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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This study assessed the effect of low doses of alcohol (0, 0.035, 0.150, 0.300 g) on two elements of explicit or declarative memory, in 16 participants, 8 women and 8 men, with The Weschler Memory Scale III Text Test. A factorial 2 * 4 counterbalanced with repeated measures design was used. There were no statistically significant differences by gender, but there were differences among doses, specially 0.150 g / kg., which reduced episodic and semantic retrieval, between 43.9 and 62.9 % of effect strength, in intermediate term memory. These results provided evidence that alcohol in low doses has a more pronounced effect in semantic, rather than episodic memory, in the middle term.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="verdana" size="2">     <p align="center"><b><font size="4">Efectos de dosis bajas de alcohol sobre la memoria declarativa en humanos<sup>*</sup></font></b></p>     <p align="center"><b><font size="3">Effects of low doses of alcohol on declarative memory in humans</font></b></p>     <p><b>JOS&Eacute; ARTURO BR&Iacute;&Ntilde;EZ-HORTA <sup>**</sup> </b></p>     <p><b>RA&Uacute;L OYUELA-VARGAS</b></p>     <p>Pontificia Universidad Javeriana, Bogot&aacute;, Colombia</p>     <p><sup>*</sup> Agradecimientos especiales a Ana Mar&iacute;a Monroy, Luisa Merlano, Mar&iacute;a Claudia Cort&eacute;s, estudiantes de Psicolog&iacute;a y asistentes de investigaci&oacute;n, y a Harold Guzm&aacute;n, asistente del laboratorio.</p>     <p><sup><sup>**</sup></sup> Pontificia Universidad Javeriana, Bogot&aacute;. Tel. 3208320 ext. 5711. E-mail: <a target="_blank" href=mailto:"jbrinez@javeriana.edu.co">jbrinez@javeriana.edu.co</a></p>     <p>Recibido: enero 28 de 2010       Revisado: mayo 14 de 2010       Aceptado: junio 2 de 2010</p> <hr>     <p align="center"><b>Para citar este art&iacute;culo. </b> </p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Br&iacute;&ntilde;ez-Horta, J. A. &amp; Oyuela-Vargas, R. (2011). Efectos de dosis bajas de alcohol sobre la memoria declarativa en humanos. <i>Universitas Psychologica, 10 (3), </i>923-935.</p> <hr>     <p><b>Resumen</b></p>     <p>Se evalu&oacute; el efecto de 0, 0.035, 0.150, 0.300 g de alcohol sobre 2 componentes de la memoria expl&iacute;cita o declarativa, en 16 participantes, hombres y mujeres, mediante la aplicaci&oacute;n de la prueba de textos del Weschler-III (WMS-III), utilizando un dise&ntilde;o factorial 2 x 4 de medidas repetidas contrabalanceadas. No se encontraron diferencias entre los sexos, pero s&iacute; entre las dosis, siendo 0.150 g de alcohol/kg de peso corporal la que m&aacute;s decrement&oacute; el recuerdo de episodios y de temas, especialmente a mediano plazo, con tama&ntilde;os de los efectos de 43.9 y 62.9 %, respectivamente. Estos resultados confirman que el alcohol, aun en dosis bajas, deteriora m&aacute;s el componente sem&aacute;ntico del recuerdo expl&iacute;cito, aproximadamente media hora despu&eacute;s de su consumo.</p>     <p><b>Palabras clave autores: </b>Alcohol, dosis bajas, memoria declarativa, WMS-III.</p>     <p><b>Palabras clave descriptores: </b>Investigaci&oacute;n cuantitativa, consumo de sustancias psicoactivas, estudio experimental, procesos cognitivos.</p> <hr>     <p><b>Abstract</b></p>     <p>This study assessed the effect of low doses of alcohol (0, 0.035, 0.150, 0.300 g) on two elements of explicit or declarative memory, in 16 participants, 8 women and 8 men, with The Weschler Memory Scale III Text Test. A factorial 2 * 4 counterbalanced with repeated measures design was used. There were no statistically significant differences by gender, but there were differences among doses, specially 0.150 g / kg., which reduced episodic and semantic retrieval, between 43.9 and 62.9 % of effect strength, in intermediate term memory. These results provided evidence that alcohol in low doses has a more pronounced effect in semantic, rather than episodic memory, in the middle term. </p>     <p><b>Key words authors: </b>Alcohol, declarative memory, low doses, WMS-III. </p>     <p><b>Key words plus:</b> quantitative research, psychoactive substance use, experimental desing, cognitive process.</p>     <p>SICI: 1657-9267(201112)10:3&lt;923:EDBAMD&gt;2.3.TX;2-B</p> <hr>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El alcohol, dependiendo de las dosis o del nivel de concentraci&oacute;n de alcoholemia, altera la formaci&oacute;n de la memoria expl&iacute;cita o declarativa a largo plazo, dificulta el aprendizaje que se adquiere inmediatamente despu&eacute;s de su consumo y, en algunas ocasiones, produce p&eacute;rdida de la informaci&oacute;n recibida mientras de ingiere. Sin embargo, dosis bajas de esta sustancia facilitan algunas tareas de vigilancia. Esta informaci&oacute;n, a&uacute;n te&oacute;rica y emp&iacute;ricamente poco consistente, dificulta la comprensi&oacute;n de los efectos del alcohol sobre los procesos cognitivos.</p>     <p>La memoria, por otra parte, es un conjunto de procesos cognitivos fundamentales en la vida de los organismos. Los habilita para adquirir, almacenar, recordar y modificar el conocimiento, para cambiar sus conductas de acuerdo con sus experiencias y para planear acciones futuras. La investigaci&oacute;n psicol&oacute;gica y neurofisiol&oacute;gica ha permitido diferenciar estos procesos, en memorias a corto, intermedio y largo plazo; en memoria impl&iacute;cita: representaciones perceptuales y motoras o de procedimiento; en memorias expl&iacute;citas o declarativas: epis&oacute;dica, similar a la epis&oacute;dica y sem&aacute;ntica; en memoria espacial y en memoria de trabajo (Baddeley, 2000). Estas clasificaciones corresponden a diferentes sistemas, cada uno de los cuales tiene su paralelo neurofisiol&oacute;gico, consistente en redes neuronales semi-independientes, cuyas funciones se expresan en las conductas de los organismos (Wang &amp; Morris, 2010). El estudio de estos sistemas ha permitido evidenciar un conjunto de interconexiones neuronales hipocampo-corticales y desarrollar una teor&iacute;a de la formaci&oacute;n de la memoria que puede resumirse en 4 componentes, relacionados con las fases de codificaci&oacute;n, consolidaci&oacute;n, recuerdo y reconsolidaci&oacute;n. En cada una de estas fases los organismos reciben informaci&oacute;n de objetos y eventos, y establecen relaciones entre ellos y con el lugar y el momento en que se perciben. Cuando esta informaci&oacute;n se recibe y se recuerda intencional y conscientemente, recibe el nombre de <i>memoria declarativa o expl&iacute;cita </i>(Eichenbaum, 2001); cuando no, se la denomina <i>impl&iacute;cita </i>(Kandel, 2001; Squire &amp; Zola, 1996). La memoria impl&iacute;cita se desarrolla de manera autom&aacute;tica, sin intenci&oacute;n y es dif&iacute;cil de modificar. La memoria declarativa, por el contrario,</p>     <p>requiere de atenci&oacute;n y de niveles altos de conciencia, se desarrolla lentamente e involucra s&iacute;ntesis de representaciones de episodios y eventos dentro de estructuras de conocimiento sem&aacute;ntico. Se la ha subclasificado, en consecuencia, en memoria sem&aacute;ntica y epis&oacute;dica, dependiendo de las relaciones de asociaci&oacute;n que el organismo establezca entre los objetos, los hechos y el lugar o el tiempo en que ocurren (Tulving, 2002). Cuando esta &uacute;ltima subcategor&iacute;a no comprende la presencia o la acci&oacute;n del <i>self </i>se le denomina <i>similar a la epis&oacute;dica (episodic-like) </i>y se la considera propia de los organismos no humanos. Como tal, la memoria epis&oacute;dica puede ser impl&iacute;cita o expl&iacute;cita.</p>     <p>Estas caracter&iacute;sticas operativas -psicol&oacute;gicas- tienen sus paralelos neurales, fisiol&oacute;gicos y estructurales, distintos en cada fase de desarrollo de la memoria, formados por procesos sin&aacute;pticos y circuitos neurales, que integran funciones de la Formaci&oacute;n Hipocampal (FH) y sistemas sub y neocorticales:</p> <ul>     <li>En la fase de codificaci&oacute;n, en la que se recibe informaci&oacute;n y se forman representaciones de eventos nuevos localizados espacialmente, son cruciales a) la excitaci&oacute;n de la capa III de la corteza entorrinal, b) la excitaci&oacute;n de las c&eacute;lulas CA3, c) la neuromodulaci&oacute;n dopamin&eacute;rgica del &aacute;rea Tegmental Ventral, d) la acci&oacute;n glutamat&eacute;rgica y e) la inhibici&oacute;n reguladora, que se transmiten a las c&eacute;lulas CA1 del hipocampo (Wang &amp; Morris, 2010).</li>     <li>En la fase de consolidaci&oacute;n se selecciona la informaci&oacute;n y se determina el nivel de persistencia de los eventos seleccionados. Entre los factores psicol&oacute;gicos de la consolidaci&oacute;n est&aacute;n: la asociaci&oacute;n por cercan&iacute;a temporal o espacial, la interferencia de contenidos de informaci&oacute;n, la novedad, el significado emocional, la relevancia de los eventos y la presencia de otros eventos que ocurren en el mismo contexto. Paralelamente a estos procesos psicol&oacute;gicos, ocurren: a) la s&iacute;ntesis y captura de nuevas prote&iacute;nas, que estabilizan las huellas de memoria dentro de las neuronas, involucrando protein-kinasas que facilitan el transporte de mRNA y sus productos a los somas y dendritas (consolidaci&oacute;n celular) y b) interacciones hipocampo-neocorticales (consolidaci&oacute;n sist&eacute;mica) (Wang &amp; Morris, 2010).</li>     <li>El recuerdo se refiere a la recuperaci&oacute;n de sistemas de informaci&oacute;n selectivos y parece que ocurre paralelo a la asociaci&oacute;n entre &aacute;reas corticales e hipocampo, cuyas redes parecen estar asociadas a la rapidez con que se recuperan las memorias (Wang &amp; Morris, 2010).</li>     <li>La reconsolidaci&oacute;n ocurre posiblemente por comparaci&oacute;n entre las situaciones actuales y experiencias anteriores, que desestabilizan las huellas almacenadas y las fortalecen o reorganizan mediante la incorporaci&oacute;n de informaci&oacute;n nueva. Este concepto supone que las huellas de memoria consolidadas no son estables permanentemente; pueden ser inhibidas, modificadas, actualizadas, como ocurre, por ejemplo, en la inducci&oacute;n de amnesia o en las terapias para suprimir miedos y conductas de evitaci&oacute;n condicionados a contextos. Se considera que la inhibici&oacute;n de la s&iacute;ntesis de prote&iacute;nas puede ser uno de los mecanismos neurofisiol&oacute;gicos paralelos a estas expresiones conductuales (Suzuki et al., 2004).</li>     </ul>     <p>La observaci&oacute;n de estas expresiones conductuales ha sido una de las principales estrategias psicol&oacute;gicas para el estudio de la memoria. La identificaci&oacute;n del paralelismo entre los mecanismos neurales y la memoria se ha basado en la descripci&oacute;n de los efectos de la alteraci&oacute;n de la neurofisiolog&iacute;a cerebral. Esta estrategia ha permitido identificar y describir los diversos sistemas de memoria y las fases de su desarrollo. Se producen lesiones neuroanat&oacute;micas o se altera la fisiolog&iacute;a de los sistemas neurales y se observan los cambios conductuales. En los &uacute;ltimos a&ntilde;os, sin embargo, se vienen utilizando sustancias que afectan farmacol&oacute;gica y selectivamente los sistemas neurofisiol&oacute;gicos que han mostrado paralelismo con las manifestaciones de la memoria. Una de estas sustancias, quiz&aacute; la m&aacute;s com&uacute;n hoy d&iacute;a, es el alcohol. Su administraci&oacute;n aguda traspasa r&aacute;pidamente la barrera hematoencef&aacute;lica y modifica en muy pocos minutos, entre 8 y12, de manera selectiva, las estructuras y circuitos que han mostrado constituir los diversos sistemas neurales donde se desarrollan las diferentes categor&iacute;as de la memoria, m&aacute;s espec&iacute;ficamente las memorias declarativa (Kirchner &amp; Sayette, 2003; Ray, Bates &amp; Bly, 2004), la espacial y la no espacial (Matthews &amp; Silvers, 2004).</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El alcohol (etanol) es un compuesto org&aacute;nico de cadena corta, con f&oacute;rmula C<sub>2</sub> H<sub>5</sub> OH, soluble en l&iacute;pidos, cuyo mecanismo de acci&oacute;n se consider&oacute; inicialmente como &quot;difuso&quot; en las membranas celulares. Sin embargo, hoy se considera que act&uacute;a espec&iacute;ficamente en algunas &aacute;reas cerebrales, alterando sistemas neuroqu&iacute;micos particulares, como el gaba&eacute;rgico y el glutamat&eacute;rgico. Su administraci&oacute;n aguda potencia los mecanismos de inhibici&oacute;n mediados por los receptores GABA<sub>A</sub>, aun en dosis bajas (Wallner, Hanchar &amp; Olsen, 2006), bloqueando los GABA<sub>B</sub> (Wan, Berton, Madamba, Francesconi &amp; Siggins, 1996) en la neuronas piramidales del hipocampo y bloquea, tambi&eacute;n, la inducci&oacute;n de la potenciaci&oacute;n a largo plazo (PLP), dependiente del Nmetil- d-aspartato (NMDA) (Blitzer, Gil &amp; Landau, 1990). Estos mecanismos de acci&oacute;n del etanol en el hipocampo est&aacute;n asociados con los mecanismos de acci&oacute;n que ocurren en los sistemas de memoria.</p>     <p>El concepto de <i>dosis bajas, </i>por otro lado, se refiere a cantidades de sustancia que no producen intoxicaci&oacute;n aparente, seg&uacute;n los criterios aceptados por las organizaciones internacionales que regulan el uso de sustancias. En relaci&oacute;n con el etanol, hacen referencia al consumo o administraci&oacute;n de soluciones menores o iguales al 10 % v/v de alcohol absoluto, equivalentes a alcoholemias aproximadas a 1.7 mg/dl y que se obtienen ingiriendo 0.380 g de alcohol/kg de peso corporal, o menos, alrededor de 3 tragos est&aacute;ndar (Zwerling &amp; Jones, 1999).</p>     <p>La revisi&oacute;n presentada en esta introducci&oacute;n ha estado enmarcada en un conjunto de hip&oacute;tesis, todas sustentadas ya emp&iacute;ricamente en los resultados de la investigaci&oacute;n experimental.</p> <ol>     <li>En relaci&oacute;n con el aprendizaje y la memoria, la hip&oacute;tesis del mapeo cognitivo predice: a) que los animales tienen tendencia a procesar y utilizar la informaci&oacute;n espacial; b) que las tareas que se aprenden con fundamento en la informaci&oacute;n espacial se aprenden m&aacute;s r&aacute;pidamente que las sustentadas en la no espacial; c) que cuando los animales pueden aprender espacial o no espacialmente, prefieren hacerlo espacialmente; y d) que el hipocampo es cr&iacute;tico para el aprendizaje espacial. Adem&aacute;s, e) cuando el hipocampo es disfuncional, los animales aprenden utilizando informaci&oacute;n no espacial (Matthews &amp; Silvers, 2004).</li>     <li>En relaci&oacute;n con los mecanismos neurales de la memoria, se tienen las hip&oacute;tesis de: a) plasticidad sin&aacute;ptica, b) almacenamiento de la informaci&oacute;n seleccionada por mecanismos g&eacute;nicos, que estabilizan los cambios sin&aacute;pticos y c) los sistemas de consolidaci&oacute;n, formados por interacciones entre la neocorteza y el hipocampo, que predicen modificaciones de las memorias consolidadas por obtenci&oacute;n de nueva informaci&oacute;n (Wang &amp; Morris, 2010).</li>     <li>En relaci&oacute;n con el alcohol, se parte de la hip&oacute;tesis de que el consumo agudo del alcohol, aun en dosis bajas, act&uacute;a de manera selectiva sobre algunos mecanismos neurofisiol&oacute;gicos, espec&iacute;ficos del hipocampo, de tal manera que se puede utilizar provechosamente el modelo experimental no invasivo para el estudio de la memoria.</li>     </ol>     <p>Este grupo de hip&oacute;tesis constituye el conjunto de elementos que estructur&oacute; el modelo te&oacute;rico, fundamento esta investigaci&oacute;n. Aunque este modelo permite examinar tanto la memoria como el alcohol, el objetivo de la investigaci&oacute;n fue estudiar los efectos de dosis bajas de etanol sobre algunos contenidos de la memoria declarativa, en hombres y mujeres. Se propusieron dos hip&oacute;tesis: 1) dado que el alcohol no se metaboliza de igual manera en hombres y mujeres, se esper&oacute; que produjera efectos diferentes en los dos sexos y 2) que las diferentes dosis generaran efectos diferentes.</p>     <p><b>M&eacute;todo </b><b><i>Participantes</i></b></p>     <p>En este estudio participaron 8 hombres y 8 mujeres, entre 18 y 45 a&ntilde;os de edad y 51 y 85 kg de peso corporal, con un &iacute;ndice de Masa Corporal entre 18.37 y 29.89 y cuyo nivel de alcohol, medido en el aire pulmonar, vari&oacute; entre 0 y 0.24, con una media igual a 0.082. Este n&uacute;mero de participantes proporcion&oacute; 64 unidades de an&aacute;lisis, 16 x 4 condiciones experimentales, 32 correspondientes a los hombres y 32 a las mujeres. Fueron elegidos entre quienes recibieron informaci&oacute;n del estudio por parte del personal del Laboratorio de Psicolog&iacute;a de la Facultad de Psicolog&iacute;a de la Universidad Javeriana de Bogot&aacute;, Colombia, quienes aceptaron y ratificaron voluntariamente la invitaci&oacute;n y satisficieron los criterios de inclusi&oacute;n y de exclusi&oacute;n preestablecidos. Algunos eran estudiantes de Psicolog&iacute;a, otros, administradores de diversas dependencias de la universidad y otros m&aacute;s, familiares de los mismos participantes. Todos eran mayores de edad, seg&uacute;n la legislaci&oacute;n colombiana. Los criterios de exclusi&oacute;n fueron: 1) presencia de riesgos m&eacute;dicos, particularmente dificultades con el metabolismo de la glucosa, embarazo, consumo de medicamentos, alcoholismo familiar en l&iacute;nea vertical, historia de problemas neurol&oacute;gicos y uso actual de otras sustancias psicoactivas, especialmente consumo de bebidas alcoh&oacute;licas m&aacute;s de 2 veces por semana, asociado a presencia de signos de dependencia o abuso alcoh&oacute;licos; 2) presencia de riesgos psicol&oacute;gicos, tales como depresi&oacute;n, historia personal de tratamientos para desintoxicaci&oacute;n farmacol&oacute;gica y observaci&oacute;n de conductas de desadaptaci&oacute;n social. Cada participante fue asignado aleatoriamente a una secuencia predeterminada de administraci&oacute;n de las dosis de alcohol, de acuerdo con el dise&ntilde;o adoptado. Todos los participantes elegidos realizaron todas las pruebas, al final de las cuales recibieron un bono, de igual valor para todos, para ser cambiado por bienes en el mercado de la ciudad.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b><i>Dise&ntilde;o</i></b></p>     <p>Se utiliz&oacute; un dise&ntilde;o factorial 2 x 4, de medidas repetidas, con el sexo como factor intersujetos y las dosis como factor intrasujeto, con 4 secuencias contrabalanceadas, cada una para 2 hombres y 2 mujeres, estructurado de la siguiente manera:</p>     <p align="center"><a name="t10"><img src="img/revistas/rups/v10n3/v10n3a22t10.jpg"></a></p>     <p>Se tuvieron, en consecuencia, 2 variables independientes, el sexo, con 2 niveles, y la dosis de alcohol, con 4 niveles: 0, 35, 150 y 300 mg de alcohol por 1 kg de peso corporal. La variable dependiente, la memoria auditivo-verbal declarativa, se evalu&oacute; a corto y a mediano plazo, solicit&aacute;ndoles a los participantes que atendieran, para que recordaran aproximadamente 30 minutos despu&eacute;s, 25 elementos o unidades conceptuales, agrupados en 7 temas.</p>     <p><b><i>Instrumentos</i></b></p>     <p>Para evaluar la memoria auditivo -verbal declarativa se utilizaron 4 conjuntos de 2 textos, un conjunto para cada condici&oacute;n experimental, 3 de ellos dise&ntilde;ados con contenidos diferentes, pero siguiendo la misma estructura del texto original de las escalas de la bater&iacute;a de memoria de Weschsler (WMS-III). Uno de los textos se utiliz&oacute; para evaluar la memoria tanto a corto como a mediano plazo; el otro, evalu&oacute; solo la memoria a corto plazo. La versi&oacute;n inglesa de las escalas de esta bater&iacute;a posee un &iacute;ndice de confiabilidad entre 0.70 y 0.90; la versi&oacute;n espa&ntilde;ola, entre 0.74 y 0.93. Su coeficiente de estabilidad est&aacute; entre el 0.50 y 100 %. Su validez concurrente var&iacute;a entre 0.34 y 0.73, cuando se ha comparado con el WMS-R, y entre 0.26 y 0.82 cuando la correlaci&oacute;n se ha hecho con el WAIS-III (WMS-III, Manual te&oacute;rico, 2004, pp. 57-87).</p>     <p>Para la administraci&oacute;n de las dosis se utiliz&oacute; etanol al 95 %, para consumo humano, adquirido en Rentas de Cundinamarca, siguiendo las normas estatales para su adquisici&oacute;n, y jugo de naranja natural. El nivel de alcohol se evalu&oacute; mediante un alcohol&iacute;metro profesional de precisi&oacute;n, digital, modelo CDP-6000.</p>     <p><b><i>Procedimiento</i></b></p>     <p>Los participantes se asignaron aleatoriamente a cada secuencia experimental antes de la implementaci&oacute;n del estudio. Las dosis se prepararon inmediatamente antes de cada aplicaci&oacute;n experimental, en ausencia de los participantes, de acuerdo con la siguiente f&oacute;rmula: (kg de peso corporal * gramos de etanol) / Densidad del alcohol = ml de alcohol absoluto y se les a&ntilde;adi&oacute; jugo de naranja natural hasta completar un coctel de 150 ml, que los participantes beb&iacute;an en el curso de un per&iacute;odo de 2 minutos. Inmediatamente despu&eacute;s, el participante ingresaba a una c&aacute;mara de Gesell, donde lo esperaba el investigador designado para manejar el software de presentaci&oacute;n de las pruebas. Al cumplirse 12 minutos, se iniciaba la lectura de las instrucciones y de los textos, siguiendo el procedimiento del WMS-R. La filmaci&oacute;n se realizaba dentro de la c&aacute;mara de Gesell, se grababan las respuestas y se monitoreaba toda la sesi&oacute;n experimental en la sala de observaci&oacute;n adyacente a la c&aacute;mara experimental. No se realiz&oacute; ning&uacute;n registro manual durante la aplicaci&oacute;n de las pruebas. Las instrucciones y los textos se presentaron electr&oacute;nicamente, estandarizados, y la observaci&oacute;n y el registro de las respuestas se realizaron posteriormente a su implementaci&oacute;n, repasando las filmaciones realizadas.</p>     <p>Las pruebas de memoria consistieron en la lectura de 2 textos que narraban 2 historias, cada una le&iacute;da en 2 ocasiones. La historia 1 se ley&oacute; al principio y al final de la sesi&oacute;n experimental, con un intervalo de aproximadamente 30 minutos. Inmediatamente despu&eacute;s de cada lectura, los participantes deb&iacute;an recordarla lo m&aacute;s exactamente posible. La historia 2 se le&iacute;a en 2 ocasiones seguidas, inmediatamente despu&eacute;s del primer recuerdo de la primera historia. Entre las lecturas de la primera historia se realizaron 2 pruebas adicionales que sirvieron como interferencia para el recuerdo a mediano plazo de la primera historia. Las sesiones experimentales tuvieron una duraci&oacute;n entre 30 y 35 minutos, al final de las cuales se tom&oacute; 2 veces el registro del nivel de alcohol en aire pulmonar. Estas sesiones se realizaron 4 veces para cada sujeto, con dosis diferentes, en una secuencia diferente, seg&uacute;n el dise&ntilde;o predefinido.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Resultados</b></p>     <p>Se evalu&oacute; el efecto de 3 dosis bajas de etanol, 0.035, 0.150 y 0.3 g de etanol sobre la memoria declarativa de 16 participantes, 8 hombres y 8 mujeres, entre 18 y 45 a&ntilde;os de edad, de 51 y 81 kg de peso corporal y un &iacute;ndice de Masa Corporal entre 18.37 y 29.89. Los participantes presentaron un promedio de concentraci&oacute;n de alcohol, medida en el aire pulmonar, de 0.082, con un rango entre 0 y 0.24, tomadas todas las dosis en conjunto (<a href="#t1">Tabla 1</a>). La concentraci&oacute;n 0 correspondi&oacute; a la dosis control.</p>     <p align="center"><a name="t1"><img src="img/revistas/rups/v10n3/v10n3a22t1.jpg"></a></p>     <p><b><i>Datos generales</i></b></p>     <p>La <a href="#t2">Tabla 2</a> muestra los rangos de variaci&oacute;n de las concentraciones de alcohol que presentaron los participantes, en cada una de las dosis bajo las cuales realizaron las pruebas.</p>     <p align="center"><a name="t2"><img src="img/revistas/rups/v10n3/v10n3a22t2.jpg"></a></p>     <p><b><i>Descriptivos</i></b></p>     <p>Los descriptivos del recuerdo de las unidades de los textos a corto (MCP) y a mediano plazo (MMP), en cada sexo, se presentan en la  <a href="#t3">Tabla 3</a>. La <a href="#f1">Figura 1</a> ilustra los mismos resultados. Se observa, tambi&eacute;n, que el recuerdo a mediano plazo es inferior al recuerdo a corto plazo, bajo todas las dosis, incluyendo el control. Obs&eacute;rvense, adem&aacute;s los efectos caracter&iacute;sticos de 150 y de 300 mg de alcohol.</p>     <p align="center"><a name="t3"><img src="img/revistas/rups/v10n3/v10n3a22t3.jpg"></a></p>     <p align="center"><a name="f1"><img src="img/revistas/rups/v10n3/v10n3a22f1.jpg"></a></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p align="center"><a name="t4"><img src="img/revistas/rups/v10n3/v10n3a22t4.jpg"></a></p>     <p align="center"><a name="f2"><img src="img/revistas/rups/v10n3/v10n3a22f2.jpg"></a></p>     <p><b><i>Efectos del sexo</i></b></p>     <p>Se observa una diferencia m&iacute;nima, no significativa, entre sexos en la MCP (&eta;<sup>2</sup><b> </b>= 0.024) y su disminuci&oacute;n hasta desaparecer en la medida en que pasa el tiempo, en la MMP (&eta;<sup>2</sup><b> </b>= 0.000), como lo muestran los tama&ntilde;os del efecto en la  <a href="#t5">Tabla 5</a>.</p>     <p align="center"><a name="t5"><img src="img/revistas/rups/v10n3/v10n3a22t5.jpg"></a></p>     <p>Las <a href="#t5">Tablas 5</a> y <a href="#t6">6</a> presentan los resultados del recuerdo de los temas de los textos bajo el efecto de cada una de las dosis. Como en el recuerdo de las unidades, el recuerdo de los temas a mediano plazo (&eta;<sup>2</sup> = 0.005) tambi&eacute;n fue inferior al recuerdo de los mismos a corto plazo (&eta;<sup>2</sup><b> </b>= 0.071).</p>      <p align="center"><a name="t6"><img src="img/revistas/rups/v10n3/v10n3a22t6.jpg"></a></p>     <p>Los resultados presentados hasta ahora, 1&deg;) no muestran diferencias estad&iacute;sticamente significativas entre los sexos en el recuerdo a corto plazo ni en el recuerdo a mediano plazo de unidades ni de temas, como consecuencia del consumo agudo de dosis bajas de alcohol y 2&deg;) el recuerdo a mediano plazo, tanto de unidades como de temas, fue menor que el recuerdo a corto plazo, en ambos sexos.</p>     <p>En relaci&oacute;n con el efecto de las dosis de alcohol, estas produjeron diferencias significativas <i>(p </i>&lt; 0.01) a corto y a mediano plazo, siendo mayor su efecto a mediano plazo (&eta; <sup>2</sup> = 0.561), como se puede observar en la  <a href="#t7">Tabla 7</a>.</p>     <p align="center"><a name="t7"><img src="img/revistas/rups/v10n3/v10n3a22t7.jpg"></a></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Estos resultados permiten rechazar la H<sub>0</sub> de igualdad de efectos de las dosis bajas sobre la memoria declarativa con un &alpha; &lt; 0.01en el recuerdo de eventos con un tama&ntilde;o del efecto entre 0.404 y 0.561, tanto a corto como a mediano plazo.</p>     <p>En relaci&oacute;n con el recuerdo de los temas, la <a href="#t8">Tabla 8</a> muestra unos resultados que tambi&eacute;n permiten rechazar la H<sub>0</sub> de igualdad de los efectos de las dosis sobre el recuerdo de temas, con un &alpha; &lt; 0.01 y un tama&ntilde;o del efecto entre 0.439 y 0.629, tanto a corto como a mediano plazo.</p>     <p align="center"><a name="t8"><img src="img/revistas/rups/v10n3/v10n3a22t8.jpg"></a></p> <b><i>El efecto de las dosis</i></b>       <p>Las diferencias de los efectos provocados por las dosis se muestran en la  <a href="#t9">Tabla 9</a>. En el recuerdo a corto plazo la mayor diferencia se produjo por la dosis de 150 mg, que redujo significativamente la memoria declarativa, en comparaci&oacute;n con las dem&aacute;s dosis, con un &alpha; &lt; 0.01 en todos los casos (v&eacute;anse  <a href="#f1">Figuras 1</a> y <a href="#f2">2</a>, <a href="#t9">Tabla 9a</a>). Resultados similares ocurrieron en la memoria a mediano plazo, donde, adem&aacute;s, la dosis de 300 mg produjo efectos estad&iacute;sticamente significativos en comparaci&oacute;n con el control (&alpha; &lt; 0.01) y la dosis de 150 mg (&alpha; &lt; 0.05).</p>     <p align="center"><a name="t9"><img src="img/revistas/rups/v10n3/v10n3a22t9.jpg"></a></p>     <p>Por &uacute;ltimo, la <a href="#f3">Figura 3</a> ilustra las diferencias de los efectos del sexo y de las dosis sobre la memoria declarativa, en t&eacute;rminos de comparaciones entre los tama&ntilde;os de los efectos. Se observa que las diferencias entre los sexos no generaron efectos sobre la memoria declarativa, y que fueron las dosis de alcohol las que provocaron las diferencias observadas en el recuerdo de las unidades y de los temas de los textos utilizados.</p>     <p align="center"><a name="f3"><img src="img/revistas/rups/v10n3/v10n3a22f3.jpg"></a></p>     <p><b>Discusi&oacute;n</b></p>     <p>Esta investigaci&oacute;n se realiz&oacute; con los supuestos de que las dosis, aunque bajas, producir&iacute;an diferencias significativas en los 2 componentes de la memoria declarativa, epis&oacute;dica y sem&aacute;ntica, tanto a corto como a mediano plazo, y que estos efectos no ser&iacute;an iguales en los 2 sexos. El supuesto de los efectos diferenciales generados por las dosis se fundament&oacute; en la literatura consultada, que reporta que la administraci&oacute;n aguda del alcohol, aun en dosis bajas, altera principalmente la memoria epis&oacute;dica y luego la sem&aacute;ntica, dejando casi inalterada el recuerdo se&ntilde;alado por claves asociadas, seg&uacute;n la revisi&oacute;n realizada por S&otilde;derlund, Parker, Schwartz y Tulving (2005). El supuesto de las diferencias producidas por el sexo se fundament&oacute; en los efectos diferentes observados en los 2 sexos, debidos a las diferencias en la absorci&oacute;n, distribuci&oacute;n y metabolismo del alcohol en los organismos masculino y femenino. Los resultados no mostraron diferencias significativas por sexo, aunque a corto plazo los hombres se vieron ligeramente m&aacute;s afectados que las mujeres en ambos componentes del recuerdo expl&iacute;cito o declarativo, como se ilustra en las figuras correspondientes. En el recuerdo a mediano plazo, no se observaron diferencias, aunque bajo 300 mg se present&oacute; una muy leve interacci&oacute;n, no significativa, entre el sexo y la dosis (<a href="#f2">Figura 2</a>, derecha). La dosis de alcohol s&iacute; gener&oacute; diferencias significativas a corto y a mediano plazo, pero especialmente a mediano plazo; y, particularmente, la de 150 mg, cuyos efectos se diferenciaron en todas las combinaciones: 150 vs. control, 150 vs. 35 y 150 vs. 300, observ&aacute;ndose mayor deterioro del recuerdo en comparaci&oacute;n con el control, con 150 y un poco menor, estos efectos se comparan con los producidos por 300 mg (<a href="#t9">Tabla 9</a>). Estos resultados son similares solo parcialmente con los reportados en la literatura. En este estudio los efectos m&aacute;s perjudiciales se hallaron en el recuerdo de los temas, el componente sem&aacute;ntico, no en el recuerdo de los episodios, las unidades de los textos. Los resultados son similares en relaci&oacute;n con el tiempo de consolidaci&oacute;n: el alcohol afect&oacute; m&aacute;s el recuerdo en el de mediano que en el de corto plazo, en ambos componentes de la memoria declarativa. Esta confirmaci&oacute;n de resultados permite suponer que el alcohol posiblemente afecta la fase de consolidaci&oacute;n de la memoria declarativa, porque altera la trascripci&oacute;n g&eacute;nica o la s&iacute;ntesis de prote&iacute;nas o por alg&uacute;n subproceso de estos mecanismos de la memoria. Dado que el procedimiento de aplicaci&oacute;n de las pruebas se realiz&oacute; de manera estandarizada, en cuanto al tiempo de aplicaci&oacute;n, voces, iluminaci&oacute;n, presencia de un &uacute;nico investigador, ausencia de registro durante la aplicaci&oacute;n experimental, observaci&oacute;n y registro de los datos, que fueron realizados por personas diferentes a los investigadores y a sus asistentes, es poco probable la presencia de factores que hubieran alterado de forma relevante la validez interna de los resultados, aunque s&iacute; es posible que se hayan presentado imprecisiones en la observaci&oacute;n o en el registro, por haber sido realizadas por personas que no participaron en las otras partes del estudio. Con todo, las diferencias individuales pudieron servir como factor de confusi&oacute;n. Se espera realizar un an&aacute;lisis intra del factor sujetos, que no se ha tenido en cuenta todav&iacute;a en un examen m&aacute;s detallado de los resultados.</p>      <p>Las diferencias en los resultados de otros estudios en relaci&oacute;n con los componentes de la memoria declarativa, pueden deberse a diferencias en la estructuraci&oacute;n de las tareas solicitadas a los participantes. Este estudio utiliz&oacute; la edici&oacute;n WMS-III de 2004, una versi&oacute;n ya dise&ntilde;ada cuando se estaban publicando los efectos diferentes del alcohol sobre la memoria epis&oacute;dica y la sem&aacute;ntica. Tal vez, &quot;unidades&quot; y &quot;temas&quot; de los textos del WMS-III no contengan indicadores suficientemente discriminatorios de los componentes epis&oacute;dicos y sem&aacute;nticos de la memoria expl&iacute;cita. Quiz&aacute; sea necesario dise&ntilde;ar pruebas m&aacute;s espec&iacute;ficas para la evaluaci&oacute;n de estos procesos.</p> <hr>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><b>Referencias</b></p>     <!-- ref --><p>Baddeley, A. (2000). The Episodic Buffer: A new component of working memory. <i>Trends in Cognitive Sciences, 4, </i>417-423.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000084&pid=S1657-9267201100030002200001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Blitzer, R. D., Gil, O. &amp; Landau, E. M. (1990). Long-term potentiation in rat hippocampus is inhibited by low concentrations of ethanol. <i>Brain Research,, 537, </i>203-208.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000085&pid=S1657-9267201100030002200002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Eichenbaum, H. (2001). A cortical-hippocampal system for declarative memory. <i>Neuroscience, 1, </i>41-50.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000086&pid=S1657-9267201100030002200003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Kandel, E. R. (2001). The molecular biology of memory storage: A dialogue between genes and synapses. <i>Science, 294, </i>1030-1038.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000087&pid=S1657-9267201100030002200004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Kirchner, T. R. &amp; Sayette, M. A. (2002). Effects of alcohol on controlled and automatic memory processes. <i>Experimental and Clinical Psychophar-machology, 2, </i>167- 175.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000088&pid=S1657-9267201100030002200005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Matthews, D. B. &amp; Silvers, J. R. (2004). The use of acute ethanol administration as a tool to investigate multiple memory systems. <i>Neurobiology of Learning and Memory, 82, </i>299-308.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000089&pid=S1657-9267201100030002200006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Ray, S., Bates, M. E. &amp; Bly, B. M. (2004). Alcohol's dissociation of implicit and explicit memory processes: Implications of a parallel distributed processing model of semantic priming. <i>Experimental and Clinical Psychopharmacology, 12, </i>118-125.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000090&pid=S1657-9267201100030002200007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Squire, L. R. &amp; Zola, S. M. (1996). Structure and function of declarative and nondeclarative memory systems. <i>Proceedings of the National Academy of Sciences, 93, </i>13515-13522.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000091&pid=S1657-9267201100030002200008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>S&otilde;derlund, H., Parker, E. S., Schwartz, B. L. &amp; Tulving, E. (2005). Memory encoding and retrieval on the ascending and descending limbs of the blood alcohol concentration curve. <i>Psychopharmacology, 182 </i>(2), 305-317. DOI: 10.1007/s00213-005-0096-2&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000092&pid=S1657-9267201100030002200009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Suzuki, A., Josselyn, S. A., Frankland, P. W., Masushige, A., Silva, A. J. &amp; Kida, S. (2004). Memory reconsolidation and extinction have distinct temporal and biochemical signatures. <i>Journal of Neuroscience, 24, </i>4787-4795.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000093&pid=S1657-9267201100030002200010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Tulving, E. (2002). Episodic memory: From mind to brain. <i>Annual Review of Psychology, 53, </i>1-25.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000094&pid=S1657-9267201100030002200011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Wallner, M., Hanchar, H. J. &amp; Olsen, R. W. (2006). Low dose acute alcohol effects on GABA<sub>A</sub> receptor subtypes. <i>Pharmachology and Therapeutics, 112, </i>513-528.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000095&pid=S1657-9267201100030002200012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Wan, F. J., Berton, F., Madamba, S. G., Francesconi, W. &amp; Siggins, G. R. (1996). Low ethanol concentrations enhance GABAergic inhibitory postsynaptic potentials in hyppocampal pyramidal neurons only after block of GABA receptors. <i>Proceedings of the National Academy of Sciences, 93, </i>5049-5054.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000096&pid=S1657-9267201100030002200013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Wang, S. -H. &amp; Morris, R. G. M. (2010). Hippocampal-neocortical interaction in memory formation, consolidation, and reconsolidation. <i>Annual Review of Psychology, 61, </i>49-79.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000097&pid=S1657-9267201100030002200014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Wechsler, D. (2004). <i>Manual te&oacute;rico, WMS-III. Escala de memoria de Wechsler-III. </i>Barcelona: TEA Ediciones S.A.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000098&pid=S1657-9267201100030002200015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Zwerling, C. &amp; Jones, M. IP (1999). Evaluation of the effectiveness of low doses of blood alcohol concentration laws for younger drivers. <i>American Journal of Preventive Medicine, 16, </i>76-80.&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000099&pid=S1657-9267201100030002200016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --> ]]></body><back>
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