<?xml version="1.0" encoding="ISO-8859-1"?><article xmlns:mml="http://www.w3.org/1998/Math/MathML" xmlns:xlink="http://www.w3.org/1999/xlink" xmlns:xsi="http://www.w3.org/2001/XMLSchema-instance">
<front>
<journal-meta>
<journal-id>1692-715X</journal-id>
<journal-title><![CDATA[Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud]]></journal-title>
<abbrev-journal-title><![CDATA[Rev.latinoam.cienc.soc.niñez juv]]></abbrev-journal-title>
<issn>1692-715X</issn>
<publisher>
<publisher-name><![CDATA[Centro de Estudios Avanzados en Niñez y Juventud Cinde - Universidad de Manizales]]></publisher-name>
</publisher>
</journal-meta>
<article-meta>
<article-id>S1692-715X2023000300100</article-id>
<article-id pub-id-type="doi">10.11600/rlcsnj.21.3.5892</article-id>
<title-group>
<article-title xml:lang="es"><![CDATA[El bullying: una mirada desde los niños y las niñas]]></article-title>
<article-title xml:lang="en"><![CDATA[Bullying: A scope from boys and girls]]></article-title>
<article-title xml:lang="pt"><![CDATA[Bullying: Um olhar de meninos e meninas]]></article-title>
</title-group>
<contrib-group>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gutiérrez-Vega]]></surname>
<given-names><![CDATA[Ingrit]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez-Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Carlos Alfonso]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
<contrib contrib-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Londoño-Vásquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[David Alberto]]></given-names>
</name>
<xref ref-type="aff" rid="Aff"/>
</contrib>
</contrib-group>
<aff id="Af1">
<institution><![CDATA[,Universidad de los Llanos  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Colombia</country>
</aff>
<aff id="Af2">
<institution><![CDATA[,Universidad de los Llanos  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Colombia</country>
</aff>
<aff id="Af3">
<institution><![CDATA[,Institución Universitaria de Envigado  ]]></institution>
<addr-line><![CDATA[ ]]></addr-line>
<country>Colombia</country>
</aff>
<pub-date pub-type="pub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<pub-date pub-type="epub">
<day>00</day>
<month>12</month>
<year>2023</year>
</pub-date>
<volume>21</volume>
<numero>3</numero>
<fpage>100</fpage>
<lpage>122</lpage>
<copyright-statement/>
<copyright-year/>
<self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_arttext&amp;pid=S1692-715X2023000300100&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_abstract&amp;pid=S1692-715X2023000300100&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><self-uri xlink:href="http://www.scielo.org.co/scielo.php?script=sci_pdf&amp;pid=S1692-715X2023000300100&amp;lng=en&amp;nrm=iso"></self-uri><abstract abstract-type="short" xml:lang="es"><p><![CDATA[Resumen (analítico) Se presentan los resultados sobre cómo se comprende y se asume el bullying, en tanto problema escolar y social, desde la perspectiva infantil. Para ello, se realizó una investigación cualitativa, hermenéutico-comprensiva, con grupos focales mediados por títeres o videos, producción gráfica y narración de historias. Los participantes fueron 626 estudiantes de 5 a 7 años. La comprensión transitó por elementos congruentes con la teoría, como exclusión, acoso verbal, afectación de pertenencias y una nueva tipología: falta de solidaridad. En cuanto a las experiencias, precisan las burlas, el acoso físico y el hurto, asociadas al contexto familiar o a ninguna, estas últimas por la confluencia del espacio escolar y la familia en un mismo lugar en tiempos de educación remota. En cuanto a la solución, está apela a figuras de autoridad, familiares, asumir actitudes reconciliadoras o al juego.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="en"><p><![CDATA[Abstract (analytical) The paper presents the results on how bullying, as scholar and social problem, is understood and assumed from the child's perspective. Therefore, a qualitative, hermeneutic-comprehensive research was carried out and focus groups were done by means of moppets and videos, graphic production, and storytelling. The participants were 626 students from 5 to 7 years old. The understanding went through elements consistent with the theory, such as exclusion, verbal harassment, affectation of be-longings and a new typology, lack of solidarity. Regarding the experiences, they specify teasing, physical harassment, theft, associated with the family context or none, the latter due to the confluence of the school space and the family in the same place in times of remote education. As for the solution, it is appealing to authority figures, relatives, assuming reconciliatory attitudes and playing.]]></p></abstract>
<abstract abstract-type="short" xml:lang="pt"><p><![CDATA[Resumo (analítico) O artigo apresenta os resultados sobre como o bullying, como um problema social e escolar, é compreendido e assumido na perspectiva da criança. Para isso, realizou-se uma investigação qualitativa, hermenêutica-compreensiva e grupos focais mediados por fantoches ou vídeos, produção gráfica e contação de histórias; os participantes foram 626 alunos de 5 a 7 anos. O entendimento passou por elementos condizentes com a teoria, como exclusão, assédio verbal, afetação de pertences e uma nova tipologia, falta de solidariedade. Quanto às vivências, especificam provocações, assédios físicos, furtos, associados ao contexto familiar ou nenhum, este último devido à confluência do espaço escolar e da família no mesmo local em tempos de educação a distância. Quanto à solução, é apelar a figuras de autoridade, familiares, assumindo atitudes de conciliação e brincadeiras.]]></p></abstract>
<kwd-group>
<kwd lng="es"><![CDATA[Acoso escolar]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[entorno familiar]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[escuela rural]]></kwd>
<kwd lng="es"><![CDATA[participación infantil. Tesauro de Ciencias Sociales de la Unesco]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[Bullying]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[family environment]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[rural school]]></kwd>
<kwd lng="en"><![CDATA[child participation]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[Bullying]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[ambiente familiar]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[escola do campo]]></kwd>
<kwd lng="pt"><![CDATA[participação infantil]]></kwd>
</kwd-group>
</article-meta>
</front><back>
<ref-list>
<ref id="B1">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alonso]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Volken]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Análisis de contenido de textos políticos: un enfoque cuantitativo]]></source>
<year>2012</year>
<publisher-name><![CDATA[Centro de Investigaciones Sociológicas]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B2">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Alvarado]]></surname>
<given-names><![CDATA[S. V.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ospina-Alvarado]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Construcción social de la subjetividad política de niños y niñas en contexto de conflicto armado: acción colectiva en la escuela como alternativa de paz]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Unda]]></surname>
<given-names><![CDATA[R]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mayer]]></surname>
<given-names><![CDATA[L]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Llanos]]></surname>
<given-names><![CDATA[D]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Socialización escolar: procesos, experiencias y trayectos]]></source>
<year>2015</year>
<page-range>101-22</page-range><publisher-name><![CDATA[Universidad Politécnica Salesiana]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B3">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bardín]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Análisis de contenido]]></source>
<year>1996</year>
<edition>2</edition>
<publisher-name><![CDATA[Akal]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B4">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Bernardini]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Maia]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Bullying escolar: uma análise do discurso de professores]]></article-title>
<source><![CDATA[Polêm!ca]]></source>
<year>2010</year>
<volume>9</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>99-104</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B5">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Berns]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Child, family, school, community: Socialization and support]]></source>
<year>2015</year>
<publisher-name><![CDATA[Cengage Learning]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B6">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Botello]]></surname>
<given-names><![CDATA[H. A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Efecto del acoso escolar en el desempeño lector en Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Zona Próxima]]></source>
<year>2016</year>
<volume>24</volume>
<page-range>1-12</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B7">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cárdenas-Ramos]]></surname>
<given-names><![CDATA[Z.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Chalarca-Carmona]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Todo a la vez: cotidianidades de jóvenes universitarios padres/madres en pandemia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud]]></source>
<year>2022</year>
<volume>20</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-21</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B8">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cardozo]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Factores vinculados al bullying en escolares de Córdoba, Argentina]]></article-title>
<source><![CDATA[Liberabit. Revista Peruana de Psicología]]></source>
<year>2021</year>
<volume>27</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B9">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Carmona-Toro]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ospina-Alvarado]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La escuela: construcción de paz, potencial de memoria y socialización política con primera infancia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Colombiana de Educación]]></source>
<year>2022</year>
<volume>84</volume>
<page-range>1-18</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B10">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castiblanco]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[González-Santos]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Bullying y estilos de afrontamiento en víctimas de una institución educativa, Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Indagare]]></source>
<year>2020</year>
<volume>8</volume>
<page-range>39-45</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B11">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castro-Robles]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Niño-Vega]]></surname>
<given-names><![CDATA[J..]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández-Morales]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El acoso escolar como oportunidad para mejorar la convivencia en el aula]]></article-title>
<source><![CDATA[Educación y Humanismo]]></source>
<year>2020</year>
<volume>22</volume>
<numero>38</numero>
<issue>38</issue>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B12">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Castro]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Valcárcel-Delgado]]></surname>
<given-names><![CDATA[V.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Voces de la primera infancia durante el confinamiento español por la covid-19]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud]]></source>
<year>2022</year>
<volume>20</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-24</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B13">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Cordero-López]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Calventus-Salvador]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Parentalidad y su efecto en la auto-determinación y el bienestar adolescente]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud]]></source>
<year>2021</year>
<volume>20</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1-23</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B14">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Crespo]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El acoso escolar: Bullying]]></article-title>
<source><![CDATA[Tareas]]></source>
<year>2019</year>
<volume>162</volume>
<page-range>127-40</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B15">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[De Oliveira]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Della]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Dapieve]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Víctimas de bullying, síntomas depresivos, ansiedad, estrés e ideación suicida en adolescentes]]></article-title>
<source><![CDATA[Acta Colombiana de Psicología]]></source>
<year>2020</year>
<volume>23</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>217-29</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B16">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Denzin]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[The qualitative manifesto: A call to arms]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-name><![CDATA[Routledge]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B17">
<nlm-citation citation-type="">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Enríquez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Garzón]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[El acoso escolar. Saber, Ciencia y Libertad]]></source>
<year>2015</year>
<volume>10</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>219-33</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B18">
<nlm-citation citation-type="journal">
<collab>Equipo del proyecto Niños, Niñas y Jóvenes Constructores-as de Paz</collab>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Una propuesta para fortalecer subjetividades políticas y generar procesos de construcción de Paz]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud]]></source>
<year>2017</year>
<volume>15</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1390-6</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B19">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Estévez]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lliviana]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Bulgado]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodney]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Dilsla]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La prevención y corrección-compensación de las escuelas que originan en el estudiantado las situaciones de violencia]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-name><![CDATA[Editorial Universitaria Pedagógica Varona]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B20">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Fatyass]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Agencias infantiles en la escuela]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud]]></source>
<year>2022</year>
<volume>20</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>1-29</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B21">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ferreira]]></surname>
<given-names><![CDATA[Y.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Muñoz]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Programa de intervención en habilidades sociales para reducir los niveles de acoso entre pares o bullying]]></article-title>
<source><![CDATA[Ajayu]]></source>
<year>2011</year>
<volume>9</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>264-86</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B22">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Finkelhor]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Turner]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Shattuck]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hamby]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Violence, crime, and abuse exposure in a national sample of children and youth: An update]]></article-title>
<source><![CDATA[JAMA Pediatrics]]></source>
<year>2013</year>
<volume>167</volume>
<numero>7</numero>
<issue>7</issue>
<page-range>614-21</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B23">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gadamer]]></surname>
<given-names><![CDATA[H.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Hermenéutica de la modernidad: conversaciones con Silvio Vietta]]></source>
<year>2004</year>
<publisher-name><![CDATA[Trotta]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B24">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Galeano]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Diseño de proyectos en la investigación cualitativa]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Eafit]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B25">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gallego]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Participación infantil... Historia de una relación de invisibilidad]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud]]></source>
<year>2015</year>
<volume>13</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>151-65</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B26">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Garaigordobil]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Conducta antisocial: conexión con bullying/cyberbullying y estrategias de resolución de conflictos]]></article-title>
<source><![CDATA[Psychosocial Intervention]]></source>
<year>2017</year>
<volume>26</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>47-54</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B27">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[García]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ascensio]]></surname>
<given-names><![CDATA[C]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Bullying y violencia escolar: diferencias, similitudes, actores, consecuencias y origen]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Intercontinental de Psicología y Educación]]></source>
<year>2015</year>
<volume>17</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>9-38</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B28">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Londoño]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El ejercicio de la resiliencia como aptitud vital: análisis de una agresión escolar]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Serna]]></surname>
<given-names><![CDATA[E]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Revolución en la formación y la capacitación para el siglo XXI]]></source>
<year>2019</year>
<page-range>261-8</page-range><publisher-name><![CDATA[Instituto Antioqueño de Investigación]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B29">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gómez-González]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ramírez-Rodríguez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Paternidad adolescente: significados y prácticas desde una perspectiva socioconstruccionista]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud]]></source>
<year>2021</year>
<volume>20</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>1-19</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B30">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Gutiérrez-Vega]]></surname>
<given-names><![CDATA[I.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Representación política de los niños y las niñas. Una mirada al ámbito subnacional]]></source>
<year>2018</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad de Manizales, Repositorio Institucional Universidad de Manizales]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B31">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hamodi]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Jiménez]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Modelos de prevención del bullying: ¿qué se puede hacer en educación infantil?]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Investigación Educativa de la Rediech]]></source>
<year>2018</year>
<volume>9</volume>
<numero>16</numero>
<issue>16</issue>
<page-range>29-50</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B32">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Hart]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Hart]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Miethe]]></surname>
<given-names><![CDATA[T.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Situational context of student bullying victimization and reporting behavior: A conjunctive analysis of case configurations]]></article-title>
<source><![CDATA[Justice Research and Policy]]></source>
<year>2013</year>
<volume>15</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>43-73</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B33">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Herrera]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[La comprensión de lo social: horizonte hermenéutico de las ciencias sociales]]></source>
<year>2009</year>
<publisher-name><![CDATA[Antropos]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B34">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Laboratorio de Economía de la Educación</collab>
<source><![CDATA[Informe 54: el bullying escolar en Colombia: informe comparativo con otros países de la Región]]></source>
<year>2022</year>
<publisher-name><![CDATA[Pontificia Universidad Javeriana]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B35">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Londoño]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castañeda]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[La comprensión como método en las ciencias sociales]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Virtual Universidad Católica del Norte]]></source>
<year>2010</year>
<volume>1</volume>
<numero>31</numero>
<issue>31</issue>
<page-range>227-52</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B36">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Acoso escolar: bullying y ciberbullying]]></source>
<year>2017</year>
<publisher-name><![CDATA[J. M. Bosch]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B37">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Ministerio de Educación Nacional [Colombia]</collab>
<source><![CDATA[Decreto 1965]]></source>
<year>2013</year>
<publisher-name><![CDATA[Autor]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B38">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Monjas]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Avilés]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Programa de sensibilización contra el maltrato entre iguales]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-name><![CDATA[Junta de Castilla y León]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B39">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Morales-Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Villalobos-Cordero]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El impacto del bullying en el desarrollo integral y aprendizaje desde la perspectiva de los niños y niñas en edad pre-escolar y escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Electrónica Educare]]></source>
<year>2017</year>
<volume>21</volume>
<numero>3</numero>
<issue>3</issue>
<page-range>1-20</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B40">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Musalem]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Castro]]></surname>
<given-names><![CDATA[P.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Qué se sabe de bullying]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Médica Clínica Condes]]></source>
<year>2015</year>
<volume>26</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>14-23</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B41">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Oliver]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El análisis de contenidos: ¿qué nos están diciendo?]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista de Calidad Asistencial]]></source>
<year>2008</year>
<volume>23</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>26-30</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B42">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Olweus]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Conductas de acoso y amenaza entre escolares]]></source>
<year>1997</year>
<publisher-name><![CDATA[Morata]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B43">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Olweus]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[School bullying: Development and some important challenges]]></article-title>
<source><![CDATA[Annual Review of Clinical Psychology]]></source>
<year>2013</year>
<volume>9</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>751-80</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B44">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ospina-Alvarado]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Alvarado-Salgado]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fajardo-Mayo]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Subjetividades políticas de la primera infancia en contextos de conflicto armado: narrativas colectivas de agencia]]></article-title>
<source><![CDATA[Psicoperspectivas]]></source>
<year>2018</year>
<volume>17</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>115-27</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B45">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Pérez-Luco]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Lagos]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Mardones]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sáez]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Taxonomía de diseños y mues-treo en investigación cualitativa: un intento de síntesis entre las aproximaciones teórica y emergente]]></article-title>
<source><![CDATA[Ámbitos. Revista Internacional de Comunicación]]></source>
<year>2017</year>
<volume>39</volume>
<page-range>1-25</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B46">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Riesgo]]></surname>
<given-names><![CDATA[N.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Fernández-Suárez]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Herrero]]></surname>
<given-names><![CDATA[J.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rejano-Hernández]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez-Franco]]></surname>
<given-names><![CDATA[L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Paino-Quesada]]></surname>
<given-names><![CDATA[S.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rodríguez-Díaz]]></surname>
<given-names><![CDATA[F.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Concordancia en la percepción de conductas violentas en parejas adolescentes]]></article-title>
<source><![CDATA[Terapia Psicológica]]></source>
<year>2019</year>
<volume>37</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>154-65</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B47">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Riquelme]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Londoño]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Investigación educativa con niños y niñas: desafíos éticos y metodológicos]]></source>
<year>2020</year>
<publisher-name><![CDATA[Cinde]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B48">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Ruiz-Ramírez]]></surname>
<given-names><![CDATA[R.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez-Romero]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Zapata-Martelo]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[García-Cué]]></surname>
<given-names><![CDATA[J. L.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Pérez-Olvera]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Martínez-Corona]]></surname>
<given-names><![CDATA[B.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Rojo-Martínez]]></surname>
<given-names><![CDATA[G.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Manifestaciones del bullying en la Preparatoria Agrícola. Universidad Autónoma de Chapingo, México]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud]]></source>
<year>2017</year>
<volume>15</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1149-63</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B49">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Sánchez]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[El bullying y la violencia escolar]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Internacional de Apoyo a la Inclusión, Logopedia, Sociedad y Multiculturalidad]]></source>
<year>2017</year>
<volume>3</volume>
<numero>1</numero>
<issue>1</issue>
<page-range>91-105</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B50">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Serrano-Arenas]]></surname>
<given-names><![CDATA[D.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Ochoa-Cervantes]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
<name>
<surname><![CDATA[Arcos-Miranda]]></surname>
<given-names><![CDATA[E.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Conceptualizaciones, perspectivas y referentes de la participación en la educación primaria, México]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud]]></source>
<year>2019</year>
<volume>17</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>1-22</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B51">
<nlm-citation citation-type="book">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Smith]]></surname>
<given-names><![CDATA[A.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los niños de Loxicha, México: exploración de algunas ideas sobre la niñez y de las reglas de participación]]></article-title>
<person-group person-group-type="editor">
<name>
<surname><![CDATA[Y. Corna]]></surname>
<given-names><![CDATA[M. Linares]]></given-names>
</name>
</person-group>
<source><![CDATA[Participación infantil y juvenil en América Latina]]></source>
<year>2007</year>
<publisher-name><![CDATA[Universidad Autónoma Metropolitana]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B52">
<nlm-citation citation-type="book">
<collab>Unicef</collab>
<source><![CDATA[Convención sobre los Derechos del Niño]]></source>
<year>2006</year>
<publisher-name><![CDATA[Unicef]]></publisher-name>
</nlm-citation>
</ref>
<ref id="B53">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Verano]]></surname>
<given-names><![CDATA[C.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Memorias y narraciones: una aproximación a la experiencia biográfica de niñas y niños en Colombia]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Aletheia]]></source>
<year>2017</year>
<volume>9</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>16-35</page-range></nlm-citation>
</ref>
<ref id="B54">
<nlm-citation citation-type="journal">
<person-group person-group-type="author">
<name>
<surname><![CDATA[Voltarelli]]></surname>
<given-names><![CDATA[M.]]></given-names>
</name>
</person-group>
<article-title xml:lang=""><![CDATA[Los temas del protagonismo y la participación infantil en las producciones sudamericanas]]></article-title>
<source><![CDATA[Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Niñez y Juventud]]></source>
<year>2018</year>
<volume>16</volume>
<numero>2</numero>
<issue>2</issue>
<page-range>741-56</page-range></nlm-citation>
</ref>
</ref-list>
</back>
</article>
