &agrave; soi-m&ecirc;me, r&eacute;gl&eacute; par la droite raison comme un homme prudent le ferait. C'est cette mani&egrave;re d'&ecirc;tre par laquelle, l'homme devient bon et par laquelle il r&eacute;alise tr&egrave;s bien sa fonction. La vertu se rattache directement &agrave; la forme dont agissent  les personnes; ces agissements ou actions doivent conduire &agrave; un bien et ce bien, doit &ecirc;tre g&eacute;n&eacute;rateur de bonheur chez l'homme. Uniquement, de l'homme d&eacute;pend que les actions qu'il r&eacute;alise soient ex&eacute;cut&eacute;es de la meilleure fa&ccedil;on possible et soient r&eacute;alis&eacute;es conform&eacute;ment &agrave; la vertu. Ainsi on  attend que le scientifique qui exp&eacute;rimente avec animaux agisse conform&eacute;ment &agrave; la vertu, qu'il ait une disposition permanente pour agir avec une droite raison, pour d&eacute;lib&eacute;rer sur ce qui est bon et ce qu'il fait fasse le bien et sp&eacute;cialement &agrave; d'autres formes de vie l'existence qui partagent avec nous le myst&egrave;re de la vie. Le vertueux chez Aristote doit chercher que ses actes sont guid&eacute;s par la raison pour choisir, non gu&egrave;re pour lui m&ecirc;me, mais pour le bien commun.</p>       <p align="justify"><b>Mots-clefs</b>: Vertu, Prudence, bio&eacute;thique, Aristote, Exp&eacute;rimentation animale, droite raison.</p>  <hr>  <font size=3>     <br>    <p align="center"><b>Virtude:    <br> a raz&atilde;o certa no profissional que faz experi&ecirc;nciascom animais</b></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Resumo</b></p> </font>      <p align="justify">A virtude de acordo com o pensamento aristot&eacute;lico &eacute; um termo m&eacute;dio relativo a n&oacute;s pr&oacute;prios regulado pela raz&atilde;o certa como o faria um homem prudente. &Eacute; este modo de ser que torna o homem bom ao realizar muito bem a sua fun&ccedil;&atilde;o. A virtude relaciona-se diretamente com a forma de atuar das pessoas; estas atua&ccedil;&otilde;es ou a&ccedil;&otilde;es devem conduzir a um bem que deve ser gerador de felicidade no homem. Depende somente do homem que as a&ccedil;&otilde;es que realiza fa&ccedil;am bem e se realizem em conformidade com a virtude. Deste modo espera-se que o cientista que faz experi&ecirc;ncias com animais atue em conformidade com a virtude, que tenha uma disposi&ccedil;&atilde;o permanente para trabalhar com a reta raz&atilde;o, para deliberar sobre o que &eacute; bom, principalmente que fa&ccedil;a o bem e em especial a outras formas de vida que compartilham conosco o mist&eacute;rio da vida. O virtuoso aristot&eacute;lico deve mediar os seus atos pelo que a raz&atilde;o eleger, n&atilde;o para si, mas sim para o bem comum.</p>      <p align="justify"><b>Palavras Chave</b>: Virtude, Prud&ecirc;ncia, Bio&eacute;tica, Aristoteles, Experi&ecirc;ncias com Animais, Raz&atilde;o Certa.</p>  <hr>      <p align="right"><i>&quot;No se puede ser virtuoso si no se sabe qu&eacute;    <br> es el bien y qu&eacute; se entiende por bien de la persona    <br> humana&quot;. Palazzani (1992)</i></p>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Introducci&oacute;n</b></p></font>      <p align="justify">Es importante hacer una reflexi&oacute;n sobre las virtudes que deben tener los profesionales que investigan con animales. Iniciamos con los planteamientos que en este tema nos ha dejado como legado uno de los pensadores que, desde su &eacute;tica y sus escritos, ha tomado las virtudes como punto de partida, y hoy sigue vigente para la comunidad cient&iacute;fica. Este pensador es, sin duda alguna, Arist&oacute;teles. Describiremos la relaci&oacute;n que existe entre las acciones y las virtudes y la importancia que estas &uacute;ltimas tienen para el logro de las acciones; por ello estudiaremos las diferentes virtudes y los vicios que se les oponen, adem&aacute;s de sus manifestaciones y las consecuencias de ambos. Los investigadores que hagan objeto de observaci&oacute;n cient&iacute;fica a los animales est&aacute;n obligados moralmente a tener hacia ellos respeto, evitando cualquier tipo de acci&oacute;n o actitud abusiva, prepotente o despectiva; afecto hacia los seres que comparten con nosotros el misterio de la vida y gratitud, por la importante ayuda a su trabajo de investigaci&oacute;n. Es por esto que este tipo de investigador debe ser un hombre virtuoso y que sus acciones est&eacute;n encaminadas a guardar respeto y sensibilidad por los dem&aacute;s seres vivos.</p>  <font size="3">     <br>    ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify"><b>La virtud como punto de partida</b></p></font>      <p align="justify">Arist&oacute;teles comienza su &Eacute;tica nicom&aacute;quea afirmando que todas las artes, investigaciones y acciones libres tienden a un fin (telos). A su vez, este fin es siempre un bien; la virtud est&aacute; en funci&oacute;n de la consecuci&oacute;n del fin. Esto significa que toda acci&oacute;n moral, dado que proviene de la conciencia y la libertad, tiende siempre a la realizaci&oacute;n de un objetivo presente en la persona que la ejecuta.</p>      <p align="justify">Que cada persona sea el mejor ser humano que puede llegar a ser constituir&iacute;a el principal motivo del ejercicio de la virtud (D&iacute;az, 2009, p. 116).</p>      <p align="justify">En el mismo texto, 'el Estagirita' define la virtud como &quot;un h&aacute;bito electivo que consiste en un t&eacute;rmino medio relativo a nosotros, regulado por la recta raz&oacute;n en la forma en la que lo regular&iacute;a un hombre verdaderamente prudente&quot; (Arist&oacute;teles, 1999, p. 23). De acuerdo con Salmer&oacute;n (2006, p. 14) la virtud es, entonces para Arist&oacute;teles, un h&aacute;bito elegido desde una disposici&oacute;n intelectual que &eacute;l llama prudencia. La prudencia no puede ser ejercida sino sobre la base de otras disposiciones intelectuales —o virtudes del logos— que elaboran formas de juicio necesarias e incontingentes con aspiraciones verdaderas. La investigaci&oacute;n aristot&eacute;lica inicia con una comprensi&oacute;n precisa de la naturaleza humana y de su destino, de donde el fil&oacute;sofo parte para desprender los juicios de valor y prescriptivos que traduce, sin m&aacute;s, en virtudes.</p>      <p align="justify">Arist&oacute;teles deja pensar al individuo que act&uacute;a moralmente como un sabio, como alguien que despu&eacute;s de su sabidur&iacute;a pr&aacute;ctica es capaz de elegir el curso de la acci&oacute;n m&aacute;s conveniente. La prudencia es sabidur&iacute;a pr&aacute;ctica, pero sabidur&iacute;a a cargo del virtuoso que es, as&iacute;, sabio. Sabio pr&aacute;ctico, es cierto, pero sabio (Seoane, 2006, p. 752). Para Irizar (2005, p. 4) &quot;conviene tener presente que existen diferentes niveles o grados de sabidur&iacute;a. Dichos niveles van desde la sabidur&iacute;a del hombre sencillo que es capaz de referir todas las cosas a una causa &uacute;ltima, hasta la sabidur&iacute;a de quien, gracias a sus dotes naturales y &eacute;ticas enriquecidas con una s&oacute;lida formaci&oacute;n acad&eacute;mica, tiene la capacidad de dar una explicaci&oacute;n cada vez m&aacute;s profunda y precisa del origen y sentido de todo lo que es&quot;.</p>      <p align="justify">Arist&oacute;teles, en la &Eacute;tica a nic&oacute;maco, se&ntilde;ala la existencia de tipos de h&aacute;bitos que hacen a la persona de naturaleza intelectual; estos h&aacute;bitos, denominados intelectuales, son el entendimiento, la ciencia, la sabidur&iacute;a, el arte y la prudencia. El estilo intelectual marca la b&uacute;squeda de la raz&oacute;n &uacute;ltima de las cosas: la sabidur&iacute;a (G&oacute;mez, 2010, p. 13).</p>      <p align="justify">El rasgo definitorio en la concepci&oacute;n aristot&eacute;lica est&aacute; constituido en t&eacute;rminos de una condici&oacute;n que privilegia alguna forma de actuaci&oacute;n frente a otras posibles. A esta condici&oacute;n se llega, de acuerdo con el fil&oacute;sofo griego, por la v&iacute;a de la costumbre, un h&aacute;bito que, a fuerza de ser practicado, se arraiga en el car&aacute;cter, constituye una especie de molde comportamental e indica una forma espec&iacute;fica de la personalidad moral del sujeto (Salmer&oacute;n, 2006, p. 14). L&oacute;pez de Llergo puntualiza que la palabra 'h&aacute;bito' hace referencia a que, en el caso de la virtud, es una costumbre estable para obrar bien, una segunda naturaleza que se adquiere con la repetici&oacute;n de actos buenos (Vidal, 2006, p. 42).</p>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Virtud y su relaci&oacute;n con las acciones</b></p></font>      <p align="justify">Todo el valor de la virtud reside en la acci&oacute;n. Una acci&oacute;n, para ser virtuosa, debe ser realizada en concordancia con los deberes propios de la virtud (Jim&eacute;nez, 2003, p. 7). La virtud no consiste simplemente en la observancia de los deberes, sino en el hecho de que se cumplan las acciones apropiadas con el estado de &aacute;nimo de quien ha asimilado el comportamiento virtuoso transform&aacute;ndolo en h&aacute;bito, es decir, haci&eacute;ndolas de la mejor manera posible. La felicidad es adquirida simplemente por el hecho de ser virtuoso y de ejercitar la virtud, m&aacute;s all&aacute; de los resultados, logros o consecuencias del acto virtuoso (D&iacute;az, 2009, p. 103).</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Una virtud no es una disposici&oacute;n que se ponga en pr&aacute;ctica para tener &eacute;xito solamente en un tipo particular de situaci&oacute;n (D&iacute;az, 2009, p. 103). O como lo afirma D&iacute;az (2009, p. 115), la virtud necesita del deber para afirmarse, del mismo modo como el deber necesita de la virtud para hacer justicia a la dimensi&oacute;n personal que trasciende la acci&oacute;n.</p>      <p align="justify">Para Vidal (2006, p. 43), algunas de las caracter&iacute;sticas generales acerca de las virtudes de mayor trascendencia para su aplicaci&oacute;n son: 1) las virtudes enriquecen la naturaleza de quien las adopta; 2) se enra&iacute;zan en valores que pueden adquirirse o desarrollarse; 3) complementan la perfecci&oacute;n del ser humano; 4) suponen el ejercicio de la voluntad; 5) requieren del uso de la libertad; 6) solo se dan en el ser humano racional y 7) pueden clasificarse en intelectuales (las que perfeccionan la inteligencia) y morales (las que se apoyan en la especulaci&oacute;n y provocan la acci&oacute;n, mejorando el hacer y consecuentemente el ser, influyen en la inteligencia y permiten alcanzar la bondad); las virtudes morales son las que perfeccionan la voluntad.</p>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Virtudes y vicios</b></p></font>      <p align="justify">Para Plat&oacute;n, el alma se divide en tres partes y en cada una de ellas existen virtudes; la virtud del alma racional es la phronesis (traducida como prudencia o sabidur&iacute;a pr&aacute;ctica); la mansedumbre y la valent&iacute;a del alma irascible; la templanza y la continencia de la parte concupiscible de &eacute;sta; adem&aacute;s la justicia, la liberalidad y la magnanimidad son virtudes de toda el alma. Los vicios correspondientes a cada una de estas tres partes son: de la parte racional del alma, la insensatez; la irascibilidad y la cobard&iacute;a, de su parte irascible; la intemperancia y la inconsistencia, de la concupiscible, y de toda el alma son la injusticia, la liberalidad y la pusilanimidad (Olmer, 2009, p. 137).</p>      <p align="justify">En el <a href="#c1">cuadro 1</a> se muestra un comparativo entre las partes que conforman el alma, relacionando las virtudes con sus obras y consecuencias; se presentan los vicios de cada virtud y las obras y consecuencias de estos.</p>      <p align="center"><a name="c1"></a><img src="img/revistas/ccso/v13n24/v13n24a12c01.jpg"></p>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Vida virtuosa en el investigador</b></p></font>      <p align="justify">La &eacute;tica de las virtudes puede y debe ser afirmada como necesaria para elevar los niveles morales del ejercicio profesional, lo cual requiere un n&uacute;cleo de valores estables e irrenunciables que funcionan como telos, permitiendo equilibrar los elementos innovadores y la tradici&oacute;n. A su vez, la b&uacute;squeda de la excelencia representa un desaf&iacute;o que impregna de sentido la tarea de la bio&eacute;tica, cuyo mayor potencial se encuentra en la educaci&oacute;n (Brussino, 2001, p. 57).</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">Es por esto que una vida virtuosa implica tambi&eacute;n un cierto ejercicio, una atenci&oacute;n a todas las facultades de la persona, una ascesis y capacidad de sacrificio que no siempre son conducentes, de manera directa, a la realizaci&oacute;n de la felicidad. Una persona virtuosa obra, en cierto modo, haciendo no solamente lo que es apropiado en diversas circunstancias de la vida, sino haci&eacute;ndolo en el modo justo, con una adecuada disposici&oacute;n interior (D&iacute;az, 2009, p. 103).</p>      <p align="justify">De igual modo, para D&iacute;az (2009, p. 121), la persona virtuosa no se contenta simplemente con la conformidad del acto externo sino que, de alguna manera, deja impreso su car&aacute;cter en lo que ejecuta. Arist&oacute;teles anotaba que incluso para el ser humano hay distintas posibilidades de fin: algunos eligen una vida de bestias teniendo como fin el placer, otros una vida pol&iacute;tica buscando los honores, y otros una vida contemplativa pretendiendo la verdad. Pero la mayor causa de felicidad es la virtud por la cual cada hombre se realiza a s&iacute; mismo en su condici&oacute;n singular, siendo plenamente libre y consciente. El hombre virtuoso es el que sabe con toda su alma y todo su ser en d&oacute;nde radica el verdadero bien (Vidal, 2006, p. 42).</p>      <p align="justify">Con todo lo anterior, las acciones o pol&iacute;ticas a favor de la vida deben involucrar todas las encarnaciones de lo viviente evitando privilegiar unas especies a expensas del da&ntilde;o de otras. Muchas de las mejoras para los seres humanos se consiguen lesionando formas inferiores de vida o el equilibrio de los ecosistemas. Amparar estos privilegios exclusivos no es consecuente con el respeto y cuidado debido a todos (D&iacute;az, 2009, p. 123).</p>      <p align="justify">Es por esto que no bastan declaraciones universales o consensos, no basta que el Estado, en su pol&iacute;tica, trate de regular la investigaci&oacute;n cient&iacute;fica; es necesario repensar que es verdaderamente la ciencia y por supuesto los cient&iacute;ficos, como sujetos morales, los que en su saber exalten las m&aacute;s altas cualidades del hombre de ciencia virtuoso: competente en su campo, riguroso en su quehacer cient&iacute;fico, que sepa poner en la justa medida sus intereses econ&oacute;micos y de reconocimiento cient&iacute;fico, honesto durante todo el proceso de la investigaci&oacute;n, responsable de las consecuencias que se derivan de la investigaci&oacute;n, prudente, respetuoso de la vida en general y de la vida humana en particular, pues en esa vida hay un ser trascendente, poseedor de una dignidad que lo hace garante de nuestro mayor respecto y solidaridad (Restrepo, 2005, p. 5).</p>      <p align="justify">Para D&iacute;az (2009, p. 116), la tarea estriba entonces en contribuir a la construcci&oacute;n del sentido de la vida humana entendida como una unidad: unidad de todas las dimensiones personales, unidad de las intenciones con las acciones, unidad de las acciones en el tiempo, unidad con las formas sociales. Este telos posee un car&aacute;cter trascendental en la medida que exige una pretensi&oacute;n universal y una visi&oacute;n global del ser humano, con el poder de ir m&aacute;s all&aacute; de las acciones concretas. Es indispensable para la bio&eacute;tica en esta tarea el recurso a la filosof&iacute;a y a una metaf&iacute;sica de la acci&oacute;n.</p>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>La investigaci&oacute;n con animales y principios &eacute;ticos universales</b></p></font>      <p align="justify">Las acciones del profesional que trabaja con animales en la experimentaci&oacute;n cient&iacute;fica deben estar orientadas por un comportamiento virtuoso. Se han propuesto estrategias para el uso que se hace de estos animales; Ruseell y Burch, en 1959, introdujeron unos principios conocidos como &quot;las tres erres&quot;: reducir el n&uacute;mero de animales empleados, reemplazar el material animal vivo por t&eacute;cnicas experimentales alternas y refinar las t&eacute;cnicas para minimizar el sufrimiento animal (Mrad, 2006, p. 174; Pardo, 2005, p. 410).</p>      <p align="justify">Cardozo y Mrad (2008, p. 49) reconocen la importancia de la aplicaci&oacute;n de las &quot;tres erres&quot;, ya que implican la expresi&oacute;n de virtudes y valores que por otro lado garantizan la calidad y validez de la investigaci&oacute;n hecha por mejores seres humanos, pues el ejercicio tambi&eacute;n promueve una conciencia m&aacute;s respetuosa del investigador. Estos principios han sido adoptados para su aplicaci&oacute;n a trav&eacute;s de normas bio&eacute;ticas en diferentes pa&iacute;ses del mundo.</p>      <p align="justify">Es necesario entrar a precisar sobre las virtudes que deben tener los profesionales de ciencia que utilizan animales en la experimentaci&oacute;n. En el <a href="#c2">cuadro 2</a> se conceptualiza frente a estos principios y su relaci&oacute;n con las virtudes descritas anteriormente. Para el caso de los principios de las tres erres, con base en lo discutido, se considera que las virtudes que m&aacute;s se ajustan a estos principios son la phronesis y la continencia como las principales que deber&iacute;a tener este tipo de investigador y a partir de estas se explicita el porqu&eacute; de esta situaci&oacute;n; el investigador que haga que sus acciones sean virtuosas debe juzgar con rectitud todas las cosas y situaciones de la vida y en ellas debe demostrar la excelencia como ser humano.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><a name="c2"></a><img src="img/revistas/ccso/v13n24/v13n24a12c02.jpg"></p>      <p align="justify">Se debe aclarar, como lo indican Aranda y Salgado (2005, p. 37), quienes retoman a Arist&oacute;teles, que la virtud del hombre es el modo de ser por el cual &eacute;ste se hace bueno y ejecuta bien lo que le corresponde hacer en lo individual, en su entorno inmediato y en la sociedad de la que forma parte; esto es el modo mediante el que realiza sus funciones propias. En consecuencia, no es incorrecto afirmar que el hombre virtuoso es aquel que ha adquirido como h&aacute;bito la realizaci&oacute;n correcta de sus funciones individuales y sociales, en t&eacute;rminos de buscar siempre beneficios y de evitar perjuicios. Por esto el investigador que experimenta con animales debe siempre procurar decisiones reflexivas sustentadas con toda la informaci&oacute;n requerida, en procura de no hacerles da&ntilde;o a otras formas de vida.</p>      <p align="justify">Las consideraciones sobre la virtud deben estar presentes en las pr&aacute;cticas experimentales en las que se use la experimentaci&oacute;n con animales para el beneficio de la especie humana y para el propio beneficio del animal. El investigador debe contar con un discernimiento en sus acciones para saber qu&eacute; es lo m&aacute;s beneficioso para los seres vivos que habitan el planeta. Es por esto que un investigador que experimente con los animales debe ser un hombre con virtudes que hagan de sus actos cosas buenas y dignas de alabanza, y no de reprobaci&oacute;n.</p>      <p align="justify">S&aacute;nchez (2002, p. 110) indica que los derechos humanos que afectan a los animales son, por eso mismo, actos morales, entendiendo el acto moral como aquel que puede ser justificado de ser realizado por un agente moral aut&oacute;nomo y libre. Para Shanks (2003, p. 14), el debate sobre los derechos de los animales no es simplemente un debate moral, ni simplemente sobre la utilidad de los animales para la experimentaci&oacute;n cient&iacute;fica, sino del c&oacute;mo los seres humanos y la ciencia han tenido en cuenta, o no, la naturaleza.</p>      <p align="justify">El punto clave para fundamentar desde la &eacute;tica el respeto a la naturaleza est&aacute;, parad&oacute;jicamente, no en la naturaleza ni en los dem&aacute;s, sino en el hombre mismo que act&uacute;a sobre ella, en su dignidad. El ser humano es el valor m&aacute;ximo entre las criaturas del mundo material. Ese valor intr&iacute;nseco, que tiene por el mero hecho de ser hombre, es lo que se denomina dignidad. Entre las cualidades que el hombre debe cultivar para alcanzar esa dignidad est&aacute; el adecuado respeto por el mundo que lo rodea (Pardo, 2005, p. 405).</p>      <p align="justify">Adem&aacute;s de los anteriores principios, el Consejo Internacional para Investigaci&oacute;n Biom&eacute;dica en Animales (Cioms), establecido por la Unesco y la OMS en 1949, declar&oacute; los siguientes principios universales &eacute;ticos para la experimentaci&oacute;n (Cardozo, 2010, p. 85; Mrad, 2006, p. 171):</p>      <blockquote>     <p align="justify">El avance del conocimiento, la protecci&oacute;n de la salud y/o el bienestar de los hombres y los animales requiere la experimentaci&oacute;n con animales vivos.    <br> Siempre que sea posible, usar m&eacute;todos alternativos.    <br> Realizar experimentaci&oacute;n en animales despu&eacute;s de estudiar su importancia para la salud humana y animal, y para el avance del conocimiento biol&oacute;gico.    ]]></body>
<body><![CDATA[<br> Seleccionar animales de especie y calidad apropiadas, y usar el m&iacute;nimo n&uacute;mero requerido para obtener resultados cient&iacute;ficamente v&aacute;lidos. Tratar a los animales como seres sensibles y considerar como imperativo &eacute;tico el cuidado y uso adecuado, evitando o minimizando los males, las angustias y el dolor.    <br> Presumir siempre que los procedimientos dolorosos para el hombre tambi&eacute;n causar&aacute;n dolor en otras especies vertebradas.    <br> Procedimientos que pueden causar dolor o angustia moment&aacute;nea o m&iacute;nima deben ser realizados con sedaci&oacute;n, analgesia o anestesia. No realizar procedimientos quir&uacute;rgicos o dolorosos en animales no anestesiados o paralizados con agentes qu&iacute;micos.    <br> Cuando se requiere apartarse del principio anterior la decisi&oacute;n debe ser tomada por un Comit&eacute; Revisor convenientemente constituido. Estas excepciones no deben ser hechas solo para demostraci&oacute;n o ense&ntilde;anza.    <br> Al final de la experiencia, o en el momento apropiado, los animales que puedan sufrir dolor cr&oacute;nico o severo, angustia, molestia o invalidez, que no puedan ser aliviados, deben ser sacrificados sin dolor.    <br> Los animales mantenidos con fines biom&eacute;dicos deben tener las mejores condiciones de vida posibles, de preferencia con supervisi&oacute;n de veterinarios con experiencia en ciencia de animales de laboratorio.    <br> El director de la instituci&oacute;n es responsable por la calificaci&oacute;n de los investigadores y dem&aacute;s personal, para realizar los trabajos requeridos, debiendo otorgar adecuadas oportunidades de entrenamiento.</p> </blockquote>      <p align="justify">Los anteriores principios &eacute;ticos deben generar una mayor responsabilidad en el manejo de los animales de experimentaci&oacute;n cient&iacute;fica y con la naturaleza que, de manera creciente, queda bajo el imperio de la voluntad humana.</p>      <p align="justify">Sus argumentos a favor del buen trato a los animales se extienden mucho m&aacute;s all&aacute; del &aacute;mbito cient&iacute;fico y aspiran a lograr un mejor comportamiento de los seres humanos hacia las distintas formas de vida y, muy importante, a la propia especie humana, un hombre que busque la excelencia por medio de las virtudes.</p>      <p align="justify">Seg&uacute;n Mrad (2006), desde el punto de vista te&oacute;rico, el estudio de las responsabilidades del hombre hacia los animales es importante porque obliga a replantear nuestras propuestas morales y porque promueve el desarrollo de ideales &eacute;ticos m&aacute;s amplios. Desde el punto de vista pr&aacute;ctico, ese estudio tambi&eacute;n es importante porque condiciona indirectamente el bienestar y, quiz&aacute;, la supervivencia de los hombres mismos, pues es evidente que en este momento de poder&iacute;o tecnol&oacute;gico y crisis ecol&oacute;gica se hace necesario replantear la relaci&oacute;n del hombre con su entorno biol&oacute;gico con el fin de favorecer el desarrollo sostenible y tener en cuenta las generaciones futuras y la vida en general.</p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="justify">La crueldad, la brutalidad y la insensibilidad al dolor ajeno (sea de personas o animales) es considerada como una degradaci&oacute;n del hombre. Por tanto, el trato cruel con los animales, cuando no se hace por razones serias, o permite su sufrimiento in&uacute;til, produce el mayor mal que existe, la degradaci&oacute;n del hombre mismo. Esta es, por tanto, la causa principal por la que los seres humanos deben tratar bien a los animales: por el respeto que se debe a s&iacute; mismo. El hombre no puede degradar su dignidad con una conducta que no tenga en cuenta el sufrimiento animal; y si lo permite o lo produce, ha de ser por razones suficientemente serias, a su pesar (Pardo, 2005, p. 406).</p>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Conclusi&oacute;n</b></p></font>      <p align="justify">La posibilidad de aplicar la virtud en la experimentaci&oacute;n con los animales evidencia las nuevas perspectivas que los humanos debemos tener en el trato con seres que cohabitan el planeta con nosotros. Es por esto que el profesional que experimente con animales debe tener en cuenta que los actos que &eacute;l ejecuta sobre sus experimentos deben estar mediados por acciones virtuosas que de una u otra manera engrandecer&aacute;n sus pr&aacute;cticas y sus obras para el bien del planeta, incluyendo el bienestar del propio hombre; se debe ser compasivo en el trato con los animales, y la bio&eacute;tica ha de caminar de la mano con los actos excelentes, que de por s&iacute; enaltecer&aacute;n el comportamiento del hombre poni&eacute;ndolo a su altura humana. El uso que el hombre haga de la naturaleza, especialmente de los animales y el medio ambiente, har&aacute; que su estancia por la Tierra sea llena de acciones que lo lleven a la felicidad verdadera.</p>      <p align="justify">El investigador virtuoso es el que sabe con toda su alma en d&oacute;nde radica el verdadero bien; con los buenos h&aacute;bitos el cient&iacute;fico puede perfeccionar las virtudes intelectuales que, sin duda alguna, formar&aacute;n el talante cient&iacute;fico.</p>      <p align="justify">Olmer (2009, p. 144), en la traducci&oacute;n que hace sobre las 'Virtudes y vicios' de Arist&oacute;teles, afirma que &quot;propio de la virtud es hacer el bien a los dignos, amar a los buenos, no ser castigador, ni vengativo, sino benigno, bondadoso e indulgente. A la virtud la acompa&ntilde;an la probidad, la equidad, la amabilidad y la buena esperanza&quot;.</p>  <hr>  <font size="3">     <br>    <p align="justify"><b>Referencias</b></p></font>      <!-- ref --><p align="justify">Aranda B., J. S. y Salgado M., E. (2005). La formaci&oacute;n de valores en el ser humano. <i>Innovaci&oacute;n Educativa, </i>5 (28), pp. 33-43.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000101&pid=S1657-8953201300010001200001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">Arist&oacute;teles. (1999). <i>&Eacute;tica nicom&aacute;quea </i>(p. 23). M&eacute;xico: Editorial Porr&uacute;a.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000103&pid=S1657-8953201300010001200002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Arist&oacute;teles. (2009). Virtudes y vicios. <i>Discusiones filos&oacute;ficas. </i>70 (14), pp. 133-145 (Trad. O. Mu&ntilde;oz S&aacute;nchez).    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000105&pid=S1657-8953201300010001200003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Brussino, S. L. (2001). &Eacute;tica de las virtudes y medicina (II). <i>T&oacute;picos. </i>8 (09), pp. 43-58.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000107&pid=S1657-8953201300010001200004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Cardozo, C. A.; Mrad, A. (2008). &Eacute;tica en investigaci&oacute;n con animales: una actitud responsable y respetuosa del investigador con rigor y calidad cient&iacute;fica. <i>Revista Latinoamericana de Bio&eacute;tica, </i>8 (2), pp. 46-71.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000109&pid=S1657-8953201300010001200005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Cardozo, C. A. (2010). Hacia la definici&oacute;n de una pol&iacute;tica nacional de uso y cuidado de animales. <i>Suma Psicol&oacute;gica, </i>17 (1), pp. 85-95.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000111&pid=S1657-8953201300010001200006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">D&iacute;az, G. A. (2009). La &eacute;tica de la virtud y la bio&eacute;tica. <i>Revista Colombiana de Bio&eacute;ti</i>ca. <i>4 (1), </i>pp. 93-128.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000113&pid=S1657-8953201300010001200007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">G&oacute;mez, D. A. (2010). Formaci&oacute;n del talante cient&iacute;fico. <i>Studiositas. </i>5 (3), pp. 7-17.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S1657-8953201300010001200008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Irizar, B. L. (2005). En busca de nosotros mismos. Acerca de la necesidad de la sabidur&iacute;a para el hombre de hoy. <i>Civilizar. Ciencias Sociales y Humanas, 11 </i>(20), pp. 75-96.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S1657-8953201300010001200009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Irraz&aacute;bal, G. (2006). Virtudes y actitudes: una tensi&oacute;n que persiste. <i>Teolog&iacute;a, XLIII </i>(91), pp.515-534.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000119&pid=S1657-8953201300010001200010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Jim&eacute;nez L, J. (2003). Deliberaci&oacute;n y juicio: sobre el planteamiento ontol&oacute;gico cl&aacute;sico de las virtudes. Saberes, <i>Revista de estudios jur&iacute;dicos, econ&oacute;micos y sociales, 1, </i>pp. 1-14.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000121&pid=S1657-8953201300010001200011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">Mrad, A. (2006). &Eacute;tica de la investigaci&oacute;n con modelos animales experimentales. Alternativas y las 3 Rs de Russel. Una responsabilidad y un compromiso &eacute;tico que nos compete a todos. <i>Revista Colombiana de Bio&eacute;tica, </i>1 (1), pp. 163-183.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000123&pid=S1657-8953201300010001200012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Olmer, A. (2009). Virtudes y vicios. <i>Discusiones filos&oacute;ficas, </i>10 (14), pp. 133-145.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000125&pid=S1657-8953201300010001200013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Pardo, A. (2005). &Eacute;tica de la experimentaci&oacute;n animal. Directrices legales y &eacute;ticas contempor&aacute;neas. <i>Cuadernos de Bio&eacute;tica,</i> <i>14</i> (58), pp. 393-417.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000127&pid=S1657-8953201300010001200014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Restrepo R., M. H. (2005). &iquest;D&oacute;nde quedaron las virtudes del cient&iacute;fico? <i>Persona y Bio&eacute;tica, </i>9 (025), pp. 4-5.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000129&pid=S1657-8953201300010001200015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Salmer&oacute;n, C. A. M. (2006). Hacia una nueva concepci&oacute;n de las virtudes ciudadanas y su lugar en la construcci&oacute;n de la democracia en el siglo XXI. <i>Revista Intercontinental de Psicolog&iacute;a y Educaci&oacute;n, </i>8 (001), pp. 9-24.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000131&pid=S1657-8953201300010001200016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p align="justify">S&aacute;nchez, M. A. (2002). El debate &eacute;tico actual sobre la relaci&oacute;n del hombre con los animales. En J. R. Lacadena. <i>Los derechos de los animales. </i>Madrid: Editorial Descl&eacute;e de Brouwer. S. A.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000133&pid=S1657-8953201300010001200017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Seoane, P. J. (2006). Virtudes c&iacute;vicas y educaci&oacute;n de ciudadan&iacute;a, una inc&oacute;moda e inevitable amista. <i>Arbor: Ciencia, Pensamiento y Cultura. CLXXXII (722), </i>pp. 751-762.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000135&pid=S1657-8953201300010001200018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Shanks, N. (2003). Animal rights in the light of animal cognition. <i>Social Alternatives, </i>22 (1), pp. 12-18.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000137&pid=S1657-8953201300010001200019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>      <!-- ref --><p align="justify">Vidal G., J. M. (2006). Las virtudes en la medicina cl&iacute;nica. <i>Archivos en Medicina Familiar, 8</i> (1), pp. 41-52.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000139&pid=S1657-8953201300010001200020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>  </font>      ]]></body><back>
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