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<article-title xml:lang="es"><![CDATA[Estudio del síndrome de burnout en deportistas: prevalência y relación con el esquema corporal]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[A Study of the Burnout Syndrome in Sportspeople: Prevalence and Relationship to the Body Image]]></article-title>
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<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Different psychological variables have recently been discovered as enablers of the burnout syndrome. Moreover, it must be added the high prevalence rates of the syndrome on international sportspeople. The aim of the paper was to establish the prevalence rate of the syndrome in the Spanish sportspeople and to analyze its relationship with the perception of body image. 397 sportspeople took part in the research (59.8% men) aged between 13 and 64 years old (M = 19.23 and SD = 6.67) of different sports (35% individual sports). The results show a prevalence rate of burnout syndrome in the context of national sports 2.77% and the existence of a relationship between the syndrome and a negative body image perception, especially with the dimensions of devaluation ( r xy = 0.336) and reduced sense of accomplishment (r xy = 0.44). Moreover, using SEM, negative body image could be proposed as a psychological consequence added to those derived from the syndrome itself.]]></p></abstract>
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</front><body><![CDATA[  <font face="Verdana" size="2">     <p align="center"><font size="4"><b>Estudio del s&iacute;ndrome de <i>burnout </i>en deportistas: preval&ecirc;ncia y relaci&oacute;n con el esquema corporal<sup>*</sup></b></font></p>     <p align="center"><font size="3"><b>A Study of the Burnout Syndrome in Sportspeople: Prevalence and Relationship to the Body Image</b></font></p>     <p align="center"><b>Ignacio Pedrosa<sup>**</sup>    <br> Eduardo Garc&iacute;a-Cueto    <br> </b>Universidad de Oviedo, Espa&ntilde;a</p>     <p><sup>*</sup>Investigaci&oacute;n financiada por el Programa de Formaci&oacute;n de Personal Universitario del Ministerio de Educaci&oacute;n del Gobierno de Espa&ntilde;a (AP2010-1999).    <br> <sup>**</sup>Facultad de Psicolog&iacute;a. E-mails: <a target="_blank" href="mailto:npedrosa@cop.es">npedrosa@cop.es</a>, <a target="_blank" href="mailto:cueto@uniovi.es">cueto@uniovi.es</a></p>     <p>Recibido: octubre 29 de 2012 | Revisado: abril 10 de 2013 | Aceptado: abril 10 de 2013</p> <hr>     <p align="center"><b>Para citar este art&iacute;culo</b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Pedrosa, I. &amp; Garc&iacute;a-Cueto, E. (2014). Estudio del s&iacute;ndrome de <i>burnout </i>en deportistas: prevalencia y relaci&oacute;n con el esquema corporal. <i>Universitas Psychologica, </i>13(1), 135-143. doi:10.11144/Javeriana.UPSY13-1.esbd</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Resumen</b></font></p>     <p>Recientemente, se han descubierto diferentes variables psicol&oacute;gicas tanto generadoras como potenciadoras del s&iacute;ndrome de <i>burnout. </i>A esto, hay que a&ntilde;adir la alta prevalencia del s&iacute;ndrome en deportistas a nivel internacional. El objetivo del trabajo ha sido establecer la prevalencia del s&iacute;ndrome en poblaci&oacute;n deportista espa&ntilde;ola, as&iacute; como analizar su relaci&oacute;n con la percepci&oacute;n del esquema corporal. En el estudio han participado 397 deportistas (59.8% hombres) de entre 13 y 64 a&ntilde;os (M = 19.23 y <i>DE </i>= 6.67) de diferentes modalidades deportivas (35% deportes individuales). Los resultados muestran una prevalencia del s&iacute;ndrome de <i>burnout </i>en el contexto deportivo nacional de 2.77%, as&iacute; como la existencia de una relaci&oacute;n entre el s&iacute;ndrome y una percepci&oacute;n negativa del esquema corporal, especialmente con las dimensiones de devaluaci&oacute;n (r<sub>xy</sub> = 0.336) y realizaci&oacute;n personal (r<sub>xy</sub> = 0.44). Adem&aacute;s, mediante ecuaciones estructurales, la percepci&oacute;n corporal negativa puede considerarse una consecuencia psicol&oacute;gica a&ntilde;adida a las derivadas del propio s&iacute;ndrome.</p>     <p><b>Palabras clave autores: </b>s&iacute;ndrome de <i>burnout; </i>deportistas; prevalencia; esquema corporal</p>     <p><b>Palabras clave descriptores: </b>psicolog&iacute;a de la salud; investigaci&oacute;n cuantitativa; Espa&ntilde;a</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Abstract</b></font></p>     <p>Different psychological variables have recently been discovered as enablers of the burnout syndrome. Moreover, it must be added the high prevalence rates of the syndrome on international sportspeople. The aim of the paper was to establish the prevalence rate of the syndrome in the Spanish sportspeople and to analyze its relationship with the perception of body image. 397 sportspeople took part in the research (59.8% men) aged between 13 and 64 years old (M = 19.23 and <i>SD </i>= 6.67) of different sports (35% individual sports). The results show a prevalence rate of <i>burnout </i>syndrome in the context of national sports 2.77% and the existence of a relationship between the syndrome and a negative body image perception, especially with the dimensions of devaluation ( <i>r<sub>xy</sub> </i>= 0.336) and reduced sense of accomplishment (r<sub>xy</sub> = 0.44). Moreover, using SEM, negative body image could be proposed as a psychological consequence added to those derived from the syndrome itself.</p>     <p><b>Keywords authors: </b>burnout syndrome; sportspeople; prevalence; body image</p>     <p><b>Keywords plus: </b>health psychology; quantitative research; Spain</p> <hr>     <p>El s&iacute;ndrome de <i>burnout </i>es un trastorno que afecta a profesionales de diversas &aacute;reas como los docentes, el personal sanitario o los trabajadores del &aacute;mbito social (Bernaldo de Quir&oacute;s-Arag&oacute;n &amp; Labrador-Encinas, 2007; D&iacute;az, L&oacute;pez &amp; Varela, 2012; Jenaro-R&iacute;o, Flores-Robaina &amp; Gonz&aacute;lez-Gil, 2007; Le&oacute;n-Rubio, Cantero &amp; Le&oacute;n-P&eacute;rez, 2011) y entre los que tambi&eacute;n se encuentran los deportistas.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>El s&iacute;ndrome de <i>burnout, </i>en el contexto deportivo, se define como la presencia de un agotamiento f&iacute;sico y emocional (A) originado por unas exigencias elevadas en el entorno competitivo, una baja realizaci&oacute;n personal (RP), debida a una falta de consecuci&oacute;n de los sentimientos de &eacute;xito y de crecimiento individual en el contexto deportivo, y una devaluaci&oacute;n del deporte (D) que causar&iacute;a una p&eacute;rdida de inter&eacute;s por la propia actividad (Raedeke, 1997).</p>     <p>Si bien los primeros trabajos en relaci&oacute;n con este s&iacute;ndrome se ocuparon de establecer tanto los aspectos psicol&oacute;gicos y sociales implicados en la aparici&oacute;n del s&iacute;ndrome de <i>burnout </i>(Etzion, 1984; Feigley, 1984) como en la elaboraci&oacute;n de los primeros modelos explicativos (Capel, 1986; Smith, 1986), actualmente, los diversos trabajos tratan de descifrar las variables psicol&oacute;gicas causantes de su aparici&oacute;n y desarrollo. De hecho, desde el establecimiento del modelo tridimensional de Raedeke (1997), la investigaci&oacute;n en el contexto deportivo ha crecido progresivamente, aumentando de manera significativa en los &uacute;ltimos a&ntilde;os (Pedrosa &amp; Garc&iacute;a-Cueto, 2010). Este incremento sobre el <i>burnout </i>en deportistas se debe a dos causas fundamentales: la elevada prevalencia que presenta y las importantes consecuencias, tanto individuales como sociales, que provoca.</p>     <p>Respecto al primer aspecto, diferentes estudios han demostrado la alta prevalencia que tiene este trastorno en la poblaci&oacute;n deportiva espa&ntilde;ola, situ&aacute;ndolo entre el 7.62 y el 8.69% (Garc&eacute;s de Los Fayos, 1999; Vives Benedicto &amp; Garc&eacute;s de los Fayos, 2004). El problema es que estos datos han sido obtenidos con un instrumento de evaluaci&oacute;n basado en la concepci&oacute;n cl&iacute;nica del <i>burnout </i>aportada por Maslach y, por lo tanto, obvia aspectos impl&iacute;citos al contexto deportivo que deben ser tenidos en cuenta, como por ejemplo, la modificaci&oacute;n de la dimensi&oacute;n de despersonalizaci&oacute;n por la devaluaci&oacute;n del propio deporte. Este aspecto de la especificidad deportiva, s&iacute; ha sido tenido en cuenta por otros trabajos a nivel internacional, los cuales cifran el <i>burnout </i>entre el 1 y el 5% de manera general (Gustafsson, Kentt&atilde; &amp; Hassm&eacute;n, 2011; Gustafsson, Kentt&atilde;, Hassm&eacute;n &amp; Lundqvist, 2007), mientras que por sexos, este se cifra de un 2 a un 6% para los varones y un 1 a un 9% para las mujeres (Gustafsson et al., 2007).</p>     <p>En cuanto a sus consecuencias, se ha demostrado que el s&iacute;ndrome de <i>burnout </i>adquiere una alta relevancia por presentar repercusiones significativas a nivel afectivo, cognitivo, motivacional y comportamental (Goodger, Gorely, Lavallee &amp; Harwood, 2007; Gustafsson, Hassm&eacute;n, Kentt&atilde; &amp; Johansson, 2008). De hecho, se ha confirmado que afecta al rendimiento del deportista y que, incluso mantenido en el tiempo, puede ocasionar el abandono de la pr&aacute;ctica deportiva (Carlin &amp; de los Fayos Ruiz, 2010; Gustafsson et al., 2008).</p>     <p>Como se ha expuesto, recientemente se han postulado diferentes variables psicol&oacute;gicas que han demostrado presentar un efecto importante tanto sobre la generaci&oacute;n como sobre el desarrollo del s&iacute;ndrome de <i>burnout </i>en el &aacute;mbito deportivo. En este sentido, existen variables que han indicado su influencia de manera sistem&aacute;tica como la ansiedad, el apoyo social, el estr&eacute;s o la depresi&oacute;n, esta &uacute;ltima entendida por la influencia que tiene tanto por s&iacute; misma como por ser variable mediadora, como se expone m&aacute;s adelante, entre otras (Austria, Cruz, Herrera &amp; Salas, 2012; Black &amp; Smith, 2007; Conde et al., 2010; Cresswell &amp; Eklund, 2004; Gonz&aacute;lez, Molinero &amp; M&aacute;rquez, 2008).</p>     <p>Sin embargo, a ellas se han sumado recientemente factores personales como el optimismo (Gustafsson &amp; Skoog, 2012), el cual afecta, mediante el estr&eacute;s percibido, especialmente a las dimensiones de agotamiento f&iacute;sico y emocional y devaluaci&oacute;n del deporte; la resistencia a la frustraci&oacute;n (Gustafsson, Hassmen &amp; Podlog, 2010); o el propio exceso de entusiasmo, cuando se interpreta como un exceso de pr&aacute;ctica deportiva, bien en entrenamiento o competici&oacute;n, as&iacute; como una falta de recuperaci&oacute;n adecuada (Gustafsson, 2011).</p>     <p>Resulta fundamental, por tanto, continuar investigando qu&eacute; variables pueden estar ligadas al s&iacute;ndrome con el objetivo de conocer as&iacute; todas las que est&aacute;n implicadas en el mismo y poder, de esta manera, llevar a cabo una prevenci&oacute;n e intervenci&oacute;n mucho m&aacute;s eficaz.</p>     <p>En este sentido, teniendo en cuenta las investigaciones existentes, el estr&eacute;s percibido por el deportista destaca como variable, tanto causante como mediadora, del s&iacute;ndrome de <i>burnout. </i>Aunque a d&iacute;a de hoy no se ha realizado ning&uacute;n estudio que haya relacionado la percepci&oacute;n del esquema o la imagen corporal, entendida tanto en relaci&oacute;n con las dimensiones, forma y componentes del cuerpo, como con las capacidades para el movimiento del propio cuerpo del deportista y sus interacciones con el ambiente (Cratty, 1982), con el propio s&iacute;ndrome, s&iacute; que se puede afirmar la relaci&oacute;n entre el estr&eacute;s y la percepci&oacute;n del esquema corporal (r = 0.613) (Pedrosa, Su&aacute;rez-&Aacute;lvarez &amp; Garc&iacute;a-Cueto, 2012). As&iacute;, es presumible pensar que un deportista con una percepci&oacute;n negativa de s&iacute; mismo, no se sienta completamente capacitado para afrontar una exigencia externa.</p>     <p>A esto hay que sumar la existencia de trabajos que demuestran que se trata de una variable de riesgo, puesto que, como concluyen Petrie, Greenleaf, Carter y Reel (2007) en un trabajo con 199 deportistas universitarios, en casos extremos y bajo determinadas condiciones estresoras y ambientales, es posible que el deportista desarrolle un trastorno de la conducta alimentaria. Bajo este razonamiento, otros estudios similares confirman este efecto de los estresores competitivos sobre la aparici&oacute;n de trastornos alimentarios (Baum, 2006; Holm-Denoma, Scaringi, Gordon, Van Orden &amp; Joiner, 2009; Sundgot-Borgen &amp; Torstveit, 2010).</p>     <p>Por tanto, teniendo en cuenta dichos estudios y, a su vez, asumiendo tanto la influencia del estr&eacute;s como la relaci&oacute;n confirmada en el &aacute;mbito cl&iacute;nico entre la percepci&oacute;n del esquema corporal y el desarrollo de trastornos alimentarios (Ferreira, Pinto-Gouveia &amp; Duarte, 2011; Lobera et al., 2009; Murray, Byrne &amp; Rieger, 2011), parece coherente plantear la existencia de una relaci&oacute;n entre el s&iacute;ndrome de <i>burnout, </i>asumiendo el propio estr&eacute;s como variable mediadora, y su efecto sobre la percepci&oacute;n del esquema corporal en el contexto del deporte.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Los objetivos propuestos en el presente trabajo son, en primer lugar, establecer la prevalencia actual del s&iacute;ndrome de <i>burnout </i>en deportistas espa&ntilde;oles mediante un instrumento de medida espec&iacute;fico del contexto deportivo y, por otra parte, analizar la posible relaci&oacute;n del s&iacute;ndrome respecto a la percepci&oacute;n del esquema corporal que presenta el deportista, entendiendo esta variable como otro aspecto negativo adicional relacionado con el s&iacute;ndrome, que puede afectar notablemente el rendimiento y el bienestar psicol&oacute;gico del deportista. Este segundo objetivo se entiende como totalmente novedoso, al no haber sido estudiado espec&iacute;ficamente en la literatura existente a d&iacute;a de hoy a nivel internacional.</p>     <p><font size="3"><b>M&eacute;todo</b></font></p>     <p><b><i>Participantes</i></b></p>     <p>Para la selecci&oacute;n de los participantes se llev&oacute; a cabo un muestreo estratificado de diferentes clubes deportivos espa&ntilde;oles, en funci&oacute;n de su ubicaci&oacute;n geogr&aacute;fica y la modalidad deportiva evaluada con la finalidad de alcanzar la mayor representatividad posible del panorama deportivo nacional. Con base en el mismo, en el estudio participaron 397 deportistas federados de distintos puntos del territorio nacional que compet&iacute;an de manera regular (59.8% hombres y 40.2% mujeres). En concreto, los datos fueron recabados de las Comunidades Aut&oacute;nomas del Principado de Asturias, Galicia, Catalu&ntilde;a y las Islas Canarias.</p>     <p>El rango de edades se situ&oacute; entre los 13 y los 64 a&ntilde;os (M = 19.23 y <i>DE </i>= 6.67), siendo la mayor parte de los deportistas evaluados j&oacute;venes entre 13 y 30 a&ntilde;os. A la hora del estudio de la prevalencia, se decidi&oacute; dividir las edades en dos grandes grupos: adolescentes, en donde se incluyeron a todos los deportistas hasta los 18 a&ntilde;os (55.8% de la muestra) y adultos, entendidos como aquellos atletas con edades superiores al grupo precedente (44.2% de la muestra). Esta diferenciaci&oacute;n se debe a que, generalmente, las exigencias deportivas se incrementan en torno a los 18 a&ntilde;os, pasando de un per&iacute;odo de formaci&oacute;n a otro de competici&oacute;n.</p>     <p>Adem&aacute;s, se ha tenido en cuenta la inclusi&oacute;n de deportes tanto individuales (35%) como grupales (65%), valorando los siguientes deportes: f&uacute;tbol, baloncesto, balonmano, voleibol, pirag&uuml;ismo, artes marciales y nataci&oacute;n. Por otro lado, los atletas evaluados presentan diferentes niveles de competici&oacute;n, as&iacute; un 63.4% disputa competiciones de &aacute;mbito regional; el 34.3% compite a nivel nacional y, finalmente, un 2.3% participa en competiciones internacionales como Campeonatos de Europa o del Mundo.</p>     <p><b><i>Instrumentos</i></b></p>     <p>El cuestionario empleado en la evaluaci&oacute;n fue la adaptaci&oacute;n al castellano del <i>Athlete Burnout Questionnaire </i>(ABQ), el cual consta de 15 &iacute;tems en una escala tipo Likert de 5 alternativas y ha demostrado unas propiedades psicom&eacute;tricas adecuadas en cuanto a su validez y fiabilidad (Pedrosa &amp; Garc&iacute;a-Cueto, 2012).</p>     <p>Por otra parte, se decidi&oacute; incluir la Escala de Percepci&oacute;n del Esquema Corporal (Pedrosa, Mart&iacute;n-V&aacute;zquez &amp; Garc&iacute;a-Cueto, 2008), que consta de 30 &iacute;tems en una escala tipo Likert de 5 alternativas y presenta una fiabilidad, estimada mediante el coeficiente &alpha; de Cronbach, de 0.96.</p>     <p><b><i>Procedimiento</i></b></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>La aplicaci&oacute;n de ambas escalas se realiz&oacute; en formato de papel y l&aacute;piz, de manera voluntaria y colectiva, en un lugar habilitado para tal efecto dentro de las instalaciones deportivas, bajo unas instrucciones pautadas presentes en la hoja de respuestas para evitar el sesgo del aplicador. En todo momento, se asegur&oacute; el anonimato y la confidencialidad de las respuestas. Adem&aacute;s, se obvi&oacute; el uso del t&eacute;rmino <i>burnout </i>por las connotaciones negativas que pudiese generar en los participantes.</p>     <p><b><i>An&aacute;lisis de los datos</i></b></p>     <p>En primer lugar, se realiz&oacute; un estudio de la prevalencia del s&iacute;ndrome dentro del panorama deportivo nacional. De esta manera, se calcularon los &iacute;ndices de prevalencia para la muestra global, as&iacute; como en funci&oacute;n de la edad, el sexo y la modalidad deportiva practicada.</p>     <p>A continuaci&oacute;n, se estudiaron las propiedades psicom&eacute;tricas de la Escala de Percepci&oacute;n del Esquema Corporal en la muestra actual, estimando su fiabilidad mediante el coeficiente &alpha; de Cronbach, as&iacute; como su validez de constructo mediante an&aacute;lisis factorial.</p>     <p>Posteriormente, se analiz&oacute; la relaci&oacute;n entre las dimensiones del s&iacute;ndrome de <i>burnout </i>y la percepci&oacute;n del esquema corporal mediante la correlaci&oacute;n de Pearson. Adem&aacute;s, se aplic&oacute; un An&aacute;lisis de Ecuaciones Estructurales teniendo en cuenta ambas variables, que permitiera valorar los efectos entre las mismas y determinar si la percepci&oacute;n del esquema corporal se trata de una variable antecedente o consecuente del propio s&iacute;ndrome.</p>     <p>Finalmente, mediante la prueba <i>t </i>de Student, se analizaron las diferencias existentes en la percepci&oacute;n del esquema corporal en funci&oacute;n del sexo y la edad de los participantes.</p>     <p><font size="3"><b>Resultados</b></font></p>     <p><b><i>Prevalencia del s&iacute;ndrome de burnout</i></b></p>     <p>En primer lugar, se realiz&oacute; un estudio de la prevalencia del s&iacute;ndrome a nivel nacional en funci&oacute;n de las variables sociodemogr&aacute;ficas de los deportistas. Para esto, se tuvieron en cuenta los criterios de Raedeke y Smith (2001) ya expuestos (<a href="#t1">Tabla 1</a>).</p>     <center><a name="t1"><img src="img/revistas/rups/v13n1/v13n1a12t1.jpg"></a></center>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>Como se puede observar, la prevalencia sobre la muestra total a nivel nacional se establece entre el 0.25 y el 2.77% tomando el riesgo muy alto o alto de padecer el s&iacute;ndrome, respectivamente. En funci&oacute;n de las variables sociodemogr&aacute;ficas, el mayor riesgo es para las mujeres, los adultos y los deportistas que practican deportes de equipo, todos ellos con valores de 0.25%.</p>     <p><b><i>Propiedades psicom&eacute;tricas del instrumento</i></b></p>     <p>A pesar de las buenas propiedades psicom&eacute;tricas de la Escala de Percepci&oacute;n del Esquema Corporal ya mostradas previamente, se estim&oacute; su fiabilidad en el presente trabajo mediante el coeficiente &alpha; de Cronbach, obteniendo un valor de 0.95 y donde todos los &iacute;tems presentaron un &iacute;ndice de homogeneidad superior a 0.27.</p>     <p>Referente a su validez de constructo, se prob&oacute; la unidimensionalidad de la escala mediante el m&eacute;todo de extracci&oacute;n de m&iacute;nimos cuadrados, el factor explica el 39% de la varianza total y muestra los &iacute;ndices de ajuste que aparecen en la  <a href="#t2">Tabla 2</a>.</p>     <center><a name="t2"><img src="img/revistas/rups/v13n1/v13n1a12t2.jpg"></a></center>     <p><b><i>Relaci&oacute;n entre el s&iacute;ndrome de burnout y la percepci&oacute;n del esquema corporal</i></b></p>     <p>Respecto al an&aacute;lisis de la relaci&oacute;n entre el s&iacute;ndrome de <i>burnout </i>y la percepci&oacute;n del esquema corporal, se llev&oacute; a cabo una correlaci&oacute;n de Pearson entre las puntuaciones obtenidas por los participantes en cada una de las escalas (<a href="#t3">Tabla 3</a>).</p>     <center><a name="t3"><img src="img/revistas/rups/v13n1/v13n1a12t3.jpg"></a></center>     <p>Como se puede comprobar, existen correlaciones estad&iacute;sticamente significativas (p &lt; 0.05) respecto a cada una de las tres escalas que componen el s&iacute;ndrome, obteniendo el valor inferior en relaci&oacute;n con la dimensi&oacute;n de agotamiento f&iacute;sico y emocional y destacando las dimensiones que cuentan con un mayor componente psicol&oacute;gico como son la devaluaci&oacute;n del deporte (r<sub>xy</sub> = 0.336) y, especialmente, la baja realizaci&oacute;n personal (r<sub>xy</sub> = 0.44).</p>     <p>Con base en dicha relaci&oacute;n, se aplic&oacute; un modelo de ecuaciones estructurales que permitiese comprobar la hip&oacute;tesis de que el s&iacute;ndrome de <i>burnout </i> podr&iacute;a ser la causa del incremento de una percepci&oacute;n del esquema corporal distorsionada. En la  <a href="#f1">Figura 1</a> se puede observar la relaci&oacute;n estandarizada entre  ambas variables y, en cursiva, el porcentaje de varianza explicado por cada una de las dimensiones dentro del s&iacute;ndrome de <i>burnout. </i>De esta manera, se puede comprobaremp&iacute;ricamente el efecto que el propio s&iacute;ndrome ejerce sobre la percepci&oacute;n negativa del esquema corporal.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<center><a name="f1"><img src="img/revistas/rups/v13n1/v13n1a12f1.jpg"></a></center>     <p>Por otro lado, dentro del modelo, se comprueba que la dimensi&oacute;n de agotamiento f&iacute;sico y emocional (A) es la que explica el mayor porcentaje de varianza dentro del propio s&iacute;ndrome de <i>burnout.</i></p>     <p><b><i>Diferencias en la percepci&oacute;n del esquema corporal</i></b></p>     <p>Finalmente, se analizaron las diferencias existentes en la percepci&oacute;n del esquema corporal en funci&oacute;n del sexo y la edad, la cual se recodific&oacute;  en los dos grupos descritos previamente. Adem&aacute;s, se calcularon tanto la potencia de la prueba como el tama&ntilde;o del efecto (d) (<a href="#t4">Tabla 4</a>).</p>     <center><a name="t4"><img src="img/revistas/rups/v13n1/v13n1a12t4.jpg"></a></center>     <p>Como se muestra, se encontraron diferencias estad&iacute;sticamente significativas en funci&oacute;n del sexo, siendo las mujeres quienes manifestaron una peor percepci&oacute;n corporal. Dichas diferencias no se detectaron en funci&oacute;n de la edad (adolescentes vs. adultos). Sin embargo, los resultados muestran una tendencia a que los deportistas adultos presenten una peor imagen de su imagen corporal. Aun no detectando diferencias estad&iacute;sticamente significativas en funci&oacute;n de la edad, tanto la potencia de la prueba como el tama&ntilde;o del efecto muestran valores que se pueden considerar aceptables.</p>     <p><font size="3"><b>Discusi&oacute;n y conclusiones</b></font></p>     <p>El estudio de la prevalencia aporta datos actuales sobre la presencia del s&iacute;ndrome, el cual ha demostrado tener unas importantes consecuencias, a nivel individual y social, en Espa&ntilde;a, con valores entre el 0.25 y el 2.77%. Estos datos concuerdan con los obtenidos a nivel internacional (Gustafsson et al., 2007) y confirman as&iacute; la tendencia existente en otros pa&iacute;ses analizados. En Espa&ntilde;a, Vives Benedicto y Garc&eacute;s de Los Fayos (2004) encuentran valores muy superiores a los aqu&iacute; rese&ntilde;ados; tal vez debido a que en sus investigaciones no utilizan cuestionarios propios del mundo deportivo, sino escalas cl&iacute;nicas adaptadas al deporte. Cabe destacar que los datos de la muestra actual, no solo han sido hallados mediante un cuestionario dise&ntilde;ado espec&iacute;ficamente para el contexto deportivo, sino que implica el uso del mismo instrumento de evaluaci&oacute;n, obviamente adaptado al idioma de aplicaci&oacute;n, que ha sido utilizado en los estudios donde se aportan dichos datos de prevalencia, lo cual fortalece a&uacute;n m&aacute;s la l&oacute;gica de obtener valores similares a los aportados a nivel internacional por Gustafsson et al. (2007) y Gustafsson et al. (2011) permitiendo, adem&aacute;s, establecer una equivalencia mucho m&aacute;s veraz debido a que, como es sabido, dentro de los modelos de teor&iacute;a cl&aacute;sica de los test, la medici&oacute;n de la variable no es independiente del instrumento utilizado.</p>     <p>Dentro de este apartado, comparando los resultados de la muestra espa&ntilde;ola respecto a los obtenidos en la versi&oacute;n original (Raedeke &amp; Smith, 2001), se puede destacar la existencia de patrones invertidos en relaci&oacute;n con el s&iacute;ndrome en funci&oacute;n de la edad y la modalidad deportiva. As&iacute;, mientras en la versi&oacute;n original los mayores &iacute;ndices aparecen en deportes individuales y adolescentes, en el caso de la adaptaci&oacute;n espa&ntilde;ola, las proporciones m&aacute;s altas se dan en deportistas adultos y en aquellos que practican deportes de equipo. Este resultado parece sensato, puesto que en estos &uacute;ltimos los deportistas tienen un menor margen de influencia sobre los resultados y &eacute;xitos por alcanzar y, por otro lado, la mayor exigencia deportiva comienza a aparecer a nivel profesional, es decir, cuando abandonan la adolescencia.</p>     <p>Respecto al instrumento empleado para valorar la percepci&oacute;n del esquema o la imagen corporal, en el presente estudio, se reafirman las adecuadas propiedades psicom&eacute;tricas del mismo obtenidas en trabajos precedentes (Pedrosa, Mart&iacute;n-V&aacute;zquez &amp; Garc&iacute;a-Cueto, 2008), tanto a nivel de fiabilidad como de validez de constructo.</p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<p>En cuanto a la variable de percepci&oacute;n del esquema corporal, destaca la correlaci&oacute;n lineal positiva en relaci&oacute;n con las tres escalas del ABQ que parece implicar un problema psicol&oacute;gico a&ntilde;adido a los ya conocidos y relacionados con el s&iacute;ndrome.</p>     <p>Hasta el momento, esta variable no hab&iacute;a sido tenida en cuenta respecto al s&iacute;ndrome pero, con base en los resultados obtenidos, parece sensato plantear la existencia de una importante relaci&oacute;n positiva entre esta y las dimensiones D y RP del ABQ, destacando c&oacute;mo altos niveles de devaluaci&oacute;n del deporte, unidos a una baja realizaci&oacute;n personal, se relacionan con una percepci&oacute;n negativa del esquema corporal.</p>     <p>Asimismo, no solo se puede destacar la confirmaci&oacute;n de esta relaci&oacute;n, sino que se considera relevante el hecho de aplicar un modelo de ecuaciones estructurales puesto que, en vista de los datos obtenidos, parece aceptable entender las alteraciones de la percepci&oacute;n del esquema corporal como una consecuencia negativa que debe a&ntilde;adirse a las alteraciones cognitivas, emocionales, sociales y comportamentales ya conocidas derivadas del s&iacute;ndrome de <i>burnout. </i>Adem&aacute;s, hay que recordar que, como muestran estudios como los de Petrie et al. (2007), alteraciones de esta variable, en casos extremos y bajo determinadas condiciones estresoras y ambientales, pueden provocar desarrollos de trastornos de la conducta alimentaria. Este hecho no solo incrementar&iacute;a las dificultades en cuanto a la intervenci&oacute;n y agravar&iacute;a notablemente, no &uacute;nicamente el bienestar psicol&oacute;gico del deportista, sino tambi&eacute;n su propia salud f&iacute;sica en el caso de derivar en trastornos m&aacute;s severos de alimentaci&oacute;n.</p>     <p>Finalmente, considerando tanto los datos de prevalencia como los resultados derivados de las diferencias de medias, se debe prestar especial atenci&oacute;n al colectivo femenino de deportistas, ya que son estas quienes presentan una mayor tasa de prevalencia del s&iacute;ndrome y quienes, adem&aacute;s, perciben de manera m&aacute;s negativa su esquema corporal, se&ntilde;al&aacute;ndolas as&iacute; como un colectivo de alto riesgo.</p>     <p>Como conclusi&oacute;n, se puede afirmar que, tras la aplicaci&oacute;n de un instrumento espec&iacute;fico del contexto deportivo, los niveles de prevalencia del s&iacute;ndrome en Espa&ntilde;a se sit&uacute;an en una tasa muy similar a la informada en otros pa&iacute;ses de &aacute;mbito internacional. Adem&aacute;s, se confirma la relaci&oacute;n hipotetizada por los autores entre la percepci&oacute;n del esquema corporal y el s&iacute;ndrome de <i>burnout, </i>destacando el peso existente respecto a la dimensi&oacute;n de la realizaci&oacute;n personal, la cual conlleva un componente psicol&oacute;gico notable.</p>     <p>Respecto a posibles limitaciones del estudio, puede destacarse el tipo de muestreo realizado, pues si bien se ha tratado de que sea representativo del panorama deportivo nacional, tanto a nivel geogr&aacute;fico como en funci&oacute;n de las diferentes modalidades deportivas, idealmente ser&iacute;a necesario llevar a cabo un muestreo aleatorio, pero hay que tener en cuenta la dificultad que esto supone en un campo de trabajo tan amplio como el contexto deportivo.</p>     <p>De cara a futuras l&iacute;neas de investigaci&oacute;n, se plantea como necesaria la elaboraci&oacute;n de un modelo de ecuaciones estructurales que implique un conjunto m&aacute;s amplio de variables psicol&oacute;gicas relacionadas con el s&iacute;ndrome de <i>burnout. </i>De este modo, ser&aacute; posible conocer el efecto que cada una de ellas presenta sobre el propio s&iacute;ndrome y reducir, mediante una intervenci&oacute;n espec&iacute;fica, tanto el riesgo de desarrollo del s&iacute;ndrome como posible alteraciones de la imagen corporal, as&iacute; como en casos concretos, posibles alteraciones de la conducta alimentaria.</p> <hr>     <p><font size="3"><b>Referencias</b></font></p>     <!-- ref --><p>Austria, F., Cruz, B., Herrera, L. &amp; Salas, J. (2012). Relaciones estructurales entre estrategias de afrontamiento y s&iacute;ndrome de <i>burnout </i>en personal de salud: un estudio de validez externa y de constructo. <i>Universitas Psychologica, 11(1), </i>197-206.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000081&pid=S1657-9267201400010001200001&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Baum, A. (2006). Eating disorders in the male athlete. <i>Sports Medicine, </i>36(1), 1-6.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000083&pid=S1657-9267201400010001200002&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Bernaldo de Quir&oacute;s-Arag&oacute;n, M. &amp; Labrador-Encinas, F. J. (2007). Evaluaci&oacute;n del estr&eacute;s laboral y <i>burnout </i>en los servicios de urgencia extrahospitalaria. <i>International Journal of Clinical and Health Psychology, </i>7(2), 323-335.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000085&pid=S1657-9267201400010001200003&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Black, J. M. &amp; Smith, A. L. (2007). An examination of Coakley's perspective on identity, control, and <i>burnout </i>among adolescent athletes. <i>International Journal of Sport Psychology, </i>38(4), 417-436.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000087&pid=S1657-9267201400010001200004&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Capel, S. A. (1986). Psychological and organizational factors related to burnout in athletic trainers. <i>Research Quarterly for Exercise and Sport, </i>57(4), 321-328.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000089&pid=S1657-9267201400010001200005&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Carlin, M. &amp; de los Fayos Ruiz, E. (2010). El s&iacute;ndrome de <i>burnout: </i>evoluci&oacute;n hist&oacute;rica desde el contexto laboral al &aacute;mbito deportivo. <i>Anales de Psicolog&iacute;a, </i>26(1), 169-180.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000091&pid=S1657-9267201400010001200006&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Conde, C., S&aacute;enz-L&oacute;pez, P., Carmona, J., Gonz&aacute;lez-Cutre, D., Mart&iacute;nez, C. &amp; Moreno, J. A. (2010). Validaci&oacute;n del Cuestionario de Percepci&oacute;n de Soporte de la Autonom&iacute;a en el Proceso de Entrenamiento (ASCQ) en j&oacute;venes deportistas espa&ntilde;oles. <i>Estudios de Psicolog&iacute;a, 31(2), </i>145-157.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000093&pid=S1657-9267201400010001200007&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Cratty, B. J. (1982). <i>El desarrollo perceptivo y motor en los ni&ntilde;os. </i>Barcelona: Paid&oacute;s.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000095&pid=S1657-9267201400010001200008&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Cresswell, S. L. &amp; Eklund, R. C. (2004). The athlete burnout syndrome: Proposed early signs. <i>Journal of Science and Medicine in Sport, 7</i>(4), 481-487.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000097&pid=S1657-9267201400010001200009&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>D&iacute;az, F., L&oacute;pez, A. M. &amp; Varela, M. T. (2012). Factores asociados al s&iacute;ndrome de <i>burnout </i>en docentes de colegios de la ciudad de Cali, Colombia. <i>Universitas Psychologica, 11(1), </i>217-227.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000099&pid=S1657-9267201400010001200010&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Etzion, D. (1984). Moderating effect of social support on the stress-burnout relationship. <i>Journal of Applied Psychology, </i>69(4), 615-622.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000101&pid=S1657-9267201400010001200011&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Feigley, D. A. (1984). Psychological burnout in high-level athletes. <i>Physician and Sport Medicine, </i>J2(10), 109-119.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000103&pid=S1657-9267201400010001200012&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Ferreira, C., Pinto-Gouveia, J. &amp; Duarte, C. (2011). The validation of the Body Image Acceptance and Action Questionnaire: Exploring the moderator effect of acceptance on disordered eating. <i>International Journal of Psychology and Psychological Therapy, </i>11(3), 327-345.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000105&pid=S1657-9267201400010001200013&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Garc&eacute;s de Los Fayos, E. J. (1999). Nivel de <i>burnout </i>y rendimiento deportivo. En E. Cant&oacute;n (Ed.), <i>Motivaci&oacute;n y su aplicaci&oacute;n al deporte </i>(pp. 91-102). Valencia: Promolibro.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000107&pid=S1657-9267201400010001200014&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Gonz&aacute;lez, R., Molinero, O. &amp; M&aacute;rquez, S. (2008). Un nuevo modelo integrador del sobreentrenamiento basado en las aproximaciones psicol&oacute;gicas del <i>burnout </i>y del estr&eacute;s-recuperaci&oacute;n. <i>Ansiedad y Estr&eacute;s, </i>14(2-3), 221-237.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000109&pid=S1657-9267201400010001200015&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Goodger, K., Gorely, T., Lavallee, D. &amp; Harwood, C. (2007). Burnout in sport: A systematic review. <i>The Sport Psychologist, </i>21(2), 127-151.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000111&pid=S1657-9267201400010001200016&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Gustafsson, H. (2011). Are athletes burning out with passion? <i>European Journal of Sport Science, </i>11(6), 387-395.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000113&pid=S1657-9267201400010001200017&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Gustafsson, H., Hassme&eacute;n, P., Kentta, G. &amp; Johansson, M. (2008). A qualitative analysis of burnout in elite Swedish athletes. <i>Psychology of Sport and Exercise, 9</i>(6), 800-816.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000115&pid=S1657-9267201400010001200018&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Gustafsson, H., Hassme&eacute;n, P. &amp; Podlog, L. (2010). Exploring the relationship between hope and burnout in competitive sport. <i>Journal of Sports Sciences, 28</i>(14), 1495-1504.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000117&pid=S1657-9267201400010001200019&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Gustafsson, H., Kentt&atilde;, G. &amp; Hassm&eacute;n, P. (2011). Athlete burnout: An integrated model and future research directions. <i>International Review of Sport and Exercise Psychology, 4</i>(1), 3-24.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000119&pid=S1657-9267201400010001200020&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Gustafsson, H., Kentt&atilde;, G., Hassm&eacute;n, P. &amp; Lundqvist, C. (2007). Prevalence of burnout in adolescent competitive athletes. <i>The Sport Psychologist, 21 </i>(1), 21-37.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000121&pid=S1657-9267201400010001200021&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Gustafsson, H. &amp; Skoog, T. (2012). The mediational role of perceived stress in the relation between optimism and burnout in competitive athletes. <i>Anxiety, Stress and Coping: An International Journal, 25</i>(2), 183-199.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000123&pid=S1657-9267201400010001200022&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Holm-Denoma, J., Scaringi, V., Gordon, K., Van Orden, K. &amp; Joiner, T. (2009). Eating disorder symptoms among undergraduate varsity athletes, club athletes, independent exercisers, and nonexercisers. <i>International Journal of Eating Disorders, </i>42(1), 47-53.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000125&pid=S1657-9267201400010001200023&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Jenaro-R&iacute;o, C., Flores-Robaina, N. &amp; Gonz&aacute;lez-Gil, F. (2007). S&iacute;ndrome de <i>burnout </i>y afrontamiento en trabajadores de acogimiento residencial de menores. <i>International Journal of Clinical and Health Psychology, </i>7(1), 107-121.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000127&pid=S1657-9267201400010001200024&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Le&oacute;n-Rubio, J. M., Cantero, F. J. &amp; Le&oacute;n-P&eacute;rez, J. M. (2011). Diferencias del rol desempe&ntilde;ado por la autoeficacia en el <i>burnout </i>percibido por el personal universitario en funci&oacute;n de las condiciones de trabajo. <i>Anales de Psicolog&iacute;a, </i>27(2), 518-526.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000129&pid=S1657-9267201400010001200025&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Lobera, I., Parra, S., Lopez, M. D., Galan, D., Casals, O. &amp; Bautista, E. (2009). Screening for eating disorders in a psychiatric outpatient population. <i>The EuropeanJournal of General Practice, </i>15(2), 107-111.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000131&pid=S1657-9267201400010001200026&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Murray, K., Byrne, D. &amp; Rieger, E. (2011). Investigating adolescent stress and body image. <i>Journal of Adolescence, </i>34(2), 269-278.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000133&pid=S1657-9267201400010001200027&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Pedrosa, I. &amp; Garc&iacute;a-Cueto, E. (2010). Medidas psicom&eacute;tricas del s&iacute;ndrome de <i>burnout </i>en deportistas. <i>Revista de Investigaci&oacute;n para Alumnos de Psicolog&iacute;a y Logopedia, </i>4(1), 45-68.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000135&pid=S1657-9267201400010001200028&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Pedrosa, I. &amp; Garc&iacute;a-Cueto, E. (2012). Adaptaci&oacute;n al espa&ntilde;ol del Athlete Burnout Questionnaire (ABQ) en una muestra espa&ntilde;ola de deportistas. <i>Ansiedad y Estr&eacute;s, </i>18(2-3), 155-166.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000137&pid=S1657-9267201400010001200029&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Pedrosa, I., Mart&iacute;n-V&aacute;zquez, M. &amp; Garc&iacute;a-Cueto, E. (2008, marzo). <i>Construcci&oacute;n de una escala de medida: intervenci&oacute;n y comparaciones deportistas versus no deportistas. </i>Trabajo presentado en el XI Congreso Nacional, XI Andaluz y III Iberoamericano de Psicolog&iacute;a de la Actividad F&iacute;sica y del Deporte, Sevilla, Espa&ntilde;a.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000139&pid=S1657-9267201400010001200030&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Pedrosa, I., Su&aacute;rez-&Aacute;lvarez, J. &amp; Garc&iacute;a-Cueto, E. (2012). Construcci&oacute;n de una Escala de valoraci&oacute;n del Estr&eacute;s en el &Aacute;mbito Deportivo (EEAD). <i>Revista Electr&oacute;nica de Metodolog&iacute;a Aplicada, </i>17(2), 18-31.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000141&pid=S1657-9267201400010001200031&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Petrie, T., Greenleaf, C., Carter, J. &amp; Reel, J. (2007). Psychosocial correlates of disordered eating among male collegiate athletes. <i>Journal of Clinical Sport Psychology, </i>1(4), 340-357.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000143&pid=S1657-9267201400010001200032&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Raedeke, T. D. (1997). Is burnout more than just stress? A sport commitment perspective. <i>Journal of Sport and Exercise Psychology, </i>19(4), 396-417.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000145&pid=S1657-9267201400010001200033&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Raedeke, T. D. &amp; Smith, A. L. (2001). <i>The Athlete Burnout Questionnaire Manual. </i>Morgantown: West Virginia University, Fitness Information Technology.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000147&pid=S1657-9267201400010001200034&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Smith, R. E. (1986). Toward a cognitive-affective model of athletic burnout. <i>Journal of Sport Psychology, 8</i>(1), 36-50.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000149&pid=S1657-9267201400010001200035&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     <!-- ref --><p>Sundgot-Borgen, J. &amp; Torstveit, M. K. (2010). Aspects of disordered eating continuum in elite high-intensity sports. <i>Scandinavian Journal of Medicine and Science in Sports, </i>20(2), 112-121.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000151&pid=S1657-9267201400010001200036&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p>     ]]></body>
<body><![CDATA[<!-- ref --><p>Vives Benedicto, L. &amp; Garc&eacute;s de los Fayos, E. (2004). Incidencia del s&iacute;ndrome de <i>burnout </i>en el perfil cognitivo en j&oacute;venes deportistas de alto rendimiento. <i>Cuadernos de Psicolog&iacute;a del Deporte, </i>4(1-2), 29-43.    &nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;&nbsp;[&#160;<a href="javascript:void(0);" onclick="javascript: window.open('/scielo.php?script=sci_nlinks&ref=000153&pid=S1657-9267201400010001200037&lng=','','width=640,height=500,resizable=yes,scrollbars=1,menubar=yes,');">Links</a>&#160;]<!-- end-ref --></p> </font>      ]]></body><back>
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