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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[This study reviews the future roles expectations in a sample of 522 young undergraduate students in Santiago, Chile. In order to do that it was administered the adaptation of the instrument (The Life Role Salience Scales &#91;LRSS&#93;; Amatea, Cross, Clark & Bobby, 1986) that assessed men's and women's personal expectations concerning life roles: occupational, marital, parental and homecare roles. As well the level of Valoric Conservatism (VC) was measure (Contreras & Plaza, 2004), and socio-demographic data. Regression analysis showed a male's bigger preference for work and marital roles than women. VC influenced the expectations for marital, parental and home-care roles, but it didn't influenced work role.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Verdana" size="2">     <p align="center"><font size="4"><b>Expectativas de roles futuros de estudiantes universitarios en Chile<sup>*</sup></b></font></p>     <p align="center"><font size="3"><b>Future role expectations of undergraduate Chilean students</b></font></p>     <p><font size="3"><b>Nureya Abarca <sup>**</sup></b></font></p>     <p>Pontificia Universidad Cat&oacute;lica de Chile</p>     <p><font size="3"><b>Naisa Gormaz <sup>***</sup></b></font></p>     <p>Escuela de Psicolog&iacute;a, Universidad Diego Portales Pontificia Universidad Cat&oacute;lica de Chile</p>     <p><font size="3"><b>Pedro I. Leiva <sup>****</sup></b></font></p>     <p>Facultad de Econom&iacute;a y Negocios, Universidad de Chile</p>     <p><sup>*</sup> Naturaleza del art&iacute;culo: proveniente de una investigaci&oacute;n original.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><sup>**</sup> Escuela de Administraci&oacute;n, Pontificia Universidad Cat&oacute;lica de Chile. La correspondencia relativa a este art&iacute;culo debe ser enviada a Nureya Abarca, Av. Vicu&ntilde;a Mackenna 4860, Macul, Santiago de Chile. E-mail: <a target="_blank" href="mailto:nabarca@uc.cl">nabarca@uc.cl</a></p>     <p><sup>***</sup> Escuela de Psicolog&iacute;a, Universidad Diego Portales. Escuela de Psicolog&iacute;a, Pontificia Universidad Cat&oacute;lica de Chile. E-mail: <a target="_blank" href="mailto:ngormaz@uc.cl">ngormaz@uc.cl</a>. ResearcherID Gormaz, N. F-3311-2012.</p>     <p><sup>****</sup> Departamento de Administraci&oacute;n. E-mail:  <a target="_blank" href="mailto:plevan@unegocios.cl">pleivan@unegocios.cl</a>. ResearcherID Leiva, P. F-3475-2012.</p>     <p>Recibido: julio 27 de 2010 | Revisado: enero 12 de 2011 | Aceptado: diciembre 12 de 2011</p> <hr>     <p align="center"><b>Para citar este art&iacute;culo.</b> </p>     <p>Abarca, N., Gormaz, N. &amp; Leiva, P. I. (2012). Expectativas de roles futuros de estudiantes universitarios en Chile. <i>Universitas Psychologica, </i>11(2), 405-414.</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Resumen</b></font></p>     <p>Este estudio examina las expectativas de roles futuros de 522 j&oacute;venes universitarios en Santiago de Chile. Para esto, se utiliz&oacute; la adaptaci&oacute;n de un instrumento que eval&uacute;o las expectativas personales de hombres y mujeres sobre distintos roles que pueden ejercer en la vida: laboral, marital, parental y cuidado del hogar (The Life Role Salience Scales &#91;LRSS&#93;; Amatea, Cross, Clark &amp; Bobby, 1986). Se evaluaron el nivel de Conservadurismo Val&oacute;ri-co (Contreras &amp; Plaza, 2004) y los datos sociodemogr&aacute;ficos. Los an&aacute;lisis de regresi&oacute;n mostraron una preferencia masculina mayor en roles laboral y marital en comparaci&oacute;n con las mujeres. El Conservadurismo Val&oacute;rico influy&oacute; en expectativas de roles marital, parental y cuidado del hogar, mas no en el rol laboral. </p>     <p><b>Palabras clave autores: </b>Expectativas de rol, rol laboral, rol marital, rol parental, j&oacute;venes universitarios. </p>     <p><b>Palabras clave descriptores: </b>Psicolog&iacute;a social, investigaci&oacute;n cuantitativa, pruebas psicol&oacute;gicas.</p> <hr>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"><b>Abstract</b></font></p>     <p>This study reviews the future roles expectations in a sample of 522 young undergraduate students in Santiago, Chile. In order to do that it was administered the adaptation of the instrument (The Life Role Salience Scales &#91;LRSS&#93;; Amatea, Cross, Clark &amp; Bobby, 1986) that assessed men&#39;s and women&#39;s personal expectations concerning life roles: occupational, marital, parental and homecare roles. As well the level of Valoric Conservatism (VC) was measure (Contreras &amp; Plaza, 2004), and socio-demographic data. Regression analysis showed a male&#39;s bigger preference for work and marital roles than women. VC influenced the expectations for marital, parental and home-care roles, but it didn&#39;t influenced work role. </p>     <p><b>Key words authors: </b>Role expectations, occupational role, parental role, marital role, undergraduate students.</p>     <p><b>Key words plus: </b>Social psychology, quantitative research, psychological tests.</p> <hr>     <p>Las personas j&oacute;venes que a&uacute;n no han empezado a trabajar se encuentran en un per&iacute;odo de cambio y de b&uacute;squeda de su identidad que precede a su posicionamiento en roles de adulto (Duarte, 2000). Arnett (2000) fija dicha etapa entre los 18 y 25 a&ntilde;os de edad. Actualmente, en pa&iacute;ses industrializados, la mayor&iacute;a de los j&oacute;venes adultos dedica estos a&ntilde;os a invertir y preparar su participaci&oacute;n en dos roles muy relevantes en su vida: el trabajo y la familia (Cinamon, 2006).</p>     <p>Se ha se&ntilde;alado que el nivel de importancia y compromiso que el joven adulto le atribuya a sus futuros roles, as&iacute; como el equilibrio que espera alcanzar entre los distintos roles, son importantes precursores de la habilidad para manejar estos roles una vez que los ejerza (Kerpelman &amp; Schvaneveldt, 1999).</p>     <p>En el pasado, el nivel de importancia y compromiso del rol y las expectativas acerca de las prioridades de cada rol estaban determinados primariamente por el g&eacute;nero de la persona. Pero actualmente, los j&oacute;venes adultos anticipan un compromiso m&aacute;s variado con respecto a los distintos roles en el trabajo y la familia. Algunas investigaciones muestran que los hombres tienden a ser m&aacute;s tradicionales que las mujeres en sus expectativas sobre roles en el trabajo y familia (Beutel &amp; Marini, 1995), privilegiando el rol laboral por sobre el marital, en tanto las mujeres valorar&iacute;an m&aacute;s el rol parental que el laboral (Sanders, 2004). Sin embargo, otras investigaciones muestran resultados diferentes se&ntilde;alando que las expectativas sobre rol marital se han vuelto m&aacute;s igualitarias. Las mujeres j&oacute;venes valoran tanto el rol de trabajadora como de madre, y hombres y mujeres j&oacute;venes dan similar importancia a identidades anticipadas maritales, laborales (Blakemore, Lawton &amp; Vartanian, 2005) y parentales (Olavarr&iacute;a, 2001). Esta discrepancia entre distintos estudios indica la necesidad de entender m&aacute;s sobre las expectativas de j&oacute;venes adultos y los roles que asumir&aacute;n en su vida laboral y familiar.</p>     <p><font size="3"><b>Antecedentes internacionales</b></font></p>     <p>Las actitudes y preferencias hacia la familia y el trabajo en los j&oacute;venes se han relacionado con la anticipaci&oacute;n de conflictos que pueden ocurrir en el futuro entre los distintos roles. Tener que manejar los conflictos que provienen de roles que compiten entre s&iacute;, ha llegado a ser una experiencia frecuente en hombres y mujeres en las sociedades industrializadas. Una fuente importante de estr&eacute;s en las personas que tratan de resolver estos conflictos se encuentra en la naturaleza de las expectativas sobre su vida personal, familiar y laboral (Rapoport, Bailyn, Fletcher &amp; Pruitt, 2002). Hombres y mujeres frecuentemente se encuentran enfrentados a conflictos que tienen relaci&oacute;n con metas futuras (Cinamon &amp; Rich, 2002a). Sin embargo, un meta-an&aacute;lisis realizado por Shockley y Singla (2011) report&oacute; que el conflicto entre los roles laboral y familiar impactaba la satisfacci&oacute;n general en mayor medida en mujeres que en hombres.</p>     <p>Las expectativas de las mujeres de poder comprometerse en el futuro, tanto con su carrera como con la familia, se ven en dificultades por expectativas que se observan en la sociedad. Por un lado, tanto hombres como mujeres consideran que los roles primordiales de una esposa son el cuidado y responsabilidad de los ni&ntilde;os (Olavarr&iacute;a, 2001) y, por otro lado, los hombres muestran menor preferencia por asumir los roles dom&eacute;sticos y familiares (Friedman &amp; Weissbrod, 2005).</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Por tanto, al parecer, la anticipaci&oacute;n de estos conflictos puede jugar un papel importante en los planes de desarrollo de carrera de los j&oacute;venes adultos (Cinamon, 2006). Algunos podr&aacute;n reducir sus aspiraciones profesionales en favor de la familia o viceversa, para evitar las consecuencias negativas del conflicto, lo que, como ya se se&ntilde;al&oacute;, parece ser m&aacute;s frecuente en el caso de las mujeres que de los hombres. En general, las mujeres presentan una tendencia a presentar desarrollos de carrera m&aacute;s lentos que los hombres, influidos por salidas y retornos al mercado laboral debido a los embarazos (Eagly &amp; Carli, 2007). Algunos estudios han sugerido que este desarrollo de carrera m&aacute;s lento en el caso de la mujer se comienza a gestar en la vida universitaria, en donde se producir&iacute;an cambios en las actitudes de hombres y mujeres con respecto a los roles que ejercer&aacute;n en el futuro (Bryant, 2003; Cinamon &amp; Rich, 2002b). Es as&iacute; como las mujeres lograr&iacute;an desarrollar su rol femenino a trav&eacute;s del &eacute;nfasis asignado a la pertenencia a una comunidad y a las relaciones sociales, en oposici&oacute;n a los hombres, quienes cumplir&iacute;an con el estereotipo masculino centr&aacute;ndose en el cumplimiento de tareas y en el logro de sus metas (Gaeddert, 1985).</p>     <p>Los roles que se espera que hombres y mujeres cumplan en el futuro generan conflictos en ambos. Dado que los hombres tambi&eacute;n experimentan una fuerte presi&oacute;n en t&eacute;rminos de sus decisiones futuras, metas y expectativas en una direcci&oacute;n diferente a la de las mujeres, se ven muy afectados por las normas sociales que les imponen disfrazar sus emociones, mostrarse seguros, tener &eacute;xito y ser competitivos (Good &amp; Mintz, 1990). Debido a la complejidad presente en los roles que deben asumir hombres y mujeres, ser&iacute;a pertinente ir m&aacute;s all&aacute; de la simple dicotom&iacute;a trabajo-familia y abordar las suposiciones y expectativas subyacentes acerca de los roles en la familia y en el trabajo remunerado que tienen los j&oacute;venes. Dichas suposiciones podr&iacute;an moldear tanto los lugares de trabajo como las instituciones sociales.</p>     <p>A pesar del nivel de importancia y compromiso que tienen las expectativas de los j&oacute;venes adultos en las futuras combinaciones de roles en cuanto a su desempe&ntilde;o futuro en su vida laboral y familiar, el conocimiento que se tiene al respecto a&uacute;n es limitado.</p>     <p><font size="3"><b>Antecedentes en Chile</b></font></p>     <p>Chile es considerado un pa&iacute;s tradicional en lo que se refiere a roles de g&eacute;nero (Abarca &amp; Majluf, 2003). Seg&uacute;n el Ministerio del Trabajo (2010), presenta la participaci&oacute;n femenina laboral m&aacute;s baja de Am&eacute;rica Latina (40 %). Tradicionalmente, en Chile las mujeres tienden a preferir roles relacionados con el cuidado de la casa y la familia, mientras que los hombres en general prefieren dedicarse a su carrera. Contreras y Plaza (2004) se&ntilde;alan que Chile aparece como un pa&iacute;s poco proclive al trabajo de la mujer fuera del hogar, destac&aacute;ndose principalmente los costos familiares que este implica.</p>     <p>Las actitudes &quot;machistas&quot; por parte del entorno que rodea a la mujer y el nivel de Conservadurismo Val&oacute;rico (CV) que presentar&iacute;an ellas mismas, son los dos factores que incidir&iacute;an en el bajo nivel de inserci&oacute;n laboral de las mujeres. Adicionalmente, la Encuesta Nacional del Bicentenario UC-Adimark (Pontificia Universidad Cat&oacute;lica de Chile &amp; Adi-mark/GfK, 2007) reporta que aproximadamente la mitad de los encuestados considera que el hombre es quien debe trabajar y la mujer debe quedarse en la casa. Mientras que un porcentaje mayor considera que la familia se descuida cuando la mujer trabaja de tiempo completo.</p>     <p>En Chile, la presencia femenina en carreras tradicionalmente dominadas por hombres se ha incrementado considerablemente &mdash;por ejemplo, seg&uacute;n el Consejo Superior de Educaci&oacute;n de Chile (CSE) constitu&iacute;an un 16.6 % de los estudiantes de las carreras de Administraci&oacute;n y Comercio en el 2006&mdash;. Lo anterior nos permite inferir que nos encontramos ante un escenario de gran dinamismo. En este contexto, es interesante investigar si las percepciones con respecto a formar una familia y dedicarse a la vida laboral, difieren seg&uacute;n g&eacute;nero y nivel de CV. Un estudio en esta l&iacute;nea contribuir&iacute;a al desarrollo de conocimientos en esta &aacute;rea, la cual consta de pocas publicaciones en Chile.</p>     <p>El presente estudio eval&uacute;a las expectativas personales de estudiantes universitarios chilenos del &aacute;rea de la gesti&oacute;n y administraci&oacute;n de empresas, sobre los distintos roles que les tocar&aacute; ejercer: laboral, marital, parental y de cuidado del hogar. Si bien esta muestra no es representativa de la poblaci&oacute;n universitaria chilena, es de gran relevancia debido a que cursan carreras que los ubicar&aacute;n en puestos de trabajo de nivel directivo medio y alto. Adicionalmente, esta muestra de estudiantes pertenece a carreras que tienden a concentrar un mayor n&uacute;mero de hombres que de mujeres.</p>     <p>Las hip&oacute;tesis que se plantean en la presente investigaci&oacute;n son:</p> <ol type="1">     <li>El nivel de importancia y compromiso que los estudiantes universitarios otorgan a su futuro rol var&iacute;a seg&uacute;n el g&eacute;nero.</li>     ]]></body>
<body><![CDATA[<li>El nivel de CV var&iacute;a de acuerdo con el g&eacute;nero.</li>     <li>Hay diferencias significativas en las preferencias hacia roles futuros seg&uacute;n el nivel de CV.</li>     <li>Existen diferencias significativas en los niveles de CV seg&uacute;n expectativas sobre matrimonio e hijos/as.</li>     <li>Existen diferencias significativas respecto al nivel de importancia y compromiso con los futuros roles (laboral, marital, parental y de cuidado del hogar), seg&uacute;n las expectativas sobre matrimonio e hijos/as y estado civil.</li>     </ol>     <p><font size="3"><b>M&eacute;todo</b></font></p>     <p><b><i>Participantes</i></b></p>     <p>La muestra definitiva fue de 522 estudiantes de una universidad en la ciudad Santiago de Chile, quienes reportaron cursar los &uacute;ltimos a&ntilde;os en las carreras de Ingenier&iacute;a Comercial (47.3 %), Ingenier&iacute;a Industrial (24.3 %), cursos de Master of Business Administration (MBA) (25.4 %) y otros (2.1 %). De ellos, el 32.2 % correspond&iacute;a a mujeres y el 67.8 %, a hombres; el promedio de edad fue de 24.5 a&ntilde;os (DE = 4.2); y el 88 % estaba constituido por solteros y el 12 %, por casados.</p>     <p><b><i>Instrumento</i></b></p>     <p><i>Escala Roles de Vida (LRSS)</i></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Creada por Amatea, Cross, Clark y Bobby (1986), la escala eval&uacute;a el nivel de importancia y compromiso con las expectativas de rol con las que las personas se identifican respecto de cuatro roles: marital, parental, cuidado de la casa y laboral. Cada expectativa de rol fue evaluada por medio de 10 &iacute;tems. Ejemplos de ellos son: &quot;Tener un matrimonio exitoso es lo m&aacute;s importante en mi vida&quot;, &quot;Espero dedicar una cantidad de tiempo y energ&iacute;a considerable a la crianza de mis hijos/as&quot;, &quot;Espero estar muy involucrado/a en cuidar mi casa y hacerla atractiva&quot; y &quot;Espero dedicar una cantidad considerable de mi tiempo a construir mi carrera y desarrollar las habilidades necesarias para avanzar en ella&quot;, respectivamente para cada rol. El formato de respuesta es de tipo Likert, con 5 puntos (1 = <i>muy en desacuerdo </i>y 5 = <i>muy de acuerdo). </i>En el presente estudio, se utiliz&oacute; la versi&oacute;n adaptada del LRSS (Abarca, 2004), que se evalu&oacute; en una muestra piloto.</p>     <p>Un an&aacute;lisis factorial de los 40 &iacute;tems demostr&oacute; que los resultados de las escalas en esta muestra pose&iacute;an baja validez de constructo. Por lo mismo, se seleccionaron los cinco &iacute;tems de cada rol que reportaron la mayor correlaci&oacute;n &iacute;tem-escala corregido. El an&aacute;lisis factorial con los 20 &iacute;tems seleccionados evidenci&oacute; la estructura de cuatro factores hipotetizada. Los &iacute;ndices de confiabilidad obtenidos por cada subescala se reportan junto a los estad&iacute;sticos descriptivos y las correlaciones entre las variables del estudio en la  <a href="#t1">Tabla 1</a>.</p>     <center><a name="t1"><img src="img/revistas/rups/v11n2/v11n2a05t1.jpg"></a></center>     <p><i>Indicadores de CV</i></p>     <p>Contreras y Plaza (2004) propusieron cuatro &iacute;tems para evaluar el nivel de actitudes machistas y cinco para el CV por medio de una escala Likert, con 5 puntos (1 = <i>muy en desacuerdo </i>y 5 = <i>muy de acuerdo). </i>El an&aacute;lisis factorial de estos indicadores revel&oacute; la presencia de un factor que agrupaba a siete &iacute;tems. Por tanto, se decidi&oacute; trabajar solo con la escala de CV que report&oacute; un buen &iacute;ndice de confiabilidad (alfa de Cronbach = 0.79). Dado que los &iacute;tems se presentan invertidos, por ejemplo &quot;Es una buena idea para una pareja que tiene intenci&oacute;n de casarse, vivir juntos primero&quot;, el promedio de la escala fue reversado con el objeto de facilitar la comprensi&oacute;n de los resultados, de modo que mayor puntaje implica mayor nivel de conservadurismo.</p>     <p><i>Expectativas de matrimonio y n&uacute;mero de hijos/as</i></p>     <p>Tres preguntas evaluaron las expectativas de matrimonio en raz&oacute;n de la cantidad de a&ntilde;os en que se espera contraer matrimonio. Por lo mismo, mayor puntaje en esta variable indica expectativa de matrimonio m&aacute;s tard&iacute;a. Tambi&eacute;n se evaluaron las expectativas de n&uacute;mero de hijos/as de los participantes, consultando la cantidad de a&ntilde;os en que espera tener hijos/as y cu&aacute;ntos.</p>     <p><i>Datos sociodemogr&aacute;ficos</i></p>     <p>Se consult&oacute; el g&eacute;nero, la edad, el estado civil y el n&uacute;mero de hijos/as actual de los participantes.</p>     <p><b><i>Procedimiento</i></b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Tras conseguir el consentimiento informado de parte de los estudiantes, se administr&oacute; el instrumento al principio o t&eacute;rmino de una clase lectiva durante el segundo semestre de 2004, en los cursos de las carreras ya se&ntilde;aladas. A los participantes se les inform&oacute; que se trataba de un estudio sobre expectativas de trabajo y familia, que su participaci&oacute;n era completamente voluntaria y an&oacute;nima, y que no representaba ning&uacute;n riesgo para su salud ps&iacute;quica y f&iacute;sica.</p>     <p><font size="3"><b>Resultados</b></font></p>     <p><b><i>Hip&oacute;tesis 1: diferencias en expectativas de roles seg&uacute;n g&eacute;nero</i></b></p>     <p>Se realizaron cuatro regresiones simples considerando g&eacute;nero como variable independiente y con cada una de las expectativas de rol como variables dependientes. Edad, estado civil y n&uacute;mero de hijos/ as fueron incorporados al modelo como variables control. Los resultados apoyan la hip&oacute;tesis solo para rol marital, aun incluyendo a las variables control, y para el rol laboral solo cuando no se incluyeron estas &uacute;ltimas.</p>     <p>G&eacute;nero explic&oacute; significativamente 1 % adicional de la varianza de la expectativa de rol marital, controlando por edad, estado civil y n&uacute;mero de hijos/as. El modelo completo explic&oacute; 4 % de la varianza de esta expectativa de rol (r<sup>2</sup> = 0.04; F(4.508) = 5.28, <i>p </i>= 0.00), pero solo estado civil y g&eacute;nero resultaron significativos. Las personas casadas reportan mayor nivel de expectativas de este rol (&beta; = 0.19, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;0.08, 0.31&#93;; <i>M</i><sub>casados</sub>  = 4.630, <i>DE </i>= 0.57; <i>M</i><sub>solteros</sub>,     = 3.90, <i>DE </i>= 0.77). Por otro  lado, los hombres reportan mayor nivel de expectativas de rol marital, (&beta; = -0.10, <i>p </i>= 0.02, 95 % IC &#91;-0.19, -0.01&#93;; <i>(M </i><sub>hombres</sub> = 4.01, <i>DE </i>= 0.72;<sup> </sup> M<sub>mujeres</sub> = 383, <i>DE </i>= 0.84).</p>     <p>Respecto de rol laboral, cuando se incluyeron las variables control, el modelo no result&oacute; significativo (F(4.508) = 1.62, n.s.). Sin embargo, sin las variables control, g&eacute;nero explica 1 % de la varianza <i>(r<sup>2</sup> </i>= 0.01). Los hombres reportan un mayor nivel (F(1.514) = 6.03, <i>p </i>= 0.01, &beta; = -0.11, <i>p </i>= 0.01, 95 % IC &#91;-0.19, -0.04&#93;; <i>M</i><sub>hombres</sub>   = 4.02, <i>DE </i>= 0.48; <i>M</i><sub>mujeres</sub> = 3.91, <i>DE </i>= 0.51).</p>     <p>Sin embargo, no observamos variaciones seg&uacute;n g&eacute;nero para rol parental <i>(F</i>(4.508) = 2.27, n.s.), <i>(F</i>(1.514) = 0.34, n.s. con y sin variables control, respectivamente), ni para cuidado del hogar <i>(F</i>(4.508) = 1.493, n.s; <i>F</i>(1.514) = 0.03, n.s.).</p>     <p><b><i>Hip&oacute;tesis 2: nivel de importancia y compromiso del futuro rol seg&uacute;n CV</i></b></p>     <p>Los resultados no entregan apoyo a esta hip&oacute;tesis. Aun cuando el modelo resulta significativo (r<sup>2</sup> = 0.03; F(4.508) = 4.476, <i>p </i>= 0.00), esto se debe al efecto de edad y n&uacute;mero de hijos/as sobre el nivel de CV. Mientras mayor edad menor es el grado de CV (&beta; = -0.21, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;-0.32, -0.12&#93;), y a m&aacute;s hijos/as mayor nivel de CV (&beta; = 0.16, <i>p </i>= 0.01, 95 % IC &#91;0.05, 0.27&#93;). Estado civil no present&oacute; un efecto significativo. Finalmente, CV no vari&oacute; significativamente seg&uacute;n g&eacute;nero (&beta; = 0.01, n.s., 95 % IC &#91;-0.07, 0.10&#93;).</p>     <p><b><i>Hip&oacute;tesis 3: diferencias en expectativas de roles seg&uacute;n CV</i></b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Se regres&oacute; cada una de las expectativas de rol en CV, controlando por g&eacute;nero, edad, estado civil y n&uacute;mero de hijos/as. Los resultados apoyan a la hip&oacute;tesis para expectativa de rol marital, parental y de cuidado del hogar, pero no para rol laboral. El CV explic&oacute; 13.9 % adicional de la varianza de rol marital respecto del 4 % explicado por g&eacute;nero (r<sup>2</sup> = 0.18; F(5.507) = 22.06, <i>p </i>= 0.00). Edad y n&uacute;mero de hijos/as no tuvo efecto significativo sobre la expectativa de rol marital. Sin embargo, los hombres reportaron mayores expectativas de rol marital (&beta; = -0.11, <i>p </i>= 0.01, 95 % IC &#91;-0.19, -0.03&#93;), as&iacute; como los casados (&beta; = 0.15, <i>p </i>= 0.01, 95 % IC &#91;0.06, 0.24&#93;). En relaci&oacute;n con CV, mayores puntajes se asociaron con mayores niveles en esta expectativa (&beta; = 0.38, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;0.30, 0.46&#93;).</p>     <p>En relaci&oacute;n con el rol parental, CV explic&oacute; 11 % adicional de su varianza una vez considerados las variables control (r<sup>2</sup> = 0.12; F(5.507) = 14.31, <i>p </i>= 0.00). Aun cuando ninguna de las variables control se asoci&oacute; con rol parental, mayores niveles de CV se asociaron con mayores niveles de esta expectativa (&beta; = 0.33, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;0.25, 0.41&#93;). Similarmente, pero con menor magnitud, CV explic&oacute; 3 % de la varianza del rol del cuidado del hogar, por encima de las variables control <i>(r<sup>2</sup> </i>= 0.04; F(5.507) = 4.16, <i>p </i>= 0.00). Las personas con mayor nivel de CV presentaron mayores expectativas de rol del cuidado del hogar (&beta; = 0.17, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;0.08, 0.26&#93;).</p>     <p>Para rol laboral, ni las variables control ni CV explicaron esta expectativa (F(5.507) = 0.21, n.s.; <i>F</i>(1.520) = 0.45, n.s. con y sin variables control, respectivamente).</p>     <p><b><i>Hip&oacute;tesis 4: CV seg&uacute;n expectativas sobre matrimonio e hijos/as</i></b></p>     <p>Para poner a prueba las Hip&oacute;tesis 4 y 5, fue necesario excluir del an&aacute;lisis los participantes que reportaron estar ya casados (66), no querer casarse (8) y tener hijos/as (43), debido a que estas expectativas podr&iacute;an estar cumplidas. Los estad&iacute;sticos descriptivos e intercorrelaciones para esta submuestra de 431 participantes revelaron que las variables &quot;cu&aacute;ndo casarse&quot; y &quot;cu&aacute;ndo tener hijos/as&quot; se encontraban altamente correlacionadas (v&eacute;ase  <a href="#t2">Tabla 2</a>). Para evitar multicolinearidad, contrastamos estas hip&oacute;tesis incluyendo en los modelos de regresi&oacute;n solo &quot;cu&aacute;ndo casarse&quot; y &quot;cu&aacute;ntos hijos/as tener&quot;. Las variables edad y g&eacute;nero fueron incluidas como variables control.</p>     <center><a name="t2"><img src="img/revistas/rups/v11n2/v11n2a05t2.jpg"></a></center>     <p>La Hip&oacute;tesis 4 recibe apoyo de los datos controlando por g&eacute;nero y edad. Las expectativas de matrimonio y de n&uacute;mero de hijos/as explicaron 29 % de la varianza de CV adicionales al 2.2 % de la varianza explicada por g&eacute;nero y edad (r<sup>2</sup> = 0.31; F(4.424) = 40.05, <i>p </i>= 0.00). Aun cuando g&eacute;nero no influye significativamente en CV, las personas mayores reportaron menor nivel de CV (&beta; = -0.18, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;-0.27, -0.08&#93;). Quienes esperan casarse m&aacute;s tard&iacute;amente, presentaron menos CV (&beta; = -0.24, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;-0.33, -0.14&#93;). Lo contrario sucede con quienes desean tener m&aacute;s hijos/as (&beta; = 0.44, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;0.35, 0.52&#93;).</p>     <p><b><i>Hip&oacute;tesis 5: expectativas sobre matrimonio e hijos/as y nivel de expectativas de roles</i></b></p>     <p>Los resultados apoyan esta hip&oacute;tesis para rol marital, parental y cuidado del hogar cuando se control&oacute; por edad y g&eacute;nero. Pero solo al excluir las variables control para rol laboral. Las expectativas de matrimonio y de n&uacute;mero de hijos/as explicaron el 19 % adicional de la varianza del rol marital. El modelo con las cuatro variables explic&oacute; 20 % de la varianza total de esta expectativa de rol (r<sup>2</sup> = 0.20; F(4.424) = 26.75, <i>p </i>= 0.00). En l&iacute;nea con la Hip&oacute;tesis 1, los hombres muestran mayor expectativa de rol (&beta; = -0.17, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;-0.26, -0.08&#93;). En esta submuestra, edad se relacion&oacute; negativamente con rol marital (&beta; = -0.17, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;-0.26, -0.06&#93;). Cuando las personas esperan casarse m&aacute;s tard&iacute;amente, presentan un menor nivel de expectativas en este rol (&beta; = -0.37, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;-0.47, -0.27&#93;), y lo contrario ocurre cuando las personas desean tener m&aacute;s hijos/as (P = 0.20, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;0.11, 0.29&#93;).</p>     <p>Para rol parental, g&eacute;nero y edad no explican significativamente la varianza  de las expectativas de este rol, mientras que las dos variables hipotetizadas explican 16 % de la varianza (r<sup>2</sup> = 0.16; F(4.424) = 20.51, <i>p </i>= 0.00). Las personas que esperan casarse m&aacute;s tard&iacute;amente, presentan menor nivel de expectativas en este rol; (&beta; = -0.26, <i>p </i>= 0.00, 95% IC &#91;-0.36, -0.16&#93;), y en la medida en que desean tener m&aacute;s hijos/as tienen mayor expectativa (&beta; = 0.27, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;0.17, 0.36&#93;).</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Algo similar sucede con el rol cuidado de hogar: solo las dos variables hipotetizadas explican 6 % de la varianza de esta expectativa <i>(r<sup>2</sup> </i>= 0.06; F(4.424) = 6.50, <i>p </i>= 0.00). Quienes esperan casarse m&aacute;s tard&iacute;amente, presentan un menor nivel de expectativas en este rol (&beta; = -0.16, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;-0.27, -0.05&#93;), y quienes desean tener m&aacute;s hijos/ as presentan mayor expectativa (&beta; = 0.15, <i>p </i>= 0.00, 95 % IC &#91;0.05, 0.25&#93;).</p>     <p>Para el rol laboral, al controlar por g&eacute;nero y edad, el modelo no es significativo <i>(F</i>(4.424) = 2.47, n.s.). Sin embargo, sin estas variables, las dos variables hipotetizadas explican 1.5 % de la varianza de esta expectativa de rol (r<sup>2</sup> = 0.02; F(2.426) = 3.23, <i>p </i>= 0.04). Sin embargo, solo &quot;cu&aacute;ndo casarse&quot; se relacion&oacute; significativamente con las expectativas en este rol (&beta; = 0.11, <i>p </i>= 0.03, 95 % IC &#91;0.02, 0.20&#93;), no as&iacute; el n&uacute;mero de hijos/as (&beta; =-0.04, n.s. 95 % IC &#91;-0.13, 0.05).</p>     <p><font size="3"><b>Discusi&oacute;n</b></font></p>     <p>Debido a los cambios experimentados en las sociedades industriales, los j&oacute;venes actualmente deben combinar los roles laborales y de familia. En el tr&aacute;nsito hacia la adultez se deben explorar diferentes posibilidades respecto al trabajo y las relaciones familiares antes de tomar decisiones de largo plazo (Cinamon, 2005). En el presente estudio se investigaron las expectativas de roles futuros marital, parental, de cuidado del hogar y laboral en j&oacute;venes universitarios chilenos en relaci&oacute;n con el g&eacute;nero, CV y expectativas de matrimonio e hijos/as.</p>     <p>Los resultados obtenidos mostraron una diferencia significativa seg&uacute;n g&eacute;nero en los roles laboral y marital. As&iacute;, los resultados obtenidos confirman en parte -evidencia anterior- el nivel de importancia y compromiso que dan los hombres a su rol laboral, pero son distintos pues revelan un mayor nivel con el rol marital, lo cual se atribuye m&aacute;s a menudo a las mujeres (Sanders, 2004). Otro estudio realizado en Chile obtuvo un resultado similar (McWhirter &amp; McWhirter, 2008): escolares adolescentes de estrato sociecon&oacute;mico medio-bajo presentaron expectativas ligeramente m&aacute;s bajas que los hombres respecto a casarse antes de los 25 a&ntilde;os y tener hijos/as. En la misma l&iacute;nea, Chi-Ching (1995) examin&oacute; los efectos en Singapur de la carrera elegida y variables del ciclo vital (p. ej., matrimonio) y su influencia en la importancia atribuida a los roles laborales y familiares, encontrando, en el caso de las mujeres, que quienes dan alta importancia a su carrera est&aacute;n menos comprometidas con su rol parental y marital. Los hombres daban alta importancia al rol laboral, pero en concordancia con nuestro estudio, tambi&eacute;n mostraron altos puntajes en los roles parental y marital.</p>     <p>Una posible explicaci&oacute;n de este parad&oacute;jico resultado puede deberse a las caracter&iacute;sticas de las mujeres que eligen estudiar esta clase de carreras demandantes en su ejercicio profesional. Por tanto, podr&iacute;a suponerse que las mujeres estar&iacute;an en capacidad de prever la necesidad de una gran dedicaci&oacute;n a su carrera, lo cual puede relacionarse con la anticipaci&oacute;n de posibles conflictos entre los futuros roles laborales y familiares. Dicha anticipaci&oacute;n jugar&iacute;a un rol central en sus planes de carrera, de modo que en este caso las mujeres reducir&iacute;an moment&aacute;neamente sus aspiraciones familiares (Friedman &amp; Weissbrod, 2005; Niles &amp; Goodnough, 1996). En nuestro contexto cultural, donde el matrimonio suele estar unido a los hijos y donde se concibe a la mujer como la cuidadora principal (Caama&ntilde;o, 2004), la situaci&oacute;n anterior podr&iacute;a considerarse a&uacute;n m&aacute;s como un obst&aacute;culo en el desarrollo de la carrera profesional.</p>     <p>Contrariamente a los resultados obtenidos por Contreras y Plaza (2004), no se encontraron diferencias de g&eacute;nero en el CV, lo cual podr&iacute;a deberse al rango etario y al nivel educacional de la muestra. Ambos elementos pueden estar relacionados con actitudes similares en hombres y mujeres.</p>     <p>En relaci&oacute;n con las expectativas de matrimonio, quienes esperan casarse m&aacute;s tard&iacute;amente presentaron menor nivel de CV, expectativas de rol marital, parental y del cuidado del hogar, y un mayor nivel de expectativas de rol laboral. Lo anterior podr&iacute;a ir en l&iacute;nea con investigaciones que han se&ntilde;alado que las personas m&aacute;s j&oacute;venes y educadas suelen ser m&aacute;s liberales que las personas de mayor edad (p. ej., Maureira, 2008), y que quienes esperan invertir en gran medida en su rol laboral no esperan casarse ni tener hijos pronto (Chi-Ching, 1995).</p>     <p>Por otra parte, CV present&oacute; una relaci&oacute;n positiva con las expectativas de rol marital, parental y de cuidado del hogar, no as&iacute; con el rol laboral. Asimismo, se aprecia entre quienes desean tener m&aacute;s hijos/as, que presentan un mayor nivel de CV, expectativas en su rol marital, parental y cuidado del hogar. Lo anterior apoyar&iacute;a la importancia de considerar CV como un elemento que influye en el modo en que las expectativas de rol se manifiestan, de manera que se podr&iacute;a hipotetizar, por ejemplo, que las personas que adhieren a ideales m&aacute;s conservadores, independiente de su edad, tender&iacute;an a tener expectativas m&aacute;s acordes a concepciones m&aacute;s tradicionales de g&eacute;nero relacionadas con querer casarse, tener hijos y preocuparse del lugar en que se vive. Por ejemplo, algunos estudios han mostrado que hombres j&oacute;venes con actitudes m&aacute;s liberales hacia los roles de g&eacute;nero esperan una distribuci&oacute;n m&aacute;s igualitaria de las tareas dom&eacute;sticas y del cuidado de los hijos que hombres con actitudes m&aacute;s conservadoras. A su vez, mujeres j&oacute;venes con actitudes m&aacute;s liberales esperan no ser las principales encargadas de los quehaceres dom&eacute;sticos y de crianza al casarse (Askari, Liss, Erchull, Staebell &amp; Axelson, 2010).</p>     <p>Una de las limitaciones del presente estudio se refiere a la capacidad de generalizaci&oacute;n de los resultados a la poblaci&oacute;n de j&oacute;venes, debido a las caracter&iacute;sticas particulares de la muestra. Sin embargo, tal como se plante&oacute; en la introducci&oacute;n, se consider&oacute; que esta muestra es de gran relevancia para el estudio de personas con alto nivel educacional que se desempe&ntilde;ar&aacute;n en cargos directivos asociados al mundo de los negocios. En el marco de las futuras investigaciones, se sugiere ampliar los hallazgos de esta investigaci&oacute;n replic&aacute;ndolos en muestras de otras caracter&iacute;sticas y en otros contextos socioculturales. Otro &aacute;mbito relevante ser&iacute;a investigar sobre la percepci&oacute;n de posible conflicto entre los roles futuros. Y, finalmente, ser&iacute;a recomendable incluir la variable de CV en dichas investigaciones para explorar con mayor detalle su rol en las manifestaciones de las expectativas de rol.</p> <hr>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p><font size="3"><b>Referencias</b></font></p>     <!-- ref --><p>Abarca, N. (2004). <i>Adaptaci&oacute;n del instrumento LRSS. </i>Manuscrito sin publicar, Escuela de Administraci&oacute;n, Pontificia Universidad Cat&oacute;lica de Chile, Santiago, Chile.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000094&pid=S1657-9267201200020000500001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Abarca, N. &amp; Majluf, N. (2003). Women in management: A study of Chilean executives. <i>Abante, 6, </i>55-81.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000096&pid=S1657-9267201200020000500002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Amatea, E., Cross, E. G., Clark, J. &amp; Bobby, C. (1986). Assessing the work and family role expectations of career-oriented men and women: The life role salience scales. <i>Journal of Marriage and the Family, 48, </i>831-838.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000098&pid=S1657-9267201200020000500003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Arnett, J. (2000). Emerging adulthood: A theory of development from the late teens through the twenties. <i>American Psychologist, 55, </i>469-480.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000100&pid=S1657-9267201200020000500004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Askari, S. F., Liss, M., Erchull, M. J., Staebell, S. E. &amp; Axelson, S. J. (2010). Men want equality, but women don&#39;t expect it: Young adults&#39; expectations for participation in household and child care chores. <i>Psychology of Women Quarterly, </i>34(2), 243-252.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000102&pid=S1657-9267201200020000500005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Beutel, A. &amp; Marini, M. (1995). Gender and values. <i>American Sociological Review, 60, </i>436-448.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000104&pid=S1657-9267201200020000500006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Blakemore, J., Lawton, C. &amp; Vartanian, L. (2005). I can&#39;t wait to get married: Gender differences in drive to marry. <i>Sex Roles, </i>53(5-6), 327-335.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000106&pid=S1657-9267201200020000500007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Bryant, A. (2003). Changes in attitudes toward women&#39;s roles: Predicting gender-role traditionalism among college students. <i>Sex Roles, 48, </i>131-142.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000108&pid=S1657-9267201200020000500008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Caama&ntilde;o, E. (2004). Conciliaci&oacute;n de trabajo y vida familiar. Un an&aacute;lisis desde la perspectiva del derecho del trabajo chileno. <i>Revista de Derecho, 16, </i>59-82.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000110&pid=S1657-9267201200020000500009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Cinamon, R. (2005, August). <i>Anticipated work-family conflict: Effects of attributions toward life role and self-efficacy. </i>Paper presented at the Conference of the American Psychological Association, Washington, DC, USA.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000112&pid=S1657-9267201200020000500010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Cinamon, R. (2006). Anticipated work-family conflict: Effects of gender, self-efficacy, and family background. <i>The Career Development Quarterly, 54, </i>202-215.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000114&pid=S1657-9267201200020000500011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Cinamon, R. &amp; Rich, Y. (2002a). Gender differences in attribution of importance to life roles: Implications for the work-family conflict. <i>Sex Roles, 47, </i>531-541.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000116&pid=S1657-9267201200020000500012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Cinamon, R. &amp; Rich, Y. (2002b). Profiles of attribution of importance to life roles: Implications for the work-family conflict. <i>Journal of Counseling Psychology, 49, </i>212-220.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000118&pid=S1657-9267201200020000500013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Chi-Ching, Y. (1995). The effects of career salience and life-cycle variables on perceptions of work-family interfaces. <i>Human Relations, </i>48(3), 265-284.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000120&pid=S1657-9267201200020000500014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Consejo Superior de Educaci&oacute;n de Chile. (2006). <i>Titulados de Instituciones en Licenciamiento con el CSE 1992-2006. </i>Santiago: Autor.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000122&pid=S1657-9267201200020000500015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Contreras, C. &amp; Plaza, G. (2004, agosto). <i>Participaci&oacute;n femenina en el mercado laboral chileno. &iquest;Cu&aacute;nto importan los factores culturales? </i>Encuentro 2004 de la Sociedad de Econom&iacute;a de Chile, Villa Alemana, Chile.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000124&pid=S1657-9267201200020000500016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Duarte, K. (2000). &iquest;Juventud o juventudes? Acerca de c&oacute;mo mirar y remirar las juventudes de nuestro continente. <i>Revista Ultima D&eacute;cada, 13, </i>59-77.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000126&pid=S1657-9267201200020000500017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Eagly, A. &amp; Carli, L. (2007). Women and the labyrinth of leadership. <i>Harvard Business Review, September, </i>62-71.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000128&pid=S1657-9267201200020000500018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Friedman, S. &amp; Weissbrod, C. (2005). Work and family commitment and decision-making status among emerging adults. <i>Sex Roles, </i>53(5-6), 317-325.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000130&pid=S1657-9267201200020000500019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Gaeddert, W. (1985). Sex and sex role effects on achievement strivings: Dimensions of similarity and difference. <i>Journal of Personality, 53, </i>286-305.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000132&pid=S1657-9267201200020000500020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Good, G. &amp; Mintz, L. (1990). Gender role conflict and depression in college men: Evidence for compounded risk. <i>Journal of Counseling and Development, 69, </i>17-21.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000134&pid=S1657-9267201200020000500021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Kerpelman, J. L. &amp; Schvaneveldt, P. L. (1999). Young adult&#39;s anticipated identity importance of career, marital, and parental roles: Comparisons of men and women with different role balance orientations. <i>Sex Roles, 41, </i>189-217.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000136&pid=S1657-9267201200020000500022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Maureira, S. (2008). De lo &eacute;pico a lo cotidiano: j&oacute;venes y generaciones pol&iacute;ticas en Chile. <i>Revista de Ciencia Pol&iacute;tica, </i>28(2), 143-160.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000138&pid=S1657-9267201200020000500023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>McWhirter, E. &amp; McWhirter, B. (2008). Adolescent future expectations of work, education, family, and community development of a new measure. <i>Youth &amp; Society, </i>2(40), 182-202.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000140&pid=S1657-9267201200020000500024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Ministerio del Trabajo de Chile. (2010). <i>Mujer y trabajo. </i>Recuperado el 15 de noviembre de 2010, de  <a target="_blank" href="http://www.subtrab.trabajo.gob.cl/?page_id=129">http://www.subtrab.trabajo.gob.cl/?page_id=129</a></a>&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000142&pid=S1657-9267201200020000500025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Niles, S. &amp; Goodnough, G. (1996). Life-role salience and values: A review of recent research. <i>Career Development Quarterly, 45, </i>65-86.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000143&pid=S1657-9267201200020000500026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Olavarr&iacute;a, J. (2001). <i>Y todos quer&iacute;an ser buenos padres. </i>Santiago: FLACSO.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000145&pid=S1657-9267201200020000500027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Pontificia Universidad Cat&oacute;lica de Chile &amp; Adimark/ GfK. (2007). <i>Encuesta Nacional Bicentenario UC-Adimark 07. </i>Santiago: Autor.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000147&pid=S1657-9267201200020000500028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Rapoport, R., Bailyn, L., Fletcher, J. &amp; Pruitt, B. (2002). <i>Beyond work-family balance: Advancing gender equity and workplace performance. </i>San Francisco: Jos-sey-Bass.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000149&pid=S1657-9267201200020000500029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Sanders, R. (2004). <i>Career and family priorities of college students. </i>Disponible en  <a target="_blank" href="http://clearinghouse.missouriwestern.edu/manuscripts/504.php">http://clearinghouse.missouriwestern.edu/manuscripts/504.php</a> &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000151&pid=S1657-9267201200020000500030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --><!-- ref --><p>Shockley, K. M. &amp; Singla, N. (2011). Reconsidering work-family interactions and satisfaction: A metaanalysis. <i>Journal of Management, </i>37(3), 861-886.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000152&pid=S1657-9267201200020000500031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p> </font>      ]]></body><back>
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